ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE MACHICO Ano letivo 2019/2020

Disciplina Física e Química A 1º Teste 1º Semestre Data ____/10/ 2019

Nome 90 Minutos
Tomei conhecimento Aluno N.º
Classificação Data ___ / ___ / ___
O Professor O Encarregado de Educação Ano 11º
(por extenso)
Turma

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor.
Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo que pretende que não seja classificado.
Apresente as suas respostas de forma legível.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.
Nas respostas aos itens em que são necessárias etapas de resolução, explicite todos os cálculos efetuados e apresente todas as
justificações ou conclusões solicitadas.

1. O Grande Prémio do Mónaco é um dos circuitos de

Fórmula 1 mais conhecidos do mundo. Tem um
comprimento total de 3,340 km e cada prova é
composta por 78 voltas. O piloto brasileiro Ayrton
Senna foi hexacampeão nesse circuito, mas a volta
mais rápida foi realizada em 1 min 14,439 s pelo
piloto alemão Michael Schumacher. Considere que A
o conjunto carro F1 + piloto pode ser representado
pelo seu centro de massa (modelo de partícula
material).

1.1. Determine a rapidez média com que Michael Schumacher realizou a volta mais rápida. Apresente o resultado
em unidades do SI.

1.2. Qual é o módulo da velocidade média com que Michael Schumacher realizou a volta mais rápida? Justifique.

1.3. Represente, na figura, a velocidade prevista para um carro F1 no ponto A do circuito.

1.4. Será possível, nesse circuito ou num troço desse circuito, um carro F1 mover-se com velocidade constante?
Justifique.
 1.5. Durante o Grande Prémio duas equipas de televisão encontravam-se em helicópteros diferentes a sobrevoar
a pista, lado a lado, de forma a obter as melhores imagens da prova. Podemos afirmar que…
A. … os helicópteros encontram-se em movimento um em relação ao outro.
B. … os helicópteros encontram em movimento relativamente aos concorrentes e em repouso
relativamente ao Sol.
C. … os helicópteros encontram em repouso um em relação ao outro, bem como os operadores de câmara
em relação ao helicóptero.
D. … os helicópteros encontram em repouso um em relação ao outro, e os operadores de câmara em
movimento relativamente ao helicóptero oposto.

2. Os gráficos posição-temo são uma forma eficaz de descrever o movimento de um corpo num dado intervalo de
tempo.
O gráfico mostra como variou a posição de uma partícula no intervalo
de tempo de [0; 10] s.
2.1. Selecione as afirmações verdadeiras.
A. No intervalo de tempo de [0; 10]s o deslocamento foi nulo.
B. O módulo da velocidade em t = 2s é menor do que no instante t = 6s.
C. Podemos concluir que a trajetória da partícula é curvilínea.
D. A partícula iniciou o movimento no ponto escolhido para a origem da
trajetória.
E. A partícula moveu-se sempre no sentido positivo da trajetória.
F. A distância percorrida pela partícula no intervalo de [0; 10] s foi 0 m.
G. O instante t = 4 s representa o momento em que a partícula inverteu o sentido do movimento.
H. No intervalo de tempo [6; 10] s o módulo da velocidade pode ser considerado constante.

2.2. Selecione o gráfico velocidade-tempo que pode representar o movimento da partícula.

A B C D
2.3. Os gráficos velocidade-tempo A, B, C, D e E correspondem ao movimento de cinco partículas.

A B C D E

2.3.1. Utilizando as letras A, B, C, D e E, identifique uma partícula para a qual até o instante t 1…
i. … o movimento é acelerado no sentido negativo da trajetória.____
ii. … o movimento é retardado no sentido positivo da trajetória.____
iii. … a resultante das forças não se manteve constante____
iv. … a resultante das forças tem sentido positivo e contrário à velocidade.____
 2.3.2. A partícula E encontrava-se na posição 20 m no instante inicial. Admita que para essa partícula:
v0 = 10ms-1; v2 = - 20 ms-1; t1 = 5 s e t2 = 15 s
i. Determine a posição da partícula E no instante t = 15 s, sem recorrer às equações do movimento.

ii. Escreva a equação x = x(t) para o intervalo de tempo [0; 13] s e, recorrendo às potencialidades da
calculadora gráfica, faça o esboço do gráfico traduzido pela equação.
Transcreva-o e identifique as coordenadas dos pontos que considere mais significantes.
Determine a componente escalar da velocidade e o sentido do movimento nos instantes t = 2 s e t = 8 s.

3. Na Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear (CERN), físicos e engenheiros investigam a estrutura
fundamental do Universo. Para tal, utilizam instrumentos científicos complexos, como o LHC (Large Hadron
Collider), o maior acelerador de partículas, para estudar o interior do núcleo atómico. As partículas aceleradas
colidem com outras partículas, dando aos físicos pistas sobre como as partículas interagem.
3.1. Identifique a(s) interação(ões) fundamental(ais) que está(ão) na base do estudo do núcleo dos átomos no
CERN.

3.2. Sendo o núcleo atómico constituído por protões, partículas de carga elétrica positiva, a distâncias tão
pequenas, como se explica que não se desintegre?
 3.3. A atração entre a Terra e o seu satélite natural e as forças de atração entre os protões e os eletrões num
átomo são de natureza…
A. … gravitacional e nuclear forte, respetivamente.
B. … gravitacional e nuclear fraca, respetivamente.
C. … gravitacional.
D. … gravitacional e eletromagnética, respetivamente

4. A missão Apollo 11 foi a primeira que levou os tripulantes Neil Armstrong e Edwin Aldrin à superfície da Lua, em
1969.
Considere os dados: mLua = 7,35 ×1022 kg; mTerra = 5,98 × 1024 kg; rTerra= 6 400 km e rTerra_Lua = 384 000 km .

4.1. Tendo em conta a massa da Terra e a massa da Lua, bem como a distância entre os dois astros, podemos
afirmar que…
A. … a força que resulta da interação Terra-Lua é maior do que a força que resulta da interação Lua Terra.
B. … as forças que resulta das suas interações têm a mesma intensidade e os seus efeitos anulam-se.
C. … as forças que resultam das suas interações têm a mesma intensidade e são atrativas.
D. … a força que resulta da interação Terra-Lua é menor do que a força que resulta da interação Lua Terra.

4.2. Na sua viagem em direção à Lua, a missão Apollo 11 estaria sujeita a gravidade nula quando as forças
gravíticas atrativas exercidas pela Terra e pela Lua sobre a nave espacial se anulassem. Indique, justificando, se
nessa situação a nave se encontraria mais próximo da Terra ou da Lua.

4.3. Quando a nave espacial se encontra a uma altitude de 3 raios terrestre a força gravítica que a Terra exerce
sobre ela passa a ser…
A. … 3 vezes menor. B. … 16 vezes menor. C. … 9 vezes menor. D. … 4 vezes menor.

4.4. Sabendo que Neptuno tem uma massa 18 vezes maior do que a massa da Terra e o seu raio é quatro vezes
maior do que o raio da Terra, compare as intensidades das forças gravíticas exercidas pela superfície desses
planetas sobre a nave quando este se encontra à superfície de cada um deles.
 4.5. Na sua obra Princípios Matemáticos de Filosofia Natural, editada pela primeira vez em 1687, Newton
estabeleceu as três leis da Dinâmica e mostrou que tanto a queda de um corpo à superfície da Terra (por
exemplo, a queda de um fruto da árvore para o solo) como o movimento da Lua na sua órbita podem ser
explicados pela existência de uma força, resultante da interação entre cada um desses corpos e a Terra. Essa
força depende das massas dos dois corpos que interatuam e da distância entre os seus centros de massa.
Assim, um fruto cai da árvore porque é atraído para a Terra. Mas, embora tendo uma massa muito inferior à
da Terra, também o fruto atrai a Terra.
4.5.1. A força com que a Terra atrai um fruto e a força com que esse fruto atrai a Terra têm intensidades…
A. … diferentes e determinam acelerações de módulos iguais em cada um desses corpos.
B. … diferentes e determinam acelerações de módulos diferentes em cada um desses corpos.
C. … iguais e determinam acelerações de módulos diferentes em cada um desses corpos.
D. … iguais e determinam acelerações de módulos iguais em cada um desses corpos.

4.5.2. Admita que, no seu movimento de translação em torno da Terra, a Lua descreve uma órbita circular.
A razão entre o módulo da aceleração da Lua, no movimento de translação referido, e o módulo da
aceleração do fruto, no movimento de queda considerado à superfície da Terra é,
A. 1,7 × 10−2
B. 2,8 × 10−4
C. 1
D. 10

5. Uma caixa é colocada sobre uma mesa horizontal, ficando em repouso. A caixa fica submetida a duas forças: a
força com que a Terra atrai a caixa (⃗
F T/C) e a reação da mesa sobre a caixa (⃗F M/C).
Selecione a afirmação verdadeira.
A. A força que constitui par ação-reação com⃗ F T/C está aplicada no tampo da mesa.
B. As forças ⃗
F T/C e ⃗
F M/C constituem um par ação-reação.
C. As forças ⃗
F T/C e ⃗
F M/C têm a mesma intensidade.
D. A força que constitui um par ação-reação com ⃗
F M/C está aplicada no centro da Terra.

6. Observe os esquemas A, B, C e D, onde sobre uma partícula de massa m atua uma força ⃗ F r de intensidade
constante.
Descreva, num pequeno texto, o movimento adquirido pela partícula, após a aplicação da força ⃗ F r , em cada
uma das situações, não esquecendo de referir o tipo de trajetória que o corpo adquire e a alteração na ⃗v .
No seu texto refira a lei que explica a situação D.
Nota: Em todas as situações a partícula já se encontrava com movimento retilíneo na direção da ⃗v .
A B C D
7. Um pequeno bloco, de massa , é lançado no plano inclinado,
representado na figura, com uma velocidade de , a partir do
ponto O. Considere desprezável o atrito entre o bloco e o plano
inclinado.

7.1. Represente o bloco no plano bem como todas as forças que atuam
sobre ele.
7.2. O valor da aceleração do bloco é dado pela expressão

A. B. C. D.

7.3. Calcule, usando as equações do movimento, a distância total percorrida pelo bloco desde que é lançado até
voltar a atingir de novo o ponto O.

7.4. Considere, agora, a situação em que existe atrito entre o bloco e o plano inclinado, sendo a grandeza da força

de atrito .
7.4.1. Calcule, nestas circunstâncias, o módulo da aceleração do bloco na subida.

7.4.2. Calcule o tempo que o bloco demora a atingir a altura máxima e a distância percorrida.

7.5. O tempo que o bloco demora a subir o plano inclinado e a descer de novo até ao ponto O é ____________ no
caso de não haver atrito do que no caso de uma força de atrito de 0,25 N.
Complete a frase com um dos termos seguintes: “menor”, “maior” ou “igual”.
8. Uma laranja foi lançada obliquamente para cima do cimo de um celeiro, movendo-se da esquerda para a direita.
Considere o solo como nível de referência da energia potencial gravítica e a resistência do ar desprezável.
8.1. Qual é o diagrama em que a resultante das forças, ⃗ F , e a velocidade, ⃗v , da laranja estã o representadas
corretamente na posiçã o indicada?

A B C D

8.2. A laranja pode ser considerada um grave …

A. … apenas no movimento ascendente.
B. … apenas no movimento descendente.
C. … no movimento ascendente e no movimento descendente.
D. … no movimento ascendente e no movimento descendente, caso fosse lançada verticalmente

8.3. Justifique a resposta dada na alínea anterior.

8.4. Imagine agora que temos duas laranjas, A e B, que partem no mesmo instante de uma mesma altura h acima
do solo. A laranja A é deixada cair e a B é lançada verticalmente para baixo com uma velocidade inicial de
módulo v 0 ( B ) .
Sejam v A e v B os módulos das velocidades de A e B ao atingirem o solo, t A et B os instantes em que atingem
o solo e g A e g B o módulo da aceleração do movimento das laranjas.
Selecione a opção que compara corretamente as grandezas físicas referidas para as duas laranjas.
A. v A =v B ; t A =t B e g A=g B
B. v A <v B ; t A =t B e g A > g B
C. v A =v B ; t A >t B e g A < g B
D. v A <v B ; t A >t B e g A=g B

BOM TRABALHO!
 TABELA DE CONSTANTES
 Constante da  Módulo da aceleração gravítica de g = 10 m s-2
G = 6,67 x 10-11 N m2 kg-2
Gravitação Universal um corpo junto à superfície da Terra

FORMULÁRIO
⃗  Lei da Gravitação Universal m1 m2
 2ª Lei de Newton F =m ⃗a F g=G
r2
 Equação das velocidades v = v0 + at
 Lei do movimento X = X0 + v0t + ½ at2

Cotação
Questão
(em pontos)
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
1 34
10 8 4 8 4
2.1 2.2 2.3.1 2.3.2i. 2.3.2ii
2 40
6 4 8 10 12
3.1 3.2 3.3
3 16
4 8 4
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5.1 4.5.2
4 36
4 8 4 12 4 4

5 4

6 13
7.1 7.2 7.3 7.4.1 7.4.2 7.5
7 40
4 4 10 8 10 4
8.1 8.2 8.3 8.4
8 17
4 4 5 4
TOTAL 200