Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Centro de Educação Profissional e Tecnológica

Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti – Açailândia

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Instrutor: Período: UC: CURSO:

07/02/2022 a MANUTENÇÃO DE SISTEMA TÉCNICO EM

Lourisvan Costa 11/03/2022 MECÂNICO ELETROMECÂNICA

UNIDADES DE COMPETÊNCIA:
UC2: Realizar manutenção elétrica e mecânica em máquinas e equipamentos, de acordo com normas
técnicas, de saúde e segurança e ambientais vigentes.
CAPACIDADES A SEREM DESENVOLVIDAES NA ATIVIDADE:
Tecnologia de Processos
- Interpretar, de acordo com as normas técnicas a documentação técnica (desenhos, dados e informações)
aplicáveis à manutenção dos sistemas mecânicos das máquinas e equipamentos.
- Identificar, os dados a serem coletados na máquina, tendo em vista a condição de funcionalidade do
equipamento.
- Definir, o tipo de manutenção aplicável a cada equipamento, considerando sua importância no
processo produtivo, bem como as técnicas de manutenção mecânica aplicáveis às máquinas e
equipamentos a serem reparados.
- Definir, o tipo de manutenção aplicável a cada equipamento, considerando sua importância no
processo produtivo, bem como as técnicas de manutenção mecânica aplicáveis às máquinas e
equipamentos a serem reparados.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

( X) Situação-Problema ( ) Estudo de Caso ( ) Projeto ( ) Pesquisa Aplicada

CONTEXTUALIZAÇÃO

Num determinado momento da sua jornada de trabalho, um operador de máquinas da empresa HIDROS, na qual
você integra o quadro de colaboradores da equipe de manutenção, percebeu um ruído estranho e acima do nível
sonoro a que ele estava habituado a escutar na máquina em que ele trabalha há alguns anos. Preocupado, já que
aquela máquina é considerada gargalo e não pode ter a sua produção paralisada repentinamente, tratou de
identificar de onde estava vindo aquele ruído. Rapidamente e sem dúvidas, conclui que a fonte daquele ruído era o
redutor de velocidades. O operador iniciou mais um ciclo de produção, pois notou que, apesar do ruído excessivo, a
máquina funcionava normalmente e não poderia deixar de produzir. Posteriormente, comunicou o fato ao seu gestor
que imediatamente acionou o setor de manutenção e informou ao gerente de uma possível parada na produção
daquela máquina. O gerente, por sua vez, deixou claro que a máquina não poderia parar de produzir naquele
momento para uma intervenção da equipe de manutenção mecânica.

DESAFIO:

Você ficou encarregado de atender a esse chamado da produção e a sua tarefa consiste em:

Atividade 01- A partir da animação disponível no anexo 1_1, identificar individualmente os componentes que
compõem o conjunto do redutor de velocidades, assinalar as alternativas corretas dentre as possíveis apresentadas
na lista do anexo_1 e postar a atividade no AVA.

Conteúdo para estudo:( Desenhos técnicos mecânico: Vista explodida; Elementos de máquina; Desenho de conjunto)

Atividade 02-Identificar as ferramentas de coletas de dados dentre as opções sugeridas no anexo_2 e, diante do
contexto apresentado, escolher aquelas que se aplicam ao cenário.

Conteúdo para estudo: (*Diagnóstico de dados da manutenção mecânica tipos, características e aplicação:
Ferrografia; Análise de vibrações; Espectometria.

*Ferramentas para coleta de dados - tipos, características, aplicação: (Ferrógrafo; Espectrômetro; Analisador de
vibrações; Termômetro; Torquímetro)

Atividade 03- Identificar individualmente dentre as opções apresentadas no anexo_3, qual o tipo de manutenção
que deve ser adotado para a situação em questão e postar a atividade no AVA.

Conteúdo para estudo: Manutenções de sistemas mecânicos –tipos, características e aplicação: Manutenção
Corretiva; Manutenção Preventiva; Manutenção Preditiva;TPM.)

RESULTADOS ESPERADOS

Resultado esperado etapa 1: Identificação dos elementos que compõem o conjunto do redutor de velocidades e
utilização da nomenclatura técnica apropriada.

Resultado esperado etapa 2: Identificação e escolha correta das ferramentas de coleta de dados que atenda ao
contexto apresentado.

Resultado esperado etapa 3: Definição do tipo de manutenção aplicável ao equipamento dentre as opções
apresentadas no anexo_3.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

Critérios de avaliação etapa 1: Identificou e assinalou as opções corretas dentre aquelas apresentadas no anexo_1?
Entregou a atividade dentro do prazo determinado e no local determinado?

Forma de entrega etapa 1: Ambiente virtual de aprendizagem.

Critérios de avaliação etapa 2: Diante das alternativas sugeridas no anexo_2, foram escolhidas as opções corretas?
Entregou a atividade dentro do prazo determinado e no local determinado?

Forma de entrega etapa 2: Encontro presencial.

Critérios de avaliação etapa 3: Definiu o tipo de manutenção que deve ser adotado na situação em questão? Entregou
a atividade dentro do prazo determinado e no local determinado?

Forma de entrega etapa 3: Ambiente virtual de aprendizagem.

Anexos;

SA_1_anexo_1_Bomb SA_1_anexo_3_Bomb
a_lóbulos_Conjunto.pdfa_lóbulos_explodida_material_do_Tutor.pdf

SA_2_anexo_3_Bomb SA_2_anexo_6_Bomb SA_2_anexo_5_Bomb SA_2_anexo_4_Bomb

a_lóbulos_Explosão.avia_lóbulos_recolhimento_posterior.avi
a_lóbulos_recolhimento.avi
a_lóbulos_Explosão_posterior.avi

Atividade 01

Após visualização das animações e imagens do redutor de velocidades, identificar alguns dos componentes
utilizados no conjunto e assinalar as opções que retratam a nomenclatura técnica empregada.

( )Rolamento de rolos cônicos.

( )Rolamento axial de esferas.

( )Engrenagens cilíndricas helicoidais.

( )Engrenagem cilíndrica de dentesretos.

( )Retentores.

( )Anéis O’ring.

( )Polia canal em “V”.

( )Vareta de nível.

( )Bujão para drenar óleo.

( )Rebites.

( )Tampa de inspeção.
( )Parafuso de cabeça cilíndrica com sextavo interno.

( )Coroa e Rosca Sem-Fim.

( )Porca Sextavada.

( )Chaveta paralela retangular do eixo intermediário.

( )Molas.

( )Chaveta paralela retangular da ponta de eixo.

( )Acoplament

Atividade 02

Após visualização das animações de montagem e desmontagem do redutor de velocidades, identificar e assinalar
as ferramentas de coleta de dados e/ou ensaios que podemos empregar para atender às necessidades do
contexto apresentado pela situação de aprendizagem.

( )Ensaio por líquidos penetrantes.

( )Ensaio por partículas magnéticas.

( )Ferrografia.

( )Radiografia.

( )Espectrômetro.

( )Torquímetro.

( )Termômetro.

( )Análise de vibrações.

( )Endoscopia industrial.

( )Ensaio de ultrasom
 Atividade 03

Assinale abaixo qual o tipo de manutenção que deve ser empregado para o cenário apresentado pela produção:

( )Manutenção Corretiva não Planejada

( )Manutenção Produtiva Total - TPM.

( )Manutenção Preventiva.

( )Manutenção Preditiva

( )Manutenção Corretiva Planejada.

( )Manutenção Imediata

Aluno: