E.E.E.F.M.

GOVERNADOR AVALIAÇÃO
ALUNO (a):
LINDENBERG
DIAGNÓSTICATURMA:
I 8° ANO – EF
2022
PEDAGOGAS: GRAZIELA CARVALHO VALENTE e GEISA SANTOS
PIMENTEL OLIVEIRA.
PRIMEIRO TRIMESTRE. DATA: _____/_____/2022

HISTÓRIA

Questão 01. “Enganam-se muito os que imaginam que se trate apenas de questões de
cerimônia. Os povos sobre os quais reinamos, no podendo penetrar o fundo das coisas,
costumam regular o seu juízo pelas aparências que veem, e o mais das vezes medem seu
respeito e obediência segundo as procedências e as posições.”
IN: RIBEIRO, Renato Janine. A Etiqueta no Antigo Regime. São Paulo: Brasiliense, 1983. P. 94

O fragmento acima é parte das consideráveis do rei Luís XIV, registradas em suas
memórias. A leitura do fragmento e os estudos sobre o absolutismo francês possibilitam
concluir que:
a) as considerações do monarca referem-se à concepção de poder do Estado absolutista, no
sentido de que as cerimônias tinham por finalidade fortalecer a imagem de superioridade e de
distinção do rei perante os súditos.
b) Luís XIV afirmava que o governo deveria distinguir-se do público através das leis, porque o
povo cultiva o errôneo hábito de valorizar as aparências, razão pela qual estas deveriam ser
descredenciadas.
c) para o monarca francês o rei, embora superior ao povo, deveria parecer um igual. Logo, a
importância da cerimônia residia no fato de que, através dela, o rei estaria nivelado ao mais
simples súdito.
d) a corte Luís XIV desvalorizava a cerimônia porque se opunha ao desejo popular de ver no
monarca a imagem de Deus. Desse modo, a manutenção da cerimônia justificava-se pela
imposição da tradição.

Questão 02. “Enganam-se muito os que imaginam que se trate apenas de questões de
cerimônia. Os povos sobre os quais reinamos, no podendo penetrar o fundo das coisas,
costumam regular o seu juízo pelas aparências que veem, e o mais das vezes medem seu
respeito e obediência segundo as procedências e as posições.”
IN: RIBEIRO, Renato Janine. A Etiqueta no Antigo Regime. São Paulo: Brasiliense, 1983. P. 94

O fragmento acima é parte das consideráveis do rei Luís XIV, registradas em suas
memórias. A leitura do fragmento e os estudos sobre o absolutismo francês possibilitam
concluir que:
a) as considerações do monarca referem-se à concepção de poder do Estado absolutista, no
sentido de que as cerimônias tinham por finalidade fortalecer a imagem de superioridade e de
distinção do rei perante os súditos.
b) Luís XIV afirmava que o governo deveria distinguir-se do público através das leis, porque o
povo cultiva o errôneo hábito de valorizar as aparências, razão pela qual estas deveriam ser
descredenciadas.
c) para o monarca francês o rei, embora superior ao povo, deveria parecer um igual. Logo, a
importância da cerimônia residia no fato de que, através dela, o rei estaria nivelado ao mais
simples súdito.
d) a corte Luís XIV desvalorizava a cerimônia porque se opunha ao desejo popular de ver no
monarca a imagem de Deus. Desse modo, a manutenção da cerimônia justificava-se pela
imposição da tradição.

Questão 03. Leia atentamente os relatos a seguir:

"O pintor que trabalha rotineira e apressadamente, sem compreender as coisas, é como o
espelho que absorve tudo o que encontra diante de si, sem tomar conhecimento".
“Experiência, mãe de toda a certeza”
“Só o pintor universal tem valor”

São trechos de Leonardo da Vinci, personagem destacada do Renascimento. Neles, o autor

exalta compreensão, experiência, universalismo, valores que marcaram o:
a) Teocentrismo, como princípio básico do pensamento moderno.
b) Escolasticismo, dado que admitia a fé como única fonte de conhecimento. 
c) Confucionismo, por sua marcada oposição ao conjunto dos conhecimentos orientais.
d) Humanismo, como postura ideológica que configurou a transição para a Idade Moderna.

Questão 04. Contestando o Tratado de Tordesilhas, o rei da França, Francisco I, declarou

em 1540:
"Gostaria de ver o testamento de Adão para saber de que forma este dividira o mundo."
(Citado por Cláudio Vicentino, HISTÓRIA GERAL, 1991)

O Tratado de Tordesilhas, assinado pelos reis ibéricos com a intervenção papal,

representa:
a) A tomada de posse do Brasil pelos portugueses.
b) O marco inicial da colonização portuguesa do Brasil.
c) O fim da rivalidade entre portugueses e espanhóis na América.
d) A demarcação dos direitos de exploração colonial de Portugal e Espanha.

Questão 05. Na Alemanha do século XVI, havia grande contradição entre o que a Igreja
católica pregava e o que se praticava. Nos principados as dificuldades eram enormes. Os
camponeses sentiam-se sobrecarregados de impostos. As cidades ansiavam por
liberdade. O clero desprezava a missão espiritual. Muitos bispos levavam uma existência
de prazer, o que ofendia os crentes sinceros e simples.
Os abusos apontados no enunciado geraram o ambiente favorável à aceitação do novo
credo sustentado por qual religioso?
a) Martinho Lutero.
b) Henrique VIII
c) John Wycliffe.
d) Jan Huss
Questão 06. Os espanhóis chegaram ao continente americano em 1492, com o navegador
genovês Cristóvão Colombo no comando das naus. Entretanto, a colonização só tomou
fôlego com a descoberta dos metais preciosos nas áreas das grandes civilizações pré-
colombianas, principalmente depois das expedições de Hernán Cortéz. A ação deste
conquistador espanhol ocorreu sobre qual povo e em qual região do continente
americano:
a) Sobre os incas, na região andina.
b) Sobre os Astecas, nos territórios onde hoje se localiza o México.
c) Sobre os maias, na região amazônica.
d) Sobre os tupis-guaranis, na bacia do Prata.

Questão 07. A produção da cana de açúcar no Brasil colonial:

I. Tinha como base mão de obra escrava, era destinada, sobretudo, ao mercado interno e
realizada em latifúndios.
II. Propiciou uma colonização urbana, marcada pela mobilidade social e dominada pelos senhores
de engenho.
III. Foi marcada por uma sociedade patriarcal, escravocrata e permeada de religiosidades.
IV. Tinha como unidade básica o engenho, no qual se situavam, entre outros elementos, a casa-
grande, a senzala, o moinho, uma capela e a produção de gêneros de primeira necessidade.

Assinale a correspondência correta.

a) I e III estão corretas;
b) II e IV estão corretas;
c) I, II e IV estão corretas;
d) III e IV estão corretas;

Questão 08. Leia a charge:

Aponte a alternativa que condiz com a prática ancestral de se realizar uma troca comercial
sem o envolvimento de moeda ou objeto que se passe por esta, e sem equivalência de
valor, onde retrata o nome da relação entre portugueses e índios demonstrado na tirinha.
a) Sesmarias
b) Feitorias
c) Escambo
d) Latifúndios

Questão 09. Por aproximadamente três séculos, as relações de produção escravista

predominaram no Brasil, em especial nas áreas de plantation e de mineração. Sobre este
sistema escravista é correto afirmar que:
a) impediu as negociações entre escravos e senhores, daí o grande número de fugas.
b) favoreceu ao longo dos anos a acumulação de capital em razão do tráfico negreiro.
c) possibilitou a cristianização dos escravos, fazendo desaparecer as culturas africanas.
d) foi combatido por inúmeras revoltas escravas, como a dos Malês e a do Contestado.

Questão 10. A economia mineradora brasileira, florescida na época colonial, na passagem

do século XVII para o século XVIII, só foi possível pela ação de determinadas figuras
históricas que desbravaram e adentraram pelo sertão brasileiro. Tais figuras eram:
a) os jesuítas
b) os bandeirantes
c) os militares
d) os comunistas

GEOGRAFIA

Questão 11. Observe o mapa dos domínios morfoclimáticos brasileiros:

Os números 1 e 2 indicados no mapa representam, respectivamente, os domínios:

a) do semiárido e da mata atlântica
b) da caatinga e dos mares de morro
c) do sertão e das paisagens litorâneas
d) do agreste e da mata tropical

Questão 12. Leia o texto abaixo:

“Nesse domínio predominam os planaltos antigos, intensamente desgastados e aplainados por
processos erosivos, que o caracterizam como um dos domínios brasileiros de formação mais
antiga, tanto do ponto de vista geomorfológico quanto biológico. Nele predominam os solos bem
desenvolvidos com grau elevado de acidez, que exigem a adoção de métodos corretivos como a
calagem para viabilizar a produção agrícola […]”.
(Adaptado de: JOIA, A. L., GOETTEMS, A A. Geografia: leituras e interação. Volume 01. 1º ed. São Paulo: Leya, 2013. p.223).

O domínio morfoclimático brasileiro descrito pelo trecho acima é o:

a) Cerrado
b) Amazônico
c) Pradarias
d) Caatinga

Questão 13. A Mata dos Cocais, o Agreste nordestino e o Complexo do Pantanal Mato-
grossense, embora se localizem em pontos não complementares do território brasileiro,
fazem parte de um mesmo agrupamento morfoclimático, que corresponde à área ocupada
pelo domínio:
a) das Pradarias
b) dos Mares de Morros
c) das Faixas de Transição
d) dos Cerrados

Questão 14. Presente em várias unidades federativas brasileiras, a Mata Atlântica NÃO é o
bioma típico do estado de:
a) São Paulo
b) Minas Gerais
c) Pernambuco
d) Rondônia

Questão 15. Determinados locais do planeta Terra abrigam maior biodiversidade. Nesse
sentido, marque a alternativa que indica as regiões com maior diversidade de fauna e flora.
a) Florestas tropicais
b) Oceanos
c) Desertos
d) Zonas polares

Questão 16. Sobre a biodiversidade brasileira é INCORRETO afirmar que:

a) O Brasil detém a maior biodiversidade do planeta, abrigando 15% de todas as espécies
conhecidas no mundo.
b) O país é um dos principais alvos da biopirataria, fato que contribui para a redução da
biodiversidade nacional.
c) Várias espécies de orquídeas, plantas, mamíferos, anfíbios, aves, répteis, entre outros
organismos podem ser encontrados no território brasileiro.
d) A atividade econômica no Brasil não reduz a biodiversidade, visto que ela ocorre de forma
sustentável, ou seja, não agride o meio ambiente.

Questão 17. Todos os fatores abaixo contribuem para a perda de biodiversidade, exceto:
a) A destruição de habitat
b) A contaminação da água, do solo e do ar
c) O aquecimento global
d) O uso sustentável dos recursos naturais

QUESTÃO 18. Leia o texto abaixo.

“São mapas que representam a produção do espaço econômico, isto é, as atividades
econômicas de uma determinada área, bem como a distribuição de dados estatísticos, por
exemplo: a receita financeira dos estados brasileiros, o índice de População
Economicamente Ativa (PEA) de uma região etc.”
A que tipo de mapa se refere o fragmento acima?
a) históricos
b) políticos
c) demográficos
d) econômicos

Questão 19. A respeito dos mapas temáticos, estão corretas as afirmativas a seguir,
exceto:
a) Os mapas que representam a superfície física da Terra, como as formas de relevo, a
hipsometria, a hidrografia e o clima, são chamados de mapas físicos.
b) A representação de divisas e fronteiras entre países e/ou entre unidades federativas
estabelecidas e consolidadas politicamente é utilizada nos mapas políticos.
c) Mapas como os das Capitanias Hereditárias no Brasil ou do Tratado de Tordesilhas são
econômicos. Esse tipo de mapa é utilizado para representar algum acontecimento em algum
período histórico.
d) Nos mapas estilizados, não há a representação fiel das proporções das diferentes áreas do
espaço geográfico.

Questão 20. O programa Bolsa Família, criado em 2003, é um programa de transferência de

renda que reuniu outros auxílios existentes. Atualmente, o valor médio recebido por família
é de R$ 191. É incorreto afirmar que o programa tem o objetivo de:
a) reduzir as taxas de mortalidade infantil
b) reduzir os índices de evasão escolar
c) garantir o acesso a serviços essenciais
d) reduzir a migração interna no país

GABARITO 8° ANO
1 A 11 B
2 A 12 A
3 D 13 C
4 D 14 D
5 A 15 A
6 B 16 D
7 D 17 D

8 C 18 D

9 B 19 C

10 B 20 D