PLANO DE ENSINO ANUAL

CENTRO DE ENSINO NEWTON BELLO – 21105383 Disciplina: HISTÓRIA Série: 1ª

Lima Campos – MA. Professor (a): VALQUILENE LOPES Turno: VESPERTINO

Procedimentos
Período Aprendizagens Básicas Conteúdos Avaliação
Metodológicos
Formas Instrumentos
Reconhecer o papel do
indivíduo como sujeito e  A Escrita da História:
produto histórico;
 Compreender o tempo - Introdução aos estudos históricos;
histórico como construção - A Pré-História;
social/cultural;
 Reconhecer fontes - Comunidades Primitivas no(a):
documentais de naturezas África, América, Brasil e Maranhão. Verificar a Questionamentos
diversas;  Assistir videoaula; compreensão do orais e escritos
 Reconhecer o legado  Leitura de texto em pdf educando por meio nas mídias
das civilizações antigas para a  As primeiras civilizações: ou word; da resolução das digitais;
5º
historicidade da atualidade;  Aplicar atividade online questões no google
 Compreender a história - Mesopotâmios; contextualizando o sala de aula; Atividades e
da Grécia antiga, com ênfase - Africanos: Egito e Reino de Cuxe; assunto estudado. testes online.
no processo de surgimento da Individual.
polis e da Filosofia; - Fenícios;
 Reconhecer os - Hebreus;
conceitos de democracia e
cidadania construídos na - Persas.
Grécia clássica e, em  O mundo grego.
particular, em Atenas;

Conhecer o processo de  Assistir videoaula; Verificar a Questionamentos

formação da Roma Antiga,  Leitura de texto em pdf compreensão do orais e escritos
analisando as diferentes ou word; educando por meio nas mídias
formas de governo por eles  Civilização Romana: Aplicar atividade online da resolução das digitais;
experimentadas: Monarquia, contextualizando o assunto questões no google
formação, expansão e
República e Império; estudado. sala de aula; Atividades e
 Identificar os povos que desagregação; testes online.
constituíram a sociedade Individual.
 Os povos bárbaros;
ocidental, os deslocamentos
 populacionais e as dinâmicas
de contato e trocas culturais;
 Estabelecer as
relações entre permanências
e transformações no
processo de transição
histórica da antiguidade para  Feudalismo: formação,
o medievo;
 Analisar a lógica de expansão e desagregação
funcionamento da escravidão
e da servidão, percebendo
6º
semelhanças e diferenças
nas dimensões temporais.

Identificar e distinguir as
diversas estruturas e divisões  História da África: Mundo
sociais, considerando os árabe e expansão do
fenômenos religiosos,
econômicos e políticos da Islamismo;
África; Análise da
 Identificar momentos de participação do
ruptura ou de irreversibilidade  As faces do Renascimento: educando no Meet; Questionamentos
no processo histórico; Cultural, Comercial e Urbano;  Assistir videoaula; orais e escritos
 Analisar os diferentes  Leitura de texto em pdf Verificar a nas mídias
impactos da conquista ou word; compreensão do digitais;
7º
europeia da América para as  A América antes dos Aplicar atividade online educando por meio
populações ameríndias; contextualizando o da resolução das Atividades e
 Identificar as europeus: Astecas, Incas, assunto estudado. questões no google testes online.
singularidades na relação Maias e Tupis; sala de aula;
entre as populações
indígenas autóctones e os Individual.
diferentes sistemas coloniais
nas Américas, incluindo a  Sociedades africanas até o
questão da miscigenação
étnica e cultural. século XVI.
  Reconhecer as
experiências históricas de  O tempo das Reformas
Análise da
grupos sociais distintos, nos Religiosas; participação do
séculos XV e XVI;
 Formação dos Estados educando no Meet; Questionamentos
 Identificar e analisar as
 Assistir videoaula; orais e escritos
singularidades dos sistemas Nacionais: Absolutismo;  Leitura de texto em pdf Verificar a nas mídias
coloniais implantados na Ásia,
 Expansão Ultramarina e ou word; compreensão do digitais;
8º África e América;
Aplicar atividade online educando por meio
 Comparar os sistemas Mercantilismo; contextualizando o da resolução das Atividades e
coloniais das Américas; questões no google testes online.
 O encontro entre os europeus assunto estudado.
 Destacar os sala de aula;
desdobramentos da expansão e as diferentes civilizações da
marítima para os europeus e Individual.
para as sociedades Ásia, África e América.
americanas.
 PLANO DE ENSINO ANUAL
CENTRO DE ENSINO NEWTON BELLO – 2105383 Disciplina: HISTÓRIA Série: 1ª
Lima Campos – MA. Professor (a): VALQUILENE LOPES Turno: VESPERTINO

Conteúdos Essenciais

• As primeiras civilizações:
- Mesopotâmios;
- Africanos: Egito e Reino de Cuxe;
- Fenícios;
- Hebreus;
- Persas.

• O mundo grego

• Civilização Romana: formação, expansão e desagregação

• Feudalismo: formação, expansão e desagregação;

• História da África: Mundo árabe e expansão do Islamismo;

• As faces do Renascimento: Cultural, Comercial e Urbano;

• O tempo das Reformas Religiosas;

• Formação dos Estados Nacionais: Absolutismo;