Sistemas Digitais - Formador

MODULFORM
MODULFORM
Sistemas Digitais
Guia do Formador
COMUNIDADE EUROPEIA
Fundo Social Europeu
IEFP · ISQ
Colecção MODULFORM - Formação Modular
Título Sistemas Digitais
Suporte Didáctico Guia do Formador
Coordenação Técnico-Pedagógica IEFP - Instituto do Emprego e Formação Profissional

Departamento de Formação Profissional
Direcção de Serviços de Recursos Formativos
Apoio Técnico-Pedagógico CENFIM - Centro de Formação Profissional da Indústria

Metalúrgica e Metalomecânica
Coordenação do Projecto ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade

Direcção de Formação
Autor João Carlos Rainho Barata
Capa SAF - Sistemas Avançados de Formação, SA
Maquetagem e Fotocomposição ISQ / Sofia Cardoso
Revisão OMNIBUS, LDA
Montagem BRITOGRÁFICA, LDA
Impressão e Acabamento BRITOGRÁFICA, LDA
Propriedade Instituto do Emprego e Formação Profissional

Av. José Malhoa, 11 1099 - 018 Lisboa
1.ª Edição Portugal, Lisboa, Março de 2005
Tiragem 100 Exemplares
Depósito Legal
ISBN
Copyright, 2005
Todos os direitos reservados
IEFP
Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida ou transmitida, por qualquer forma ou processo,
sem o consentimento prévio, por escrito do IEFP.
Fr.T.1.03
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP · ISQ Índice Geral
ÍNDICE GERAL
A - APRESENTAÇÃO GLOBAL DO MÓDULO
• Objectivos globais AGM.1

• Conhecimentos prévios AGM.1
• Campo de aplicação AGM.2
• Perfil do formador AGM.2
• Plano do módulo AGM.3
• Metodologia recomendada AGM.4
• Recursos didácticos AGM.4
• Bibliografia AGM.6
B - EXPLORAÇÃO PEDAGÓGICA DAS UNIDADES

TEMÁTICAS
I. MEMÓRIAS
• Resumo I.1
• Plano das sessões I.2
• Actividades / Avaliação I.4
• Apresentação das transparências propostas para
utilização I.10
Fr.T.1.03
Sistemas Digitais IG . 1
Guia do Formador
Índice Geral IEFP · ISQ
II. INTRODUÇÃO AOS MICROCOMPUTADORES
• Resumo II.1
• Plano das sessões II.2
• Actividades / Avaliação II.4
utilização II.10
III. MONTAGEM E ANÁLISE DE CIRCUITOS LÓGICOS
• Resumo III.1
• Plano das sessões III.2
• Actividades / Avaliação III.4
utilização III.17
C - AVALIAÇÃO
PRÉ-TESTE
TESTE
RESOLUÇÃO DO PRÉ-TESTE
RESOLUÇÃO DO TESTE
ANEXO - Transparências An.1

Fr.T.1.03
IG . 2 Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP · ISQ A - Apresentação Global do Módulo
A - Apresentação Global
do Módulo
Fr.T.1. 03
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP - ISQ Apresentação Global do Módulo
OBJECTIVOS GLOBAIS
No final do módulo o formando deverá ser capaz de:
• Distinguir os vários tipos de memórias;
• Reconhecer e identificar a estrutura interna dos vários tipos de memórias;
• Ligar as memórias RAM por forma a aumentar a sua capacidade;
• Construir circuitos combinatórios que caracterizam uma ROM;
• Distinguir e identificar as partes constituintes de um microcomputador;
• Identificar as principais linguagens de programação de microcomputa-

dores;
• Elaborar programas simples;
• Projectar circuitos digitais simples;
• Montar os circuitos projectados numa placa de teste;
• Verificar o funcionamento do circuito projectado na prática.
CONHECIMENTOS PRÉVIOS
Módulo(s) Módulo(s)
obrigatório(s) Saberes prévios Saberes desejáveis
aconselhado(s)
• Conhecimentos básicos na • Electrónica Geral Conhecimentos básicos na

área da Electrotecnia In- área da Electrónica Geral.
dustrial.
Fr.T1. 03
Sistemas Digitais AGM.1

Guia do Formador
Apresentação Global do Módulo IEFP - ISQ
CAMPO DE APLICAÇÃO
Este módulo destina-se a desenvolver capacidades e conceitos operatórios

de modo a permitir ao formando uma melhor inserção no mundo do tra-
balho, sobretudo no que concerne ao domínio e aquisição de destrezas
específicas na área de electricidade, electrónica e sistemas digitais.
PERFIL DO FORMADOR
Competência técnica Aquisição
Conhecimento teórico e prático - Licenciatura em Engenharia

de conceitos relativos ao estudo Electrónica ou afins, onde as
da electrónica geral e sistemas matérias de Sistemas Digitais
digitais. sejam referência.
Competência pedagógica Aquisição
Domínio de conhecimentos, técni- - Curso de formação pedagógica

cas e atitudes facilitadoras de de formadores (devidamente
aquisição e integração por parte certificado).
dos formandos de saberes gerais
- Certificado de Aptidão
e saberes técnicos (práticos e
Pedagógica.
teóricos) e de comportamentos.
- Experiência de formação com
jovens de nível II e III à procura
do 1.º emprego.
Fr.T1. 03
AGM.2 Sistemas Digitais

Guia do Formador
PLANO DO MÓDULO
Unidades Temáticas Objectivos Duração Indicativa

(horas)
I. Memórias • Caracterizar os vários tipos de memórias. 8h00
• Distinguir os vários conceitos utilizados.
• Reconhecer e identificar a estrutura interna dos

vários tipos de memórias.
• Ligar as memórias RAM, por forma a aumentar a

sua capacidade.
• Construir circuitos combinatórios que caracteri-

zam uma ROM.
II. Introdução aos • Distinguir e identificar as partes constituintes de

Microcomputadores um microcomputador. 19h00
• Identificar as principais linguagens de progra-

mação de microcomputadores.
• Elaborar programas simples.
III. Montagem e Análise • Projectar circuitos digitais simples.

de Circuitos Lógicos. 13h00
• Montar os circuitos projectados numa placa de
teste.
• Verificar o funcionamento do circuito projectado

na prática.
Total:
40h00
Fr.T1. 03

Guia do Formador
METODOLOGIA RECOMENDADA
Como a matéria deste módulo é de índole teórico-prática, o formador, sem-

pre que possível, deve adoptar a seguinte metodologia:
Teoria - O formador deve explicar, baseando-se no manual, a matéria apre-

sentada.
Prática -Sempre que a matéria o permitir, o formador deve resolver em con-

junto com os formandos os exercícios resolvidos e deixar os for-
mandos resolver os exercícios propostos, ajudando-os sempre que
solicitado. Na montagem de circuitos, não deve fazer as montagens
mas sim, deixar essa tarefa para os formandos. As montagens
devem ser feitas em grupos de não mais de 4 formandos.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Material Didáctico
• Transparências.
Equipamento
• Um retroprojector (com uma lâmpada sobressalente).
• Quadro branco e/ou de papel e respectivas canetas.
• Computador (requisitos mínimos: Pentium III ou equivalente) e

Projector Multimédia.
• Um ecrã para projecção.
• Banda magnética.
• Memórias em semicondutor (ROM, PROM, EPROM).
• Toros de ferrite.
• Placas de montagem de circuitos lógicos.
• Fontes de alimentação.
Fr.T1. 03

Guia do Formador
• Circuitos integrados.
SN 7404, SN 7400, SN 7410, SN 7420, SN 7430, SN 7408, SN 7402,

SN 7432, SN 7486
• Resistências de 220 Ω.
• Leds (Diodos Emissores de Luz).
• Fios de ligação.
• Ponteiro luminoso.
Fr.T1. 03

Guia do Formador
BIBLIOGRAFIA
Analog MOS Integrated Circuits for Signal Processing, Roubik Gregorian,

Gabor C. Temes, Wiley-Interscience, 10, Abril, 1986.
Bipolar and MOS Analog Integrated Circuit Design (Wiley Classics Library),
Alan B. Grebene, Wiley-Interscience, Reprint edition, 15 Novembro, 2002.
GUERREIRO, Jerónimo. Sistemas Digitais. Escola Secundária Fonseca

Benevides, 1984.
Linear Systems and Signals (The Oxford Series in Electrical and Computer
Engineering), B. P. Lathi, Adel S. Sedra, Hardcover - 1, Julho, 2004.
Microelectronic Circuits (The Oxford Series in Electrical and Computer

Engineering), Adel S. Sedra, Kenneth Carless Smith, Hardcover - Edição de
1997.
Modern Digital and Analog Communications Systems (The Oxford Series in

Electrical and Computer Engineering), B.P. Lathi, Hardcover - 1, Abril, 1998.
NUNES, Mário Serafim. Sistemas Digitais, Editorial Presença, 1986.
Principles of Communication: Systems, Modulation and Noise, 5th Edition,

R. E. Ziemer, W. H. Tranter, Hardcover - 27, Julho, 2001.
RF Circuit Design, Christopher Bowick, Paperback - 11, Fevereiro, 1997.
Signals and Systems: Continuous and Discrete (4th Edition), Rodger E.

Ziemer, Hardcover - 10, Fevereiro, 1998.
Schaum's Outline of Electronic Devices and Circuits, Second Edition, Jimmie

J. Cathey, Paperback - 5 Junho, 2002.
Signal Processing and Linear Systems, B. P. Lathi, Hardcover - 1, Junho,

1998.
TAUB, Herbert. Circuitos digitais e Microprocessadores, McGraw-Hill do

Brasil, Brasil, 1984.
2000 Solved Problems in Electronics (Schaum's Solved Problems), Jimmie J.

Cathey, Mcgraw-Hill, Reissue edition, 1 Julho, 1990.
Fr.T1. 03

Guia do Formador
IEFP · ISQ B - Explor ação P
Exploração eda
Peda gógica das Unidades Temáticas
edagógica
B - Exploração Pedagógica das

Unidades Temáticas
Fr.T.1. 03
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP · ISQ Memórias
Memórias
Fr.T.1. 03 Ut.01
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP - ISQ Memórias
RESUMO
Nesta Unidade Temática, serão apresentados vários tipos de memórias e as

suas princípais características, serão dados exemplos de ligação das
memórias por forma a aumentar a sua capacidade e modos de programação
das mesmas. No fínal da unidade serão apresentados alguns exercícios.
Fr.T1. 03 Ut.01
Sistemas Digitais I.1

Guia do Formador
Memórias IEFP - ISQ
PLANO DAS SESSÕES
Duração
Conteúdo Metodologia de Desenvolvimento Meios Indicativa
Didácticos (horas)
I.1. Introdução. • Rever o funcionamento dos flip-flops e dos re- 1h00

gistos.
• Transparências I.1. e I.2.
I.2. Características • Explicar conceitos e classificação associados às 1h00

principais. memórias.
• Apresentar exemplos dos vários tipos de

memórias.
• Descrever a estrutura de terminais e estrutura

interna de uma RAM.
• Descrever o modo de aumentar o comprimento

da palavra e de aumentar o número de
palavras.
• Realizar exercícios e o exemplo constante do

manual.
• Explicação do modo de funcionamento das

memórias com terminais comuns de
entrada/saída e explicação dos vários tipos de
organização interna.
• Descrição do funcionamento das ROM, carac-

terísticas dos vários tipos de ROM.
• Resolução de exercícios de elaboração do co-

dificador e descodificador de uma ROM.
• Abordar a estrutura interna e o modo de progra-

mação de uma PROM.
• Resolver o exemplo do gerador de caracteres,

abordar volatilidade das memórias e tempos de
atraso.
• Transparências I.3. a I.23.

Fr.T1. 03 Ut.01
I.2 Sistemas Digitais

Guia do Formador
Duração
Didácticos (horas)
I.3. Volatilidade da • Descrever Memória volátil e Memória não volátil. 2h00

memória.
I.4. Tempos de • Descrever as limitações de velocidade das portas. 2h00

atraso em
memórias.
I.5. Exercícios. • Proceder à resolução das Actividades / Avaliação. 2h00
Total: 8h00
Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
ACTIVIDADES / AVALIAÇÃO
1. Usando circuitos de memória semelhantes ao da figura I.3 do manual de

formando, construa uma memória de 32 palavras com 4 bits por palavra.
Este exercício é um caso típico da utilização das entradas CS dos cir-

cuitos como endereços adicionais.
Como queremos uma memória de 32 palavras, temos de ter 5 bits de

endereço (25=32). São, portanto, precisos 4 circuitos de memória de 8
palavras cada (4 x 8 = 32). Para endereçar apenas um CI de cada vez,
temos de construir um descodificador de duas entradas (A3 e A4) e qua-
tro saídas (uma por cada CI de memória), desta forma, para cada
endereço está apenas um CI de memória seleccionado.
Esquema de uma memória de 32 palavras com 4 bits por palavra
2. Construir os circuitos codificador e descodificador de uma ROM, que

efectue o quadrado de um número. As entradas são A0- A2 (3 bits) e as
saídas são O0- O5 (6 bits).
Figura 1.19 - ROM que efectua o quadrado de um número
Vamos utilizar portas AND de 3 entradas para o descodificador (8 = 23) e

portas OR para o codificador.
Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
X(10) A2 A1 A0 D5 D4 D3 D2 D1 D0 X2(10)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1
2 0 1 0 0 0 0 1 0 0 4
3 0 1 1 0 0 1 0 0 1 9
4 1 0 0 0 1 0 0 0 0 16
5 1 0 1 0 1 1 0 0 1 25
6 1 1 0 1 0 0 1 0 0 36
7 1 1 1 1 1 0 0 0 1 49
Codificação da ROM
Analisando a tabela, vemos que D0 = A0 e D1 = "0", para os outros, cons-

truímos o codificador com 4 portas OR.
Esquema do codificador e do descodificador da ROM (X->X2)
3. a) Indique a quantidade de terminais, e respectiva finalidade, que de-

verão constituir uma memória com 1 024 palavras de 8 bits cada.
b) Como poderia interligar dois módulos de memória (idênticos ao da

alínea a), de modo a construir uma memória com 2 048 palavras de
8 bits cada.
a) Para endereçar 1024 palavras de memória são necessárias 10

entradas de endereço (210 = 1024), uma entrada de CS e outra de
WE, como há oito bits por palavra, teremos 8 entradas de leitura e 8
entradas de escrita.
O número total de entradas deste CI de 1024 palavras de 8 bits cada,

seria:
10 + 1 + 1 + 8 + 8 = 28 terminais.
b) Para aumentar o número de palavras, teria de ligar duas memórias

em paralelo.
Para endereçar 2048 palavras, teria de ter 11 bits de endereço (211 =

2048). O 11 bit de endereço é obtido usando o terminal CS que selec-
Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
ciona o circuito activo. Quando CS = 0 está activo o CI1, quando

CS = 1, está activo o CI2.
Quanto aos outros terminais e à semelhança da figura 1.6 do

manual do formando:
• Os terminais dos dois circuitos estão interligados.
• As entradas dos dois circuitos estão interligadas.
• As saídas também se encontram interligadas.
• Usam-se buffers nas entradas e nas saídas para fazer o CS

geral de toda a memória.
O esquema lógico da memória encontra-se na figura abaixo.
Esquema lógico da memória 2048 palavras com 8 bits cada
4. O conteúdo de uma ROM com 4 palavras de 8 bits cada é dado pela

tabela I.1. Desenhe a correspondente estrutura do codificador e do
descodificador.
Endereço Palavra de dados
A1 A0 D7 D6 D5 D4 D3 D2 D1 D0
0 1 0 1 1 0 0 1 1 0
0 0 1 0 1 0 1 0 1 0
1 1 1 1 1 0 0 0 1 1
1 0 0 0 1 1 1 0 0 1
Tabela I.1 - Conteúdo da ROM

Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
A partir da tabela I.1, criamos a tabela I.2, que associa a cada palavra de
dados uma posição de memória.
Posição Endereço Palavra de dados
de memória A 1 A0 D7 D6 D5 D4 D3 D2 D1 D0
m0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0
m1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0
m2 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1
m3 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1
Tabela I.2- Tabela com as posições de memória
A partir da tabela I.2, temos:
D7 = m1 + m2
D6 = m0 + m2
D5 = "1"
D4 = m3
D3 = A0
D2 = m0
D1 = m0 + m1 + m2
D0 = A1
Esquema do descodificador e do codificador da ROM

Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
5. Uma RAM armazena palavras de 4 bits. Tem terminais de entrada e saída

separados, dois controlos CS e WE e dois pinos de alimentação. A
memória é encapsulada num envólucro de 24 pinos, todos eles usados.
Qual é a organização da memória?
Do enunciado podemos verificar que ficam livres para endereçamento 12

pinos porque 12 estão ocupados:
Funcionalidade Número de pinos
Alimentação 2
CS 1
(WE)’ 1
Entrada (4 bits) 4
Saída (4 bits) 4
Total 12
Uma vez que temos 12 pinos de endereço, é possível endereçar

212 = 4096 palavras.
Considera-se que a organização da memória é de 4096 palavras com

4 bits por palavra.
6. Usando a memória da figura I.3, desenhe um diagrama mostrando como

ela pode constituir uma memória de 8 palavras e 16 bits/palavra.
Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
7. Temos uma ROM de 2 048 palavras e cinco bits/palavra com onze

entradas de endereço. Necessitamos de uma ROM de 8 192 palavras e
um bit/palavra, com treze entradas de endereço. Desenhe um diagrama
mostrando como a conversão pode ser executada usando um multiple-
xador.
Utilizando circuitos de 64 palavras e cinco bits/palavra com 6 entradas de

endereço, construa um circuito de 128 palavras e cinco bits/palavra.
Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
APRESENTAÇÃO DAS TRANSPARÊNCIAS

PROPOSTAS PARA UTILIZAÇÃO
Flip-flop Conjunto de flip-flops, que formam

um registo
Sistemas Digitais I.1 Sistemas Digitais I.2
Configuração típica de um CI de Relação entre endereço e registo

memória endereçado
Estrutura interna de uma RAM de Armazenamento dos bits nos

4 palavras com 2 bits por palavra flip-flops
Armazenamento dos bits nos Armazenamento dos bits nos

flip-flops (cont.) flip-flops (cont.)

Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
Ligação de duas memórias em Ligação de duas memórias em

paralelo, para aumentar o número paralelo para aumentar o número
de bits por palavra de palavras
CS geral de toda a memória Os bits de endereço A3 e A4 activam o

descodificador, cujas saídas, por sua
vez, activam um dos CI’s de memória
Interligação de 4 memórias em para- Representação esquemática de um

lelo usando as várias entradas CS terminal comum de entrada/saída
Memória com a organização Descodificadores de linha e de coluna

interna unidimensional ou linear

Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
Memória com a organização interna Representação interna de uma

bidimensional PROM
Tabela considerada para programação Programação de uma PROM

da PROM
Esquema de um gerador de caracteres Matriz de LEDs do display

alfanuméricos
Forma de onda do display

alfanumérico

Fr.T1. 03 Ut.01

Guia do Formador
IEFP · ISQ Introdução aos Microcomputadores
Introdução aos
Microcomputadores
Fr.T.1. 03 Ut.02
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP - ISQ Introdução aos Microcomputadores
RESUMO
Nesta Unidade Temática, será feita uma introdução ao funcionamento dos

microcomputadores. Nela serão referidas a sua arquitectura básica e estru-
tura interna. Será feita também uma introdução às linguagens de progra-
mação de microcomputadores (Linguagem máquina e Assembly). Para
finalizar é dado um exemplo de um programa para um microcomputador,
com os respectivos passos que levaram à sua elaboração.
Fr.T1. 03 Ut.02
Sistemas Digitais II.1

Guia do Formador
Introdução aos Microcomputadores IEFP - ISQ
PLANO DAS SESSÕES
Duração
Didácticos (horas)
II.1. Introdução. • Introduzir temas de Microcomputadores. 2h00
II.2. Arquitectura • Explicar sucintamente a constituição de um 2h00

básica dos computador.
microcomputa-
dores • Explicar sucintamente a constituição de um
microcomputador.
• Transparências II.1. a II.3.
II.3. Estrutura • Apresentar vários tipos de microprocessadores. 2h00

interna de um
microcomputa- • Apresentar promenorizada da estrutura interna
dor. de um microprocessador de 8 bits.
• Transparência II.4.
II.4. Linguagens de • Apresentar as duas linguagens (linguagem 1h00

programação máquina e assembly).
dos microcom-
putadores. • Transparência II.5.
Linguagem
máquina e
Assembly.
II.5. Classificação • Apresentar os vários tipos de operações exe- 3h00

das instruções cutadas pelos microprocessadores.
de um micro-
processador. • Transparências II.6. a II.10.
II.6. Fluxogramas e • Apresentar sucintamente a elaboração de um 7h00

programação fluxograma.
do microcom-
putador. • Introduzir a programação em linguagem
assembly.
• Elaborar programas em linguagem assembly.
• Transparências II.11. a II.13.

Fr.T1. 03 Ut.02
II.2 Sistemas Digitais

Guia do Formador
Duração
Didácticos (horas)
II.7. Exercícios. • Proceder à resolução das Actividades / Avaliação. 2h00
Total: 19h00
Fr.T1. 03 Ut.02

Guia do Formador
1. Escreva um programa em linguagem Assembly, que faça a operação de

adição de 8 bits. Deve somar o conteúdo da localização de memória
0020H com a 0021H e colocar o resultado na posição 0022H. Considerar
que os valores a somar já se encontram nas posições de memória referi-
das.
Primeiro, temos de carregar o conteúdo que queremos somar, da

primeira posição de memória para o acumulador.
Segundo, carregamos o conteúdo do acumulador para o registo B.
Terceiro, temos de carregar o conteúdo que queremos somar, da segun-

da posição de memória para o acumulador.
Quarto, efectuamos a soma do conteúdo do registo B com o conteúdo do

acumulador, ficando o resultado no acumulador.
Quinto, carregamos o resultado da soma, que está no acumulador, para

a terceira posição de memória.
LDA 0020H
MOV B, A
LDA 0021H
ADD B
STA 0022H
HLT
2. Escreva um programa que permita limpar o conteúdo da posição de

memória 0020H (pôr a zero).
Primeiro, carregamos o conteúdo da posição de memória 0020H para o

acumulador.
Segundo, efectuar a operação lógica "E" de 00H com o conteúdo do acu-

mulador.
Terceiro, carregar a posição de memória 0020H com o conteúdo do acu-

mulador.
LDA 0020H
ANI 00H
STA 0020H
HLT
Fr.T1. 03 Ut.02

Guia do Formador
3. Escreva um programa que encontre o maior de dois números. Os número

estão nos conteúdos das posições de memória 0020H e 0021H, colocar o
menor dos dois em 0022H. Assumir que os conteúdos são números
binários, sem sinal.
Primeiro, carrega a posição de memória 0020H para o par HL.
Segundo, carrega o acumulador com o conteúdo do par HL, neste caso é

o conteúdo da posição de memória apontada por HL (0020H).
Terceiro, incrementa o par HL, que passa a apontar para o conteúdo da

posição de memória (0021H).
Quarto, compara o acumulador com o conteúdo da posição de memória

apontada por HL (compara o conteúdo de 0020H com o conteúdo de
0021H).
Quinto, salta para "done" se o conteúdo de 0020H é menor que o conteú-

do de 0021H, isto é, se como resultado da comparação, a flag Carry foi
posta a "1". Se não se verificar esta condição, continua a execução do
programa.
Sexto, salta para "loop", incondicionalmente.
Sétimo, só é executado se como resultado da comparação, o Carry é "1".

Carrega o acumulador com o conteúdo do par HL, neste caso é o conteú-
do da posição de memória apontada por HL (0021H).
Oitavo, incrementa o par HL, que passa a apontar para o conteúdo da

posição de memória (0022H).
Nono, carrega o conteúdo do acumulador, para a posição de memória

apontada por pelo par HL (coloca o menor em 0022H).
LHLD 0020H
MOV A, M
INR M
CMP M
JC done
JMP loop
done MOV A, M
loop INR M
MOV M, A
HLT
Fr.T1. 03 Ut.02

Guia do Formador
4. Desenhe o fluxograma que, dados dois números, dê como resultado o

maior dos dois.
Na figura II.1 está representado o fluxograma.
Em primeiro lugar, temos de ler os dois números (por exemplo a e b).
Em segundo lugar, comparamos os dois números (a > b ?): se a respos-

ta for sim, o resultado é a; se a resposta for não, o resultado é b.
Finalmente, consoante a resposta, escreve-se a ou b na saída (por exem-

plo, um monitor).
5. Escreva um programa que coloque 00H nos endereços pares e FFH nos
ímpares. Deve-se iniciar no endereço 0020H e acabar no 0040H.
Exemplo: (0020H) = 00H, (0021H) = FFH, etc.
Primeiro, carregar o valor 20H para o registo B (este registo vai compor-
tar-se como um contador).
Segundo, carrega a posição de memória 0020H (posição inicial) para o

par de registos HL.
Terceiro, coloca 00H no acumulador.
Quarto, coloca o conteúdo do acumulador na posição de memória apon-

tada pelo par HL.
Quinto, incrementa o par HL, passando a apontar para o registo 0021H
Sexto, coloca FFH no registo apontado pelo par HL.
Sétimo, incrementa o par HL, passando a apontar para o registo 0022H.
Oitavo, decrementa o conteúdo do registo B, passando a ter 1FH.
Nono, se o resultado da operação enterior (DCR B) for 00H, acaba o pro-

grama;
Fr.T1. 03 Ut.02

Guia do Formador
se o resultado da operação for diferente de 00H, salta para Loop.
MVI B, 20H
LHLD 0020H
XRA A
Loop MOV M, A
INR M
MVI M, FFH
INR M
DCR B
JNZ Loop
HLT
6. Escreva um programa que faça a soma de dados de 8 bits. Tem de somar

uma série de números. O comprimento da série encontra-se no endereço
0020H e a série começa em 0021H. O resultado da soma fica em 0019H.
Exemplo:
(0020H) = 03
(0021H) = 28
(0022H) = 55
(0023H) = 26
(0024H) = 30
(0019H) = 28 + 55 + 26 = A3
Primeiro, carrega a posição de memória 0020H (posição inicial) para o par

de registos HL.
Segundo, carrega para B o conteúdo da posição de memória apontada

pelo par HL (B fica com o comprimento da série a somar).
Quarto, incrementa o par HL que passa a apontar para a posição de

memória 0021H
Quinto, soma o conteúdo do acumulador com o conteúdo da posição de

memória apontada por HL (início da soma).
Sexto, decrementa o registo B, que com os valores apresentados, passa

a ter 02H como conteúdo.
Fr.T1. 03 Ut.02

Guia do Formador
Sétimo, se o resultado da operação DCR B não for zero, salta para Loop
e contínua a soma;
se o resultado for zero, passa à instrução seguinte (STA 0019H).
Oitavo, carrega o conteúdo do acumulador para a posição de memória

0019H (põe o resultado da soma em 0019H).
LHLD 0020H
MOV B, M
XRA A
Loop INR M
ADD M
DCR B
JNZ Loop
STA 0019H
HLT
7. Escreva um programa que coloque o conteúdo de memória dos

endereços seguintes ao 0020H com 0, 1, 2,..., 2FH. Exemplo:
(0020H) = 0
(0021H) = 1
(0022H) = 3
Primeiro, carrega 2FH para o registo B.
Segundo, carrega a posição de memória 0020H (posição inicial) para o

par de registos HL.
Quarto, carrega o conteúdo do acumulador para o registo apontado pelo

par HL (0020H).
Quinto, incrementa HL (passa a apontar para o registo 0021H).
Sexto, incrementa o acumulador (passa a ter 01H).
Sétimo, decrementa B (passa a ter 2EH).
Oitavo, se o resultado de DCR B não for zero, salta para Loop e continua
a execução do programa; se o resultado for zero, acaba o programa.
Fr.T1. 03 Ut.02

Guia do Formador
MVI B,2FH
LHLD 0020H
XRA A
Loop MOV M, A
INR M
INR A
DCR B
JNZ Loop
HLT
8. Escreva um programa em linguagem Assembly que permita comparar o

valor X contido na posição de memória 1100H com o valor Y contido na
posição de memória 1101H.
Se
- X>Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo 10H.
- X<Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo 01H.
- X=Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo 00H.
LDA 1101H
MOV B,A
LDA 1100H
CMP B
JZ IGUAL
JC MENOR
MAIOR: MVI A,10H
JMP END
IGUAL: MVI A,00H
JMP END
MENOR: MVI A,01H
END: HLT
Fr.T1. 03 Ut.02

Guia do Formador

Esquema de blocos de um Esquema de blocos de um

computador microcomputador
Sistemas Digitais II.1 Sistemas Digitais II.2
Sistema básico de um Flags

microcomputador
As instruções IN e OUT RLC - Rotação do conteúdo do

acumulador para a esquerda
RAL - Rotação do conteúdo do acu- RRC - Rotação do conteúdo do

mulador para a esquerda, através do acumulador para a direita
CARRY

Fr.T1. 03 Ut.02
Fr

Guia do Formador
RAR - Rotação do conteúdo do Simbologia utilizada na elaboração

acumulador para a direita, através de fluxogramas
do CARRY
Fluxograma que representa a Fluxograma

soma de dois números
Ocupação de memória do programa

Guia do Formador
IEFP · ISQ Montagem e Análise de Circuitos Lógicos
Montagem e Análise de
Circuitos Lógicos
Fr.T.1. 03 Ut.03
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP - ISQ Montagem e Análise de Circuitos Lógicos
RESUMO
Nesta Unidade Temática, serão apresentados alguns cuidados a ter na mon-

tagem de circuitos digitais. São também apresentadas quatro montagens que
devem ser implementadas na prática.
Fr.T1. 03 Ut.03
Sistemas Digitais III.1

Guia do Formador
Montagem e Análise de Circuitos Lógicos IEFP - ISQ
PLANO DAS SESSÕES
Duração
Didácticos (horas)
III.1.Introdução. • Expor o tema Montagem e Análise de Circuitos 1h00

Lógicos.
III.2.Cuidados a ter • Modo de manuseamento dos circuitos integra- 1h00

na montagem dos.
de circuitos
lógicos. • Cuidados a ter na implementação de um cir-
cuito.
• Métodos a utilizar quando se efectua o projecto

de um circuito lógico.
• Transparência III.1.
III.3.Circuitos • Apresentar circuitos integrados e material diver- 1h00

integrados e so a usar nas montagens.
material
diverso a • Utilizar placa de montagem e fonte de alimen-
usar. tação.
• Transparências III.2. a III.11.
III.4.Montagem nº1. • Executar a montagem em simultâneo com os 2h00

Circuito M=N2 formandos, segundo os passos do manual do
formando.
• Transparências III.12. a III.16.
III.5.Montagem nº2. • Permitir que os formandos executem as mon- 2h00

Circuito Semi- tagens, auxiliando-os apenas se necessário.
-Somador
(2 BITS). • Transparência III.17.
III.6.Montagem nº3. • Permitir que os formandos executem as mon- 2h00

Circuito Semi- tagens, auxiliando-os apenas se necessário.
-Subtractor
(2 BITS). • Transparências III.18. a III.21.
Fr.T1. 03 Ut.03
III.2 Sistemas Digitais

Guia do Formador
Duração
Didácticos (horas)
III.7.Montagem nº4. • Permitir que os formandos executem as monta- 2h00

Circuito gens, auxiliando-os apenas se necessário.
Comparador
de Igualdade • Transparências III.22. a III.24.
(2 BITS).
III.8.Exercícios. • Proceder à resolução das Actividades / Avaliação. 2h00
Total: 13h00
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
1. Dada a função lógica F, simplifique-a, desenhe o logigrama do circuito e

implemente-o. F = AC + AC+ AB.
2. Dada a função lógica F, simplifique-a e desenhe o logigrama do circuito.

F = ABC + ABC + ABC.
F=ABC+ABC+ABC=B(AC+AC+AC) = B(C(A+A)+AC)=B(C+AC)=B(C+A)
Tendo em atenção o resultado anterior, será necessário usar uma porta

AND e uma porta OR.
Logigrama do exercício 1
3. Projectar o circuito lógico que realize a função M=N+P, sendo N e P

números binários de 2 bits. O circuito deve ser implementado, usando
apenas portas NAND e NOT. Aconselha-se o uso dos integrados SN
7400, SN 7404, SN 7410, SN 7420 e SN 7430.
Pretende-se que o circuito faça:

Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
Sendo N e P números binários de dois bits, tem-se:
N = (N1N2)2
P = (P1P2)2
temos, então, quatro entradas no circuito.
Para uma definição completa do problema, torna-se necessário determi-

nar o número de saídas binárias do circuito.
O cálculo do número de saídas é feito, tomando como referência o caso

mais desfavorácvel:
N=3eP=3
Tem-se então na base decimal:
M=N+P=3+3=6
Portanto, em binário:
M = (6)10 = (110)2
ou seja, são necessárias três saídas para o circuito:
M = (M1M2M3)2
Temos então a seguinte representação gráfica para o problema:
Representação gráfica do problema
Temos então que a tabela de verdade.
N1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
N2 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
P1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
P2 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
M1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1
M2 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1
M3 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0
Tabela de verdade do circuito M=N+P

Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
FUNÇÕES BOOLEANAS
A partir da tabela de verdade do circuito, torna-se possível determinar a

expressão da função booleana correspondente a cada uma das saídas:
M1 = N1N2P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2 +

N1N2P1P2

N1N2P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2

N1N2P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2
SIMPLIFICAÇÃO DAS FUNÇÕES BOOLEANAS
A simplificação de cada uma das expressões booleanas pode ser feita

através dos quadros de Karnaugh:
• Saída M1
P1P2
00 01 11 10
N1N2 00
01 1
11 1 1 1
10 1 1
M1 = N1P1 + N1N2P2 + N2P1P2

Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
• Saída M2
P1P2
00 01 11 10
N1N2 00 1 1
01 1 1
11 1 1
10 1 1
M2 = N1N2P1 + N1P1P2 + N1N2P1 + N1P1P21 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2
• Saída M3
P1P2
00 01 11 10
N1N2 00 1 1
01 1 1
11 1 1
10 1 1
M3 = N2P2 + N2P2
TRANSFORMAÇÃO DAS FUNÇÕES
Pela lei da dupla negação, temos:
M1 = N1P1 + N1N2P2 + N2P1P2 =
= N1P1 + N1N2P2 + N2P1P2 = N1P1 X N1N2P2 X N2P1P2

Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
M2 = N1N2P1 + N1P1P2 + N1N2P1 + N1P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2 =
= N1N2P1 + N1P1P2 + N1N2P1 + N1P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2 =
= N1N2P1 X N1P1P2 X N1N2P1 X N1P1P2 X N1N2P1P2 X N1N2P1P2
M3 = N2P2 + N2P2 =
= N2P2 + N2P2 =
= N2P2 X N2P2
LOGIGRAMA
Na figura está representado o logigrama do circuito M=N+P.
Logigrama do circuito M=N+P
CIRCUITOS INTEGRADOS A USAR
• 1 circuito SN 7404
• 3 circuitos SN 7410
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
4. Projecte o circuito lógico que realize a função M = N x P, sendo N e P

números binários de 2 bits. O circuito deve ser implementado, usando
apenas portas NAND e NOT. Aconselha-se o uso dos integrados
SN 7400, SN 7404, SN 7410 e SN 7420.
Pretende-se que o circuito faça:
Representação gráfica da função realizada
Sendo N e P números binários de dois bits, tem-se:
N = (N1N2)2
P = (P1P2)2
temos, então, quatro entradas no circuito.
Para uma definição completa do problema, torna-se necessário determi-

nar o número de saídas binárias do circuito.
O cálculo do número de saídas é feito, tomando como referência o caso

mais desfavorável:
N=3eP=3
Tem-se então na base decimal:
M=NxP=3x3=9
Portanto, em binário:
M = (9)10 = (1001)2
ou seja, são necessárias quatro saídas para o circuito:
M = (M1M2M3 M4) 2
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
Temos então a seguinte representação gráfica para o problema:
Temos então que a tabela de verdade.
N1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
N2 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
P1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
P2 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
M1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
M2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0
M3 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0
M4 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1
Tabela de verdade do circuito M=NxP
FUNÇÕES BOOLEANAS
A partir da tabela de verdade do circuito, torna-se possível determinar a

expressão da função booleana correspondente a cada uma das saídas:
M1 = N1N2P1P2
M2 = N1N2P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2

N1N2P1P2
M4 = N1N2P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2 + N1N2P1P2

Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
SIMPLIFICAÇÃO DAS FUNÇÕES BOOLEANAS
A simplificação de cada uma das expressões booleanas pode ser feita

através dos quadros de Karnaugh:
• Saída M1
P1P2
00 01 11 10
N1N2 00
01
11 1
10
M1 = N1N2P1P2
• Saída M2
P1P2
00 01 11 10
N1N2 00
01
11 1
10 1 1
M2 = N1N2P1 + N1P1P2
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
• Saída M3
P1P2
00 01 11 10
N1N2 00
01 1 1
11 1 1
10 1 1
M3 = N1P1P2 + N1N2P2 + N1N2P1 + N2P1P2
• Saída M4
P1P2
00 01 11 10
N1N2 00
01 1 1
11 1 1
10
M4 = N2P2
TRANSFORMAÇÃO DAS FUNÇÕES
Pela lei da dupla negação, temos:
M1 = N1N2P1P2 = N1N2P1P2
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
M2 = N1N2P1 + N1P1P2 = N1N2P1 X N1P1P2
M3 = N1P1P2 + N1N2P2 + N1N2P1 + N2P1P2 = N1P1P2 + N1N2P1 X

N1N2P1 X N2P1P2
M4 = N2P2 = N2P2
LOGIGRAMA
Na figura está representado o logigrama do circuito M=NxP.
Logigrama do circuito M=NxP
CIRCUITOS INTEGRADOS A USAR
• 2 circuitos SN 7410
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
5. Prove que a equação A (A+ B) = AB está correcta.
A(A+B) = AB
AA+AB = AB
0+AB = AB
AB = AB
6. Prove que nem a operação NAND nem a operação NOR são associati-
vas.
Para a operação NAND ser associativa, tinha que se verificar:
AB C = A BC
AB C = A + B C = A + B + C = AB + C
A BC = A (B' + C) = A + B + C = A + BC
Verifica-se que AB C = A BC, provando-se que a operação NAND não é

associativa.
Para a operação NOR ser associativa, tinha que se verificar:
A+B + C = A + B+C
A+B + C = AB + C = AB C = (A + B) C = AC + BC
A + B+C = A + BC = A BC = A(B + C) = A B + A C
Verifica-se que A+B + C = A + C + B, provando-se que a operação NOR

não é associativa.
7. Simplifique as seguintes expressões:
a) (A+B) (A+C) + (A+B+ABC)(A+AB)(A+B)
a) = (AA + AC + BA + BC) + (A + B + A BC)(AA + AB + A A B + A BB) =
= AC + BA + BC + (A + B + A BC)(AB + A B) =
= AC + BA + BC + A AB + A A B + B AB + B A B + A BCAB + A BCA B)=
= AC + BA + BC + A B + B A + A BC =
= AC + BC + A B + B A + A BC =
= C (A + B + A B) + A B + B A =
= C (A + B) + A B + B A =
= AC + BC + A B + AB =
= AC +A B AB = (A + C)(A + B)(A + B)
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
b) ABC+AD+CD+ACD+AB+BD+AD+AB
b) = ABC + A D + CD + ACD + A B + BD + AD + AB =
= A + B + C + A D + CD + ACD + A B + BD + A + D + AB =
= A + B + C + D + A D + CD + ACD + A B + BD + AB =
= A + B + C + D + A D + CD + ACD + B (A + D + A) =
= A + B + C + D + A D + CD + ACD + B (1) =
= A + B + C + D + A D + CD + ACD + B (1) =
= A + B + B + C + D + A D + CD + ACD =
= A + 1 + C + D + A D + CD + ACD =
= (1) = 0
8. Um circuito lógico de maioria fornece uma saída com nível lógico 1, quan-
do a maioria das entradas estiver em 1. Para o caso de três entradas A,
B e C, escreva a expressão lógica para a variável Z que é Z = 1, quando
a maioria das entradas for 1. Simplifique a expressão e desenhe o cir-
cuito, usando portas AND e OR.
A B C Z
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 1
Z = A BC + AB C + ABC + ABC
Simplificando:
A\BC 00 01 11 10
0 0 0 1 0
1 0 1 1 1
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
Daqui tiramos três expressões:
A\BC 00 01 11 10
0 0 0 1 0
1 0 1 1 1
O rectângulo atravessa a fronteira do A, desaparecendo esta variável,

fica:
Exp1= BCA + BCA = BC(A + A) = BC
A\BC 00 01 11 10
0 0 0 1 0
1 0 1 1 1
O rectângulo atravessa a fronteira do B, desaparecendo esta variável,

fica:
Exp2= AB C + ABC = AC(B + B) = AC
A\BC 00 01 11 10
0 0 0 1 0
1 0 1 1 1
O rectângulo atravessa a fronteira do C, desaparecendo esta variável,

fica:
Exp3= ABC + ABC = AB(C + C) = AB
Z = BC + AC +AB
Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador

Modo de pegar num circuito Circuito integrado SN 7404

integrado
Sistemas Digitais III.1 Sistemas Digitais III.2
Circuito integrado SN 7400 Circuito integrado SN 7410

Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
Placa de montagem geralmente Representação gráfica da função

utilizada na montagem de circuitos realizada
lógicos e circuitos electrónicos
Valores decimais possíveis para N Representação gráfica do problema
Tabela de verdade do circuito Logigrama resultante

Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
Logigrama do semi-somador Representação gráfica do circuito

semi-subtractor pretendido
Tabela de verdade Logigrama para as primeiras

funções
Logigrama para as segundas Representação gráfica do circuito

funções comparador pretendido
Tabela de verdade Logigrama do comparador de

igualdade (2 bits)

Fr.T1. 03 Ut.03

Guia do Formador
IEFP · ISQ C - Avaliação
C - Avaliação
Fr.T.1. 03
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP · ISQ Testes
Testes
Fr.T.1. 03
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP - ISQ Pré-Teste
Formador: Data:
Classificação: Local:
Rubrica:
Pré-Teste de Sistemas Digitais
Nome:
(Maiúsculas)
1. Define memória digital.
2. Identifique os conceitos utilizados na classificação de memórias.
3. Classifique os microprocessadores quanto ao número de bits do bus de dados.
4. Defina o tipo de operações que se pode executar em um microprocessador.
5. Qual o método a utilizar para projectar um circuito digital.
6. Identifique as unidades básicas que constituem um computador.
7. Indique quais os tipos de linguagem de programação que conhece.
8. Define memória ROM.

Fr.T1.03
Sistemas Digitais 1/1

Guia do Formador
IEFP - ISQ Teste
Formador: Data:
Rubrica:
Teste de Sistemas Digitais
Nome:
(Maiúsculas)
1. Responda às seguintes questões:
a) Quantos registos podem ser endereçados tendo 5 bits de endereço?
b) O que é necessário para manter a informação numa memória do tipo RAM?
c) Quantos bits de memória tem uma ROM com 8 entradas e 4 saídas?
a) Indique a quantidade de terminais e a respectiva finalidade, que deverão constituir uma memória com 512
palavras de 8 bits cada.
b) Como poderia interligar dois módulos de mamória idênticos ao da alinea a), de modo a construir uma
memória com 1024 palavras de 8 bits cada.
3. O conteúdo de uma ROM com 4 palavras de 8 bits cada é dado pela tabela.
Desenhe a correspondente estrutura do codificador e do descodificador.
4. Escreva um programa em linguagem assembly que faça a operação de adição de 8 bits. Deve somar o con-
teúdo de localização de memória 0010h com a 0011h e colocar o resultado na posição 0012h. Considerar
que os valores já se encontram nas posições de memória referidas.
5. Escreva um programa que permita limpar (por a zero) o conteúdo da posição de memória dos endereços
compreendidos entre 20FFH e 210FH.
Fr.T1.03

Guia do Formador
Teste IEFP - ISQ
6. Escreva um programa que encontre o menor de dois números. Os números estão nos conteúdos das posi-
ções de memória 0010h e 0011h, colocaro menor dos dois em 0012h. Assumir que os conteúdos são
números binários sem sinal.
7. Desenhe o fluxograma que, dados dois números, dê como resultado o menor dos dois.
Para efectuar o pretendido, o fluxograma tem os seguintes passos:
1. Temos de ler os dois números (por exemplo a e b);
2. Comparamos os dois números (a < b ?): se a resposta for sim, o resultado é a; se a resposta for não, o
resultado é b.
3. Consoante a resposta, escreve-se a ou b na saída (por exemplo, um monitor).
8. Escreva um programa que faça a soma dos dados de 8 bits. Tem de so-mar uma série de números. O com-
primento da série encontra-se no endereço 0010H e a série começa em 0011H. O resultado da soma fica em
000FH. Exemplo:
(0010H) = 03
(0011H) = 12
(0012H) = 6
(0013H) = 34
(0014H) = 23
(000FH) = 12 + 6 + 34 = 4C
9. Escreva um programa que coloque o conteúdo de memória dos endereços seguintes ao 0010H com 0, 1,
2,..., 2BH. Exemplo:
(0010H) = 0
(0011H) = 1
(0012H) = 3
10. Escreva um programa que permita comparar o valor X contido na posição de memória 1000H com o valor
Y contido na posição de memória 1001H.
Se: X>Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo 10H.
X<Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo 01H.
X=Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo FFH.

Fr.T1.03
2/2 Sistemas Digitais

Guia do Formador
IEFP · ISQ R esolução dos Testes
Resolução dos Testes

Fr.T.1. 03
Sistemas Digitais
Guia do Formador
IEFP - ISQ Resolução do Pré-Teste
Formador: Data:
Rubrica:
Resolução do Pré-Teste de Sistemas Digitais
Nome:
(Maiúsculas)
1. Define memória digital.
Uma memória digital é um circuito capaz de fixar ou memorizar informação digital binária, ou seja, uns e
zeros que abreviadamente designamos por bits.
2. Identifique os conceitos utilizados na classificação de memórias.
As memórias são classificadas tendo em atenção a quantidade de informação que pode armazenar e quan-
to ao comprimento de cada palavra ou célula.
3. Classifique os microprocessadores quanto ao número de bits do bus de dados.
Os microprocessadores podem ser classificados em cinco grupos: Microprocessadores de 4 bits, de 8 bits,

de 16 bits, de 32 bits e bit-slice.
4. Defina o tipo de operações que se pode executar em um microprocessador.
No microprocessador podemexecutar as seguintes operações.
- Operações se transferência de dados entre registos ou com a memória.
- Operações lógicas.
- Operações aritméticas.
- Operações de rotação de dados.
- Operações de salto de programa.Operações de entrada e saída.
- Operações de controlo de máquina.
5. Qual o método a utilizar para projectar um circuito digital.
Ao projectar um circuito digital deve-se respeitar a seguinte ordem: Interpretação do enunciado, funções
booleanas, simplificação das funções booleanas, logigrama e implementação do circuito.
Fr.T1.03

Guia do Formador
Resolução do Pré-Teste IEFP - ISQ
6. Identifique as unidades básicas que constituem um computador.
Um computador tem memória de programa e memória de dados, unidade central de processamento (CPU)
e interfaces de entrada e saída.
7. Indique quais os tipos de linguagem de programação que conhece.
Existem vários tipos de linguagem tais como: Basic, Fortran, Cobol, Pascal, C, Prolog.
8. Define memória ROM.
Uma ROM (Read Only Memory) é uma memória que podemos ler mas na qual não podemos escrever. É
caracterizada pelo facto de o conteúdo que inicialmente nela é registado não pode ser alterado. Tal como a
RAM, a ROM é também ma memória de acesso aleatório.
Fr.T1.03

Guia do Formador
IEFP - ISQ Resolução do Teste
Formador: Data:
Rubrica:
Resolução do Teste de Sistemas Digitais
Nome:
(Maiúsculas)
a) Quantos registos podem ser endereçados tendo 5 bits de endereço?
25 = 32 registos
b) O que é necessário para manter a informação numa memória do tipo RAM?
É necessário manter a alimentação, uma vez que a memória é volátil, quando a alimentação é cortada, o
estado dos flip-flops que a compoem não é mantido. Deste modo a informação não é mantida.
c) Quantos bits de memória tem uma ROM com 8 entradas e 4 saídas?
28 = 256
Número de bits = 256 x 4 = 1024 bits de memória
a) Indique a quantidade de terminais e a respectiva finalidade, que deverão constituir uma memória com 512
palavras de 8 bits cada.
Para endereçar 512 palavras de memória são necessárias 9 entradas de endereço (29 = 512), uma entra-
da de CS e outra de WE, como há oito bits por palavra, teremos 8 entradas de leitura e 8 entradas de
escrita.
O número total de entradas deste CI de 512 palavras de 8 bits cada, seria:
9 + 1 + 1 + 8 + 8 = 27 terminais
b) Como poderia interligar dois módulos de mamória idênticos ao da alinea a), de modo a construir uma
memória com 1024 palavras de 8 bits cada.
Para aumentar o número de palavras, teria de ligar duas memórias em paralelo.
Para endereçar 1024 palavras, teria de ter 10 bits de endereço (210 = 1024). O 10 bit de endereço é obti-
do usando o terminal CS que selecciona o circuito activo. Quando CS = 0 está activo o CI1, quando CS =
1, está activo o CI2.
Fr.T1.03

Guia do Formador
Resolução do Teste IEFP - ISQ
- Os terminais WE dos dois circuitos estão interligados
- As entradas dos dois circuitos estão interligadas
- As saídas também se encontram interligadas
- Usam-se buffers nas entradas e nas saídas para fazer o CS geral de toda a memória
O esquema lógico da memória encontra-se na figura seguinte.
3. O conteúdo de uma ROM com 4 palavras de 8 bits cada é dado pela tabela.
Desenhe a correspondente estrutura do codificador e do descodificador.
Para endereçar 512 palavras de memória são necessárias 9 entradas de endereço (29 = 512), uma entrada
de CS e o
A partir da tabela , criamos outra, que associa a cada palavra de dados uma posição de memória.
Fr.T1.03

Guia do Formador
A partir da segunda tabela, temos:
D7 = m1 + m2
D6 = m0 + m2
D5 = "1"
D4 = m3
D3 = m1 + m3
D2 = m0 + m1
D1 = m0 + m1 + m2
D0 = m2
4. Escreva um programa em linguagem assembly que faça a operação de

adição de 8 bits. Deve somar o conteúdo de localização de memória
0010h com a 0011h e colocar o resultado na posição 0012h. Considerar
que os valores já se encontram nas posições de memória referidas.
LDA 0010H
MOV B, A
LDA 0011H
ADD B
STA 0012H
HLT
Fr.T1.03

Guia do Formador
5. Escreva um programa que permita limpar (por a zero) o conteúdo da

posição de memória dos endereços compreendidos entre 20FFH e
210FH.
LXI H,20FFH
MVI B,17 (existem 17 endereços entre 20FF e 210F)
XRA A (A = 0)
Loop: MOV M,A
INX H
DCR B
JNZ Loop
HLT
6. Escreva um programa que encontre o menor de dois números. Os

números estão nos conteúdos das posições de memória 0010h e 0011h,
colocaro menor dos dois em 0012h. Assumir que os conteúdos são
números binários sem sinal.
LHLD 0010H
MOV A, M
INR M
CMP M
JNC done
JMP loop
done MOV A, M
loop INR M
MOV M, A
HLT
7. Desenhe o fluxograma que, dados dois números, dê como resultado o

menor dos dois.
Para efectuar o pretendido, o fluxograma tem os seguintes passos:
1. Temos de ler os dois números (por exemplo a e b);
2. Comparamos os dois números (a < b ?): se a resposta for sim, o resul-

tado é a; se a resposta for não, o resultado é b.
3. Consoante a resposta, escreve-se a ou b na saída (por exemplo, um

monitor).
Fr.T1.03

Guia do Formador
8. Escreva um programa que faça a soma dos dados de 8 bits. Tem de so-
mar uma série de números. O comprimento da série encontra-se no
endereço 0010H e a série começa em 0011H. O resultado da soma fica
em 000FH. Exemplo:
(0010H) = 03
(0011H) = 12
(0012H) = 6
(0013H) = 34
(0014H) = 23
(000FH) = 12 + 6 + 34 = 4C
LHLD 0010H
MOV B, M
XRA A
Loop INR M
ADD M
DCR B
JNZ Loop
STA 000FH
HLT
Fr.T1.03

Guia do Formador
9. Escreva um programa que coloque o conteúdo de memória dos

endereços seguintes ao 0010H com 0, 1, 2,..., 2BH. Exemplo:
(0010H) = 0
(0011H) = 1
(0012H) = 3
MVI B,2BH
LHLD 0010H
XRA A
Loop MOV M, A
INR M
INR A
DCR B
JNZ Loop
HLT
10. Escreva um programa que permita comparar o valor X contido na posi-

ção de memória 1000H com o valor Y contido na posição de memória
1001H.
Se: X>Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo 10H.
X<Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo 01H.
X=Y o acumulador deverá ficar carregado com o conteúdo FFH.
LDA 1001H
MOV B,A
LDA 1000H
CMP B
JZ IGUAL
JC MENOR
MAIOR: MVI A,10H
JMP END
IGUAL: MVI A,FFH
JMP END
MENOR: MVI A,01H
END: HLT
Fr.T1.03

Guia do Formador
IEFP · ISQ Ane
Anexx o - Tr ansparências
Anexo - Transparências
Fr.T.1. 03
Sistemas Digitais
Guia do Formador
Flip-flop
Q Q
Sistemas Digitais I. 1
Conjunto de flip-flops, que formam um
registo
Configuração típica de um CI de memória
Entrada
I0 I1 I2 I3
A0
Endereço
Oito palavras X CS Seleciona-circuito (CS)

A1 X quatro bits
WE Habilita-escrita (WE)
A2
O0 O1 O2 O3
Saída
Relação entre endereço e registo endereçado
Estrutura interna de uma RAM (Random
Access Memory) de 4 palavras com 2 bits
por palavra
Armazenamento dos bits nos flip-flops
0
0
1
1
(cont.)
1
1
(cont.)
0 0
Ligação de duas memórias em paralelo, para
aumentar o número de bits por palavra
Ligação de duas memórias em paralelo para
aumentar o número de palavras
Seleciona-
circuito
(A3 )
Habilita-
escrita
(WE)
O0
O1
O2
O3
CS geral de toda a memória
O0 O1 On
CS
geral
Os bits de endereço A3 e A4 activam o
descodificador, cujas saídas, por sua vez,
activam um dos CI’s de memória
Interligação de 4 memórias em paralelo
usando as várias entradas CS
Cl1
Cs1
Cs2
“1” Cs3
Cl2
Cs1
Cs2
“1” Cs3
Cl3
Cs1
Cs2
“1” Cs3
Cl4
Cs1
Cs2
“1” Cs3
Representação esquemática de um terminal
comum de entrada/saída
WE
Memória com a organização interna
unidimensional ou linear
FF0
FF1
FF2
FF3
FF4
FF5
Descodificador
FF6
Linha
A3
de bits
FF7
A2
FF8
A1
FF9
A0
FF10
FF11
FF12
FF13
FF14
FF15
Descodificadores de linha e de coluna
A3 Descodi-
ficador
A2 de linhas
A1 Descodi-
ficador
A0 de colunas
Memória com a organização interna
bidimensional
Representação interna de uma PROM
(programmable read-only memory)
Descodificador 1 de 16
=
Fusível intacto
=
Fusível Fundido
Tabela considerada para programação da
PROM (programmable read-only memory)
Programação de uma PROM
(programmable read-only memory)
Esquema de um gerador de caracteres
alfanuméricos
Matriz de LEDs do display
Forma de onda do display alfanumérico
Esquema de blocos de um computador
Periféricos
Memória
de Dados
– Teclado
Unidade Central Interfaces de – Display Video
de Processamento Entrada e Saída – Impressora
CPU – Unidades de Disco
Memória de • •
Programa • •
• •
Sistemas Digitais II. 1

Esquema de blocos de um microcomputador
Periféricos
Memória de Programa
ROM, EPROM ou RAM • Teclados
Unidade Central • Displays
de Processamento Interfaces de
• Conversores D/A e A/D
Entrada e Saída
• Sensores
MICROPROCESSADOR
Memória de Dados • Comando de Motor
RAM • Impressoras
• Unidades de Disquetes

Sistema básico de um microcomputador

Flags
Valor da Flag
Designação
0 1
Flag Z - zero Resultado <> 0 Resultado = 0
Flag S - sinal Resultado positivo Resultado negativo
Flag CY - carry (“e vai um”) Não há carry Há carry (“e vai um”)
Flag P - paridade Paridade par Paridade ímpar
Flag AC - carry auxiliar Não há carry Há carry (“e vai um”)

As instruções IN e OUT
Linguagem Máquina
Linguagem Assembly
Binário Hexadecimal
11011011 DB IN
11010011 D3 OUT

RLC - Rotação do conteúdo do acumulador
para a esquerda
Cy A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 A0
c (A7) (An+1) (An) (A0) (A7)

RAL - Rotação do conteúdo do acumulador
para a esquerda, através do CARRY
Cy A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 A0
(c) (A7) (An+1) (An) (A0) (c)

RRC - Rotação do conteúdo do acumulador
para a direita
Cy A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 A0
(c) (A0) (An+1) (An +1) (A7) (A0)

RAR - Rotação do conteúdo do acumulador
para a direita, através do CARRY
Cy A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 A0
(c) (A0) (An) (An +1) (A7) (A0)

Simbologia utilizada na elaboração de
fluxogramas
Acção Símbolo
Início ou fim
Processamento
Input ou Output
Decisão
Fluxo

Fluxograma que representa a soma de dois
números
Início
Ler bec
a=b+c
Escreve a
Fim

Fluxograma

Ocupação de memória do programa
Ender.
0000 DB IN 00
0001 O0
0002 2F CMA
0003 D3
OUT 00
0004 0O
0005 C3
0006 0O JMP 00 00
0007 00
0008 __

Modo de pegar num circuito integrado
Sistemas Digitais III. 1

Circuito integrado SN 7404









Placa de montagem geralmente utilizada na
montagem de circuitos lógicos e circuitos
electrónicos

Representação gráfica da função realizada

Valores decimais possíveis para N
N N 1 N 2
0 0 0
1 0 1
2 1 0
3 1 1


Tabela de verdade do circuito
N
1 0 0 1 1
N
2 0 1 0 1
M 1 0 0 0 1
M 2 0 0 1 0
M 3 0 0 0 0
M 4 0 1 0 1

Logigrama resultante

Logigrama do semi-somador
A
B
S C
220 Ω 220 Ω

Representação gráfica do circuito semi-
-subtractor pretendido

Tabela de verdade
A 0 0 1 1
B 0 1 0 1
D 0 1 1 0
E 0 1 0 0

Logigrama para as primeiras funções
E D
220Ω 220Ω

Logigrama para as segundas funções
A
B
E D
220Ω 220Ω

Representação gráfica do circuito
comparador pretendido

Tabela de verdade
A 0 0 1 1
B 0 1 0 1
A= B 0 1 1 0
A≠ B 0 1 0 0

Logigrama do comparador de igualdade (2
bits)
A
B
220Ω 220Ω
A=B A≠B

Sistemas Digitais - Formador

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MODULFORM

Colecção MODULFORM - Formação Modular

Título Sistemas Digitais

Suporte Didáctico Guia do Formador

Coordenação Técnico-Pedagógica IEFP - Instituto do Emprego e Formação Profissional

Apoio Técnico-Pedagógico CENFIM - Centro de Formação Profissional da Indústria

Coordenação do Projecto ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade

Autor João Carlos Rainho Barata

Capa SAF - Sistemas Avançados de Formação, SA

Maquetagem e Fotocomposição ISQ / Sofia Cardoso

Revisão OMNIBUS, LDA

Montagem BRITOGRÁFICA, LDA

Impressão e Acabamento BRITOGRÁFICA, LDA

Propriedade Instituto do Emprego e Formação Profissional

1.ª Edição Portugal, Lisboa, Março de 2005

Tiragem 100 Exemplares

A - APRESENTAÇÃO GLOBAL DO MÓDULO

• Objectivos globais AGM.1

B - EXPLORAÇÃO PEDAGÓGICA DAS UNIDADES

II. INTRODUÇÃO AOS MICROCOMPUTADORES

III. MONTAGEM E ANÁLISE DE CIRCUITOS LÓGICOS

ANEXO - Transparências An.1

No final do módulo o formando deverá ser capaz de:

• Distinguir os vários tipos de memórias;

• Reconhecer e identificar a estrutura interna dos vários tipos de memórias;

• Ligar as memórias RAM por forma a aumentar a sua capacidade;

• Construir circuitos combinatórios que caracterizam uma ROM;

• Distinguir e identificar as partes constituintes de um microcomputador;

• Identificar as principais linguagens de programação de microcomputa-

• Elaborar programas simples;

• Projectar circuitos digitais simples;

• Montar os circuitos projectados numa placa de teste;

• Verificar o funcionamento do circuito projectado na prática.

• Conhecimentos básicos na • Electrónica Geral Conhecimentos básicos na

Sistemas Digitais AGM.1

Este módulo destina-se a desenvolver capacidades e conceitos operatórios

Competência técnica Aquisição

Conhecimento teórico e prático - Licenciatura em Engenharia

Competência pedagógica Aquisição

Domínio de conhecimentos, técni- - Curso de formação pedagógica

AGM.2 Sistemas Digitais

Unidades Temáticas Objectivos Duração Indicativa

I. Memórias • Caracterizar os vários tipos de memórias. 8h00

• Distinguir os vários conceitos utilizados.

• Reconhecer e identificar a estrutura interna dos

• Ligar as memórias RAM, por forma a aumentar a

• Construir circuitos combinatórios que caracteri-

II. Introdução aos • Distinguir e identificar as partes constituintes de

• Identificar as principais linguagens de progra-

• Elaborar programas simples.

III. Montagem e Análise • Projectar circuitos digitais simples.

• Verificar o funcionamento do circuito projectado

Sistemas Digitais AGM.3

Como a matéria deste módulo é de índole teórico-prática, o formador, sem-

Teoria - O formador deve explicar, baseando-se no manual, a matéria apre-

Prática -Sempre que a matéria o permitir, o formador deve resolver em con-

• Um retroprojector (com uma lâmpada sobressalente).

• Quadro branco e/ou de papel e respectivas canetas.

• Computador (requisitos mínimos: Pentium III ou equivalente) e

• Um ecrã para projecção.

• Memórias em semicondutor (ROM, PROM, EPROM).

• Placas de montagem de circuitos lógicos.

AGM.4 Sistemas Digitais