FG = força de atração/repulsão entre dois corpos de massa M e

m.
M = Massa do 1º planeta
m = Massa do 2º planeta
G = constante de gravitação universal = 6,67 x 10-11 N .m² / kg²
“ Oi meu querido(a), tudo bem? Chegamos em um assunto que D = distância entre os corpos.
aparenta ser difícil, mas que na verdade é facinho que nem tirar
doce de criança kkkkkkkk. Um xero no teu coração, bons
estudos e Deus te abençoe”

Olha, tu já percebeu que temos um tal de verão/inverno aqui no

Brasil? Também não sei se já percebeu, mas tem épocas do ano
que o Sol dura mais tempo e tem poucas que o Sol fica menos
tempo. Quando o Sol fica mais tempo, para aproveitarmos a luz 1. Perceba que a distância é inversamente proporcional a força.
solar, estabelecemos o horário de verão, afim de diminuir o Tudo o que acontecer com a distância, acontece na mesma dose
consumo de energia elétrica. “Pqp Ítalo, eu era doido pra saber ao quadrado com a força.
p que servia esse horário de verão além de atrapalhar minha
vida kkk”. Pronto, tá explicado meu querido. Exemplos:

E, hoje, você vai descobrir o que ocorre com a velocidade do - Se a entre dois corpos ,a
planeta Terra em relação ao sol dependendo da época do ano.
entre eles vai
Vamos juntos até o fim!

- Se a entre dois corpos

, a vai

A força gravitacional é responsável pela atração/repulsão dos

planetas. Além da força gravitacional, temos o campo
gravitacional ( no qual hoje você está sujeito a uma gravidade
de 10 m/s², isso é definido pelo campo gravitacional ). Além
disso, só pra você ter uma noção, o buraco negro exerce uma
gigantesca força gravitacional sobre os planetas... por isso que
se alguém passar perto do buraco negro, vai pro beleléu...

“Ítalo, tem como calcular essa força gravitacional?”
Tem sim, meu querido!
A é calculada por:
A força gravitacional entre dois corpos de massas m 1 e m2 tem
módulo F = G m1m2/r2, em que r é a distância entre eles e G =
6,7 × 10–11 Nm2/ kg2. Sabendo que a massa de Júpiter é mJ = 2,0
× 1027 kg e que a massa da Terra é mT = 6,0 × 1024 kg, o módulo
da força gravitacional entre Júpiter e a Terra no momento de
maior proximidade é:
DADO: A maior proximidade ocorre a 6x10 11 m.
a) 1,4 ⋅ 1018 N
1
b) 2,2 ⋅ 1018 N 2, correspondente ao aumento da massa, e dividida por 16,
c) 3,5 ⋅ 1019 N correspondente ao quadrado do aumento da distância. Logo,
d) 1,3 ⋅ 1030 N podemos escrever que a nova força será:
e) 2,6 ⋅ 1018 N

Resposta:
Fala galera, essa questão é mais pra você dar uma treinada na
sua Matemática, hehe! É uma questão de aperfeiçoamento e
fixação do conteúdo de uma melhor maneira. Caso não a
consiga resolver, separe um tempo para Matemática Básica
dentro da sua semana de estudos. Revise notações científicas,
multiplicação e divisão.
Top top bb? Então bora lá!
Bem, para a resolução da questão, basta que coloquemos a
fórmula e façamos a substituição dos valores:

6,7𝑥10−11 . 6,0𝑥1024 . 2,0𝑥1027

𝐹=
(6,0𝑥1011 )2

80,4𝑥1040
𝐹=
36𝑥1022

𝐹 = 2,23𝑥1018 𝑁

Em várias questões, a questão não te diz a distância entre os

planetas logo de cara, eles te dão o RAIO de um planeta e a
distância (h) entre um ponto na superfície desse planeta e do
A força gravitacional entre dois objetos no espaço de massas M outro planeta.
e m, separados por uma distância r, é F. Caso a massa M seja
dobrada e a distância entre os elementos quadruplique,
podemos dizer que a nova força de interação gravitacional F' é:
a) 1/2 F
b)1/8 F
c) 2 F
d) F
e) 1/3 F

Resposta:
Bem, essa questão também está focada em treinar a Dica do
Itinho sabendo também um pouco mais de Matemática.
Pois bem bb, preciso te dizer que agora o MCU (Movimento
A lei da gravitação universal mostra que a força de interação Circular Uniforme) vai fazer parte da nossa aula. Ow my Goud!
gravitacional entre dois corpos é diretamente proporcional ao
produto das massas e inversamente proporcional ao quadrado Mas relaxa teu coração que é bem tranquilo...
da distância. Sendo assim, como uma das massas é duplicada e
a força é quadruplicada, a nova força F' será multiplicada por Quem aí já viu uma questão perguntando a velocidade que um
planeta orbital estava girando ao redor da Terra?
2
“Prof, eu nunca vi”... é, eu sei, eu também vi poucas vezes no
meu tempo de aluno, mas temos que falar sobre né, tá no edital
kkk

Pois bem, eu quero que você se lembre do seguinte:

Todo corpo tem uma força resultante, essa força resultante é a
soma ou subtração das forças que estão atuando sobre esse
corpo.

Exemplo:
OBS.: Já parou pra perceber que há alguns brinquedos que
podem fazer com que você sinta uma sensação de gravidade
zero, ou seja, como se estivesse flutuando... pois bem...

Perceba que tem duas forças de 10 Newtons contrárias uma a

outra, logo, a força resultante será a subtração entre as mesmas.

A Fr será igual a: Fr = 10 – 10 = 0N

Quero agora que você entenda esse exemplo abaixo...

Perceba que agora só temos uma força atuando sobre o corpo

(ISSO É MUITO COMUM NAS QUESTÕES), logo, a força
resultante é igual a única força que atua sobre o corpo.
A Fr = 10 N
Agora vem a conclusão principal, em um plano reto, a força
resultante é igual a massa x aceleração... ela é chamada apenas
de força resultante.
Em um plano curvilíneo, a força resultante é igual a força
centrípeta.
Neste processo, o que acontece é que durante a subida a
aceleração do avião e a força da gravidade criam tal força que
os passageiros chegam a pesar quase o dobro do normal, é 1,8
vezes a força da gravidade. Quando o avião ultrapassa o topo
desta parábola, a força centrífuga exercida no avião, e no que
estiver dentro dele, cancela a força gravitacional. É então que
acontece a sensação de gravidade zero, que na verdade é uma
microgravidade, pois somente as forças gravitacionais
desprezíveis estão presentes. A experiência dura cerca de 30
segundos, e então o avião mergulha para depois subir
novamente e começar uma nova parábola.

Logo, em um corpo (pode ser um satélite) orbitando ao redor

da Terra, temos que ela está sofrendo força gravitacional de
atração.

Há um nome físico para isto chamado de

Assim sendo, temos que Fgravitacional = Frcentrípeta

Perceba que agora a resultante é a centrípeta, pois o corpo está Imponderabilidade é o estado em que não podemos discernir se
em uma órbita circular. estamos em um campo de gravidade zero ou em queda livre.
Também é descrita como a sensação de ausência de peso.
Resumindo: em um corpo girando ao redor de outro,

3
Além disso, essa sensação de gravidade zero só ocorre porque
seu corpo não está em contato com nenhuma superfície, logo
NÃO HÁ EXERCÍCIO DA FORÇA NORMAL. (é um dos
fatores para haver essa sensação de gravidade zero)
Na figura a seguir, o sul-africano Mark Shuttleworth, que
entrou para história como o segundo turista espacial, depois do
empresário norte-americano Dennis Tito, "flutua" a bordo da
Estação Espacial Internacional que se encontra em órbita baixa
(entre 350 km e 460 km da Terra). Sobre Mark, é correto
afirmar
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Nesta prova, quando necessário, adote os seguintes valores:
Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2 .
Constante da gravitação universal: G = 6 x 10−11 N m2 / kg2 .
Velocidade do som no ar: v = 340 m/s .
Massa da Terra: M = 6 x 1024 kg.
Constante𝜋 = 3.
4. Os satélites artificiais são uma conquista da tecnologia
moderna e os seus propósitos são variados. Existem satélites
com fins militares, de comunicação, de monitoramento etc. e
todo satélite tem uma órbita e uma velocidade orbital bem
determinadas. Nesse contexto, considere um satélite de
comunicação que descreve uma órbita circular em torno da
Terra com um período de revolução de 8 x10 4 s.

Com base nessas informações e desprezando o movimento da

Terra, é correto afirmar que esse satélite gira em torno da Terra
com uma velocidade orbital de:
a) 1000 m/s
b) 1500 m/s
c) 2000 m/s
d) 3000 m/s
a) tem a mesma aceleração da Estação Espacial Internacional. e) 3500 m/s
b) não tem peso nessa órbita.
c) tem o poder da levitação.
d) permanece flutuando devido à inércia. Resposta:
e) tem velocidade menor que a da Estação Espacial A força de atração gravitacional é a força centrípeta.
Internacional.
𝐺𝑀𝑚 𝑣2 𝐺𝑀 2 𝐺𝑀 2𝜋𝑟 2 3 𝐺𝑀𝑇 2
𝑟 2 = 𝑚 𝑟
→ 𝑟
= 𝑣 → 𝑟
= ( 𝑇
) 𝑟 = 4𝜋2
=
Resposta:
6𝑥10−11 𝑥6𝑥1024 𝑥64𝑥108 21 7
O chamado estado de imponderabilidade ocorre exatamente = 64𝑥10 → 𝑟 = 4𝑥10 𝑚
porque todos os corpos dentro da estação espacial e a própria 4𝑥9
2𝜋𝑟 2𝑥3𝑥4𝑥107
estação espacial estão sujeitos a mesma aceleração. O que 𝑉 = 𝑇 = 8𝑥104 = 3000𝑚/𝑠.
valida a alternativa [A]. Como existe aceleração (gravitacional)
da Terra sobre a estação e tudo mais que ela contém, o
astronauta possui peso, o que invalida a alternativa [B]. Até
onde se sabe apesar da fortuna do Sr. Shuttleworth não há
evidências de que ele tenha poder de levitação. O estado do
astronauta, bem como de tudo mais da estação não é inercial,
pois, como já dito, existe aceleração sobre os corpos em órbita.
A velocidade do astronauta pode até ser momentaneamente
maior ou menor que a velocidade da própria estação, se ele se
desloca dentro dela. Como ele flutua, no mesmo local da
estação, subentende-se que a velocidade dele é a da estação, o Os planetas descrevem órbitas elípticas em torno do Sol,
que invalida a alternativa [E]. ocupando este um dos focos da elipse.

A linha imaginária que une o planeta ao Sol (=raio vetor da

elipse) varre áreas iguais em intervalos de tempos iguais

4
Os quadrados dos períodos de revolução dos planetas em torno
do Sol são proporcionais aos respectivos cubos dos raios
médios de órbitas.
T: período de revolução do planeta em torno do Sol
R: raio da órbita (=raio médio)
EXISTE UMA DICA PARA A 3ª LEI DE KEPLER ABAIXO
(você entenderá melhor na aula)
Bem, agora você vai anotar a DICA DO ITINHO e, caso ainda
não tenha visto nossa aula, assista, tá?
Entenda mais em: www.assistaaulabenção.com.br
Em seu movimento em torno do Sol, a Terra descreve uma
trajetória elíptica, como na figura, a seguir:
São feitas duas afirmações sobre esse movimento:
1. A velocidade da Terra permanece constante em toda a
trajetória.
2. A mesma força que a Terra faz no Sol, o Sol faz na Terra.
Sobre tais afirmações, só é CORRETO dizer que
a) as duas afirmações são verdadeiras.
b) apenas a afirmação 1 é verdadeira.
c) apenas a afirmação 2 é verdadeira.
d) as duas afirmações são falsas.
e) nenhuma das anteriores.
Resposta:
1. Como ilustrado na figura, a força gravitacional do Sol (𝐹⃑ )
sobre a Terra tem duas componentes: a componente centrípeta
(𝐹⃑𝑐 ), que define a trajetória e a componente tangencial, (𝐹⃑𝑡 ) no
mesmo sentido do movimento, quando a Terra vai do afélio
para o periélio, aumentando o módulo da velocidade, e
contrária ao movimento, quando a Terra vai do periélio para o
afélio, diminuindo o módulo da velocidade.
2. De acordo com o princípio da ação-reação (3ª lei de
Newton), ação e reação têm sempre a mesma intensidade.
Logo, apenas 2 é verdadeira.
5

(G1 - cftmg 2019) Leia a tirinha do
personagem Menino Maluquinho criado pelo
cartunista Ziraldo.
Com base nessa tirinha, um estudante formulou as seguintes
conclusões:
I. A queda do Menino Maluquinho em direção à Terra deve-se
ao mesmo motivo pelo qual a Lua descreve sua órbita em
torno da Terra.
II. A Lei da Gravidade, citada pelo Menino Maluquinho,
aplica-se somente ao movimento da Terra em torno do Sol.
III. A Lei da Gravidade aplica-se exclusivamente a objetos de
grandes massas, como a Lua, a Terra e o Sol.
Está(ão) correta(s) apenas
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) I e III.
(Ufrgs 2019) Em 12 de agosto de 2018,
a NASA lançou uma sonda espacial, a Parker
Solar Probe, com objetivo de aprofundar
estudos sobre o Sol e o vento solar (o fluxo
contínuo de partículas emitidas pela coroa
solar). A sonda deverá ser colocada em uma órbita tal que, em
seu ponto de máxima aproximação do Sol, chegará a uma
1 ℎ
distância deste menor que da distância Sol-Terra.
24
Considere 𝐹𝑇 o módulo da força gravitacional exercida pelo Sol
sobre a sonda, quando esta se encontra na atmosfera terrestre,
e considere 𝐹𝑆 o módulo da força gravitacional exercida pelo
Sol sobre a sonda, quando a distância desta ao Sol for igual a
1/24 da distância Sol-Terra. A razão Fs/Ft entre os módulos
dessas forças sobre a sonda é igual a
a) 1
b) 12
c) 24
d) 144
e) 576
(Insper 2019) As leis da gravitação
universal, aplicadas ao movimento de planetas
e satélites em órbita estável, permitem concluir
que a energia cinética desses corpos depende
de sua massa, da massa do centro de forças em
torno do qual orbitam e da distância mútua entre eles (raio
orbital). Assim, o gráfico que melhor repre
senta qualitativamente a energia cinética (𝐸𝑐) de planeta ou
satélite em órbita estável, em função do raio orbital (𝑟), é o
ilustrado em:
a) b)
c) d)
e)
(Puccamp 2018) Para que um satélite
seja utilizado para transmissões de televisão,
quando em órbita, deve ter a mesma
velocidade angular de rotação da Terra, de
modo que se mantenha sempre sobre um
mesmo ponto da superfície terrestre.
Considerando 𝑅 o raio da órbita do satélite, dado em 𝑘𝑚, o
𝑘𝑚
módulo da velocidade escalar do satélite, em , em torno do
centro de sua órbita, considerada circular, é
a) π/24 R
b) π/12 R
c) π R
d) 2π R
e) 12π R
(Udesc 2018) Analise as proposições
com relação às Leis de Kepler sobre o
movimento planetário.
I. A velocidade de um planeta é maior no
periélio.
II. Os planetas movem-se em órbitas circulares, estando o Sol
no centro da órbita.
6
III. O período orbital de um planeta aumenta com o raio médio
de sua órbita.
IV. Os planetas movem-se em órbitas elípticas, estando o Sol
em um dos focos.
V. A velocidade de um planeta é maior no afélio.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
(Uefs 2018) A figura representa a
trajetória elíptica de um planeta em movimento
de translação ao redor do Sol e quatro pontos
sobre essa trajetória: 𝑀,  𝑃 (periélio da órbita),
𝑁 e 𝐴 (afélio da órbita).
O módulo da velocidade escalar desse planeta
a) sempre aumenta no trecho MPN
b) sempre diminui no trecho NAM
c) tem o mesmo valor no ponto A e no ponto P
d) está aumentando no ponto M e diminuindo no ponto N
e) é mínimo no ponto P e máximo no ponto A
(Famerp 2018) Um satélite de massa m
foi colocado em órbita ao redor da Terra a uma
altitude h em relação à superfície do planeta,
com velocidade angular 𝜔.
Para que um satélite de massa 2 ⋅ 𝑚 possa ser colocado em
órbita ao redor da Terra, na mesma altitude ℎ, sua velocidade
angular deve ser
3⋅𝜔
a)
4
b) 𝜔
c) 2 ⋅ 𝜔
𝜔
d)
2
4⋅𝜔
e)
3
(Unicamp 2018) Recentemente, a
agência espacial americana anunciou a
descoberta de um planeta a trinta e nove anos-
luz da Terra, orbitando uma estrela anã
vermelha que faz parte da constelação de
Cetus. O novo planeta possui dimensões e massa pouco
maiores do que as da Terra e se tornou um dos principais
candidatos a abrigar vida fora do sistema solar. Considere este
novo planeta esférico com um raio igual a 𝑅𝑃 = 2𝑅𝑇 e massa
𝑀𝑃 = 8𝑀𝑇 , em que 𝑅𝑇 e 𝑀𝑇 são o raio e a massa da Terra,
respectivamente. Para planetas esféricos de massa M e raio R,
a aceleração da gravidade na superfície do planeta é dada por
𝐺𝑀
𝑔 = 2 , em que 𝐺 é uma constante universal. Assim,
𝑅
considerando a Terra esférica e usando a aceleração da
gravidade na sua superfície, o valor da aceleração da gravidade
na superfície do novo planeta será de
a) 5m/s²
b) 20m/s²
c) 40m/s²
d) 80m/s²
e) 160m/s²
(Puccamp 2017) É a força
gravitacional que governa as estruturas do
universo, desde o peso dos corpos próximos à
superfície da Terra até a interação entre as
galáxias, assim como a circulação da Estação
Espacial Internacional em órbita ao redor da Terra.
Suponha que um objeto de massa 𝑀𝑇 e peso 𝑃𝑇 quando
próximo à superfície da Terra seja levado para a Estação
Espacial Internacional. Lá, o objeto terá
a) massa igual a 𝑀𝑇 e peso menor que 𝑃𝑇 , mas não nulo.
b) massa igual a 𝑀𝑇 e peso maior que 𝑃𝑇 .
c) massa menor que 𝑀𝑇 e peso maior que 𝑃𝑇 .
d) massa igual a 𝑀𝑇 e peso nulo.
e) massa maior que 𝑀𝑇 e peso menor que 𝑃𝑇 .
(Enem (Libras) 2017) Conhecer o
movimento das marés é de suma importância
para a navegação, pois permite definir com
segurança quando e onde um navio pode
navegar em áreas, portos ou canais. Em média,
as marés oscilam entre alta e baixa num período de 12 horas e
24 minutos. No conjunto de marés altas, existem algumas que
são maiores do que as demais.
A ocorrência dessas maiores marés tem como causa
a) a rotação da Terra, que muda entre dia e noite a cada 12
horas.
7
b) os ventos marítimos, pois todos os corpos celestes se Qual é o período, em dias, do satélite mais próximo?
movimentam juntamente. a) 3,5
c) o alinhamento entre a Terra, a Lua e o Sol, pois as forças b) 7,0
gravitacionais agem na mesma direção. c) 14
d) o deslocamento da Terra pelo espaço, pois a atração d) 56
gravitacional da Lua e do Sol são semelhantes. e) 112
e) a maior influência da atração gravitacional do Sol sobre a
Terra, pois este tem a massa muito maior que a da Lua. (G1 - ifsp 2016) Os planetas do
Sistema Solar giram em torno do Sol. A Terra,
(Ufrgs 2017) A figura abaixo por exemplo, está a aproximadamente 150
representa dois planetas, de massas 𝑚1 e 𝑚2 , milhões de 𝑘𝑚 (1  𝑢. 𝑎.) do Sol e demora 1
cujos centros estão separados por uma ano para dar uma volta em torno dele. A tabela
distância 𝐷, muito maior que os raios dos a seguir traz algumas informações interessantes sobre o
planetas. Sistema Solar.

Distância média ao Diâmetro equatorial

Planeta
Sol (u.a.) (km)
Mercúrio 0,4 4.800
Vênus 0,7 12.000
Sabendo que é nula a força gravitacional sobre uma terceira Terra 1,0 13.000
massa colocada no ponto P; a uma distância D/3 de m1, a razão Marte 1,5 6.700
m1/m2 entre as massas dos planetas é Júpiter 5,2 140.000
1
a) . Saturno 9,5 120.000
4
1
b) . Urano 20,0 52.000
3
1 Netuno 30,0 49.000
c) .
2
2
d) . De acordo com a Tabela a razão entre os diâmetros equatoriais
3
3 de Júpiter e da Terra, vale aproximadamente:
e) .
2 a) 10,8.
b) 0,2.
(G1 - ifba 2016) Considere que um c) 0,9.
satélite de massa d) 1,0.
m = 5kg, seja colocado em órbita circular ao e) 5,2.
redor da Terra, a uma altitude h= 650km.
Sendo o raio da Terra igual a 6350 km, sua (Uefs 2016)
massa igual a 5,98 · 1024 kg e a constante de gravitação
𝑚2
universal 𝐺 = 6,67 × 10−11  𝑁 ⋅ , o módulo da quantidade
𝑘𝑔2
de movimento do satélite, em kg·m/s é, aproximadamente,
igual a
a) 7,6 x 10³
b) 3,8 x 104
c) 8,0 x 104
d) 2,8 x 1011
e) 5,6 x 1011
A figura mostra a configuração de três corpos de massas m1,
(Pucrj 2016) Dois pequenos satélites m2 e m3 respectivamente, iguais a 4m, 2m e 3m, que se
de mesma massa descrevem órbitas circulares encontram localizados em três vértices de um quadrado de lado
em torno de um planeta, tal que o raio da órbita 𝑎. Com base nessas informações, é correto afirmar que a
de um é quatro vezes menor que o do outro. O intensidade da força resultante sobre o corpo de massa 𝑚2 em
satélite mais distante tem um período de 28 termos de 𝐺, constante da gravitação universal, 𝑚 e 𝑎, é igual
dias. a
a) 10Gm²/a²
8
b) 8Gm²/a²
c) 6Gm²/a²
d) 4Gm²/a²
e) 2Gm²/a²
(Fuvest 2015) A notícia “Satélite
brasileiro cai na Terra após lançamento
falhar”, veiculada pelo jornal O Estado de S.
Paulo de 10/12/2013, relata que o satélite
CBERS-3, desenvolvido em parceria entre
Brasil e China, foi lançado no espaço a uma altitude de 720 km
(menor do que a planejada) e com uma velocidade abaixo da
necessária para colocá-lo em órbita em torno da Terra. Para que
o satélite pudesse ser colocado em órbita circular na altitude de
720 km, o módulo de sua velocidade (com direção tangente à
órbita) deveria ser de, aproximadamente,
Note e adote:
- Raio da Terra: R = 6 x10³ m
- Massa da Terra: M = 6 x 1024 kg.
- Constante da gravitação universal: G = 6 x 10−11 N m2 / kg2
a) 61 km/s
b) 25 km/s
c) 11 km/s
d) 7,7 km/s
e) 3,3 km/s
Em seu livro O pequeno príncipe, Antoine de Saint-
Exupéry imaginou haver vida em certo planeta ideal. Tal
planeta teria dimensões curiosas e grandezas gravitacionais
inimagináveis na prática. Pesquisas científicas, entretanto,
continuam sendo realizadas e não se descarta a possibilidade
de haver mais planetas no sistema solar, além dos já
conhecidos.
Imagine um hipotético planeta, distante do Sol 10
vezes mais longe do que a Terra se encontra desse astro, com
massa 4 vezes maior que a terrestre e raio superficial igual à
metade do raio da Terra. Considere a aceleração da gravidade
na superfície da Terra expressa por 𝑔.
(Fgv 2015) Esse planeta completaria
uma volta em torno do Sol em um tempo,
expresso em anos terrestres, mais próximo de
a) 10
b) 14
c) 17
d) 28
e) 32
(Unicamp simulado 2011) Em 1665,
Isaac Newton enunciou a Lei da Gravitação
Universal, e dela pode-se obter a aceleração
gravitacional a uma distância d de um corpo de
𝑀
massa M , dada por 𝑔 = 𝐺 ( 2), sendo G = 6,7
𝑑
x 10−11 Nm2 /kg2 a constante de gravitação universal. Sabendo-
se o valor de G, o raio da Terra, e a aceleração da gravidade na
superfície da Terra, foi possível encontrar a massa da Terra, Mt
= 6,0 x 1024 kg. A aceleração gravitacional sobre um
determinado satélite orbitando a Terra é igual a g = 0,25m/s2.
A distância aproximada do satélite ao centro da Terra é de
a) 1,7 x 103 km.
b) 4,0 x 104 km.
c) 7,0 x 103 km.
d) 3,8 x 105 km.
e) 5,4 x 10³ km
(Espcex (Aman) 2011) O campo
gravitacional da Terra, em determinado ponto
do espaço, imprime a um objeto de massa de 1
kg a aceleração de 5m/s². A aceleração que
esse campo imprime a um outro objeto de
massa de 3 kg, nesse mesmo ponto, é de:
a) 0,6m/s²
b) 1,0m/s²
c) 3,0m/s²
d) 5,0m/s²
e) 15m/s²
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Nesta prova, quando necessário, adote os seguintes valores:
Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2
Constante da gravitação universal: G = 6 x 10−11 N m2 / kg2
Vsom = 340 m/s Massa da Terra: M = 6 x 1024 kg.
(Ufpb 2011) Os satélites artificiais são
uma conquista da tecnologia moderna e os seus
propósitos são variados. Existem satélites com
fins militares, de comunicação, de
monitoramento etc. e todo satélite tem uma
órbita e uma velocidade orbital bem determinadas. Nesse
contexto, considere um satélite de comunicação que descreve
uma órbita circular em torno da Terra com um período de
revolução de 8 x104 s.
Com base nessas informações e desprezando o movimento da
Terra, é correto afirmar que esse satélite gira em torno da Terra
com uma velocidade orbital de:
a) 1000 m/s
b) 1500 m/s
c) 2000 m/s
d) 3000 m/s
9
e) 3500 m/s 𝐺𝑀
𝑣2 =
𝑟

Energia cinética:
𝑚𝑣 2 𝑚 𝐺𝑀
𝐸𝑐 = = ( )
2 2 𝑟
𝐺𝑀𝑚
𝐸𝑐 =
2𝑟
Resposta da questão 1: [A]
[I] Verdadeira. A Lua está sempre em queda para a terra, mas Portanto, a energia cinética é proporcional ao inverso de 𝑟,
como sua velocidade tangencial tem um valor crítico para sendo o seu gráfico melhor representado pela alternativa [E].
que sua órbita seja estável e se mantenha no movimento
circular ao redor do planeta se efetivamente cair. O mesmo Resposta da questão 4: [B]
2𝜋
ocorre para lançamentos de satélites artificiais em que as 𝜔𝑡𝑒𝑟𝑟𝑎 =
órbitas se situam em altitudes onde não há resistência do ar 24
2𝜋 𝜋
promovendo uma trajetória curva, circular ou elíptica. 𝑣 = 𝜔𝑅 = ⋅𝑅 ⇒𝑣 = 𝑅
24 12
[II] Falsa. Aplica-se a qualquer corpo celeste como estrelas,
planetas, satélites, cometas, asteroides etc. Resposta da questão 5: [C]
[III] Falsa. Se essa afirmação fosse verdadeira então o menino [I] Verdadeira. Quando o planeta passa mais próximo do Sol
não cairia no chão ao pular. (periélio) sua velocidade é maior, resultado do movimento
acelerado do afélio até o periélio.
Resposta da questão 2: [E] [II] Falsa. Kepler postulou em sua primeira lei que os planetas
Pela Lei da Gravitação Universal de Newton: descrevem órbitas elípticas em torno do Sol, ocupando este
𝑀⋅𝑚
𝐹 = 𝐺 ⋅ 2 , onde: um dos focos da elipse.
𝑑
𝐹 = Força gravitacional; [III] Verdadeira. A terceira lei de Kepler relaciona o período de
revolução dos planetas com a distância média ao Sol, de
𝐺 = Constante de gravitação;
acordo com a equação:
𝑀 = massa do Sol;
[IV] Verdadeira. Corresponde à primeira lei de Kepler.
𝑚 = massa da sonda espacial;
[V] Falsa. Sendo o afélio o ponto mais longe do Sol, os planetas
𝑑 = distância Terra-Sol.
possuem sua menor velocidade.
Assim, para a sonda na Terra, a expressão da força
Resposta da questão 6: [D]
gravitacional exercida pelo Sol, fica:
𝑀⋅𝑚 De acordo com as leis de Kepler, o planeta acelera de 𝐴 até 𝑃,
𝐹𝑇 = 𝐺 ⋅ após passar o afélio (ponto de menor velocidade escalar) e
𝑑2 desacelera de 𝑃 até 𝐴, após passar o periélio (ponto de maior
E a força gravitacional na distância em que a sonda orbitará o velocidade escalar), ou seja, a velocidade escalar está
Sol: aumentando no ponto 𝑀 e diminuindo no ponto 𝑁.
𝑀⋅𝑚
𝐹𝑆 = 𝐺 ⋅ Resposta da questão 7: [B]
𝑑 2 A velocidade orbital é dada pela igualdade da força
( )
24 gravitacional e da componente centrípeta:
𝐹𝑆 𝐺⋅𝑀⋅ 𝑚 𝐺⋅𝑀
Logo, a razão é: 𝐹𝑐 = 𝐹𝑔 ⇒ 𝑚 ⋅ 𝜔2 ⋅ 𝑟 = ∴𝜔=√
𝐹𝑇 𝑟2 𝑟3
𝑀⋅𝑚
𝐺⋅ 2
𝑑
𝐹𝑆
(24)
𝐹𝑆 Assim, para a mesma altura, ou seja, para o mesmo raio 𝑟 a
= 𝑀⋅𝑚
= 242 ∴ = 576 velocidade angular não depende da massa do satélite sendo a
𝐹𝑇 𝐺⋅ 2 𝐹𝑇
𝑑 mesma para os dois casos. Se houvesse alteração da altitude
para os dois casos haveria diferença na velocidade angular
Resposta da questão 3: [E] orbital. Portanto, a alternativa [B] está correta.
Velocidade orbital:
𝐹𝑔 = 𝐹𝑐𝑝 Resposta da questão 8: [B]
𝐺𝑀𝑚 𝑚𝑣 2
=
𝑟2 𝑟
10
𝑔= 𝐺 ⋅𝑚1 ⋅ 𝑚3 𝐺 ⋅𝑚2 ⋅ 𝑚3 𝑚1 𝑚2 𝑚1 1
𝐺𝑀𝑇 𝑚 𝐷 2
= 2𝐷 2
⇒ = ∴ =
𝐷2 4𝐷2 𝑚2 4
𝑇𝑒𝑟𝑟𝑎: 𝑔𝑇 = 2 = 10 ( ) ( )
𝐺𝑀 𝑅𝑇 𝑠2 . 3 3 9 9
{
𝑅2 𝐺(8𝑀𝑇 ) 8𝐺𝑀𝑇 𝐺𝑀𝑇 𝑚
𝑃𝑙𝑎𝑛𝑒𝑡𝑎: 𝑔𝑃 = (2𝑅𝑇 )2
= 2 =2 2 = 2(10) ⇒ 𝑔𝑃 = 20  Resposta da questão 12: [B]
4𝑅𝑇 𝑅𝑇 𝑠2.

Resposta da questão 9: [A] A velocidade orbital é obtida igualando-se a força centrípeta e

a força gravitacional:
A massa do corpo não é alterada, mas à medida que nos 𝑣2 𝑀⋅𝑚 𝐺⋅𝑀
𝑚⋅ =𝐺⋅ ⇒𝑣=√
afastamos do planeta, seu peso sofre uma redução de acordo 𝑅 𝑅2 𝑅

com a Lei da gravitação de Newton em que o peso é

inversamente proporcional à distância ao quadrado do centro A intensidade da quantidade de movimento linear é dada por:
de massa do planeta de acordo com a equação: 𝐺⋅𝑀
𝑃 = 𝐹𝑔 ⇒ 𝑃 = 2
𝐺⋅𝑀⋅𝑚 𝑄 =𝑚⋅𝑣 ⇒𝑄 =𝑚⋅√
𝑅 𝑅

Assim, aumentando o raio até o centro da Terra, diminui o peso, 𝑚2

6,67 × 10−11  𝑁 ⋅ ⋅ 5,98 ⋅ 1024 𝑘𝑔
mas a massa permanece constante. √ 𝑘𝑔2
𝑄 = 5𝑘𝑔 ⋅
(650.000𝑚 + 6.350.000𝑚)
𝑚 𝑚
𝑄 = 37.742,8𝑘𝑔 ⋅ ≃ 3,8 ⋅ 104 𝑘𝑔 ⋅
𝑠 𝑠
Resposta da questão 10: [C]
As marés ocorrem devido às forças gravitacionais de atração
entre a Terra e a Lua e entre a Terra e o Sol. Portanto, quando
os centros desses astros estão sobre a mesma linha, nos pontos
da superfície da Terra que estão sobre essa linha a maré é
ainda mais alta, sendo mais baixa nos pontos a 90°.

Resposta da questão 13: [A]

De acordo com a 3ª Lei de Kepler relacionamos o período de

órbita com o raio da mesma conforme a equação:

𝑇2
= 𝑐𝑜𝑛𝑠 𝑡𝑎𝑛 𝑡 𝑒
𝑅3

Como se trata de dois satélites com órbitas circulares e de

mesma massa e girando em torno de um mesmo astro, temos:
Ação das marés, mostrada de maneira exagerada para melhor
𝑇1 2 𝑇2 2
entendimento. =
A – situação isopotencial (sem maré); B – maré lunar; C – 𝑅1 3 𝑅2 3
maré lunissolar.
Então, substituindo os valores apresentados ficamos com:
Resposta da questão 11: [A]
A força exercida pelos dois planetas sobre o ponto 𝑃 são iguais 𝑇1 2 (28 𝑑)2 (28 𝑑)2 ⋅𝑅1 3 784⋅ 𝑅1 3
em módulo, portanto: 𝐹13 = 𝐹23 = ⇒ 𝑇1 = √ =√ ∴ 𝑇1 =
𝑅1 3 (4 𝑅1 )3 (4 𝑅1 )3 64  𝑅1 3
Usando a lei da Gravitação de Newton:
𝐺⋅𝑚 ⋅𝑚 𝐺⋅𝑚 ⋅𝑚
𝐹13 = 𝐷1 2 3 e 𝐹23 = 2𝐷2 2 3 √12,25 = 3,5 𝑑𝑖𝑎𝑠
( ) ( )
3 3
Resposta da questão 14:
Igualando e simplificando: [A]

11
A razão (𝑟) pedida é:
𝐷𝐽 140.000 140 6,7 × 10−11 × 6 × 1024
𝑟= = = ⇒ 𝑟 ≅ 10,8. 𝑣=√ = √60 × 106
𝐷𝑇 13.000 13 6,72 × 106
≅ 7,7 × 103 m/s ⇒
Resposta da questão 15:
[A] 𝑣 = 7,7 km/s.

A figura mostra as forças gravitacionais atuantes no corpo de Resposta da questão 17: [E]
massa 𝑚2 bem como a resultante dessas forças: Sabendo que:
𝑅𝑥 = 10 ⋅ 𝑅𝑇
{𝑇𝑇 = 1 𝑎𝑛𝑜
𝑇𝑥 =?
𝑅𝑥 3 𝑅𝑇 3
Utilizando a 3ª Lei de Kepler: =
𝑇𝑥 2 𝑇𝑇 2
1000
=1
𝑇𝑥 2
𝑇𝑥 2 = 1000
𝑇𝑥 = √1000
𝑇𝑥 ≃ 32 𝑎𝑛𝑜𝑠

Resposta da questão 18: [B]

Dados: Mt = 6,0  1024 kg; G = 6,7  10−11 N.m2 /kg2; g =
0,25 m/s2.
Da expressão dada:
𝐺 𝑀 𝐺 𝑀𝑡 6,7×10−11 ×6×1024
Calculando as intensidades dessas forças pela Lei de Newton g= d=√ =√ ≅ √16 × 1014 =
𝑑2 𝑔 0,25
da Gravitação:
4 × 107 𝑚  d = 4  104 km.
𝐺(4𝑚)(2𝑚) 8𝐺𝑚2
𝐺𝑀𝑚 𝐹1 = 𝑎2
= .
𝑎2 ⟩ ⇒ 𝐹 2
𝐹= Resposta da questão 19: [D]
2 2
𝑑 𝐺(3𝑚)(2𝑚) 6𝐺𝑚 A intensidade do campo gravitacional é uma propriedade do
{𝐹2 = 𝑎2
=
𝑎2
.
ponto. Qualquer corpo que seja colocado no ponto sofrerá a
2 4
64𝐺 𝑚 36𝐺 2 𝑚4 mesma aceleração.
= 𝐹12 + 𝐹22 = + ⇒
𝑎4 𝑎4
100𝐺 2 𝑚4 10𝐺𝑚2 Resposta da questão 20: [D]
𝐹=√  ⇒ 𝐹 = . A força de atração gravitacional é a força centrípeta.
𝑎4 𝑎2
𝐺𝑀𝑚 𝑣2 𝐺𝑀 𝐺𝑀 2𝜋𝑟 2 𝐺𝑀𝑇 2
=𝑚 → = 𝑣2 → =( ) 𝑟3 = =
𝑟2 𝑟 𝑟 𝑟 𝑇 4𝜋2
6𝑥10−11 𝑥6𝑥1024 𝑥64𝑥108
Resposta da questão 16: [D] = 64𝑥1021 → 𝑟 = 4𝑥10 𝑚 7
4𝑥9
Dados: 2𝜋𝑟 2𝑥3𝑥4𝑥107
𝑅 = 6 × 103  𝑘𝑚 =  6 × 106 m; h = 720 km 𝑉= = = 3000𝑚/𝑠.
𝑇 8𝑥104
= 0,72 × 106 𝑚; 𝑀 = 6 × 1024 𝑘𝑔;
−11
𝐺 = 6,7 × 10 𝑚3 /kg ⋅ 𝑠 2 .
Como a órbita é circular, a gravidade tem a função de
aceleração centrípeta.
𝑣2 𝐺 𝑀 𝐺 𝑀
𝑎𝑐 = 𝑔 ⇒ = ⇒ 𝑣=√
𝑅 + ℎ (𝑅 + ℎ)2 𝑅+ℎ

6,7 × 10−11 × 6 × 1024

=√ ⇒
6 × 106 + 0,72 × 106

12

“Fala fera, nessa aula, você vai entender um pouco
mais do motivo pelo qual um copo de vidro quebra ao
ser colocado água quente nele, vai entender o pq tua
vó fala pra esquentar um pouco a panela quando você
não consegue abrir a tampa, dentre outros. Também
vai saber como retirar uma aliança que não quer sair do
dedo. Ah, e vai descobrir por qual motivo o ar
condicionado deve ser colocado em cima, ao invés de
ser colocado em baixo.”
Pois pronto, para entender um pouco mais da nossa
aula é preciso saber de alguns conceitos iniciais, tá?
Primeiro, qual a diferença entre TEMPERATURA e
CALOR?
OBS.: GRAU DE AGITAÇÃO DAS MOLÉCULAS
Vamos relembrar um pouco da Química? Como cê
sabe, quanto maior o grau de agitação das moléculas,
maior a temperatura do gás(objeto), tranquilo?!
Vamos conferir as IMAGENS abaixo:
LEGENDA: Na imagem da esquerda, vemos que as
moléculas estão bem espalhadas (pois estão mais
agitadas). Já na figura da direita, as moléculas estão
bem densas, unidas, pois estão com um menor grau de
agitação.
Ítalo, então para existir CALOR, é preciso ter corpos de
diferentes temperaturas, certo? Isso mesmo! E, além
disso, caso esses corpos estejam em CONTATO, nós
diremos que o calor vai fluir por meio de um processo
chamado de CONDUÇÃO.
Ei doutor(a), uma perguntinha: O CALOR FLUI DE
FORMA ESPONTÂNEA DE ONDE PARA ONDE? Do mais
quente para o mais frio, prof! Boa doctor, é isso aí!
OBS.: CONDUÇÃO TÉRMICA
A condução térmica é o transporte de energia térmica,
principalmente entre os materiais sólidos, na qual a
vibração das partículas favorece a transmissão de
energia.
EQUILÍBRIO TÉRMICO: É quando NÃO HÁ TROCA DE
CALOR entre os corpos.
, e quando danado é que não vai
ter troca de calor entre os corpos? Você sabe,
doutor(a). Para não haver troca de calor, é só não ter
diferença de temperatia, ou seja, QUANDO OS CORPOS
TIVEREM A MESMA TEMPERATURA.
Em outras palavras, posso te dizer que, quando
CORPOS são postos EM CONTATO, a energia térmica é
transferido do corpo DE MAIOR temperatura PARA O
DE MENOR temperatura, ATÉ QUE o estado de
AGITAÇÃO MOLECULAR FIQUE IGUAL, ou seja, os
CORPOS fiquem na MESMA TEMPERATURA,
Que tal dar uma olhada na figura abaixo?
13
Entendeu a figura, amore? O calor é transferido de PROFESSOR DO CÉU, como é que eu analiso uma escala
corpo de maior ao de menor temperatura, até que termométrica ein?
atingiram T, ou seja, a mesma temperatura.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre corpos na mesma

temperatura postos em contato:
a) Não há troca de calor. O espaço ahaixo é destinado para suas anotações acerca do método.

b) Tem o mesmo estado térmico

c) Tem o mesmo grau de agitação das moléculas.
d) Há troca de calor.

Resposta: Letra D
Itinho, já entendemos alguns conceitos iniciais, agora
vamos falar da Termologia propriamente dita, ou seja,
o estudo basicamente voltado ao termômetro
inicialmente.

TERMÔMETRO: É um dispositivo que experimenta

variações de determinadas grandezas a partir da
temperatura. Com isso, temos as escalas
termométricas.

14
Pronto, agora vamos continuar.

OBS.: ZERO ABSOLUTO

É quando não há NENHUMA agitação das moléculas. Ou
seja quando a temperatura é 0 KELVIN. É impossível, até
hoje pelo menos, atingir o zero absoluto. Esse zero
absoluto é definido como a 3ª Lei da Termodinâmica

Dessa forma, entramos na parte de dilatação térmica de

sólidos, líquidos e gases.

O aquecimento leva o sólido a dilatar-se em todas as

direções, mas, dependendo do caso, a dilatação de um
sólido pode ser considerada:
Linear – Comprimento
Superficial – Área
Volumétrica – Volume

Experimentalmente, verifica-se que o aumento do delta

do corpo
é proporcional à:
Dimensão inicial
Variação da temperatura coeficiente de dilatação – seu
valor só depende da natureza do material que constitui
o corpo.

Acompanhe a imagem acima para saber quando cada

um(a) dessas dilatações ocorrem.

Agora, há uma relação entre os coeficientes de

dilatação, sabia? Vou te mostrar.

15
Cite qual fator abaixo não influencia na variação do
comprimento de um objeto em dilatação térmica:
No dentista, nos fios elétricos, na panela, no rejunte do
a) Temperatura piso e parede, copo de vidro, no disjuntor elétrico, nos
b) Comprimento Inicial portões de ferro, trilhos de trem, termômetro e
c) Coeficiente de Dilatação gasolina. São vários exemplos do cotidiano que
d) Tempo podemos ver a aplicação da dilatação térmica.

Resposta: Letra D. Gente, dando uma olhada rápida em

tudo que falamos até agora na aula, não há nada
relacionado ao tempo, certo? Logo, a variação do
comprimento do objeto NÃO depende do tempo, ou seja,
é INDEPENDENTE do tempo.
Agora fera, você consegue imaginar NA PRÁTICA?
Situação 1: Portões de ferro abrem mais facilmente no
inverno do que no verão. No verão, o ferro tem seu
volume aumentado, o que dificulta a abertura desses
portões.
Entre 0 e 4 graus Celsius vai ocorrer uma coisa estranha
com a água. Ao elevar a temperatura entre 0 e 4
Celsius, a água vai contrair. Já quando diminuímos a
temperatura de 4 a 0 Celsius, a água vai dilatar.
Ei, agora vem cá, saiba que esse comportamento anômalo
é
Essencial? Para o que, prof, me conta!

Situação 2: Recipientes de vidro grosso (como um

copo), se quebram quando neles colocamos um líquido
fervendo a ruptura acontece porque, ao contato com o
líquido fervendo, as paredes externas dilatam menos
do que as paredes internas, pois o vidro é mau
condutor de calor. Existem vidros, como o pirex,
preparados especialmente para que isto não ocorra.
Recipientes de vidro pouco espesso não quebram tão Como? (Anote)
facilmente em contato com o líquido fervendo, porque
o vidro se aquece uniformemente, dilatando-se
praticamente por igual.

Situação 3: A tampa metálica dos vidros de conserva e a

tampa plástica dos vidros de esmalte são mais
facilmente retiradas quando aquecidas, e, como
sabemos, a tampa se dilata mais do que o vidro.

Situação 4: As pontes metálicas ou de concreto ou

edifícios longos possuem espaços denominados juntas
de dilatação, as quais evitam as perigosas tensões
térmicas, que causam colapso na estrutura. Pela
mesma razão, os trilhos das ferrovias são dotados de
um espaçamento entre eles.

16
 SITUAÇÕES 1 E 2: Na sua geladeira e no seu ar-
Um objeto, composto, em quase sua totalidade, por condicionado.
água, varia sua temperatura de 0 a 4 graus Celsius.
Nesse intervalo de temperatura que aumenta, o objeto SITUAÇÃO 3: Num barril gigante de chope para resfriar.
irá: Sabe como?
a) dilatar

b) contrair

c) permanecer igual

O resfriamento do chope é realizado colocando-se o gelo

Resposta: Letra B. Bem, se fosse qualquer outro objeto
sobre o barril, pois o chope mais frio (mais denso) desce e
composto de qualquer outra coisa, a resposta seria
o que sobe (mais quente) também se esfria em contato
aumentar. Bem, se a temperatura aumenta, o corpo
com o gelo.
dilata. Contudo, em razão do comportamento anômalo
da água, ao invés de dilatar entre 0 a 4, vai é contrair,
ou seja, diminuir.

Pronto fera, agora vamos adentrar nos processos de:

1) CONDUÇÃO TÉRMICA: Como já dito, é um

transporte de energia sem transporte de matéria, que
ocorre principalmente nos materiais sólidos,
onde a vibração das partículas em torno de uma
posição de equilíbrio favorece a transmissão de
energia.

2) CONVECÇÃO TÉRMICA: É o processo de

transferência de calor, através do transporte de
matéria, devido a uma diferença de densidade e a ação
da gravidade. É um processo que só pode ocorrer nos
fluídos (líquidos e gases). Formam-se então, no interior
do fluido, as denominadas correntes de convecção
(uma ascendente, quente, e uma descendente, fria),
originadas pelas diferenças de densidade.
Sabe onde a convecção térmica está presente no nosso
cotidiano?
3) IRRADIAÇÃO TÉRMICA: é o processo de transmissão
de energia através de ondas eletromagnéticas,
predominantemente faixa do infravermelho. Enquanto
a condução e a convecção somente ocorrem em meios
materiais, a irradiação acontece tanto em
determinados meios materiais como no vácuo
(ausência de matéria).

17

PRONTINHO, DOUTOR(A), INTERVALO, HAHA!
O processo de transferência de calor que pode ocorrer
inclusive no vácuo é conhecida como:
a) Condução Térmica
b) Convecção Térmica
c) Irradiação Térmica
Resposta: Letra C. Questão conceitual
Agora, na volta do intervalo, vamos analisar a
CALORIMETRIA, ou seja, a quantidade de calor, o calor
específico, dentre outros conceitos.
Calor é a energia transferida de um corpo a outro,
devido à desigualdade de temperaturas existente entre
eles. Essa transferência sempre ocorre do corpo de
maior temperatura para o de menor temperatura.
A transferência de calor ocorre até o instante em que
os corpos atingem a mesma temperatura (equilíbrio
térmico).
QUANTIDADE DE CALOR (Q) – Calor é uma forma de
energia. A medição do calor trocado entre dois corpos é
feita através da grandeza quantidade de calor(Q), que
será tomada em unidades SI de energia, ou
seja, em Joules.
Dentre as quantidades de calor, temos o calor sensível
e o calor latente.
CALOR SENSÍVEL: QUANDO HÁ VARIAÇÃO DE
TEMPERATURA.
Denomina-se calor sensível à quantidade de calor cedido
(absorvido) para a (pela) amostra que produz uma variação
de temperatura (ΔT), sem mudar o estado físico.
CALOR LATENTE: QUANDO HÁ MUDANÇA DE ESTADO
FÍSICO
Calor latente é a quantidade de calor necessária para
produzir uma mudança de fase em 1 grama da substância.
Verifica-se experimentalmente que a quantidade de calor
Q que um corpo de substância pura troca para mudar de
estado (mantendo constante sua temperatura) é
diretamente proporcional à sua massa m. Assim:
18
Agora, Ítalo, como isso cai? Cai dentro de equilíbrio
térmico e, para conseguir, resolver, siga o método abaixo:

O espaço ahaixo é destinado para suas anotações acerca do método.

19
 d) LB − L A  L0
e) LB − L A  L0

(G1 - cps 2019) É possível utilizar a

(Pucsp 2017) energia proveniente do Sol para aquecimento
de água.

Um projeto simples e de baixo custo, que

atinge esse objetivo, consiste em dispor uma mangueira muito
longa e de cor preta, enrolada em espiral e cheia de água, sobre
a superfície de uma laje exposta ao Sol. As extremidades dessa
mangueira estão conectadas a um reservatório de água.
Por ser de cor preta, a mangueira é capaz de _____I_____ a
Uma xícara contém 30 mL de café a 60º C. Qual a quantidade, energia solar, que é transferida para a água contida na
em mL de leite frio, cuja temperatura é de 10ºC que devemos mangueira por _____II_____. Uma bomba d’água é acionada
despejar nessa xícara para obtermos uma mistura de café com automaticamente, de tempos em tempos, forçando a água
leite a 40º C? aquecida para o interior do reservatório de onde foi retirada.
Como a água aquecida é menos densa que a água fria, elas não
Considere as trocas de calor apenas entre o café e o leite, seus se misturam. Assim sendo, a água aquecida permanece na parte
calores específicos iguais e suas densidades iguais a 1g/cm³. _____III_____ do reservatório.
a) 15
b) 20 Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam
c) 25 corretamente o texto.
d) 35
e) 30 I II III

a) absorver condução superior

(Uefs 2018) A figura representa duas
barras metálicas, A e B, de espessura e b) absorver convecção inferior
largura desprezíveis, que apresentam, à
temperatura inicial θ0 , comprimentos iniciais c) refletir condução superior
L 0 e 2  L0 , respectivamente. d) refletir condução inferior

e) refletir convecção superior

(G1 - ifsul 2016) Um Físico acorda

Quando essas barras sofreram uma mesma variação de
temperatura Δθ, devido à dilatação térmica, elas passaram a
medir L A e LB . Sendo α A e αB os coeficientes de dilatação
térmica linear de A e B, se α A = 2  αB , então
a) LB − L A  0
b) LB − L A = L A
c) LB − L A = L0
pela manhã em um dia muito frio e vai logo
preparar seu café. Para tanto, ele utiliza uma
xícara de alumínio que tem massa igual a
200,0 g e está a uma temperatura igual a
5,0 C. Ele coloca dentro dessa xícara 300,0 g de café
inicialmente a 90,0 C.
Considerando as trocas de calor apenas entre a xícara e o café
e sabendo-se que o calor específico do alumínio é
0,2 cal g C e que o calor específico do café é 1,0 cal g C,
qual é a temperatura final do conjunto (xícara e café) ao atingir
o equilíbrio térmico?
a) 85,0 ºC

20
b) 80,0 ºC
c) 75,0 ºC
d) 70,0 ºC
e) 65,0 ºC
(Ucs 2016) Churros é uma composição
que normalmente consiste em um tubo de
massa de farinha de trigo recheado com um
doce. Suponha que a mãe prepara para a filha,
no forno, churros com recheio de doce de leite.
O churros é servido no prato e a menina
consegue pegar a parte da massa com a mão, mas ao abocanhar
o churros, afasta-o rapidamente da boca porque sente que o
recheio de doce de leite está bem mais quente que a massa.
Assumindo que no instante da retirada de dentro do forno todas
as partes do churros estavam na mesma temperatura, que a
parte do doce de leite e a parte da massa possuem a mesma
quantidade de gramas, e que houve fluxo de calor para fora do
churros desse instante até o momento que a menina é servida,
a diferença de temperatura entre massa e recheio, quando a
menina mordeu, ocorreu porque o
a) calor específico do doce de leite é maior do que o calor
específico da massa.
b) calor latente de sublimação do doce de leite é maior do que
o calor latente de sublimação da massa.
c) coeficiente de dilatação térmica da massa é maior do que o
coeficiente de dilatação térmica do doce de leite.
d) calor latente de sublimação do doce de leite é menor do que
o calor latente de sublimação da massa.
e) o coeficiente de dilatação térmica do doce de leite é maior
do que o coeficiente de dilatação térmica da massa.
(G1 - ifsul 2019) A tabela abaixo
mostra os valores da temperatura de ebulição
da água em função da pressão a que a água está
sendo submetida.
Pressão (atm) Temperatura de Ebulição (C)
0,474 80,0
1,0 100,0
2,0 120,0
5,0 152,0
10,0 180,0
Com base na tabela e nos conhecimentos de calorimetria,
analise as afirmativas a seguir:
I. Quanto maior a altitude local, menor será a temperatura de
ebulição da água.
II. Quanto maior a pressão exercida na água, maior será a sua
temperatura de ebulição.
III. Em uma panela de pressão, a temperatura da água no estado
líquido não poderá ultrapassar os 100ºC
IV. À pressão de 0,474 atm e à temperatura de 90ºC, a água
estará no estado líquido.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) II e III.
c) I e IV.
d) III e IV.
e) todas estão incorretas.
(G1 - ifsul 2017) Um atiçador é uma
barra rija e não inflamável usada para empurrar
lenha ardente em uma lareira. Para segurança
e conforto durante o uso, o atiçador deveria ser
feito de um material com
a) alto calor específico e alta condutividade térmica.
b) baixo calor específico e baixa condutividade térmica.
c) baixo calor específico e alta condutividade térmica.
d) alto calor específico e baixa condutividade térmica.
e) nenhuma das anteriores.
(G1 - ifsp 2016) Observando um
refrigerador, a geladeira comum de sua casa,
um aluno escreveu as seguintes afirmações:
I. A energia na forma de calor que sai dos
alimentos chega ao congelador pelo processo de convecção
na maior proporção e muito pouco por radiação.
II. O congelador está situado na parte superior para receber o
ar aquecido pelo calor dos alimentos.
III. As camadas que formam as paredes da geladeira são
intercaladas por material isolante para evitar a entrada de
calor por condução.
IV. Os espaços internos são divididos por grades vazadas que
facilitam o movimento por convecção das massas do ar
quente e frio.
As afirmativas corretas são:
a) I, II, III e IV.
b) I, II e III, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) III e IV, apenas.
(Mackenzie 2019) Desertos são locais
com temperaturas elevadas, extremamente
áridos e de baixa umidade relativa do ar. O
deserto do Saara, por exemplo, apresenta uma
elevada amplitude térmica. Suas temperaturas
podem ir de −10 C até 50 C ao longo de um único dia.
21

Uma chapa de ferro, cujo coeficiente de dilação linear é igual a
1,2  10−5 C−1, é aquecida sendo submetida a uma variação
de temperatura, que representa a amplitude térmica do deserto
do Saara, no exemplo dado anteriormente.
Considerando sua área inicial igual a 5 m2 , o aumento de sua
área, em m2 , é de
a) 2,0  10−6
b) 4,0  10−3
c) 3,6  10−3
d) 7,2  10−3
e) 3,6  10−6
(G1 - ifsul 2016) Nos rolamentos de
automóveis, são utilizadas algumas pequenas
esferas de aço, para facilitar o movimento e
minimizar desgastes, conforme representa a
figura abaixo.
Após certo tempo de funcionamento, a temperatura das esferas
aumenta em 300 ºC devido ao atrito. Considere que o volume
de uma esfera contida em um rolamento é 1 mm³ e que o
coeficiente de dilatação linear do aço é 11 x 10-6 ºC-1. Nas
condições propostas acima, conclui-se que a variação do
volume e o volume de cada esfera, após o aquecimento em
virtude do aquecimento por atrito, são, respectivamente:
a) 1,0099 mm³ e 0,0099 mm³
b) 0,0066 mm³ e 1,0066 mm³
c) 0,0099 mm³ e 1,0099 mm³
d) 1,0066 mm³ e 0,0066 mm³
e) nda.
(Uece 2016) Considere duas garrafas
idênticas, uma contendo 1 kg de leite e outra
contendo 1 kg de água, ambas inicialmente a
15ºC e expostas à temperatura ambiente de
21ºC. A capacidade térmica do leite integral é,
aproximadamente, 3,93 kJ · K-1 · kg-1 e da água
é 4,19 kJ · K-1 · kg-1. Considere que a condutividade e a
emissividade térmica sejam as mesmas para os dois líquidos.
Com base nessas informações, é correto afirmar que, ao atingir
o equilíbrio térmico com o ambiente,
a) o leite tem calor específico superior ao da água.
b) o leite atinge a temperatura ambiente antes da água.
c) a água passa por uma transição de fase antes de atingir a
temperatura ambiente.
d) o leite tem mais energia térmica armazenada que a água.
e) nenhuma das anteriores.
(Unicamp 2016) Um isolamento
térmico eficiente é um constante desafio a ser
superado para que o homem possa viver em
condições extremas de temperatura. Para isso,
o entendimento completo dos mecanismos de
troca de calor é imprescindível. Em cada uma das situações
descritas a seguir, você deve reconhecer o processo de troca de
calor envolvido.
I. As prateleiras de uma geladeira doméstica são grades
vazadas, para facilitar fluxo de energia térmica até o
congelador por __________
II. O único processo de troca de calor que pode ocorrer no
vácuo é por __________.
III. Em uma garrafa térmica, é mantido vácuo entre as paredes
duplas de vidro para evitar que o calor saia ou entre por
__________.
Na ordem, os processos de troca de calor utilizados para
preencher as lacunas corretamente são:
a) condução, convecção e radiação.
b) condução, radiação e convecção.
c) convecção, condução e radiação.
d) convecção, radiação e condução.
e) radiação, convecção e condução
(Mackenzie 2019) Um chuveiro
domiciliar, que desenvolve potência de
5.200 W, quando instalado em uma
diferença de potencial de 220 V, tem toda a
energia dissipada por seu resistor transferida
para a porção de água que por ele passa. Em um dia em que a
22
temperatura ambiente vale 20 C e, supondo-se que pelo
chuveiro passe 52 gramas de água por segundo, pode-se a) a água se encontra inteiramente em forma de gelo.
afirmar corretamente que a temperatura com que a água sai do b) a água se encontra a uma temperatura de 0 C.
chuveiro vale em C c) a água se encontra inteiramente em estado líquido.
d) a temperatura final da água é de 4 C.
(Considere o calor específico sensível da água 4,0 J g C) e) há uma mistura de gelo e água líquida.
a) 52
b) 50 (G1 - ifsul 2019) O gráfico a seguir
c) 45 representa a variação de temperatura ΔT, em
d) 40 função da quantidade de calor Q, transferidas
e) 30 a dois sistemas A e B, que apresentam a
mesma massa cada um deles.
(Mackenzie 2016)

De acordo com o gráfico, concluímos que a capacidade térmica

do corpo A (CA ), em relação à capacidade térmica do corpo
B (CB ), é
O gráfico mostra a variação da área lateral de um cilindro a) duas vezes maior.
metálico em função da temperatura, quando submetido a uma b) quatro vezes maior.
fonte de calor constante. O coeficiente de dilatação volumétrica c) duas vezes menor.
média do material que constitui o cilindro é d) quatro vezes menor.
a) 60,0  10−6 C−1
e) oito vezes maior.

b) 120  10−6 C−1 (Uece 2016) A humanidade acaba de

−6 −1 chegar ao meio de um caminho considerado
c) 180  10 C
sem volta rumo a mudanças climáticas de
d) 240  10−6 C−1 grande impacto. Um estudo divulgado pelo
e) 300  10−6 C−1 serviço britânico de meteorologia mostrou que
a temperatura média da Terra teve um aumento
de 1,02ºC no período correspondente ao início da Revolução
(Pucrj 2016) Uma quantidade de Industrial até os dias atuais. É a primeira vez que se registra um
750 mL de água a 90C é paulatinamente aumento dessa magnitude e se rompe o patamar de 1ºC um
resfriada até chegar ao equilíbrio térmico com flagrante desequilíbrio no planeta. A fonte predominante e a
o reservatório que a contém, cedendo um total forma de transmissão dessa energia térmica que chega à Terra
de 130 kcal para esse reservatório. Sobre a água ao fim do é, respectivamente,
a) o sol e a convecção.
processo, é correto afirmar que
b) o efeito estufa e a irradiação.
c) o efeito estufa e a circulação atmosférica.
Considere: calor específico da água líquida
d) o sol e a irradiação.
cágua = 1,0 cal g C e) o sol e a circulação atmosférica.
calor específico do gelo c gelo = 0,55 cal g C
calor latente de solidificação da água CL = 80 cal g
densidade da água líquida ρágua = 1,0 g mL

23

(Acafe 2016) Preparar um bom
churrasco é uma arte e, em todas as famílias,
sempre existe um que se diz bom no preparo.
Em algumas casas a quantidade de carne
assada é grande e se come no almoço e no
jantar. Para manter as carnes aquecidas o dia todo, alguns
utilizam uma caixa de isopor revestida de papel alumínio. A
figura a seguir mostra, em corte lateral, uma caixa de isopor
revestida de alumínio com carnes no seu interior.
Considerando o exposto, assinale a alternativa correta que
completa as lacunas das frases a seguir. A caixa de isopor
funciona como recipiente adiabático. O isopor tenta
__________ a troca de calor com o meio por __________ e o
alumínio tenta impedir __________.
a) impedir – convecção – irradiação do calor
b) facilitar – condução – convecção
c) impedir – condução – irradiação do calor
d) facilitar – convecção – condução
e) facilitar – convecção – irradiação do calor
(Unioeste 2017) Uma pessoa deixou
um aquecedor elétrico portátil (ebulidor)
dentro de um recipiente com dois litros de água
que estavam inicialmente à temperatura de
20 C. O aquecedor é composto por um único
resistor que opera em uma tensão de 110 V. A pessoa voltou
após um intervalo de tempo de 20 minutos e verificou que
40% da água já havia evaporado do recipiente. Considere que
toda a energia fornecida pelo aquecedor é absorvida pela água
e que toda a evaporação é somente devido à ação do ebulidor,
ou seja, não houve nenhuma evaporação espontânea da água
para o meio ambiente. Despreze também a capacidade térmica
do recipiente e do aquecedor.
Dados:
calor específico da água = 1,0cal g C;
calor latente de vaporização da água = 540cal g;
densidade absoluta da água = 1,0kg L;
1cal = 4,2 J;
temperatura de ebulição da água = 100 C.
A partir de tais informações, assinale a alternativa CORRETA.
a) O calor latente consumido no processo de evaporação é igual
a 1,08  106 cal.
b) A quantidade de calor total absorvida pela água foi inferior
a 2,0  106 J.
c) A potência fornecida pelo aquecedor é de 1.000 W.
d) A resistência do aquecedor é superior a 5,00 Ω.
e) A corrente elétrica consumida pelo aquecedor é igual a
10 A.
(G1 - ifce 2016) O congelador de uma
geladeira é localizado em sua parte superior
porque a transmissão de calor em seu interior se
faz, predominantemente, por convecção e o ar
a) quente desce.
b) quente sobe por ser mais denso.
c) frio desce por ser menos denso.
d) frio desce e o quente sobe.
e) frio sobe.
(Udesc 2016) Uma placa de alumínio
com um furo circular no centro foi utilizada
para testes de dilatação térmica. Em um dos
testes realizados, inseriu-se no furo da placa
um cilindro maciço de aço. À temperatura
ambiente, o cilindro ficou preso à placa, ajustando-se
perfeitamente ao furo, conforme ilustra a figura abaixo.
O valor do coeficiente de dilatação do alumínio é,
aproximadamente, duas vezes o valor do coeficiente de
dilatação térmica do aço. Aquecendo-se o conjunto a 200 C,
é correto afirmar que:
a) o cilindro de aço ficará ainda mais fixado à placa de
alumínio, pois, o diâmetro do furo da placa diminuirá e o
diâmetro do cilindro aumentará.
b) o cilindro de aço soltar-se-á da placa de alumínio, pois, em
decorrência do aumento de temperatura, o diâmetro do furo
aumentará mais que o diâmetro do cilindro.
c) não ocorrerá nenhuma mudança, pois, o conjunto foi
submetido à mesma variação de temperatura.
24
d) o cilindro soltar-se-á da placa porque sofrerá uma dilatação
linear e, em função da conservação de massa, ocorrerá uma
diminuição no diâmetro do cilindro.
e) não é possível afirmar o que acontecerá, pois, as dimensões
iniciais da placa e do cilindro são desconhecidas.
(G1 - ifsc 2016) O calor pode ser
definido como uma forma de energia em
trânsito, motivada por uma diferença de
temperatura. Um corpo pode receber ou ceder
energia na forma de calor, mas nunca
armazená-la. O ato de fornecer ou ceder calor para uma
substância pode acarretar consequências, como mudança de
fase ou variação da temperatura. Com base nesses
conhecimentos, o que acontecerá se fornecermos calor
continuamente a um bloco de gelo que se encontra a 0 C, na
pressão de 1 atmosfera?
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Primeiro o bloco irá se fundir e, depois, aquecer-se.
b) Primeiro o bloco irá se aquecer e, depois, fundir-se.
c) Primeiro o bloco irá se fundir para, depois, solidificar-se.
d) Não acontecerá nada.
e) O bloco irá se aquecer.
(G1 - ifsul 2019) Um copo de vidro de
50 g de massa possui 100 g de água que o
preenche até a “boca”. O sistema encontra-se
inicialmente em equilíbrio térmico a uma
temperatura de 4 C. O gráfico mostra como
se comporta o volume do vidro e da água em função da
temperatura.
De acordo com o comportamento anômalo da água ou
analisando o gráfico concluimos que o nível de água no copo
irá
a) diminuir, se a temperatura do sistema diminuir.
b) diminuir, independentemente de a temperatura do sistema
aumentar ou diminuir.
c) transbordar, independentemente de a temperatura do sistema
aumentar ou diminuir.
d) transbordar, somente se a temperatura do sistema aumentar.
(Enem 2ª aplicação 2016) Nos dias
frios, é comum ouvir expressões como: “Esta
roupa é quentinha” ou então “Feche a janela
para o frio não entrar”. As expressões do senso
comum utilizadas estão em desacordo com o
conceito de calor da termodinâmica. A roupa não é
“quentinha”, muito menos o frio “entra” pela janela.
A utilização das expressões “roupa é quentinha” e “para o frio
não entrar” é inadequada, pois o(a)
a) roupa absorve a temperatura do corpo da pessoa, e o frio não
entra pela janela, o calor é que sai por ela.
b) roupa não fornece calor por ser um isolante térmico, e o frio
não entra pela janela, pois é a temperatura da sala que sai
por ela.
c) roupa não é uma fonte de temperatura, e o frio não pode
entrar pela janela, pois o calor está contido na sala, logo o
calor é que sai por ela.
d) calor não está contido num corpo, sendo uma forma de
energia em trânsito de um corpo de maior temperatura para
outro de menor temperatura.
e) calor está contido no corpo da pessoa, e não na roupa, sendo
uma forma de temperatura em trânsito de um corpo mais
quente para um corpo mais frio.
(Mackenzie 2019) SONHOS SOB
CHAMAS
Na madrugada da sexta feira do dia 08 de fevereiro de 2019,
dez sonhos deixaram de existir sob as chamas do Ninho do
Urubu, centro de treinamento do Clube de Regatas do
Flamengo, no Rio de Janeiro. Eram adolescentes, aspirantes a
craques de futebol, que dormiam no alojamento do clube e
foram surpreendidos pelas chamas advindas do aparelho de ar
condicionado que, em poucos minutos, fizeram a temperatura
local atingir valores insuportáveis ao ser humano. Essa
temperatura na escala Celsius tem a sua correspondente na
escala Fahrenheit valendo o seu dobro, adicionado de catorze
unidades.
Com bases nos dados fornecidos, é correto afirmar que o valor
25
absoluto da temperatura citada vale
a) 162
b) 194
c) 273
d) 363
e) 294
Resposta da questão 1:[B]
Resposta da questão 2: [C]
Considerando a dilatação linear, o comprimento final de cada
barra é:
L A = L0  (1 + α A  Δθ) = L0  (1 + 2  αB  Δθ)
LB = 2  L0  (1 + αB  Δθ)
Assim, fazendo a diferença:
LB − L A = 2  L0  (1 + αB  Δθ) − L0  (1 + 2  αB  Δθ)
LB − L A = 2  L0 + 2  L0  αB  Δθ − L0 − 2  L0  αB  Δθ
LB − L A = L0
Resposta da questão 3: [A]
Por ser de cor preta, a mangueira é capaz de absorver a
energia solar e, estando em contato com água, pelo fenômeno
da condução a água é aquecida. A água aquecida por ser
menos densa sobe, ocupando a parte superior do reservatório.
Resposta da questão 4: [B]
Como o enunciado sugere que o sistema seja termicamente
isolado, o somatório dos calores trocados deve ser nulo.
Qxícara + Qcafé = 0  (mcΔT )xícara + (mcΔT )café = 0 
200  0,2 ( T − 5 ) + 300  1( T − 90 ) = 0  0,4T − 2 + 3T − 270 = 0  T =
T = 80,0 C.
Resposta da questão 5: [A]
Da mesma forma que a areia de uma praia esquenta muito
rápido e esfria muito rápido devido a um baixo calor
específico, o mesmo ocorre com a massa de churros.
Já com relação ao recheio é semelhante à água de uma
piscina, que de manhã a água está gelada e a noite (depois de
um dia bem ensolarado) a água está morna. Como tem um
calor específico alto, demora muito pra aquecer, como
também demora muito para resfriar.
Resposta da questão 6: [A]
Análise das afirmativas:
[I] Verdadeira. Quanto maior a altitude local, menor a
pressão atmosférica, sendo assim a temperatura de ebulição
é menor.
[II] Verdadeira. Pressão e temperatura são diretamente
proporcionais, logo, aumentando-se a pressão a água ferve
numa temperatura maior.
[III] Falsa. Como a panela de pressão aumenta a pressão
interna além da pressão atmosférica externa, a água ferve
a temperaturas acima dos 100 C.
[IV] Falsa. Nesta pressão a temperatura de ebulição é menor
que 90 C, portanto a fase será gasosa.
Resposta da questão 7: [D]
O atiçador deve ser de material com alto calor específico, isto
é, demorar para aquecer e, também, ser mal condutor de calor
para evitar acidentes de queimaduras e incêndio.
Resposta da questão 8: [A]
[I] Correta. Por convecção, o ar frio que sai do congelador
desce roubando calor dos alimentos, subindo novamente
para o congelador
[II] Correta. O congelador está situado na parte superior para
receber o ar aquecido pelo calor dos alimentos, que sobe,
por convecção.
[III] Correta. As camadas que formam as paredes da geladeira
são intercaladas por material isolante térmico para evitar a
entrada de calor por condução.
[IV] Correta. Os espaços internos são divididos por grades
vazadas que facilitam o movimento por convecção das massas
do ar quente e frio. Nas geladeiras modernas não há mais as
grades vazadas, pois o ar frio do congelador é lançado
diretamente em cada um dos compartimentos.
272

3,4Resposta da questão 9: [D]
Da expressão da dilatação superficial dos sólidos:
ΔA = A0 2 α ΔT  ΔA = 5  2  1,2  10−5 (50 − (−10))  ΔA = 7,2  10−3 m2.
Resposta da questão 10: [C]
A dilatação volumétrica é:
ΔV = V0 ( 3 α ) Δθ = 1 3  11 10−6  300 = 9,9  10−3  ΔV = 0,0099mm3 .
26
O volume final é: Essa energia é igual ao calor sensível.
E = Q = m  c  ΔT
V = V0 + ΔV = 1 + 0,0099  V = 1,0099mm3 .
Assim, a temperatura final que a água sai do chuveiro é:
J
Resposta da questão 11: [B] 5200 J = 52 g  4  ( T − 20 ) C
Observação: Note que a unidade para a capacidade térmica g  C
está errada no enunciado, pois esta não depende da massa. A T = 25 + 20  T = 45 C
unidade fornecida é a de calor específico.

A resolução do exercício é direta, pois se o leite necessita de Resposta da questão 14: [C]
uma menor quantidade de energia para variar sua temperatura
em uma unidade, logo o seu equilíbrio térmico com o A dilatação superficial é dada por:
ambiente irá acontecer mais rapidamente. Portanto, a ΔA = A0  β  ΔT (1)
alternativa correta é a [B].
Sendo o coeficiente de dilatação superficial relacionado ao
Analisando as demais assertivas: coeficiente de dilatação linear
[A] INCORRETA. Se a capacidade térmica do leite é menor β = 2α (2)
que o da água e a massa é a mesma para ambos, logo o
calor específico do leite também será menor que o da E para responder a pergunta necessitamos do coeficiente de
água. Lembrando que a relação entre estas duas grandezas dilatação volumétrica γ que também se relaciona com o
é dada por:
coeficiente de dilatação linear na seguinte forma:
C = mc
γ = 3α (3)
Onde,
C → Capacidade Térmica
Substituindo a equação (2) na equação (1) e explicitando α :
c → Calor Específico
ΔA ΔA ΔA
β=  2α = α=
A 0  ΔT A 0  ΔT 2  A 0  ΔT
[C] INCORRETA. Pois se a água tem temperatura inicial de
15C e ao atingir o equilíbrio térmico terá temperatura de ( 5,06 − 5,00 ) m2
21C não haverá transição de fase. α=  α = 6  10−5 C−1
2  5 m2  (110 − 10 ) C
[D] INCORRETA. A energia térmica é diretamente
proporcional a temperatura. Logo, as energias térmicas do E, finalmente, usando a equação (3):
leite e da água são iguais. γ = 3α  γ = 3  6  10−5 C−1  γ = 18  10−5 C−1 = 180  10−6 C−1

Resposta da questão 12: [D]

[I] Convecção. Nas antigas geladeiras, as prateleiras são
grades vazadas para que o ar frio (mais denso), desça,
enquanto o ar quente (menos denso) suba. Nas modernas
geladeiras, existe o dispositivo que injeta ar frio em cada
compartimento, não mais necessitando de grades vazadas.
[II] Radiação. Esse processo se dá através da propagação de
ondas eletromagnéticas, não havendo movimento de
massa, ocorrendo, portanto, também no vácuo.
[III] Condução. Na verdade, condução e convecção que são
os processos que movimentam massa.
Resposta da questão 13: [C]
A energia associada à potência em cada segundo é:
J
E = P  Δt  E = 5200  1 s  E = 5200 J
s ΔT
Resposta da questão 15: [A]
Q = m  c  Δθ
Q1 = 750  1 (90 − 0)  Q1 = 65,5  103 cal  Q1 = 65,5 kcal
Q2 = m  L  Q2 = 750  80  Q2 = 60  103 cal  Q2 = 60 kcal
O enunciado diz que a água cedeu 130kcal, que é maior que o
gasto de Q1 + Q2 até solidificar totalmente. Portanto a
temperatura final da água é menor que 0ºC encontrando-se
inteiramente em forma de gelo.
Resposta da questão 16: [C]
Usando a expressão da capacidade térmica, temos:
C=
Q

27
Para o sistema A: [D] Verdadeira. Com a expressão da potência elétrica em
Q 4000 cal função da resistência elétrica e a tensão, temos:
CA = A = = 100 cal C
ΔTA 40 C U2 U2
P= R =
R P
Para o sistema B:
Q 4000 cal Substituindo os valores e calculando:
CB = B = = 200 cal C
ΔTB 20 C U2 (110 V ) 2
R= R=  R = 5,87 Ω
P 2062,13 W
Então, fazendo a razão entre as capacidades térmicas dos
sistemas: [E] Falsa. Usando a primeira lei de Ohm e isolando a
CA 100 cal C C 1 C intensidade da corrente elétrica:
=  A =  CA = B
CB 200 cal C CB 2 2 U 110 V
i= i=  i = 18,75 A
R 5,87 Ω
Resposta da questão 17: [D]
A energia térmica que chega até o Planeta Terra é proveniente Resposta da questão 20: [D]
do sol e o meio de transmissão é feito através de ondas A convecção é um fenômeno de transferência de calor que
eletromagnéticas por irradiação. ocorre nos fluidos (líquidos e gases). É um movimento de
massa que se dá devido à diferença de densidades provocada
Resposta da questão 18: [C] pela diferença de temperaturas. O mais quente expande,
O isopor é um isolante térmico, portanto tenta impedir a troca diminuindo de densidade e sobe; o mais frio, mais denso, desce.
de calor por condução, pois serve como barreira para o meio
externo, enquanto o papel alumínio evita a transferência de Resposta da questão 21: [B]
calor por convecção, principalmente. Como o coeficiente de dilatação do alumínio é maior que o
coeficiente de dilatação do aço, logo o alumínio irá se dilatar
Resposta da questão 19: [D] mais que o aço.
[A] Falsa. Cálculo da massa de água evaporada:
mev = 2000 g  40% = 800 g Resposta da questão 22: [A]
Como o bloco já está na temperatura de fusão, ao receber calor,
Assim, o calor latente para essa massa de água evaporada é: ele funde totalmente para depois aquecer.
Qlat = mev  L v = 800 g  540 cal g  Qlat = 4,32  105 cal
Resposta da questão 23: [C]
De acordo com o gráfico, a 4 C, temos o menor volume para
[B] Falsa. O calor total corresponde à soma do calor latente e
o calor sensível. Nos falta o cálculo do calor sensível de a água na pressão normal. Assim, ao aumentarmos a
toda a água que aqueceu até o ponto de ebulição: temperatura a água também dilata, provocando o
Qs = m c ΔT = 2000 g  1cal g C  (100 − 20) C  Qs = 160000 cal transbordamento do copo e ao diminuirmos a temperatura,
temos o comportamento anômalo da água, pois ela também
O calor total será: dilata aumentando o seu volume e transbordando. Alternativa
Qtot = Qs + Qlat = 160000 cal + 432000 cal  Qtot = 5,92  105 cal correta [C].

Transformando para joules: Resposta da questão 24: [D]

4,18 J Os corpos não possuem calor, mas sim, energia térmica. Calor
Qtot = 5,92  105 cal  = 2,47456  106 J é uma forma de energia térmica que flui espontaneamente do
1 cal corpo de maior temperatura para o de menor.
[C] Falsa. A potência é dada por:
Q Resposta da questão 25: [D]
P = tot
t Através do enunciado, temos a relação entre a escala Celsius e
Assim: a Fahrenheit, como:
F = 2C + 14
2,47456  106 J
P=  P = 2062,13 W
60 s
20 min 
1 min

28
Assim, usando a equação acima na relação entre as escalas
termométricas abaixo, obtemos a temperatura na escala
Celsius.
C F − 32 C 2C + 14 − 32
=  =  9C = 10C − 90  C = 90C
5 9 5 9
A temperatura absoluta, na escala Kelvin, será:
C = K − 273  90 = K − 273  K = 363 K
(Enem 2019) Em 1962, um jingle (vinheta musical)
criado por Heitor Carillo fez tanto sucesso que extrapolou as
fronteiras do rádio e chegou à televisão ilustrado por um
desenho animado. Nele, uma pessoa respondia ao fantasma que
batia em sua porta, personificando o “frio”, que não o deixaria
entrar, pois não abriria a porta e compraria lãs e cobertores para
aquecer sua casa. Apesar de memorável, tal comercial
televisivo continha incorreções a respeito de conceitos físicos
relativos à calorimetria. Para solucionar essas incorreções,
deve-se associar à porta e aos cobertores, respectivamente, as
funções de:
a) Aquecer a casa e os corpos.
b) Evitar a entrada do frio na casa e nos corpos.
c) Minimizar a perda de calor pela casa e pelos corpos.
d) Diminuir a entrada do frio na casa e aquecer os corpos.
e) Aquecer a casa e reduzir a perda de calor pelos corpos.
(Enem 2016) Num experimento, um professor deixa
duas bandejas de mesma massa, uma de plástico e outra de
alumínio, sobre a mesa do laboratório. Após algumas horas, ele
pede aos alunos que avaliem a temperatura das duas bandejas,
usando para isso o tato. Seus alunos afirmam, categoricamente,
que a bandeja de alumínio encontra-se numa temperatura mais
baixa. Intrigado, ele propõe uma segunda atividade, em que
coloca um cubo de gelo sobre cada uma das bandejas, que estão
em equilíbrio térmico com o ambiente, e os questiona em qual
delas a taxa de derretimento do gelo será maior.
O aluno que responder corretamente ao questionamento do
professor dirá que o derretimento ocorrerá
a) mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela tem uma
maior condutividade térmica que a de plástico.
b) mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela tem
inicialmente uma temperatura mais alta que a de alumínio.
c) mais rapidamente na bandeja de plástico, pois ela tem uma
maior capacidade térmica que a de alumínio.
d) mais rapidamente na bandeja de alumínio, pois ela tem um
calor específico menor que a de plástico.
e) com a mesma rapidez nas duas bandejas, pois apresentarão
a mesma variação de temperatura.
(Enem 2013) Em um experimento foram utilizadas
duas garrafas PET, uma pintada de branco e a outra de preto,
acopladas cada uma a um termômetro. No ponto médio da
distância entre as garrafas, foi mantida acesa, durante alguns
minutos, uma lâmpada incandescente. Em seguida a lâmpada
foi desligada. Durante o experimento, foram monitoradas as
temperaturas das garrafas: a) enquanto a lâmpada permaneceu
acesa e b) após a lâmpada ser desligada e atingirem equilíbrio
térmico com o ambiente.
A taxa de variação da temperatura da garrafa preta, em
comparação à da branca, durante todo experimento, foi
a) igual no aquecimento e igual no resfriamento.
29
b) maior no aquecimento e igual no resfriamento.
c) menor no aquecimento e igual no resfriamento.
d) maior no aquecimento e menor no resfriamento.
e) maior no aquecimento e maior no resfriamento.
A escala Fahrenheit é comumente utilizada na Inglaterra, terá
natal da banda, e é bem diferente da escala Celsius, usada no
Brasil. Se uma pessoa estivesse literalmente a 200 graus
Fahrenheit, sua temperatura na escala Celsius seria de,
aproximadamente:
a) 47 °𝐶

b) 93 °𝐶
(Enem) Uma garrafa de vidro e uma lata de alumínio,
c) 100 °𝐶
cada uma contendo 330mL de refrigerante, são mantidas em
um refrigerador pelo mesmo longo período de tempo. Ao d) 150 °𝐶
retirá-las do refrigerador com as mãos desprotegidas, tem-se a
sensação de que a lata está mais fria que a garrafa. É correto e) 120 º C
afirmar que:
a) a lata está realmente mais fria, pois a cidade calorífica da
garrafa é maior que a da lata. (Mackenzie 2019) SONHOS SOB CHAMAS
b) a lata está de fato menos fria que a garrafa, pois o vidro
possui condutividade menor que o alumínio.

c) a garrafa e a lata estão à mesma temperatura, possuem a

mesma condutividade térmica, e a sensação deve-se à
diferença nos calores específicos.

d) a garrafa e a lata estão à mesma temperatura, e a sensação é

devida ao fato de a condutividade térmica do alumínio ser
maior que a do vidro.

e) a garrafa e a lata estão à mesma temperatura, e a sensação é

devida ao fato de a condutividade térmica do vidro ser maior
que a do alumínio.

Na madrugada da sexta feira do dia 08 de fevereiro de 2019,

A banda Queen foi uma banda britânica de rock,
fundada em 1970 e recentemente teve parte de sua trajetória de
sucesso dramatizada no cinema com a obra "Bohemian
Rhapsody”. No encerramento do filme, durante os créditos
finais, há a exibição do clipe de uma das mais famosas músicas
da banda: “Don't Stop Me Now”. O neurocientista Jacob Jolij
(Universidade de Groningen, Holanda) concluiu, em sua
pesquisa de 2016, que essa "é a música mais feliz da história".
Um trecho da música traduzida, ao lado da letra original de
Freddie Mercury, é reproduzido abaixo:
dez sonhos deixaram de existir sob as chamas do Ninho do
Urubu, centro de treinamento do Clube de Regatas do
Flamengo, no Rio de Janeiro. Eram adolescentes, aspirantes a
craques de futebol, que dormiam no alojamento do clube e
foram surpreendidos pelas chamas advindas do aparelho de ar
condicionado que, em poucos minutos, fizeram a temperatura
local atingir valores insuportáveis ao ser humano. Essa
temperatura na escala Celsius tem a sua correspondente na
escala Fahrenheit valendo o seu dobro, adicionado de catorze
unidades. Com bases nos dados fornecidos, é correto afirmar
que o valor absoluto da temperatura citada vale

a) 162
Freddie Mercury faz analogia a algo muito quente quando
b) 194
afirma que está “queimando pelo céu / Duzentos graus / É por
isso que me chamam de Senhor Fahrenheit”. c) 273

30
d) 363 e) 100.

e) 294

(G1 - ifce 2019) Qualquer pessoa pode construir sua

própria escala de temperaturas. Suponha que a escala Nunes
(G1 - ifce 2019) Um termômetro com defeito está seja construída levando em consideração os valores 7 °𝑁 e
graduado na escala Fahrenheit, indicando 30 °𝐹 para o ponto
27 °𝑁 para os pontos de fusão e ebulição da água,
de fusão do gelo e 214 °𝐹 para o ponto de ebulição da água. A
respectivamente. Se existir, a temperatura coincidente na escala
única temperatura neste termômetro medida corretamente na
escala Celsius é Nunes e Celsius será
a) 158. a) 4,25.
b) 86. b) 8,75.
c) 122. c) 3,75.
d) 50. d) 2,25.
e) 194. e) 1,75.

(Eear 2019) Roberto, empolgado com as aulas de
Física, decide construir um termômetro que trabalhe com uma
escala escolhida por ele, a qual chamou de escala 𝑅. Para tanto,
definiu −20 °𝑅 como ponto de fusão do gelo e 80 °𝑅 como
temperatura de ebulição da água, sendo estes os pontos fixos
desta escala. Sendo 𝑅 a temperatura na escala criada por
Roberto e 𝐶 a temperatura na escala Celsius, e considerando
que o experimento seja realizado ao nível do mar, a expressão
que relaciona corretamente as duas escalas será:
(Ufu 2019) Os termômetros são equipamentos
construídos para realizar medidas de temperatura de forma
indireta. O termômetro é montado para utilizar uma
propriedade física cujas variações estão associadas à
temperatura, chamada de propriedade termométrica. O valor da
temperatura é determinado e indicado em função da situação
física detectada, sendo que, para efeitos de calibração, se faz
necessário o uso de referências ou de padrões.

a) 𝐶 = 𝑅 − 20
Qual das alternativas possui propriedades físicas que podem ser
b) 𝐶 = 𝑅 + 20 utilizadas para construção de termômetros para realizar
𝑅+20 medidas de variações de temperaturas?
c) 𝐶 =
2
a) Resistência elétrica de um fio condutor e pressão de um gás
𝑅−20
d) 𝐶 = a volume constante.
2

b) Diferença de potencial entre dois metais diferentes em

contato e velocidade de propagação de uma onda
(G1 - ifce 2019) Uma temperatura na escala Fahrenheit eletromagnética no vácuo.
é expressa por um número que é o triplo do correspondente na
c) Emissão de radiação eletromagnética por um corpo sólido e
escala Celsius. Essa temperatura na escala Fahrenheit é
ponto triplo da água.
a) 20.
d) Velocidade do som no ar e massa de um objeto sólido.
b) 60.

c) 40.
(G1 - utfpr 2018) Sobre escalas termométricas,
d) 80. considere as seguintes afirmações:

31

I. A temperatura normal do corpo humano é 36,5 °𝐶. Na escala
Fahrenheit, essa temperatura corresponde a um valor maior
do que 100 °𝐹.
II. Na escala Kelvin, todas as temperaturas são representadas
por valores positivos.
III. A temperatura de 0 °𝐶 na escala Kelvin corresponde a
300 𝐾.
Para operar, o Slide deve ter a sua estrutura metálica interna
resfriada a temperaturas baixíssimas, alcançadas com
nitrogênio líquido. Daí a “fumaça” que se vê nas imagens, que,
na verdade, é o nitrogênio vaporizando novamente devido à
temperatura ambiente e que, para permanecer no estado
líquido, deve ser mantido a aproximadamente −200 graus
Celsius. Então, quando o nitrogênio acaba, o skate para de
“voar”.

Está(ão) correta(s) apenas:

a) I.

b) I e II.

c) II.

d) II e III.

e) III.
Com relação ao texto, a temperatura do nitrogênio líquido,
−200°𝐶, que resfria a estrutura metálica interna do Slide,
quando convertida para as escalas Fahrenheit e Kelvin, seria
(Ufpr 2017) Vários turistas frequentemente têm tido a respectivamente:
oportunidade de viajar para países que utilizam a escala
Fahrenheit como referência para medidas da temperatura. a) −328 e 73
Considerando-se que quando um termômetro graduado na
b) −392 e 73
escala Fahrenheit assinala 32 °𝐹, essa temperatura corresponde
ao ponto de gelo, e quando assinala 212 °𝐹, trata-se do ponto c) −392 e −473
de vapor. Em um desses países, um turista observou que um
termômetro assinalava temperatura de 74,3 °𝐹. Assinale a d) −328 e −73
alternativa que apresenta a temperatura, na escala Celsius,
correspondente à temperatura observada pelo turista.

a) 12,2 °𝐶. (Ulbra) Antônio, um estudante de Física, deseja

relacionar a escala Celsius (°𝐶) com a escala de seu nome (°𝐴).
b) 18,7 °𝐶. Para isso, ele faz leituras de duas temperaturas com
termômetros graduados em °𝐶 e em °𝐴. Assim, ele monta o
c) 23,5 °𝐶. gráfico abaixo. Qual a relação termométrica entre a
d) 30 °𝐶. temperatura da escala Antônio e da escala Celsius?

e) 33,5 °𝐶.

(Pucsp 2016) O Slide, nome dado ao skate futurista, usa

levitação magnética para se manter longe do chão e ainda ser
capaz de carregar o peso de uma pessoa. É o mesmo princípio
utilizado, por exemplo, pelos trens ultrarrápidos japoneses.
a) 𝐴 = 𝐶 + 40

32
 𝐶
b) 𝐴 = − 100
2

c) 𝐴 = 2𝐶 − 80 I II III

𝐶 a) absorver condução superior

d) 𝐴 = + 90
4
b) absorver convecção inferior
10𝐶
e) 𝐴 = − 40
9
c) refletir condução superior

d) refletir condução inferior

(Uel 2019) Numa sala com temperatura de 18 °𝐶, estão e) refletir convecção superior
dispostos um objeto metálico e outro plástico, ambos com a
mesma temperatura desse ambiente. Um indivíduo com
temperatura corporal média de 36 °𝐶 segura esses objetos, um
em cada mão, simultaneamente. Neste caso, é correto afirmar (G1 - ifsul 2019) De acordo com a teoria que envolve
que há rápida transferência de calor a calorimetria e a termologia, considere as seguintes
afirmações:
a) da mão para o objeto metálico e lenta da mão para o plástico,
por isso a sensação de frio maior proveniente do objeto
metálico. I. Quanto maior a temperatura de um corpo, maior a sua
quantidade de calor.
b) do objeto metálico para a mão e lenta do plástico para a mão, II. Quando colocamos dois corpos em contato, que se
por isso a sensação de frio maior proveniente do plástico. encontram com diferentes temperaturas, o corpo de maior
temperatura doa calor para o corpo com menor temperatura,
c) da mão para o plástico e lenta da mão para o objeto metálico, logo há uma transferência de temperatura de um corpo para
por isso a sensação de frio maior proveniente do plástico. outro.
III. Um corpo pode receber calor e manter a sua temperatura
d) do plástico para a mão e lenta do objeto metálico para a mão, constante.
por isso a sensação de calor maior proveniente do objeto
metálico. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
a) I.
e) da mão para o plástico e lenta da mão para o objeto metálico,
por isso a sensação de calor maior proveniente do objeto b) II.
metálico.
c) III.

É possível utilizar a energia proveniente do Sol para
aquecimento de água. Um projeto simples e de baixo custo, que
atinge esse objetivo, consiste em dispor uma mangueira muito
longa e de cor preta, enrolada em espiral e cheia de água, sobre
a superfície de uma laje exposta ao Sol. As extremidades dessa
mangueira estão conectadas a um reservatório de água. Por ser
de cor preta, a mangueira é capaz de _____I_____ a energia
solar, que é transferida para a água contida na mangueira por
_____II_____. Uma bomba d’água é acionada
automaticamente, de tempos em tempos, forçando a água
aquecida para o interior do reservatório de onde foi retirada.
Como a água aquecida é menos densa que a água fria, elas não
se misturam. Assim sendo, a água aquecida permanece na parte
_____III_____ do reservatório. Assinale a alternativa que
apresenta as palavras que completam corretamente o texto.
d) I e II.
e) Todas estão corretas.
(Pucpr 2018) Leia as informações a seguir.
O fenômeno das ilhas de calor é mais verificado em ambientes
urbanos, pois os diferentes padrões de refletividade (albedo)
são altamente dependentes dos materiais empregados na
construção civil. Nota-se que, dependendo do albedo, mais
radiação será absorvida e, por consequência, mais calor será
emitido pela superfície. Esses padrões diferenciados de
emissão de calor acabam determinando uma temperatura mais
elevada no centro e, à medida que se afasta desse ponto em
direção aos subúrbios, as temperaturas tendem a ser mais
amenas.

33
Albedo: número adimensional que indica a razão entre a qualidade do leite e de outros produtos, podem deixar de ser
quantidade de luz refletida por uma superfície e a quantidade lixo e passar a ser material de construção para o isolamento
de luz incidente nela. térmico de telhados. Depois de abertas, limpas e coladas, elas
são postas sob as telhas formando uma manta.

Dentre as propostas de intervenção no ambiente das cidades

apresentadas a seguir, marque a que é efetiva para minimizar
os efeitos das ilhas de calor.

a) Minimizar as diferenças de altura entre os prédios e demais

construções civis.

b) A criação de sistema de escoamento e drenagem da água

pluvial.

c) A substituição da pavimentação de concreto de calçadas e

avenidas pelo asfalto.

d) O plantio e manutenção de árvores nas regiões centrais das

cidades.

e) O uso de coberturas e telhados de baixa reflexividade nas

construções civis.
Para se obter a maior eficiência dessa manta como isolante
térmico, deve-se posicioná-la com a face revestida de alumínio
(Enem PPL 2018) Duas jarras idênticas foram voltada para
pintadas, uma de branco e a outra de preto, e colocadas cheias
a) cima e distante cerca de 2 𝑐𝑚 das telhas.
de água na geladeira. No dia seguinte, com a água a 8 °𝐶, foram
retiradas da geladeira e foi medido o tempo decorrido para que b) abaixo e distante cerca de 2 𝑐𝑚 das telhas.
a água, em cada uma delas, atingisse a temperatura ambiente.
Em seguida, a água das duas jarras foi aquecida até 90 °𝐶 e c) baixo e colada nas telhas.
novamente foi medido o tempo decorrido para que a água nas
d) baixo e deitada sobre a laje horizontal.
jarras atingisse a temperatura ambiente. Qual jarra demorou
menos tempo para chegar à temperatura ambiente nessas duas e) cima e deitada sobre a laje horizontal.
situações?

a) A jarra preta demorou menos tempo nas duas situações.

b) A jarra branca demorou menos tempo nas duas situações.
c) As jarras demoraram o mesmo tempo, já que são feitas do
mesmo material.
d) A jarra preta demorou menos tempo na primeira situação e
a branca, na segunda.
e) A jarra branca demorou menos tempo na primeira situação e
a preta, na segunda.
(Enem (Libras) 2017) É muito comum encostarmos a
mão na maçaneta de uma porta e temos a sensação de que ela
está mais fria que o ambiente. Um fato semelhante pode ser
observado se colocarmos uma faca metálica com cabo de
madeira dentro de um refrigerador. Após longo tempo, ao
encostarmos uma das mãos na parte metálica e a outra na parte
de madeira, sentimos a parte metálica mais fria.
Fisicamente, a sensação térmica mencionada é explicada da
seguinte forma:

(Insper 2018) Após seu uso primário, as caixas de a) A madeira é um bom fornecedor de calor e o metal, um bom
embalagens longa vida, que garantem a durabilidade e a absorvedor.

34
b) O metal absorve mais temperatura que a madeira.

c) O fluxo de calor é maior no metal que na madeira.

d) A madeira retém mais calor que o metal.

e) O metal retém mais frio que a madeira.

Resposta da questão 1: [C]

(ENEM PPL – 2013) É comum nos referirmos a dias
quentes como dias “de calor”. Muitas vezes ouvimos
expressões como “hoje está calor” ou “hoje o calor está muito
As lãs e cobertores não funcionam como “aquecedores”, mas
forte” quando a temperatura ambiente está alta.
sim evitando que o calor presente na casa e no corpo da
No contexto científico, é correto o significado de “calor” usado
pessoa seja transferido para o ambiente exterior. Ou seja,
nessas expressões? servem para minimizar as perdas de calor.

a) Sim, pois o calor de um corpo depende de sua temperatura.

b) Sim, pois calor é sinônimo de alta temperatura.
Resposta da questão 2: [A]
c) Não, pois calor é energia térmica em trânsito.
d) Não, pois calor é a quantidade de energia térmica contida
em um corpo.
Na bandeja de alumínio o derretimento do gelo é mais rápido
e) Não, pois o calor é diretamente proporcional à
do que na bandeja de plástico, pois o metal tem maior
temperatura, mas são conceitos diferentes
condutividade térmica que o plástico, absorvendo mais
(ENEM PPL – 2013) rapidamente calor do meio ambiente e cedendo para o gelo.

Resposta da questão 3: [E]

Em relação à garrafa pintada de branco, a garrafa pintada de

Quais são os processos de propagação de calor relacionados à preto comportou-se como um corpo melhor absorsor durante
fala de cada personagem? o aquecimento e melhor emissor durante o resfriamento,
a) Convecção e condução. apresentando, portanto, maior taxa de variação de temperatura
b) Convecção e irradiação. durante todo o experimento.
c) Condução e convecção.
d) Irradiação e convecção.
e) Irradiação e condução. Resposta da questão 4: [D]

(FSM) Um termômetro na escala Celsius foi

A garrafa e a lata estão à mesma temperatura, e a sensação é
calibrado de maneira errada e a temperatura do ponto de
gelo apontava 2 graus Celsius, do mesmo modo que o devida ao fato de a condutividade térmica do alumínio ser
ponto de ebulição da água com 82 graus Celsius. Qual é maior que a do vidro.
a única temperatura que neste termômetro será marcada
corretamente?
a) 5 graus Celsius; Resposta da questão 5: [B]
b) 10 graus Celsius;
c) 15 graus Celsius;
d) 20 graus Celsius;
e) 25 graus Celsius.
35
Utilizando a equação de transformação entre as escalas
mencionadas:
𝑇𝐶 𝑇𝐹 −32 𝑇𝐶 200−32 280
= ⇒ = ⇒ 𝑇𝐶 = ⇒ 𝑇𝐶 = 93 °𝐶.
5 9 5 9 3

Resposta da questão 6:
[D]

Através do enunciado, temos a relação entre a escala Celsius e

a Fahrenheit, como:

𝐹 = 2𝐶 + 14

Assim, usando a equação acima na relação entre as escalas 𝐶−0 𝑅 − (−20)

termométricas abaixo, obtemos a temperatura na escala =
100 − 0 80 − (−20)
Celsius. 𝐶 𝑅 + 20
=
𝐶 𝐹−32 𝐶 2𝐶+14−32 100 100
= ⇒ = ⇒ 9𝐶 = 10𝐶 − 90 ∴ 𝐶 = 90°𝐶 ∴ 𝐶 = 𝑅 + 20
5 9 5 9

A temperatura absoluta, na escala Kelvin, será: Resposta da questão 9: [D]

𝐶 = 𝐾 − 273 ⇒ 90 = 𝐾 − 273 ∴ 𝐾 = 363 𝐾 A relação entre as escalas de temperatura Celsius e Fahrenheit

é dada pela seguinte expressão:
𝐶 𝐹−32
=
Resposta da questão 7: 5 9
[D]

Da informação fornecida entre as escalas, tira-se uma equação

Aplicando a equação de conversão: para substituir a temperatura Celsius e calcula o valor
correspondente na escala Fahrenheit.
𝑇 − 30 𝑇 − 32 𝑇 − 30 𝑇 − 32
= ⇒ = 𝐹
214 − 30 212 − 32 46 45 𝐹 = 3𝐶 ∴ 𝐶 =
3
⇒ 46𝑇 − 1.472 = 45𝑇 − 1.350
⇒ 𝑇 = 122°𝐹.
Substituindo:
𝐹
Transformando para °𝐶:
3 = 𝐹 − 32 ⇒ 𝐹 = 𝐹 − 32
𝑇𝐶 122−32 5 9 15 9
= ⇒ 𝑇𝐶 = 50 °𝐶. 9𝐹 = 15(𝐹 − 32) ⇒ 9𝐹 = 15𝐹 − 480
5 9
480
6𝐹 = 480 ⇒ 𝐹 = ∴ 𝐹 = 80°𝐹
6

Resposta da questão 8: [B]

Relação entre as escalas: Resposta da questão 10: [B]

36
Usando a relação básica para comparação de escalas
termométricas, onde temos a relação entre as temperaturas do
ponto de gelo (𝑃𝐺) e do ponto de vapor (𝑃𝑉) com a Resposta da questão 13: [C]
temperatura intermediária (𝑋):
𝑋−𝑃𝐺
𝑃𝑉−𝑃𝐺
A relação entre estas duas escalas termométricas é dada por:
𝐶−0 𝐹−32 𝐶 𝐹−32 𝐶 𝐹−32
= ⇒ = ⇒ =
100−0 212−32 100 180 5 9

Assim, aplicando às duas escalas:

𝑁−7 𝐶 − 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑒𝑚𝑝 𝑖𝑑ê𝑛𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠 𝑋 − 7 𝑋 Substituindo os valores e calculando, fica:
= → =
27 − 7 100 − 0 20 100
𝑋−7 𝑋 ∗20 𝑋 − 7 𝑋 𝐶
=
𝐹−32
⇒
𝐶
=
74,3−32
∴ 𝐶 = 23,5°𝐶
= → = ⇒ 5𝑋 − 35 = 𝑋 ⇒ 4𝑋 = 35 5 9 5 9
20 100 1 5
35
𝑋 = ∴ 𝑋 = 8,75
4

Resposta da questão 14:

[A]
Resposta da questão 11:
[A]
𝐹−32 𝐶 𝐾−273
= =
9 5 5

Para que as referências ou padrões de medidas representem o

processo de medição com maior exatidão e precisão possíveis,
essa característica física deve ter uma variação linear com a Onde,
grandeza do mensurando, ou seja, a característica deve variar
𝐹 = temperatura na escala Fahrenheit;
linearmente com a temperatura. Assim das alternativas
apresentadas, a única que possui essa propriedade é a 𝐶 = temperatura na escala Celsius;
resistência elétrica.
𝐾 = temperatura na escala Kelvin.

Resposta da questão 12: [C]

Substituindo o valor dado para a escala Celsius, calculamos as
outras temperaturas:
[I] Incorreta. Fazendo a conversão: 𝐹 − 32 −200 𝐾 − 273
= =
𝑇𝐶 𝑇𝐹 − 32 36,5 𝑇𝐹 − 32 9 5 5
= ⇒ = ⇒ 𝑇𝐹 = 7,3 × 9 + 32 𝐹 − 32 𝐾 − 273
5 9 5 9 = −40 =
9 5
⇒ 𝑇𝐹 = 97,7 °𝐹.

Para a escala Fahrenheit:

[II] Correta. O zero absoluto é a menor temperatura que se pode
𝐹 − 32
obter. = −40 ⇒ 𝐹 = −360 + 32 ∴ 𝐹 = −328°𝐹
9

[III] Incorreta. Fazendo a conversão:

Para a escala Kelvin:
𝑇𝐾 = 𝑇𝐶 + 273 ⇒ 𝑇𝐾 = 0 + 273 ⇒ 𝑇𝐾 = 273 𝐾. −40 =
𝐾−273
⇒ −200 = 𝐾 − 273 ∴ 𝐾 = 73𝐾
5

37
Resposta da questão 15: [C] Resposta da questão 18:
[C]

Uma das formas de resolução para esta questão é relacionar as

escalas de temperatura da seguinte maneira: Análise das afirmativas.

[I] Falsa. O calor é energia térmica em trânsito de um corpo

𝐴−1º𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜𝑑𝑒𝐴 𝐶−1º𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜𝑑𝑒𝐶
com maior temperatura para outro corpo com temperatura
= menor. Assim, para ser chamada de calor, essa energia
2º𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜𝑑𝑒𝐴−1º𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜𝑑𝑒𝐴 2º𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜𝑑𝑒𝐶−1º𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜𝑑𝑒𝐶
deve ser transitória entre os corpos.

[II] Falsa. Há transferência de energia térmica do corpo com

Através da leitura do gráfico, extraímos esses pontos: maior temperatura para o de menor temperatura, e não
𝐴−0 𝐶 − 40 𝐴 𝐶 − 40 transferência de temperatura.
= ⇒ =
100 − 0 90 − 40 100 50 [III] Verdadeira. É o caso de produção de trabalho no
processo isotérmico de expansão de um gás que movimenta
um êmbolo, realizando trabalho. Neste caso, o calor recebido
Simplificando e isolando A: pelo gás é exatamente igual ao trabalho executado pelo gás,
assim ele mantém sua temperatura constante.
𝐴 𝐶−40
= ∴ 𝐴 = 2𝐶 − 80
2 1

Resposta da questão 19:[D]

Resposta da questão 16:
[A]
O metal é um excelente condutor de calor enquanto o plástico
é péssimo. Assim, o calor do corpo do indivíduo flui mais
rápido pelo metal que pelo plástico, dando a sensação térmica
de frio para a mão que segura o metal. Materiais com baixo
calor específico como os metais tem facilidade na condução
de calor por aquecerem e resfriarem mais rápido em relação a
materiais com alto calor específico. Já materiais com alto
calor específico aquecem e resfriam mais lentamente, como
no caso do plástico e da própria água dos mares, lagos e rios,
que por essa característica ajudam a manter o planeta Terra
com uma variação de temperatura agradável.
Resposta da questão 17:
[A]
Por ser de cor preta, a mangueira é capaz de absorver a
energia solar e, estando em contato com água, pelo fenômeno
da condução a água é aquecida. A água aquecida por ser
menos densa sobe, ocupando a parte superior do reservatório.
A presença de árvores reduz em muito a incidência de
radiação nas edificações, calçamentos e pavimentos,
reduzindo assim o fenômeno das ilhas de calor. Esta técnica é
utilizada em várias partes do mundo, inclusive com plantio
em terraços de prédios para diminuir o consumo de energia
devido ao uso de ar condicionado, pois deixa o prédio com
menores variações de temperatura durante os dias quentes.
Resposta da questão 20:
[A]
A jarra preta é melhor absorsora e melhor emissora que a jarra
branca, por isso ela aquece mais rápido e resfria mais rápido
que a outra.
Resposta da questão 21:
[A]
A face de alumínio deverá ser voltada para cima para que
possa refletir a radiação solar. E deve ser mantida uma
38
distância entre a manta e a telha para que a eficiência seja
aumentada, pois o ar entre elas também atuaria como isolante
térmico.
Resposta da questão 22:
[C]
Como o metal apresenta maior condutividade térmica que a
madeira, ele absorve calor mais rapidamente da mão da
pessoa, ocorrendo maior fluxo de calor para o metal do que
para a madeira. Isso dá à pessoa a sensação térmica de que o
metal está mais frio.
Resposta da questão 23: [C]
Calor é a energia térmica em movimento.
Resposta da questão 24: [E]
Irradiação, pois o Sol se propaga através de ondas
eletromagnéticas. Além disso, no caso da luva, ela, por ser um
isolante térmico, dificulta os processos de condução térmica.
Por conta da justificativa acima, a resposta é irradiação e
condução.
Resposta da questão 25: [B]
A depilação a laser é um procedimento de eliminação dos pelos
que tem se tornado bastante popular na indústria de beleza e no
mundo dos esportes. O número de sessões do procedimento
depende, entre outros fatores, da coloração da pele, da área a
ser tratada e da quantidade de pelos nessa área.
(Unicamp 2019) Na depilação, o laser age no interior
da pele, produzindo uma lesão térmica que queima a raiz do
pelo. Considere uma raiz de pelo de massa m = 2 x 10-10 kg
inicialmente a uma temperatura 𝑇𝑖 = 36 °𝐶 que é aquecida
pelo laser a uma temperatura final 𝑇𝑓 = 46 °𝐶. Se o calor
específico da raiz é igual a c = 3000J/kg ºC o calor absorvido
pela raiz do pelo durante o aquecimento é igual a
Dados: Se necessário, use aceleração da gravidade g = 10m/s²,
aproxime Pi = 3 e 1 atm = 105 Pa
a) 6 x 10-6 J b) 6 x 10-8 J
c) 1,3 x 10-12 J d) 6 x 10-13 J
e) Nenhuma das anteriores.
(Eear 2019) A figura a seguir mostra a curva de
aquecimento de uma amostra de 200g de uma substância
hipotética, inicialmente a 15 ºC, no estado sólido, em função da
quantidade de calor que esta recebe.
Determine o valor aproximado do calor latente de vaporização
𝑐𝑎𝑙
da substância, em .
𝑔
a) 10 b) 20
c) 30 d) 40
e) 50
(Famema 2019) Em uma bolsa térmica foram
despejados 800mL de água à temperatura de 90ºC. Passadas
algumas horas, a água se encontrava a 15ºC. Sabendo que o
calor específico da água é 1,0 cal/gºC que a densidade da água
39
é 1,0g/mL e admitindo que 1 cal equivale a 4,2 J, o valor do Saara, no exemplo dado anteriormente. Considerando sua
absoluto da energia térmica dissipada pela água contida nessa área inicial igual a 5m², o aumento de sua área, em m², é de
bolsa térmica foi, aproximadamente,
a) 2,0 x 10-6
a) 50 kJ
b) 4,0 x 10-3
b) 300 kJ
c) 3,6 x 10-3
c) 140 kJ
d) 7,2 x 10-3
d) 220 kJ
e) 3,6 x 10-6
e) 250 kJ

(G1 - ifsul 2019) O gráfico a seguir representa a

(Uefs 2017) Quase todas as substâncias, sólidas, variação de temperatura ΔT, em função da quantidade de calor
líquidas ou gasosas, se dilatam com o aumento da temperatura Q, transferidas a dois sistemas 𝐴 e 𝐵, que apresentam a mesma
e se contraem quando sua temperatura é diminuída, e esse massa cada um deles.
efeito tem muitas implicações na vida diária. Uma tubulação de
cobre, cujo coeficiente de dilatação linear é 1,7 x 10-5/ºC de
comprimento igual a 20,5m, é usada para se obter água quente.
Considerando-se que a temperatura varia de 20 ºC a 40 ºC,
conclui-se que a dilatação sofrida pelo tubo, em 𝑚𝑚, é igual a

a) 7,43

b) 6,97

c) 5,75
De acordo com o gráfico, concluímos que a capacidade térmica
d) 4,86 do corpo A (𝐶𝐴 ), em relação à capacidade térmica do corpo 𝐵
(𝐶𝐵 ), é
e) 3,49 a) duas vezes maior.

b) quatro vezes maior.

(Mackenzie 2019) Desertos são locais com c) duas vezes menor.

temperaturas elevadas, extremamente áridos e de baixa d) quatro vezes menor.
umidade relativa do ar. O deserto do Saara, por exemplo,
apresenta uma elevada amplitude térmica. Suas temperaturas e) oito vezes maior.
podem ir de -10 ºC até 50ºC ao longo de um único dia.

(Eear 2019) Duas porções de líquidos A e B, de

substâncias diferentes, mas de mesma massa, apresentam
𝑐𝑎𝑙
valores de calor específico respectivamente iguais a 0,58  ⋅
𝑔
𝑐𝑎𝑙
°𝐶 e 1,0  ⋅ °𝐶. Se ambas receberem a mesma quantidade de
𝑔
calor sem, contudo, sofrerem mudanças de estado físico,
podemos afirmar corretamente que:

Uma chapa de ferro, cujo coeficiente de dilação linear é igual a a) a porção do líquido A sofrerá maior variação de temperatura
1,2 ⋅ 10−5  °𝐶 −1 , é aquecida sendo submetida a uma variação do que a porção do líquido B.
de temperatura, que representa a amplitude térmica do deserto
40
b) a porção do líquido B sofrerá maior variação de temperatura 𝑐𝑎𝑙
- calor específico da água = 1,0  .
𝑔 °𝐶
do que a porção do líquido A.
a) todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 7 ºC
c) as duas porções, dos líquidos A e B, sofrerão a mesma
variação de temperatura. b) todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 0,4 ºC
d) as duas porções, dos líquidos A e B, não sofrerão nenhuma c) todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 20 ºC
variação de temperatura.
d) nem todo o gelo derreteu e a temperatura de equilíbrio é 0
e) nenhuma das anteriores. ºC

e) o gelo não derreteu e a temperatura de equilíbrio é -2 ºC

(Uerj 2018) Observe no diagrama as etapas de variação
da temperatura e de mudanças de estado físico de uma esfera
sólida, em função do calor por ela recebido. Admita que a
esfera é constituída por um metal puro.
(Efomm 2020) Em um recipiente termicamente
isolado, 100 𝑔 de gelo, a −20 °𝐶, e 300 𝑔 de água, a 65 °𝐶,
são misturados. Após se alcançar o equilíbrio térmico, a
temperatura da mistura é de aproximadamente

𝑐𝑎𝑙
Dados: calor específico da água: 1,0  ; calor específico do
𝑔⋅𝐾
𝑐𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑙
gelo: 0,53  ; calor de fusão da água: 79,5 
𝑔⋅𝐾 𝑔

a) 0 ºC

b) 13 ºC
Durante a etapa D, ocorre a seguinte mudança de estado físico: c) 20 ºC
a) fusão d) 26 ºC
b) sublimação e) 32 ºC
c) condensação

d) vaporização

e) solidificação
(Fuvest 2019) Em uma garrafa térmica, são colocados
200g de água à temperatura de 30 ºC e uma pedra de gelo de
50g, à temperatura de -10 ºC. Após o equilíbrio térmico,
Note e adote:
(Enem 2019) Em uma aula experimental de
calorimetria, uma professora queimou 2,5 𝑔 de castanha-de-
caju crua para aquecer 350 𝑔 de água, em um recipiente
apropriado para diminuir as perdas de calor. Com base na
leitura da tabela nutricional a seguir e da medida da temperatura
da água, após a queima total do combustível, ela concluiu que
50% da energia disponível foi aproveitada. O calor específico
da água é 1 𝑐𝑎𝑙 𝑔−1  °𝐶 −1 , e sua temperatura inicial era de
20 °𝐶.

𝑐𝑎𝑙
- calor latente de fusão do gelo = 80  ;
𝑔

𝑐𝑎𝑙
- calor específico do gelo = 0,5  ;
𝑔 °𝐶

41
 Quantidade por porção de 10 𝑔 (2 castanhas) (Famerp 2019) Na ponte Rio-Niterói há aberturas,
chamadas juntas de dilatação, que têm a função de acomodar a
Valor energético 70 𝑘𝑐𝑎𝑙
movimentação das estruturas devido às variações de
Carboidratos 0,8 𝑔 temperatura.

Proteínas 3,5 𝑔

Gorduras totais 3,5 𝑔

Qual foi a temperatura da água, em grau Celsius, medida ao

final do experimento?

a) 25

b) 27

c) 45
d) 50
e) 70
(Fatec 2019) Em uma aula de laboratório de
calorimetria, um aluno da Fatec precisa determinar o calor
específico de um material desconhecido de massa 1,0 𝑘𝑔. Para
isso, ele usa, por 1 𝑚𝑖𝑛, um forno elétrico que opera em 220 𝑉
e 10 𝐴. Após decorrido esse tempo, ele observa uma variação
de temperatura de 220 °𝐶.
Considerando que o forno funciona de acordo com as
características apresentadas, podemos afirmar que o calor
𝐽
específico determinado, em ⋅ 𝐾, foi de
𝑘𝑔
De acordo com a empresa que administra a ponte, no trecho
sobre a Baía de Guanabara as juntas de dilatação existem a cada
400 𝑚, com cerca de 12 𝑐𝑚 de abertura quando a temperatura
está a 25 °𝐶. Sabendo que o coeficiente de dilatação linear do
material que compõe a estrutura da ponte é 1,2 × 10−5  °𝐶 −1 , a
máxima temperatura que o trecho da ponte sobre a Baía de
Guanabara pode atingir, sem que suas partes se comprimam
umas contra as outras, é
a) 70 ºC
b) 65 ºC
c) 55 ºC
d) 50 ºC
e) 45 ºC

Lembre que:

(Efomm 2020) Uma haste metálica, a 0 °𝐶, mede

1,0 𝑚, conforme indicação de uma régua de vidro na mesma
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ 𝛥𝜃
temperatura. Quando a haste e a régua são aquecidas a 300 °𝐶,
a) 4,2 × 103 o comprimento da haste medido pela régua passa a ser de
1,006 𝑚. Com base nessas informações, o coeficiente de
b) 8,4 × 102 dilatação linear do material que constitui a haste é
c) 6,0 × 102

d) 4,9 × 102 Dado: coeficiente de dilatação linear do vidro: 9,0 ×

2 10−6  °𝐶 −1
e) 1,5 × 10
a) 2,0 × 10−5  °𝐶 −1

b) 2,9 × 10−5  °𝐶 −1

42
c) 3,6 × 10−5  °𝐶 −1 levar em conta a composição dos materiais utilizados nos
restaurados, de modo a haver compatibilidade entre estes e a
d) 4,5 × 10−5  °𝐶 −1 estrutura dos dentes. Mesmo quando ingerimos alimentos
e) 6,0 × 10−5  °𝐶 −1 muito quentes ou muito frios, espera-se não acontecer tensão
excessiva, que poderia até vir a causar rachaduras nos dentes.

(Famema 2020) Considere que um fogão forneça um Entre as afirmativas a seguir, qual a mais adequada para
fluxo constante de calor e que esse calor seja inteiramente justificar o fato de que efeitos desagradáveis dessa natureza
transferido da chama ao que se deseja aquecer. O calor podem ser evitados quando:
𝑐𝑎𝑙
específico da água é 1,00  e o calor específico de
(𝑔⋅°𝐶)
𝑐𝑎𝑙
a) o calor específico do material do qual são compostos os
determinado óleo é 0,45  Para que 1.000 𝑔 de água, dentes tem um valor bem próximo do calor específico desses
(𝑔⋅°𝐶)
inicialmente a 20 °𝐶, atinja a temperatura de 100 °𝐶, é materiais.
necessário aquecê-la por cinco minutos sobre a chama desse
b) o coeficiente de dilatação do material do qual são compostos
fogão. Se 200 𝑔 desse óleo for aquecido nesse fogão durante
os dentes tem um valor bem próximo do coeficiente de
um minuto, a temperatura desse óleo será elevada em,
dilatação desses materiais.
aproximadamente,
c) a temperatura do material de que são compostos os dentes
a) 120 °𝐶.
tem um valor bem próximo da temperatura desses materiais.
b) 180 °𝐶.
d) a capacidade térmica do material de que são compostos os
c) 140 °𝐶. dentes tem um valor bem próximo da capacidade térmica
desses materiais.
d) 160 °𝐶.
e) o calor latente do material de que são compostos os dentes
e) 100 °𝐶. tem um valor bem próximo do calor latente desses materiais.

(Mackenzie 2019) Anelise lava a sua garrafa térmica (G1 - ifsul 2019) Um copo de vidro de 50 𝑔 de massa
com água filtrada, à temperatura de 20 °𝐶. Coloca então, na possui 100 𝑔 de água que o preenche até a “boca”. O sistema
garrafa, uma porção de 200 𝑔 de café que acabara de coar, a encontra-se inicialmente em equilíbrio térmico a uma
uma temperatura inicial 𝜃0 . Considerando-se a capacidade temperatura de 4 °𝐶. O gráfico mostra como se comporta o
𝑐𝑎𝑙 volume do vidro e da água em função da temperatura.
térmica da garrafa 100  , o calor específico sensível do café
°𝐶
𝑐𝑎𝑙
1,0  e, após algum tempo, a temperatura de equilíbrio do
𝑔°𝐶
sistema garrafa/café ter atingido 60 °𝐶, pode-se afirmar que o
valor de 𝜃0 , em °𝐶, é

a) 30

b) 40

c) 60

d) 70 De acordo com o comportamento anômalo da água ou

analisando o gráfico concluimos que o nível de água no copo
e) 80 irá

a) diminuir, se a temperatura do sistema diminuir.

(Ufjf-pism 2 2019) Nos tratamentos dentários deve-se

43
b) diminuir, independentemente de a temperatura do sistema ( ) O gelo ganha calor latente do ar que entra na caixa e
aumentar ou diminuir. começa a derreter.

c) transbordar, independentemente de a temperatura do sistema a) F - V - V - F - F

aumentar ou diminuir.
b) V - V - F - F - V
d) transbordar, somente se a temperatura do sistema aumentar.
c) F - F - V - V - V

d) V - F - F - V - F
(Acafe 2018) As altas temperaturas do verão fazem
aumentar a procura por um aparelho de ar condicionado.
Todavia, nem todos possuem condições de adquirir o (G1 - ifce 2019) Em uma atividade de laboratório, um
equipamento, por causa do seu alto valor, e recorrem a aluno do IFCE dispõe dos materiais listados na tabela a seguir.
resoluções alternativas. Uma delas é a construção de um ar Se o professor pediu a ele que selecionasse, dentre as opções,
condicionado caseiro. aquele material que possibilita maior dilatação volumétrica
Esse ar condicionado em questão constitui-se de uma caixa de para uma mesma variação de temperatura e um mesmo volume
isopor, quatro coolers (ventiladores de PC) e gelo. A proposta inicial, a escolha correta seria
apresenta um cooler (próximo à tampa da caixa) que joga o ar Coeficiente de dilatação linear
para dentro da caixa e três coolers (próximos à base da caixa) Material
(𝛼) em °𝐶 −1
que jogam o ar para o ambiente. O gelo, dentro de sacos Aço 1,1 ⋅ 10−5
plásticos, fica sobre uma grade feita de palitos, centralizada no Alumínio 2,4 ⋅ 10−5
meio da caixa. Chumbo 2,9 ⋅ 10−5
Cobre 1,7 ⋅ 10−5
Zinco 2,6 ⋅ 10−5
Considere a pressão atmosférica de 1 𝑎𝑡𝑚, o gelo a 0 °𝐶 e o
ambiente inicialmente a 35 °𝐶.
a) alumínio.

b) chumbo.
Com base no exposto, analise as proposições a seguir, marque
c) aço.
com V as verdadeiras ou com F as falsas, e assinale a
alternativa com a sequência correta. d) cobre.

e) zinco.
( ) O isopor é um bom condutor de calor, então, as paredes
do interior da caixa de isopor devem ser revestidas de
papel alumínio para melhorar o funcionamento do ar (G1 - ifsul 2019) A tabela abaixo mostra os valores da
condicionado. temperatura de ebulição da água em função da pressão a que a
água está sendo submetida.
( ) A posição do cooler que joga o ar para dentro da caixa
deve ser próximo da base da caixa para que o ar
condicionado seja mais eficiente, pois o ar frio é menos
denso que o ar quente.

( ) Se as paredes do interior da caixa de isopor forem

revestidas de papel alumínio, o ar condicionado
aumentará sua eficiência.

( ) O ar que entra na caixa de isopor perde calor para o gelo

e esfria, descendo para o fundo da caixa.

44
 Pressão (𝑎𝑡𝑚) Temperatura de Ebulição (°𝐶) d) 40

0,474 80,0 e) 30

1,0 100,0

2,0 120,0 (Fatec 2017) Numa aula de laboratório do curso de

Soldagem da FATEC, um dos exercícios era construir um
5,0 152,0 dispositivo eletromecânico utilizando duas lâminas retilíneas
10,0 180,0 de metais distintos, de mesmo comprimento e soldadas entre si,
formando o que é chamado de “lâmina bimetálica”.
Com base na tabela e nos conhecimentos de calorimetria,
analise as afirmativas a seguir: Para isso, os alunos fixaram de maneira firme uma das
extremidades enquanto deixaram a outra livre, conforme a
I. Quanto maior a altitude local, menor será a temperatura de figura.
ebulição da água.

II. Quanto maior a pressão exercida na água, maior será a sua

temperatura de ebulição.

III. Em uma panela de pressão, a temperatura da água no estado

líquido não poderá ultrapassar os 100 ºC Considere que ambas as lâminas estão inicialmente sujeitas à
mesma temperatura 𝑇0 , e que a relação entre os coeficientes de
IV. À pressão de 0,474 atm e à temperatura de 90 ºC, a água
dilatação linear seja 𝛼𝐴 > 𝛼𝐵 .
estará no estado líquido.
Ao aumentar a temperatura da lâmina bimetálica, é correto
afirmar que
Estão corretas apenas as afirmativas
a) a lâmina A e a lâmina B continuam se dilatando de forma
a) I e II. b) II e III. retilínea conjuntamente.

c) I e IV. d) III e IV. b) a lâmina A se curva para baixo, enquanto a lâmina B se

curva para cima.
e) nenhuma das anteriores.
c) a lâmina A se curva para cima, enquanto a lâmina B se
curva para baixo.

(Mackenzie 2019) Um chuveiro domiciliar, que
desenvolve potência de 5.200W, quando instalado em uma
diferença de potencial de 220 V, tem toda a energia dissipada
por seu resistor transferida para a porção de água que por ele
passa. Em um dia em que a temperatura ambiente vale 20 ºC e,
supondo-se que pelo chuveiro passe 52 gramas de água por
segundo, pode-se afirmar corretamente que a temperatura com
que a água sai do chuveiro vale em ºC
(Considere o calor específico sensível da água 4,0 J/g ºC)
d) tanto a lâmina A como a lâmina B se curvam para baixo.
e) tanto a lâmina A como a lâmina B se curvam para cima.
(Espcex (Aman) 2018) Um painel coletor de energia
solar é utilizado para aquecer a água de uma residência e todo
o sistema tem um rendimento de 60%. Para aumentar a
temperatura em 12,0 °𝐶 de uma massa de água de 1.000 𝑘𝑔, a
energia solar total coletada no painel deve ser de

a) 52 𝐽
Dado: considere o calor específico da água igual a 4,0  .
𝑔⋅°𝐶
b) 50
a) 2,8 ⋅ 104  𝐽
c) 45

45
b) 4,8 ⋅ 104  𝐽 𝐽
𝑄 = 𝑚𝑐𝛥𝜃 = 2 ⋅ 10−10  𝑘𝑔 ⋅ 3000 
𝑘𝑔 ⋅ °𝐶
c) 8,0 ⋅ 104  𝐽 ⋅ (46 °𝐶 − 36 °𝐶)
d) 4,8 ⋅ 107  𝐽 ∴ 𝑄 = 6 ⋅ 10−6  𝐽

e) 8,0 ⋅ 107  𝐽
Resposta da questão 2:[B]

Quantidade de calor trocada durante a vaporização (na

(Enem 2019) O objetivo de recipientes isolantes
temperatura de 85 °𝐶):
térmicos é minimizar as trocas de calor com o ambiente
externo. Essa troca de calor é proporcional à condutividade 𝑄 = 15000 𝑐𝑎𝑙 − 11000 𝑐𝑎𝑙 = 4000 𝑐𝑎𝑙
térmica 𝑘 e à área interna das faces do recipiente, bem como à
diferença de temperatura entre o ambiente externo e o interior
do recipiente, além de ser inversamente proporcional à
Sendo assim:
espessura das faces.
𝑄 = 𝑚𝐿
4000 = 200𝐿
𝑐𝑎𝑙
A fim de avaliar a qualidade de dois recipientes 𝐴 (40 𝑐𝑚 × ∴ 𝐿 = 20 
𝑔
40 𝑐𝑚 × 40 𝑐𝑚) e 𝐵 (60 𝑐𝑚 × 40 𝑐𝑚 × 40 𝑐𝑚) de faces de
mesma espessura, uma estudante compara suas condutividades
térmicas 𝑘𝐴 e 𝑘𝐵 . Para isso suspende, dentro de cada recipiente,
blocos idênticos de gelo a 0 °𝐶, de modo que suas superfícies Resposta da questão 3: [E]
estejam em contato apenas com o ar. Após um intervalo de Aplicando a equação do calor sensível:
tempo, ela abre os recipientes enquanto ambos ainda contêm
um pouco de gelo e verifica que a massa de gelo que se fundiu 𝑄 = 𝑚𝑐𝛥𝑇 ⇒ 𝑄 = 𝜌𝑉𝑐|𝛥𝑇| ⇒ 𝑄 = 1 × 800 × 1|15 − 90|
no recipiente 𝐵 foi o dobro da que se fundiu no recipiente 𝐴. 4,2𝐽
⇒ 𝑄 = 60.000𝑐𝑎𝑙 ×
𝑐𝑎𝑙
𝑄 = 252.000𝐽 ⇒ 𝑄 ≅ 250𝑘𝐽.
𝑘𝐴
A razão é mais próxima de
𝑘𝐵

a) 0,50. Resposta da questão 4: [B]

b) 0,67. Usando a expressão da dilatação linear colocando o

comprimento inicial em milímetros:
c) 0,75.
𝛥𝐿 = 𝐿0 ⋅ 𝛼 ⋅ 𝛥𝑇
d) 1,33. 𝛥𝐿 = 20,5 ⋅ 103  𝑚𝑚 ⋅ 1,7 ⋅ 10−5  °𝐶 −1 ⋅ (40 − 20) °𝐶
e) 2,00. 𝛥𝐿 = 6,97 𝑚𝑚

Resposta da questão 5: [D]

Da expressão da dilatação superficial dos sólidos:

𝛥𝐴 = 𝐴0 2𝛼𝛥𝑇 ⇒ 𝛥𝐴 = 5 ⋅ 2 ⋅ 1,2 × 10−5 (50 − (−10)) ⇒

𝛥𝐴 = 7,2 × 10−3 𝑚2 .

Resposta da questão 1: [A]

Pela equação do calor sensível: Resposta da questão 6: [C]

46
 𝑄
Usando a expressão da capacidade térmica, temos: 𝐶 = 𝑄2 = 𝑚𝑎 𝑐𝑎 𝛥𝜃𝑎
𝛥𝑇
𝑄2 = 200 ⋅ 1 ⋅ (0 − 30)
Para o sistema A: 𝑄2 = −6000 𝑐𝑎𝑙
𝑄𝐴 4000 𝑐𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑙
𝐶𝐴 = = = 100 
𝛥𝑇𝐴 40 °𝐶 °𝐶
Portanto, não é possível que a água esfrie até 0 °𝐶. Sendo 𝜃𝑒 a
Para o sistema B: temperatura de equilíbrio, temos que:

𝑄𝐵 4000 𝑐𝑎𝑙 𝑐𝑎𝑙 Calor necessário para que o gelo derretido (agora água) atinja
𝐶𝐵 = = = 200 
𝛥𝑇𝐵 20 °𝐶 °𝐶 o equilíbrio:

𝑄3 = 50 ⋅ 1 ⋅ (𝜃𝑒 − 0)
𝑄3 = 50𝜃𝑒
Então, fazendo a razão entre as capacidades térmicas dos
sistemas:

𝐶𝐴 100  °𝐶
𝑐𝑎𝑙
𝐶𝐴 1 𝐶𝐵 Calor necessário para que a água a 30 °𝐶 atinja o equilíbrio:
= 𝑐𝑎𝑙 ⇒ = ∴ 𝐶𝐴 =
𝐶𝐵 200  𝐶𝐵 2 2
°𝐶 𝑄4 = 200 ⋅ 1 ⋅ (𝜃𝑒 − 30)
𝑄4 = 200𝜃𝑒 − 6000

Resposta da questão 7: [A]

Pelos dados do enunciado, temos que: Portanto, é necessário que:

𝑄 = 𝑚𝑐𝐴 𝛥𝜃𝐴 (𝐼) 𝑄1 + 𝑄3 + 𝑄4 = 0

{ 4250 + 50𝜃𝑒 + 200𝜃𝑒 − 6000 = 0
𝑄 = 𝑚𝑐𝐵 𝛥𝜃𝐵 (𝐼𝐼)
(𝐼) ÷ (𝐼𝐼): 250𝜃𝑒 = 1750
𝑄 𝑚𝑐𝐴 𝛥𝜃𝐴 𝑐𝐴 𝛥𝜃𝐴 𝑐𝐵 ∴ 𝜃𝑒 = 7 °𝐶
= ⇒1= ⇒ 𝛥𝜃𝐴 = 𝛥𝜃𝐵
𝑄 𝑚𝑐𝐵 𝛥𝜃𝐵 𝑐𝐵 𝛥𝜃𝐵 𝑐𝐴
𝑐𝐵
Como > 1, 𝛥𝜃𝐴 > 𝛥𝜃𝐵 . Resposta da questão 10: [D]
𝑐𝐴

Resposta da questão 8: [D] Quantidade de calor necessária para:

Como a esfera está inicialmente na fase sólida, para cada uma O gelo chegar a 0 °𝐶:
das etapas indicadas no gráfico, têm-se:
𝑄1 = 𝑚𝑔 𝑐𝑔 𝛥𝜃𝑔 = 100 ⋅ 0,53 ⋅ (0 + 20)
A – aquecimento do sólido. 𝑄1 = 1060 𝑐𝑎𝑙

B – fusão do sólido.

O gelo fundir:

Resposta da questão 9: [A] 𝑄2 = 𝑚𝑔 𝐿𝑓 = 100 ⋅ 79,5

𝑄2 = 7950 𝑐𝑎𝑙
Calor necessário para que todo o gelo atinja 0 °𝐶 e derreta:
A água oriunda do gelo atingir a temperatura final 𝜃𝑓 :
𝑄1 = 𝑚𝑔 𝑐𝑔 𝛥𝜃𝑔 + 𝑚𝑔 𝐿
𝑄1 = 50 ⋅ 0,5 ⋅ (0 − (−10)) + 50 ⋅ 80 𝑄3 = 𝑚𝑎 𝑐𝑎 𝛥𝜃𝑎 = 100 ⋅ 1 ⋅ (𝜃𝑓 − 0)
𝑄1 = 4250 𝑐𝑎𝑙 𝑄3 = 100𝜃𝑓

Calor necessário para que a água atinja 0 °𝐶: A água a 65 °𝐶 esfriar até a temperatura final:
47
 𝑄4 = 𝑚𝑎 ′𝑐𝑎 𝛥𝜃𝑎 ′ = 300 ⋅ 1 ⋅ (𝜃𝑓 − 65)
𝑄4 = 300𝜃𝑓 − 19500
Logo, juntando na primeira equação:

𝑈⋅𝑖⋅𝑡 220  𝑉 ⋅ 10 𝐴 ⋅ 60 𝑠

𝑐= =
Logo: 𝑚 ⋅ 𝛥𝜃 1 𝑘𝑔 ⋅ 220  𝐾
𝐽 𝐽
𝛴𝑄 = 0 ⇒ 1060 + 7950 + 100𝜃𝑓 + 300𝜃𝑓 − 19500 𝑐 = 600  ⋅ 𝐾 = 6,0 ⋅ 102   ⋅𝐾
𝑘𝑔 𝑘𝑔
400𝜃𝑓 = 10490
∴ 𝜃𝑓 ≅ 26 °𝐶
Resposta da questão 13: [D]

Ao longo do comprimento, cada parte deve dilatar 12 cm,

Resposta da questão 11: [C] sendo 6 cm de cada lado, como ilustra a figura, fora de escala.
Energia liberada na queima de 2,5g de castanha-de-caju:
70000 𝑐𝑎𝑙
𝑄 = 2,5 𝑔 ⋅ = 17500 𝑐𝑎𝑙
10 𝑔

Energia aproveitada para aquecer 350g de água: Aplicando a expressão da dilatação linear:
50 𝛥𝐿 12×10−2
𝑄′ = ⋅ 17500 𝑐𝑎𝑙 = 8750 𝑐𝑎𝑙 𝛥𝐿 = 𝐿0 𝛼(𝑇 − 𝑇0 ) ⇒ 𝑇 − 𝑇0 = = ⇒𝑇−
100 𝐿0 𝛼 4×102 ×1,2×10−5

25 = 25 ⇒ 𝑇 = 50 °𝐶.

Resposta da questão 14: [B]

Logo, a temperatura final da água foi de:
Para a dilatação linear, temos que: 𝛥𝐿 = 𝐿0 𝛼𝛥𝜃
𝑄′ = 𝑚𝑐𝛥𝜃
8750 = 350 ⋅ 1 ⋅ (𝜃𝑓 − 20) E para a dilatação linear aparente: 𝛼𝑎𝑝 = 𝛼ℎ𝑎𝑠𝑡𝑒 − 𝛼𝑟é𝑔𝑢𝑎
∴ 𝜃𝑓 = 45 °𝐶
Logo:
𝛥𝐿𝑎𝑝
= 𝛼ℎ𝑎𝑠𝑡𝑒 − 𝛼𝑟é𝑔𝑢𝑎
Resposta da questão 12: [C] 𝐿0 𝛥𝜃
0,006
Da expressão do calor sensível, o calor específico é: = 𝛼ℎ𝑎𝑠𝑡𝑒 − 9 ⋅ 10−6
1 ⋅ 300
𝑄 2 ⋅ 10−5 = 𝛼ℎ𝑎𝑠𝑡𝑒 − 0,9 ⋅ 10−5
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ 𝛥𝜃 ⇒ 𝑐 = ∴ 𝛼ℎ𝑎𝑠𝑡𝑒 = 2,9 ⋅ 10−5  °𝐶 −1
𝑚 ⋅ 𝛥𝜃
Resposta da questão 15: [B]

A quantidade de calor do forno é obtida pelo produto da Com os dados fornecidos é possível calcular a quantidade de
potência e o tempo. 𝑄 = 𝑃 ⋅ 𝑡 calor sensível (𝑄) necessária para a elevação da temperatura
da água.

𝑄á𝑔𝑢𝑎 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ 𝛥𝑇
Mas a potência é dada pelo produto da tensão e a corrente 𝑐𝑎𝑙
elétrica: 𝑃 = 𝑈 ⋅ 𝑖 𝑄á𝑔𝑢𝑎 = 1000 𝑔 ⋅ 1,00  ⋅ (100 − 20)°𝐶
(𝑔 ⋅ °𝐶)
𝑄á𝑔𝑢𝑎 = 80000 𝑐𝑎𝑙

Substituindo na equação anterior: 𝑄 = 𝑈 ⋅ 𝑖 ⋅ 𝑡

48
Sabendo o tempo em que ocorreu o aquecimento da água, vez que o sistema é forçado por um cooler que joga ar para
𝑄 dentro também, fazendo a circulação do ar interno para
podemos expressar a taxa de transferência de calor ( = 𝑄̇)
𝛥𝑡
fora da caixa.
𝑄 80000 𝑐𝑎𝑙
= 𝑄̇ = 𝑐𝑎𝑙 [V] O papel alumínio faz com que o calor perdido por
𝛥𝑡 5 𝑚𝑖𝑛̇
𝑚𝑖𝑛
irradiação pelo ar quente que chega na superfície do isopor
Assim, para o óleo foi transferida a quantidade de calor seja refletido de volta para ser absorvido pelo gelo,
equivalente a um minuto, portanto: aumentando a eficiência do sistema.
𝑄ó𝑙𝑒𝑜 [V] O ar que entra na caixa está mais quente e, portanto, é
𝑄ó𝑙𝑒𝑜 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ 𝛥𝑇 ⇒ 𝛥𝑇 =
𝑚⋅𝑐 menos denso, sendo forçado a passar entre os sacos de
16000 𝑐𝑎𝑙
𝛥𝑇 = 𝑐𝑎𝑙 ∴ 𝛥𝑇 = 177,8 °𝐶 ≈ 180 °𝐶 gelo e ser resfriado ficando mais denso ao sair do sistema.
200 𝑔⋅0,45 
𝑔°𝐶
[V] Como o gelo está na temperatura de fusão para a condição
Resposta da questão 16: [E] de pressão atmosférica, a transmissão de calor do ar quente
fará a sua mudança de estado físico de sólido para líquido
Considerando o sistema garrafa-café termicamente isolado,
(fusão), assim esse calor é latente.
têm-se:
Resposta da questão 20: [B]
𝑄𝑐𝑎𝑓é + 𝑄𝑔𝑎𝑟𝑟𝑎𝑓𝑎 = 0
(𝑚𝑐𝛥𝜃)𝑐𝑎𝑓é + (𝐶𝛥𝜃)𝑔𝑎𝑟𝑟𝑎𝑓𝑎 = 0 O material que possibilita maior dilatação é o de maior
200(1)(60 − 𝜃0 ) + 100(60 − 20) = 0 ⇒ 120 − 2𝜃0 + 40 coeficiente, no caso, o chumbo.
160
= 0 ⇒ 𝜃0 = ⇒ Resposta da questão 21: [A]
2
𝜃0 = 80°𝐶. Análise das afirmativas:

[I] Verdadeira. Quanto maior a altitude local, menor a

Resposta da questão 17: [B]
Se o coeficiente de dilatação do material usado for maior que
o da estrutura dos dentes, pode estourar a estrutura no caso de
aquecimento, ou se soltar no caso de resfriamento. Se for
menor, pode acontecer o inverso.
Resposta da questão 18: [C]
De acordo com o gráfico, a 4 °𝐶, temos o menor volume para
a água na pressão normal. Assim, ao aumentarmos a
temperatura a água também dilata, provocando o
transbordamento do copo e ao diminuirmos a temperatura,
temos o comportamento anômalo da água, pois ela também
dilata aumentando o seu volume e transbordando. Alternativa
correta [C].
Resposta da questão 19: [C]
[F] O isopor é um bom isolante térmico, portanto péssimo
condutor de calor.
[F] A posição do cooler que joga o ar frio para fora da caixa
de isopor deve ser próximo à base da mesma, devido ao ar
frio ser mais denso e acumular na parte de baixo da caixa,
mas isso não é uma regra que não se possa mudar, uma
pressão atmosférica, sendo assim a temperatura de ebulição
é menor.
[II] Verdadeira. Pressão e temperatura são diretamente
proporcionais, logo, aumentando-se a pressão a água ferve
numa temperatura maior.
[III] Falsa. Como a panela de pressão aumenta a pressão
interna além da pressão atmosférica externa, a água ferve
a temperaturas acima dos 100 °𝐶.
[IV] Falsa. Nesta pressão a temperatura de ebulição é menor
que 90 °𝐶, portanto a fase será gasosa.
Resposta da questão 22: [C]
A energia associada à potência em cada segundo é:
𝐽
𝐸 = 𝑃 ⋅ 𝛥𝑡 ⇒ 𝐸 = 5200  ⋅ 1 𝑠 ∴ 𝐸 = 5200 𝐽
𝑠
Essa energia é igual ao calor sensível. 𝐸 = 𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ 𝛥𝑇
Assim, a temperatura final que a água sai do chuveiro é:
𝐽
5200 𝐽 = 52 𝑔 ⋅ 4  ⋅ (𝑇 − 20)°𝐶
𝑔 ⋅ °𝐶
49
𝑇 = 25 + 20 ∴ 𝑇 = 45 °𝐶

Resposta da questão 23: [D]

A lâmina de maior coeficiente (𝐴) sofre maior dilatação e

tende a envolver a de menor coeficiente (𝐵) e ambas se
curvam para baixo, como ilustrado na figura.

Resposta da questão 24: [E]

𝑚 = 1000 𝑘𝑔 = 106  𝑔

Calor útil: 𝑄𝑈 = 𝑚 ⋅ 𝑐 ⋅ 𝛥𝜃 = 106 ⋅ 4 ⋅ 12 ⇒ 𝑄𝑈 = 4,8 ⋅

107  𝐽

Calor total dado rendimento de 60%:

𝑄𝑈 4,8 ⋅ 107
𝜂= ⇒ 0,6 =
𝑄𝑇 𝑄𝑇
∴ 𝑄𝑇 = 8 ⋅ 107  𝐽

Resposta da questão 25: [B]

Pelo enunciado, o fluxo de calor é dado por:

𝑘 ⋅ 𝐴 ⋅ 𝛥𝜃
𝛷=
𝑒
Área interna dos recipientes:

𝐴𝐴 = 6 ⋅ 40 𝑐𝑚 ⋅ 40 𝑐𝑚 = 9600 𝑐𝑚2

𝐴𝐵 = 4 ⋅ 60 𝑐𝑚 ⋅ 40 𝑐𝑚 + 2 ⋅ 40 𝑐𝑚 ⋅ 40 𝑐𝑚 = 12800 𝑐𝑚2

Como há mudança de estado, podemos escrever:

𝑄 𝑚⋅𝐿
𝛷= =
𝛥𝑡 𝛥𝑡
𝑚 ⋅ 𝐿 𝑘 ⋅ 𝐴 ⋅ 𝛥𝜃 𝑚⋅𝐿⋅𝑒
= ⇒𝑘=
𝛥𝑡 𝑒 𝐴 ⋅ 𝛥𝜃 ⋅ 𝛥𝑡
Portanto:
𝑚⋅𝐿⋅𝑒
𝑘𝐴 9600 ⋅ 𝛥𝜃 ⋅ 𝛥𝑡
=
𝑘𝐵 2𝑚 ⋅ 𝐿 ⋅ 𝑒
12800 ⋅ 𝛥𝜃 ⋅ 𝛥𝑡
𝑘𝐴
∴ ≅ 0,67
𝑘𝐵

50
 Pois bem, agora que sabemos os conceitos iniciais, podemos
prosseguir.

“Fala fera, estamos chegando na reta final. Devo admitir que
estou feliz e triste, feliz por estar terminando e triste por estar
acabando também kkk. Parece irônico, né? Mas, apesar de
cansar muito, eu amo muito todos os momentos com você,
todos os momentos preparando aula e todos os momentos que
temos juntos em sala. Saiba que estarei sempre aqui. Sei que
esse semestre (2019.2-2020.1) foi muito corrido, sei que não
dei a atenção que eu queria dar, mas também sei que fiz meu
melhor por você, então, agora, aproveite! Revise bem os
conteúdos, você vai passar. Deus te abençoe muito!”
Bem, parece um pouco clichê falar sobre isso, mas irei até te
perguntar: quando você fica mais agitado(a)? Quando está frio
ou quente? Quente, né? Com temperatura elevada! E, quem
explica isso, é a energia do gás. Afinal, iremos ver, por meio
das fórmulas, que, quanto maior a temperatura de um gás,
maior o grau de agitação das moléculas, logo, maior a energia
interna e a energia cinética desse gás.
Fórmula da Energia Cinética de um Gás

Pois pronto, para entender um pouco mais da nossa aula é

preciso saber de alguns conceitos iniciais, tá? Primeiro, como
funciona aquela putaria de máquina que entra calor, sai calor,
faz trabalho, como danado simplifica isso?
Fórmula da Variação da Energia Interna de um Gás
Olha, não é coisa de outro mundo, tá? Acompanhe a imagem:

Pronto fera, agora vamos lhe dizer o que são cada um desses
símbolos nas fórmulas:

K e R = Constante dos Gases

n = Número de Mols
T e ΔT = Temperatura e Variação da Temperatura
Bem, fera, veja o seguinte. Numa máquina térmica, vai entrar
uma fonte quente (na forma de calor). Parte desse calor será
utilizado para gerar um trabalho, ou seja, para máquina usar a
seu favor. Logo, podemos dizer que o trabalho é o tempo útil
dos seus estudos e o calor que entra (a fonte quente) é o tempo
total que você tem para estudar. Pois bem, você tem um tempo
de 24 horas para estudar e consegue ser produtivo(a) em 12
horas, logo, as outras 12 horas são “perdidas”. Essas horas
perdidas chamamos de fonte fria. Pronto, agora tudo ficou bem
fácil. O que é o trabalho(tempo útil dos estudos)? É a diferença
entre a fonte quente(tempo total) e a fonte fria(tempo
desperdiçado). Em outras palavras, Dois mols de H2 e N2, respectivamente, encontram-se na mesma
temperatura, 25ºC. Sobre esses gases, é possível afirmar que:
a) H2 tem maior energia cinética que N2, porém tem menor
energia interna.

51
b) H2 tem a mesma energia cinética que N2 e menor energia
interna.
c) H2 tem maior energia interna que N2, porém tem menor
energia cinética.
d) H2 tem menor energia cinética que N2 e menor energia
interna.
e) H2 tem a mesma energia cinética que N2 e a mesma energia
interna.

Resposta: E
Fala fera, para resolver essa questão, é relativamente simples. Agora, pensa comigo o seguinte:
Basta lembrar que dois gases, com a mesma quantidade de Se eu fizer uma força externa tentando empurrar pra dentro essa
mols, na mesma temperatura, vão ter a mesma energia interna garrafa, você concorda comigo que ela vai meio que comprimir
e a mesma energia cinética. Ah, não sabe como descobri isso? um pouco? Pois bem, o volume total no interior dela tende a
Vamos analisar a fórmula, haha! “diminuir”. Se, por acaso, ela tivesse aberta e começamos a
3
𝐸𝑐 = ∙ 𝑘 ∙ 𝑇 comprimir ela, todo o volume dela bem dizer sairia, concordam
2 comigo? Pois bem, é daí que sai essa primeira conclusão:
Perceba que a energia cinética depende exclusivamente da
temperatura, pois k é uma constante (logo, nunca muda.)
3
∆𝑈 = ∙ 𝑛 ∙ 𝑅 ∙ ∆𝑇
2
A energia interna depende da quantidade de mols e da
temperatura.

Oi doutor(a), nos conceitos iniciais, você aprendeu que o
trabalho de um gás pode ser calculado como sendo a diferença
entre a fonte quente (temperatura alta) e a fonte fria
(temperatura fria). Mas, e se não houver mudança de
temperatura, tem como calcularmos o trabalho de um gás?!
Tem sim!!! Nesse caso, o trabalho do gás vai depender de
outros dois fatores: a pressão exercida sobre ele e a variação de
volume do mesmo.
Mas, como assim, Ítalo, como eu consigo perceber se está
sendo realizado um trabalho pelo gás ou sobre o gás? Até que
é relativamente simples, fera.
Nesse caso, o trabalho será expresso com o sinal “-“ que serve
para dizer que o gás está sofrendo um trabalho externo, e não,
realizando um trabalho.
Pois bem, agora pensemos de uma maneira análoga. Se, quando
o volume diminui, é porque estamos apertando gás
externamente, podemos então dizer que, quando o volume
aumenta(expansão do gás), é porque é o gás que tá realizando
seu próprio trabalho (às vezes por um aumento de pressão por
exemplo) e tá tentando aumentar o volume do seu recipiente.
Um exemplo clássico que podemos fazer relacionando a
temperatura é que, se tem um recipiente fechado e aumentamos
a sua temperatura, ele tende a dilatar (expansão) por conta do
trabalho interno feito pelo gás.

Eu sei, eu sei, muitos termos físicos, né? Então vamos facilitar

sua vida, haha! Pensa naquela latinha de refri, 350 ML, bem
geladinha, blz?

99824749 O que acontece se aumentarmos a pressão sobre ela? Ela

IMAGINE COM O ITINHO
“Pense num recipiente fechado cheio de gás, certo? Exemplo:
Pense numa Coca-Cola de 2L vazia e fechada, blz?”
automaticamente “explode” ou “incha”, concorda comigo? O
que foi isso, professor? O que aconteceu, dôtor(a)? É simples,
haha. O gás fez um trabalho de dentro pra fora, logo, aumentou
seu volume e “estufou”.
A partir disso, podemos concluir que,

52

Prof, e se o volume do gás NÃO alterar de maneira alguma,
nem a temperatura? Ah, fera, então é porque NÃO tá havendo
nenhum trabalho, né? Hahaha!
Também é possível descobrir esse trabalho e dizer se ele é
realizado ou sofrido a partir do gráfico da Pressão x Volume,
A ÁREA DO GRÁFICO SERÁ O TRABALHO!
T = Trabalho
p = Pressão
ΔV = Variação do Volume
Bem, agora vamos prosseguir...
Quando são colocados 12 moles de um gás em um recipiente
com êmbolo que mantém a pressão igual a da atmosfera,
inicialmente ocupando 2m³. Ao empurrar-se o êmbolo, o
volume ocupado passa a ser 1m³. Considerando a pressão
atmosférica igual a 100000N/m², qual é o trabalho realizado
sob o gás?
a) -20.000 J
b) -50.000 J
c) -100.000 J
d) -150.000 J
e) -200.000 J
Resposta: C
Sabemos que o trabalho de um gás perfeito em uma
transformação isobárica é dado por:
Ƭ = p · ΔV
Substituindo os valores na equação:
Ƭ = 100.000 · (1 - 2)
Ƭ = -100.000 J
O sinal negativo no trabalho indica que este é realizado sob o
gás e não por ele.
A primeira Lei da Termodinâmica nada mais é do que o
princípio da conservação da Energia. É só isso que ela tenta te
mostrar. Ela só fala o seguinte: no recipiente, a energia vai ser
entrada na forma de calor e parte dela vai ser transformada em
um trabalho. Pois bem, o que não foi transformada, foi o que
restou e essa fará parte da variação da energia interna do gás, a
partir da fórmula a seguir,
Da para utilizar o mesmo princípio dos conceitos inicias para
matar a charada dessa Primeira Lei da Termodinâmica, ou seja,
pense naquela relaçãozinha dos estudos.
Pois bem, agora vamos por uma imagem pra você refletir um
pouquinho, mas irei lhe explicar ela direitinho na sala de aula e
depois falaremos sobre as relações entre energia, trabalho e
variações de temperatura, pressão e volume.
(Agora a porra vai ficar séria, hahaha)
53
 Δ

3) TRANSFORMAÇÃO
Pronto, agora vamos falar sobre os tipos de transformações e Na transformação isobárica, a pressão permanece constante.
suas relações com trabalho e variação da energia interna. Logo, ninguém será nulo. Isso ocorre pois, como ΔU = Q – Ƭ,

OBS.: Gente, só para facilitar pra vocês. Vem cá, rapidinho, o

o Q é necessariamente diferente do Ƭ, e, por isso, ΔU ≠ 0.
calor(Q) que entra na máquina térmica vai ser usado de duas
formas: uma parte pro trabalho da máquina, ou seja, pra ela Resumindo,
funcionar, seja lá qual for sua função. A outra parte é usada ΔU = Q – Ƭ
como variação da energia interna (ΔU). Em outras palavras, é
usada para variar a temperatura da máquina. Bem dizer é isso
mesmo, a máquina trabalha e esquenta, trabalha e esquenta, por
conta do calor(Q) recebido.

1) TRANSFORMAÇÃO
Na transformação isotérmica, a temperatura não varia, será
constante, logo, NÃO haverá variação da energia interna, pois
ela depende, e muito, da temperatura (veja a fórmula)!
Logo, ΔU = 0.
Oi gente, agora vou falar pra vocês sobre a transformação
adiabática, é a famosa transformação em que NÃO HÁ
TROCA DE CALOR, por conta que ela é muitíssimo rápida,
tá?

Com isso, como ΔU = Q – Ƭ, concluímos que:

ΔU = Q – Ƭ
0=Q–Ƭ
Ƭ=Q

2) TRANSFORMAÇÃO Nesse tipo de transformação, é importante saber primeiro: não

Na transformação isocórica ou isovolumétrica ou isométrica, o
volume permanece constante. Logo, o trabalho será nulo. Isso
aí fera, se não houver variação de volume, não tem trabalho.
Justamente por conta da fórmula: T = p · 0 -> T = 0 ou nulo.
Pois bem, nesse caso
ΔU = Q – Ƭ
há troca de calor. Segundo, como Q=0, ΔU = -T
Agora, a grande pergunta é: o que ΔU = -T significa?
É até simples, fera! Pensa comigo o seguinte: toda vez que o
gás está expandindo, é porque ele tá realizando um trabalho
certo? Um trabalho bom, trabalho (+), pois ele está expandindo
e expandir as coisas são bons ou não? (Pensa aí em expandir

54
uma empresa, haha). Pois bem, agora, bem simples, se liga no
que vou te dizer,

A 2ª Lei é tranquilíssima, fera. Vê só, ela só fala o seguinte: o

rendimento de uma máquina térmica nunca pode ser 100%!

E, deixa eu te contar, o rendimento máximo de uma máquina,

sabe quanto é? 33%! Sério mesmo! 33% é o rendimento
máximo de uma máquina, sendo ela chamada de Máquina de
Agora é o seguinte, quando o gás expande, o trabalho é positivo CARNOT.
e, como ΔU = -T , podemos concluir que como o trabalho é
positivo, o ΔU será negativo. Em outras palavras, isso significa
que o gás esfriou. Isso acontece também de maneira reversa.

Quer ver?

Toda vez que o gás comprimir, é porque ele tá sofrendo ação

de um trabalho, logo, esse trabalho será negativo (-). Com isso,
o ΔU será positivo, pois ΔU = -T -> ΔU = - ( -T) -> ΔU = T.

Pois bem, nesse caso, quando o gás comprimi, a temperatura

do gás aumenta.
A respeito da primeira lei da Termodinâmica, marque a
alternativa incorreta:
a) Em uma transformação isotérmica, a variação da energia
interna é nula.
b) A primeira lei da Termodinâmica trata da conservação da
energia.
c) Em uma transformação isocórica, não haverá realização de
trabalho.
d) Em uma transformação adiabática, o trabalho será
realizado sobre o gás quando a variação da energia interna é
positiva.
e) A primeira lei da Termodinâmica diz que o calor fornecido
a um gás é igual à subtração do trabalho realizado pelo gás e a
sua variação da energia interna.
Resposta: Letra E
De acordo com a primeira lei da Termodinâmica, temos:
Q = τ + ΔU
Portanto, a quantidade de calor fornecida a um gás é igual a
soma do trabalho realizado pelo gás (τ > 0) e a variação da
energia interna.
Bem, basicamente a 2ª Lei se resume a dizer o que já dissemos
e também para falar como calcular o rendimento de uma
máquina. Mas, isso é relativamente simples, é só pensar
comigo: uma quantidade de energia na forma de calor entra na
máquina térmica (Q1) , sendo que parte dessa energia será
aproveitada pela máquina na forma de trabalho (T) e a outra
parte será “perdida” para fonte fria, na qual chamamos de Q2.
Pois bem, pensa comigo: Se entra 100 J numa máquina térmica
e sai 70 J, é porque quanto foi usado? 30 J, certo? Qual foi o
rendimento dessa máquina? 0,3 ou 30%. Muito bem!
Em outras palavras, dizemos que o rendimento é o trabalho
realizado sobre o calor total...
Ƭ 𝑄1 − 𝑄2 𝑄2 𝑇2
ƞ= → →1− →1−
𝑄1 𝑄1 𝑄1 𝑇1
Fera, chegou a hora de te contar o segredo da fórmula acima...
bem, o trabalho (energia que a máquina aproveita) é nada mais
que a diferença entre o calor que entrou e o que saiu, pois, se
entrou 100 e saiu 80, restou 20 e esse 20 será usado na forma
de trabalho. Bem, além disso, a quantidade de calor depende
diretamente da temperatura. Logo, podemos substituir o Q pelo
55
T, pois a massa e o calor específico serão cortados (estamos
falando do mesmo gás). Por isso,
Certa máquina térmica recebe 500 J de calor e realiza um
trabalho de 125 cal. Sendo 1 cal = 4 J, marque a alternativa
correta.
a) Essa máquina contraria a primeira lei da Termodinâmica.
b) A máquina não contraria a segunda lei da Termodinâmica.
c) O rendimento dessa máquina é de 25%.
d) A máquina não contraria a primeira lei da Termodinâmica,
que trata sobre a conservação da energia.
e) Como o rendimento da máquina é de 25%, podemos afirmar
que ela não contraria a primeira lei da Termodinâmica.

Um motor de Carnot cujo reservatório à baixa temperatura está Resposta: D

a 7,0°C apresenta um rendimento de 30%. A variação de O trabalho de 125cal corresponde a 500J (125cal x 4J = 500 J),
temperatura, em Kelvin, da fonte quente a fim de aumentarmos logo, toda a energia recebida pela máquina é convertida em
seu rendimento para 50% será de: trabalho. Isso não contraria a primeira lei da Termodinâmica,
a) 400 que prevê esse tipo de situação para uma transformação
b) 280 isotérmica, mas contraria a segunda lei, pois é impossível haver
c) 160 máquinas térmicas com rendimento igual a 100%.
d) 560
e) 840

Resposta: C
Sendo 7,0 °C a temperatura da fonte fria e aplicando o
rendimento de Carnot para o rendimento de 30%, teremos:

T2 = 7 °C = 7+273 = 280 K (UDESC 2015) Em um laboratório de

η = 1 – T2/T1. física são realizados experimentos com um gás
0,3 = 1 – 280/T1 que, para fins de análises termodinâmicas,
280/T1 = 1 – 0,3 pode ser considerado um gás ideal. Da análise
280/T1 = 0,7 de um dos experimentos, em que o gás foi
T1 = 280 ÷ 0,7 submetido a um processo termodinâmico, concluiu-se que todo
T1 = 400 K calor fornecido ao gás foi convertido em trabalho. Assinale a
alternativa que representa corretamente o processo
Para o rendimento de 50%, mantendo a mesma temperatura da termodinâmico realizado no experimento.
fonte fria, teremos: a) processo isovolumétrico
b) processo isotérmico
η = 1 – T2/T1 c) processo isobárico
0,5 = 1 – 280/T1 d) processo adiabático
280/T1 = 1 – 0,5 e) processo composto: isobárico e isovolumétrico
280/T1 = 0,5
T1 = 280 ÷ 0,5 (Pucrs 2015) Leia o texto e as
T1 = 560 K afirmativas que seguem.
A variação da temperatura da fonte quente necessária para que As principais partes de um refrigerador
o rendimento aumente de 30% para 50% é de 160 K. doméstico são o congelador, o condensador e
o compressor, sendo que essas duas últimas peças estão
560 – 400 = 160 K localizadas na parte externa do aparelho. O funcionamento do
refrigerador depende da circulação de um fluido refrigerante
impulsionado pelo compressor. Durante o ciclo
termodinâmico, o fluido sofre transformações nas variáveis
estado, pressão e temperatura, o que determina o resfriamento
no interior do aparelho, levando para fora a energia oriunda dos

56
alimentos refrigerados. Em relação a essas transformações,
considere as seguintes afirmativas:
I. No congelador, a pressão do gás diminui, e sua temperatura
se eleva com a absorção de energia.
II. No congelador, a pressão do gás aumenta, e sua temperatura
diminui com a liberação de energia.
III. No condensador, a pressão do gás é maior do que no
congelador, e sua temperatura diminui com a liberação de
energia.
IV. No condensador, a pressão do gás diminui, e sua
temperatura aumenta.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e IV.
e) II, III e IV.
(Ueg 2019) Em um livro com
diagramação antiga era apresentado o esquema
a seguir, da troca de calor entre dois corpos A
e B.
Nesse esquema o autor explica que “o calor espontaneamente
não pode ir de um corpo para outro de temperatura mais alta".
Essa afirmação está de acordo com a
a) transformação adiabática.
b) primeira Lei da Termodinâmica.
c) segunda Lei da Termodinâmica.
d) propagação de calor por convecção.
e) experimentação de Joule-Thompson.

(Ufrgs 2016) Uma máquina térmica, (Uece 2015) Considere uma garrafa de
representada na figura abaixo, opera na sua refrigerante posta verticalmente sobre uma
máxima eficiência, extraindo calor de um mesa horizontal. Com a garrafa ainda fechada,
reservatório em temperatura TQ = 527º C e sua parte superior, entre a superfície do líquido
liberando calor para um reservatório em e a tampa, é preenchida por um gás
temperatura TF = 327º C pressurizado. Considere que o refrigerante está inicialmente a
10C, e passados 10 minutos esteja a 21C. Sobre o gás
entre a superfície do líquido e a tampa, é correto afirmar que,
ao final dos 10 minutos,
a) tem sua energia térmica aumentada e sua pressão reduzida.
b) tem sua energia térmica e pressão aumentadas.
c) tem sua energia térmica e sua pressão reduzidas.
d) tem sua energia térmica reduzida e sua pressão aumentada.
Para realizar um trabalho (W) de 600J, o calor absorvido deve
ser de (Ufu 2016) Em um refrigerador, o
a) 2400 J fluido refrigerante passa por processos
b) 1800 J termodinâmicos que permitem que o calor seja
c) 1581 J removido de um ambiente à baixa temperatura
d) 967 J e) 800 J e levado para outro de temperatura maior.
Nesse processo, ora o trabalho é realizado sobre o fluido
(Uemg 2017) Uma máquina térmica refrigerante, ora é ele que realiza trabalho sobre o meio.
que opera, segundo o ciclo de Carnot, executa Esquematicamente, as etapas de tais processos são
10 ciclos por segundo. Sabe-se que, em cada representadas a seguir.
ciclo, ela retira 800 J da fonte quente e cede
400 J para a fonte fria. Se a temperatura da fonte fria é igual a
27 º C o rendimento dessa máquina e a temperatura da fonte
quente valem, respectivamente,
a) 20% ; 327 K
b) 30% ; 327 K
c) 40% ; 700 K
d) 50% ; 600 K
e) 50% ; 327 K Nesse ciclo, ocorrem uma expansão adiabática e uma
compressão adiabática, respectivamente, entre:
57
a) 4 e 1; 2 e 3
b) 4 e 1; 1 e 2
c) 3 e 4; 1 e 2
d) 2 e 3; 3 e 4.
e) 1 e 4; 3 e 4.

(Fgv 2015) O gráfico ilustra o

comportamento das pressões (p), em função
dos volumes (V), em duas transformações
consecutivas, AB e BC sofridas por certa
massa de gás encerrada em um recipiente dotado de êmbolo,
como o cilindro de um motor à explosão. Sabe-se que há uma
relação entre os volumes ocupados pelo gás na transformação
AB(VA = 2  VB ), e também entre as pressões
(pc = 2  pB = 4  pA ).

Sobre essas máquinas, é correto afirmar que, a cada ciclo

realizado,
a) o rendimento da máquina 1 é maior do que o da máquina 2.
b) a variação de energia interna sofrida pelo gás na máquina 1
é maior do que na máquina 2.
c) a variação de energia interna sofrida pelo gás na máquina 1
é menor do que na máquina 2.
d) nenhuma delas transforma integralmente calor em trabalho.
e) o rendimento da máquina 2 é maior do que o da máquina 1.

É correto afirmar que as transformações AB e BC pelas quais (Udesc 2016) Uma máquina a vapor
o gás passou foram, respectivamente, foi projetada para operar entre duas fontes
a) isotérmica e isométrica. térmicas, a fonte quente e a fonte fria, e para
b) isotérmica e isobárica. trabalhar segundo o ciclo de Carnot. Sabe-se
c) adiabática e isométrica. que a temperatura da fonte quente é de
d) adiabática e isobárica. 127 C e que a máquina retira, a cada ciclo, 600 J desta
e) isométrica e isotérmica. fonte, alcançando um rendimento máximo igual a 0,25. O
trabalho realizado pela máquina, por ciclo, e a temperatura da
(Famema 2017) Duas máquinas fonte fria são, respectivamente:
térmicas ideais, 1 e 2, têm seus ciclos a) 240 J e 95 C
termodinâmicos representados no diagrama b) 150 J e 27 C
pressão  volume, no qual estão representadas c) 15 J e 95 C
quatro transformações isotérmicas (Tmaior e
d) 90 J e 27 C
Tmenor ) e quatro transformações adiabáticas. O ciclo ABCDA e) 24 J e 0 C
refere-se à máquina 1 e o ciclo EFGHE, à máquina 2.
(Puccamp 2017) A utilização das
máquinas térmicas em larga escala, mesmo
com seu baixo rendimento, contribuiu
decisivamente para a Primeira Revolução
Industrial. Simplificadamente, uma máquina
térmica é um dispositivo que retira calor de uma fonte quente,
utiliza parte desse calor para realizar trabalho e direciona o
calor restante para uma fonte fria.

58

Suponha que uma máquina térmica de rendimento 8,0%
6
envie uma quantidade de calor igual a 4,6  10 J para a fonte
fria em certo intervalo de tempo. O trabalho realizado por essa
máquina nesse intervalo de tempo é
3 transformar a energia recebida pelo Sol em uma forma útil, ou
a) 4,0  10 J.
5 preço alto: grande parte dessa energia é perdida, principalmente
b) 4,0  10 J.
c) 3,7  105 J.
5
d) 1,2  10 J.
e) 3,7  107 J.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto a seguir e responda à(s) questão(ões).
A vida em grandes metrópoles apresenta atributos que
consideramos sinônimos de progresso, como facilidades de
acesso aos bens de consumo, oportunidades de trabalho, lazer,
serviços, educação, saúde etc. Por outro lado, em algumas
delas, devido à grandiosidade dessas cidades e aos milhões de
cidadãos que ali moram, existem muito mais problemas do que
benefícios. Seus habitantes sabem como são complicados o
trânsito, a segurança pública, a poluição, os problemas
ambientais, a habitação etc. Sem dúvida, são desafios que
exigem muito esforço não só dos governantes, mas também de
todas as pessoas que vivem nesses lugares. Essas cidades
convivem ao mesmo tempo com a ordem e o caos, com a
pobreza e a riqueza, com a beleza e a feiura. A tendência das
coisas de se desordenarem espontaneamente é uma
característica fundamental da natureza. Para que ocorra a
organização, é necessária alguma ação que restabeleça a
ordem. É o que acontece nas grandes cidades:
despoluir um rio, melhorar a condição de vida
dos seus habitantes e diminuir a violência, por
exemplo, são tarefas que exigem muito
trabalho e não acontecem espontaneamente. Se
não houver qualquer ação nesse sentido, a
tendência é que prevaleça a desorganização. Em nosso
cotidiano, percebemos que é mais fácil deixarmos as coisas
desorganizadas do que em ordem. A ordem tem seu preço.
Portanto, percebemos que há um embate constante na
manutenção da vida e do universo contra a desordem. A luta
contra a desorganização é travada a cada momento por nós. Por
exemplo, desde o momento da nossa concepção, a partir da
fecundação do óvulo pelo espermatozoide, nosso organismo
vai se desenvolvendo e ficando mais complexo. Partimos de
uma única célula e chegamos à fase adulta com trilhões delas,
especializadas para determinadas funções. Entretanto, com o
passar dos anos, envelhecemos e nosso corpo não consegue
mais funcionar adequadamente, ocorre uma falha fatal e
morremos. O que se observa na natureza é que a manutenção
da ordem é fruto da ação das forças fundamentais, que, ao
interagirem com a matéria, permitem que esta se organize.
Desde a formação do nosso planeta, há cerca de 5 bilhões de
anos, a vida somente conseguiu se desenvolver às custas de
seja, capaz de manter a organização. Para tal, pagamos um
na forma de calor. Dessa forma, para que existamos, pagamos
o preço de aumentar a desorganização do nosso planeta.
Quando o Sol não puder mais fornecer essa energia, dentro de
mais 5 bilhões de anos, não existirá mais vida na Terra. Com
certeza a espécie humana já terá sido extinta muito antes disso.
(Uel 2016) Considerando a afirmação
presente no texto “a tendência das coisas de se
desordenarem espontaneamente é uma
característica fundamental da natureza”, e com
base nos conhecimentos sobre as leis da termodinâmica,
assinale a alternativa correta.
a) Quando dois corpos com temperaturas diferentes são
colocados em contato, ocorre a transferência espontânea de
calor do corpo mais quente para o mais frio.
b) O calor, gerado por um motor a explosão, pode ser
convertido de maneira espontânea e integralmente em
energia mecânica, elétrica, química ou nuclear.
c) O nitrogênio e o hélio misturados e contidos em um
recipiente se separam de modo espontâneo após o equilíbrio
térmico do sistema.
d) Uma máquina térmica perfeita opera, na prática, em ciclos,
converte o calor integralmente em trabalho e é capaz de
funcionar como um motoperpétuo.
e) As moléculas de tinta que tingem uma porção de água de
maneira homogênea tendem a se agrupar espontaneamente
e com isso restaurar a gota de tinta original.
(Imed 2015) Podemos considerar como máquina
térmica qualquer dispositivo que receba uma quantidade de
calor Q1 e converta parte da energia recebida dessa maneira
59
em trabalho mecânico W. O calor não aproveitado, chamado
Q2 = Q1− W, é devolvido ao ambiente sem ser aproveitado.
Em relação a essas trocas de calor, definimos como eficiência
de uma máquina térmica a razão entre o trabalho mecânico W
produzido e a quantidade de calor Q1 entregue à máquina. Em
particular, considere uma máquina térmica que opera entre as
temperaturas 300 K e 1200 K. Sobre as informações acima
descritas, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Todas as máquinas térmicas devem satisfazer igualmente a
primeira e a segunda lei da termodinâmica.
b) A eficiência máxima de uma máquina térmica que opere
entre as temperaturas citadas é de 75%.
c) Diminuindo pela metade as temperaturas citadas, o
rendimento máximo de uma máquina térmica que opere
entre essas temperaturas não é alterado.
d) Com a tecnologia moderna, é possível construir uma
máquina térmica que opere entre as temperaturas citadas
com rendimento superior a 75%.
e) Devido à segunda lei da termodinâmica, é impossível
construir um dispositivo cujo único efeito seja converter
calor integralmente em trabalho.
(G1 - ifsul 2015) No gráfico temos a
representação da pressão "P" em função do
volume " V " para uma massa de gás perfeito.
As sucessivas transformações gasosas representadas no gráfico
ao lado: A → B; B → C e C → A, são, respectivamente,
a) isocórica, isobárica e isotérmica.
b) isobárica, isocórica e isotérmica.
c) isotérmica, isobárica e isocórica.
d) isocórica, isotérmica e isobárica.
e) isotérmica, isocórica e isobárica
(Ufpr 2018) Em Termodinâmica,
estudamos processos importantes que fazem
parte de ciclos utilizados em máquinas
térmicas, alguns dos quais de grande
relevância tecnológica, além de científica. Com relação ao que
ocorre com um gás ideal, identifique como verdadeiras (V) ou
falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Em todo processo isovolumétrico, também chamado de
isocórico, o trabalho realizado pelo gás é nulo.
( ) Em todo processo adiabático, a energia interna do gás é
constante.
( ) Em todo processo isobárico, não há trocas de calor entre
o gás e o meio externo.
( ) Em todo processo isotérmico, a temperatura do gás
aumenta quando há realização de trabalho sobre ele.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de
cima para baixo.
a) V – V – V – V.
b) F – V – F – F.
c) F – V – F – V.
d) F – F – V – F.
e) V – F – F – F.
(Acafe 2017) Considere o caso abaixo
e responda: Qual é a transformação sofrida
pelo gás ao sair do spray?
As pessoas com asma, geralmente, utilizam broncodilatadores
em forma de spray ou mais conhecidos como bombinhas de
asma. Esses, por sua vez, precisam ser agitados antes da
inalação para que a medicação seja diluída nos gases do
aerossol, garantindo sua homogeneidade e uniformidade na
hora da aplicação.
Podemos considerar o gás que sai do aerossol como sendo um
gás ideal, logo, sofre certa transformação em sua saída.
a) O gás sofre uma compressão adiabática.
b) O gás sofre uma expansão adiabática.
c) O gás sofre uma expansão isotérmica.
d) O gás sofre uma compressão isotérmica.
60
 (Eear 2019) Considere as seguintes
afirmações sobre uma máquina térmica
operando segundo o ciclo de Carnot, entre duas
fontes de calor, uma a 27 C e a outra a
57 C.
( ) O rendimento dessa máquina é de aproximadamente 52%
e esse rendimento é máximo, ao menos que a
temperatura da fonte fria seja zero.
( ) O rendimento dessa máquina é de aproximadamente 10%
e, caso essa máquina receba 5.000 J de calor da fonte
quente, rejeitará 1.000 J para a fonte fria.
( ) O rendimento dessa máquina é de aproximadamente 10%
e, caso essa máquina receba 5.000 J da fonte quente,
rejeitará 4.500 J para a fonte fria.
( ) O rendimento dessa máquina irá aumentar se houver
aumento da diferença de temperatura entre as fontes de
calor.
Atribuindo-se verdadeiro (V) ou falso (F) para cada uma das
afirmações, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
a) V – F – V – F
b) V – V – V – F
c) F – F – V – F
d) F – F – V – V
(Enem 2ª aplicação 2016) Até 1824
acreditava-se que as máquinas térmicas, cujos
exemplos são as máquinas a vapor e os atuais
motores a combustão, poderiam ter um
funcionamento ideal. Sadi Carnot demonstrou a
impossibilidade de uma máquina térmica, funcionando em
ciclos entre duas fontes térmicas (uma quente e outra fria),
obter 100% de rendimento.
Tal limitação ocorre porque essas máquinas
a) realizam trabalho mecânico.
b) produzem aumento da entropia.
c) utilizam transformações adiabáticas.
d) contrariam a lei da conservação de energia.
e) funcionam com temperatura igual à da fonte quente.
(Cefet MG 2015) Um extintor de
incêndio de CO2 é acionado e o gás é liberado
para o ambiente.
Analise as asserções que se seguem:
A figura ilustra uma expansão volumétrica muito rápida,
característica de uma transformação adiabática
PORQUE
em uma transformação adiabática, a transmissão de calor entre
o gás e a vizinhança é muito grande e o trabalho realizado pelo
gás é igual à variação da sua energia interna.
É correto afirmar que
a) as duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda
é uma justificativa correta da primeira.
b) as duas asserções são proposições verdadeiras, mas a
segunda não é justificativa correta da primeira.
c) a primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a
segunda, uma proposição falsa.
d) a primeira asserção é um a proposição falsa, e a segunda,
uma proposição verdadeira.
e) a primeira e a segunda asserção são proposições falsas.
(Uece 2015) Em um motor de carro
convencional a primeira transformação de
energia em trabalho ocorre dentro do cilindro
que aloja o pistão. De modo simplificado,
pode-se entender esse sistema como um
cilindro fechado contendo um êmbolo móvel, que é o pistão.
Em um dado instante a mistura ar e combustível sofre
combustão forçando os gases resultantes dessa queima a
sofrerem expansão, movimentando o pistão ao longo do eixo
do cilindro.É correto afirmar que a energia térmica contida nos
gases imediatamente após a combustão é
a) parte transferida na forma de calor para o ambiente e parte
convertida em energia cinética do pistão.
b) totalmente transferida como calor para o ambiente.
c) totalmente convertida em trabalho sobre o pistão.
d) parte convertida em trabalho sobre o pistão e o restante
convertida em energia cinética também do pistão.
61
 (Ufsm 2015) Uma das maneiras de se
obter sal de cozinha é a sua extração a partir de
sítios subterrâneos. Para a realização de muitas
das tarefas de mineração, são utilizadas
máquinas térmicas, que podem funcionar, por
exemplo, como motores para locomotivas, bombas de água e
ar e refrigeradores. A respeito das propriedades
termodinâmicas das maquinas térmicas, qual das alternativas é
INCORRETA?
a) O rendimento de uma máquina térmica funcionando como
motor será máximo quando a maior parte da energia retirada
da fonte quente for rejeitada, transferindo-se para a fonte Com relação à variação U da energia interna do gás e ao
fria. trabalho W por ele realizado, entre esses estados, é correto
b) Uma máquina térmica funcionando como refrigerador afirmar que
transfere energia de uma fonte fria para uma fonte quente a) UA = UB = UC e WC  WB  WA .
mediante realização de trabalho.
b) UA  UC  UB e WC = WA  WB .
c) Máquinas térmicas necessitam de duas fontes térmicas com
temperaturas diferentes para operar. c) UA  UB  UC e WC  WB  WA .
d) Dentre as consequências da segunda lei da termodinâmica, d) UA = UB = UC e WC = WA  WB .
está a impossibilidade de se construir uma máquina térmica e) UA  UB  UC e WC = WB = WA .
com rendimento de 100%.
(Ita 2018) No livro Teoria do Calor
e) Todas as etapas de uma máquina térmica operando no ciclo
(1871), Maxwell, escreveu referindo-se a um
de Carnot são reversíveis.
recipiente cheio de ar:

(Pucrs 2017) Em uma máquina “... iniciando com uma temperatura uniforme,
térmica ideal que opere em ciclos, todos os vamos supor que um recipiente é dividido em duas partes por
processos termodinâmicos, além de uma divisória na qual existe um pequeno orifício, e que um ser
reversíveis, não apresentariam dissipação de que pode ver as moléculas individualmente abre e fecha esse
energia causada por possíveis efeitos dos atritos internos nos orifício de tal modo que permite somente a passagem de
mecanismos ou turbulências no fluido operador da máquina. O
moléculas rápidas de A para B e somente as lentas de B para
ciclo de Carnot é um bom exemplo de processo termodinâmico
idealizado, que apresentaria a maior eficiência possível na A. Assim, sem realização de trabalho, ele aumentará a
transformação de calor em trabalho útil. A eficiência para uma temperatura de B e diminuirá a temperatura de A em
máquina de Carnot operando entre as temperaturas absolutas contradição com...”.
de 300 K e 900 K seria de aproximadamente __________, e
a entropia do sistema ficaria __________ durante o processo. Assinale a opção que melhor completa o texto de Maxwell.
a) 66% – maior a) a primeira lei da termodinâmica.
b) a segunda lei da termodinâmica.
b) 66% – igual c) a lei zero da termodinâmica.
c) 33% – menor d) o teorema da energia cinética.
d) 33% – maior e) o conceito de temperatura.
e) 100% – igual
(Upf 2018) São várias as reportagens
(Fuvest 2019) No diagrama P  V da veiculadas na mídia que mostram pessoas
tentando construir um motor que não necessita
figura, A, B e C representam fornecimento contínuo de energia externa para
transformações possíveis de um gás entre os funcionar, ao que se denomina de “moto perpétuo”. Essas
estados I e II. máquinas têm como objetivo gerar energia para manter o seu
próprio movimento, bastando dar um impulso inicial e o
movimento se dará de forma perpétua.

Se essa máquina funcionasse, necessariamente se estaria

violando a
62
a) Lei da Conservação de Energia. A temperatura da fonte quente pode ser obtida com equação
b) Primeira Lei de Newton. semelhante, utilizando na escala Kelvin:
c) Lei da Conservação de Quantidade de Movimento. T 300 K
d) Lei da Gravitação Universal. η = 1 − 1  0,5 = 1 −  T2 = 600 K
T2 T2
e) Equação geral dos gases.
Resposta da questão 5: [C]
A segunda lei da Termodinâmica é o fundamento teórico para
o funcionamento de máquinas térmicas, em que parte do calor
da fonte quente é transformada em trabalho mecânico (energia
útil) e o restante é rejeitado para a fonte fria.
Resposta da questão 6: [B]
Resposta da questão 1: [B] É dado na questão que, ao ser pressurizada, a temperatura do
Para que todo o calor fornecido ao sistema seja convertido em refrigerante aumenta. Como,
3
trabalho, a variação de energia interna deve ser nula, sendo ΔU =  n  R  ΔT
2
um processo isotérmico, e de acordo com a 1ª lei da
termodinâmica, o calor recebido pelo sistema converte-se
integralmente em trabalho. Sabendo que o número de mols (n) é constante e que R é uma
Q = ΔU + τ  se ΔU = 0  Q = τ constante, é fácil concluir que se a temperatura aumenta, a
energia interna do gás também aumenta.
Resposta da questão 2: [A] Sabe-se também que,
[I] Correta. Ao entrar no congelador o gás é expandido, pV
= cte.
sofrendo diminuição na pressão. Como Absorve energia do T
interior da geladeira sua temperatura aumenta.
[II] Incorreta. Contradiz a afirmativa anterior. Como o volume é constante (limitado pela garrafa), se a
[III] Correta. Ao passar pelo condensador o gás está sob alta temperatura (T) aumenta, é direta verificação de que a pressão
pressão. Nessa passagem o gás libera calor para o meio, (p) também aumenta.
diminuindo sua temperatura.
Desta forma, na situação descrita, tanto a energia interna do gás
[IV] Incorreta. Contradiz a afirmativa anterior.
quanto a pressão aumentam.
Resposta da questão 3: [A]
Resposta da questão 7: [C]
Para calcular o rendimento de uma máquina térmica ideal usa-
A expansão adiabática e compressão adiabática só podem
se a equação:
ocorrer nos ambientes 3 e 4 e 1 e 2, respectivamente, pois em
Tfria
η = 1− , uma expansão e compressão adiabática não existe trocas de
Tquente calor com o meio.

com as temperaturas expressas na escala Kelvin Resposta da questão 8: [A]

327 + 273 600 Pela equação geral, tem-se que:
η = 1−  η = 1−  η = 0,25 ou 25% p V
527 + 273 800 = cte.
T
Mas o rendimento se relaciona com o trabalho e a fonte
quente: Assim, pode-se dizer que na situação descrita teremos:
W W 600 J p V p V
η=  Qquente =  Qquente =  Qquente = 2400 AJ A = B B
Qquente η 0,25 TA TB

Resposta da questão 4: [D] Substituindo as relações dadas no enunciado na equação

O rendimento dessa máquina é dado por: acima,
Q 400 J
η = 1− 1  η = 1−  η = 0,5 ou 50%
Q2 800 J

63
 ( 2  p A )  
VA  calor que é perdido no processo.
p A  VA  [C] e [E] Acontece exatamente o contrário. A tendência de
=  2 
TA TB modelos termodinâmicos é de aumentar a desordem, ou seja, a
Ou seja, entropia do sistema, sendo assim não poderíamos ter as
TA = TB
moléculas separadas e ordenadas, mas sim inteiramente
misturadas.
[D] Não existe a possibilidade de ter uma maquina térmica
Assim, podemos dizer que a transformação AB é uma chamada de motoperpétuo, pois contraria as leis da
transformação isotérmica, pois não há variação de termodinâmica.
temperatura.
Resposta da questão 13: [D]
Já na transformação BC, observando o gráfico fornecido no [A] CORRETA. Toda máquina deve satisfazer as duas leis da
enunciado, não há variação de volume, ou seja, trata-se de termodinâmica. A primeira que é uma aplicação do
uma transformação isocórica ou isovolumétrica ou isométrica. princípio da conservação de energia e a segunda que trata
diretamente de máquinas térmicas e seu rendimento.
Resposta da questão 9: [D]
De acordo com a segunda lei da termodinâmica, é impossível [B] CORRETA. A eficiência máxima de uma máquina térmica
uma máquina térmica, operando em ciclos, transformar é quando esta opera em um ciclo de Carnot. Desta forma,
integralmente calor em trabalho. T 300
ηCarnot = 1 − f = 1 −
TQ 1200
Resposta da questão 10: [B] 1
W W ηCarnot = 1 −
n=  0,25 =  W = 0,25  600  W = 150 J 4
Q 600 ηCarnot = 75 %
T T
n = 1 − f  0,25 = 1 − f  Tf = 300 K [C] CORRETA. O rendimento do ciclo de Carnot depende da
T0 400
razão entre as duas temperaturas de operação da máquina.
Tc = Tk − 273  Tc = 300 − 273  Tc = 27 C Se as duas forem reduzidas pela metade, logo o rendimento
Resposta da questão 11: [B] será o mesmo.
O trabalho (T) realizado pela máquina térmica é igual à Tf 150
ηCarnot = 1 − = 1−
diferença entre o calor total retirado da fonte quente (QT) e o TQ 600
calor dispensado ou rejeitado (QD) 1
ηCarnot = 1 −
τ = QT − QD (1) 4
ηCarnot = 75 %
O rendimento da máquina térmica é dado por:
Q [D] INCORRETA. O Rendimento da máquina térmica
η = 1 − D ( 2) operando no ciclo de Carnot é o máximo rendimento que
QT
esta pode ter.
[E] CORRETA. A afirmação desta alternativa é a própria
Isolando QT na equação (2), temos: segunda lei da termodinâmica, que diz que "Nenhum motor
QD térmico consegue transformar integralmente calor em
QT = (3)
1− η trabalho".

Substituindo a equação (3) na equação (1), calculamos o Resposta da questão 14: [A]
trabalho: Observação: o enunciado não afirma que as duas curvas
QD  1 
mostradas são isotermas ou trechos de hipérboles "equiláteras".
τ= − QD  τ = QD  − 1  Da forma como está não podemos concluir que a transformação
1− η  1− η 
CA é isotérmica.
 1 
τ = 4,6  106 J  − 1  τ = 4,0  105 J
 1 − 0,08 
Analisemos cada uma das transformações.
Resposta da questão 12: [A] - AB → Volume constante: isocórica.
Análise das alternativas falsas: - BC → pressão constante: isobárica.
[B] Num processo de transformação de energia há perdas com - CA → Se a curva mostrada for um trecho de hipérbole, a
o atrito, fazendo com que parte da energia se transforme em temperatura é constante: isotérmica.
64
 [C] Vai contra a Segunda Lei da Termodinâmica, que diz que
Resposta da questão 15: [E] nenhuma máquina operando em ciclos irá converter todo o
[1] Verdadeiro. Quando não há variação de volume, o calor recebido em trabalho. Dever haver uma perda de
trabalho realizado é nulo. energia que não é utilizado como trabalho no processo.
[2] Falso. No processo adiabático, o calor trocado com o meio [D] Vai contra a Segunda Lei da Termodinâmica.
é nulo.
[3] Falso. A afirmação se refere ao processo adiabático. Resposta da questão 21: [A]
[4] Falso. Num processo isotérmico, não há variação de O rendimento de uma máquina térmica é máximo quando a
temperatura. menor parte da energia térmica retirada da fonte quente for
rejeitada para a fonte fria.
Resposta da questão 16: [B]
Ao sair da bomba, o gás sofre uma expansão. E por ser um Resposta da questão 22: [B]
processo muito rápido, praticamente não há trocas de calor O rendimento da máquina térmica é dado por:
com o meio, motivo pelo qual a transformação pode ser Tff 300 K 1 2
η = 1−  η = 1−  η = 1−  η =  η 0,66 ou 66%
classificada como adiabática. Tfq 900 K 3 3

Resposta da questão 17: [D]

Como o processo se dá em ciclos, a entropia final é a mesma
Cálculo do rendimento da máquina térmica:
inicial, portanto a resposta correta é alternativa [B].
Tfria 27 + 273 300
η = 1− = 1− = 1− = 0,09
Tquente 57 + 273 330 Resposta da questão 23: [A]
 η  10% Como ΔT = TII − TI é o mesmo para as três transformações,
devemos ter que:
Calor rejeitado para a fonte fria caso receba 5000 J da fonte ΔUA = ΔUB = ΔUC
quente:
Qfria Tfria Q 300 E como os trabalhos são dados pelas áreas sob as curvas das
=  fria =
Qquente Tquente 5000 330 transformações, de acordo com a figura abaixo, podemos
 Qfria  4500 J concluir que:

Caso haja um aumento na diferença entre as temperaturas, a

fração Tfria Tquente iria diminuir, o que causaria um
aumento no rendimento da máquina. Portanto, a sequência
correta é F – F – V – V.

Resposta da questão 18: [B]

As transformações ocorridas nas máquinas térmicas a vapor
são irreversíveis, produzindo aumento da entropia. WC  WB  WA

Resposta da questão 19: [C] Resposta da questão 24: [B]

A primeira asserção é verdadeira, pois numa expansão muito
rápida praticamente não há tempo para troca de calor entre o
meio e o gás (Q=0). A segunda asserção é duplamente falsa,
pois na transformação adiabática não há troca de calor entre o
gás e a vizinhança (Q=0) e o trabalho (W) realizado pelo gás é
igual, em módulo, à variação da energia interna (ΔU). De fato,
pela primeira lei da termodinâmica:
Q = ΔU + W  0 = ΔU + W  W = − ΔU  W = ΔU .
Resposta da questão 20: [A]
Justificando as alternativas INCORRETAS:
[B] Se isto acontecesse, não haveria energia sendo convertida
em trabalho e, consequentemente, não haveria
movimentação do pistão.
O texto contradiz a 2ª lei da Termodinâmica, pois diz ser
possível diminuir a entropia do sistema sem a realização de
trabalho.
Resposta da questão 25: [A]
Os chamados moto-contínuos ou moto-perpétuos são
mecanismos ou máquinas hipotéticas que são impossíveis de
serem construídas, pois violam as Leis da Termodinâmica e a
Lei da Conservação da Energia, pois tais mecanismos
fictícios prometem gerar mais energia do que gastam ou ainda
ter um rendimento de 100% por eliminar o atrito. Porém sabe-
se que é impossível eliminar totalmente a energia dissipada
pelo atrito, assim, fisicamente é impossível existir tal
equipamento.

65
 campos elétricos e magnéticos oscilantes, perpendiculares
entre si.
( )
Exemplos: Luz, raio-x, raio gama.

“ Oi queridos(as). Nessa aula iniciaremos um dos assuntos mais

importantes para o ENEM, FAMENE, FCM e FSM que é essa
parte de Ondulatória juntamente com Acústica. Fiquem
bastante atentos a tudo o que será dado nessas aulas e muito
foco. Deus abençoe a todos!”

A onda é uma perturbação causada que transporta energia, sem

o transporte de matéria. De modo prático, se jogarmos uma
pedra na água, causaremos uma perturbação na mesma e esta
irá gerar uma onda que se propaga em todas as direções, como
na imagem abaixo:

2) Tipos de Onda:

Agora, só para revisar:

Onda – A vibração do meio é
PERPENDICULAR à direção de propagação, como as ondas
luminosas e as ondas numa corda tensa.

A onda possui 3 classificações:

1) Quanto a natureza das ondas:

MECÂNICA – É uma onda originada a partir da deformação
de um MEIO MATERIAL.

Exemplos: SOM, ondas na superfície da água, numa corda

elástica.
Onda – A vibração do meio é
ELETROMAGNÉTICA – É uma onda produzida pela PARALELO à direção de propagação, como as ondas sonoras.
aceleração de cargas elétricas, no qual o movimento provoca

66
 d) As ondas eletromagnéticas possuem a mesma velocidade no
vácuo.
e) Quanto à direção de propagação, as ondas geradas em um
lago pela queda de uma pedra na água são classificadas como
tridimensionais.

Resposta:
As ondas geradas em um lago pela queda de uma pedra na água
são classificadas como bidimensionais, pois existem apenas
sobre a superfície da água.

3) Dimensões da Onda: Agora vamos estudar os elementos que compõem uma onda,

Unidimensional – A onda percorre em uma dimensão

(horizontal, vertical).
Ex.: Cordas de um violão ou cordas de uma mola.

Primeiramente, irei explicar o que é uma onda harmônica.

Uma onda harmônica é aquela que se repete periodicamente
em intervalos de tempo iguais.

Bidimensional – A onda percorre duas dimensões (área).

Ex.: As ondas formadas em um copo d’ água.

Agora, vamos saber mais sobre os significados da onda:

1.Crista ou topo – É o ponto mais alto de uma onda.
2.Vale ou depressão – É o ponto mais baixo de uma onda.
Tridimensional – A onda percorre todas as dimensões 3.Comprimento de Onda – É a distância entre duas cristas
(volume) ou entre dois vales consecutivos.
Ex.: Luz e SOM 4. Amplitude – É a deformação máxima sofrida por uma
onda.

OBS.: A AMPLITUDE REPRESENTA A INTENSIDADE.

Agora vamos falar sobre a velocidade da onda, a energia da

onda e sobre a frequência e o comprimento da onda.

A respeito das características das ondas, marque a alternativa

errada.
a) Ondas sonoras e ondas sísmicas são exemplos de ondas A velocidade de uma onda harmonica pode ser calculada por
mecânicas. meio da seguinte formula:
b) A descrição do comportamento das ondas mecânicas nos
remete que elas precisam de um meio para se propagar.
c) As ondas eletromagnéticas resultam da combinação de um
campo elétrico com um campo magnético.

67
λ = Comprimento da onda (Unidade: metros)
f = Frequência da onda (Unidade: Hertz)
T = Período da onda (Unidade: Segundo)

Não está convencido do que foi dito acima, fera?

Acompanhe os exemplos abaixo:
Se o seu coração tem uma frequência de 2 batimentos por
segundo, qual será o período do mesmo, ou seja, quanto tempo
irá demorar para realizar apenas 1 batimento?
Quanto estão em um Por regra de 3, da para resolver, né?
meio, se propagam 2 Batimentos -------- 1 Seg
nele. Na prática isso quer dizer que as ondas mecânicas se 1 Batimento --------- X Seg
propagam mais rápido em sólidos do que em líquidos e em
gases. O contrário acontece com as ondas eletromagnéticas, X=0,5s.
que se propagam com sua velocidade máxima no vácuo e muito
lentamente em meios sólidos. Também da para resolver a partir da fórmula:

Que tal ANOTAR ABAIXO aquele ditado popular?

ou seja:
Um feixe de luz monocromática de comprimento de onda igual
a 600 nm, propaga-se no ar. A frequência do feixe que se T=1/2= 0,5s.
propaga é igual a:
(Você deve lembrar a velocidade da luz no ar) Agora, vamos ao segundo exemplo:
a) 5,0 x 1014 Hz. Se o seu coração tem uma frequência de 4 batimentos por
b) 7,5 x 1014 Hz. segundo, qual será o período do mesmo, ou seja, quanto tempo
c) 5,0 x 1014 Hz. irá demorar para realizar apenas 1 batimento?
d) 4,3 x 1014 Hz. Por regra de 3, da para resolver, né?
e) 3,3 x 1014 Hz.
4 Batimentos -------- 1 Seg
Resposta: 1 Batimento --------- X Seg
X=0,25s.
V = λ.F
3.108 = 600.10-9 . F Também da para resolver a partir da fórmula:
F = 5.1014 Hz

ou seja:
T=1/4= 0,25s.

Querido(a), agora muita atenção!

A frequência é o nº de oscilações que a onda realiza por
segundo, enquanto o período é o tempo que uma onda demora
para realizar 1 oscilação. Eles são, portanto,
estabelecendo a seguinte relação:
Quando aumentamos a frequência, ou seja, quando o coração
começou a bater mais rápido, o que aconteceu com o período?
“Diminuiu, Ítalo.”
Excelente, fera! Logo, quando uma grandeza aumenta e
consequentemente a outra grandeza diminui, podemos dizer o
que?

68
“ Ah Ítalo, já sei, quer dizer que elas são inversamente d) existem ondas eletromagnéticas que são visíveis aos olhos
proporcionais.” humanos, como o ultravioleta, o infravermelho e as micro-
ondas.
Isso mesmo, doutor(a)! e) o infrassom é uma onda eletromagnética com frequência
abaixo da audível.

Resposta:
a) CORRETA
b) ERRADO: O som é uma onda mecânica.
c) ERRADO: A luz visível é uma onda eletromagnética.
d) ERRADO: O ultravioleta e infravermelho não são ondas
que compõem o espectro visível.
e) ERRADO: O infrassom é uma onda mecânica com
frequência abaixo do audível.

Como vimos no começo da aula, a onda é uma perturbação

que transporta apenas energia, sendo quantificada a partir da
seguinte fórmula:

Esse fenômeno acontece quando a onda troca de um meio para

O h é a constante de Planck, tendo como valor 6,6 x 10 -34 J·s
Fera, anote ABAIXO as relações entre energia, frequência,
comprimento de onda e período:
outro meio diferente, alterando seu comprimento de onda, e,
consequentemente, a velocidade da onda. É válido ressaltar que
no fenômeno da refração,

1. Quanto maior a frequência, maior a energia.

2. Quanto maior a frequência, menor o comprimento de onda
(no mesmo meio).
3. Quanto maior a frequência, menor o período.
4. Quanto maior a energia, menor o comprimento de onda.

As ondas são formas de transferência de energia de uma região

para outra. Existem ondas mecânicas – que precisam de meios
materiais para se propagarem – e ondas eletromagnéticas – que
podem se propagar tanto no vácuo como em alguns meios Esse fenômeno ocorre quando a onda, após a tentativa de sofrer
materiais. Sobre ondas, podemos afirmar corretamente que refração, não a sofre, e retorna pelo mesmo meio, sem ter
a) a energia transferida por uma onda eletromagnética é alteração assim, de sua frequência, de seu comprimento de
diretamente proporcional à frequência dessa onda. onda e de sua velocidade. Vulgo, continua tudo igual, com
b) o som é uma espécie de onda eletromagnética e, por isso, exceção do sentido de propagação.
pode ser transmitido de uma antena à outra, como ocorre nas
transmissões de TV e rádio.
c) a luz visível é uma onda mecânica que somente se propaga
de forma transversal.

69
 Exemplo de Interferência Construtiva: (ANOTA AÍ)

- Nesse caso, há dois tipos de difrações, apesar das literaturas

não deixarem isso tão claro.

A) DIFRAÇÃO DO SOM: Exemplo de Interferência Destrutiva: (ANOTA AÍ)

Na difração do som,
Isso ocorre, pois, a onda sonora
possui comprimento de onda parecido ao obstáculo a ser
superado.

B) DIFRAÇÃO OU DISPERSÃO DA LUZ: O fenômeno da ressonância ocorre quando é gerada

Nesse quesito, as literaturas ressaltam a dispersão da luz, não
relatando o “sinônimo”. Na difração da luz, é a capacidade da
luz branca, ao sofrer refração, gerar um espectro de luz. De
forma prática, é a
. Isso gera suas consequências, como no caso de
quebrar um copo de vidro através de um grito ou quando uma
ponte quebra por conta de uma ventania.

A interferência ocorre quando duas ondas acabam se

encontrando, podendo ser uma interferência construtiva, na
qual gera superposição das ondas, aumentando sua amplitude. É o famoso caso do óculos 3D. Esse fenômeno faz com que,
Ou, pode ser uma interferência destrutiva, diminuindo sua através de um meio, como o óculos, sejam selecionados um
amplitude. determinado plano para continuar sua propagação. Para

70
entender melhor, veja a imagem abaixo e o vídeo que irei ondulação, causando um pouco de distorção da imagem do
mostrar: objeto ou do observador.

Acústica é o ramo da Física que estuda, de maneira

propriamente dita, o som.

Sobre as , devemos saber que:

Considere as situações cotidianas apresentadas abaixo.
I - Quando um avião está voando nas vizinhanças de uma casa,
algumas vezes a imagem da TV sofre pequenos tremores e fica
ligeiramente fora de foco.
II - Uma criança faz bolhas de sabão com auxílio de um
canudinho, soprando água na qual se mistura um pouco de
sabão. Quando a bolha está crescendo, observa se uma
mudança de cor da película da bolha. - Características fisiológicas do som:
III - Uma pessoa escuta o som que vem de trás do muro.
IV - Uma piscina cheia de água parece mais rasa quando
observada de fora.
V - Uma pessoa vê sua imagem na superfície de um lago. Essa característica permite definir se o som está forte, ou seja,
com um volume elevado ou se o som está fraco, ou seja, com
Assinale a sequência que indica corretamente os conceitos
físicos utilizados para explicar cada uma das cinco situações. um volume abaixado. Isso nos permite afirmar que
a) I – Interferência, II – difração, III – difração, IV – ,
interferência, V – difração.
de forma direta.
b) I – Difração, II – interferência, III – reflexão, IV – refração,
V – refração
Um som intenso é um som com amplitude elevada. Por outro
c) I – Difração, II – difração, III – interferência, IV – refração,
lado, um som fraco é um som com amplitude reduzida.
V – reflexão
d) I – Reflexão, II – refração, III – reflexão, IV – refração, V –
A intensidade sonora pode ser calculada por:
reflexão
e) I – Interferência, II – interferência, III – difração, IV –
refração, V – reflexão.

Resposta:
I - Interferência: As ondas sonoras que o avião produz podem
abalar o sinal analógico ou digital que a televisão recebe, e com
A intensidade é definida como sendo a divisão entre a
isso, a imagem pode ficar "tremida" por um tempo;
potência
II - Interferência: A luz solar atravessa as partículas de água
do som e a área em que ele está inserido. A área que
da bolha, fazendo com que a mesma fique dispersa, mudando a
calculamos é a da esfera: A = 4πR²
cor da película da bolha;
III - Difração: O som se propaga em ondas, e perde um pouco
da sua intensidade quando encontra um objeto sólido, no caso,
um muro, e é difratado em diferentes direções;
IV - Refração: A água realiza a refração de acordo com o Cuidado, viu? A altura não tem relação com o volume do
ângulo do observador, podendo fazer com que os objetos som,
tenham sua profundidade alterada, ou até mesmo a sua direção;
V - Reflexão: Semelhante à ação de um espelho, a água
também pode fazer um efeito de reflexão, e ao mesmo tempo,

71
viu bichim?
?
Um som agudo ou som alto, é um som com alta frequência.
Um som grave ou de altura baixa, é um som com baixa
frequência.
É a capacidade do ouvido humano de definir diferentes
instrumentos musicais produzindo sons de mesma altura e de
mesma intensidade. O timbre tem relação com a forma da
onda.
Alguma vez você já percebeu que o som gerado pela sirene
das ambulâncias parece mais agudo (maior frequência)
enquanto elas se aproximam de nós e mais graves (menor
frequência) quando elas estão se afastando?
Caso você nunca tenha reparado isso, vale a pena você fazer o
teste! Isso realmente é verídico e explicado pela Física. Mais
especificamente pelo efeito Doppler, que aprenderemos
agora!
Você lembra com qual elemento de uma onda sonora define
se o som gerado é agudo ou grave? É a frequência! Pois então,
unindo tudo que acabamos de aprender podemos deduzir uma
coisa: o movimento da ambulância interfere na frequência
com que nossos ouvidos recebem o som, concorda?
O efeito Doppler é o fenômeno que explica essa a alteração
aparente da frequência de uma onda quando existe movimento
relativo entre a fonte e o observador.
Na aproximação, a frequência percebida pelo observador é
maior do que a frequência emitida pela fonte. Quando se trata
de uma onda sonora, o som percebido é mais agudo.
No afastamento, a frequência percebida pelo observador é
menor do que a frequência emitida pela fonte. Quando se trata
de uma onda sonora, o som percebido é mais grave.
Também é possível quantizar o Efeito Doppler, através de:
Agora vamos mostrar o significado do que está acima:
Fap = Frequência aparente.
Vsom = Velocidade do som.
Vobservador = Vobservador.
Vfonte sonora = Velocidade da fonte sonora.
Freal = Frequência real.
REFORÇO: se o obstáculo que reflete o som estiver muito
perto o som direto e o som refletido chegam praticamente
juntos. O ouvinte terá a sensação de som mais forte.
REVERBERAÇÃO: o som refletido chega e os efeitos do som
direto ainda existem ( Prolongamento do som direto ).
ECO: o som refletido é recebido pelo ouvinte depois que o som
direto já se extinguiu. ( d > 17 m )
72
Os mais importantes é o ECO e a REVERBERAÇÃO. Lembre
que para haver ECO, é preciso haver uma distância mínima de
17 metros.
Ex.: Ecolocalização, sonar, deficiente visual andando de bike.
Um homem adulto conversa com outro de modo amistoso e
sem elevar o nível sonoro de sua voz. Enquanto isso, duas
crianças brincam emitindo gritos eufóricos, pois a brincadeira
é um jogo interessante para elas. O que distingue os sons
emitidos pelo homem dos emitidos pelas crianças
a) é o timbre, apenas.
b) é a altura, apenas.
c) são a intensidade e o timbre, apenas.
d) são a altura e a intensidade, apenas.
e) são a altura, a intensidade e o timbre.
Resposta:
Quando o enunciado diz que os adultos conversam em tom
amistoso e as crianças gritam, podemos entender que há
diferença de energia entre fontes sonoras, sendo assim, as
intensidades são diferentes. A voz de uma criança é mais aguda
que a de um adulto, por isso, possui maior frequência. Outra
característica que difere as vozes de adultos e crianças é o
timbre. Os formatos das ondas são característicos, de modo
que, ao ouvir as vezes, pode-se facilmente fazer a distinção
entre a voz de um adulto e de uma criança.
LETRA E
Uma cena comum em filmes de ficção
científica, como Star Wars, é a passagem de
uma nave espacial em alta velocidade, no
espaço vazio, fazendo manobras com a ajuda
de foguetes laterais, tudo isso acompanhado e
um forte ruído. Assinale a alternativa CORRETA.
a) A cena é correta, pois não há problema com o fato de uma
nave voar no espaço vazio.
b) A cena é correta, porque é perfeitamente perceptível o ruído
de uma nave no espaço vazio.
c) A cena não é correta, pois o som não se propaga no vácuo.
d) A cena não é correta, pois não é possível que uma nave voe
no espaço vazio.
e) A cena não é correta, pois não é possível fazer manobras no
espaço vazio.
Considere os seguintes fenômenos:
a. Luz
b. Som
c. Perturbação propagando-se numa mola
esticada.
Podemos afirmar que:
a) I, II e III necessitam de um suporte material para
propagar-se.
b) I é transversal, II é longitudinal e III tanto pode ser
transversal como longitudinal.
c) I é longitudinal, II é longitudinal e III é longitudinal.
d) I e III podem ser longitudinais.
e) somente III é longitudinal.
Em 12 de Janeiro de 2010 aconteceu
um grande terremoto catastrófico na região de
Porto Príncipe, capital do Haiti. A tragédia
causou grandes danos à capital haitiana e a
outros locais da região. Sendo a maioria de
origem natural, os terremotos ou sismos são tremores causados
por choques de placas subterrâneas que, quando se rompem,
liberam energia através de ondas sísmicas, que se propagam
tanto no interior como na superfície da Terra. Uma onda
sísmica pode ser classificada também como longitudinal ou
transversal. A respeito dessa classificação, analise as
proposições a seguir, escrevendo V ou F conforme sejam
verdadeiras ou falsas, respectivamente:
( ) Na onda longitudinal, a direção em que ocorre a
vibração é igual à direção de propagação da onda.
( ) Na onda longitudinal, a direção em que ocorre a
vibração é diferente da direção de propagação da onda.
( ) Na onda transversal, a direção em que ocorre a
vibração é igual à direção de propagação da onda.
( ) Na onda transversal, a direção em que ocorre a
vibração é diferente da direção de propagação da onda.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
a) VFFV
b) VFVF
c) FVFV
d) FVVF
e) FFFF
Uma onda é estabelecida em uma
corda, ao se fazer o ponto A oscilar com uma
freqüência igual a 2000Hz.
Marque a alternativa incorreta:
a) A amplitude da onda é 10 cm.
73
b) O comprimento da onda na corda é 40 cm. b) 30cm
c) O período da onda é 0,5´10-3s. c) 60cm
d) A velocidade da onda é de 8´104 cm/s. d) 90cm
e) Todas as afirmativas estão incorretas. e) 6cm

As cores de luz exibidas na queima de

fogos de artifício dependem de certas
substâncias utilizadas na sua fabricação. Sabe-
se que a frequência da luz emitida pela
combustão do níquel é 6,0 x 1014Hz e que a velocidade da luz
é 3 x 108 m.s-1.
Uma onda estacionária se forma em um
fio fixado por seus extremos entre duas
paredes, como mostrado na figura. Calcule o
comprimento de onda desta onda estacionária, em metros.

Com base nesses dados e no espectro visível fornecido pela

figura abaixo, assinale a opção correspondente à cor da luz
dos fogos de artifício que contêm compostos de níquel. a) 3,0 m
a) vermelha b) 6,0 m
b) violeta c) 12,0 m
c) laranja d) 9,0 m
d) verde e) 24,0 m
e) azul
A figura mostra uma montagem para a
Uma onda senoidal que se propaga por obtenção de ondas estacionárias numa corda
uma corda (como mostra a figura) é produzida mantida tracionada entre uma haste vibrante
por uma fonte que vibra com uma freqüência presa a um alto-falante e uma barra B,
de 150 Hz. O comprimento de onda e a passando por um orifício na barra A.
velocidade da onda são:

Se a distância entre as barras A e B é igual a 1,8 m e a

a) l = 0,8 m e v = 80 m/s velocidade de propagação da onda na corda é de 60 m/s, a
b) l = 0,8 m e v = 120 m/s freqüência de vibração do alto-falante será, em Hz, igual a
c) l = 0,8 m e v = 180 m/s a) 33.
d) l = 1,2 m e v = 180 m/s b) 50.
e) l = 1,2 m e v = 120 m/s c) 60.
d) 72.
Uma onda propaga-se numa corda “A” e) 108.
com velocidade de 15m/s e comprimento de
onda de 30cm. Ao atingir outra corda “B”, sua A figura a seguir mostra parte de duas
velocidade passa para 30m/s. Qual o ondas, I e II, que se propagam na superfície da
comprimento de onda da corda “B”? água de dois reservatórios idênticos.
a) 15cm

74
 d) 170 m
e) 340 m

O ouvido humano é capaz de ouvir

sons entre 20Hz e 20000Hz,
aproximadamente. A velocidade do som no ar
é aproximadamente 340 m/s. O som mais
grave que o ouvido humano é capaz de ouvir
tem comprimento de ondas:
a) 1,7 cm
b) 59,8 mm
Com base nessa figura, pode-se afirmar que c) 17 m
a) a freqüência da onda I é menor do que a da onda II, e o d) 6800m
comprimento de onda de I é maior que o de II. e) 6800km
b) as duas ondas têm a mesma amplitude, mas a freqüência
de I é menor do que a de II.
c) as duas ondas têm a mesma freqüência, e o comprimento Uma fonte emite ondas sonoras de
de onda é maior na onda I do que na onda II. 200Hz. A uma distância de 3400m da fonte,
d) os valores da amplitude e do comprimento de onda são está instalado um aparelho que registra a
maiores na onda I do que na onda II. chegada das ondas através do ar e as remete de
e) os valores da freqüência e do comprimento de onda são volta através de um fio metálico retilíneo. O
maiores na onda I do que na onda II. comprimento dessas ondas no fio é 17m. Qual o tempo de ida
e volta das ondas? Dado: velocidade do som no ar igual a 340
m/s.
Um rapaz e uma garota estão em a) 11s
bordas opostas de uma lagoa de águas b) 17s
tranqüilas. O rapaz, querendo comunicar-se c) 22s
com a garota, coloca dentro de um frasco d) 34s
plástico um bilhete e, arrolhando o frasco, coloca-o na água e e) 200s
lhe dá uma pequena velocidade inicial. A seguir, o rapaz pratica
movimentos periódicos sobre a água, produzindo ondas que se
propagam, pretendendo com isso aumentar a velocidade do Para pesquisar a profundidade do
frasco em direção à garota. Com relação a esse fato podemos oceano numa certa região, usa-se um sonar
afirmar: instalado num barco em repouso. O intervalo
de tempo decorrido entre a emissão do sinal
a) Se o rapaz produzir ondas de grande amplitude, a garrafa (ultrasom de freqüência 75 kHz) e a resposta
chega à outra margem mais rapidamente. do barco (eco) é de 1 s. Supondo o módulo de velocidade de
b) O tempo que a garrafa gasta para atravessar o lago propagação do som na água igual a 1,5x103 m/s, qual é a
dependerá de seu peso. profundidade do oceano, na região considerada?
c) Quanto maior a freqüência das ondas, menor será o tempo a) 250 m
de percurso até a outra margem. b) 500 m
c) 750 m
d) A velocidade da garrafa não varia, porque o que se
d) 1000 m
transporta é a perturbação e não o meio.
e) 1250 m
e) Quanto menor o comprimento de onda, maior será o
aumento na velocidade da garrafa. Uma bóia encontra-se no meio de uma
piscina. Uma pessoa provoca ondas na água,
Diante de uma grande parede vertical, tentando deslocar a bóia para a borda. A
um garoto bate palmas e recebe o eco um chegada da bóia à borda da piscina:
segundo depois. Se a velocidade do som no ar é a) jamais ocorrerá.
340 m/s, o garoto pode concluir que a parede b) depende da freqüência da onda
está situada a uma distância aproximada de: c) depende da amplitude da onda
a) 17 m d) depende da densidade da água
b) 34 m e) depende da razão freqüência/amplitude da onda
c) 68 m
75
 Um garoto arremessa uma pedra nas Em Belo Horizonte há três emissoras
águas de um lago tranqüilo e observa que de rádio, que estão listadas abaixo, juntamente
foram geradas ondas circulares. Conclui, com as freqüências de suas ondas portadoras,
acertadamente que: que são de natureza eletromagnética:
a) as ondas transportam matéria
b) as ondas transportam energia.
c) a velocidade de propagação das ondas independe da direção
d) a velocidade de propagação das ondas depende da
profundidade do lago.
(Dado: velocidade da luz = c = 3,0 x 108 m/s) Assinale a
O som é um exemplo de uma onda alternativa que contém os comprimentos de onda dessas ondas
longitudinal. Uma onda produzida numa corda portadoras, NA MESMA ORDEM em que foram apresentadas
esticada é um exemplo de uma onda (América, Atalaia e Itatiaia):
transversal. O que difere ondas mecânicas a) 316 metros, 400 metros e 492 metros.
longitudinais de ondas mecânicas transversais b) 316 metros, 492 metros e 316 metros.
é: c) 492 metros, 316 metros e 400 metros.
a) a frequência. d) 400 metros, 316 metros e 492 metros.
b) a direção de vibração do meio de propagação. e) 492 metros, 400 metros e 316 metros.
c) o comprimento de onda.
d) a direção de propagação. As águas do mar, horizontalmente
e) a velocidade de propagação. estáticas, produzem ondas que fazem com que
o flutuador que sustenta o tubo oscile com
Uma onda se propaga em uma corda, freqüência de 30 r.p.m. Se a largura de cada
conforme figura ao lado. Com base nos dados onda é de 3 m, a menor velocidade que pode
apresentados, conclui-se que a frequência ser associada a um trem de pulsos produzidos em uma corda,
dessa onda é: nas mesmas características do mar revolto, tem velocidade, em
m/s, de
a) 1,0
b) 1,5
c) 2,5
d) 3,0
e) 6,0
a) 2 Hz
Julgue as três afirmações abaixo: I )
b) 3 Hz
Todas as ondas mecânicas são transversais. II
c) 6 Hz
d) 9 Hz ) A perturbação do campo elétrico gera uma
e) 12 Hz onda eletromagnética, cuja é uma onda
transversal. III ) A propagação no mesmo
sentido da vibração configura uma onda transversal. Quais
Um conta gotas situado a uma certa afirmações estão incorretas?
altura acima da superfície de um lago deixa a) Apenas I
cair sobre ele uma gota d’água a cada três b) Apenas II
segundos. Se as gotas passarem a cair na razão c) Apenas III
de uma gota a cada dois segundos, as ondas produzidas na água d) Apenas I e II
terão menor e) Apenas I e III
a) amplitude
b) comprimento de onda
Uma menina está parada em frente a
c) freqüência
d) timbre uma parede. Depois que ela grita, a onda de
som demora dois segundos para voltar até a
e) velocidade
menina. Sabendo que a velocidade do som é
340 m/s e a frequência do grito é 680 Hz, qual

76
a distância entre a menina e a parede e qual o comprimento de
onda? O gráfico foi gerado a partir de dados extraídos por um
a) 680m – 4 m aplicativo do acelerômetro de um smartphone pendurado por
b) 340m – 2 m um fio e colocado para oscilar sob a ação da gravidade. O
c) 340m – 0,5 m gráfico mostra os dados de uma das componentes da aceleração
d) 680m – 0,5 m (corrigidos por um valor de referência constante) em função do
e) 340m – 1 m tempo.

Considere as afirmações abaixo:

I) Raios UVA são mais energéticos do que
raios infravermelhos. II) O comprimento de
onda de uma onda eletromagnética aumenta
quando ela entra na atmosfera.
III) A velocidade de uma onda eletromagnética é extremamente
alta, a ponto de nada interferir em seu movimento. Quais estão
corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas I e III Com base nos dados do gráfico e considerando que o
movimento do smartphone seja o de um pêndulo simples a
ângulos pequenos, o comprimento do fio é de
aproximadamente:

Note e adote:
01. C 02. B Use π = 3.
03. A 04. E Aceleração da gravidade: g = 10 m s2 .
05. D 06. B
07. C 08. C a) 5 cm
09. B 10. A b) 10 cm
11. D 12. D c) 50 cm
13. C 14. A d) 100 cm
15. C 16. A e) 150 cm
17. B 18. B
19. B 20. B A figura a seguir mostra a estrutura de um Relógio de
21. D 22. B Pêndulo exposto no Museu de Ciências britânico. Planejado
23. E 24. C por Galileo Galilei, seu princípio de funcionamento é baseado
25. A na regularidade da oscilação (isocronismo) de um pêndulo.

Os smartphones modernos vêm equipados com um

acelerômetro, dispositivo que mede acelerações a que o
aparelho está submetido. Supondo que um “relógio” semelhante ao da figura foi
77
construído e calibrado para funcionar em uma temperatura
padrão de 18 C, mas que está exposto numa cidade cuja
temperatura média no verão é de 32 C e no inverno é de
14 C, é correto afirmar que esse relógio
a) atrasa no inverno devido ao aumento da massa do pêndulo.
b) adianta no verão devido ao aumento da massa do pêndulo.
c) adianta no inverno devido à diminuição da frequência de
oscilação.
d) atrasa no verão devido à diminuição da frequência de
oscilação.
e) funciona pontualmente no inverno e no verão, pois a
frequência é invariável.
Um metrônomo é um aparelho usado para marcar o
andamento musical através de pulsos sonoros. Com isso, é
possível escolher, através de uma régua graduada em Hertz ou
em batimentos por minuto (bpm), o passo que se quer seguir
ao tocar um instrumento. A figura abaixo mostra um
metrônomo tradicional, que nada mais é do que um pêndulo
invertido. As posições 1 e 3 são os extremos da oscilação e a
posição 2 é a posição intermediária. Suponha que um
metrônomo seja ajustado para oscilar com frequência de
120 bpm. Qual é o menor intervalo de tempo que o pêndulo
do metrônomo demora para ir da posição 1 até a posição 2,
mostradas na figura?
a) 1 s
b) 1 2 s
c) 1 4 s
d) 2 s
e) 1 8 s
Um sistema massa-mola e um pêndulo simples
executam um movimento harmônico simples. Conforme
mostra figura a seguir.
Sabendo que em t = 0 s os dois sistemas estão na posição de
amplitude máxima de seus movimentos, como na figura,
determine o tempo em segundos que eles levarão para se
encontrarem novamente nessa mesma posição, e marque a
opção correta.
(Dados:
k = 144 N m; m = 4 kg; = 10 cm; A = 5 cm; π = 3; g = 10 m s2 )
a) 0,6s
b) 1,0s
c) 3,0s
d) 6,0s
e) 10s
Na opinião de Klaus R. Mecke, professor no Instituto
de Física Teórica da Universidade de Stuttgart, Alemanha, o
uso da linguagem da física na literatura obedeceria ao seguinte
propósito:
Uma função literária central da fórmula seria simbolizar a
violência. A fórmula torna-se metáfora para a violência, para o
calculismo desumano, para a morte e para a fria mecânica - para
o golpe de força. Recorde-se também O Pêndulo de Foucault,
de Umberto Eco, em que a fórmula do pêndulo caracteriza o
estrangulamento de um ser humano. Passo a citar: “O período
de oscilação, T, é independente da massa do corpo suspenso
(igualdade de todos os homens perante Deus)...”. Também aqui
a fórmula constitui uma referência irônica à marginalização do
sujeito, reduzido à “massa inerte” suspensa.
Segundo Mecke, a função literária de algumas noções da
Física, presentes em determinados romances, expressa
a) a falta de liberdade do sujeito nas relações sociais, mas o uso
da independência do período do pêndulo simples com a
massa do corpo suspenso, feito por Umberto Eco, está
incorreto.
b) a revogação parcial das leis da natureza, e o uso da
independência do período do pêndulo simples com a massa
do corpo suspenso, feito por Umberto Eco, está correto.
c) a concordância quanto ao modo como representamos a
natureza, mas o uso da independência do período do pêndulo
simples com a massa do corpo suspenso, feito por Umberto
Eco, está incorreto.
d) a privação da liberdade do ser humano, e o uso da
independência do período do pêndulo simples com a massa
do corpo suspenso, feito por Umberto Eco, está correto.
78
 Considere duas situações em que dois pêndulos (A e
B) de mesmo comprimento oscilam livremente em um cenário
isento de resistência do ar. A esfera A tem o mesmo volume
que a B, todavia, por serem de materiais diferentes, a
densidade de A é um terço da de B. Ambas são soltas da
mesma altura e do repouso para iniciarem a oscilação.
Com base na situação descrita, são feitas algumas afirmações.
I. O período de oscilação de A é igual ao de B.
II. A velocidade com que B passa pelo ponto mais baixo da
trajetória é três vezes maior do que a velocidade com que A
passa pelo mesmo ponto.
III. A aceleração com que B passa pelo ponto mais baixo da
trajetória é maior do que a de A nesse mesmo ponto.
Em relação às afirmações acima, marque V para as verdadeiras
e F para as falsas e assinale a alternativa correta.
a) I – F; II – V; III – F.
b) I – V; II – F; III – V.
c) I – F, II – V; III – V.
d) I – V; II – F; III – F.
Duas massas, m1  m2 , são presas uma a outra por
uma mola, e o sistema é livre para deslizar sem atrito em uma
mesa horizontal. Considerando que, durante oscilação do
conjunto, as massas se aproximam e se afastam uma da outra
com frequências e amplitudes constantes.
Assumindo que a posição do centro de massa do sistema não se
altere, é correto afirmar que
a) m1 oscila com amplitude menor que m2 e ambas com a
mesma frequência.
b) m2 oscila com amplitude menor que m1 e ambas com a
mesma frequência.
c) ambas oscilam com amplitudes e frequências iguais.
d) ambas oscilam com amplitudes iguais e m1 com frequência
maior.
Se fossem desprezados todos os atritos e retirados os
amortecedores, um automóvel parado em uma via horizontal
poderia ser tratado como um sistema massa mola. Suponha que
a massa suspensa seja de 1.000 kg e que a mola equivalente
ao conjunto que o sustenta tenha coeficiente elástico k.
Como há ação também da gravidade, é correto afirmar que, se
o carro oscilar verticalmente, a frequência de oscilação
a) não depende da gravidade e é função apenas do coeficiente
elástico k.
b) é função do produto da massa do carro pela gravidade.
c) não depende da gravidade e é função da razão entre k e a
massa do carro.
d) depende somente do coeficiente elástico k.
Em um parque de diversões, existe uma atração na qual
o participante tenta acertar bolas de borracha na boca da figura
de um palhaço que, presa a uma mola ideal, oscila em
movimento harmônico simples entre os pontos extremos A e E,
passando por B, C e D, de modo que em C, ponto médio do
segmento AE, a mola apresenta seu comprimento natural, sem
deformação.
Uma pessoa, ao fazer suas tentativas, acertou a primeira bola
quando a boca passou por uma posição em que o módulo de
sua aceleração é máximo e acertou a segunda bola quando a
boca passou por uma posição onde o módulo de sua velocidade
é máximo. Dos pontos indicados na figura, essas duas bolas
podem ter acertado a boca da figura do palhaço,
respectivamente, nos pontos
a) A e C.
b) B e E.
c) C e D.
d) E e B.
e) B e C.
Um pêndulo de relógio antigo foi construído com um
fio metálico muito fino e flexível. Prendeu-se a uma das
extremidades do fio uma massa e fixou-se a outra extremidade
ao teto. Considerando exclusivamente os efeitos da
temperatura ambiente no comprimento do fio, pode-se afirmar
corretamente que, com um aumento de temperatura, o período
e a frequência do pêndulo
a) diminui e aumenta, respectivamente.
b) aumenta e diminui, respectivamente.
c) aumenta e mantém-se constante, respectivamente.
d) se mantêm constantes.
O pêndulo simples é um sistema ideal constituído de
uma partícula suspensa a um fio flexível, inextensível e de
massa desprezível. Quando o sistema é afastado de sua posição
de equilíbrio e liberado a oscilar, seu período de oscilação é
79
a) independente do comprimento do pêndulo.
b) diretamente proporcional à massa pendular.
c) inversamente proporcional à amplitude de oscilação.
d) inversamente proporcional à raiz quadrada da intensidade do
campo gravitacional.

Uma criança de massa 25 kg brinca em um balanço

cuja haste rígida não deformável e de massa desprezível, presa Qual dos seguintes gráficos melhor representa a energia
ao teto, tem 1,60 m de comprimento. Ela executa um mecânica total do pêndulo – ET – em função de sua posição
movimento harmônico simples que atinge uma altura máxima horizontal?
de 80 cm em relação ao solo, conforme representado no
desenho abaixo, de forma que o sistema criança mais balanço
passa a ser considerado como um pêndulo simples com centro
de massa na extremidade P da haste. Pode-se afirmar, com
relação à situação exposta, que
a) b)

c) d)

e)

O pêndulo de Newton pode ser constituído por cinco

Dados: intensidade da aceleração da gravidade g = 10 m / s2 pêndulos idênticos suspensos em um mesmo suporte. Em um
dado instante, as esferas de três pêndulos são deslocadas para a
considere o ângulo de abertura não superior a 10.
esquerda e liberadas, deslocando-se para a direita e colidindo
a) a amplitude do movimento é 80 cm.
elasticamente com as outras duas esferas, que inicialmente
b) a frequência de oscilação do movimento é 1,25 Hz. estavam paradas.
c) o intervalo de tempo para executar uma oscilação completa
é de 0,8π s.
d) a frequência de oscilação depende da altura atingida pela
criança.
e) o período do movimento depende da massa da criança.
O movimento dos pêndulos após a primeira colisão está
A figura abaixo representa o movimento de um pêndulo representado em:
que oscila sem atrito entre os pontos x1 e x 2 .

80
 consequentemente aumentará o período, atrasando o relógio.
O efeito do inverno é menos importante porque a diferença de
temperatura de calibração e a mínima no inverno é de apenas
quatro graus, mesmo assim, a tendência seria adiantar um
pouco no inverno devido a uma diminuição do período de
oscilação, ou seja, um aumento de frequência.

Resposta da questão 3: [E]

Frequência do movimento em Hertz:
120
f = 120 bpm = Hz = 2 Hz
60

Período do movimento:
1 1
T= = s
f 2

1
Ou seja, o pêndulo demora s para ir e voltar da posição 1.
2
Resposta da questão 1: [C] Tempo para ir da posição 1 para a 3:
No intervalo de 21 s a 28 s, há um total de 5 oscilações.
T 1
Logo, o período de oscilação é dado por: Δt13 = = s
2 4
7
T= s
5 Portanto, para ir da posição 1 para a 2, o tempo é de:
Δt 1
Como se trata de um pêndulo simples, temos que: Δt12 = 13 = s
2 8
L 7 L
T = 2π  = 23 
g 5 10 Resposta da questão 4:
2 [C]
 7 
2
 L  49  10
  =   =L
 30   Período do sistema massa-mola:
 10  900
 L  50 cm m
Tmola = 2π
k
4 2
Tmola = 2  3 = 6
Resposta da questão 2: 144 12
[D] Tmola = 1 s
O período de um pêndulo simples é dado por:
Período do pêndulo:
L
T = 2π
g Tpêndulo = 2π
g
Onde: 0,1 1
Tpêndulo = 2  3 = 6
T = período de oscilação em segundos; 10 10
L = comprimento do pêndulo em metros; Tpêndulo = 0,6 s
g = aceleração da gravidade.
Para que ambos se encontrem novamente nesta posição, o
Pela equação nota-se que o período depende diretamente da tempo decorrido deve equivaler ao mmc entre os dois
raiz do comprimento L. Assim para temperaturas bem períodos.
maiores do que o instrumento foi calibrado, teremos maior Δt = mmc (1s; 0,6 s ) = 3 s
dilatação térmica do comprimento do pêndulo e,
81
 torno do centro de massa do sistema que permanece fixo.
Resposta da questão 5: [D] Portanto esses corpos devem oscilar com mesma frequência.
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Física] A força resultante sobre cada bloco é a força elástica, que
Segundo Mecke, a função literária de algumas noções da produz menor aceleração no corpo de maior massa, no caso
Física expressa a privação de liberdade do ser humano, e o m1, fazendo com que ele oscile com menor amplitude.
uso da independência do período do pêndulo simples com a
massa do corpo suspenso está correto de acordo com a Resposta da questão 8:
equação abaixo: [C]
L
T = 2π
g A frequência de oscilação de um sistema massa mola é dado
pela expressão:
1 k
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Português] f= . Nota-se, então, que a frequência não depende da
Segundo Mecke, a função literária de algumas noções da 2π m
Física presentes em determinados romances, como na obra de gravidade, mas apenas da mola e da massa do carro.
Umberto Eco, “O pêndulo de Foucault”, cujo enredo explora
tramas de sociedades secretas envolvidas em um suposto Resposta da questão 9:
plano que governaria a humanidade, expressa a privação da [A]
liberdade do ser humano, subordinado a leis superiores que
impedem ação individual: “igualdade de todos os homens O módulo da aceleração é máximo nos pontos onde a força
perante Deus”, à semelhança do conceito físico de que “ elástica tem intensidade máxima, ou seja, onde a mola
massa suspensa não interfere no seu período de oscilação”. apresenta deformação máxima, o que corresponde aos pontos
Assim, é correta a opção [D]. A e E.
O módulo da velocidade é máximo no ponto central C, onde
Resposta da questão 6: [D]
toda energia potencial elástica transforma -se em energia
[I] Verdadeira. O período de oscilação dos pêndulos somente
cinética.
depende do comprimento da corda e como ambos têm o
mesmo comprimento, também terão o mesmo período que
Resposta da questão 10:
é dado por:
[B]
L
T = 2π
g Considerando apenas oscilações de pequena amplitude, o
período (T) do pêndulo simples de comprimento (L), num
[II] Falsa. Usando a Conservação de Energia Mecânica, a local onde a intensidade do campo gravitacional é g, é dado
velocidade no ponto mais baixo da trajetória depende pela expressão:
basicamente da altura inicial e como ambos foram
L
abandonados na mesma posição então suas velocidades no T = 2π .
ponto mais baixo da trajetória são iguais, independente da g
massa ser diferente.
v = 2gh Com aumento da temperatura, o fio dilata-se, aumentando o
comprimento. Consequentemente, o período do pêndulo
1
[III] Falsa. A aceleração no ponto mais baixo da trajetória é aumenta. Como a frequência é o inverso do período, f = ,
nula e é máxima nos pontos mais altos da trajetória. T
se o período aumenta, a frequência diminui.
Resposta da questão 7:
[A] Resposta da questão 11:
[D]
Observação: O enunciado apresenta falhas, pois o raciocínio
não foi completado na segunda oração do texto. O correto é: O período (T) de um pêndulo simples de comprimento (L),
"Considere que, durante as oscilações do conjunto, as massas para oscilações de pequena amplitude é dado pela expressão:
se aproximem e se afastem uma...". L
T = 2π , sendo g a intensidade do campo gravitacional
Como se trata de um sistema mecanicamente isolado (a g
resultante das forças externas é nula) os corpos oscilam em local.
82

Analisando essa expressão, conclui-se que o período é
diretamente proporcional à raiz quadrada do comprimento,
inversamente proporcional à raiz quadrada da
intensidade do campo gravitacional local e independe da
massa e da amplitude (desde que pequena, como já frisado).
Resposta da questão 12:
[C]
carro visto de cima se deslocando para a direita com velocidade
constante em módulo.
Na figura ainda, ele representa, em outra perspectiva, as
personagens Betty Rubble e Wilma Flintstone. Os círculos
representam as frentes de ondas sonoras de “YABBA DABBA
DOO” emitidas pela sirene.

O período de um pêndulo simples, quando oscilando com

pequenas amplitudes não depende da massa. Calculando o
período de oscilação:
L 1,6
T = 2π  T = 2π = 2 π 0,16 = 2 π  0,4 
g 10

T = 0,8 π s.

Resposta da questão 13:

[C]

Como se trata de sistema conservativo, a energia mecânica é

constante.
Resposta da questão 14:
[C]
(Efomm 2020) Um papel com um pequeno orifício é
colocado no trajeto de um feixe de laser. O resultado que se
observa no anteparo sobre o qual a luz incide após passar pelo
orifício mostra um padrão de máximos e mínimos de
intensidade luminosa. O fenômeno responsável por esse padrão
é chamado de
a) refração.
b) difração.
c) dispersão.
d) interferência.
e) reflexão.
(Fatec 2019) Para explicar o efeito Doppler, um
professor do curso de Mecânica brinca com o uso de
personagens de um desenho animado. Ele projeta uma figura
do carro de Fred Flintstone no episódio em que ele e Barney
Rubble eram policiais. A figura mostra a representação do
Considere que as observadoras Betty Rubble e Wilma
Flintstone estejam em repouso na posição apresentada na
figura.
Em relação ao som emitido do carro de Fred e Barney, é correto
afirmar que
a) Wilma o escutará com uma frequência menor que a de Betty.
b) Wilma o escutará com uma frequência maior que a de Betty.
c) Betty o escutará mais intenso que Wilma.
d) Betty o escutará mais agudo que Wilma.
e) Betty o escutará mais alto que Wilma.
(Mackenzie 2019) No campeonato de Fórmula 1 na
cidade brasileira de São Paulo, a fim de determinar a
velocidade dos carros de corrida com um frequenciômetro
especialmente adaptado, um operador fica no interior de um
posto na pista, verificando o módulo da velocidade dos carros
que se aproximam. O posto está com uma sirene emitindo um
som de frequência f e o frequenciômetro que mede a
frequência percebida por um referencial no automóvel acusa o
12
valor f.
10
Adotando-se como 340m s o módulo da velocidade do som
no ar, afirma-se que o módulo da velocidade do automóvel que
se aproxima do posto, em km h, vale, aproximadamente,
a) 68
b) 136

83
c) 204
d) 245
e) 256
(Eear 2019) Um adolescente de 12 anos, percebendo
alterações em sua voz, comunicou à sua mãe a situação
observada com certa regularidade. Em determinados
momentos apresentava tom de voz fina em outros momentos
tom de voz grossa. A questão relatada pelo adolescente refere-
se a uma qualidade do som denominada:
a) altura.
b) timbre.
c) velocidade.
d) intensidade.
(Usf 2018) Há muitas aplicações da Física que são
extremamente úteis na Medicina. Indubitavelmente, o estudo
das ondas e de seus fenômenos auxilia a área em vários exames
e no diagnóstico de doenças. A seguir, temos um exemplo de
aplicabilidade desse conhecimento.
As características das ondas sonoras ou luminosas sofrem
alterações com a movimentação da fonte emissora de ondas ou
do observador. Pode haver a variação da frequência de uma
onda quando refletida em células vermelhas (hemácias) em
movimento. Por exemplo, quando uma onda é emitida pelo
equipamento e é refletida em hemácias que se deslocam em
sentido oposto à localização do aparelho, a frequência da onda
refletida é maior do que a onda emitida.
Com base nas informações do texto, a partir dessa diferença de
frequência da onda emitida e recebida, sabe-se
a) o número de células presentes no sangue, a partir do
fenômeno resultante do batimento das ondas.
b) a densidade do sangue, a partir da ressonância das ondas na
superfície das células sanguíneas.
c) o fluxo sanguíneo decorrente da difração das ondas na
superfície das células.
d) a densidade do sangue, a partir da amplitude da onda
resultante da entre a onda incidente e a refletida.
e) a velocidade com que o sangue se movimenta, a partir das
relações matemáticas originárias do efeito Doppler.
(Uece 2018) No ouvido, para a chegada de informações
sonoras ao cérebro, o som se propaga, de modo simplificado,
por três meios consecutivos: o ar, no ouvido médio, um meio
sólido (os ossos martelo, bigorna e estribo) e um meio líquido,
no interior da cóclea. Ao longo desse percurso, as ondas
sonoras têm
a) mudança de frequência de um meio para o outro.
b) manutenção da amplitude entre os meios.
c) mudança de velocidade de propagação de um meio para o
outro.
d) manutenção na forma de onda e na frequência entre os
meios.
(G1 - ifsul 2018) Leia com atenção o texto que segue.
A luz propaga-se com 300.000 km s no vácuo, propaga-se
com uma velocidade ligeiramente menor no ar e, na água, com
aproximadamente três quartos de sua velocidade de propagação
no vácuo. Em um diamante, por exemplo, a luz se propaga com
cerca de 40% do valor de sua rapidez no vácuo. Quando a luz
altera seu meio de propagação, além de alterar sua velocidade,
ela será desviada, a menos que sua incidência seja
perpendicular a superfície de separação dos meios.
O texto refere-se a um fenômeno ondulatório denominado
a) Refração.
b) Reflexão.
c) Interferência.
d) Difração.
e) Polarização.
(Enem 2018) Nos manuais de instalação de
equipamentos de som há o alerta aos usuários para que
observem a correta polaridade dos fios ao realizarem as
conexões das caixas de som. As figuras ilustram o esquema de
conexão das caixas de som de um equipamento de som mono,
no qual os alto-falantes emitem as mesmas ondas. No primeiro
caso, a ligação obedece às especificações do fabricante e no
segundo mostra uma ligação na qual a polaridade está
invertida.
O que ocorre com os alto-falantes E e D se forem conectados
de acordo com o segundo esquema?
84
a) O alto-falante E funciona normalmente e o D entra em
curto-circuito e não emite som.
b) O alto-falante E emite ondas sonoras com frequências
ligeiramente diferentes do alto-falante D provocando o
fenômeno de batimento.
c) O alto-falante E emite ondas sonoras com frequências e
fases diferentes do alto-falante D provocando o fenômeno
conhecido como ruído.
d) O alto-falante E emite ondas sonoras que apresentam um
lapso de tempo em relação às emitidas pelo alto-falante D
provocando o fenômeno de reverberação.
e) O alto-falante E emite ondas sonoras em oposição de fase
às emitidas pelo alto-falante D provocando o fenômeno de
interferência destrutiva nos pontos equidistantes aos alto-
falantes.
(Ufrgs 2018) Existe uma possibilidade de mudar a
frequência de uma onda eletromagnética por simples reflexão.
Se a superfície refletora estiver em movimento de aproximação
ou afastamento da fonte emissora, a onda refletida terá,
respectivamente, frequência maior ou menor do que a onda
original.
Esse fenômeno, utilizado pelos radares (RaDAR é uma sigla de
origem inglesa: Radio Detection And Ranging ), é conhecido
como efeito
a) Doppler.
b) Faraday.
c) Fotoelétrico.
d) Magnus.
e) Zeeman.
(Insper 2018) Algumas pessoas apreciam assistir a
eventos esportivos pela TV enquanto ouvem sua narração pelo
rádio.
Entretanto, ocorre uma defasagem entre as recepções da
imagem gerada pela TV e o som emitido pelo rádio. Essa
defasagem ocorre porque
a) as ondas de rádio são mecânicas, e as de TV são
eletromagnéticas, mas ambas viajam à mesma velocidade no
ar; as ondas de rádio são refletidas pela ionosfera, enquanto
as de TV são refletidas por satélites artificiais mais distantes
da superfície terrestre.
b) ambas as ondas são eletromagnéticas, vibram com a mesma
frequência diferindo pelos seus comprimentos de onda e
pelas velocidades de propagação no ar; ambas são refletidas
apenas por satélites artificiais.
c) ambas são eletromagnéticas e, apesar de vibrarem com
frequências diferentes, viajam no ar com a mesma
velocidade; as de rádio são refletidas pela ionosfera,
enquanto as de TV são refletidas por satélites artificiais mais
distantes da superfície terrestre.
d) ambas as ondas são eletromagnéticas, mas, por vibrarem
com frequências diferentes, viajam no ar a velocidades
diferentes, mesmo sendo ambas refletidas pela ionosfera.
e) as ondas de rádio são mecânicas e viajam no ar mais devagar
do que as de TV, que são eletromagnéticas, embora ambas
sejam refletidas pela ionosfera.
(Enem PPL 2018) Alguns modelos mais modernos de
fones de ouvido contam com uma fonte de energia elétrica para
poderem funcionar. Esses novos fones têm um recurso,
denominado “Cancelador de Ruídos Ativo”, constituído de um
circuito eletrônico que gera um sinal sonoro semelhante ao
sinal externo de frequência fixa. No entanto, para que o
cancelamento seja realizado, o sinal sonoro produzido pelo
circuito precisa apresentar simultaneamente características
específicas bem determinadas.
Quais são as características do sinal gerado pelo circuito desse
tipo de fone de ouvido?
a) Sinal com mesma amplitude, mesma frequência e diferença
de fase igual a 90 em relação ao sinal externo.
b) Sinal com mesma amplitude, mesma frequência e diferença
de fase igual a 180 em relação ao sinal externo.
c) Sinal com mesma amplitude, mesma frequência e diferença
de fase igual a 45 em relação ao sinal externo.
d) Sinal de amplitude maior, mesma frequência e diferença de
fase igual a 90 em relação ao sinal externo.
e) Sinal com mesma amplitude, mesma frequência e mesma
fase do sinal externo.
(Eear 2018) Um professor de música esbraveja com
seu discípulo:
“Você não é capaz de distinguir a mesma nota musical emitida
por uma viola e por um violino!”.
85
A qualidade do som que permite essa distinção à que se refere
o professor é a (o)
a) altura.
b) timbre.
c) intensidade.
d) velocidade de propagação.
(Enem PPL 2017) O debate a respeito da natureza da
luz perdurou por séculos, oscilando entre a teoria corpuscular e
a teoria ondulatória. No início do século XIX, Thomas Young,
com a finalidade de auxiliar na discussão, realizou o
experimento apresentado de forma simplificada na figura.
Nele, um feixe de luz monocromático passa por dois anteparos
com fendas muito pequenas. No primeiro anteparo há uma
fenda e no segundo, duas fendas. Após passar pelo segundo
conjunto de fendas, a luz forma um padrão com franjas claras
e escuras.
Com esse experimento, Young forneceu fortes argumentos
para uma interpretação a respeito da natureza da luz, baseada
em uma teoria
a) corpuscular, justificada pelo fato de, no experimento, a luz
sofrer dispersão e refração.
b) corpuscular, justificada pelo fato de, no experimento, a luz
sofrer dispersão e reflexão.
c) ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a luz
sofrer difração e polarização.
d) ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a luz
sofrer interferência e reflexão.
e) ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a luz
sofrer difração e interferência.
(Eear 2017) Analisando a figura do gráfico que
representa três ondas sonoras produzidas pela mesma fonte,
assinale a alternativa correta para os três casos representados.
a) As frequências e as intensidades são iguais.
b) As frequências e as intensidades são diferentes.
c) As frequências são iguais, mas as intensidades são
diferentes.
d) As frequências são diferentes, mas as intensidades são
iguais.
(Unisc 2017) A radiação eletromagnética tem uma
natureza bastante complexa. Em fenômenos de interferência,
por exemplo, ela apresenta um comportamento __________. Já
em processo de emissão e de absorção ela pode apresentar um
comportamento __________. Pode também ser descrita por
“pacotes de energia” (fótons) que se movem no vácuo com
velocidade de aproximadamente 300.000 km s e têm massa
__________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a) ondulatório – ondulatório – nula.
b) ondulatório – corpuscular – nula.
c) ondulatório – corpuscular – diferente de zero.
d) corpuscular – ondulatório – diferente de zero.
e) ondulatório – ondulatório – diferente de zero.
(Imed 2016) Um observador na superfície do planeta
observa num arco-íris primário, que o vermelho é a cor que
sempre está em __________ da cor azul. Isso porque sofre
__________ refração em relação ao azul. Além disso, é correto
dizer que, durante a refração nas gotas de chuva, as frequências
das cores __________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente,
as lacunas do trecho acima.
a) baixo – menor – aumentam
b) cima – menor – aumentam
c) cima – menor – permanecem inalteradas
d) baixo – maior – permanecem inalteradas
e) baixo – maior – diminuem
(Enem 2ª aplicação 2016) As notas musicais podem ser
agrupadas de modo a formar um conjunto. Esse conjunto pode
formar uma escala musical. Dentre as diversas escalas
existentes, a mais difundida é a escala diatônica, que utiliza as
notas denominadas dó, ré, mi, fá, sol, lá e si. Essas notas estão
86
organizadas em ordem crescente de alturas, sendo a nota dó a
mais baixa e a nota si a mais alta.

Considerando uma mesma oitava, a nota si é a que tem menor

a) amplitude.
b) frequência.
c) velocidade.
d) intensidade.
e) comprimento de onda.

(G1 - utfpr 2016) Quando aplicada na medicina, a

ultrassonografia permite a obtenção de imagens de estruturas
internas do corpo humano. Ondas de ultrassom são transmitidas
ao interior do corpo. As ondas que retornam ao aparelho são
transformadas em sinais elétricos, amplificadas, processadas
por computadores e visualizadas no monitor de vídeo. Essa ( ) Interferência
modalidade de diagnóstico por imagem baseia-se no fenômeno ( ) Reflexão
físico denominado: ( ) Refração
a) ressonância. ( ) Difração
b) reverberação.
c) reflexão. Assinale a opção que apresenta a sequência correta.
d) polarização. a) IV – I – III – II
e) dispersão. b) IV – III – II – I
c) III – I – IV – II
d) III – IV – II – I
(Acafe 2016) O diapasão é um instrumento de metal
em forma de Y que emite um tom puro quando percutido. É
(Pucsp 2015)
um método básico, rápido e de baixo custo, porém, permite
apenas a avaliação subjetiva da audição, devendo ser associado
a exames físico-otorrinolaringológicos do paciente.

Assinale a alternativa correta que indica batimentos com dois

diapasões.
a) Quando os dois tiverem a mesma frequência.
b) Quando os dois tiverem frequências ligeiramente diferentes.
c) Quando os dois vibrarem em ressonância.
d) Quando a amplitude de vibração de um for maior que do
outro.
(Eear 2016) Associe as imagens seguintes aos nomes
dos fenômenos físicos correspondentes na coluna abaixo.
As Nações Unidas declararam 2015 como o ano internacional
da luz e das tecnologias baseadas em luz. O Ano Internacional
da Luz ajudará na divulgação da importância de tecnologias
ópticas e da luz em nossa vida cotidiana. A luz visível é uma
onda eletromagnética, que se situa entre a radiação
infravermelha e a radiação ultravioleta, cujo comprimento de
onda está compreendido num determinado intervalo dentro do
qual o olho humano é a ela sensível. Toda radiação
eletromagnética, incluindo a luz visível, se propaga no vácuo a
uma velocidade constante, comumente chamada de velocidade
da luz, contituindo-se assim, numa importante constante da
Física. No entanto, quando essa radiação deixa o vácuo e
penetra, por exemplo, na atmosfera terrestre, essa radiação
sofre variação em sua velocidade de propagação e essa variação
depende do comprimento de onda da radiação incidente.

87
Dependendo do ângulo em que se dá essa incidência na
atmosfera, a radiação pode sofrer, também, mudança em sua
direção de propagação. Essa mudança na velocidade de
propagação da luz, ao passar do vácuo para a camada gasosa da
atmosfera terrestre, é um fenômeno óptico conhecido como:
a) interferência
b) polarização
c) refração
d) absorção
e) difração
(Ufu 2015) Quando um raio de luz, vindo do Sol,
atinge a Terra, muda sua trajetória inicial. Por isso, vemos o
Sol antes mesmo de ele ter, de fato, se elevado acima do
horizonte, ou seja, podemos considerar que vemos o Sol
“aparente” e não o real, conforme indica a figura a seguir.
Esse efeito ocorre devido ao fenômeno óptico chamado
a) reflexão.
b) dispersão.
c) refração.
d) difração.
(Pucrs 2015) Nossos sentidos percebem de forma
distinta características das ondas sonoras, como: frequência,
timbre e amplitude. Observações em laboratório, com auxílio
de um gerador de áudio, permitem verificar o comportamento
dessas características em tela de vídeo e confrontá-las com
nossa percepção. Após atenta observação, é correto concluir
que as características que determinam a altura do som e a sua
intensidade são, respectivamente,
a) frequência e timbre.
b) frequência e amplitude.
c) amplitude e frequência.
d) amplitude e timbre.
e) timbre e amplitude.
(Ufsm 2015) Dois engenheiros chegam à entrada de
uma mina de extração de sal que se encontra em grande
atividade. Um deles está portando um decibelímetro e verifica
que a intensidade sonora é de 115 decibéis. Considerando as
qualidades fisiológicas do som, qual é a definição de
intensidade sonora?
a) Velocidade da onda por unidade de área.
b) Frequência da onda por unidade de tempo.
c) Potência por unidade de área da frente de onda.
d) Amplitude por unidade de área da frente de onda.
e) Energia por unidade de tempo.
(G1 - cps 2014) Quem viaja para a Amazônia poderá
ver o boto cor-de-rosa que, de acordo com famosa lenda local,
se transforma em um belo e sedutor rapaz.
Botos e golfinhos são capazes de captar o reflexo de sons
emitidos por eles mesmos, o que lhes permite a percepção do
ambiente que os cerca, mesmo em águas escuras.
O fenômeno ondulatório aplicado por esses animais é
denominado
a) eco e utiliza ondas mecânicas.
b) eco e utiliza ondas eletromagnéticas.
c) radar e utiliza ondas elétricas.
d) radar e utiliza ondas magnéticas.
e) radar e utiliza ondas eletromagnéticas.
Resposta da questão 1: [B]
O espalhamento do feixe de luz através de um pequeno orifício
é característica da difração da luz, através da qual também se
pode observar um padrão de máximos e mínimos de
intensidade luminosa.
Resposta da questão 2: [B]
Para Wilma, as frentes de onda sentidas estão sendo
comprimidas devido ao movimento do carro em seu sentido e
tem menor comprimento de onda, com isso maior frequência,
pois essas grandezas são inversamente proporcionais.
v = λf
Para Betty, o corre o contrário, os comprimentos de onda são
maiores e a frequência menor.
Resposta da questão 3: [D]
88
Aplicando a expressão do efeito Doppler para ondas sonoras, Ambas as ondas são eletromagnéticas e viajam com uma
com a fonte em repouso e o receptor (R) em movimento. velocidade próxima a da luz apesar de vibrarem com
v + vR 12 340 + vR frequências distintas. A defasagem ocorre devido aos
fap = som f  f = f  3 400 + 10 v R = 4080  meios pelos quais elas são transmitidas, as ondas de
diferentes
v som 10 340 rádio são refletidas pela ionosfera enquanto que as ondas de TV
4080 − 3 400 são refletidas por satélites distantes da Terra.
vR = = 68 m s = 68  3,6 km h = 244,8 km h 
10
Resposta da questão 11: [B]
vR = 245 km h.
Para que o cancelamento seja realizado tem que haver
Resposta da questão 4: [A] interferência destrutiva. Para tal, os pulsos têm que tem mesma
amplitude, mesma frequência e estar em oposição de fases, ou
A grandeza que está relacionada com o tom da voz é a altura. seja, defasados de 180.

Resposta da questão 5: [E] Resposta da questão 12: [B]

É o mesmo princípio utilizado em radares pelas polícias
rodoviárias chamado efeito Doppler que baseia-se em descobrir
a velocidade relativa entre a fonte da onda e um objeto em
movimento através da diferença entre a frequência de onda
emitida e recebida após a reflexão no objeto em movimento.
Portanto, é possível saber a velocidade de circulação do sangue
em alguma artéria do corpo com o mesmo princípio.
Resposta da questão 6: [C]
Relação entre as velocidades do som para os diferentes meios:
vsólidos  vlíquidos  v gases
Portanto, as ondas sonoras têm a sua velocidade alterada no
percurso entre os diferentes meios.
Resposta da questão 7: [A]
Quando uma onda passa de um meio para outro temos o
fenômeno da refração.
Uma mesma nota pode ser emitida por vários instrumentos
diferentes. Mas o que torna possível caracterizar cada um são
seus diferentes timbres.
Resposta da questão 13: [E]
O experimento de Young consistiu no desenvolvimento de um
método para a obtenção de duas fontes de luz em fase pela
dupla difração dos raios luminosos através de fendas no
anteparo, para assim provar a natureza ondulatória da luz
devido à interferência entre as ondas geradas, ilustrada pelo
aparecimento de franjas claras (interferência construtiva) e
franjas escuras (interferência destrutiva).
Resposta da questão 14: [C]
As amplitudes são diferentes, os comprimentos de onda são os
mesmos, a frequência também é a mesma e, por consequência,
a velocidade da onda também é a mesma. Como dito
anteriormente, a única coisa que muda é a intensidade da onda
(que é relacionada com a amplitude).

Resposta da questão 8: [E] Resposta da questão 15: [B]

Com a inversão da polaridade da caixa de som D, as ondas A interferência está associada ao comportamento ondulatório
passam a ser emitidas em oposição de fase, o que causa uma da radiação eletromagnética enquanto que o efeito fotoelétrico
interferência destrutiva em pontos equidistantes dos alto- está associado ao comportamento corpuscular. O fóton que é
falantes. tido com a partícula fundamental da luz não possui massa.

Resposta da questão 9: [A]O efeito Doppler é a alteração da
percepção da frequência de uma onda devido ao movimento
relativo entre a fonte emissora e o observador. Este é o
princípio físico utilizado em radares. Letra [A].
Resposta da questão 10: [C]
Resposta da questão 16: [C]
O fenômeno do arco-íris ocorre devido à mudança de meio da
luz branca que incide sobre gotas de chuva, ocorrendo a
mudança de velocidade das diversas cores que compõe a luz
branca. Cada cor sofre a refração, sendo que o vermelho tem

89
maior velocidade e refrata em um ângulo menor em relação ao
azul que possui menor velocidade depois de refratado e um
ângulo de refração maior, sendo assim, no arco-íris vemos o
vermelho por fora e o azul por dentro do cone de luz. Neste
fenômeno, as frequências das luzes monocromáticas são
mantidas constantes.
A alternativa [C] está de acordo com o fenômeno.
Resposta da questão 17: [E]
Da equação fundamental da ondulatória:
v
v = λf  λ = .
f
A nota mais alta (mais aguda) é a de maior frequência, portanto,
a de menor comprimento de onda.
Resposta da questão 18: [C]
O fato da onda sonora bater em um obstáculo e retornar
caracteriza a reflexão.
Resposta da questão 19: [B]
O fenômeno do batimento acontece quando temos duas ondas
sonoras ressonantes de frequências ligeiramente diferentes,
mas muito próximas em que percebemos nitidamente variações
de intensidade do som resultante, causados pela interferência
construtiva e destrutiva entre as duas ondas de frequências
diferentes. Portanto, está correta a alternativa [B].
Resposta da questão 20: ANULADA
Questão anulada no gabarito oficial.
[I] Reflexão
[II] Difração
[III] Interferência
[IV] Refração
Para a questão representar difração, deveria estar dentro de um
dos padrões representados na figura de baixo. Ou falar que o
comprimento de onda está na mesma ordem de grandeza do
tamanho da abertura da fenda.
Resposta da questão 21: [C]
O fenômeno que ocorre quando a luz passa de um meio para
outro é chamado de refração.
Resposta da questão 22: [C]
A atmosfera da Terra funciona como uma lente, refratando os
raios luminosos, provocando uma imagem aparente tendo o Sol
em uma posição mais alta no horizonte. Este fenômeno
ondulatório chama-se refração e ocorre também no pôr do sol.
A refração caracteriza-se por uma mudança de velocidade da
onda luminosa ao passar de um meio para outro. Verificamos
esse efeito ao colocar um lápis dentro de um copo com água.
Resposta da questão 23: [B]
A altura de um som é caracterizada pela frequência da onda
sonora, diferenciando um som grave de um som agudo.
A intensidade de um som é caracterizada pela amplitude da
onda sonora, diferenciando um som fraco de um som forte.
Resposta da questão 24: [C]
De acordo com o enunciado, a onda envolvida é sonora, que é
uma onda tridimensional. A intensidade (I) de ondas
tridimensionais é medida pela razão entre a potência (P)
emitida pela fonte e a área (A) abrangida.
P 
I= W/m2  .
A  
Resposta da questão 25: [A]
O fenômeno em questão é o eco, ocorrido pelo som, que é uma
onda mecânica.
90
- Nessa aula inicial, iremos abordar os conceitos da luz, tanto
na parte física quanto na parte geométrica. Além disso, vamos
falar sobre óptica da visão, ou seja, sobre miopia,
hipermetropia e astigmatismo. Por fim, vamos analisar o
fenômeno de eclipse lunar e de eclipse solar. Vale ressaltar que
iremos debater sobre os princípios da óptica geométrica Dispersão ou Decomposição da Luz:
também. É a separação da luz branca em todas as cores d espectro.

A luz é um agente físico capaz de sensibilizar nossos órgãos

visuais.

OBS.: Ano-luz:
1 ano-luz é quando você passa 365 dias percorrendo um espaço
na velocidade da luz.
1 ano-luz = 9,5 x 105 m/s

Essa é uma parte interessante da aula, pois iremos abordar tanto

aspectos físicos quanto biológicos.

91

Do aspecto biológico, iremos ver os componentes principais do
olho e suas funções, de foma resumida.
Esclera(parte branca do olho) – Proteção
Íris(parte colorida do olho) – Níveis de Luz
Pupila – Controla a entrada de luz, sendo definido isso pela íris.
Córnea – Proteção
Cristalino – É a lente do olho, sendo capaz de focar em objetos.
Iremos analisar a parte física do mesmo para os problemas de
visão.
Retina – É muito importante, região que transforma estímulo
luminoso em estímulo nervoso.
Corpo Ciliar – Acomodação do cristalino
Humor vítreo – função de manter o formato esférico do olho.
Para a Física, os mais importantes são cristalino e retina.
Acomodação é a capacidade que o cristalino tem de modificar
a distância focal, para permitir a visão nítida de objetos
colocados a diferentes distâncias. A acomodação é realizada
graças aos músculos ciliares
A imagem é formada a partir do seguinte processo:
1. O cristalino, uma lente biconvexa, forma uma imagem real e
invertida do objeto.
2. Essa imagem fica localizada sobre a retina.
3. Da retina, essa imagem é enviada ao cérebro pelo nervo
óptico.
MIOPIA: É um defeito da visão devido a um alongamento
do globo ocular ou a uma excessiva convergência do
cristalino; a imagem de um ponto impróprio é formada antes da
retina e a correção da miopia é feita com uma lente
divergente.
HIPERMETROPIA: É um defeito visual devido a um
achatamento do globo ocular ou a uma convergência
insuficiente do cristalino; a imagem de um ponto impróprio é
formada além da retina e a correção é feita com uma lente
convergente.
PRESBIOPIA: (= vista cansada)
É a perda da flexibilidade dos músculos ciliares e o
progressivo enrijecimento do cristalino, dificultando a correta
focalização do objeto. Ocorre com todas as pessoas, com o
passar dos anos. É possível sua correção com lentes
convergentes.
ASTIGMATISMO
Ocorre quando as superfícies dióptricas do globo ocular não
apresentam absoluta simetria em relação ao eixo óptico,
geralmente devido ao fato da córnea apresentar raios de
curvatura desigual. É corrigido com lentes cilíndricas.
92
 Meio Transparente: permite a propagação da luz através de
si, segundo trajetórias regulares, permitin- do a visão nítida dos
objetos.

Quando um corpo iluminado com luz branca se apresenta

verde, significa que o corpo reflete difusamente a luz verde e
absorve as demais luzes que compõem a luz branca. Se o corpo
não absorver luz de nenhuma cor, refletindo todas, ele é um
corpo branco. Se o corpo absorver todas as cores, nele Meio Translúcido: permite a propagação da luz através de si,
incidentes, ele é um corpo negro. segundo trajetória irregulares, não permitindo a visão nítida dos
objetos.

Meio Opaco: Não permite propagação da luz através de si.

- O ângulo de reflexão é igual o ângulo de incidência.

- O raio incidente e refletido estão no mesmo plano “Nos meios homogêneos e transparentes a luz se propaga em linha
perpendicular à superfície. reta”.

Linha orientada que representa, graficamente, a direção e o

sentido de propagação da luz.
Feixe de luz: conjunto de raios de luz

Todo corpo capaz de emitir luz.

a)Fonte Primária: emite luz própria.

b)Fonte Secundária: emite luz que recebe de outro corpo, ou

seja, reflete a luz.

93
“Quando os raios de luz se cruzam, cada um deles continua Gente, me ajudem aqui, tá? No princípio da propagação
seu trajeto como se os demais não existissem”. retilínea da luz, podemos vir aqui falar sobre a CÂMARA
ESCURA DE ORIFÍCIO, tá?

“Como assim, prof, o que danado é isso?” A câmara escura de

orifício foi somente o precursor da câmera fotográfica, dos
datashows da vida. “Prof, quem inventou essa tal de câmara
escura, vou dar um chocolate pra ele, amo bater foto!”

Pois bem, vamos entender a através de uma

imagem:

“ A trajetória descrita por um raio de luz não depende do

sentido de propagação.”

Talvez você não entenda muito bem essa continha acima para
saber, por exemplo, como calcular o tamanho da pessoa real
que está aparecendo aí na imagem acima. Mas, não se
preocupe, você vai entender na aula.

OBS.: Todas as questões nesse estilo aí se resolvem por

SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS.

Uma fonte secundária de luz que se apresenta na cor azul possui

tal cor porque:
a) refrata a luz incidente. b) reflete a luz azul. Uma câmara escura de orifício fornece a imagem de um prédio,
c) difrata a luz azul. d) absorve a luz azul. o qual se apresenta com altura de 5 cm. Aumentando-se de
e) emite luz azul. 100m a distância do prédio à câmara, a imagem reduz-se para
Resposta: Letra B. Bem meu querido(a), toda cor é gerada por 4 cm de altura. Qual é a distância entre o prédio e a câmara, na
conta de uma reflexão, essa é uma informação conceitual que primeira posição?
você deve levar em mente. QUANDO A LUZ PRETA a) 100m
APARECE, É PORQUE NÃO REFLETIU NADA, TÁ? b) 200m
c) 400m
d) 500m

Resposta: Letra D. Bem galera, essa é uma questão com um

Ao olhar no retrovisor do seu carro, você conseguiu ver a nível elevado, logo, não se preocupe muito se tiver errado.
pessoa no banco de trás e ela também conseguiu lhe ver. Isso Bem, vamos para a resolução.
se deve ao princípio da:
a) Propagação Retilínea da Luz Para ficar fácil de resolver, você deve criar 2 situações distintas
b) Reversibilidade da Luz a partir dos dados extraídos que a questão lhe deu. Essa
c) Independência dos Raios de Luz resolução será disponibilizada em vídeo.

Resposta: Letra B. Essa é um pouco mais tranquila, né? Pronto galera, agora vamos falar sobre SOMBRA e
PENUMBRA! “EBA! 😊”

94
Pois bem, antes de tudo, quero que fique claro que, a partir de se os raios do Sol não conseguem atingir a LUA, ela logo não
hoje, você saberá explicar como ocorre um ECLIPSE LUNAR será vista na Terra.
ou um ECLIPSE SOLAR, tranquilo?! “Demorô, prof!”

2) Eclipse :

- Ocorre na fase de (afinal, uma Lua aparece de dia

do nada)
Sabe qual a diferença entre as duas imagens acima? A primeira
é de uma fonte pontual, enquanto a segunda é de uma fonte - Nesse caso, a LUA tem que aparecer na frente do SOL do
extensa. Logo, você já sabe, uma fonte extensa pode formar nada hehe. Logo,
sombra e penumbra, enquanto a fonte pontual só forma sombra.
.
Vamos continuar, tá?

Agora vamos falar sobre os ESPELHOS PLANOS:

O que acontece se te colocarmos de frente ao espelho? O que

você vê?

“ Ah professor, simples, vou me ver né? Dããã!”

Os raios que saem da fonte são refletidos no espelho plano e

chegam aos nossos olhos formando a imagem. E, nossos olhos
interpretam como se a imagem estivesse vindo de dentro do
espelho, logo, vem o nome de .

Gente, pela imagem acima, você já consegue matar os DOIS Agora, analisando a imagem abaixo:
tipos de eclipse. Mas, vamos separar cada um, tá?

1) Eclipse

- Ocorre na fase de (até porque, se fosse Lua Nova,

tu nem ia ver ela de qualquer jeito).

OBS.: Perceba que a Lua é uma luz secundária, logo, ela

precisa ser irradiada pelo Sol para refletir na Terra. Pois bem,
95
Pela imagem acima, podemos perceber o seguinte:

- A distância do OBJETO ao espelho é a MESMA da imagem

ao espelho.
N = número de imagens
- A imagem virtual é do MESMO TAMANHO do objeto.
α = ângulo entre espelhos

OBS.: O -1 representa justamente o “objeto”, por isso ele é

subtraído para saber o número de imagens.
Um objeto é colocado a 10cm de um espelho plano. Qual a
Pronto, agora vamos lá sobre os espelhos esféricos, os famosos
distância entre o objeto e a imagem formada? E se afastarmos
espelhos CÔNCAVOS e CONVEXOS.
o objeto 10cm do espelho, qual a nova distância entre o objeto
e a imagem formada?

a) 10cm e 20cm Espelhos côncavos e convexos é tudo que tem curva, bem
dizer. Parece aquelas TV de antigamente, que eram curvas,
b) 10cm e 40cm
lembra? Até que depois veio existir as TV tela plana (Armaria
c) 20cm e 20cm professor, isso né do meu tempo não.)

d) 20cm e 40cm Pois bem, vamos colocar agora duas imagens de espelhos
côncavos e convexos, respectivamente.

Resposta: Letra D. Perceba o seguinte, como o objeto está a

10cm do espelho, a imagem também fica a 10cm. Além disso,
quando o objeto fica a 20cm do espelho, a imagem também fica
a 20cm do espelho, logo a distãncia entre o objeto e a imagem
é de 40cm.

Além disso, os espelhos podem SE ASSOCIAR também.

Chamamos isso de associação dos espelhos planos.

Vamos começar lhe explicando pelo convexo:

- Perceba que quando colocamos um objeto entre dois espelhos
a 90ª, terminamos vendo 3 imagens. Agora vem cá, você sabe
calcular isso?
Número de Imagens Formadas Pela Angulação entre Dois
Espelhos:
1) : Tem a função de
ao seu utilizador, logo, são
utilizados nos retrovisores dos carros e também nas lojas de
conveniência. Além disso, pelo próprio exemplo da loja de
conveniência, você já pode me dizer que a imagem formada
será menor. (Isso é um pouco evidente, pois como cabe mais
imagem no mesmo espelho, é porque elas ficarão meio que
miniaturas kkk)

96
Pronto, com isso, podemos definir como Bem, antes de tudo, vamos entender o que é danado de antes
do centro de curvatura, antes do foco, entre outros.

OBS.: Toda imagem direita é virtual, pois quando formamos

imagem real, ela será invertida (Se tiver ficado confuso,
pergunte a Italo(eu) que eu posso lhe ajudar nisso).

2) : Minha gente, esse espelho é

pau,viu? Porque ele pode formar tipos de imagens,

dependendo da posição do objeto. Primeiro vou te mostrar o
e depois vou te dizer como pensar quando falamos
de espelho côncavo, tá?

Antes de , quero que o seguinte: quando

formamos uma imagem , como nas Óticas Diniz que
vemos nosso rosto grandão ou até quando vemos nos filmes uns
espelhos que mostram palhaços gigantes (não sei se já te contei,
mas tenho medo de palhaço, imagina ele gigante) ‘esse bilete
eh verdade’, você sempre vai lembrar de:
Bem, perceba comigo que o centro de curvatura é o ponto mais
distante do eixo principal. Pois pronto, o foco fica na metade,
entre o centro e o eixo principal. “Sim professor, mas como eu
faço pra aprender/decorar desse tanto de imagem no côncavo?”

É relativamente “simples”. Pensa comigo, quando estamos

muito perto do espelho lá na Óticas Diniz, nossa imagem fica
GIGAAANTE, concorda comigo? Só que quando vamos nos
afastando, a imagem vai diminuindo, né? Pois pronto, quando
estivermos , a
imagem ficará do do objeto. E, além
PS.: às vezes colocam como sendo entre o foco e o espelho,
disso, ou seja, além do centro, fica menor. Agora, vem cá:
está certo também, viu?!
, não forma imagem, ou seja,
Agora, vamos para a tabela que você precisa aprender/decorar:

Agora, vem cá, tem como dar uma olhada

97
Quando colocamos um pequeno objeto real entre o foco
principal e o centro de curvatura de um espelho esférico
côncavo de Gauss, sua respectiva imagem conjugada será:

a) real, invertida e maior que o objeto.

b) real, invertida e menor que o objeto.

c) real, direita e maior que o objeto.

d) virtual, invertida e maior que o objeto.

e) virtual, direita e menor que o objeto

Resposta: Letra A (Para essa, é decoreba mesmo)

Por fim, médico(a), devo te ressaltar que há uma tal de

EQUAÇÃO DE GAUSS usada para cálculos nos espelhos. Lá
vem ela...
1 1 1
= ±
𝑓 𝑑𝑜 𝑑𝑖

F= distância do foco ao espelho (o foco é metade do centro de

curvatura ou raio).

do = distância do objeto ao espelho

di = distância da imagem ao espelho

OBS.: Se for imagem real, use o +. Se for imagem virtual, use

o–

Completar teoria falando de enantiômeros, alpedo dos corpos

físicos e lentes.

98
 (G1 - cftrj 2019) Durante o ano de
2018, ocorreram 5 eclipses: 3 eclipses solares
e 2 eclipses lunares. No Brasil, só nos foi
possível observar o eclipse lunar total que
ocorreu em 27 de julho. O eclipse lunar ocorre
porque a Terra se alinha com o Sol e com Lua. O Sol emite seus
raios para a Terra que, devido a suas dimensões, cria uma
sombra na Lua. Este efeito será mais visível quanto melhor for
a visibilidade da Lua e, por isso, em alguns casos, o eclipse
lunar deixa a Lua com uma coloração próxima ao vermelho.
Podemos afirmar que a fase em que se encontrava a Lua para o
fenômeno do eclipse lunar total, observado no Brasil, era a:
a) Nova.
b) Crescente.
c) Cheia.
d) Minguante.
e) Meia cheia.
a) Princípio da independência dos raios de luz.
b) Princípio da reversibilidade dos raios de luz.
c) Princípio da propagação retilínea da luz.
d) Princípio da reflexão dos raios de luz.
e) Nenhum dos princípios anteriores.
(G1 - cotuca 2019) Um barbeiro B
segura um espelho plano E2 de espessura
desprezível, paralelamente a outro espelho
plano E1 também de espessura desprezível,
permitindo que seu cliente A observe, no
espelho E1 o seu corte de cabelo na parte
posterior da cabeça.

(Uece 2019) A energia solar

fotovoltaica é uma das fontes de energia em
franca ascensão no Brasil. Dentre os diversos
componentes de um sistema solar fotovoltaico,
destaca-se o painel solar. De modo
simplificado, esse componente é constituído por uma camada
de vidro para proteção mecânica, seguida de uma camada
formada por células solares e uma última camada, na parte
inferior, também para proteção e isolamento. Sendo o vidro um Determine a menor distância entre o cliente e a imagem que ele
material semitransparente, um raio solar que chega ao painel é observa da sua nuca no espelho E1 considerando que a cabeça
a) parcialmente refletido e totalmente refratado pelo vidro. do cliente também possui dimensões desprezíveis.
b) parcialmente refletido e parcialmente refratado pelo vidro. a) 1,6 m
c) totalmente refratado pelo vidro. b) 2,0 m
d) totalmente refletido pelo vidro. c) 2,2 m
e) parcialmente refratado e parcialmente absorvido. d) 2,6 m
e) 3,2 m
(Eear 2019) Considere um observador
frente a três anteparos, em um meio (Ufrgs 2019) Na figura abaixo, O
homogêneo e transparente, cada um com um representa um objeto pontual luminoso, E
orifício em seu respectivo centro, conforme representa um espelho plano e X um
mostra a figura que se segue. Através desses observador.
orifícios, o observador consegue enxergar a chama de uma vela
devido a um princípio da Óptica Geométrica denominado
__________.

99
A imagem do objeto O está corretamente posicionada no
ponto
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

(G1 - ifsul 2019) Na figura a seguir,

está representado um espelho plano, onde O é
um observador, enquanto A, B e C são
objetos pontuais.
Sendo o artista o objeto refletido na superfície dessa esfera,
podemos afirmar corretamente, sobre essa imagem formada,
que se
a) assemelha à classificação exata de uma imagem observada
em uma lente delgada convergente.
b) assemelha à classificação exata de uma imagem observada
em um espelho côncavo.
c) classifica em menor, direita e real.
d) posiciona entre o foco e o vértice da face refletora.
e) posiciona entre o raio de curvatura e o vértice da face
O observador poderá ver, por reflexão no espelho, o(s) refletora.
objeto(s)
a) apenas A e B. (Uemg 2019) Ao posicionar a mão à
b) apenas B. frente de um espelho esférico, Alice verificou
c) apenas C. a imagem da sua mão conforme a figura a
d) apenas B e C. seguir:
e) A, B e C.

(G1 - ifsul 2019) Um objeto real linear

é colocado a 60 cm de um espelho esférico,
perpendicularmente ao eixo principal. A altura
da imagem fornecida pelo espelho é 4 vezes
maior que o objeto e é virtual. Com base nisso,
é correto afirmar que esse espelho e a medida do seu raio de
curvatura são, respectivamente,
a) convexo e 160 cm
b) côncavo e 80 cm
c) convexo e 80 cm
d) côncavo e 160 cm O tipo de imagem formada da mão e o espelho utilizado são,
e) côncavo e 40 cm respectivamente:
a) Virtual e côncavo.
(Fatec 2019) A figura apresenta a obra b) Virtual e convexo.
de litogravura “Mão com esfera refletora” c) Real e convexo.
(1935), do artista gráfico holandês Maurits d) Real e côncavo.
Cornelis Escher (1898–1972), que se e) Nenhuma das anteriores.
representou por uma imagem refletida em uma
esfera.

100
 (Mackenzie 2019)
O espelho bucal, utilizado por dentistas, é um instrumento que
pode ser feito com um espelho plano ou esférico.
Um dentista, a fim de obter uma imagem ampliada de um dente
específico, deve utilizar um espelho bucal
a) côncavo, sendo colocado a uma distância do dente menor
que a distância focal.
b) côncavo, sendo colocado a uma distância do dente entre o
foco e o centro de curvatura.
c) convexo, sendo colocado a uma distância do dente entre o
foco e o centro de curvatura.
d) plano.
e) convexo, sendo colocado a uma distância do dente menor
que a distância focal.
(G1 - ifce 2019) Como atividade
extraclasse, um aluno do IFCE resolveu gravar
um vídeo no qual utilizou-se de um espelho
para representar suas emoções. Num trecho
específico do vídeo ele dizia que se sentia
grande, com o dobro de seu tamanho. Em outro momento ele
afirmava que sua vida estava ao contrário do que devia ser e
mostrava uma imagem invertida. Por fim, dizia que na situação
atual do país ele não tinha nenhuma referência política para se
espelhar e, colocava-se a uma posição tal do espelho que sua
imagem se situava no ‘infinito’.
De acordo com o enunciado, é correto afirmar-se que
a) o espelho usado pelo aluno era convexo.
b) não é possível saber que tipo de espelho o aluno usava,
podendo ser côncavo ou convexo.
c) o espelho usado pelo aluno era côncavo.
d) não restam dúvidas de que o espelho era plano.
e) não é possível que um único espelho produza todas as
imagens mencionadas no texto.
(Eear 2019) Uma árvore de natal de 50
cm de altura foi colocada sobre o eixo principal
de um espelho côncavo, a uma distância de 25
cm de seu vértice. Sabendo-se que o espelho
possui um raio de curvatura de 25 cm com
relação a imagem formada, pode-se afirmar corretamente que:
a) É direita e maior do que o objeto, estando a 20 cm do vértice
do espelho.
b) É direita e maior do que o objeto, estando a 25 cm do vértice
do espelho.
c) É invertida e maior do que o objeto, estando a 25 cm do
vértice do espelho.
d) É invertida e do mesmo tamanho do objeto, estando a 25 cm
do vértice do espelho.
e) Nenhuma das anteriores.
(Ime 2019)
A figura acima mostra três meios transparentes, de índices de
refração n1, n2 e n3 , e o percurso de um raio luminoso.
Observando a figura, é possível concluir que:
a) n2  n3  n1
b) n1  n2  n3
c) n3  n1  n2
d) n1  n3  n2
e) n2  n1  n3
(Fatec 2019) Um professor do curso de
Materiais da Fatec apresentou aos alunos a
seguinte citação:
“As fibras ópticas podem ser usadas para guiar
a luz ao longo de um determinado caminho. A ideia é fazer um
raio de luz percorrer uma fibra transparente, ricocheteando
entre as suas paredes. Desde que o ângulo de incidência do raio
na parede da fibra seja sempre maior que o ângulo crítico, o
101
raio permanecerá sempre dentro dela mesmo que ela esteja
curva”.
Em seguida, pediu para que os alunos respondessem, de
maneira assertiva, à qual conceito físico a citação se refere. A
resposta correta esperada pelo professor é
a) difração.
b) polarização.
c) ângulo limite.
d) espalhamento.
e) dispersão luminosa.
(G1 - ifsul 2019) Uma pessoa pega o
fundo de uma garrafa de vidro transparente que
está quebrada e, através da base da garrafa,
observa as coisas a sua volta, percebendo que
elas parecem menores. A mudança no tamanho
das imagens, devido aos raios de luz que passam pelo fundo
dessa garrafa, permite concluir que eles sofrem
a) polarização.
b) refração.
c) uma diminuição na sua frequência.
d) o fenômeno de reflexão total ao passar do ar para o vidro.
(Eear 2019) Considerando as
velocidades de propagação da luz em dois
meios homogêneos e distintos,
respectivamente iguais a 200.000 km/s e
120.000 km/s determine o índice de refração
relativo do primeiro meio em relação ao segundo. Considere a
velocidade da luz no vácuo, igual a 300.000 km/s.
a) 0,6
b) 1,0
c) 1,6
d) 1,7
e) 1,8
(Upf 2019) Muitos instrumentos se
utilizam de lentes esféricas delgadas para seu
funcionamento. Tais lentes podem ser do tipo
convergente ou divergente e formam imagens
com características específicas. Sobre as
imagens formadas por essas lentes, é correto afirmar que
a) quando um objeto é posicionado no foco de uma lente
convergente, se forma uma imagem real, maior e direita.
b) quando um objeto é posicionado entre o foco e o centro ótico
de uma lente convergente, se forma uma imagem real, maior
e direita.
c) quando um objeto é posicionado entre o foco e o centro ótico
de uma lente convergente, não se forma nenhuma imagem.
d) uma lente divergente só pode formar uma imagem virtual,
menor e direita de um objeto.
e) uma lente divergente só pode formar uma imagem real,
maior e direita de um objeto.
(Uece 2019) Dentre muitas aplicações,
a energia solar pode ser aproveitada para
aquecimento de água. Suponha que para isso
seja utilizada uma lente delgada para
concentrar os raios solares em um dado ponto
que se pretende aquecer. Assuma que os raios incidentes sejam
paralelos ao eixo principal.
Um tipo de lente que pode ser usada para essa finalidade é a
lente
a) divergente e o ponto de aquecimento fica no foco.
b) convergente e o ponto de aquecimento fica no vértice.
c) convergente e o ponto de aquecimento fica no foco.
d) divergente e o ponto de aquecimento fica no vértice.
(Unicamp 2019) As cirurgias
corretivas a laser para a visão estão cada vez
mais eficientes. A técnica corretiva mais
moderna é baseada na extração de um pequeno
filamento da córnea, modificando a sua
curvatura. No caso de uma cirurgia para correção de miopia, o
procedimento é feito para deixar a córnea mais plana. Assinale
a alternativa que explica corretamente o processo de correção
da miopia.
a) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma antes da
retina e a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente
efetiva do olho.
b) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma depois da
retina e a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente
efetiva do olho.
c) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma depois da
retina e a cirurgia visa a diminuir a distância focal da lente
efetiva do olho.
d) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma antes da
retina e a cirurgia visa a diminuir a distância focal da lente
efetiva do olho.
(G1 - cftmg 2019) “Bopp abaixou a
cabeça até perto do jornal, como se tivesse
dificuldade para enxergar as pequenas letras
impressas”.
A dificuldade visual para enxergar de longe o jornal, encenada
pelo personagem Bopp, é decorrente de
a) astigmatismo, pela falta de alinhamento dos olhos.
b) miopia, quando a imagem é formada antes da retina.
c) hipermetropia, devido à alta pressão ocular, gerando visão
embaçada.
102
d) estrabismo, visão distorcida da imagem, por sua formação
após a retina.
e) miopia, quando a imagem é formada após a retina.
(Uel 2019) Na figura, que se
assemelha ao bulbo de um olho humano, é
possível perceber algumas das suas estruturas,
como a pupila e a íris.
Com base nos conhecimentos sobre a óptica da visão, é correto
afirmar que o olho com
a) hipermetropia é caracterizado pela formação da imagem
num ponto antes da retina.
b) miopia é semelhante a uma lente de vidro plano-côncavo
mergulhada em meio aquoso.
c) hipermetropia é semelhante a uma lente de vidro côncavo-
convexo mergulhada em meio aquoso.
d) miopia tem a imagem formada depois da retina, e sua
correção deve ser feita com lentes convergentes.
e) miopia é caracterizado por apresentar uma convergência
acentuada do cristalino.
(Acafe 2018) Muitos alarmes hoje em
dia utilizam sensores de presença para seu
acionamento. Os sensores, por sua vez, podem
funcionar de duas maneiras diferentes: por
movimento ou temperatura. Os sensores
infravermelhos passivos (de temperatura) captam a variação
térmica e são calibrados de acordo com a temperatura do corpo
humano. Assim, caso alguém entre no ambiente, provocando
uma mudança repentina na radiação infravermelha
( λ  10−4 m), o alarme será automaticamente acionado. Os
sensores com emissores de micro-ondas ( λ  10−2 m) captam
os movimentos e acionam os alarmes quando movimentações
estranhas ameaçam a casa. Vale ressaltar que existem sensores
de presença que aliam as duas tecnologias.
Disponível em: https://blog.casashow.com.br/funcionam-
sensores-presenca/. [Adaptado]. Acesso em: 20 de abril de
2018
Considerando o índice de refração do ar igual a 1, assinale a
alternativa correta sobre as duas radiações (infravermelha e
micro-ondas) mencionadas no enunciado.
a) As duas ondas possuem velocidades diferentes no ar, porém,
seus comprimentos de onda são iguais.
b) As duas são ondas eletromagnéticas, porém, a radiação
infravermelha é transversal e a radiação de micro-ondas é
longitudinal.
c) As duas ondas podem se propagar no vácuo, porém, a
radiação de micro-ondas possui maior frequência que a
radiação infravermelha.
d) As duas ondas são transversais, porém, a radiação
infravermelha possui maior energia do que a radiação de
micro-ondas.
e) Nenhuma das anteriores.
(G1 - ifba 2018) Um objeto luminoso
e linear é colocado a 20 cm do orifício de
uma câmara escura, obtendo-se em sua parede
do fundo, uma figura projetada de 8 cm de
comprimento. O objeto é, então, afastado, sendo colocado a
80 cm do orifício da câmara. O comprimento da nova figura
projetada na parede do fundo da câmara é:
a) 32 cm
b) 16 cm
c) 2 cm
d) 4 cm
e) 10 cm
(Fcmmg 2018) Dois espelhos
perpendiculares entre si estão posicionados em
paredes verticais de um shopping. Mônica
move-se entre eles na direção de Pedro, que
está sentado num banco, também entre os
espelhos, como mostrado na figura, vista do alto.
103
Pedro observa três imagens da Mônica, através dos espelhos,
nas regiões R1, R2 e R3. O sentido do movimento de Mônica É correto o que se afirma em:
observado por Pedro na região R2 é representado pela seta: a) II – III – IV
b) I – II – III
a) c) I – III–- V
d) I – III – IV
b) e) II – IV - V

c)

d)

(Acafe 2018) Um professor de física

guardou quatro sistemas ópticos (lentes Resposta da questão 1: [C]
esféricas ou espelhos) em quatro caixas, uma O eclipse lunar ocorre quando a Terra está entre o Sol e a Lua
caixa para cada um deles, numeradas de 1 a 4, e esse fenômeno ocorre na Lua cheia.
conforme figuras. O esquema ilustra os eclipses solar e lunar.

Após mostrar as caixas, forneceu algumas informações sobre

os sistemas ópticos contidos nas mesmas, conforme a tabela
abaixo.

Esse sistema conjuga uma imagem

Sistema óptico
direita e menor de um determinado
dentro da caixa 1
objeto.

A imagem de um objeto, conjugada

Sistema óptico
por esse sistema, é virtual e de
dentro da caixa 2
mesmo tamanho do objeto.
Resposta da questão 2: [B]
A imagem de um objeto, conjugada Os raios que incidem num material semitransparente são
Sistema óptico
por esse sistema, pode ser parcialmente refletidos e parcialmente refratados.
dentro da caixa 3
projetada em um anteparo.
Resposta da questão 3: [C]
Esse sistema pode conjugar uma O princípio que explica a situação descrita é o princípio da
Sistema óptico
imagem real e de mesmo tamanho propagação retilínea dos raios de luz.
dentro da caixa 4
de um determinado objeto.
Resposta da questão 4: [E]
Na figura, A ' é imagem de A e A'' é a imagem de A '.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmações corretas.
Distância pedida é AA'', igual a 3,2 m.
I. O sistema óptico dentro da caixa 1 pode ser um espelho
convexo ou uma lente divergente.
II. O sistema óptico dentro da caixa 2 tem seu princípio de
funcionamento baseado no fenômeno da refração da luz.
III. Dentro da caixa 2 temos um espelho plano.
IV. Dentro da caixa 4 podemos ter uma lente divergente.
V. As caixas 3 e 4 podem conter o mesmo sistema óptico.

104
 di = distância da imagem ao vértice (negativo para imagem
virtual);
do = distância do objeto ao vértice.

A equação do aumento linear transversal ( A ) relaciona as

distâncias da imagem e do objeto:
−di −di
A= 4=  di = −4 do
do do

Assim, repassando para a equação de Gauss:

1 1 1 1 1 1 1 3 4  60 cm
= +  = +  = f=  f = 80 cm
Resposta da questão 5: [A] f di do f −4 do do f 4 do 3
De acordo com o desenho abaixo, a imagem é formada pelo
prolongamento dos raios refletidos no espelho (raios Logo, o raio de curvatura do espelho é:
tracejados). Assim, a imagem do ponto O está localizada no R = 2 f  R = 2  80 cm  R = 160 cm
ponto1
Resposta da questão 8: [D]
A esfera é um espelho esférico convexo, portanto a imagem de
um objeto real é sempre: virtual, direita, menor que o objeto,
situada entre o foco e o vértice.

Resposta da questão 9: [A]

Como a imagem é maior e direita em relação ao objeto, ela deve
ser virtual e o espelho utilizado é o côncavo.

Resposta da questão 10: [A]

Resposta da questão 6: [D]
Por reflexão o observador no ponto O poderá ver apenas os
objetos B e C como mostra a figura abaixo que mostra a sua
amplitude de visão por reflexão no espelho plano.
Como a imagem é virtual e maior, o espelho usado tem que ser
côncavo, com o objeto colocado entre o foco (F) e o vértice do
espelho (V) como ilustrado na figura.

Resposta da questão 11: [C]

Para um objeto real, um espelho plano conjuga uma imagem
virtual, direita e de mesmo tamanho; um espelho convexo
Resposta da questão 7: [D] conjuga uma imagem virtual, direita e menor. Portanto, o
Para a imagem ser virtual e maior, o espelho esférico é espelho usado pelo aluno era côncavo.
côncavo. Usando a equação de Gauss,
1 1 1 Resposta da questão 12: [D]
= + , onde: Aplicando a equação de Gauss, vem:
f di do
1 1 1 1 1 1 2 1 1
= +  = +  − =  p' = 25 cm
f p p' 25 25 p' 25 25 p'
f = distância focal (que é a metade do raio de curvatura do 2
espelho);
Pela equação do aumento linear, obtemos:

105
i −p' i −25 Deve ser utilizada uma lente convergente, já que esta
=  =  i = −50 cm converge os raios solares (paralelos) para um mesmo ponto
o p 50 25
(foco).
Portanto, a imagem é invertida, do mesmo tamanho do objeto
Resposta da questão 19: [A]
e está a 25 cm do espelho. A miopia consiste na formação da imagem antes da retina, e a
sua correção pode se dar com o aumento da distância focal do
Resposta da questão 13: [D] olho.
Observando a figura, temos que:
Do meio 3 para o 2, o raio se aproxima da normal, logo: Resposta da questão 20: [B]
n2  n3 . A miopia é caracterizada pela imagem se formar antes da
retina, assim os indivíduos com esse problema de visão têm
dificuldades para enxergar com nitidez de longe. Letra [B].
Do meio 2 para o 1, o raio sofre reflexão total, logo:
n2  n1. Resposta da questão 21: [E]
A hipermetropia é caracterizada pela formação da imagem
Aplicando a lei de Snell do meio 3 para o 1, vem: depois da retina (olho pequeno) dificultando a visão de
n objetos em detalhes de perto, necessitando-se de lentes
n3 sen θ3 = n1sen90  sen θ3 = 1  1  n1  n3 . convergentes para correção do problema.
n3
Na miopia ocorre o oposto: a formação da imagem se dá antes
Sendo assim: n1  n3  n2 . da retina (olho grande) dificultando a visão de objetos mais
distantes, recomendando-se o uso de lentes divergentes para a
Resposta da questão 14: [C] correção.
O ângulo crítico é chamado de ângulo limite e o fenômeno em
que o raio de luz fica ricocheteando dentro do cabo de fibra Resposta da questão 22: [D]
óptica é chamado de reflexão total. [A] Falsa. As velocidades das ondas eletromagnéticas no ar
possuem o mesmo valor, porém seus comprimentos de
Resposta da questão 15: [B] onda, frequência e energia são diferentes.
O fundo da garrafa funciona como uma lente divergente, [B] Falsa. Todas as ondas eletromagnéticas são ondas
formando imagens virtuais, menores e direitas, todavia o fato transversais.
dos raios de luz passar pela garrafa caracteriza a refração que [C] Falsa. As frequências são inversamente proporcionais aos
representa mudança da velocidade e comprimento da onda comprimentos de onda ( λ ) , portanto a radiação de micro-
mantendo a frequência da mesma quando a onda muda de meio ondas possui menor frequência que a radiação
de propagação. infravermelha devido ao seu maior comprimento de onda.
[D] Verdadeira. A energia da radiação é inversamente
Resposta da questão 16: [A] proporcional ao comprimento de onda, assim como a radiação
Pela definição de índice de refração, temos que: infravermelha possui menor comprimento de onda, tem maior
c
n =  c = nv energia em relação à radiação de micro-ondas.
v
Resposta da questão 23: [C]
Portanto: A figura ilustra um objeto frente a uma câmara escura de
n v 2 120000 orifício e a projeção invertida no fundo da câmara.
n1v1 = n2 v 2  1 = =
n2 v1 200000
n
 1 = 0,6
n2

Resposta da questão 17: [D]

Dentre as alternativas, a única que descreve corretamente as
características da imagem formada é a [D].
Por semelhança de triângulos:

Resposta da questão 18: [C]

106
  h1 H [IV] Falsa. Na lente divergente a imagem é de um único tipo:
d =D virtual, direita e menor, portanto não pode pertencer ao
h H  1 h D 8 80
=    1 = 2  =  h2 = 2cm.
d D  h H h2 D1 h2 20 sistema óptico da caixa 4.
2 =
 d D2 [V] Verdadeira.

Resposta da questão 24: [C]

Fazendo o desenho do movimento da Mônica e rebatendo-o
nos espelhos, temos:

(Eear 2019) Considere um observador

frente a três anteparos, em um meio homogêneo
e transparente, cada um com um orifício em seu
respectivo centro, conforme mostra a figura que
se segue. Através desses orifícios, o observador
consegue enxergar a chama de uma vela devido
a um princípio da Óptica Geométrica denominado
__________.

Assim, a imagem em R2 sofre dois rebatimentos totalizando

uma rotação de 180, conforme a figura acima. Portanto, a
alternativa correta é [C].

Resposta da questão 25: [C]

Abaixo, temos um quadro resumo dos principais sistemas
ópticos para avaliar as afirmativas apresentadas na questão.
Quadro resumo dos sistemas ópticos:
Sistema óptico Tipo de imagem Fenômeno
Espelho Plano Virtual, direita, igual Reflexão
Espelho Côncavo Real, invertida, menor reflexão
Real, invertida, igual
Real, invertida, maior
Virtual, direita, maior
Espelho Convexo Virtual, direita, menor reflexão
Lente Convergente Real, invertida, menor refração
Real, invertida, igual
Real, invertida, maior
Virtual, direita, maior
Lente Divergente Virtual, direita, menor refração
[I] Verdadeira.
[II] Falsa. Para que a imagem seja virtual e de mesmo
tamanho somente se for um espelho plano, que é baseado
no fenômeno da reflexão da luz.
[III] Verdadeira.
a) Princípio da independência dos raios de luz.
b) Princípio da reversibilidade dos raios de luz.
c) Princípio da propagação retilínea da luz.
d) Princípio da reflexão dos raios de luz.
e) Princípio da naturalidade da luz.
(Famema 2020) Ao entrar no banheiro
de um shopping, uma pessoa se depara com
uma parede onde se encontra afixado um grande
espelho plano. Enquanto caminha com
velocidade de 1m s em uma direção
perpendicular a esse espelho e no sentido de
aproximar-se dele, essa pessoa observa que, relativamente a
seu corpo, sua imagem
a) se afasta com velocidade 1m s.
b) se aproxima com velocidade 2 m s.
c) se aproxima com velocidade 4 m s.
d) se aproxima com velocidade 1m s.
e) se afasta com velocidade 2 m s.

107

(G1 - cotuca 2019) Um barbeiro B segura um espelho
plano E2 , de espessura desprezível, paralelamente a outro
espelho plano E1, também de espessura desprezível,
permitindo que seu cliente A observe, no espelho E1, o seu
corte de cabelo na parte posterior da cabeça.
Determine a menor distância entre o cliente e a imagem que ele
observa da sua nuca no espelho E1, considerando que a cabeça
do cliente também possui dimensões desprezíveis.
a) 1,6 m
b) 2,0 m
c) 2,2 m
d) 2,6 m
e) 3,2 m
Na figura abaixo estão representadas a
lateral esquerda de um carro, com o seu espelho
retrovisor plano, e nove pessoas paradas na
calçada, correspondentes aos pontos 1 a 9.
O espelho retrovisor representado tem a altura do seu centro
coincidindo com a altura dos olhos do motorista, conforme
mostra a figura. Nessa situação, o motorista vê as pessoas:
a) 1, 4, 5
b) 1, 5, 7
c) 5, 7, 8
d) 1, 9, 3
e) 1, 6, 7
Na figura abaixo, O representa um objeto pontual
luminoso, E representa um espelho plano e X um observador.
A imagem do objeto O está corretamente posicionada no
ponto
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
(G1 - ifce 2019) Como atividade extraclasse, um aluno
do IFCE resolveu gravar um vídeo no qual utilizou-se de um
espelho para representar suas emoções. Num trecho específico
do vídeo ele dizia que se sentia grande, com o dobro de seu
tamanho. Em outro momento ele afirmava que sua vida estava
ao contrário do que devia ser e mostrava uma imagem
invertida. Por fim, dizia que na situação atual do país ele não
tinha nenhuma referência política para se espelhar e, colocava-
se a uma posição tal do espelho que sua imagem se situava no
‘infinito’. De acordo com o enunciado, é correto afirmar-se
que
a) o espelho usado pelo aluno era convexo.
b) não é possível saber que tipo de espelho o aluno usava,
podendo ser côncavo ou convexo.
c) o espelho usado pelo aluno era côncavo.
d) não restam dúvidas de que o espelho era plano.
e) não é possível que um único espelho produza todas as
imagens mencionadas no texto.
(Ufu 2019) Uma pessoa vai até um museu de ciências
e numa sala de efeitos luminosos se posiciona frente a
diferentes tipos de espelhos (côncavo, convexo e plano). Qual
situação a seguir representa a correta imagem (i) que é possível
essa pessoa obter de si própria?
a)
108
 “As fibras ópticas podem ser usadas para guiar a luz ao longo
de um determinado caminho. A ideia é fazer um raio de luz
percorrer uma fibra transparente, ricocheteando entre as suas
paredes. Desde que o ângulo de incidência do raio na parede da
b) fibra seja sempre maior que o ângulo crítico, o raio
permanecerá sempre dentro dela mesmo que ela esteja curva”.

Em seguida, pediu para que os alunos respondessem, de

maneira assertiva, à qual conceito físico a citação se refere. A
resposta correta esperada pelo professor é
a) difração.
b) polarização.
c) c) ângulo limite.
d) espalhamento.
e) dispersão luminosa.

(Ufjf-pism 2 2019) As fibras ópticas podem ser usadas

em telecomunicações, quando uma única fibra, da espessura de
d)
um fio de cabelo, transmite informação de vídeo equivalente a
e) nenhuma está correta.
muitas imagens simultaneamente. Também são largamente
aplicadas em medicina, permitindo transmitir luz para
(Mackenzie 2019) visualizar vários órgãos internos, sem cirurgias. Um feixe de
luz pode incidir na extremidade de uma fibra óptica de modo
que nenhuma ou muito pouca energia luminosa será perdida
através das paredes da fibra. O princípio ou fenômeno que
explica o funcionamento das fibras ópticas é denominado:
a) reflexão interna total da luz.
b) refração total da luz.
c) independência da velocidade da luz.
d) reflexão especular da luz.
e) dispersão da luz.

(Eear 2019) Considerando as velocidades de

propagação da luz em dois meios homogêneos e distintos,
respectivamente iguais a 200.000 km/s e 120.000 km/s
determine o índice de refração relativo do primeiro meio em
O espelho bucal, utilizado por dentistas, é um instrumento que
relação ao segundo. Considere a velocidade da luz no vácuo,
pode ser feito com um espelho plano ou esférico.
igual a 300.000 km/s
Um dentista, a fim de obter uma imagem ampliada de um dente
a) 0,6
específico, deve utilizar um espelho bucal
b) 1,0
a) côncavo, sendo colocado a uma distância do dente menor
c) 1,6
que a distância focal.
d) 1,7
b) côncavo, sendo colocado a uma distância do dente entre o
e) 2,7
foco e o centro de curvatura.
c) convexo, sendo colocado a uma distância do dente entre o
foco e o centro de curvatura. (Fmp 2019) A luz do sol, após atravessar a água em
d) plano. um aquário, projeta um arco-íris na parede de uma residência.
e) convexo, sendo colocado a uma distância do dente menor A decomposição da luz branca do sol, ao atravessar os meios
que a distância focal. ar – água – ar, ocorre porque cada componente da luz possui,
na água, diferentes índices de
a) polarização
(Fatec 2019) Um professor do curso de Materiais da
b) refração
Fatec apresentou aos alunos a seguinte citação:
c) difração
109
d) interferência
e) coloração
(Acafe 2018) Muitos alarmes hoje em dia utilizam
sensores de presença para seu acionamento. Os sensores, por
sua vez, podem funcionar de duas maneiras diferentes: por
movimento ou temperatura. Os sensores infravermelhos
passivos (de temperatura) captam a variação térmica e são
calibrados de acordo com a temperatura do corpo humano.
Assim, caso alguém entre no ambiente, provocando uma
mudança repentina na radiação infravermelha ( λ  10−4 m),
o alarme será automaticamente acionado. Os sensores com
emissores de micro-ondas ( λ  10−2 m) captam os
movimentos e acionam os alarmes quando movimentações
estranhas ameaçam a casa. Vale ressaltar que existem sensores
de presença que aliam as duas tecnologias. Considerando o
índice de refração do ar igual a 1, assinale a alternativa correta
sobre as duas radiações (infravermelha e micro-ondas)
mencionadas no enunciado.
a) As duas ondas possuem velocidades diferentes no ar, porém,
seus comprimentos de onda são iguais.
b) As duas são ondas eletromagnéticas, porém, a radiação
infravermelha é transversal e a radiação de micro-ondas é
longitudinal.
c) As duas ondas podem se propagar no vácuo, porém, a
radiação de micro-ondas possui maior frequência que a
radiação infravermelha.
d) As duas ondas são transversais, porém, a radiação
infravermelha possui maior energia do que a radiação de micro-
ondas.
Um coreógrafo está ensaiando um número de frevo e
deseja obter uma filmagem com dezesseis imagens de
passistas, porém, ele dispõe de apenas 4 dançarinos. Com dois
grandes espelhos planos e os quatro dançarinos entre os
espelhos, o coreógrafo consegue a filmagem da forma
desejada. Qual foi o ângulo de associação entre os dois
espelhos planos para que o público, ao assistir à gravação, veja
16 passistas em cena?
a) 45º
b) 60.
c) 90.
d) 30.
e) 120.
Uma mulher de 170 cm de altura, decide ir a uma boate
com suas amigas e fica em frente ao espelho plano de seu
quarto para terminar sua maquiagem. Sabe-se que ela se
encontra a um metro do espelho. Qual alternativa abaixo está
INCORRETA:
a) A altura da imagem da mulher é de 170 cm
b) A mulher se encontra a um metro da sua imagem.
c) A mulher se encontra a dois metros de sua imagem.
d) A imagem da mulher se encontra a um metro do espelho.
e) A imagem da mulher é virtual.
Um dado, comumente utilizado em jogos, cujos
números nas faces são representados pela quantidade de pontos
pretos é colocado frente a dois espelhos planos que formam
entre si um ângulo de 60º. Nesses espelhos é possível observar
nitidamente as imagens de apenas uma das faces do dado,
sendo que a soma de todos os pontos pretos observados nos
espelhos, referentes a essa face, totalizam 20 pontos. Portanto,
a face voltada para os espelhos que gera as imagens nítidas é a
do número ____.
a) 1
b) 2
c) 4
d) 5
e) 6
(Famerp 2018) Um objeto luminoso encontra-se a
40 cm de uma parede e a 20 cm de um espelho côncavo, que
projeta na parede uma imagem nítida do objeto, como mostra a
figura.
Considerando que o espelho obedece às condições de nitidez
de Gauss, a sua distância focal é
a) 15 cm
b) 20 cm
c) 30 cm
d) 25 cm
e) 35 cm
(Pucrj 2018) Um objeto é colocado em frente a um
espelho, e a imagem formada é virtual. Considere as afirmações
abaixo.
I. O espelho é necessariamente plano ou convexo.
II. A imagem formada é de tamanho maior que o objeto, caso
o espelho seja convexo.
III. A imagem não pode estar invertida, independentemente do
tipo de espelho.
É correto SOMENTE o que se afirma em:
a) II
b) III
c) I e II
110
d) I e III
e) II e III

(Unicamp 2018) Uma lente de Fresnel é composta por

um conjunto de anéis concêntricos com uma das faces plana e
a outra inclinada, como mostra a figura (a). Essas lentes,
geralmente mais finas que as convencionais, são usadas
principalmente para concentrar um feixe luminoso em
determinado ponto, ou para colimar a luz de uma fonte
luminosa, produzindo um feixe paralelo, como ilustra a figura Considere que, na situação anterior, você esteja
(b). Exemplos desta última aplicação são os faróis de vestindo uma camiseta com a palavra FÍSICA, conforme a
automóveis e os faróis costeiros. O diagrama da figura (c) figura.
mostra um raio luminoso que passa por um dos anéis de uma
lente de Fresnel de acrílico e sai paralelamente ao seu eixo.

Se você se colocar de frente para o espelho plano, a palavra

FÍSICA refletida se apresentará como mostrado na alternativa:

a) b)

c) d)

e)

(G1 - cps 2018) Imagine que você esteja em frente a um

Se sen(θ1) = 0,5 e sen(θ2 ) = 0,75, o valor do índice de
espelho plano, a uma distância de 0,5 m. Suponha que esse
refração do acrílico é de
a) 1,50 espelho seja deslocado no mesmo plano em 0,4 m, se
b) 1,41 distanciando de você, conforme a figura.
c) 1,25
d) 0,66
e) 0,74

Quando você fica à frente de um espelho plano, você e a sua

respectiva imagem têm sempre naturezas opostas, ou seja,
quando um é real o outro deve ser virtual. Dessa maneira, para
se obter geometricamente a imagem de um objeto pontual,
basta traçar por ele uma reta perpendicular ao espelho plano,
atravessando a superfície espelhada, e marcar simetricamente
o ponto imagem, como mostrado na figura.

A distância, representada no esquema pela letra y, entre você

e a sua imagem, será, em metros, de
a) 0,4.
111
b) 0,8.
c) 1,0.
d) 1,8.
e) 2,0.
(ÍTALO FEITOSA 2020) O famoso garfinho do Toy
Story 4 está diante de um espelho plano, conforme mostrado
abaixo:
Em relação à imagem conjugada pelo garfinho no espelho,
podemos classificá-la como tendo as seguintes características:
a) real, direita e do mesmo tamanho do objeto.
b) virtual, invertida lateralmente e maior que o objeto.
c) virtual, direita e do mesmo tamanho do objeto.
d) real, invertida lateralmente e do mesmo tamanho do objeto.
(Ufjf-pism 2 2018) Em um experimento realizado em
um laboratório, Maria Meitner colocou uma caneta laser
adequadamente protegida no fundo de um aquário e depois o
encheu com um líquido desconhecido. Ao instalar o laser, ela
mediu o ângulo limite, θL , para que ocorra a reflexão total na
interface com o ar, encontrando o valor de 42. A figura a
seguir representa o experimento, sendo que a seta no fundo do
aquário representa a caneta laser e as outras, por sua vez,
indicam a direção de propagação do feixe.
Dados: cos 42 = 0,74; sen 42 = 0,67; nar = 1,0 (índice
de refração do ar).
Os índices de refração de cinco líquidos diferentes estão
indicados na tabela abaixo.
Líquido Índice de refração
Líquido 1 1,1
Líquido 2 1,3
Líquido 3 1,5
Líquido 4 1,7
Líquido 5 1,8
O índice de refração de qual líquido se aproxima mais do obtido
pelo experimento de Maria Meitner?
a) Do líquido 5.
b) Do líquido 4.
c) Do líquido 3.
d) Do líquido 2.
e) Do líquido 1.
(Acafe 2017) O uso de fibras ópticas em aplicações
médicas tem evoluído bastante desde as aplicações pioneiras
do Fiberscope, onde um feixe de fibras de vidro servia
basicamente para iluminar e observar órgão no interior do
corpo humano. Hoje em dia, tem-se uma variedade de
aplicações de sistemas sensores com fibras ópticas em
diagnóstico e cirurgia.
Assinale a alternativa correta que completa as lacunas das
frases a seguir.
O princípio é que quando lançado um feixe de luz numa
extremidade da fibra e, pelas características ópticas do meio
(fibra), esse feixe percorre a fibra por meio de __________
sucessivas. A fibra possui no mínimo duas camadas: o núcleo
(filamento de vidro) e o revestimento (material eletricamente
isolante). No núcleo, ocorre a transmissão da luz propriamente
dita. A transmissão da luz dentro da fibra é possível graças a
uma diferença de índice de __________ entre o revestimento e
o núcleo, sendo que o núcleo possui sempre um índice de
refração mais elevado, característica que, aliada ao ângulo de
__________ do feixe de luz, possibilita o fenômeno da
__________ total.
a) refrações – refração – incidência – reflexão
b) reflexões – refração – incidência – reflexão
c) reflexões – incidência – refração – refração
d) interferências -– refração – incidência – reflexão
(Eear 2017) Associe corretamente os princípios da
óptica geométrica, com suas respectivas definições, constantes
abaixo.
112
 O motorista vê através do retrovisor as imagens das pessoas
I. Princípio da propagação retilínea da luz. que estão dentro do campo visual, conforme mostra a figura.
II. Princípio da independência dos raios de luz. Ele pode ver as imagens das pessoas 1, 6, 7 e 8.
III. Princípio da reversibilidade dos raios de luz.

( ) Num meio homogêneo a luz se propaga em linha reta.

( ) A trajetória ou caminho de um raio não depende do sentido
da propagação.
( ) Os raios de luz se propagam independentemente dos
demais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o

preenchimento das lacunas acima.
a) I, II e III.
b) II, I e III.
c) III, II e I.
d) I, III e II.

Resposta da questão 5: [A]

De acordo com o desenho abaixo, a imagem é formada pelo
prolongamento dos raios refletidos no espelho (raios
tracejados). Assim, a imagem do ponto O está localizada no
ponto1
Resposta da questão 1: [C]
O princípio que explica a situação descrita é o princípio da
propagação retilínea dos raios de luz.

Resposta da questão 2: [B]

Como existe o movimento de aproximação em relação ao
espelho, a velocidade relativa da imagem é o dobro da
velocidade da pessoa em relação ao espelho, isto é, é como se
a imagem se deslocasse com 2 m s no sentido da pessoa.

Resposta da questão 3: [E]

Na figura, A ' é imagem de A e A'' é a imagem de A '.
Distância pedida é AA'', igual a 3,2 m.
Resposta da questão 6: [C]
Para um objeto real, um espelho plano conjuga uma imagem
virtual, direita e de mesmo tamanho; um espelho convexo
conjuga uma imagem virtual, direita e menor. Portanto, o
espelho usado pelo aluno era côncavo.

Resposta da questão 7: [A]

Na alternativa [A] a opção está correta, pois o espelho é
côncavo com o objeto entre o foco e o vértice, assim, a imagem
é direita virtual e maior. Na opção [B] com o objeto no foco a
imagem é imprópria e não como aparece (virtual, invertida e
maior). Na opção [C], temos um espelho plano, logo, a imagem
é direita, igual e virtual e aparece como virtual, invertida e
menor. Finalmente, na opção [D], o espelho é convexo e tem
sempre a imagem direita, virtual e menor, sendo que a
alternativa a apresenta como invertida.
Resposta da questão 4: [E]
Resposta da questão 8: [A]
113
Como a imagem é virtual e maior, o espelho usado tem que ser
côncavo, com o objeto colocado entre o foco (F) e o vértice do
espelho (V), como ilustrado na figura.
[B] Falsa. Todas as ondas eletromagnéticas são ondas
transversais.
[C] Falsa. As frequências são inversamente proporcionais aos
comprimentos de onda ( λ ) , portanto a radiação de micro-
ondas possui menor frequência que a radiação infravermelha
devido ao seu maior comprimento de onda.
[D] Verdadeira. A energia da radiação é inversamente
proporcional ao comprimento de onda, assim como a radiação
infravermelha possui menor comprimento de onda, tem maior
energia em relação à radiação de micro-ondas.

Resposta da questão 14: [C]

São apenas 4 passistas, mas na cena aparecem 16. Então 4
Resposta da questão 9: [C] são objetos e 12 são imagens. Isso significa que cada passista
O ângulo crítico é chamado de ângulo limite e o fenômeno em gera 3 imagens. Aplicando a expressão que dá o número de
que o raio de luz fica ricocheteando dentro do cabo de fibra imagens formada por cada objeto numa associação de espelhos
óptica é chamado de reflexão total. planos, vem:
360 360 360
Resposta da questão 10: [A] n= −1  3 = −1 = 4  α = 90.
α α α
Na fibra óptica o material de que é feito a casca é menos
refringente do que o material de que é feito o núcleo. Assim,
quando o raio de luz que se propaga no interior da fibra atinge Resposta da questão 15: [B]
a interface entre o núcleo e a casca com ângulo maior do que o No espelho plano, objeto e imagem são simétricos em relação
limite, ocorre o fenômeno da reflexão interna total. ao plano do espelho. Portanto, se a mulher está a 1m do
espelho, ela está a 2 m de sua imagem.
Resposta da questão 11: [A]
Pela definição de índice de refração, temos que: Resposta da questão 16: [C]
c Número de imagens formadas:
n =  c = nv
v 360 360
N= −1= −1 N = 5
θ 60
Portanto:
n v 120000 20
n1v1 = n2 v 2  1 = 2 = Como são observados 20 pontos, cada imagem terá =4
n2 v1 200000 5
n pontos, que equivale ao valor da face voltada para os espelhos.
 1 = 0,6
n2
Resposta da questão 17: [A]
Usando a equação de Gauss, temos:
Resposta da questão 12: [B]
1 1 1
A decomposição da luz branca ao atravessar meios diferentes = +
ocorre porque cada componente da luz possui diferentes f di do
índices de refração, fenômeno que explica a formação do
arco-íris. Onde:
f = distância focal;
di = 60 cm  distância da imagem ao vértice do espelho;
do = 20 cm  distância do objeto ao vértice do espelho.

Assim,
Resposta da questão 13: [D]
1 1 1 60 cm
[A] Falsa. As velocidades das ondas eletromagnéticas no ar = + f = = 15 cm
possuem o mesmo valor, porém seus comprimentos de onda, f 60 cm 20 cm 4
frequência e energia são diferentes.
Resposta da questão 18: [B]

114
Análise das afirmações:
[I] Falsa. Neste caso poderíamos ter também o espelho
côncavo.
[II] Falsa. O espelho côncavo fornece imagem virtual maior,
mas o espelho convexo tem a imagem sempre menor virtual e
direita.
[III] Verdadeira. As imagens virtuais tanto do espelho plano
como dos esféricos convexo e côncavo são direitas.
Resposta da questão 19: [A]
Dado: nar = 1.
Num meio homogêneo a luz se propaga em linha reta → [I]
Princípio da propagação retilínea da luz.
A trajetória ou caminho de um raio não depende do sentido da
propagação → [III] Princípio da reversibilidade dos raios de
luz.
Os raios de luz se propagam independentemente dos demais
→ [II] Princípio da independência dos raios de luz.

Aplicando a lei de Snell:

sen θ1 nar 0,5 1 0,75
=  =  nac =  nac = 1,5.
sen θ2 nac 0,75 nac 0,5

Resposta da questão 20: [A]

Para chegar a resposta correta, todas as letras da palavra
FÍSICA devem estar giradas na vertical de 180 graus, portanto
a alternativa correta é da letra [A]. As alternativas [B], [C] e
[E] são descartadas, pois a letra F não está girada, o mesmo
acontece para a alternativa [D] em relação a letra C. (Fuvest 2019) Uma pessoa observa uma vela através de
uma lente de vidro biconvexa, como representado na figura.
Resposta da questão 21: [D]
Na representação, temos que d1 = 0,5 m e quando afastamos
o espelho de 0,4 m, ficamos com o valor de d2 igual a
d2 = d1 + 0,4  d2 = 0,5 + 0,4 = 0,9 m
Considere que a vela está posicionada entre a lente e o seu
Porém a distância representada por y é o dobro de d2 , então: ponto focal F. Nesta condição, a imagem observada pela pessoa
y = 2d2  y = 2  0,9 m  y = 1,8 m. é
a) virtual, invertida e maior.
b) virtual, invertida e menor.
Resposta da questão 22: [C] c) real, direita e menor.
A imagem acima é de um espelho plano, que possui as d) real, invertida e maior.
seguintes características: virtual, direita e do mesmo tamanho e) virtual, direita e maior.
do objeto.

Resposta da questão 23: [C] (Uece 2019) Dentre muitas aplicações, a energia solar
Aplicando a Lei de Snell, temos: pode ser aproveitada para aquecimento de água. Suponha que
para isso seja utilizada uma lente delgada para concentrar os
nL sen θL = nar sen90
raios solares em um dado ponto que se pretende aquecer.
nL  0,67 = 1 1 Assuma que os raios incidentes sejam paralelos ao eixo
1 principal. Um tipo de lente que pode ser usada para essa
 nL =  1,5 finalidade é a lente
0,67
a) divergente e o ponto de aquecimento fica no foco.
Resposta da questão 24: [B] b) convergente e o ponto de aquecimento fica no vértice.
O feixe de luz percorre a fibra por meio de reflexões sucessivas, c) convergente e o ponto de aquecimento fica no foco.
sendo possível por causa da diferença entre os índices de d) divergente e o ponto de aquecimento fica no vértice.
refração do revestimento e do núcleo. E devido ao ângulo de e) cilíndrica e o ponto de aquecimento fica no vértice.
incidência dos feixes de luz, é possível a ocorrência do
fenômeno da reflexão total.
(Unicamp 2019) As cirurgias corretivas a laser para a
Resposta da questão 25: [D] visão estão cada vez mais eficientes. A técnica corretiva mais

115
moderna é baseada na extração de um pequeno filamento da
córnea, modificando a sua curvatura. No caso de uma cirurgia
para correção de miopia, o procedimento é feito para deixar a
córnea mais plana. Assinale a alternativa que explica
corretamente o processo de correção da miopia.
a) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma antes da
retina e a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente
efetiva do olho.
b) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma depois da
retina e a cirurgia visa a aumentar a distância focal da lente
efetiva do olho.
c) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma depois da
retina e a cirurgia visa a diminuir a distância focal da lente
efetiva do olho.
d) Na miopia, a imagem do ponto remoto se forma antes da
retina e a cirurgia visa a diminuir a distância focal da lente
efetiva do olho.
e) nenhuma das anteriores.
(G1 - cftmg 2019) “Bopp abaixou a cabeça até perto
do jornal, como se tivesse dificuldade para enxergar as
pequenas letras impressas”.
A dificuldade visual para enxergar de longe o jornal, encenada
pelo personagem Bopp, é decorrente de
a) astigmatismo, pela falta de alinhamento dos olhos.
b) miopia, quando a imagem é formada antes da retina.
c) hipermetropia, devido à alta pressão ocular, gerando visão
embaçada.
d) estrabismo, visão distorcida da imagem, por sua formação
após a retina.
e) astigmatismo, por sua formação após a retina.
Observe a figura a seguir e responda à(s) questão(ões).
(Uel 2019) Na figura, que se assemelha ao bulbo de
um olho humano, é possível perceber algumas das suas
estruturas, como a pupila e a íris. Com base nos conhecimentos
sobre a óptica da visão, é correto afirmar que o olho com
a) hipermetropia é caracterizado pela formação da imagem
num ponto antes da retina.
b) miopia é semelhante a uma lente de vidro plano-côncavo
mergulhada em meio aquoso.
c) hipermetropia é semelhante a uma lente de vidro côncavo-
convexo mergulhada em meio aquoso.
d) miopia tem a imagem formada depois da retina, e sua
correção deve ser feita com lentes convergentes.
e) miopia é caracterizado por apresentar uma convergência
acentuada do cristalino.
(Uece 2018) Sobre lentes convergentes, é correto
afirmar que um raio de luz que incide paralelo ao eixo da lente
a) passa pelo foco após a refração.
b) passa pelo foco após a difração.
c) segue paralelo ao eixo após a refração.
d) segue paralelo ao eixo após a difração.
(Ufrgs 2018) Muitas pessoas não enxergam
nitidamente objetos em decorrência de deformação no globo
ocular ou de acomodação defeituosa do cristalino. Assinale a
alternativa que preenche corretamente as lacunas dos
enunciados a seguir, na ordem em que aparecem. Para algumas
pessoas a imagem de um objeto forma-se à frente da retina,
conforme ilustrado na figura I abaixo. Esse defeito de visão é
chamado de __________, e sua correção é feita com lentes
__________.
Em outras pessoas, os raios luminosos são interceptados pela
retina antes de se formar a imagem, conforme representado na
figura II abaixo. Esse defeito de visão é chamado de
__________, e sua correção é feita com lentes __________.
a) presbiopia − divergentes − hipermetropia – convergentes
b) presbiopia − divergentes − miopia − convergentes
c) hipermetropia − convergentes − presbiopia − divergentes
d) miopia − convergentes − hipermetropia − divergentes
e) miopia − divergentes − hipermetropia − convergentes
(Ufjf-pism 2 2018) Dois problemas de visão comuns
são a miopia e a hipermetropia. A miopia é um problema de
visão que ocorre quando a imagem de um objeto se forma antes
da retina. A hipermetropia, por sua vez, é um problema de visão
que ocorre quando os raios de luz interceptam a retina antes de
a imagem ser formada – nesse caso a imagem formar-se-ia
depois da retina. Maria e Fernanda foram ao oftalmologista.
116
Maria descobriu que possui miopia. Fernanda descobriu que
possui hipermetropia. A partir da informação obtida do
enunciado, marque a alternativa correta.
a) Maria deve usar lentes divergentes para corrigir a miopia.
b) Maria deve usar lentes convergentes para corrigir a miopia.
c) Fernanda deve usar lentes divergentes para corrigir a
hipermetropia.
d) Ambas devem usar lentes convergentes para corrigir os seus
problemas de visão.
e) Ambas devem usar lentes divergentes para corrigir os seus
problemas de visão.
(G1 - col. naval 2017) Com relação à óptica geométrica:
A energia solar é a conversão da luz solar em eletricidade, quer
diretamente, utilizando energia fotovoltaica (PV) ou
indiretamente, utilizando energia solar concentrada (CSP).
Sistemas CSP usam lentes ou espelhos para focar uma grande
área de luz solar em uma pequena viga, enquanto a PV converte
a luz em corrente elétrica usando o efeito fotoelétrico. Sendo
assim, pode-se afirmar que, no sistema CSP:
I. as lentes são côncavas e possuem comportamento óptico
divergente.
II. as lentes são convexas e possuem comportamento óptico
convergente.
III. os espelhos são côncavos e podem produzir imagem virtual.
IV. os espelhos são convexos e podem produzir imagem
virtual.
V. a pequena viga encontra-se no ponto focal dos espelhos e
das lentes.
Assinale a opção correta.
a) Somente as alternativas I e III são verdadeiras.
b) Somente as alternativas II e IV são verdadeiras.
c) Somente as alternativas II, III e V são verdadeiras.
d) Somente as alternativas I, IV e V são verdadeiras.
e) Somente as alternativas III, IV e V são verdadeiras.
(Enem (Libras) 2017) Um experimento bastante
interessante no ensino de ciências da natureza constitui em
escrever palavras em tamanho bem pequeno, quase ilegíveis a
olho nu, em um pedaço de papel e cobri-lo com uma régua de
material transparente. Em seguida, pinga-se uma gota d’água
sobre a régua na região da palavra, conforme mostrado na
figura, que apresenta o resultado do experimento. A gota
adquire o formato de uma lente e permite ler a palavra de modo
mais fácil em razão do efeito de ampliação.
Qual é o tipo de lente formada pela gota d’água no experimento
descrito?
a) Biconvexa.
b) Bicôncava.
c) Plano-convexa.
d) Plano-côncava.
e) Convexa-côncava.
(G1 - ifsul 2016) A lupa é um instrumento óptico
constituído por uma lente de aumento muito utilizado para
leitura de impressos com letras muito pequenas, como, por
exemplo, as bulas de remédios. Esse instrumento aumenta o
tamanho da letra, o que facilita a leitura.
A respeito da lupa, é correto afirmar que é uma lente
a) convergente, cuja imagem fornecida é virtual e maior.
b) divergente, pois fornece imagem real.
c) convergente, cuja imagem fornecida por ela é real e maior.
d) divergente, pois fornece imagem virtual.
(Acafe 2016) Os avanços tecnológicos vêm
contribuindo cada vez mais no ramo da medicina, com melhor
prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças. Vários
equipamentos utilizados são complexos, no entanto, alguns
deles são de simples construção. O otoscópio é um instrumento
utilizado pelos médicos para observar, principalmente, a parte
interna da orelha. Possui fonte de luz para iluminar o interior
da orelha e uma lente de aumento (como de uma lupa) para
facilitar a visualização.
Considerando a figura e o exposto acima, assinale a alternativa
correta que completa as lacunas da frase a seguir:
A lente do otoscópio é __________ e a imagem do interior da
orelha, vista pelo médico é __________.
a) convergente - real, maior e invertida
b) convergente - virtual, maior e direita
c) divergente - virtual, maior e direita
d) divergente - real, maior e invertida
(G1 - cps 2016) Se um aventureiro ficar perdido nas
117
proximidades de um lago congelado, poderá experimentar uma
técnica de sobrevivência. Essa técnica consiste em produzir
fogo utilizando apenas um material de fácil combustão e um
pedaço de gelo transparente, retirado da superfície desse lago.
Ele deverá fazer seu pedaço de gelo assumir formato de um
disco e, posteriormente, afinar suas bordas de modo uniforme.
Para essa finalidade, o gelo assim moldado assumira o papel de
a) uma superfície especular.
b) uma lente convergente.
c) uma lente divergente.
d) um espelho côncavo.
e) um espelho convexo.
(Acafe 2016) Um professor resolveu fazer algumas
afirmações sobre óptica para seus alunos. Para tanto, contou
com o auxílio de óculos com lentes bifocais (figura abaixo).
Esses óculos são compostos por duas lentes, uma superior para
ver de longe e outra inferior para ver de perto.
Com base no exposto acima e nos conhecimentos de óptica,
analise as afirmações a seguir, feitas pelo professor a seus
alunos.
I. As lentes inferiores dos óculos são aconselhadas para uma
pessoa com miopia.
II. As lentes superiores são lentes divergentes.
III. Pessoas com hipermetropia e presbiopia são aconselhadas
a usar as lentes inferiores.
lV. As lentes inferiores possibilitam que as imagens dos
objetos, que se formam antes da retina, sejam formadas sobre a
retina.
V. As lentes inferiores podem convergir os raios do Sol.
Todas as afirmações corretas estão em:
a) III e IV.
b) IV e V.
c) II, III e V.
d) I, II e III.
e) nenhuma.
Dentre as complicações que um portador de diabetes
não controlado pode apresentar está a catarata, ou seja, a perda
da transparência do cristalino, a lente do olho. Em situações de
hiperglicemia, o cristalino absorve água, fica intumescido e
tem seu raio de curvatura diminuído (figura 1), o que provoca
miopia no paciente. À medida que a taxa de açúcar no sangue
retorna aos níveis normais, o cristalino perde parte do excesso
de água e volta ao tamanho original (figura 2). A repetição
dessa situação altera as fibras da estrutura do cristalino,
provocando sua opacificação.
De acordo com o texto, a miopia causada por essa doença deve-
se ao fato de, ao tornar-se mais intumescido, o cristalino ter sua
distância focal
a) aumentada e tornar-se mais divergente.
b) reduzida e tornar-se mais divergente.
c) aumentada e tornar-se mais convergente.
d) aumentada e tornar-se mais refringente.
e) reduzida e tornar-se mais convergente.
(G1 - col. naval 2016) A visão é um dos principais
sentidos usados pelos seres humanos para perceber o mundo e
a figura abaixo representa de forma muito simplificada o olho
humano, que é o veículo encarregado de levar essas percepções
até o cérebro.
Sendo assim, com base na figura acima, é correto afirmar que
o olho é
a) míope e a correção é feita com lente convergente.
b) míope e a correção é feita com lente divergente.
c) hipermetrope e a correção é feita com lente convergente.
d) hipermetrope e a correção é feita com lente divergente.
e) normal e, nesse caso, não precisa de correção.
(Enem PPL 2015) O avanço tecnológico da medicina
propicia o desenvolvimento de tratamento para diversas
doenças, como as relacionadas à visão. As correções que
utilizam laser para o tratamento da miopia são consideradas
seguras até 12 dioptrias, dependendo da espessura e curvatura
da córnea. Para valores de dioptria superiores a esse, o implante
de lentes intraoculares é mais indicado. Essas lentes,
conhecidas como lentes fácicas (LF), são implantadas junto à
córnea, antecedendo o cristalino (C), sem que esse precise ser
removido, formando a imagem correta sobre a retina (R). O
comportamento de um feixe de luz incidindo no olho que
possui um implante de lentes fácicas para correção do problema
de visão apresentado é esquematizado por
118
 - o filho apresenta um encurtamento do globo ocular na direção
ântero-posterior com dificuldade para enxergar objetos
próximos.
a) b)
As lentes corretivas indicadas para os membros dessa família,
considerando-se a ordem em que foram citados, são,
respectivamente,
a) cilíndricas, bifocais, convergentes e divergentes.
c) d) b) divergentes, bifocais, convergentes e cilíndricas.
c) bifocais, divergentes, cilíndricas e convergentes.
d) convergentes, cilíndricas, divergentes e bifocais.

e) (Ufg 2013) Anableps, um animal aquático, possui a

capacidade incomum de ver acima e abaixo da superfície da
água simultaneamente. O seu olho é adaptado para essa
Um médico oftalmologista realizou uma cirurgia no
finalidade e funciona como dois olhos em um único globo
globo ocular de dois pacientes (paciente A e paciente B), a fim
ocular, cujo corte transversal é mostrado a seguir.
de corrigir dois defeitos da visão. Para tanto, utiliza um método
de cirurgia corretiva a Laser que possui maior precisão e
eficiência. No paciente A o procedimento corrigiu o defeito e,
com isso, o ponto remoto do olho foi colocado para mais longe.
No paciente B houve a correção do defeito de tal modo que o
ponto próximo foi trazido para mais perto do olho. Nesse
sentido, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as
falsas.
( ) O paciente A pode ter corrigido o defeito da hipermetropia. Que adaptação física ocorrida no olho desse animal aquático
( ) O paciente B utilizava uma lente convergente para corrigir explica o fenômeno relatado?
seu defeito visual antes da cirurgia. a) O achatamento da córnea.
( ) A cirurgia no paciente A fez com que a imagem de um b) A duplicidade da córnea.
objeto, que se formava antes da retina, se forme exatamente c) A circularidade do cristalino.
sobre a retina. d) A curvatura da retina.
( ) Antes da cirurgia a imagem de um objeto se formava atrás e) O achatamento do cristalino.
da retina no olho do paciente B.
( ) Uma das causas do defeito da visão do paciente A poderia
(Ucs 2012) Pela teoria da Relatividade Geral de
ser por que seu globo ocular é achatado.
Einstein, quando raios de luz provenientes de um corpo estelar,
como estrelas ou galáxias, passam muito próximos de um
A sequência correta, de cima para baixo, é:
objeto estelar de grande densidade de massa, esses raios de luz
a) F - V - V - V - F
são desviados para um ponto de encontro oposto ao lado em
b) F - F - V - V - V
que os raios incidem no objeto. No contexto da ótica, esse
c) F - V - F - V - V
objeto de grande densidade de massa estaria fazendo o papel de
d) V - V - F - F - V
a) um espelho plano.
b) um filtro polarizador.
Numa família composta por 4 pessoas, cada uma com c) uma lente.
um defeito na visão diferente dos demais, tem-se que: d) um espelho côncavo.
e) um espelho convexo.
- o pai apresenta enrijecimento dos músculos ciliares, e com
limitação de sua capacidade de acomodação visual tem
(G1 - cps 2012) Nas plantações de verduras, em
dificuldades para enxergar objetos próximos e longínquos;
momentos de grande insolação, não é conveniente molhar as
- a mãe apresenta um alongamento do globo ocular na direção
folhas, pois elas podem “queimar” a não ser que se faça uma
ântero-posterior com dificuldade para enxergar objetos
irrigação contínua.
distantes;
- a filha apresenta irregularidades na curvatura da córnea e
enxerga imagens embaçadas dos objetos próximos ou distantes;

119

Observando as figuras, conclui-se que a “queima” das verduras
ocorre, porque as gotas depositadas sobre as folhas planas
assumem formatos de objetos ópticos conhecidos como lentes
a) biconvexas, que têm a propriedade de dispersar a radiação
solar.
b) bicôncavas, que têm a propriedade de dispersar a radiação
solar.
c) plano-convexas, que têm a propriedade de concentrar a
radiação solar.
d) plano-côncavas, que têm a propriedade de concentrar a
radiação solar.
e) convexo-côncavas, que têm a propriedade de concentrar a
radiação solar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas no fim do enunciado que segue, na ordem em que
aparecem. O olho humano é um sofisticado instrumento óptico.
Todo o globo ocular equivale a um sistema de lentes capaz de
focalizar, na retina, imagens de objetos localizados desde
distâncias muito grandes até distâncias mínimas de cerca de 25
cm. O olho humano pode apresentar pequenos defeitos, como
a miopia e a hipermetropia, que podem ser corrigidos com o
uso de lentes externas. Quando raios de luz paralelos incidem
sobre um olho míope, eles são focalizados antes da retina,
enquanto a focalização ocorre após a retina, no caso de um olho
hipermétrope.
Portanto, o globo ocular humano equivale a um sistema de
lentes ______. As lentes corretivas para um olho míope e para
um olho hipermétrope devem ser, respectivamente, _____ e
_____
a) convergentes - divergente - divergente
b) convergentes - divergente - convergente
c) convergentes - convergente - divergente
d) divergentes - divergente - convergente
e) divergentes - convergente - divergente
(Pucsp 2010) O olho humano pode ser entendido como
um sistema óptico composto basicamente por duas lentes –
córnea (A) e cristalino (B). Ambas devem ser transparentes e
possuir superfícies lisas e regulares para permitirem a formação
de imagens nítidas. Podemos classificar as lentes naturais de
nossos olhos, A e B, respectivamente, como sendo:
a) convergente e convergente.
b) convergente e divergente.
c) divergente e divergente.
d) divergente e convergente.
e) divergente e plana.
Certo professor de física deseja ensinar a identificar três
tipos de defeitos visuais apenas observando a imagem formada
através dos óculos de seus alunos, que estão na fase da
adolescência. Ao observar um objeto através do primeiro par
de óculos, a imagem aparece diminuída. O mesmo objeto
observado pelo segundo par de óculos parece aumentado e
apenas o terceiro par de óculos distorce as linhas quando
girado.
Através da análise das imagens produzidas por esses óculos
podemos concluir que seus donos possuem, respectivamente:
a) miopia, astigmatismo e hipermetropia.
b) astigmatismo, miopia e hipermetropia.
c) hipermetropia, miopia e astigmatismo.
d) hipermetropia, astigmatismo e miopia.
e) miopia, hipermetropia e astigmatismo.
(UNESP 2020) Em uma atividade de sensoriamento
remoto, para fotografar determinada região da superfície
terrestre, foi utilizada uma câmera fotográfica constituída de
uma única lente esférica convergente. Essa câmera foi fixada
em um balão que se posicionou, em repouso, verticalmente
sobre a região a ser , a uma altura h da superfície.
120

Considerando que, nessa atividade, as dimensões das imagens
nas fotografias deveriam ser 5000 vezes menores do que as
dimensões reais na superfície da Terra e sabendo que as
imagens dos objetos fotografados se formaram a 20 cm da lente
da câmera, a altura h em que o balão se posicionou foi de
a) 1000 m.
b) 5000 m.
c) 2000 m.
d) 3000 m.
e) 4000 m.
Resposta da questão 1: [E]
Para o objeto localizado entre o foco e o vértice de uma lente
convergente, a sua imagem será virtual, direita e maior.
Resposta da questão 2: [C]
Deve ser utilizada uma lente convergente, já que esta converge
os raios solares (paralelos) para um mesmo ponto (foco).
Resposta da questão 3: [A]
A miopia consiste na formação da imagem antes da retina, e a
sua correção pode se dar com o aumento da distância focal do
olho.
Resposta da questão 4: [B]
A miopia é caracterizada pela imagem se formar antes da
retina, assim os indivíduos com esse problema de visão têm
dificuldades para enxergar com nitidez de longe. Letra [B].
Resposta da questão 5: [E]
A hipermetropia é caracterizada pela formação da imagem
depois da retina (olho pequeno) dificultando a visão de objetos
em detalhes de perto, necessitando-se de lentes convergentes
para correção do problema.
Na miopia ocorre o oposto: a formação da imagem se dá antes
da retina (olho grande) dificultando a visão de objetos mais
distantes, recomendando-se o uso de lentes divergentes para a
correção.
Resposta da questão 6: [A]
Ao passar pela lente (de índice de refração distinto do meio), o
raio sofre refração; e, ao incidir paralelamente ao eixo, deve
passar pelo foco.
Resposta da questão 7: [E]
A formação de imagens antes da retina é chamada de miopia
(1ª lacuna) e depois da retina chama-se hipermetropia (3ª
lacuna) e suas correções impõe a utilização de lentes
divergentes (2ª lacuna) e convergentes (4ª lacuna). Assim, a
alternativa correta é letra [E].
Resposta da questão 8: [A]
Para corrigir a miopia, deve-se usar lentes divergentes de modo
a se projetar a imagem num ponto (sobre a retina) após o ponto
no qual a imagem se formaria originalmente. Analogamente,
para hipermetropia deve-se usar lentes convergentes para
correta projeção da imagem sobre a retina.
Resposta da questão 9: [C]
Justificando as proposições falsas:
[I] Falsa. Lentes côncavas são divergentes, portanto não
servem para concentrar a luz.
[IV] Falsa. Espelhos convexos espalham a luz e, portanto, não
poderiam ser usados para esse fim.
Resposta da questão 10: [C]
A figura mostra uma vista frontal da gota sobre a régua. Nela
vê-se que a gota forma uma lente plano-convexa.
121
 1  1 1 1 2 1
= (nrel − 1)  +   = (nrel − 1)  f= R.
Resposta da questão 11: [A] f R R f R 2 (nrel − 1)
Uma lente esférica delgada de bordas finas, imersa no ar, tem
comportamento óptico convergente e funciona como lupa A distância focal é diretamente proporcional ao raio de
(lente de aumento) quando o objeto está colocado entre o foco curvatura. Assim, se o raio de curvatura diminui, o cristalino
principal objeto e o centro óptico da lente. Nesse caso, a tem sua distância focal reduzida.
imagem é virtual direita e maior que o objeto. 1
Da equação da vergência, V = , a vergência é inversamente
A figura ilustra a situação: f
proporcional à distância focal. Então, se a distância focal é
reduzida, o cristalino torna-se mais convergente.

Resposta da questão 16: [B]

Como a imagem se forma antes da retina, o olho é míope.

Como se percebe na figura, a convergência do sistema visual
está muito acentuada, então a correção é feita com lente
divergente.

Resposta da questão 17: [B]

No olho míope, a imagem de um objeto distante forma-se antes

Resposta da questão 12: [B] da retina. A função da lente é tornar o feixe incidente mais largo
(divergente) para que, após atravessar o cristalino, o feixe
Como a lente é de aumento, somente pode ser a lente convergente tenha vértice sobre a retina.
convergente sendo a imagem maior, direita e virtual.
Resposta da questão 18: [A]
Resposta da questão 13: [B] [F] Se o ponto remoto foi colocado para mais longe, o indivíduo
era míope.
Uma lente de borda fina, no ar, é convergente, desde que as [V] Se o ponto próximo foi trazido para mais perto, o indivíduo
faces formem uma calota. B era hipermétrope, portanto usava lentes convergentes.
[V] O indivíduo A é míope, portanto, sem óculos, a imagem
Resposta da questão 14: [C] forma-se antes da retina.
[V] O hipermétrope tem olho pequeno, formando imagens atrás
[I] Falsa. As lentes inferiores são para leitura e, portanto, não da retina.
servem para quem tem miopia que necessitam melhorar a visão [F] Uma das causas do defeito da visão do paciente A poderia
para longe. ser porque seu globo ocular é alongado.
[II] Verdadeira. As lentes superiores são divergentes indicadas
para a miopia, corrigindo a visão para maiores distâncias. Resposta da questão 19: [C]
[III] Verdadeira. As lentes inferiores são para pessoas com A tabela apresenta as diferentes deficiências visuais
dificuldade de leitura, indicadas para pessoas com (ametropias) e as correspondentes lentes corretivas.
hipermetropia ou presbiopia.
[IV] Falsa. Como são feitas de lentes convergentes, elas
Pessoa Ametropia Lentes corretivas
corrigem o foco que está depois de retina para que se forme
Pai Presbiopia Bifocais ou multifocais
sobre a retina.
Mãe Miopia Divergentes
[V] Verdadeira. Por esse motivo são chamadas de lentes
convergentes. Filha Astigmatismo Cilíndricas
Resposta da questão 15: [E] Filho Hipermetropia Convergentes

Considerando o cristalino uma lente biconvexa simétrica e que

as duas faces estejam em contato como o mesmo meio, pela Resposta da questão 20: [E]
equação do fabricante de lente, tem-se: Se o cristalino não fosse achatado, não haveria a formação de
duas imagens, uma em cada setor da retina.

122
Resposta da questão 21: [C] o objeto, indicando assim que se trata de uma lente
convergente, usada para correção de hipermetropia. Isto já
Se os raios convergem ao passar próximo do objeto, esse objeto define a alternativa [E]. O terceiro para corrige a distorção de
estaria fazendo o papel de uma lente convergente. linhas que uma característica do astigmatismo.

Resposta da questão 22: [C] Resposta da questão 26: [A]

As gotas assumem a forma de um hemisfério, formando uma Considerando-se que a lente da camera fotográfica opera de
lente plano-convexa, imersa no ar. Como o índice de refração acordo com as condições de estigmatismo de Gauss, tendo-se
da água é maior que o do ar, essas lentes tornam-se que:
convergentes, concentrando a radiação solar.

Resposta da questão 23: [B]

h = 100.000 cm -> 1.000m
Observe as figuras abaixo.

No olho normal, a luz converge para a retina (lente

convergente).
No olho míope, a luz converge para antes da retina. Devemos
associar uma lente divergente para aproximar a imagem da
retina.
No olho hipermetrope, a luz converge para depois da retina.
Devemos associar uma lente convergente para aproximar a
imagem da retina.

Resposta da questão 24: [A]

Em uma pessoa adulta, o globo ocular normal apresenta

vergência que varia de 51 di a 64 di. Os mais importantes
responsáveis por essa vergência são a córnea, com vergência
de 43 di, e o cristalino, com vergência que pode variar de 13 di
a 26 di. Ambos funcionam como lentes convergentes pois são
de bordas finas, com índice de refração maior que o do meio.

Resposta da questão 25: [E]

O primeiro par de óculos produz uma imagem virtual, direita e

menor que o objeto. Isto significa que a lente é do tipo
divergente, usada para correção de miopia. O segundo par
também faz uma imagem virtual e direita, mas agora maior que

123
 OBS.: C é a unidade da carga elétrica, sendo chamada de
Coulomb.

“Oi amore, nessa aula de hoje vamos estudar tudo sobre o

elétron parado, haha. Bem, essa é uma aula beem legal, preste
bastante atenção, tem questões bacanas demais e eu confio
muito no teu potencial. Que Deus te abençoe hoje e sempre!
Vamos juntos? ”
Corpo POSITIVO – Tem falta de elétrons. (Nº
Prótons>Elétron)
Corpo NEGATIVO – Tem excesso de elétrons.
(Nº Prótons < Nº Elétrons)

Para iniciarmos esse conteúdo, primeiramente é preciso

relembrar a estrutura e as propriedades de um átomo.

Neste princípio, aprendemos que duas cargas de mesmo sinal

(positiva com positiva ou negativa com negativa) se repelem.
Já duas cargas de sinais opostos (positiva, negativa) se atraem.

Bem, precisamos saber que no núcleo, há prótons e nêutrons,

enquanto na eletrosfera há elétrons. Além disso, é primordial Além disso, carga neutra com carga eletrizada (positiva,
negativa) sofre atração também. Deixa eu te explicar melhor...
que saibamos que , enquanto os
prótons são imóveis.

O que isso significa? Significa que numa questão, nunca haverá

transferência de prótons de uma carga para outra, mas sim,
transferência de elétrons.

Quando temos uma carga neutra, as suas cargas vão se

distribuir de uma forma que as “atraídas” ficarão mais
próximas da carga eletrizada, enquanto as “repelidas” ficarão
mais longe. Teoricamente, a força de atração será maior que a
de repulsão (você entenderá um pouco mais quando ver a
É a carga relacionada ao corpo eletrizado, podendo ser definida
fórmula de força elétrica).
em 3 categorias.
Tá, vou te ajudar, pensa assim...
PRÓTON – Corpo provido de carga elétrica positiva.
ELÉTRON – Corpo provido de carga elétrica negativa.
Responda pro Itinho (EU):
NÊUTRON – Corpo sem nenhuma carga.
Quando é que a força de atração é maior entre tu e teu
namorado(a)? É quando vocês tão bem pertinho um do outro,
Além disso, por definição, dizemos que a carga de 1 elétron é
ou quando tão a distância? Bem pertinho, né? Pois bem! Daí já
chamada de carga elementar, tendo valor de 1,6 · 10 -19 C

124
podemos tirar que quanto mais pertinhos, maior a força de
atração.
Agora, vem cá, pensa naquele(a) ex que te fez sofrer, mas que
tu ainda ama. Olha se tu concorda comigo, quando ele tá longe,
até que dá pra se manter por longe. Mas, quando ele chega
perto, a atração é quem vence, né? Pois bem, pois a força de
atração é maior que a de repulsão.
Na aula cê entende o por que fisicamente falando.
Dois jovens curiosos começaram a discutir sobre os princípios
da Eletrostática. Dentre as afirmações que fizeram, uma delas
foi feita de forma errônea. Identifique abaixo qual afirmativa
foi feita de maneira errada.
a) Bons condutores possuem muitos elétrons livres, como
metais.
b) Carga positiva sofre atração por carga negativa.
c) Um néutron é um corpo desprovido de carga.
d) Uma carga eletrizada (positiva ou negativa) sofre repulsão
por uma carga neutra.
e) Um corpo em equilíbrio eletrostático tem a quantidade de
prótons igual a quantidade de elétrons.
Gabarito:
Dentre as alternativas acima, a que está errada é sobre a carga
eletrizada, pois ela sofre atração por uma carga neutra, e não
uma repulsão como foi dito na questão.
O próton e o elétron têm cargas elétricas de mesma intensidade,
mas de sinais contrários. A carga elétrica do elétron (ou do
próton) constitui a quantidade fundamental de carga elétrica,
ou seja, a menor quantidade de carga elétrica que pode existir,
também denominada carga elementar.
Q = Carga Elétrica
N = Número de Elétrons
e = carga elementar = 1,6 · 10-19 C
Determinado corpo encontra-se com excesso de
2.1017 elétrons. O sinal da carga adquirida por esse corpo e o
seu módulo são respectivamente iguais a:
Dados: Carga elementar = 1,6.10-19 C.
a) Carga negativa; 1,6.10-2 C
b) Carga negativa; 3,2.10-2 C
c) Carga positiva; 3,2.10-2 C
d) Carga negativa; 2,0.10-3 C
e) Carga positiva; 2,0.10-3 C
Resposta:
Bem, como sabemos que elétrons são cargas negativas e como
a questão falou que o corpo está com excesso de elétrons, logo
podemos dizer que o mesmo está negativo. Além disso, para
calcularmos a carga total do corpo, basta usar a fórmula:
Q=n·е
Q = 2.1017 · 1,6.10-19 -> Q = 3,2 · 10-2 C
Para que um material seja condutor de eletricidade, é
necessário que ele possua portadores de carga elétrica livres.
Esses portadores podem ser elétrons, íons ou ainda ambos.
Os principais condutores elétricos são:
As soluções eletrolíticas: os portadores de carga elétrica são os
íons.
Os gases ionizados: os portadores de carga são íons e o elétrons.
Por outro lado, os materiais que possuem portadores de carga
elétrica em pequena quantidade em relação ao total de
partículas são chamados isolantes.
São exemplos de isolantes: borracha, porcelana, madeira seca,
porcelana, plástico, etc.
Sempre que duas substâncias diferentes são atritadas entre si,
ambas se eletrizam com cargas numericamente iguais, mas de
sinais contrários.
125

Ao colocarmos em contato dois condutores eletrizados (ou um
condutor eletrizado e um condutor neutro) poderá haver
transferência de cargas de um condutor a outro. Haverá ou
deixará de haver transferência de cargas, dependendo das
dimensões dos condutores e da quantidade de cargas
previamente existente nos condutores.
OBS.: Para as cargas dos corpos terem o mesmo valor, é
preciso que esses corpos tenham a mesma dimensão.
O fio-terra tem a função de manter tudo em “paz”. Logo,
quando há um corpo eletrizado, o fio-terra tem a função de
deseletrizá-lo, para que o mesmo fique estável, ou seja, neutro.
Em outras palavras, é como se o fio-terra fosse a mãe natureza
tentando reestabelecer o equilíbrio.
Condutor eletrizado ligado à Terra(fio-terra): Se ligarmos um
condutor eletrizado à Terra, por meio de um fio condutor, a
carga em excesso do condutor “escoa” para a Terra, o que
significa dizer:
Se o condutor estiver inicialmente carregado positivamente,
elétrons se transferem da Terra para o condutor.
Se o condutor estiver inicialmente carregado negativamente,
elétrons se transferem do condutor para à Terra.
Se aproximarmos um condutor carregado A (=indutor) de um
condutor inicialmente neutro B (=induzido), haverá uma
redistribuição de cargas do corpo B. Na parte de B mais
próxima do condutor A haverá um acúmulo de cargas de sinal
oposto ao da carga de A e na região de B mais afastada de A
acumulam-se cargas de mesmo sinal de A.
Se o indutor for retirado, desfaz-se a separação de cargas e o
induzido volta a seu estado inicial. Entretanto se, antes de
afastar o indutor, ligarmos o induzido à Terra, por meio de um
fio metálico, a carga de sinal igual à do indutor escoa para a
Terra. Desta maneira, o induzido ficará eletrizado com uma
carga de sinal contrário à do indutor.
126
 Oi, imagina se você é uma carga pontual. “Mas, prof?” Pois é,
surreal né, no dá nem pra imaginar kkk. Enfim, você, carga
pontual, tem um campo elétrico igual a 50 V/m. Quando uma
outra carga, na qual chamamos de carga de prova de 2.10 -8 C
surge, a força elétrica entre as cargas possui módulo igual a:
a) 5.10-6 N
b) 1.10-6 N
c) 2.10-6 N
d) 1.10-3 N
e) 4.10-2 N

Agora vamos estudar sobre força elétrica, campo elétrico e
potencial elétrico, fechou? <3
Resposta:
Essa questão foi proposital rsrs, para que você possa entender
uma coisinha. Olhe atentamente para as fórmulas da força
elétrica e do campo elétrico. Olhou?
Pois bem, perceba que a diferença entre as fórmulas é só que a
força elétrica tem Q1 e Q2, enquanto o campo elétrico só tem
Q.

Em outras palavras, podemos reescrever as duas fórmulas da

É a força, de atração ou de repulsão, entre duas cargas elétricas. seguinte forma,

F = Força elétrica (N) Conceitualmente falando, a força elétrica é o campo elétrico de

K = Constante eletrostática (N.m²/C²) um corpo A multiplicado pela carga de prova de um corpo B.
Q = Carga elétrica (C) Okay okay, você pode estar lendo isso antes da aula, certo? Pois
d = distância (m) bem, não te preocupas, na aula tu entende tudo, rsrs.
K = 9 × 109 N·m²/C².
FEL = E · q
FEL = 50 · 2.10-8
FEL = 100 · 10-8
FEL = 1 · 10-6 N

Resumidamente, é o campo de influência de 1 carga.

É a capacidade da carga de realizar trabalho/produzir energia.

E = Campo elétrico (N/C)

K = Constante eletrostática (N.m²/C²)
Q = Carga elétrica (C)
d = distância (m)
K = 9 × 109 N·m²/C². V = Pampo elétrico (N/C · m)
K = Constante eletrostática (N.m²/C²)
Q = Carga elétrica (C)

127
d = distância (m)
K = 9 × 109 N·m²/C².

Agora vamos falar sobre o campo elétrico, tá? (É pra vir após
a fórmula do potencial elétrico mesmo)

Podemos ter o famoso campo elétrico uniforme quando o corpo

está em equilíbrio eletrostático, sendo o corpo com densidade
superficial igual em todos os pontos.

Quando o campo elétrico é dito uniforme, automaticamente

podemos concluir que as linhas de força têm o mesmo sentido,
a mesma direção e a mesma intensidade.

Essa é a parte da aula mais importante. Tem várias

características importantes que você precisa aprender a partir
daqui. Pois bem, vamos lá:

Primeiramente, condutor em equilíbrio tem uma superfície

Perceba pela imagem no lado inferior esquerdo, a que cê
acabou de ver, que as linhas de força ( também as chamo de
linhas de campo para facilitar o aprendizado ) vão sempre da
carga positiva para a carga negativa.
Isso é de lei, okay? A linha de força sempre sai do campo
positivo em direção ao campo negativo.
equipotencial, ou seja, com potenciais elétricos iguais ao longo
da sua superfície e também do seu interior. Além disso, o
campo elétrico no seu interior é nulo. Relaxe que na aula cê
verá tudo isso, tá?
1. SUPERFÍCIE EQUIPOTENCIAL: É o lugar geométrico de
todos os pontos do espaço, que têm o mesmo potencial elétrico,
com linhas de forças perpendiculares a superfície.

As linhas de força de um campo elétrico são linhas

tangenciadas pelo vetor campo elétrico em cada um de seus
pontos. Representam graficamente o campo elétrico e são
orientados no mesmo sentido do vetor campo. Nascem nas
cargas positivas e morrem nas cargas negativas.

Sobre as linhas de força de um campo elétrico, anote:

Perceba que as linhas de força sempre vão formando ângulos
de 90º (perpendicular) à superfície equipotencial.

OBS.: O campo elétrico uniforme também tem a superfície

equipotencial.

128
 Para calcular, usamos a seguinte fórmula:

2. CONDUTOR ELETROSTÁTICO COM CARGAS

ELÉTRICAS EM EXCESSO: Quando um condutor tem cargas
em excesso, essas ficam retidas na superfície desse corpo. Ԏ = Trabalho
q = Carga Elétrica
3. CONDUTOR DOTADO DE UMA PONTA: Quando um ΔV = Variação do Potencial Elétrico
condutor tem uma ponta, essa região acumula mais cargas
elétricas e, consequentemente, terá maior força elétrica de
atração para um raio, por exemplo.

. Isso se deve ao fato que o

potencial elétrico em um condutor em equilíbrio é sempre o
Deixe algumas linhas para anotar essa parte na hora da aula. mesmo na sua superfície e interior. Logo, não há diferença de
potencial e, consequentemente, não gera energia elétrica.

Dois objetos metálicos esféricos idênticos, contendo

cargas elétricas de 1C e de 5C, são colocados em contato e
depois afastados a uma distância de 3 m. Considerando a
Constante de Coulomb k = 9 x 109N m2/C2, podemos dizer
que a força que atua entre as cargas após o contato é:
a) atrativa e tem módulo 3 x 109 N
b) atrativa e tem módulo 9 x 109 N
c) repulsiva e tem módulo 3 x 109 N
d) repulsiva e tem módulo 9 x 109 N
e) zero

Resposta:
Bem, toda vez que dois objetos metálicos idênticos entram em
contato, sabemos que a carga final será uma carga de mesmo
sinal e de mesma intensidade. Em outras palavras, como tem
um objeto com carga 1C e outro objeto com carga 5C,
podemos afirmar que carga após o contato será:
1C + 5C -> 3C
O trabalho (A energia) a partir da força elétrica para levar uma 2
partícula eletrizada com carga q desde um ponto A até um
ponto B de um campo elétrico é dado pela diferença de energia Bem, como as cargas têm o mesmo sinal, sofrerão repulsão.
potencial entre esses pontos,

129
Vamos por na fórmula da força elétrica agora e finalizar a
questão,

FEL = 9 x 109 N

Considere a seguinte experiência:

“Um cientista construiu uma grande gaiola metálica, isolou-a

da Terra e entrou nela. Seu ajudante, então, eletrizou a gaiola,
transferindo-lhe grande carga.” Pode-se afirmar que:
a) o cientista nada sofreu, pois o potencial da gaiola era menor
que o de seu corpo.
b) o cientista nada sofreu, pois o potencial de seu corpo era o
mesmo que o da gaiola.
c) mesmo que o cientista houvesse tocado no solo, nada
sofreria, pois o potencial de seu corpo era o mesmo que o do
solo.
d) o cientista levou choque e provou com isso a existência da
corrente eletrica.
e) nenhuma das anteriores.

Resposta:
Perceba que o cientista está no interior da famosa Gaiola de
Faraday, na qual sabemos que ela está Isolada da Terra, está em
equilíbrio eletrostático e, consequentemente, tem campo
elétrico nulo, não vai ter, portanto, energia elétrica, nem
corrente elétrica e seu potencial elétrico será constante. Logo,
a resposta será a letra B.

130

(Ufrgs 2018) Uma carga negativa Q é
aproximada de uma esfera condutora isolada,
eletricamente neutra. A esfera é, então,
aterrada com um fio condutor. Assinale a
alternativa que preenche corretamente as
lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem. Se a
carga Q for afastada para bem longe enquanto a esfera está
aterrada, e, a seguir, for desfeito o aterramento, a esfera ficará
__________. Por outro lado, se primeiramente o aterramento
for desfeito e, depois, a carga Q for afastada, a esfera ficará
__________.
a) eletricamente neutra – positivamente carregada
b) eletricamente neutra – negativamente carregada
c) positivamente carregada – eletricamente neutra
d) positivamente carregada – negativamente carregada
e) negativamente carregada – positivamente carregada
(G1 - cftmg 2018) Duas esferas
condutoras idênticas, inicialmente
eletricamente neutras, encontram-se suspensas
por fios inextensíveis e isolantes. Sobre elas,
um jato de ar perpendicular ao plano da figura
é lançado durante um determinado tempo.
Após esse procedimento, observa-se, então, que ambas as
esferas estão fortemente eletrizadas, e, quando o sistema
alcança novamente o equilíbrio estático, as tensões nos fios
__________ e as esferas se __________.
A alternativa que completa, respectivamente, as lacunas
acima é
a) diminuíram e atraíram
b) diminuíram e repeliram
c) aumentaram e repeliram
d) aumentaram e atraíram
e) nenhuma das anteriores.
(Unesp 2018) Suponha uma
pequeníssima esfera contendo 12 nêutrons, 11
prótons e 10 elétrons, ao redor da qual gira um
elétron a 1,6 × 10–10 m de seu centro, no vácuo.
Considerando a carga elementar e = 1,6 × 10 –
19
C e a constante eletrostática do vácuo k0 = 9 × 109 N · m2 /
2
C , a intensidade da força elétrica entre a esfera e o elétron é:
a) 5,6 × 10–10 N.
b) 9,0 × 10–9 N.
c) 1,4 × 10–9 N.
d) 1,4 × 10–12 N.
e) 9,0 × 10–12 N.
Um pente plástico é atritado com papel
toalha seco. A seguir ele é aproximado de
pedaços de papel que estavam sobre a mesa.
Observa-se que os pedaços de papel são
atraídos e acabam grudados ao pente, como
mostra a figura.
Nessa situação, a movimentação dos pedaços de papel até o
pente é explicada pelo fato de os papeizinhos
a) serem influenciados pela força de atrito que ficou retida no
pente.
b) serem influenciados pela força de resistência do ar em
movimento.
c) experimentarem um campo elétrico capaz de exercer
forças elétricas.
d) experimentarem um campo magnético capaz de exercer
forças magnéticas.
e) possuírem carga elétrica que permite serem atraídos ou
repelidos pelo pente.
(Eear 2017) Duas cargas são colocadas
em uma região onde há interação elétrica entre
elas. Quando separadas por uma distância d, a
força de interação elétrica entre elas tem
módulo igual a F. Triplicando-se a distância
entre as cargas, a nova força de interação elétrica em relação à
força inicial, será
a) diminuída 3 vezes
b) diminuída 9 vezes
c) aumentada 3 vezes
d) aumentada 9 vezes
e) diminuída 6 vezes
(Ufjf-pism 3 2017) Duas pequenas
esferas condutoras idênticas estão eletrizadas.
A primeira esfera tem uma carga de 2Q e a
segunda uma carga de 6Q. As duas esferas
estão separadas por uma distância d e a força
131
eletrostática entre elas é F1. Em seguida, as esferas são
colocadas em contato e depois separadas por uma distância 2d. (Uece 2017) Considere um capacitor de
Nessa nova configuração, a força eletrostática entre as esferas placas paralelas com separação d e carregado
é F2. Pode-se afirmar sobre a relação entre as forças F1 e F2, com carga Q. Sobre a energia no capacitor, é
que: correto afirmar que
a) F1 = 3 F2. a) está armazenada nas cargas elétricas das
b) F1 = F2/12 . placas.
c) F1 = F2/3. b) é nula, pois a soma das cargas das placas é zero.
d) F1 = 4 F2. c) é nula, pois a soma das cargas das placas é diferente de
e) F1 = F2 zero.
d) está armazenada no campo elétrico gerado
(Ufjf-pism 3 2017) Em uma pelas cargas das placas.
experiência realizada em sala e) nenhuma das anteriores.
de aula, o professor de Física usou três esferas
metálicas, (Mackenzie 2017) A intensidade do
idênticas e numeradas de 1 a 3, suspensas por
campo elétrico (E) e do potencial elétrico (V)
fios
em um ponto P gerado pela carga
isolantes em três arranjos diferentes, como mostra a figura
puntiforme Q são, respectivamente, 50N/C e
abaixo: 100 V. A
distância d que a carga puntiforme se encontra do ponto P,
imersa no ar, é
a) 1,0 m
b) 2,0 m
c) 3,0 m
d) 4,0 m
e) 5,0 m
Inicialmente, o Professor eletrizou a esfera 3 com carga
negativa. Na sequência, o professor aproximou a esfera 1 da
esfera 3 e elas se repeliram. Em seguida, ele aproximou a (G1 - ifsul 2017) As cargas elétricas
esfera 2 da esfera 1 e elas se atraíram. Por fim, aproximou puntiformes q1 = 20 μC e q2 = 64 μC estão
a esfera 2 da esfera 3 e elas se atraíram. Na tentativa de fixas no vácuo K = 9 × 109 N·m²/C²,
explicar o fenômeno, 6 alunos fizeram os seguintes respectivamente nos pontos A e B, conforme a
comentários: figura a seguir.
João: A esfera 1 pode estar eletrizada negativamente, e a
esfera 2, positivamente.
Maria: A esfera 1 pode estar eletrizada positivamente e a
esfera 2 negativamente.
Letícia: A esfera 1 pode estar eletrizada negativamente, e a
esfera 2 neutra.
Joaquim: A esfera 1 pode estar neutra e a esfera 2
eletrizada positivamente. O campo elétrico resultante no ponto P tem intensidade de
Marcos: As esferas 1 e 2 podem estar neutras. a) 3,0 x 106 N/C
Marta: As esferas 1 e 2 podem estar eletrizadas b) 3,6 x 106 N/C
positivamente. c) 4,0 x 106 N/C
Assinale a alternativa que apresenta os alunos que fizeram d) 4,5 x 106 N/C
comentários corretos com relação aos fenômenos e) 5,0 x 10² N/C
observados:
a) somente João e Maria. (Uece 2017) Considere as seguintes
b) somente João e Letícia. grandezas físicas:
c) somente Joaquim e Marta. tempo, massa, campo elétrico. Essas grandezas
d) somente João, Letícia e Marcos. são,
e) somente Letícia e Maria. respectivamente,
a) escalar, vetorial e vetorial.
132
b) vetorial, vetorial e vetorial.
c) vetorial, escalar e escalar.
d) escalar, escalar e vetorial.
e) escalar, escalar e escalar.
(Famerp 2017) Quatro cargas elétricas
puntiformes, Q1,Q2, Q3 e Q4, estão fixas nos
vértices de um quadrado, de modo que
|Q1|=|Q2|=|Q3|=|Q4|. As posições das cargas e
seus respectivos sinais estão indicados na
figura.
Se E for o módulo do campo elétrico no ponto P, centro do
quadrado, devido à carga Q1, o campo elétrico resultante no
ponto P, devido à presença das quatro cargas, terá módulo
a) zero
b) 4E
c) √2E
d) 2√2E
e) 4√2E
(Upf 2017) No estudo da eletricidade e
do magnetismo, são utilizadas as linhas de
campo. As linhas de campo elétrico ou
magnético são linhas imaginárias cuja tangente
em qualquer ponto é paralela à direção do vetor
campo. Sobre as linhas de campo, assinale a afirmativa correta.
a) As linhas de campo magnético e os vetores força magnética
são sempre paralelos.
b) As linhas de campo elétrico numa região do espaço onde
existem cargas elétricas se dirigem de um ponto de menor
potencial para um de maior potencial.
c) As linhas de campo magnético no interior de um imã se
dirigem do polo norte do imã para seu polo sul.
d) As linhas de campo elétrico que representam o campo
gerado por uma carga elétrica em repouso são fechadas.
e) As linhas de força de um campo elétrico uniforme são linhas
retas paralelas igualmente espaçadas e todas têm o mesmo
sentido.
(Espcex (Aman) 2017) Uma partícula
de carga q e massa 106 kg foi colocada num
ponto próximo à superfície da Terra onde
existe um campo elétrico uniforme, vertical e
ascendente de intensidade E = 105 N/C.
Sabendo que a partícula está em equilíbrio, considerando a
intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s² , o valor da
carga q e o seu sinal são respectivamente:
a) 10-3 μC, negativa
b) 10-5 μC, positiva
c) 10-5 μC, negativa
d) 10-4 μC, positiva
e) 10-4 μC, negativa
(Epcar (Afa) 2017) Um sistema é
composto por quatro cargas elétricas
puntiformes fixadas nos vértices de um
quadrado, conforme ilustrado na figura abaixo.
As cargas q1 e q2 são desconhecidas. No centro O do quadrado
o vetor campo elétrico E, devido às quatro cargas, tem a direção
e o sentido indicados na figura. A partir da análise deste campo
elétrico, pode-se afirmar que o potencial elétrico em O
a) é positivo.
b) é negativo.
c) é nulo.
d) pode ser positivo.
e) pode ser nada.
(Uece 2017) Considere a energia
potencial elétrica armazenada em dois
sistemas compostos por: (i) duas cargas
elétricas de mesmo sinal; (ii) duas cargas de
sinais opostos. A energia potencial no primeiro
e no segundo sistema, respectivamente,
a) aumenta com a distância crescente entre as cargas e diminui
com a redução da separação.
b) diminui com a distância decrescente entre as cargas e não
depende da separação.
c) aumenta com a distância crescente entre as cargas e não
depende da separação.
133
d) diminui com o aumento da distância entre as cargas e
aumenta se a separação cresce.
e) nenhuma das anteriores.
(Uerj 2017) Admita que a distância
entre os eletrodos de
um campo elétrico é de 20 cm e que a
diferença de potencial efetiva aplicada ao
circuito é de 6 V. Nesse caso, a intensidade do
campo elétrico, em V/m, equivale a:
a) 40
b) 30
c) 20
d) 10
e) 5
(G1 - ifsp 2016) A tabela a seguir
mostra a série triboelétrica.
Através dessa série é possível determinar a carga elétrica
adquirida por cada material quando são atritados entre si. O
isopor ao ser atritado com a lã fica carregado negativamente.
O vidro ao ser atritado com a seda ficará carregado:
a) positivamente, pois ganhou prótons.
b) positivamente, pois perdeu elétrons.
c) negativamente, pois ganhou elétrons.
d) negativamente, pois perdeu prótons.
e) com carga elétrica nula, pois é impossível o vidro ser
eletrizado.
(G1 - ifce 2016) Dois corpos A e B de
materiais diferentes, inicialmente neutros e
isolados de outros corpos, são atritados entre
si. Após o atrito, observamos que
a) um fica eletrizado negativamente e o outro,
positivamente.
b) um fica eletrizado positivamente e o outro continua neutro.
c) um fica eletrizado negativamente e o outro continua neutro.
d) ambos ficam eletrizados negativamente.
e) ambos ficam eletrizados positivamente.
(Ulbra 2016) Considere duas cargas,
QA=4μC e QB = -5μC, separadas por 3 cm no
vácuo. Elas são postas em contato e, após,
separadas no mesmo local, por 1 cm. Qual o
sentido e o valor da força eletrostática entre
elas, após o contato?
Considere K = 9 × 109 N·m²/C²,
a) Atração; 0,2 N.
b) Atração; 2,5 N.
c) Atração; 200,0 N.
d) Repulsão; 0,2 N.
e) Repulsão; 22,5 N.
(Mackenzie 2016)
Dois corpos eletrizados com cargas elétricas puntiformes +Q e
-Q são colocados sobre o eixo x nas posições +x e -x,
respectivamente. Uma carga elétrica de prova -q é colocada
sobre o eixo y na posição +y, como mostra a figura acima.
A força eletrostática resultante sobre a carga elétrica de
prova
a) tem direção horizontal e sentido da esquerda para a
direita.
b) tem direção horizontal e sentido da direita para a
esquerda.
c) tem direção vertical e sentido ascendente.
d) tem direção vertical e sentido descendente.
e) é um vetor nulo.
(Pucrs 2016) Para responder à questão
a seguir considere as informações que seguem.
Três esferas de dimensões desprezíveis A, B e
C estão eletricamente carregadas com cargas
elétricas respectivamente iguais a 2q, q e q.
Todas encontram-se fixas, apoiadas em suportes isolantes e
alinhadas horizontalmente, como mostra a figura abaixo:
134
 ponto equidistante dos centros das esferas III e IV, com
velocidade inicial V na direção perpendicular à reta que une os
centros de III e IV, conforme representado na figura.

O módulo da força elétrica exercida por B na esfera C é F. O

módulo da força elétrica exercida por A na esfera B é
a) F/4
b) F/2
c) F
d) 2F
e) 4F A trajetória dos elétrons será retilínea, na direção de V, e eles
serão acelerados com velocidade crescente dentro da região
(Pucrs 2016) Para responder à questão, plana delimitada pelo quadrado, se as esferas I, II, III e IV
considere a figura abaixo, que representa as estiverem, respectivamente, eletrizadas com cargas
linhas de força do campo elétrico gerado por Note e adote: Q é um número positivo.
duas cargas puntuais QA e QB a) +Q, -Q, -Q, +Q
b) +2Q, -Q, +Q, -2Q
c) +Q, +Q, -Q, -Q
d) -Q, -Q, +Q, +Q
e) +Q, +2Q, -2Q, -Q

A soma QA e QB é necessariamente um número

a) par.
b) ímpar. Resposta da questão 1:[A]
c) inteiro.
d) positivo. Quando a carga é afastada antes de se romper o contato com o
e) negativo. fio terra, a esfera condutora permanece com carga neutra, mas,
por outro lado, se a carga é mantida próxima à esfera enquanto
é rompido o contato de aterramento, a esfera fica eletrizada
(Acafe 2016) Em uma atividade de
positivamente por indução, isto é, a carga negativa repulsa as
eletrostática, são dispostas quatro cargas
cargas de mesmo sinal para o fio terra, que ao ser rompido,
pontuais (de mesmo módulo) nos vértices de
deixa eletrizada a esfera com carga contrária ao indutor
um quadrado. As cargas estão dispostas em
(positiva).
ordem cíclica seguindo o perímetro a partir de
qualquer vértice. A situação em que o valor do campo elétrico
Resposta da questão 2:[C]
no centro do quadrado não será nulo é:
a) +|q|, -|q|, +|q|, -|q|
O jato de ar entre as esferas vai promover a retirada de elétrons
b) +|q|, +|q|, +|q|, +|q|
de ambas fazendo com que se eletrizem positivamente e,
c) +|q|, +|q|, -|q|, -|q|
consequentemente se repelindo. A força de repulsão entre as
d) -|q|, -|q|, -|q|, -|q|
esferas, decomposta na direção do fio irá aumentar a tensão no
e) nenhuma das anteriores. mesmo de acordo com o esquema abaixo:

(Fuvest 2016) Os centros de quatro
esferas idênticas, I, II, III e IV, com
distribuições uniformes de carga, formam um
quadrado. Um feixe de elétrons penetra na
região delimitada por esse quadrado, pelo
Antes da eletrização a tensão no fio é igual ao peso das esferas
e após a eletrização por atrito com o ar, surge a força de
repulsão F e juntamente com o peso P, ambos decompostos na
direção do fio, temos que a nova tensão no fio será a soma
dessas forças decompostas, aumentando a tensão nos fios. Fica

135
fácil de perceber se pensarmos que essa força está tentando
arrancar a esfera do fio com isso, acrescendo tensão em relação
ao equilíbrio anterior.
T = Py + Fy
Assim, a alternativa correta é letra [C].
Resposta da questão 3: [B]
Resposta da questão 4: [C]
Quando o pente é atritado com o papel toalha, ele fica
eletrizado, criando nas suas proximidades um campo elétrico.
Ao aproximá-lo dos pedaços de papel, ocorre o fenômeno da
indução e esses pedaços de papel recebem do campo elétrico
uma força elétrica.
Resposta da questão 5: [B]
Resposta da questão 6: [A]
Como as esferas são idênticas, após o contato elas adquirem
cargas iguais. Aplicando a lei de Coulomb às duas situações,
antes e depois do contato.
Resposta da questão 7: [B]
Do enunciado, a esfera 3 está eletrizada negativamente. Como
a esfera 1 é repelida pela 3, ela também está eletrizada
negativamente. Como a esfera 2 é atraída pelas outras duas, ou
ela está eletrizada positivamente, ou está neutra.
Resposta da questão 8: [D]
O campo elétrico é um campo de forças conservativas,
armazenando energia potencial elétrica.
Resposta da questão 9: [B]
Resposta da questão 10: [B]
Resposta da questão 11: [D]
Tempo e massa são grandezas escalares, pois possuem apenas
intensidade.
Campo elétrico é uma grandeza vetorial, pois possui além de
intensidade, também direção e sentido.
Resposta da questão 12: [D]
Resposta da questão 13: [E]
- O vetor indução magnética é tangente à linha de indução
magnética em cada ponto do campo, e no mesmo sentido
que ela: do polo norte para o polo sul fora do ímã e do sul
para o norte dentro do ímã.
- Quando uma partícula eletrizada desloca-se num campo
magnético, com velocidade não paralela às linhas, surge
sobre ela uma força magnética cuja direção é perpendicular
à do vetor indução magnética em cada ponto.
- As linhas de força do campo elétrico são linhas abertas,
originadas em cargas positivas ou no infinito e terminando
em cargas negativas ou no infinito, sempre orientadas no
sentido dos potenciais decrescentes.
- No campo elétrico uniforme, as linhas de força são
retas paralelas, igualmente espaçadas e todas orientadas no
sentido dos potenciais decrescentes.
Resposta da questão 14: [D]
Resposta da questão 15: [B]
Resposta da questão 16: [D]
- Se as cargas têm mesmo sinal, a energia potencial é
positiva. Assim:
- se a distância aumenta, a energia potencial diminui;
- se a distância diminui, a energia potencial aumenta.
- Se as cargas têm sinais opostos, a energia potencial é
negativa. Assim:
- se a distância aumenta, a energia potencial aumenta;
- se a distância diminui, a energia potencial diminui.
Resposta da questão 17: [B]
Resposta da questão 18: [B]
O vidro precede a sede na série tribo elétrica. Portanto, ele é
mais eletropositivo (perde elétrons, ficando eletrizado
positivamente) que a seda, que é mais eletronegativa (recebe
elétrons ficando eletrizada negativamente).
Resposta da questão 19: [A]
Se dois corpos de materiais diferentes, inicialmente neutros,
são atritados, um passará elétrons para o outro, ficando um
eletrizado positivamente e o outro, negativamente.
Resposta da questão 20: [E]
O enunciado não informa, mas assumiremos que as cargas são
idênticas e condutoras, assim podemos dizer que as cargas se
dividem igualmente após a separação. Pela conservação da
carga elétrica: Logo, como as cargas são negativas, teremos
uma repulsão eletrostática atuando nas duas cargas após o
contato e
separação.
Resposta da questão 21: [A]
De acordo com a figura abaixo, estão representados em azul as
forças correspondentes a cada carga no ponto da carga de prova
( q). A carga ( Q) provoca uma força de repulsão na carga de
prova, enquanto a carga ( Q) provoca uma atração, sendo
ambas de mesma intensidade, pois o módulo das cargas e as
distâncias são iguais. A soma vetorial destes dois efeitos
provoca sobre a carga de prova uma força resultante horizontal
136
da esquerda para a direita como ilustrado em marrom. Portanto,
a alternativa correta é [A].

Resposta da questão 22: [B]

Resposta da questão 23: [D]

As linhas de campo elétrico mostradas no desenho, além de
informarem o sinal de cada carga (carga positiva = linhas de
saída e carga negativa = linhas de chegada) indicam, também,
que a carga QA possui uma supremacia em relação à carga QB.
Com isso, a soma das cargas será positiva.

Resposta da questão 24: [C]

Fazendo as construções e somando vetorialmente os campos
elétricos gerados por cada carga elétrica em seus vértices de um
quadrado como informa as alternativas, representadas nas
figuras abaixo, nota-se que o único campo elétrico não nulo
corresponde ao da alternativa [C].

Resposta da questão 25: [C]

Para que o movimento do feixe de elétrons seja retilíneo e
acelerado no interior do quadrado, a força elétrica deve ter o
mesmo sentido da velocidade inicial. Como se trata de carga
negativas (elétrons), o vetor campo elétrico resultante deve ter,
então, sentido oposto ao da força. Isso somente é conseguido
com a distribuição de cargas mostrada na figura.

137
“Fala meu aprovado e minha aprovado, estamos indo bem no
nosso conteúdo. Olha só, nessa aula de hoje, você vai entender
tudo sobre resistores, sobre aqueles danados de circuitos
elétricos, tudo isso que te deixou cabreiro(a) a um tempo atrás.
Beleza?”
Agora, vem cá, antes de tudo, é preciso que você lembre
comigo alguns detalhes da nossa última aula, tá?
MINHA FIA E MEU FIH, me ajude, viu?! Se teu corpo tá em
Eletrostática, é porque ele está PARADO, ou seja, em
ESTÁTICA. Logo, ele NÃO GERA ENERGIA.
“Ítalo, vem cá, então como eu faço para um corpo gerar
energia?”
É simples! MOVIMENTE ELE, ou seja, entre em
ELETRODINÂMICA, produzindo, assim, ENERGIA
ELÉTRICA.
Agora vem cá, vou te confessar uma coisa, tá? A maior parte
da formação da energia elétrica vem a partir da energia
cinética. É O QUE DOIDO? É isso mesmo que estou lhe
dizendo! PENSA COMIGO: Já parou pra pensar como
funciona uma usina hidrelétrica, por exemplo? Pensa aí um
pouquinho vai...
Pronto, vamos lá:
Como formar energia elétrica a partir de uma hidrelétrica?
Primeiramente, é preciso construir uma TURBINA, né?
Hahaha, a gente constrói ela na barragem de uma usina
hidrelétrica. Agora, vamos saber como funciona:
- A água, no reservatório, cai com força sobre a turbina, pois os
dois estão a um certo desnível, logo a água caindo de uma
determinada altura(energia potencial gravitacional) irá atingir
a turbina com uma alta velocidade(energia cinética), na qual
fará com que a turbina também gire, tendo agora energia
cinética, e, consequentemente, “produzindo a energia elétrica”.
Agora, vamos para um AUTO-TESTE?
Com relação as usinas hidrelétricas, as etapas para formação da
energia são:
a) Energia Potencial -> Energia Cinética
b) Energia Cinética -> Energia Elétrica
c) Energia Potencial -> Energia Hidrelétrica -> Energia Elétrica
d) Energia Potencial -> Energia Mecânica -> Energia Elétrica
Pois é, meu querido, hora da verdade.
Gabarito: Letra D. Veja, meu querido, que tanto a letra A
quanto a letra B estão incompletas, pois não mostram todas as
etapas. Sobre a letra D, a energia cinética faz parte da energia
mecânica, ou seja, tanto faz colocar cinética ou mecânica. E,
consequentemente, após a mecânica, ela é transformada em
elétrica.
138
Bem, agora vamos continuar: saiba que, quando temos energia
elétrica, é porque temos movimento. Logo, a partir de agora,
TEREMOS DDP!! Ou seja, diferença de potencial elétrico. Nesse
mesmo sentido, o nosso potencial elétrico será variável!!
“Ítalo, pelo amor de Deus, como assim?”
Vamos exemplificar e você entenderá...
Essa é uma tomada, certo? “AVÁ, Ítalo!”
Pois bem, veja só: na sua cidade, essa tomada é de quantos
VOLTS? “220 Volts, proffff”
Ótimo, minha santa(meu santo), esses 220V é justamente a
ddp, ou seja, a diferença de potencial elétrico. E, agora
filhinho(a) você já sabe que para ter energia, é preciso ter ddp,
comprovado através de sua própria tomada.
POIS BEM, doutor(a), vamos continuar! Para quê temos 2
pontos para ligar a tomada? Por um motivo simples: gerar
DDP, ou seja diferença entre os potenciais elétricos.
OBS.: “Prof, o senhor tá louco é? A tomada tem 3 buracos, né
2 não.” É por causa do seguinte, esse buraco do meio é o fio-
terra, enquanto os outros é que são responsáveis pela DDP, tá?!
Agora vamos entender o circuito elétrico:
No circuito, teremos o gerador da energia, no caso, a tomada.
“Aii meu Deus professor, é só isso?”
É sim, agora vamos continuar. Além do gerador de energia,
normalmente teremos o interruptor que é justamente o
interruptor de luz. Ou seja, onde você desliga/liga a lâmpada.
No exemplo acima, a lâmpada está desligada. Fisicamente
falando, dizemos que o circuito está aberto, logo, não tá
passando corrente.
Ah, falando de corrente elétrica, é ela quem vai passar por
dentro do circuito carregando toda a energia. Se associarmos
com a Biologia, podemos dizer que a corrente elétrica são os
carreadores, ou seja, que transportam energia.
Além disso, teremos as lâmpadas, né? KKK. Ela é quem gasta
a energia. “Aí prof, parece eu, ama gastar” Pois bem, ela é
conhecida como resistor, o que gasta.
PS.: Parece denominação pro nome dele, né? Tipo:
Italo – O professor
Maryanne - A aprovada
Resistor – O gastador
Pronto, agora você entende o que é resistor, corrente elétrica e
ddp,, que também pode ser chamado de tensão elétrica. Esses
são os 3 fatores principais para o circuito. Vamos lá...
Sabia que tem como relacionar esses 3 fatores da corrente?
139
São relacionados a partir da LEI DE OHM: c) Resistividade
“ A DDP é diretamente proporcional a resistência elétrica e a d) Temperatura
corrente elétrica.” e) Massa

Resposta: Letra E. Meu fih, eu sei que talvez você tenha ficado
na dúvida com a letra D, né? Pois é, a D está certa! Mas, pq?
Por um motivo “simples”: lá na Termologia, tu aprende que
podemos dilatar um objeto sólido, por exemplo, aumentando a
temperatura do mesmo. Logo, quando aumentamos a
temperatura, na maioria dos casos, aumentamos, também, o
comprimento.

Pronto, agora que entendemos sobre praticamente tudo, vamos

U -> Tensão Elétrica
agora falar sobre a associação de resistores.
R -> Resistência Elétrica
i -> Corrente Elétrica
Os resistores podem se associar de duas formas, em série ou em
paralelo. Em série é a mais tranquila, tá um resistor seguido do
outro, e para saber a resistência total, basta somar todos esses
resistores.

Bem, além disso, temos a “2ª Lei de OHM” que é para calcular
a resistência elétrica. É quando são ligados em sequência, sendo, nesse caso, a
corrente elétrica sempre constante.
OBS.: Está entre parênteses, pois, pela bibliografia Halliday,
não existe uma Segunda Lei de OHM, mas sim, uma relação
entre fatores que alteram a resistência elétrica.

Perceba que essa constância na corrente elétrica pois só tem

UM caminho pra ela seguir, tendesse? Kkkk. Sério, se só tem
um fio pra corrente seguir, vai ter que passar ela toda. Agora
ρ -> Resistividade Elétrica (Material que é feito) vem ver a resistência em paralelo.
L –> Comprimento
A -> Área/Espessura

Pois bem, agora você já sabe que a resistência elétrica pode ser
influenciada pelo material, pelo comprimento e pela espessura. Você separa as correntes elétricas em vários fios que vão
divergir e depois vão convergir para um mesmo local, no qual
verá abaixo,

Assinale a alternativa incorreta sobre os fatores que

influenciam na resistência elétrica:
a) Área
b) Comprimento
140
 Ex.: Dois resistores de 20 ohms foram ligados em paralelo, qual
a resistência equivalente? Resposta: 10 ohms, ou seja, 20/2.

,
instrumentos de medidas elétricas, em outras palavras,
Nesse caso, a corrente elétrica se dividi, já a ddp continua amperímetro e voltímetro.
constante sempre entre os pontos A e B.

O nome já diz tudo, ele mede âmperes, ou seja,

a corrente elétrica.
Sobre a associação de resistores, assinale a alternativa
incorreta:
a) Na associação em série, as resistências se somam.
b) Na associação em série, a corrente é constante enquanto a
ddp é variável. - O amperímetro deve ser no circuito.
c) Na associação em paralelo, a corrente é variável enquanto a
ddp é constante. -A do amperímetro é basicamente .
d) Na associação em paralelo, as resistências se somam.

Resposta: Letra D. Pois é galera, em paralelo, há aquela Como o nome já diz, mede volts, ou seja, a
formulinha acima para calcular a resistência total. tensão elétrica(DDP).

Essa dica vai te ajudar a calcular a resistência total em

resistores em paralelo de uma forma mais simples.
- O voltímetro precisa ser .
Para calcularmos a resistência em paralelo entre DOIS
resistores, podemos usar a seguinte fórmula: -A do voltímetro é .

~ para entender melhor sobre essas observações relacionadas

ao amperímetro e voltímetro, preste bastante atenção a aula ~

Agora, vamos relacionar com nosso

Ou seja, você multiplica os resistores e divide pela soma dos circuito elétrico e falar sobre
mesmos.
propriamente dita, ou seja, aquela energia que você gasta no dia
a dia.
Bem, e melhor ainda, se for DOIS RESISTORES IGUAIS,

141
Afinal, quem nunca escutou seus pais ou seus avós: menino,
fecha a porta da geladeira, tá gastando energia... ou, meninaa,
quando terminar de carregar o celular, tire o carregador da
tomada, fica gastando energia... Pois bem, vamos entender
como ocorre todo esse processo de gasto de energia.
Primeiramente, você precisa que a potência pode ser calculada
como sendo:
Ítalo, na sua última aula, utilizou o DataShow durante 1 hora e
40 minutos. Esse Datashow, segundo sua caixa, tem uma
potência de 1100W. Qual a energia gasta pelo DataShow nessa
aula?
a) 6,6 x 106 J
b) 1,8 x 103 J

Resposta: Letra A. Nessa questão, é preciso lembrar do que está

em negrito amarelo algumas linhas acima.

Ou seja, potência é igual energia sobre o tempo. Agora, a

fórmula mais importante é a que vem a seguir: Pela questão anterior, sabendo-se que foi gasto uma energia de
6,6 x x 106 J de energia em 1 hora e 40 minutos e sabendo que
1 kwH custa $5,00 reais, quanto irá custar, em reais, a usada
desse Datashow?
a) $5,5 reais
b) $5 reais
c) $4,5 reais
Para você saber a energia que gastou em algum aparelho, é só d) $4 reais
pegar a potência dele (normalmente vem na caixa) e multiplicar
pelo tempo de uso. Normalmente, as unidades utilizadas são:

E= kw hora

Ou seja, você descobre a quantidade de energia gasta a cada

kilowatt usado dentro das horas que você utiliza.

Bem, agora, normalmente, para CALCULAR A POTÊNCIA

ELÉTRICA, você vai utilizar:

P -> Potência Elétrica

i -> Corrente Elétrica
U -> Tensão Elétrica (DDP)

142
 (Epcar Afa) 2020) Através da curva
tempo (t)  corrente (i) de um fusível F
(figura 1) pode-se determinar o tempo
necessário para que ele derreta e assim
desligue o circuito onde está inserido.
A figura 2 mostra o circuito elétrico simplificado de um
automóvel, composto por uma bateria ideal de fem ε igual a
12V duas lâmpadas LF cujas resistências elétricas são ôhmicas
e iguais a 6 Ω cada. Completam o circuito outras duas lâmpadas
LM, também ôhmicas, de resistências elétricas 3  cada,
além do fusível F e da chave Ch inicialmente aberta.
A partir do instante em que a chave Ch for fechada, observar-
se-á que as duas lâmpadas LF
a) apagarão depois de 1,0s
b) permanecerão acesas por apenas 0,5s
c) terão seu brilho aumentado, mas não apagarão.
d) continuarão a brilhar com a mesma intensidade, mas não
apagarão.
e) nenhuma das anteriores.
(Epcar (Afa) 2020) O circuito elétrico
esquematizado a seguir é constituído de uma
bateria de resistência interna desprezível e
fem ε, de um resistor de resistência elétrica R
de um capacitor de capacitância C inicialmente
descarregado, e de uma chave Ch, inicialmente aberta.
Fecha-se a chave Ch e aguarda-se o capacitor carregar.
Quando ele estiver completamente carregado, pode-se afirmar
que a razão entre a energia dissipada no resistor (ER) e a energia
acumulada no capacitor (EC) ER/EC é
a) maior que 1, desde que R/C > 1
b) menor que 1, desde que R/C > 1
c) igual a 1, somente se R/C = 1
d) igual a 1, independentemente da razão R/C
e) nenhuma das anteriores.
(Ufjf-pism 3 2019) Durante uma
viagem, você compra um chuveiro elétrico
com especificação na embalagem de 220 V e
7000 W. Ao chegar em casa, após a instalação,
você percebe que sua rede elétrica fornece
apenas 127 V. Em relação ao funcionamento do chuveiro
instalado em se você ligá-lo na potência máxima e em 127 V:
a) o chuveiro irá queimar, e a água sairá fria.
b) a água sairá aquecida à mesma temperatura.
c) a água sairá aquecida, porém, mais fria.
d) a água sairá aquecida, porém, mais quente.
e) o chuveiro não irá funcionar, e a água sairá fria.
(Uece 2019) Considere uma pilha
típica de uso em controles remotos de TV, com
tensão de 1,5 V. Caso o polo positivo seja
conectado ao polo negativo por um fio
condutor perfeito, é correto afirmar que,
durante esta conexão,
a) a diferença de potencial entre os polos é 0,0 Volt.
b) a diferença de potencial entre os polos é 1,5 Volt.
c) a corrente pelo fio é 0,0 Ampère.
d) a resistência do fio é 1,5 Ohm.
(Ueg 2019) Quatro estudantes recém-
aprovados no vestibular se mudam para um
apartamento antigo, cuja tensão elétrica é de
110 V. Em sua primeira semana de aula
resolvem fazer um lanche com os colegas e
ligam ao mesmo tempo três aparelhos elétricos: uma torradeira
de 770 W, uma cafeteira de 660 W e um forno elétrico de 1320
W. Porém, ao ligarem todos os aparelhos juntos, o fusível de
proteção do apartamento queimou, pois eles não sabiam que a
corrente elétrica máxima suportada pelo fusível era de 20 A.
Qual é o percentual de corrente a mais que fez o fusível
queimar?
143
a) 30%
b) 25%
c) 20%
d) 15%
e) 10%

(Uece 2019) Duas lâmpadas

incandescentes são praticamente iguais, exceto
pelo filamento de uma, que é mais espesso que
o da outra. Se ligadas à rede elétrica,
a) a lâmpada com filamento de menor
espessura terá mais brilho.
b) as duas lâmpadas terão o mesmo brilho. Se, em dado momento, somente a lâmpada L4 tiver seu
c) a lâmpada com filamento de maior espessura terá mais filamento rompido, apagando-se, é correto concluir que
brilho.
d) as duas lâmpadas emitirão a mesma quantidade de calor por Admita que, se apenas uma dessas lâmpadas fosse ligada às
efeito Joule. duas pilhas, ela não se queimaria por sobrecarga.
e) nenhuma das anteriores. a) só L3 permanecerá acesa.
b) só L1 e L 2 permanecerão acesas.
(Fatec 2019) Um circuito eletrônico c) só L1 e L 3 permanecerão acesas.
utilizado pelos alunos da FATEC possui d) as demais lâmpadas permanecerão acesas.
resistores, medidos em ohm, e uma ddp de e) nenhuma das lâmpadas permanecerá acesa.
12 V entre os pontos A − B, conforme a
figura. (G1 - cps 2019)

O valor da corrente elétrica da associação de resistores no

circuito apresentado na figura, em ampère, é
a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 e) 2

(G1 - cps 2019) Quatro lâmpadas de

filamento, idênticas, são conectadas a duas
pilhas obedecendo ao circuito elétrico.
Inicialmente, as quatro lâmpadas encontram-se
acesas.
O Electrophorus electricus, popularmente conhecido por
poraquê ou treme-treme, é um peixe carnívoro de água doce
encontrado na Bacia Amazônica.

Esse peixe é capaz de liberar uma forte descarga elétrica,

imobilizando e até matando suas presas ou agressores. Isso é
possível porque, logo após sua cabeça, estende-se uma série de
células, conectadas entre si, até a cauda. Essa série de células
permite que a cabeça desse peixe tenha carga positiva enquanto
a extremidade de sua cauda tenha carga negativa.

Assinale a alternativa que apresenta um objeto do cotidiano que

tem características comparáveis às desse peixe.

144
a) Autofalante
b) Motor elétrico
c) Bateria de carro
d) Ferro de passar roupas
e) Lâmpada incandescente
(Ufu 2019) Um circuito, utilizando um
conjunto gerador de células fotovoltaicas e um
resistor, é montado conforme mostra a Figura
A. O gráfico da Figura B indica as curvas de
Diferença De Potencial (DDP) em função da
corrente elétrica do conjunto gerador de células fotovoltaicas e
do resistor indicados na Figura A.
(Mackenzie 2019) Um chuveiro
elétrico apresenta as posições inverno e verão.
Para a posição verão, a água sai com
temperaturas mais amenas e, para a posição
inverno, a água sai com temperaturas mais
elevadas.
Em um dia frio, para aumentar a temperatura da água, ao mudar
da posição verão para inverno, o circuito elétrico no qual o
chuveiro é ligado tem
a) sua voltagem aumentada.
b) sua voltagem diminuída.
c) sua resistência elétrica aumentada.
d) sua resistência elétrica diminuída.
e) sua corrente elétrica diminuída.

(Uerj 2019) Resistores ôhmicos

idênticos foram associados em quatro circuitos
distintos e submetidos à mesma tensão UA,B .
Observe os esquemas:
Qual a potência que o conjunto gerador de células fotovoltaicas
fornece ao resistor nas condições do circuito da Figura A?
a) 1,60 W
b) 0,21 W
c) 0,30 W
d) 1,40 W
e) 0,80 W

(G1 - cps 2019)

Morador Tempo diário em minutos
Mãe 20
Pai 15
Irmã 20
Irmão 5
Ele próprio 30 Nessas condições, a corrente elétrica de menor intensidade se
estabelece no seguinte circuito:
Um estudante avaliou o tempo diário do uso do chuveiro em a) I
sua casa no decorrer de trinta dias consecutivos, o que permitiu b) II
a construção do quadro. Sabendo que o chuveiro de sua casa c) III
tem potência de 2800 W, o estudante calculou que, no d) IV
e) I e IV possuem a menor corrente elétrica.
período avaliado, o consumo de energia em sua casa, devido ao
uso do chuveiro, foi, aproximadamente, de
a) 90 kWh. (G1 - ifpe 2019) Considere três
resistores R1 = 12 , R2 = 6  e
b) 105 kWh.
R3 = 4 , associados conforme as figuras
c) 125 kWh.
abaixo.
d) 140 kWh.
e) 155 kWh.

145
 alternativa que representa o valor indicado, em ampères, no
amperímetro.

A razão entre a resistência equivalente da associação I e a da

associação II é a) 0,0
a) 1 22. b) 0,2
b) 22. c) 0,3
c) 2. d) 0,4
d) 1 11. e) 0,5

e) 11. (Eear 2018) Uma barra homogênea de

grafite no formato de um paralelepípedo, com
(G1 - ifsul 2018) Os instrumentos de as dimensões indicadas na figura, é ligada a um
medidas elétricas que medem corrente elétrica, circuito elétrico pelos condutores ideais A e
diferença de potencial elétrico e resistência
elétrica são denominados, respectivamente, B. Neste caso, a resistência elétrica entre os
amperímetros, voltímetros e ohmímetros. terminais A e B é de ____ ohms.
Muitas vezes, eles são reunidos em um único aparelho,
denominado multímetro, o qual tem uma chave que permite
selecionar a função desejada. Em relação à forma correta que
esses medidores devem ser associados com um resistor em um
circuito elétrico, um amperímetro ideal, quando associado Considere:
mm2
a) em série, mede a corrente elétrica que circula nesse resistor. 1. a resistividade do grafite: ρ = 75 
b) em paralelo, mede a corrente elétrica que circula nesse m
resistor. 2. a barra como um resistor ôhmico.
c) em série, mede a diferença de potencial elétrico a que o a) 0,5
resistor está submetido. b) 1,0
d) em paralelo, mede a diferença de potencial elétrico a que o c) 1,5
resistor está submetido. d) 2,0
e) nenhuma das anteriores. e) 2,5

(Eear 2018) Em uma aula de (Famerp 2018) Quando um gerador de

laboratório o professor montou um circuito força eletromotriz 12 V é ligado a um resistor
com 3 resistores ôhmicos R1, R2 e R3 R de resistência 5,8 Ω, uma corrente elétrica i
associados a uma fonte de alimentação ideal de intensidade 2,0 A circula pelo circuito.
(Vt) conforme o circuito abaixo. E solicitou ao
aluno que, usando um amperímetro ideal, medisse o valor da
intensidade de corrente elétrica que flui através de R2

A resistência interna, em ohms, desse gerador é igual a

O aluno, porém fez a ligação do amperímetro (A) da maneira a) 0,40
indicada na figura a seguir. Com base nisso, assinale a b) 0,20
c) 0,10

146
d) 0,30
e) 0,50
(Unesp 2018) A figura mostra o
circuito elétrico que acende a lâmpada de freio
e as lanternas traseira e dianteira de um dos
lados de um automóvel.
e) 24Ω.
(Acafe 2018) Até pouco tempo os chuveiros elétricos
residenciais variavam de potências entre 2400 W a 4800 W que
contavam com a proteção de disjuntores de até 25 ampères e
redes com fios de bitolas (grossura) específicos para essa
corrente. Atualmente no mercado encontramos chuveiros de
7700 W que são usados nas mesmas redes antigas de 220 V
projetadas para os chuveiros anteriormente citados.
Considerando o exposto, assinale a alternativa correta que
completa as lacunas da frase a seguir.

Para se usar os chuveiros atuais de 7700 W deve-se substituir

Considerando que as três lâmpadas sejam idênticas, se o
circuito for interrompido no ponto P, estando o automóvel com
as lanternas apagadas, quando o motorista acionar os freios,
a) apenas a lanterna dianteira se acenderá.
b) nenhuma das lâmpadas se acenderá.
c) todas as lâmpadas se acenderão, mas com brilho menor que
seu brilho normal.
d) apenas a lanterna traseira se acenderá.
e) todas as lâmpadas se acenderão com o brilho normal.
(Uefs 2018) Para decorar a fachada de
sua ótica, o proprietário construiu uma peça
com elementos resistivos que, quando
percorridos por corrente elétrica, emitem luz.
A peça de decoração pronta corresponde à
associação de resistores entre os pontos A e B, indicada na
figura.
o disjuntor por um de __________ ampères e __________ a
fiação com bitola __________ da rede elétrica antiga.
a) 40 - trocar - maior que
b) 35 - trocar - maior que
c) 40 - manter - igual a
d) 35 - trocar - menor que
e) nda.
Ao dimensionar circuitos elétricos
residenciais, é recomendado adequadamente
bitolas dos fios condutores e disjuntores, de
acordo com a intensidade de corrente elétrica
demandada. Esse procedimento é
recomendado para evitar acidentes na rede elétrica. No quadro
é especificada a associação para três circuitos distintos de uma
residência, relacionando tensão no circuito, bitolas de fios
condutores e a intensidade de corrente elétrica máxima
suportada pelo disjuntor.
Dimensionamento – Circuito residencial

Tensã BitolaDisjunto
Equipament
Identificaçã o do fior
o a ser
o 2máximo
(mm ) (A) ligado (W)
(volt)

Circuito 1 110 2,5 20 4.200

Circuito 2 220 2,5 20 4.200

Circuito 3 220 6,0 35 6.600

A resistência equivalente entre os pontos A e B é
a) 6Ω. Com base no dimensionamento do circuito residencial, em
b) 10Ω. qual(is) do(s) circuito(s) o(s) equipamento(s) é(estão) ligado(s)
adequadamente?
c) 12Ω. a) Apenas no Circuito 1.
d) 18Ω. b) Apenas no Circuito 2.

147
c) Apenas no Circuito 3.
d) Apenas nos Circuitos 1 e 2.
e) Apenas nos Circuitos 2 e 3.

No circuito elétrico das residências, há

algumas chaves disjuntoras de segurança que
se desligam automaticamente em caso de
sobrecarga. Na cozinha de uma casa pode
ocorrer de funcionarem, ao mesmo tempo, uma
geladeira de 1.000 W, um forno de 2.100 W, uma lâmpada
de 50 W e um liquidificador de 150 W. Se essa casa possui
uma rede elétrica de 110 V, o disjuntor da cozinha deve ser
capaz de suportar uma corrente, em amperes, de, no mínimo,
a) 15 A figura representa um circuito em que consta um gerador de
b) 30 corrente contínua de força eletromotriz 24 V e resistência
c) 45 interna de 2,0 Ω. O gerador alimenta uma associação em
d) 60
paralelo de um resistor ôhmico de 10 Ω e um solenoide com
e) 75
certos comprimento e número de espiras, com resistência
ôhmica de 15 Ω.
(Pucsp 2018) Determine, em ohm, o
valor da resistência do resistor equivalente da
associação abaixo: (Fgv 2018) A potência útil fornecida pelo gerador é,
em watts, de
a) 54,0.
b) 48,6.
c) 42,0.
d) 36,0.
e) 32,4.

a) 0
b) 12
c) 24
d) 36
e) 48

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Resposta da questão 1:

A figura e o texto a seguir referem-se à(s) [A]
questão(ões) a seguir:
Corrente elétrica inicial (com a chave aberta):
ε 12
i0 = =  i0 = 1 A
RF + RF 6 + 6

Com esse valor de corrente, o fusível está intacto.

Corrente elétrica final (com a chave fechada):

ε 12
i= = i=3A
2RF / /2RM 12  6
12 + 6

148
Portanto, com esse valor de corrente, pelo gráfico, podemos ΔP 550
concluir que o fusível irá derreter após 1s, apagando as Pexc ( %) =  100  Pexc ( %) =  100  Pexc ( %) = 25%
Pmáx 2200
lâmpadas.
Resposta da questão 6:
Resposta da questão 2: [C]
[D]
A lâmpada com filamento de maior espessura possuirá menor
Energia acumulada no capacitor: resistência elétrica (de acordo com a 2ª Lei de Ohm),
Qε Cε2 possibilitando maior passagem de corrente elétrica. Sendo
EC = = assim, ela terá mais brilho devido ao Efeito Joule.
2 2

Energia gasta pela bateria: Resposta da questão 7:

[E]
EB = Qε = Cε2
Redesenhando o circuito:
Energia dissipada no resistor:
Cε2
ER = EB − EC =
2

Portanto:
ER
=1
EC

Resposta da questão 3: Aplicando a lei de Ohm-Pouillet:

[C]
24
UAB = Req i  12 = i  i = 2 A.
Se o chuveiro for ligado a uma tensão menor que a nominal, a 4
intensidade da corrente que passará será menor. Sendo assim,
a água será aquecida, porém, sairá mais fria. Resposta da questão 8:
[B]
Resposta da questão 4:
[A] As lâmpadas L 3 e L 4 estão em série. Assim, se L 4 tiver seu
filamento rompido, será interrompida a corrente nesse ramo
Um fio condutor perfeito possui resistência nula, não havendo do circuito e L 3 também se apagará. Se as baterias forem
queda de tensão entre os seus terminais. Sendo assim, a
ideais, as lâmpadas L1 e L 2 continuarão acesas, sem sofrer
diferença de potencial entre os polos é de 0 V.
alteração de brilho.
Resposta da questão 5: Resposta da questão 9:
[B]
[C]
A potência total que os estudantes queriam consumir
Dos dispositivos apresentados, o único que tem polo positivo
conjuntamente era:
e polo negativo fixos é a bateria de carro.
Pc = ( 660 + 1320 + 770) W  Pc = 2750 W
Resposta da questão 10:
A potência máxima suportada pela rede é: [D]
Pmáx = U  i  Pmáx = 110 V  20 A  Pmáx = 2200 W
Do gráfico retira-se a diferença de potencial ddp (U) e a
Excedente de potência utilizada: corrente de operação para o resistor ôhmico:
ΔP = Pc − Pmáx  ΔP = ( 2750 − 2200 ) W  ΔP = 550 W U = 10 V → i = 0,14 A

Assim o percentual de corrente em excesso foi de: Logo, a potência será:

149
P = Ui
P = 10 V  0,14 A  P = 1,40 W Resposta da questão 14:
[E]
Resposta da questão 11:
Calculando as resistências equivalentes das duas associações:
[C]

Série: R I = R 1 + R 2 + R 3 = 12 + 6 + 4  R I = 22 Ω.
A potência do chuveiro é: P = 2.800 W = 2,8kW . 
O tempo mensal (30 dias) de uso é: 
Δt = 30 ( 20 + 15 + 20 + 5 + 30 ) = 2.700min = 45h.  1 1 1 1 1 1 1 1+ 2 + 3 1
Paralelo: = + + = + + = =  R II = 2 Ω.
Calculando a energia consumida:  R II R 1 R 2 R 3 12 6 4 12 2
ΔE = P Δt = 2,8  45  ΔE = 126 kWh.
Fazendo a razão:
R I 22 RI
Resposta da questão 12: =  = 11.
[D] R II 2 RII

Observação: A Associação Brasileira de Normas Técnicas

Resposta da questão 15:
(ABNT) recomenda que se evitem os termos “voltagem,
[A]
amperagem e watagem”, pois são termos populares, e não
técnicos.
O amperímetro deve ser ligado em série para medir a
intensidade da corrente elétrica que passa no fio condutor em
De acordo com a expressão da potência elétrica no resistor:
questão.
U2
P= .
R Resposta da questão 16:
[C]
Como a tensão é constante, para aumentar a temperatura dá
água, o chuveiro deve ter sua resistência diminuída. Como o amperímetro ideal possui resistência nula, é como se
R2 estivesse em curto nesse caso. Portanto:
Resposta da questão 13: Req = R1 + R3 = 10 + 30  Req = 40 Ω
[C]
Vt = Req  i  12 = 40  i
Cálculo das resistências equivalentes:  i = 0,3 A
1 1 1 1 1 R
= + + +  RI =
RI R R R R 4 Resposta da questão 17:
1 1 1 1 2R [C]
= + +  RII =
RII 2R 2R 2R 3
Aplicando a 2ª lei de Ohm, obtemos:
1 3R
RIII = + R  RIII = ρ Ωmm2 1
1 1
+
2 R= = 75  0,2 m 
R R A m 5 mm  2 mm
1 1 1 6R  R = 1,5 Ω
= +  RIV =
RIV 3R 2R 5
Resposta da questão 18:
Pela 1ª Lei de Ohm: [B]
UA,B
UA,B = Req  i  i = Sabendo que toda a força eletromotriz entregue ao circuito
Req deve ser gasta nos resistores, temos:
ε 12 V
ε − r  i = R  i  ε = i (R + r )  − R = r  r = − 5,8  r = 0,2 Ω
A corrente de menor intensidade é a do circuito que i 2A
apresentar a maior resistência equivalente. Ou seja, a do
circuito III.
150
Resposta da questão 19: P = Ui
[C] P
i=
Com o fechamento do interruptor do freio, teríamos: U
7700 W
- Sem a interrupção do ponto P: Apenas a lâmpada de freio i=
acenderia, pois só passaria corrente na malha a esquerda. E a 220 V
tensão sobre a lâmpada de freio seria a mesma da bateria. i = 35 A
- Com a interrupção do ponto P: Todas as lâmpadas
acenderiam, pois estariam agora em série, com a mesma
Essa corrente calculada é a necessária para funcionar o
corrente passando entre si, mas com a tensão total da bateria
chuveiro elétrico, assim o disjuntor deve ser limitado a um
sendo dividida entre elas, tendo portanto, um brilho menor
valor um pouco maior, isto é, 40 A de acordo com as
que o normal devido a uma diminuição na potência.
alternativas apresentadas.
Resposta da questão 20:
[C] Pela Primeira lei de Ohm, com o aumento da corrente elétrica,
sendo constante a tensão, a resistência deve ser menor.
O cálculo do resistor equivalente entre A e B envolve o U = R  i 
cálculo de circuito em paralelo para as lentes do óculos e a
série para o restante. A resistência em função da bitola do fio e de seu comprimento
é avaliada pela Segunda Lei de Ohm, na qual:
Assim:
Lente da esquerda:
R=ρ
A
6Ω
Resq = = 2Ω
3 Observa-se que a resistência é inversamente proporcional à
área da seção transversal do fio condutor (bitola), então:
Lente da direita:
R =ρ
12Ω A
Rdir = = 4Ω
3
Logo, devemos trocar a fiação para uma bitola maior,
evitando assim, os possíveis danos do efeito Joule, cujo
Resistência equivalente entre A e B :
aquecimento na fiação pode provocar curtos circuitos e
RAB = 2Ω + 2Ω + 2Ω + 4Ω + 2Ω  RAB = 12Ω
incêndios.

Alternativa [A].

Resposta da questão 22:

[E]

Calculando a corrente em cada circuito:

 4200
i1 = 110  i1 = 38,2 A.

P 4200
P = Ui  i = i2 =  i2 = 19,1A.
Resposta da questão 21: U 220
[A]  6600
i3 = 220  i3 = 30,0 A.
Cálculo da corrente elétrica através da potência: 

Pelos cálculos, conclui-se que somente nos circuitos (2) e (3)

os disjuntores têm correntes máximas compatíveis com os
valores obtidos.

151
Resposta da questão 23:
[B]
A intensidade da corrente i pode ser calculada com a
expressão da potência elétrica:
P = Ui
Onde:
P = potência elétrica, em watts (W);
U = tensão ou diferença de potencial, em volts (V);
i = intensidade da corrente elétrica, em ampères (A).
Somando as potências dos aparelhos e aplicando na equação,
temos:
Ptotal = 1000 + 2100 + 50 + 150  Ptotal = 3300 W
3300
P = U  i  3300 = 110  i  i =  i = 30 A
110
Esse seria o máximo valor de corrente suportada pelo
disjuntor sem ocorrer o desligamento devido à sobrecarga.
Resposta da questão 24:
[B]
A corrente elétrica se divide em associação paralela, sendo
que cada ramo da associação como possui a mesma diferença
de potencial, é percorrida pela corrente de acordo com a
primeira lei de Ohm, ou seja, quando menor a resistência
elétrica do ramo, maior a corrente elétrica que percorre o
mesmo. Assim, no circuito encontramos correntes de curto-
circuito, onde não há resistências, como mostra as setas da
figura abaixo, em que somente temos um resistor por onde
circula a corrente. Portanto, a resistência equivalente do
circuito todo é o valor dessa resistência de 12 Ω.
Resposta da questão 25:
[A]
Resistência equivalente do circuito:
15  10
Req = + 2  Req = 8 Ω
15 + 10
Corrente elétrica fornecida pelo gerador ao circuito:
E 24
i= = i=3A
Req 8
Tensão no gerador:
U = E − ri = 24 − 2  3  U = 18 V
Portanto, a potência útil fornecida pelo gerador é de:
P = iU = 3  18
P = 54 W
(Unesp 2020) Na maioria dos peixes elétricos as
descargas são produzidas por órgãos elétricos constituídos por
células, chamadas eletroplacas, empilhadas em colunas.
Suponha que cada eletroplaca se comporte como um gerador
ideal.
O sistema elétrico de um poraquê, peixe elétrico de água doce,
é constituído de uma coluna com 5000 eletroplacas associadas
em série, produzindo uma força eletromotriz total de 600 V.
Considere que uma raia-torpedo, que vive na água do mar,
possua um sistema elétrico formado por uma associação em
paralelo de várias colunas, cada uma com 750 eletroplacas
iguais às do poraquê, ligadas em série, constituindo mais da
metade da massa corporal desse peixe.
152
Desconsiderando perdas internas, se em uma descarga a raia-
torpedo conseguir produzir uma corrente elétrica total de 50 A
durante um curto intervalo de tempo, a potência elétrica gerada
por ela, nesse intervalo de tempo, será de
a) 3500 W
b) 3000 W
c) 2500 W
d) 4500 W
e) 4000 W
(UERJ 2020) A produção e a transmissão do impulso
nervoso nos neurônios têm origem no mecanismo da bomba de
sódio-potássio. Esse mecanismo é responsável pelo transporte
de íons Na+ para o meio extracelular e K + para o interior da
célula, gerando o sinal elétrico. A ilustração abaixo representa
esse processo.
O impulso nervoso, ou potencial de ação, é uma consequência
da alteração brusca e rápida da diferença de potencial
transmembrana dos neurônios. Admita que a diferença de
potencial corresponde a 0,07V e a intensidade da corrente
estabelecida, a 7 · 10-6 A. A ordem de grandeza da resistência
elétrica dos neurônios, em ohms, equivale a:
a) 10²
b) 10³
c) 104
d) 105
e) 107
(Fmp 2019) A Rigidez Dielétrica é o campo elétrico
mínimo, no qual um material isolante se torna condutor
elétrico. No caso do ar, a Rigidez Dielétrica é 3 · 10 6 V/m e a
corrente elétrica, neste meio, pode ser visualizada por meio de
uma faísca elétrica. Este conceito é aplicado ao acendimento
automático de chamas. Em um determinado fogão, uma tensão
elétrica é estabelecida entre a vela de ignição e o queimador,
distantes entre si de 5 mm, para o estabelecimento de uma
faísca, como mostra o esquema da figura abaixo.
O valor mínimo da tensão a ser aplicada entre a vela de ignição
e o queimador, para que haja faísca, é, em kV,
aproximadamente
a) 3,0
b) 2,0
c) 6,0
d) 1,7
e) 15
(Eear 2019) O gráfico a seguir corresponde ao
comportamento da corrente elétrica que percorre um condutor,
em função da diferença de potencial a ele aplicada.
Sabendo-se que este condutor é constituído de um fio de 2m de
comprimento e de um material cuja resistividade, a 20ºC, vale
1,75  10−6 Ω  m, determine a área da seção transversal do fio
e o valor da resistência elétrica desse condutor na referida
temperatura.
a) 0,7  10−4 cm2 e 0,5 Ω
b) 0,7  10−4 cm2 e 500 Ω
c) 0,83  10−4 cm2 e 12,5 Ω
d) 0,83  10−4 cm2 e 500 Ω
(Udesc 2019) Um resistor de resistência R1 = 10  é
ligado em série com um resistor de resistência R2 = 35 .
Uma fonte de tensão de 9V é ligada a esta associação. Assinale
a alternativa que corresponder à corrente elétrica no resistor R1
e a diferença de potencial elétrico entre as extremidades do
resistor R2, respectivamente.
153
a) 0,2 A e 1,4 V d) R$ 1,25
b) 1,2 A e 4,2 V
c) 0,5 A e 1,8 V (Uerj 2019) Resistores ôhmicos idênticos foram
d) 0,2 A e 7,0 V associados em quatro circuitos distintos e submetidos à mesma
e) 1,2 A e 1,4 V tensão UA,B . Observe os esquemas:

(G1 - ifpe 2019) Um chuveiro elétrico possui uma

Potência Elétrica de 3700W. Determine qual o valor do
disjuntor que deve ser instalado como elemento de proteção da
instalação elétrica da residência, sabendo que a tensão de
alimentação da concessionária de fornecimento de energia
elétrica é de 220 V.
a) 13 A
b) 10 A
c) 20 A
d) 16 A Nessas condições, a corrente elétrica de menor intensidade se
e) 25 A estabelece no seguinte circuito:
a) I
(Famerp 2019) A fotografia mostra um lustre que b) II
funciona com 21 lâmpadas idênticas, de valores nominais c) III
40W-120V, associadas em paralelo. d) IV
e) Todos terão a mesma corrente.
(G1 - ifpe 2019) Considere três resistores R1 = 12 ,
R2 = 6  e R3 = 4 , associados conforme as figuras
abaixo.

Ao ser ligado a uma diferença de potencial de 120 V e com suas A razão entre a resistência equivalente da associação I e a da
21 lâmpadas acesas, esse lustre é percorrido por uma corrente associação II é
elétrica de intensidade a) 1 22.
a) 7,0 A
b) 3,0 A b) 22.
c) 63 A c) 2.
d) 21 A d) 1 11.
e) 14 A e) 11.

(Uemg 2019) Para calcular o preço do consumo elétrico
de seu banho, Roberta utiliza suas aulas de física para a
realização dessa tarefa. Primeiramente, ela verifica que, no
manual de instruções de seu chuveiro, a potência é de 5000 W
quando ligado em 127V. Além disso, ela verifica em sua conta
de energia que o preço de 1 kWh é igual a R$ 0,70. Supondo
que Roberta tome um banho de 15 minutos por dia, assinale a
alternativa que apresenta o custo aproximado de cada banho.
(Considere que o chuveiro esteja ligado corretamente em
127V)
a) R$ 0,47
b) R$ 0,75
c) R$ 0,88
(Famema 2019) Um estudante de eletrônica, desejando
medir valores de resistências elétricas, montou uma associação
de resistores sem realizar soldagens. Para tanto, prendeu cinco
resistores de 1.000  com fita adesiva e isolante, conectando
as extremidades desses resistores a dois clipes de papel,
idênticos e de resistências elétricas desprezíveis. Para finalizar,
conectou um resistor de 200  a cada clipe, obtendo o arranjo
ilustrado.
154

O valor do resistor equivalente, medido entre os pontos A e
B, será
a) 200 .
b) 600 .
c) 400 .
d) 100 .
e) 500 .
(Enem 2019) As redes de alta tensão para transmissão
de energia elétrica geram campo magnético variável o
suficiente para induzir corrente elétrica no arame das cercas.
Tanto os animais quanto os funcionários das propriedades
rurais ou das concessionárias de energia devem ter muito
cuidado ao se aproximarem de uma cerca quando esta estiver
próxima a uma rede de alta tensão, pois, se tocarem no arame
da cerca, poderão sofrer choque elétrico. Para minimizar este
tipo de problema, deve-se:
a) Fazer o aterramento dos arames da cerca.
b) Acrescentar fusível de segurança na cerca.
c) Realizar o aterramento da rede de alta tensão.
d) Instalar fusível de segurança na rede de alta tensão.
e) Utilizar fios encapados com isolante na rede de alta tensão.
(G1 - ifsul 2018) Os instrumentos de medidas elétricas
que medem corrente elétrica, diferença de potencial elétrico e
resistência elétrica são denominados, respectivamente,
amperímetros, voltímetros e ohmímetros. Muitas vezes, eles
são reunidos em um único aparelho, denominado multímetro,
o qual tem uma chave que permite selecionar a função
desejada. Em relação à forma correta que esses medidores
devem ser associados com um resistor em um circuito elétrico,
um amperímetro ideal, quando associado
a) em série, mede a corrente elétrica que circula nesse resistor.
b) em paralelo, mede a corrente elétrica que circula nesse
resistor.
c) em série, mede a diferença de potencial elétrico a que o
resistor está submetido.
d) em paralelo, mede a diferença de potencial elétrico a que o
resistor está submetido.
(Pucpr 2018) A grande diversidade nos regimes de
oferta de energia em cada região confere ao sistema elétrico
brasileiro uma característica muito peculiar: a demanda de
energia pode ser atendida por uma grande variedade de
gerações ao longo do território nacional. [...] O esquema a
seguir mostra as etapas da transmissão da energia elétrica.
A tensão elétrica produzida pela usina é elevada antes da
transmissão e depois rebaixada antes de ser distribuída para a
área residencial. A razão para que seja adotado tal
procedimento é
a) a economia gerada pela possibilidade de usar fios mais finos
nas linhas de transmissão.
b) o aumento da potência elétrica transmitida para as
residências ao final do processo.
c) a redução dos efeitos gravitacionais sobre a corrente elétrica
transmitida.
d) o aumento da velocidade de transmissão da corrente elétrica.
e) a criação de uma corrente elétrica variável na rede.
(Pucrj 2018) Um circuito tem 3 resistores idênticos,
dois deles colocados em paralelo entre si, e ligados em série
com o terceiro resistor e com uma fonte de 12 V. A corrente
que passa pela fonte é de 5,0 mA. Qual é a resistência de cada
resistor, em k ?
a) 0,60
b) 0,80
c) 1,2
d) 1,6
e) 2,4
(Eear 2018) Uma barra homogênea de grafite no
formato de um paralelepípedo, com as dimensões indicadas na
figura, é ligada a um circuito elétrico pelos condutores ideais
A e B. Neste caso, a resistência elétrica entre os terminais A
e B é de ____ ohms.
155
Considere: c) 0,10 Ω.
2
mm d) 0,30 Ω.
1. a resistividade do grafite: ρ = 75 
m e) 0,50 Ω.
2. a barra como um resistor ôhmico.
a) 0,5
b) 1,0 (Acafe 2018) Até pouco tempo os chuveiros elétricos
c) 1,5 residenciais variavam de potências entre 2400 W a 4800 W que
d) 2,0 contavam com a proteção de disjuntores de até 25 ampères e
e) 2,5 redes com fios de bitolas (grossura) específicos para essa
corrente. Atualmente no mercado encontramos chuveiros de
7700 W que são usados nas mesmas redes antigas de 220 V
(Uefs 2018) Um circuito elétrico é constituído por um projetadas para os chuveiros anteriormente citados.
gerador de força eletromotriz E e resistência interna r = 2Ω e Considerando o exposto, assinale a alternativa correta que
por um resistor ôhmico de resistência R. Se por esse circuito completa as lacunas da frase a seguir. Para se usar os chuveiros
circular uma corrente elétrica de intensidade i = 2A, a atuais de 7700 W deve-se substituir o disjuntor por um de
diferença de potencial entre os pontos A e B será 16 V. __________ ampères e __________ a fiação com bitola
__________ da rede elétrica antiga.
a) 40 - trocar - maior que
b) 35 - trocar - maior que
c) 40 - manter - igual a
d) 35 - trocar - menor que

(Enem PPL 2018) Ao dimensionar circuitos elétricos

residenciais, é recomendado adequadamente bitolas dos fios
condutores e disjuntores, de acordo com a intensidade de
corrente elétrica demandada. Esse procedimento é
recomendado para evitar acidentes na rede elétrica. No quadro
é especificada a associação para três circuitos distintos de uma
Considerando desprezíveis as resistências dos fios e das residência, relacionando tensão no circuito, bitolas de fios
conexões utilizados na montagem desse circuito, os valores de condutores e a intensidade de corrente elétrica máxima
E e de R são suportada pelo disjuntor.
a) 20V e 8Ω. Dimensionamento – Circuito residencial
b) 10V e 8Ω. Disjunto
Tensã Bitola r Equipamen
c) 32V e 8Ω. Identificaç do fio to a ser
o máximo
d) 32V e 10Ω. ão
(volt) (mm2 ) (A) ligado (W)
e) 20V e 10Ω.
Circuito 1 110 2,5 20 4.200
(Famerp 2018) Quando um gerador de força Circuito 2 220 2,5 20 4.200
eletromotriz 12V é ligado a um resistor R de resistência 5,8 Ω,
Circuito 3 220 6,0 35 6.600
uma corrente elétrica i de intensidade 2,0 A circula pelo
circuito. Com base no dimensionamento do circuito residencial, em
qual(is) do(s) circuito(s) o(s) equipamento(s) é(estão) ligado(s)
adequadamente?
a) Apenas no Circuito 1.
b) Apenas no Circuito 2.
c) Apenas no Circuito 3.
d) Apenas nos Circuitos 1 e 2.
e) Apenas nos Circuitos 2 e 3.

A resistência interna desse gerador é igual a

(Famema 2018) A tabela apresenta parte das
a) 0,40 Ω.
informações contidas em uma conta de energia elétrica de
b) 0,20 Ω. determinada residência.
156
 Consumo de energia Valor a ser pago pelo
mensal (kWh) consumidor (R$)
140 70,00
Considere que, nessa residência, 8 lâmpadas de 60 W fiquem
acessas durante 4 horas por dia, durante um mês de 30 dias. O
valor a ser pago por esse consumo será de
a) R$ 28,80
b) R$ 21,60
c) R$ 25,20
d) R$ 14,40
e) R$ 03,60
(Pucrs 2018) “Vivi por 34 anos sob o jugo do chuveiro
elétrico. Ah, lastimável invento! Já gastei mais de uma crônica
amaldiçoando seus fabricantes; homens maus, que ganham a
vida propagando a falácia da temperatura com pressão, quando
bem sabemos que, na gélida realidade dos azulejos, ou a água
sai abundante e fria, ou é um fiozinho minguado e escaldante,
sob o qual nos encolhemos, cocuruto no Saara e os pés na
Patagônia, sonhando com o dia em que, libertos das inúteis
correntes (de elétrons), alcançaremos a terra prometida do
aquecimento central.”
Considere que a chave seletora (inverno/verão) de um chuveiro
elétrico se mantenha inalterada. Optando por “água abundante
e fria” em detrimento de “um fiozinho minguado e escaldante”,
ou seja, aumentando a vazão de água no chuveiro elétrico,
pode-se afirmar que a potência elétrica do chuveiro
__________ e a diferença de potencial __________.
a) diminui – aumenta
b) permanece constante – permanece constante
c) aumenta – diminui
d) diminui – permanece constante
(Puccamp 2017) Há alguns anos a iluminação
residencial era predominantemente feita por meio de lâmpadas
incandescentes. Atualmente, dando-se atenção à política de
preservação de bens naturais, estas lâmpadas estão sendo
trocadas por outros tipos de lâmpadas muito mais econômicas,
como as fluorescentes compactas e de LED. Numa residência
usavam-se 10 lâmpadas incandescentes de 100 W que
ficavam ligadas em média 5 horas por dia. Estas lâmpadas
foram substituídas por 10 lâmpadas fluorescentes compactas
que consomem 20 W cada uma e também ficam ligadas em
média 5 horas por dia. Adotando o valor R$ 0,40 para o
preço do quilowatt-hora, a economia que esta troca proporciona
em um mês de trinta dias é de
a) R$ 18,00.
b) R$ 48,00.
c) R$ 60,00.
d) R$ 120,00.
e) R$ 248,00.
(Udesc 2017) É melhor optar por transmitir 10 GW
de potência em longas distâncias, utilizando uma tensão
alternada de 10 kV, do que transmitir a mesma potência
diretamente em 220 V, em tensão alternada. Assinale a
alternativa que justifica o motivo desta escolha.
a) A resistência dos fios é menor em altas tensões.
b) Mais corrente é transmitida em altas tensões.
c) O isolamento é mais eficaz em altas tensões.
d) Há menos aquecimento nos fios de transmissão.
e) O produto corrente vezes resistência ao longo dos fios é
maior em altas tensões.
(Puccamp 2017) A distribuição de energia elétrica para
residências no Brasil é feita basicamente por redes que utilizam
as tensões de 127 V e de 220 V, de modo que os aparelhos
eletrodomésticos são projetados para funcionarem sob essas
tensões. A tabela mostra a tensão e a intensidade da corrente
elétrica que percorre alguns aparelhos elétricos resistivos
quando em suas condições normais de funcionamento.
Aparelho Tensão (V) Corrente (A)
Chuveiro 220 20
Lâmpada incandescente 127 1,5
Ferro de passar 8
127
Sendo RC , RL e RF , respectivamente, as resistências
elétricas do chuveiro, da lâmpada e do ferro de passar, quando
em suas condições normais de funcionamento, é correto
afirmar que
a) RF  RL  RC
b) RL  RC  RF
c) RC  RL  RF
d) RC  RF  RL
e) RL  RF  RC
(G1 - col. naval 2017) Em uma aula prática, um grupo
de alunos recebeu como tarefa a montagem de um dispositivo
elétrico que fosse capaz de produzir a maior potência possível
quando ligado a uma fonte de 125 V. Para isso, receberam 4
resistores iguais, conforme mostrado na figura a seguir.
157

Sendo assim, para cumprir essa atividade de forma correta, o
grupo associou
a) quatro resistores em série e obteve um dispositivo de
625 W.
b) quatro resistores em paralelo e obteve um dispositivo de
625 W.
c) três resistores em paralelo e obteve um dispositivo de
680 W.
d) dois resistores em paralelo e obteve um dispositivo de
470 W.
e) dois resistores em série e obteve um dispositivo de 470 W.
(Acafe 2017) Um professor de Física elaborou quatro
circuitos, utilizando pilhas idênticas e ideais e lâmpadas
idênticas e ideais, conforme a figura.
Considere a tensão de cada pilha V e a resistência de cada
lâmpada R. Depois, fez algumas afirmações sobre os circuitos.
Analise-as.
I. A corrente elétrica total que percorre o circuito 1 é de mesma
intensidade que a corrente elétrica total que percorre o circuito
4.
II. A corrente elétrica total que percorre o circuito 3 é de mesma
intensidade que a corrente elétrica total que percorre o circuito
4.
III. A corrente elétrica que atravessa uma das lâmpadas do
circuito 3 tem o triplo da intensidade da corrente elétrica que
atravessa uma lâmpada do circuito 2.
IV. A tensão sobre uma das lâmpadas do circuito 1 é maior que
a tensão sobre uma das lâmpadas do circuito 4.
Todas as afirmativas estão corretas em:
a) II – III
b) I – II
c) I – II – III
d) II – III – IV
e) Todas estão corretas.
(Upe-ssa 3 2017) Tendo em vista a Lei Federal
13290/2016, que "Torna obrigatório o uso, nas rodovias, de
farol baixo aceso durante o dia e dá outras providências...", um
estudante de ensino médio está propondo um circuito para um
carro elétrico. Nesse veículo, o motorista liga lâmpadas
resistivas e motor simultaneamente, evitando, assim, uma
infração de trânsito de gravidade média na qual ele estaria
sujeito, ainda, ao pagamento de multa no valor de R$85.13. Das
seguintes alternativas, qual permite ligar simultaneamente o
motor e as lâmpadas na condição de máxima potência de
funcionamento do sistema?
a) b)
c) d)
e)
“Em casa, corria ao banho, à sala, à cozinha (...). Corria
contra a corda bamba, invisível e opressora do tempo. Era
preciso avançar sempre e sempre.”
O chuveiro da casa de Cida tem uma potência de 4300 W, na
posição inverno. Como estava quente, Cida mudou a posição
do chuveiro para a posição verão, alterando a resistência
elétrica e a potência do chuveiro.
Ao fazer isso, o chuveiro de Cida:
a) Teve a resistência aumentada e a corrente diminuída.
b) Teve a resistência aumentada e a corrente também
aumentada.
c) Teve a resistência diminuída e a corrente aumentada.
d) Teve a resistência diminuída e a corrente também diminuída.
(ÍTALO FEITOSA 2020) Os passarinhos lindos e
maravilhosos, mesmo pousando sobre fios condutores iguais
desencapados de alta-tensão, não sofrerão choques elétricos
que possam causar algum dano. Sabendo-se disso, é correto
afirmar que:
158
 0,07 V
R=  R = 1,0  10 4 Ω  R = 10 4 Ω
−6
7,0  10 A

Resposta da questão 3: [E]

Partindo da Rigidez Dielétrica do ar, é possível resolver o
problema utilizando a técnica da Análise Dimensional,
buscando a unidade da resposta solicitada pelo enunciado:
V 10−3 m 1kV
U = 3,0  106  5 mm    U = 15 kV
a) A diferença de potencial elétrico entre os dois pontos de m 1mm 103 V
apoio do pássaro no fio é quase nula
b) A diferença de potencial elétrico entre os dois pontos de
Resposta da questão 4: [B]
apoio
Cálculo da resistência pela 1ª lei de Ohm:
do pássaro no fio é muito elevada.
V 25
c) A resistência elétrica do corpo do pássaro é muito elevada. R= =
I 50  10−3
d) O corpo do passarinho é um bom condutor de corrente
 R = 500 Ω
elétrica.
e) A corrente elétrica que circula nos fios de alta-tensão é muito
baixa. Aplicando a 2ª lei de Ohm, obtemos:
ρL 1,75  10−6  2 3,5  10−6
R=  500 = A=
A A 5  102
 A = 0,7  10−8 m2 = 0,7  10−4 cm2

Resposta da questão 5: [D]

Para a associação de resistores em série, a resistência
Resposta da questão 1: [D] equivalente é:
Do sistema elétrico do poraquê, podemos determinar a ddp de Req = R1 + R2 = 10 Ω + 35 Ω  Req = 45 Ω
uma única eletroplaca:
5000  U = 600  U = 0,12 V Assim a corrente elétrica do circuito é obtida com a Primeira
lei de Ohm:
Logo, a raia-torpedo terá uma força eletromotriz total de: U 9V
U = Ri  i = =  i = 0,2 A
ε = 0,12  750  ε = 90 V R 45 Ω

Portanto, a potência elétrica gerada por ela é de: A diferença de potencial entre os terminais do resistor R2 é dada
P = ε  i = 90  50 por:
 P = 4500 W UR2 = R2  i = 35 Ω  0,2 A  UR2 = 7 V
Resposta da questão 6: [C]
Resposta da questão 2: [C]
P 3.700
A primeira lei de Ohm nos informa que a razão entre tensão e P = Ui  i = =  i = 16,8 A.
intensidade da corrente nos fornece o valor da resistência, U 220
então:
U Deve-se escolher o disjuntor disponível no mercado de corrente
R= , imediatamente acima.
i
Assim:
em que: i = 20 A.
R = resistência elétrica, em ohms (Ω);
U = diferença de potencial elétrico, em volts (V); Resposta da questão 7: [A]
i = intensidade da corrente elétrica, em ampères (A). P 40
i = n = 21  i = 7 A.
U 120
Assim,
Resposta da questão 8: [C]
Tempo de banho:
159
Δt = 15 min = 0,25 h

Energia gasta em cada banho: R1 = R 2 = 200 Ω

E = PΔt = 5 kW  0,25 h = 1,25 kWh R = 1.000 Ω

Logo, o custo será de:

R 1.000
C = 1,25  0,7 = 0,875 R AB = R1 + + R2 = 200 + + 200  R AB = 600 Ω.
5 5
 C = R$ 0,88
Resposta da questão 12: [A]
Resposta da questão 9: [C] Para que se minimize o problema de choque elétrico após
Cálculo das resistências equivalentes: contato com a cerca, esta deve ser aterrada de modo a se evitar
1 1 1 1 1 R o acúmulo de cargas elétricas sobre a mesma.
= + + +  RI =
RI R R R R 4
Resposta da questão 13: [A]
1 1 1 1 2R
= + +  RII = O amperímetro deve ser ligado em série para medir a
RII 2R 2R 2R 3 intensidade da corrente elétrica que passa no fio condutor em
1 3R questão.
RIII = + R  RIII =
1 1 2
+ Resposta da questão 14: [A]
R R
Se a transmissão fosse em alta amperagem, teríamos o efeito
1 1 1 6R
= +  RIV = joule presente necessitando de cabos mais grossos acarretando
RIV 3R 2R 5 em altos custos. A distribuição de energia em altas tensões, no
entanto, reduz a necessidade de cabos grossos resultando em
Pela 1ª Lei de Ohm: economia.
UA,B
UA,B = Req  i  i = Resposta da questão 15: [D]
Req
O resistor equivalente para o circuito será:
R 3R
Req = + R  Req =
A corrente de menor intensidade é a do circuito que apresentar 2 2
a maior resistência equivalente. Ou seja, a do circuito III.
Assim, com o auxílio da Primeira Lei de Ohm, determinamos
Resposta da questão 10: [E] o valor de cada resistência.
Calculando as resistências equivalentes das duas associações: 3R 12 V  2
U = Ri  12 V =  5mA  R =  R = 1,6kΩ
 2 3  5mA
Série: R I = R 1 + R 2 + R 3 = 12 + 6 + 4  R I = 22 Ω.

 Resposta da questão 16: [C]
 1 1 1 1 1 1 1 1+ 2 + 3 1
Aplicando a 2ª lei de Ohm, obtemos:
Paralelo: = + + = + + = =  R IIρ= 2 Ω. Ωmm2 1
 R II R1 R 2 R 3 12 6 4 12 2 R= = 75  0,2 m 
A m 5 mm  2 mm
 R = 1,5 Ω
Fazendo a razão:
R I 22 RI
=  = 11. Resposta da questão 17: [A]
R II 2 RII Para a força eletromotriz do gerador, temos:
E = UAB + r  i
 E = 16 V + 2Ω  2 A
 E = 20 V
Resposta da questão 11: [B]
A figura ilustra o esquema da associação montada. Usando a primeira lei de Ohm para o resistor:

160
UAB = R  i  4200
U 16 V i1 = 110  i1 = 38,2 A.
 R = AB = 
i 2A P 4200
P = Ui  i = i2 =  i2 = 19,1A.
 R = 8Ω U 220
 6600
i3 = 220  i3 = 30,0 A.
Resposta da questão 18: [B] 
Sabendo que toda a força eletromotriz entregue ao circuito deve Pelos cálculos, conclui-se que somente nos circuitos (2) e (3)
ser gasta nos resistores, temos: os disjuntores têm correntes máximas compatíveis com os
ε 12 V
ε − r  i = R  i  ε = i (R + r )  −R = r  r = − 5,8  r = 0,2 Ω valores obtidos.
i 2A
Resposta da questão 21: [A]
Cálculo do tempo em que as lâmpadas ficaram ligadas:
Resposta da questão 19: [A] h
Δt = 4  30 dias = 120 h
Cálculo da corrente elétrica através da potência: dia
P = Ui
P Potência total:
i=
U 60 W
7700 W
P = 8 lâmpadas  = 480 W = 0,48 kW
i= lâmpada
220 V
i = 35 A
Custo por kWh :
R$ 70,00
Essa corrente calculada é a necessária para funcionar o C=  C = R$ 0,50 kWh
140 kWh
chuveiro elétrico, assim o disjuntor deve ser limitado a um
valor um pouco maior, isto é, 40 A de acordo com as Assim o custo estimado para as lâmpadas é:
alternativas apresentadas. R$0,50
Cest = 0,48 kW  120 h   Cest = R$28,80
kWh
Pela Primeira lei de Ohm, com o aumento da corrente elétrica, Resposta da questão 22: [B]
sendo constante a tensão, a resistência deve ser menor. Se a posição da chave seletora não se altera, o chuveiro
U = R  i  continua operando com mesma potência elétrica. Uma vez
instalado o chuveiro, a diferença de potencial de operação
A resistência em função da bitola do fio e de seu comprimento (tensão) também não se altera.
é avaliada pela Segunda Lei de Ohm, na qual:
Resposta da questão 23: [B]
R=ρ
A Antes da troca
P = 10  100  P = 1.000 W
Observa-se que a resistência é inversamente proporcional à E = P  Δt  E = 1.000  5  30  E = 150.000 Wh  E = 150 kWh
área da seção transversal do fio condutor (bitola), então: Depois da troca
P = 10  20  P = 200 W
R =ρ E = P  Δt  E = 200  5  30  E = 30.000 Wh  E = 30 kWh
A
Logo a economia foi de 120 kWh
Logo, devemos trocar a fiação para uma bitola maior, 1kWh → R$ 0,40
evitando assim, os possíveis danos do efeito Joule, cujo 120 kWh → x
aquecimento na fiação pode provocar curtos circuitos e x = 0,4  120  x = 48 reais
incêndios.
Resposta da questão 24: [D]
Alternativa [A]. Em transmissões de altas tensões, temos a redução da corrente
elétrica, assim minimizamos o efeito Joule (aquecimento dos
Resposta da questão 20: [E] fios condutores pela passagem da corrente elétrica), com
Calculando a corrente em cada circuito: redução do custo dos cabos de transmissão pela necessidade de
diâmetros menores. Com tensões mais baixas precisaríamos
aumentar o tamanho dos cabos para evitar seu aquecimento

161
inviabilizando transmissões de energia às longas distâncias. Logo, a potência será: (125 V )2
P=  P = 625 W
P 25 Ω
Demonstração dos cálculos para a corrente elétrica: i =
U
Resposta da questão 27: [A]
Caso 1 – Altas tensões No circuito 1, com as lâmpadas em série, a tensão e resistência
i1 =
P equivalentes do circuito serão iguais respectivamente a 2V e
U1 3R. Cada lâmpada estará sujeita a uma tensão de 2V/3 e
10 GW
 i1 = 1MA=106 A
2V
i1 =
10 kV
corrente igual a: 2V = 3R  i1  i1 =
3R

Caso 2 – Baixas tensões Da mesma forma, para os demais circuitos, teremos:

P
i2 =
U2 Circuito 2:
10 GW Corrente do circuito:
i2 =  i2 = 45,4 MA=45,4  106 A
220 V 1V
V = 3R  i2  i2 =
Assim,no caso 2, em baixas tensões temos 45 vezes mais 3R
corrente que no caso 1, portanto, quanto maior a tensão da rede
de transmissão de energia elétrica, menor a corrente e menor o Corrente e tensão sobre cada lâmpada: 1 V e V
3R 3
aquecimento devido ao efeito Joule.

Resposta da questão 25: [E] Circuito 3:

Aplicando a Primeira Lei de Ohm para cada aparelho e Corrente do circuito:
R 3V
U V=  i3  i3 =
calculando suas resistências, temos: R = 3 R
i
Para o Chuveiro:
220 V Corrente e tensão sobre cada lâmpada: V e V
RC =  RC = 11 Ω R
20 A
Circuito 4:
Para a Lâmpada: Corrente do circuito:
127 V R 3V
RL =  RL = 84,67 Ω V=  i4  i 4 =
1,5 A 3 R

Para o Ferro de passar: Corrente e tensão sobre cada lâmpada: V e V

127 V R
RF =  RF = 15,88 Ω
8A
Dessa forma, as únicas afirmativas corretas são a [II] e a [III].
Resposta da questão 28: [B]
Logo, RL  RF  RC Para maximizar a potência de funcionamento do sistema,
Resposta da questão 26: [B] deveremos ter a máxima corrente e a menor resistência
A potência elétrica em função da tensão e da resistência é dada possível, levando em conta que o circuito do automóvel tem
2
pela equação: P = U tensão constante. O tipo de circuito que possui a menor
R resistência é o paralelo para todos os equipamentos.
Nota-se que por manter uma relação inversamente proporcional
entre si, quanto menor for a resistência equivalente do circuito, Resposta da questão 29: [A]
maior será a potência. De acordo com a Primeira Lei de Ohm, resistência elétrica e
intensidade da corrente são inversamente proporcionais,
De acordo com a associação de resistores, a disposição que portanto ao diminuir a potência elétrica, deve-se diminuir a
possui menor resistência é a associação em paralelo. O valor corrente e aumentar a resistência.
da resistência em paralelo para resistores iguais é
100 Ω Resposta da questão 30: [A]
R=  R = 25 Ω
4

162
 Muitos smartphones e tablets não precisam mais de
teclas, uma vez que todos os comandos podem ser dados ao se
pressionar a própria tela. Inicialmente essa tecnologia foi
proporcionada por meio das telas resistivas, formadas
basicamente por duas camadas de material condutor
transparente que não se encostam até que alguém as pressione,
modificando a resistência total do circuito de acordo com o
ponto onde ocorre o toque. A imagem é uma simplificação do
circuito formado pelas placas, em que A e B representam
pontos onde o circuito pode ser fechado por meio do toque.
Qual é a resistência equivalente no circuito provocada por um
toque que fecha o circuito no ponto A?
a) 1,3 k
b) 4,0 k
c) 6,0 k
d) 6,7 k
e) 12,0 k
Arduino é uma plataforma eletrônica de código aberto,
baseada em hardware e software, fáceis de usar. Você pode
informar o que deseja fazer, enviando um conjunto de
instruções para o microcontrolador na placa. (...) Ao longo dos
anos, tem sido o cérebro de milhares de projetos desde objetos
comuns até instrumentos científicos complexos, que envolvem
automação, medição e controle.
A figura a seguir representa a montagem de um circuito
Arduino, que faz uma pequena lâmpada acender. O circuito
consiste em uma fonte de tensão contínua, configurada para
fornecer 3,0 V entre as portas 13 e GND do Arduino, uma
lâmpada em série com uma configuração de resistores
desconhecida. Sabendo que a lâmpada precisa de uma tensão
de 2,0 V e de uma corrente de 0,02 A entre seus terminais,
qual deverá ser a configuração de resistências utilizada para
acender a lâmpada?
a) Um resistor de 20 Ω.
b) Dois resistores de 25 Ω em série
c) Dois resistores de 30 Ω em série
d) Três resistores de 10, 20 e 30 Ω em paralelo
e) Três resistores de 30 Ω em paralelo
A figura mostra a bateria de um computador portátil, a
qual necessita de uma corrente elétrica de 2 A para funcionar
corretamente.
Quando a bateria está completamente carregada, o tempo
máximo, em minuto, que esse notebook pode ser usado antes
que ela “descarregue” completamente é
a) 24,0.
b) 36,7.
c) 132.
d) 333.
e) 528.
Em algumas residências, cercas eletrificadas são
utilizadas com o objetivo de afastar possíveis invasores. Uma
cerca eletrificada funciona com uma diferença de potencial
elétrico de aproximadamente 10.000 V. Para que não seja
letal, a corrente que pode ser transmitida através de uma pessoa
não deve ser maior do que 0,01 A. Já a resistência elétrica
corporal entre as mãos e os pés de uma pessoa é da ordem de
1.000 . Para que a corrente não seja letal a uma pessoa que
toca a cerca eletrificada, o gerador de tensão deve possuir uma
resistência interna que, em relação à do corpo humano, é
a) praticamente nula.
b) aproximadamente igual.
c) milhares de vezes maior.
d) da ordem de 10 vezes maior.
e) da ordem de 10 vezes menor.
163
 Quatro resistores idênticos, de resistência R, estão
ligados a uma bateria de 12 V. Pela bateria, flui uma corrente
I = 12 mA. A resistência R de cada resistor, em k, é
Um aluno irá montar um circuito elétrico com duas
lâmpadas incandescentes, L1 e L2, de resistências elétricas
constantes, que têm as seguintes especificações técnicas
fornecidas pelo fabricante, impressas nas lâmpadas:
- L1: 30 V e 60 W;
- L2 : 30 V e 30 W.

Além das duas lâmpadas, ele também usará um gerador ideal

de tensão elétrica contínua de 60 V, um resistor ôhmico de
30  e fios condutores elétricos ideais. Utilizando todo
a) 4
material acima descrito, a configuração da montagem do
b) 1
circuito elétrico, para que as lâmpadas funcionem corretamente
c) 3 4
com os valores especificados pelo fabricante das lâmpadas
d) 5 3 será:
e) 1 4

Um aparelho continha as seguintes especificações de

trabalho: Entrada 9 V − 500 mA. A única fonte para ligar o
aparelho era de 12V. Um cidadão fez a seguinte ligação para
não danificar o aparelho ligado à fonte:
a) b)

c) d)
Considerando a corrente do circuito igual a 500 Ma, qual deve
ser o valor da resistência R, em Ω, para que o aparelho não seja
danificado?
a) 4 e)
b) 5
A figura representa o esquema de ligação dos faróis de
c) 6
um automóvel à bateria do veículo. O circuito é constituído por:
d) 7
duas lâmpadas de 12 V − 60 W cada uma; uma chave de
e) 8
acionamento e um fusível de proteção, ambos de resistências
desprezíveis; e fios de ligação e conectores, também ideais.
Uma pilha (1,5 V) e um resistor (1,5 ) são
conectados um ao outro por apenas um de seus terminais
durante o experimento I. Em outro experimento, o experimento
II, os dois terminais da bateria são conectados aos terminais do
resistor. A diferença de potencial elétrico e a corrente no
resistor são, respectivamente,
a) 0,0 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,5 A no
experimento II.
b) 1,5 V e 1,0 A no experimento I e 0,0 V e 0,0 A no
experimento II.
c) 1,5 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,0 A no
experimento II.
d) 0,0 V e 0,0 A no experimento I e 1,5 V e 1,0 A no
Se os dois faróis estiverem acesos, das opções indicadas nas
experimento II.
alternativas, aquela que corresponde à menor amperagem do
e) Nenhuma das anteriores.
fusível capaz de proteger esse circuito é
164
a) 15 A.
b) 12 A.
c) 6 A.
d) 4 A.
e) 9 A.

Na casa de Pedro Anizio, ele resolveu chamar um

eletricista para fazer a instalação de 3 lâmpadas idênticas.
Tendo ido as aulas de Física com Ítalo, já disse ao mesmo para
fazer a instalação das lâmpadas em paralelo, pois, caso uma
queime, não vai apagar as outras lâmpadas. Sabendo-se disso,
acompanhe o esquema abaixo:

O ramo ABD seria aberto, e a resistência equivalente entre C

e A ficaria:
4 kΩ  4 k Ω
RCA = = 2 kΩ
4 kΩ + 4 kΩ

Considerando que uma das lâmpadas queime, o que vai

acontecer com o brilho das outras lâmpadas?
a) Vão brilhar mais, pois haverá maior passagem de corrente
elétrica por elas.
b) O brilho vai permanecer o mesmo, por mais que haja maior
passagem de corrente elétrica por elas.
c) Vão brilhar menos, pois haverá menor passagem de corrente
elétrica por elas.
d) Vão brilhar mais, contudo passará a mesma quantidade de
corrente elétrica por elas.
e) O brilho vai permanecer o mesmo, pois passará a mesma
quantidade de corrente elétrica.

Com os dois resistores restantes em série, podemos calcular a

resistência equivalente do circuito:
Req = 2 kΩ + 4 kΩ
Resposta da questão 1: [C]  Req = 6 kΩ
Caso o circuito seja fechado apenas no ponto A, teremos a
seguinte configuração: Resposta da questão 2: [B]
Dados: U = 3,0; UL = 2,0 V; i = 0,02 A.

Como a lâmpada está em série com a configuração de

resistores, a tensão no conjunto é igual à soma das tensões.

165
 1
U = UL + UR  U = UL + Req i  3 = 2 + Req 0,02  Req = Como Req = 50 Ω.
0,02 a fonte foi feita pra funcionar com 12 V e não com
9 V, precisamos colocar uma resistência em série com o
Das propostas apresentadas, só se obtém uma associação de aparelho, já que nesse circuito em série a d.d.p. total é definida
resistores de resistência equivalente igual ao valor calculado,
como Vt = V1 + V2 , onde V1 = 3 V e V2 = 9 V.
ligando-se, em série, dois resistores de 25 Ω.
Ou seja, precisamos colocar uma resistência por onde passe
Resposta da questão 3: [C]
500 mA e que tenha uma diferença de potencial de 3 V.
Como Ah é unidade de carga elétrica, pela figura, a quantidade
de carga armazenada por hora é igual a 4400 mAh. Logo, a Dessa forma a fonte irá funcionar com 9 V e 500 mA.
carga armazenada por minuto vale:
Resposta da questão 7: [D]
Q = 4400  10−3  60  Q = 264 A min - Na experimento I, o circuito não é fechado. Então a corrente
é nula e a ddp no resistor também é nula.
Portanto, o tempo máximo para utilização é de:
Q 264 A min U1 = 0; i1 = 0.
Δt = =
i 2A
 Δt = 132 min - No experimento II, considerando a pilha ideal, a ddp no
resistor é a própria força eletromotriz da bateria.
Resposta da questão 4: [C] U2 = 1,5 V.
Sendo r o valor da resistência interna do gerador, pela 1ª Lei
de Ohm, temos que:
V = (r + R ) i A corrente no circuito é:
U 1,5
10 000 = ( r + 1000 ) 0,01 i2 = 2 =  i 2 = 1 A.
R 1,5
r = 999 000 Ω  106 Ω
Resposta da questão 8: [C]
Em relação à do corpo humano: Pelas especificações técnicas, a lâmpada L1, ao ser alimentada
por uma tensão de 30 V, deverá consumir 60 W. Para a
r 106
= = 103 mesma tensão, L 2 deverá consumir 30 W.
R 103
A potência pode ser expressa conforme as equações (1) e (2), a
Ou seja, o valor da resistência deve ser cerca de 1000 vezes seguir:
maior. P = VI (1)
V
ou, tendo em conta que I = :
Resposta da questão 5: [A] R
Usando a Primeira Lei de Ohm no circuito, com os dados, 2
V V
obtemos o valor do resistor equivalente do circuito. P = VI = V   = (2)
U 12 V R R
U = Req  i  Req =  Req =  Req = 1kΩ
i 12 mA
Conclui-se que, segundo as especificações:
P 60 W
Observando o circuito, todos os resistores estão associados em I1 = 1 = =2A
paralelo, ou seja, a resistência equivalente foi dividida por V1 30 V
(3)
quatro, então cada resistor será de: P2 30 W
R I2 = = =1A
Req =  R = 4  Req  R = 4 kΩ V2 30 V
4
sendo I1 e I2 as correntes que devem alimentar as lâmpadas L1
Resposta da questão 6: [C]
V = R i e L2 , respectivamente.
V 3 3
R= R= R= R=6 Da equação (2), conclui-se que:
−3
i 500  10 0,5

166
 V 2 302 valores especificados na equação (3).
R1 = 1 = = 15 Ω
P1 60 [C] Correta.
(4)
V 2 302
R2 = 2 = = 30 Ω
P2 30

sendo R1 e R2 as resistências das lâmpadas L1 e L2 ,

respectivamente.

Com base nos valores das correntes especificadas para cada

lâmpada e nos valores calculados das resistências, cada O circuito pode ser simplificado para:
alternativa será analisada.

[A] Incorreta. O circuito pode ser redesenhada da seguinte

forma equivalente:

uma vez que:

1 1 1 2 1
= + = =  Req = 15 Ω
Req 30 30 30 15
60 = (15 + 30 + 30) I
60 Aplicando-se a lei das malhas em α no circuito
 I1 = I2 = I = = 0,8 A
75 simplificado, tem-se que:
60 − 15 I1 − Req I1 = 0
Como se pode observar, as correntes I1 e I2 não possuem 60 60
os valores especificados, conforme a equação (3). I1 = = =2A
15 + 15 30
[B] Incorreta.
Aplicando-se a lei das malhas em β no circuito original,
tem-se que:
30 I2 − 30 I = 0  I2 = I (5)

Aplicando-se lei dos nós no nó A do circuito original, tem-

se que:
I1 = I2 + I (6)

Das equações (5) e (6), conclui-se que:

Aplicando-se a lei das malhas para a malha α, tem-se:
I 2
60 I2 = 1 = = 1 A
60 − 15 I1 − 30 I1 = 0  I1 =  1,3 A 2 2
45
Em suma: I1 = 2 A e I2 = 1 A, que são valores
Como a corrente I1, que passa por L1, também passa por
especificados na equação (3). Logo, a alternativa [C] é a
L2 , conclui-se que: resposta correta.
I2 = I1  1,3 A
[D] Incorreta.
Esses valores das correntes I1 e I2 não correspondem aos

167
 I1
15 I1 − 30 I = 0  I = (7)
2

Aplicando-se a lei dos nós em B (circuito original), tem-se

que:
I2 = I1 + I (8)

Aplicando-se a lei das malhas em α, tem-se que: Combinando-se (7) e (8) chega-se ao seguinte resultado:
60 I 3 2 2
60 − 30 I2 = 0  I2 = =2A I2 = I1 + I = I1 + 1 = I1  I1 = I2 =  1,5 = 1 A
30 2 2 3 3

Da malha β, tem-se que: Conclui-se assim que os valores obtidos para I1 e I2 não
30 I2 − 15 I1 − 30 I1 = 0  correspondem aos valores especificados.
30 I2 30  2
 I1 = =  1,3 A Resposta da questão 9: [B]
15 + 30 45 Cálculo da resistência de cada farol:
U2 122
Vê-se que nenhum dos valores obtidos para as correntes P=  60 =  R = 2,4 Ω
correspondem ao especificado nas equações (3). R R

[E] Incorreta. Resistência equivalente (resistores em paralelo):

2,4  2,4
Req =  Req = 1,2 Ω
2,4 + 2,4

Corrente do circuito:
V = Req  i  12 = 1,2  i
 i = 10 A

O circuito por ser simplificado da seguinte forma: Dentre as opções, a que corresponde à menor amperagem capaz
de proteger o circuito é a da alternativa [B].

Resposta da questão 10: [E]

A quantidade de corrente que passa em cada lâmpada
permanecerá a mesma, pois em um circuito em paralelo, com
todas as lâmpadas possuindo a mesma resistência, a quantidade
de corrente em cada lâmpada sempre será a mesma.

O que acontecerá é que o gerador vai precisar enviar menos

corrente elétrica e, consequentemente, o dono do escritório irá
Sendo que:
pagar uma conta de luz menor (caso ele não troque a lâmpada).
1 1 1 2 +1 3 1
= + = = =  Req = 10 Ω
Req 15 30 30 30 10

Aplicando-se a lei das malhas em α, tem-se que:

60 − Req I2 − 30 I2 = 0 
60 60
 I2 = = = 1,5 A
30 + Req 30 + 10

Da malha β do circuito original, tem-se que:

168

“Oi pessualll, tudo blz? Bem, tenho que lhes contar uma coisa:
falta pouquinho, tá? Espero estar lhe preparando para seu
destino maravilhoso: a Medicina. Deus abençoe essa semana e
esses estudos!”
Doutor(a), o assunto da aula de hoje vai ser um grande estudo
que faremos relacionado aos imãs. Iremos falar alguns
princípios relacionados ao mesmo, como o da indivisibilidade
dos mesmos, da atração entre o polo norte e sul, dentre outros
fatores. Nossa aula terá muito fato teórico e preciso que você
preste bastante atenção, blz? Então vamos lá!
Ítalo, vem cá, o que eu preciso saber sobre esse tal de ímãs? É
bem simples, eu vou te elencar o que tu precisa saber, mas tu já
sabe por vida mesmo, cê vai ver.
Primeiro, você precisa saber que o ÍMÃ possui dois pólos:
Norte e Sul. E que, pólos opostos se atraem e pólos iguais se
repelem. Logo, Norte com Sul = Atração.
Bem, além disso, você precisa saber que um ÍMÃ não pode ser
quebrado. Caso você parta um IMÃ no meio, você formará 2
imãs menores e assim sucessivamente.
Ah, por fim, é importante que cê saiba que o ÍMÃ forma linhas
de força entre um e outro, assim como ocorre na Eletrostática.
Então, vamos fazer um exercício para fixar, blz?
A figura representa um imã em forma de barra, que vai cortado
em duas partes.
Logo em seguida ao corte, pode-se observar que os pedaços
resultantes:
a) se repelem, se o corte for na linha A ou na linha B.
b) se atraem, se o corte for na linha A ou na linha B.
c) se repelem, se o corte for na linha A, e se atraem, se o corte
for na linha B.
d) se atraem, se o corte for na linha A, e se repelem, se o corte
for na linha A.
e) não interagem, se o corte for na linha A, e se atraem, se o
corte for na linha B.
Resposta: C
Fala fera, vamos lembrar de alguns conceitos, tá?
Um ímã é sempre composto por dois pólos: um Norte e um Sul.
Quando um ímã é dividido ou quebrado surgirá um pólo Norte
e Sul indiferente da divisão que for feita. Esse é o princípio da
indivisibilidade dos pólos. Ao ser dividido esses pólos se
mantem na mesma orientação.
Ao dividir seguindo A, será necessário surgir um novo Sul e
Norte em cada pedaço, para manter os dois pólos em cada um
dos ímãs. (A dica é que vai ser adicionado Sul ao ímã que falta
o pólo Sul, ou seja, será adicionado na esquerda.)
Além disso, se o ímã for dividido ao meio conforme B, perceba
que os novos pedaços já estarão com os pólos Norte e Sul
mantendo a mesma configuração. Isso quer dizer que só vai ter
outro Norte e Sul num ímã de cima e vai ficar Norte com
Norte/Sul com Sul, ou seja, haverá repulsão.
“Eu posso perder as propriedades magnéticas?” Resposta:
SIM! Basta que você eleve muito a temperatura.,
169

Ferromagnetismo – É o mais conhecido, tem forte interação
magnética. É o que mais sofre no aumento da temperatura,
hehe. Exemplos: Ferro, cobalto e níquel.
Diamagnéticos e paramagnéticos – Homi, nem adianta estudar
esses aí... só saiba que eles são fraquíssimos, tem basicamente
“zero” interação magnética... praticamente não são usados.
Mas...
Diamagnético gera campo “di” ... ou seja, um campo contrário,
um campo p/atrapalhar...
PARAmagnético vai parandooo... campo gerado muito fraco,
quase não tem interação.
Fala fera, olha que negócio bizarro que aconteceu na
denominação dos nomes de pólos (magnéticos e geográficos) e
isso gera umas belas questões para que o aluno caia nas provas.
(Não é nosso caso, okay?)
Pois bem, vê só, se tu der uma olhada na imagem acima, tu vai
perceber que o Polo Norte Geográfico fica localizado no
mesmo canto que o Polo Sul Magnético. (É isso mesmo, véi,
não sei que beck fumaram quando fizeram isso, mas foi o que
aconteceu, viu?) O polo Sul Magnético é localizado junto ao
Norte Geográfico e o Norte Magnético junto ao Sul
Geográfico.
Mas, calma calma calma, até que faz um pouco de sentido, sabe
porquê? Por causa que quando tu usa uma bússola, que tu vê o
Norte dela, o que tu pensa? Ah, ali é o Norte Geográfico, é para
onde devo ir. E, tá perfeito! Entenda, quando tu vê o “N” da
bússola, significa que ele está apontando pro Norte Geográfico,
e por ser o Norte da Bússola, ele está sendo atraído pelo Sul
Magnético.
Em outras palavras, o “Norte” da bússola aponta para o Sul
Magnético (por conta da atração) e para o Norte Geográfico
(pela vida mesmo). Que tal exercitar para entender ainda mais?
Considere as afirmações a seguir, a respeito de ímãs.
I. Convencionou-se que o pólo norte de um ímã é aquela
extremidade que, quando o ímã pode girar livremente, aponta
para o norte geográfico da Terra.
II. Pólos magnéticos de mesmo nome se repelem e pólos
magnéticos de nomes contrários se atraem.
III. Quando se quebra, ao meio, um ímã em forma de barra,
obtém-se dois novos ímãs, cada um com apenas um pólo
magnético.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I c II.
e) apenas II e III.
Resposta: D
I. Essa afirmação é verdadeira, cada ímã possui em sua natureza
dois polos comumente chamamos de polo norte e polo sul, o
último é denominado como sendo o negativo do ímã e o polo
norte o positivo. Para determinas estes polos, o ímã é
suspendido pelo centro de massa e ele se alinhará
aproximadamente ao polo norte e sul geográfico, sendo assim,
o polo norte magnético deve apontar para o polo norte
geográfico da terra, enquanto o polo sul magnético para o polo
sul geográfico.
170
II. Essa afirmação também é correta, se manusearmos dois
ímãs perceberemos que temos duas formas de colocá-los para
que estes sejam repelidos (polos sul com sul ou norte com
norte) e duas formas para que sejam atraídos (polo norte com
sul ou vice versa), esta propriedade se deve ao fato de que polos
com mesmo nome se repelem, mas polos com nomes diferentes
se atraem.
III. Essa afirmação é falsa, quando um imã é quebrado ele dá
origem a vários imãs como o original, com o surgimento
de dois pólos negativo e positivo em cada pedaço.
Desta forma, a única frase incorreta é a letra C a qual pode ser
reescrita da seguinte forma:
"Quando se quebra ao meio um ímã em forma de barra, obtém-
se dois novos ímãs, cada um com dois pólos magnéticos iguais
ao imã original."
Essa propriedade está relacionada aos momentos magnéticos
que ainda estão alinhados como eram originalmente, sendo
que isso ocorre em ímãs de todos os formatos, sejam eles em
forma de barra ou não.
OI :)
Oi fera, agora vamos falar sobre campo magnético, tá?
Primeiro, vamos relembrar um pouquinho da Eletrostática. O
que é campo elétrico mesmo? Campo de influência de uma
carga, né? Bem, campo magnético é a mesma coisa. Vai ser o
campo de influência que o ímã, metal ou fio vai exercer.
Bem, o que precisamos fazer são dois fatores bem tranquilos?
Primeiro, as linhas de campo, também chamadas de linhas de
indução vão sempre do Norte para o Sul, okay? Além disso, são
linhas fechadas.
O que isso significa, Ítalo? Significa que as linhas de indução
vão do Norte para o Sul externamente e internamente vão do
Sul pro Norte. Significa que elas nunca morrem, são cíclicas,
são fechadas, tendeu? Diferentemente, por exemplo, das linhas
de campo elétrico que são abertas. (Se não entendeu, não tem
pro, na aula cê vai entender).
Agora, vamos estudar o campo magnético nos fios, na espira
circular, na bobina curta e na bobina longa (solenoide). É aqui
que vai entrar uma musiquinha ;)
Antes de tudo, é importante agora que você saiba a regra da
mão direita, que vai nos servir para dizer a direção e o sentido
do campo magnético, okay?
(a direita ein ><)
Essa regra é bem simples. Você vai pegar seu polegar direito e
colocar no mesmo sentido da corrente elétrica (mostrada na
questão) e o restante dos seus dedos vão representar o campo
magnético. Você vai circundar o seu dedo polegar pelos seus
outros dedos e o sentido dessa “circundação” será o sentido do
campo magnético.
Aí professor, pelo amor de Deus, entendi quase nada. Calma,
fera, vou por uma imagem que vai facilitar bastante...
O teu polegar direito aponta a corrente elétrica e a
circundação da tua mão é o sentido do campo magnético.
171
Nesse caso, as linhas de indução são circunferências
concêntricas com o condutor, situadas em planos
perpendiculares a ele.
μ0 = Permeabilidade Magnética ( 4π · 10-7 Tm/A )
i = Corrente Elétrica
d = Distância do Ponto ao Condutor
Nesse caso, como o próprio tópico já diz, vai ser um campo
magnético gerado em um condutor circular.
μ0 = Permeabilidade Magnética ( 4π · 10-7 Tm/A )
i = Corrente Elétrica
R = Raio
Nesse caso, é o campo magnético formado no solenóide que
também pode ser chamado de bobina longa.
μ0 = Permeabilidade Magnética ( 4π · 10-7 Tm/A )
i = Corrente Elétrica
n = Nº de bobinas
L = Comprimento da Bobina
Um condutor reto, longo, é percorrido por uma corrente elétrica
constante. A intensidade do campo magnético em um ponto
próximo do condutor:
a) independe da distância do ponto ao condutor.
b) depende somente da distância do ponto ao condutor.
c) independe do valor da corrente no condutor.
d) depende somente da corrente no condutor.
e) é diretamente proporcional à corrente no condutor e
inversamente proporcional à distância do ponto ao condutor.
Resposta: E
Fala fera, nessa questãozinha, devemos analisar a fórmula do
campo magnético e observando qualquer uma delas, percebe-
se que a corrente elétrica é sempre diretamente proporcional ao
campo magnético. Além disso, ao analisarmos a fórmula do
campo em um condutor retilíneo, vemos que a distância do
ponto ao condutor é inversamente proporcional.
Fera, agora preciso te contar uma coisa que você já sabe. Todo
campo, seja elétrico ou magnético, pode ter uma força atuando
dentro dele. No caso do campo magnético, vai haver a força
magnética, sendo ela dividida dependendo do campo. Ah, vale
lembrar que para haver a força elétrica, é preciso ter duas cargas
elétricas. No caso da força magnética, é preciso ter 2 ímãs,
tranquilo? Porque aí, evidentemente, iremos ter a força
magnética de atração ou de repulsão.
Pois pronto, no caso da força magnética em um fio retilíneo
temos uma fórmula em específico...
FM: Força magnética
Q: Módulo da carga elétrica
V: Velocidade da carga elétrica
B: Campo magnético
Sen θ: Ângulo entre o vetor velocidade e o vetor campo
magnético
172

Para ficar bem fácil de decorar, dizemos que a força magnética
é Quem Vê Bill Sem Óculos
d) 1,6 · 10-26 N
e) 3,2 · 10-26 N
Resposta: B
Fera, nessa questão, vimos que a questão nos deu a velocidade,
o campo magnético e carga de 1 elétron (elementar). Logo,
vamos usar a fórmula do Foda Mesmo é Quem Vê Bil Sem
Óculos. Além disso, atente que a questão falou que o campo
está PARALELO ao tubo, logo, formando um ângulo de 0º ou
de 180º. E, o sen 0º ou o sem 180º é igual a ZERO.

FM = Q · V · B · sen θ
FM = 1,6 · 10-19 · 107 · 2 · sen 0º
FM = 1,6 · 10-19 · 107 · 2 · 0
FM = 0 ou Nula
Ítalo, e se for uma força magnética atuando entre dois fios retos
em paralelo? Ah fera, nesse caso, teremos uma outra fórmula,
tranquilo?

FM: Força magnética

B: Campo magnético
i: Corrente elétrica
L: Comprimento do Fio
Sen θ: Ângulo entre o vetor velocidade e o vetor campo
magnético Em relação ao fluxo em um campo magnético, o fluxo está
relacionado ao número de linhas de campo magnético que
Sobre o que foi dito acima, é bom lembrar o seguinte... atravessam determinada superfície de área A. E, logo, quanto
maior for essa área, melhor, pois haverá mais espaço para as
linhas de campo passarem, logo, o fluxo será maior.
Quando tivermos
Bem, agora vamos para o bem bom...

, esses fios vão sofrer .

Se as duas correntes tiverem , vão Bem , perceba pela lógica que se a espira for perpendicular ao
campo, o ângulo formado entre a superfície e o solo é
sofrer . basicamente zero, logo usaremos o cos 0º.

Bem, para resumir, posso lhe dizer o seguinte,

Um elétron num tubo de raios catódicos está se movendo

paralelamente ao eixo do tubo com velocidade 10 7 m/s.
Aplicando-se um campo de indução magnética de 2T, paralelo
ao eixo do tubo, a força magnética que atua sobre o elétron
vale:
a) 3,2 · 10-12 N
b) nula
c) 1,6 · 10-12 N

173
De acordo com a lei de Faraday, a força eletromotriz induzida
média (εm) no circuito vale.

ou

A lei de Lenz diz que a fem induzida no circuito fechado gera

uma corrente induzida cujo campo magnético se opõe á causa
que determinou sua origem.

A lei de LENZ determina o sentido da corrente induzida. Tal

lei diz que a corrente induzida:
a) surge em sentido tal que tende a reforçar a causa que lhe deu
origem.
b) surge sempre num sentido que tende a anular a causa que lhe
dá origem.
c) aparece num sentido difícil de ser determinado.
d) aparece sempre que alteramos a forma de uma bobina.
e) há duas alternativas corretas.

Resposta: B

Fala fera, a Lei de Lenz é a famosa do “contra”. Você vai

entender melhor na aula, nem se preocupe!

ATÉ MAIS! E, não esqueça, você é capaz de ser o que quiser

e de concretizar grandes sonhos, desde que você não deixe de
valorizar quem está seu lado para idealizar um futuro. Eu amo
muito todos vocês, bom estudo e fique com Deus!

174
 indução magnética B uniforme, de intensidade 15,0 T, de modo
que B é ortogonal ao plano do circuito. Seu Demi, um operador,
puxa o condutor PT de modo que este se move com velocidade
constante v como indica a figura, sendo v = 4m/s

(Ufrgs 2019) O fogão mostrado na

figura 1 abaixo não produz chamas nem
propaga calor. O cozimento ou aquecimento
dos alimentos deve ser feito em panelas de
ferro ou de aço e ocorre devido à existência de
campos magnéticos alternados, produzidos em bobinas,
conforme representado no esquema da figura 2. Os campos
magnéticos penetram na base das panelas, criando correntes
elétricas que as aquecem. Determine a forma eletromotriz induzida no circuito e o valor
da força aplicada por seu Demi ao condutor PT.
a) 45 V e 80,45 N
b) 65 V e 90,10 N
c) 80 V e 100,65 N
d) 90 V e 101,25 N
e) 100,85 V e 110,95 N

(Eear 2019) Uma partícula com carga

elétrica igual a 3,2 μC e velocidade de 2 x 104
m/s é lançada perpendicularmente a um campo
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do
magnético uniforme e sofre a ação de uma
enunciado abaixo, na ordem em que aparecem. O processo
força magnética de intensidade igual a 1,6 x
físico que fundamenta essa aplicação tecnológica é conhecido
10² N. Determine a intensidade do campo magnético (em
como __________ e é regido pela lei de __________.
Tesla) no qual a partícula foi lançada.
a) convecção – Faraday-Lenz
a) 0,25 · 10³
b) indução – Faraday-Lenz
b) 2,5 · 10³
c) indução – Ampère
c) 2,5 · 104
d) radiação – Gauss
d) 0,25 · 106
e) radiação – Ampère
e) 2,5 · 10¹

(Fatec 2019) Dois fios condutores

(Ueg 2018) A figura a seguir descreve
idênticos, paralelos entre si, e de comprimento
uma região do espaço que contém um vetor
infinito são percorridos simultaneamente por
correntes elétricas de mesmo sentido e de campo elétrico E e um vetor campo magnético
mesma intensidade. Considere que eles B.
estejam dispostos perpendiculares ao plano do papel desta
prova. Nessas condições, é correto afirmar que
a) geram campos magnéticos perpendiculares ao plano do
papel.
b) geram campos magnéticos circulares ao plano do papel.
c) geram campos magnéticos repulsivos entre si.
d) sofrem entre si uma força de repulsão.
e) sofrem entre si uma força de atração. Mediante um ajuste, percebe-se que, quando os campos
elétricos e magnéticos assumem valores de 1,0  103 N C e
(Efomm 2019) Um condutor retilíneo 2,0  10−2 T, respectivamente, um íon positivo, de massa
PT de resistência R = 20,0 , está em contato
desprezível, atravessa os campos em linha reta. A velocidade
com um condutor de resistência desprezível e desse íon, em m s, foi de
dobrado em forma de U como indica a figura.
O conjunto está imerso em um campo de a) 5,0  104

175
b) 1,0  105
c) 2,0  103
d) 3,0  103
e) 1,0  104
(Insper 2018) Imagine um elétron do
átomo de hidrogênio girando em órbita estável
ao redor do núcleo desse átomo. A frequência
com que ele gira é altíssima.
A figura destaca o eixo perpendicular ao plano da trajetória do
elétron e que contém o centro da trajetória e um ponto P do
eixo, próximo ao núcleo do átomo. O movimento desse elétron
produz, no ponto P, um campo elétrico
a) variável e um campo magnético de intensidade constante,
mas de direção variável.
b) de intensidade constante, mas de direção variável, e um
campo magnético constante.
c) e um campo magnético, ambos de intensidades constantes,
mas de direções variáveis.
d) e um campo magnético, ambos de intensidades variáveis,
mas de direções constantes.
e) de intensidade constante, mas de direção variável, e um
campo magnético variável.
(Enem 2018) A tecnologia de
comunicação da etiqueta RFID (chamada de
etiqueta inteligente) é usada há anos para
rastrear gado, vagões de trem, bagagem aérea
e carros nos pedágios. Um modelo mais barato
dessas etiquetas pode funcionar sem baterias e é constituído por
três componentes: um microprocessador de silício; uma bobina
de metal, feita de cobre ou de alumínio, que é enrolada em um
padrão circular; e um encapsulador, que é um material de vidro
ou polímero envolvendo o microprocessador e a bobina. Na
presença de um campo de radiofrequência gerado pelo leitor, a
etiqueta transmite sinais. A distância de leitura é determinada
pelo tamanho da bobina e pela potência da onda de rádio
emitida pelo leitor. A etiqueta funciona sem pilhas porque o
campo
a) elétrico da onda de rádio agita elétrons da bobina.
b) elétrico da onda de rádio cria uma tensão na bobina.
c) magnético da onda de rádio induz corrente na bobina.
d) magnético da onda de rádio aquece os fios da bobina.
e) magnético da onda de rádio diminui a ressonância no interior
da bobina.
(Upf 2018) A indução eletromagnética
é um fenômeno que se encontra presente em
diversos equipamentos que utilizamos
cotidianamente. Ela é utilizada para gerar
energia elétrica e seu princípio físico consiste
no aparecimento de uma força eletromotriz entre os extremos
de um fio condutor. Para que essa força eletromotriz surja, é
necessário haver variação de
a) campo elétrico.
b) resistência elétrica.
c) capacitância elétrica.
d) temperatura.
e) fluxo magnético.
(Imed 2018) Uma máquina de
ressonância magnética necessita criar um
campo magnético para gerar as imagens
utilizadas para diagnósticos médicos. Isso nos
mostra a relação entre medicina e tecnologia e
o grande avanço que essa parceria proporciona. Uma forma de
gerar campo magnético de intensidade constante de 2T é
utilizando supercondutores resfriados a temperaturas inferiores
a -200ºC. Entretanto, esses supercondutores, são muito bem
isolados por vácuo, não atrapalhando e causando desconforto
aos pacientes em exame. Qual seria a intensidade da força
magnética sobre um elétron que incidisse perpendicularmente
nesse campo magnético a uma velocidade de 300m/s?
(Considere a carga elementar 1,6 · 10-19 C)
a) 0 N
b) 9,6 · 107 N
c) 9,6 · 10-17 N
d) 9,6 · 1019 N
e) 9,6 · 10-19 N
(Espcex (Aman) 2018) Uma carga
elétrica puntiforme, no interior de um campo
magnético uniforme e constante, dependendo
de suas condições cinemáticas, pode ficar
sujeita à ação de uma força magnética. Sobre
essa força pode-se afirmar que
a) tem a mesma direção do campo magnético, se a carga elétrica
tiver velocidade perpendicular a ele.
b) é nula se a carga elétrica estiver em repouso.
c) tem máxima intensidade se o campo magnético e a
velocidade da carga elétrica forem paralelos.
176
d) é nula se o campo magnético e a velocidade da carga elétrica
forem perpendiculares.
e) tem a mesma direção da velocidade da carga elétrica.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
“X-MEN APOCALIPSE:
Magneto ainda mais poderoso neste filme”
Despertado depois de milhares de anos, o antigo mutante
Apocalipse acredita que o mundo precisa de um recomeço
massivo, e com a ajuda de seus quatro cavaleiros – Magneto,
Tempestade, Psylocke e Anjo – irão iniciar uma aniquilação
épica. E cabe aos X-Men, incluindo Charles Xavier e Mística
parar a carnificina, mas os heróis têm seu trabalho
interrompido, pois os quatro cavaleiros são impregnados de
poder por terem se juntando ao time do vilão.
(G1 - cftrj 2018) Peça chave desse
filme, Magneto é um personagem criado em
1963 e publicado, desde então, pela editora
Marvel Comics. Ele é um mutante com
enormes poderes de manipulação de campos
magnéticos, sendo um dos mais poderosos mutantes do
Universo Marvel. Imagine que Magneto tenha manipulado o
campo magnético do seu próprio corpo a ponto de transformá-
lo num “ímã humano” com seu polo norte magnético localizado
em sua cabeça. Uma bússola é então colocada no ponto A, em
frente a Magneto, conforme a figura.
Sabendo que o vermelho da agulha corresponde ao polo norte
da bússola, qual alternativa melhor representa a orientação da
agulha?
a)
b)
c)
d)
e) nda.
(Esc. Naval 2017) Analise a figura a
seguir.
Imersa numa região onde o campo magnético tem direção
vertical e módulo B = 6,0 T uma barra condutora de um metro
de comprimento, resistência elétrica R = 1,0 ohm e massa
m = 0,2kg, desliza sem atrito apoiada sobre trilhos condutores
em forma “U” dispostos horizontalmente, conforme indica a
figura acima. Se uma força externa F mantém a velocidade da
barra constante e de módulo v=2m/s, qual o módulo da força F,
em newtons?
a) 6,0
b) 18
c) 36
d) 48
e) 72
(G1 - cps 2017) Pela primeira vez,
cientistas detectaram a presença de partículas
de poluição que interferem no funcionamento
do cérebro, podendo inclusive ser uma das
causas de Alzheimer. A conexão entre esses
materiais e o mal de Alzheimer ainda não é conclusiva. Um
desses materiais poluentes encontrados no cérebro é a
magnetita, um óxido de ferro que constitui um ímã natural.
Sobre o óxido citado no texto, é correto afirmar que ele
apresenta
177
a) dois polos magnéticos: norte e sul, e ambos atraem o ferro.
b) dois polos magnéticos: norte e sul, mas apenas o polo sul
atrai o ferro.
c) dois polos magnéticos: norte e sul, mas apenas o polo norte
atrai o ferro.
d) quatro polos magnéticos: norte, sul, leste e oeste, e todos
atraem o ferro.
e) quatro polos magnéticos: norte, sul, leste e oeste, mas apenas
o norte e o sul atraem o ferro.
(Fuvest 2017) As figuras representam
arranjos de fios longos, retilíneos, paralelos e
percorridos por correntes elétricas de mesma
intensidade. Os fios estão orientados
perpendicularmente ao plano desta página e
dispostos segundo os vértices de um quadrado. A única
diferença entre os arranjos está no sentido das correntes: os fios
são percorridos por correntes que entram ou saem do
plano da página.
O campo magnético total é nulo no centro do quadrado apenas
em
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) II e III.
e) III e IV.
(Fgv 2017) As figuras representam
dois exemplos de solenoides, dispositivos que
consistem em um fio condutor enrolado. Tal
enrolamento pode se dar em torno de um
núcleo feito de algum material ou,
simplesmente, no ar. Cada volta de fio é denominada espira.
A passagem de uma corrente elétrica através desse fio cria, no
interior do solenoide, um campo magnético cuja intensidade
a) é diretamente proporcional ao quadrado da intensidade da
corrente elétrica e ao comprimento do solenoide.
b) é diretamente proporcional à densidade das espiras, ou seja,
ao número de espiras por unidade de comprimento.
c) é diretamente proporcional ao número total de espiras do
solenoide e ao seu comprimento.
d) independe da distância entre as espiras, mas depende do
material de que é feito o núcleo.
e) é a maior possível quando o material componente do núcleo
é diamagnético ou paramagnético.
(Uefs 2017) Magnetismo é o fenômeno
de atração ou repulsão observado entre
determinados corpos, chamados ímãs, entre
ímãs e certas substâncias magnéticas, tais
como ferro, cobalto ou níquel, e também entre
ímãs e condutores que estejam conduzindo correntes elétricas.
Com base nos conhecimentos sobre Eletromagnetismo, é
correto afirmar:
a) A força magnética é uma interação de contato entre um fio
longo condutor e uma carga elétrica em movimento.
b) Quando um ímã é aquecido, suas propriedades magnéticas
são aumentadas significativamente.
c) Uma bússola sempre tende a orientar-se perpendicularmente
ao campo magnético aplicado sobre ela, com o polo sul da
bússola apontando no sentido do campo.
d) Sempre que uma carga se movimenta na mesma direção do
campo magnético, sendo no seu sentido ou contrário, ocorre
o aparecimento de uma força eletromagnética que atua sobre
ela.
e) Todo ímã apresenta duas regiões distintas, em que a
influência magnética se manifesta com maior intensidade, e
essas regiões são chamadas de polos do ímã.
(Udesc 2017) Um campo magnético
uniforme está entrando no plano da página.
Uma partícula carregada move-se neste plano
em uma trajetória em espiral, no sentido
horário e com raio decrescente, como mostra a
figura abaixo.
Assinale a alternativa correta para o comportamento observado
na trajetória da partícula.
a) A carga é negativa e sua velocidade está diminuindo.
b) A carga é positiva e sua velocidade está diminuindo.
c) A carga é positiva e sua velocidade está aumentando.
d) A carga é negativa e sua velocidade está aumentando.
e) A carga é neutra e sua velocidade é constante.
178
 (G1 - Ifsul 2017) A agulha de uma
bússola está apontando corretamente na
direção norte – sul de um campo magnético
uniforme. Um elétron se aproxima a partir do
Norte com velocidade v, segundo a linha
definida pela agulha. Neste caso,
a) a velocidade do elétron deve estar necessariamente
aumentando em módulo.
b) a velocidade do elétron estará certamente diminuindo em
módulo.
c) o elétron estará se desviando para leste.
d) a velocidade do elétron será constante e a sua trajetória
retilínea.
e) nenhuma das anteriores.
(Upf 2017) Um elétron experimenta a
ação de uma força magnética quando se
encontra numa região do espaço onde há um
campo magnético uniforme. Em relação ao
comportamento do elétron, é correto afirmar
que
a) o elétron não pode estar em repouso.
b) o elétron se movimenta numa direção paralela à direção do
campo magnético.
c) pela ação da força magnética, o elétron experimenta uma
desaceleração na direção paralela ao campo magnético.
d) a força magnética independe da carga do elétron.
e) como o campo magnético é uniforme, a força magnética
atuante sobre o elétron é constante e independente da sua
velocidade.
(Esc. Naval 2017) Uma partícula
localizada em um ponto P do vácuo, em uma
região onde há um campo eletromagnético não
uniforme, sofre a ação da força resultante
Fe + Fm, em que Fe é a força elétrica e Fm
é a força magnética. Desprezando a força gravitacional, pode-
se afirmar que a força resultante sobre a partícula será nula se
a) a carga elétrica da partícula for nula.
b) a velocidade da partícula for nula.
c) as forças (Fe, Fm) tiverem o mesmo módulo, e a carga da
partícula for negativa.
d) as forças (Fe, Fm) tiverem a mesma direção, e a carga da
partícula for positiva.
e) no ponto P campos elétricos e magnéticos tiverem sentidos
opostos.
(Ita 2016)
Um líquido condutor (metal fundido) flui no interior de duas
chapas metálicas paralelas, interdistantes de 2,0 cm,
formando um capacitor plano, conforme a figura. Toda essa
região interna está submetida a um campo homogêneo de
indução magnética de 0,01 T, paralelo aos planos das chapas,
atuando perpendicularmente à direção da velocidade do
escoamento. Assinale a opção com o módulo dessa velocidade
quando a diferença de potencial medida entre as placas for de
0,40 mV.
a) 2 cm/s
b) 3 cm/s
c) 1 m/s
d) 2 m/s
e) 5 m/s
(Unesp 2016) Um ímã em forma de
barra, com seus polos Norte e Sul, é colocado
sob uma superfície coberta com partículas de
limalha de ferro, fazendo com que elas se
alinhem segundo seu campo magnético. Se
quatro pequenas bússolas, 1, 2, 3 e 4, forem colocadas em
repouso nas posições indicadas na figura, no mesmo plano que
contém a limalha, suas agulhas magnéticas orientam-se
segundo as linhas do campo magnético criado pelo ímã.
Desconsiderando o campo magnético terrestre e considerando
que a agulha magnética de cada bússola seja representada por
uma seta que se orienta na mesma direção e no mesmo sentido
do vetor campo magnético associado ao ponto em que ela foi
colocada, assinale a alternativa que indica, correta e
respectivamente, as configurações das agulhas das bússolas 1,
2, 3 e 4 na situação descrita.
a) b)
c) d)
179
 d) 9,0  10−2
e)

(G1 - ifsp 2016) Dispõe-se de três ímãs

em formato de barra, conforme mostra a figura
a seguir:

Sabe-se que o polo A atrai o polo C e repele o polo E. Se o polo
F é sul, pode-se dizer que:
a) A é polo sul e B polo Sul.
b) A é polo sul e C é polo norte.
c) B é polo norte e D é polo norte.
d) A é polo norte e C é polo sul.
e) A é polo norte e E é polo sul.
(G1 - ifsp 2016) No mundo, existe uma
grande variedade de elementos químicos
metálicos, cujas propriedades físicas e
químicas são similares ou bastante distintas.
Comumente, os metais são separados em dois
grandes grupos: os ferrosos (compostos por ferro) e os não
ferrosos (ausência de ferro). O primeiro grupo é considerado
magnético, enquanto que o segundo não. Desta forma, uma
maneira eficiente e rápida para fazer a separação destes
elementos é pela utilização de eletroímãs, que são dispositivos
que atraem apenas os metais ferromagnéticos. Considere as
quatro barras QR, ST, UV e WX aparentemente idênticas.
Verifica-se, experimentalmente, que Q atrai T, repele U e atrai
W; R repele V, atrai T e atrai W.
Resposta da questão 1:
[B]
O funcionamento deste tipo de fogão é baseado no princípio
da indução eletromagnética produzindo variação do fluxo
magnético nas superfícies das panelas de ferro ou aço que
geram correntes elétricas que aquecem a superfície pelo efeito
Joule. A fundamentação dessa aplicação tecnológica é regida
pela Lei de Faraday-Lenz.
Resposta da questão 2:
[E]
Para o caso de correntes paralelas e perpendiculares ao plano
do papel, o campo magnético em cada fio é dado pela regra da
mão direita, sendo circular ao fio, já a força magnética é dada
pela regra da mão esquerda, em que, para o fio da esquerda, a
força aponta para a direita e o fio da direita a força aponta
para a esquerda, portanto neste caso, há atração entre os dois
condutores, de acordo com as figuras abaixo:

Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

a) QR e ST são ímãs.
b) QR e UV são ímãs.
c) RS e TU são ímãs.
d) QR, ST e UV são ímãs.
e) As quatro barras são ímãs.

(Ueg 2016) Uma partícula de

−30
9,0  10 kg carregada com carga elétrica Resposta da questão 3:
−16 [D]
de 1,0  10 C penetra perpendicularmente
em um campo magnético uniforme de Força eletromotriz induzida:
1,0  10−6 T, quando sua velocidade está em 1,0  106 m / s. ε = BLv = 15  1,5  4
Ao entrar no campo magnético, a carga passa a descrever um  ε = 90 V
círculo. O raio desse círculo, em metros, é
a) 9,0  100 Corrente elétrica no condutor:
b) 9,0  101 ε 90 V
i= = = 4,5 A
R 20 Ω
c) 9,0  10−1

180
 Para haver indução eletromagnética é necessária que haja
Força aplicada: variação do fluxo magnético que atravessa os condutores por
Fmg = BiL = 15  4,5  1,5 movimento relativo entre imã e enrolamento elétrico.
 Fmg = 101,25 N Resposta da questão 9:
[C]
Resposta da questão 4:
[B]
F =| q |vBsen90 = 1,6  10 −19  3  102  2  F = 9,6  10 −17 N.
Pela fórmula da força magnética sobre uma partícula, temos:
F = Bqv sen θ Resposta da questão 10:
1,6  102 = B  3,2  10−6  2  104  sen90 [B]

1,6  102 Fm = Bqv senθ

B= = 0,25  104
−2
6,4  10
 B = 2,5  103 T Dada a equação da força magnética sobre a partícula, temos
que:
Resposta da questão 5:
v = 0  Fm = 0.
[A]

A partícula ultrapassa a região de campo elétrico e magnético Resposta da questão 11:

sem sofrer desvios porque suas forças derivadas, quando [C]
somadas vetorialmente, se anulam. Assim, temos que a força
elétrica é igual a força magnética: As linhas de indução magnética são orientadas do polo norte
para o polo sul do ímã. A agulha da bússola segue essa
sen 90=1 E 1 103
Fe = Fm  E  q = B  v  q  sen 90 ⎯⎯⎯⎯⎯→ v = =  v = 5  104 m s orientação, conforme mostra a figura.
B 2  10 −2

Resposta da questão 6:
[B]

Os campos elétrico e magnético devido ao movimento do

elétron no ponto P são dados por:
kQ μi
E= e B=
2 2R
d

Como d é constante, o campo elétrico terá intensidade

constante, mas direção variável devido à variação do
segmento que une o elétron ao ponto P.
Como R é constante e a direção do campo produzido pela
espira também o é, pode-se afirmar que o campo magnético
no ponto P é constante.

Resposta da questão 7:
[C]
Resposta da questão 12:
De acordo com a Lei de Faraday, uma corrente elétrica é [E]
induzida na bobina quando há variação do fluxo do campo
magnético. Força eletromotriz induzida na barra:
ε = BLv = 6  1 2  ε = 12 V
Resposta da questão 8:
[E] Corrente elétrica na barra:

181
 ε 12
i= =  i = 12 A
R 1
Como a barra desliza com velocidade constante, devemos ter
que:
F = Fm = BiL
F = 6  12  1
 F = 72 N
Resposta da questão 13:
[A]
Um imã é considerado sempre um dipolo magnético porque
possui dois polos magnéticos: norte e sul, e ambos são
capazes de atrair o ferro, bem como substâncias ferro-
magnéticas como o Níquel e o Cobalto e suas ligas.
Resposta da questão 14:
[D]
Como as correntes têm mesma intensidade, a intensidade do
vetor indução magnética (B) de cada uma no centro do
quadrado também é a mesma para todas delas.
A figura ilustra a regra da mão direita nº 1, usada na
determinação do sentido do vetor indução magnética de
corrente elétrica.
Usando essa regra, constrói-se a figura abaixo, onde está
representado o vetor indução magnética resultante no centro
do quadrado, para cada uma das situações propostas.
Resposta da questão 15:
[B]
Para um solenoide ideal, o campo magnético em seu interior é
uniforme e sua intensidade é constante e calculada dada por:
μ Ni
B=
L
onde:
B é o campo magnético no interior do solenoide, em tesla
(T);
μ é a permeabilidade magnética do meio, em Tm A;
L é o comprimento do solenoide, em m;
N é o número de espiras contidas no comprimento do
solenoide.
Portanto, a única alternativa correta é a da letra [B], pois a
intensidade do campo é diretamente proporcional à razão
entre o número de espiras e o comprimento do solenoide, isto
é à densidade de espiras.
Resposta da questão 16:
[E]
[A] Falsa. A força magnética é uma interação à distância.
[B] Falsa. O aquecimento de um imã destrói o arranjo
magnético dos micropolos da estrutura diminuindo
significativamente suas propriedades magnéticas.
[C] Falsa. As bússolas se orientam paralelamente ao campo
magnético.
[D] Falsa. A força magnética depende do seno entre a carga e
o campo, assim quando tivermos 0 ou 180 resulta nula
a força magnética.
[E] Verdadeira.
Resposta da questão 17:
[A]
Com o auxílio da regra da mão direita, determina-se que a
carga elétrica da partícula é negativa (sentido horário).
182
A força centrípeta é igual à força magnética, assim obtemos a força que, por convenção, estão orientadas do Norte para o
expressão para o raio da curva, que depende diretamente da Sul, conforme mostrado na figura.
velocidade de acordo com:
mv
R=
qB

Portanto, à medida que o raio da curva diminui, a velocidade

da partícula também diminui. Alternativa [A].

Resposta da questão 18:

[D]

A força magnética é nula quando a direção da velocidade e o

campo magnético são iguais, não ocasionando mudanças de
direção e velocidade na carga que se movimenta neste campo, Resposta da questão 23:
mantendo a direção retilínea e o movimento uniforme. [D]
Resposta da questão 19: Sabe-se que as forças magnéticas entre polos de:
[A] - mesmo nome são de repulsão;
- nomes contrários são de atração.
A expressão da força magnética (F) sobre uma partícula
eletrizada com carga q é dada pela expressão: Assim:
F = q vBsenθ, sendo v a velocidade da partícula, B a Se F é polo sul, E é polo norte.
A repele E → A é polo norte;
intensidade do vetor indução magnética e θ o ângulo entre A atrai C → C é polo sul.
esses dois vetores. Portanto, para haver força magnética, o
elétron deve ter velocidade não paralela à direção do campo Resposta da questão 24:
magnético. [B]
Resposta da questão 20:
Como Q repele U e R repele V, tanto a barra QR quanto a
[A]
barra UV são imãs, pois apenas nos imãs acontece repulsão.
FR = Fe + Fm Já nos casos que acontece a atração, eles podem ser tanto imãs
quanto materiais ferrosos.
FR = q  E + q  v  B
FR = q(E + vB) Resposta da questão 25:
FR = 0  q = 0 [D]

Utilizando os dados fornecidos no enunciado e sabendo que a

Resposta da questão 21: raio da trajetória de uma partícula em movimento imersa em
[D] um campo magnético é dado por
m v
Fm = Fel R=
qB
q v B = qE
V Temos que:
E
v= v= d v=
V
v=
4,0  10−4
 v =2m s ( 9  10−30 )  (1 106 )
B B dB 2  10−2  1 10−2 R=
(1 10−16 )  (1 10−6 )
Resposta da questão 22:
[C] 9  10−24
R=
1 10−22
As agulhas da bússolas orientam-se tangenciando as linhas de
R = 9  10−2 m
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