Resumo Acadêmico: Leitura, análise e interpretação de textos: por que toda essa

preocupação?

Acadêmico Dirceu Fernandes

Prof. Dr. John Eric Lemos de Amorim

O autor relata no início de seu esboço relata sobre as dificuldades educacionais, sócio
acadêmicas relacionadas a falta de empatia com a leitura e tão logo com a interpretação, mesmo
sabendo sobre os benefícios que ela nos traz. Chega em algum momento tecer um mea culpa
da educação mediante a sociedade. Mergulha na passividade dos estudantes onde aguardam
projeções divinas ou algum agrado celestial para resgatá-los das dificuldades ante ao estudo.
Decora técnicas infalíveis para possuir pertencimento de saber e não cede espaço a criticidade
ou ao questionamento, mantendo-se inefável em seu conforto assim como o filhote recorre aos
braços da mãe. Evidentemente revela por quais motivos devemos mudar este paradigma em
detrimento dos avanços da caminhada humana. Mudar tais aspectos geram mudanças
relevantes, civil e culturalmente. Paulatinamente apresenta as dificuldades de se interpretar um
texto, alunos que não foram preparados antes no colegial, onde são meros ouvintes, meros
“devoradores” do saber. Leitura é fantasiar nas ideias/ história de alguém. É viver o que talvez
nunca possa ser vivido.
Dependendo do tema possa ser somente uma mera conversa com alguém que provavelmente
nunca conhecerá pessoalmente, mas torna-se íntimo, afável aquele diálogo através do livro. Ao
livro a ideia de registro temporal e a nós, o ser em indefinida construção. Se em construção
estamos, deve-se assumir uma postura ativa e não passiva, soltando amarras e assim como quem
estuda, também será estudado ante a crítica. Quem lê não deve deixar-se submisso, escravo do
ato repetitivo, deixando sucumbir a criatividade e a sua voz crítica. O leitor deve por natureza,
conseguir discernir o que leu e integrá-la ao seu conhecimento pessoal, científico, aos valores
ou vivencias. Existem técnicas que auxiliam o desenvolvimento de uma interpretação em três
passos e discorre por fim sucintamente faz uma breve reflexão dos desafios dos alunos mediante
ao mercado de trabalho e aproveita para deixar como mensagem que mais vale a construção do
caminho e sua dedicação a ele do que o resultado, deixando como dica aos professores para não
facilitarem para seus alunos.