Agrupamento de Escolas de Ermesinde(10ºGEI)E.S.E.

2020/21

1
Disciplina
Eletrónica Fundamental
1.1
Conceitos Gerais
Materiais Condutores e Isoladores
Circuito Elétrico

 DURAÇÃO RECOMENDADA: 4: horas 00 minutos

Área Vocacional
1
Ciências Informáticas

1
2
Itinerário de Qualificação 3
Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos EXERCÍCIO 4
Módulo de Formação
5
M1 – Noções Básicas de Eletricidade 6

Prof: Carlos Saraiva Ano letivo : 2020/21

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Objetivos Pedagógicos

No final deste exercício o formando deve ser capaz de:

 Verificar o comportamento de diferentes materiais à passagem da corrente elétrica.

 Conhecer circuitos elétricos elementares
 Observar as condições de circuito aberto e fechado.
 Classificar a corrente elétrica

Requisitos (saberes/competências previamente adquiridos)

 Saber efetuar as quatro operações aritméticas básicas (somar, subtraír, multiplicar e dividir).
 Identificar os principais efeitos da corrente elétrica

Auxiliares pedagógico-didáticos passíveis de utilização antes, durante e após a resolução do Exercício

 Caixa de Experiências

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Lista de Equipamento (máquinas, ferramentas, utensílios, materiais de consumo)

 Aparelho de medida – Multímetro

 Pontas de prova

Medidas/Cuidados de Segurança, Higiene e Saúde

 Cuidados a ter com a manipulação de equipamentos ligados à energia elétrica

Informações Complementares de Carácter Pedagógico-Didático

 Antes de iniciar a resolução do exercício, leia com atenção toda a informação que lhe foi disponibilizada. Se
subsistirem dúvidas solicite esclarecimentos ao Professor.

 Organize o "posto de trabalho" e certifique-se que dispõe de todos os meios necessários ao desenvolvimento do
exercício, equipamentos, ferramentas, materiais e utensílios.

 Cumpra todas as regras de segurança, higiene e proteção do ambiente.

 No final do exercício, verifique se todos os passos foram cumpridos e se o "posto de trabalho" fica limpo e
arrumado.

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MATERIAIS CONDUTORES E ISOLADORES DA CORRENTE ELÉTRICA

A partir dos circuitos abaixo representados (Modo Figurativo e Simbólico), irás aprender a noção de substâncias
condutoras e não condutoras, ou isoladoras.

Entre os terminais C e D do condutor do pólo negativo coloquemos uma placa de baquelite.

Verifica-se que, estando as duas pontas ligadas por uma placa de baquelite, a lâmpada não acende.

Vamos agora substituir a placa de baquelite por uma metálica. Por exemplo, de cobre.

Verifica-se que, estando agora as duas pontas ligadas por uma placa metálica, a lâmpada acende.

Pelo que ficou exposto, existem corpos que se deixam atravessar pelos eletrões e corpos que se opõem à sua
passagem.

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Os corpos que se deixam atravessar pelos eletrões têm o nome de corpos BONS CONDUTORES DA CORRENTE
ELÉTRICA

Os corpos que se opõem à passagem dos eletrões têm o nome de corpos MAUS CONDUTORES ou ISOLADORES.

Nº DE ORDEM
MÉTODO DE EXECUÇÃO
EXECUÇÃO

01 Intercalar diferentes materiais no circuito do verificador de continuidade através das pontas

de prova.

02 Verificar o comportamento da lâmpada em cada material utilizado.

03 Registar na folha de resultados o nome dos materiais utilizados no local correspondente à

lâmpada acesa ou apagada, conforme for o caso.

04 Comparar as conclusões.

RESULTADOS:

A lâmpada acendeu encostando as pontas de prova aos seguintes materiais:

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

A lâmpada não acendeu encostando as pontas de prova aos seguintes materiais:

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

CONCLUSÕES:

Os materiais que permitem a passagem da corrente elétrica foram:

___________, ___________, _____________, __________, _______________.

Estes materiais têm a designação de ___________________________________.

Os materiais que impossibilitaram a passagem da corrente elétrica foram:

___________, ___________, _____________, __________, _______________.

Estes materiais têm a designação de ___________________________________.

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Dá-se o nome de circuito elétrico ao percurso percorrido pelos eletrões em movimento através dos condutores e dos
aparelhos intercalados.

A figura mostra um circuito elétrico constituído por uma pilha seca comercial, um interruptor do tipo tic-tac, uma lâmpada
incandescente e fios condutores.

Um circuito elétrico elementar, é constituído basicamente pelos seguintes elementos:

GERADOR OU FONTE DE ALIMENTAÇÃO – É o aparelho ou máquina capaz de forçar o movimento dos eletrões.
Para isso, é necessário que o gerador produza uma força designada por força eletromotriz (f.e.m.).
Esta f.e.m. mantém entre os pólos do gerador uma diferença de nível elétrico, a que se chama diferença de potencial.

CONDUTOR - Substância que conduz a corrente elétrica aos diversos pontos do circuito.

RECEPTOR - Órgão capaz de transformar a energia elétrica noutro tipo de energia.

APARELHO DE MANOBRA – Dispositivo que comanda a corrente no circuito.

"CIRCUITO FECHADO" E "CIRCUITO ABERTO"

CIRCUITO FECHADO - Quando todos os pontos dos componentes do circuito estão unidos entre si. Desta forma se
permite que os eletrões circulem por todo o circuito elétrico, logo a lâmpada está acesa.

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CIRCUITO ABERTO - Quando qualquer ponto do circuito é interrompido, impossibilitando a circulação da corrente
elétrica. Nesta situação a lâmpada está apagada.

Um circuito elétrico pode esquematizar-se usando símbolos convencionais para cada um dos componentes instalados.

CIRCUITO FECHADO CIRCUITO ABERTO

Uma pilha elétrica, é um gerador de corrente contínua, tem dois terminais assim designados:

- Terminal positivo (+)

(elétrodo de carvão)

SIM B OLO

- Terminal negativo (-)

(elétrodo de zinco).

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S IM B OL O

A lâmpada, é um recetor, que recebe a energia elétrica e a transforma em energia luminosa

S IM B O L O

O tic-tac, (interruptor) tem dois terminais que devidamente ligados nos permitem fechar ou abrir o circuito.

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Como já foi dito o desequilíbrio entre o número de protões e de eletrões dá origem a cargas elétricas.

Sendo a carga elétrica algo que existe nas partículas elementares da matéria (eletrões e protões), teremos um corpo
com CARGA NEGATIVA, se contiver eletrões em excesso além dos que normalmente cabem aos seus átomos; se lhes
faltarem eletrões, em relação aos que pertencem aos átomos completos, passa a predominar a carga positiva dos
núcleos e assim teremos um corpo com CARGA POSITIVA

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Numa pilha o desequilíbrio ou excesso de eletrões num dos polos é obtido por meio de uma reação química que tem
lugar quando um ácido ataca os dois diferentes materiais.
Se unirmos exteriormente os dois pólos de uma pilha através de materiais metálicos e respectivo recetor, fluirá uma
corrente elétrica (movimento de eletrões) do polo negativo para o polo positivo, através do fio de cobre.

Quando o equilíbrio entre as cargas dos polos de uma pilha é restabelecida, o movimento dos eletrões cessa de fluir, de
modo que dizemos que a pilha está descarregada.

RESUMO:

Define-se como corrente elétrica, o movimento dos eletrões através dum circuito.

CLASSIFICAÇÃO DA CORRENTE

Quanto à variação de sentido com que os eletrões circulam no circuito, a corrente elétrica pode ser:

CORRENTE CONTINUA

CORRENTE ALTERNADA

CORRENTE CONTÍNUA - Corrente unidirecional constante ou sensivelmente constante, isto é, os eletrões circulam
sempre no mesmo sentido e com a mesma intensidade.

CORRENTE ALTERNADA - Corrente que muda de sentido e de valor, isto é, os eletrões circulam ora num sentido ora
noutro sentido.

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SENTIDO DA CORRENTE NO CIRCUITO

Quanto ao sentido da corrente elétrica, temos de considerar:

a) Sentido convencional

b) Sentido real ou eletrónico

SENTIDO CONVENCIONAL - Assim designado por ser uma

convenção dos físicos, antes da teoria eletrónica. Os físicos
estabeleceram para este sentido que:

No exterior do gerador a corrente elétrica circula do terminal

ou pólo positivo (+) para o terminal ou pólo negativo (-).

No interior do gerador a corrente elétrica circula do terminal

ou pólo negativo (-) para o terminal ou pólo positivo (+).

SENTIDO REAL OU ELETRÓNICO - Tal como o nome

indica esta designação refere-se ao movimento dos
eletrões. Por isso, segundo a teoria eletrónica a
corrente dos eletrões tem um sentido contrário ao do
sentido convencional.

Como a corrente eléctrica é o movimento dos eletrões,

a circulação será sempre de uma carga negativa para
uma carga positiva.

Assim teremos:

No exterior do gerador a corrente elétrica circula do terminal ou pólo negativo (-) para o terminal ou pólo positivo (+).

No interior do gerador a corrente elétrica circula do terminal ou pólo positivo (+) para o terminal ou pólo negativo (-).

Esta teoria baseia-se nas propriedades dos eletrões, em se movimentarem na direção a uma carga positiva e serem
repelidos pelos eletrões que os antecedem e atraídos pelos protões.

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Consideremos uma pilha de 1,5 V

Coloquemos em cada um dos terminais da nossa pilha os dois fios que ligam a uma lâmpada .

REALIZAMOS ASSIM UM CIRCUITO ELÉTRICO

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Em todas as pilhas, existe um excesso de eletrões no polo negativo e falta de eletrões no polo positivo.

Cortemos um dos condutores num qualquer ponto.

Verifica-se que :

- Uma camada de ar separa as duas extremidades do condutor

- A lâmpada não acende

Os eletrões não passam porque o circuito está aberto.

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Nº DE ORDEM MÉTODO DE EXECUÇÃO

EXECUÇÃO

01 Ligar as pontas A e B

02 Registar a situação da lâmpada com as pontas unidas e separadas, assinalando com um "X" nos
quadros respectivos.

03 Completar as conclusões, escrevendo sobre o tracejado a palavra "aberto" ou "fechado" conforme

for o caso.

RESULTADOS: Os resultados da experiência podem ser resumidos do seguinte modo:

Com as pontas de separadas:

A B

COMPORTAMENTO DA LÂMPADA:

ACESA

APAGADA

O circuito está ______________________________

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Com as pontas de unidas:

COMPORTAMENTO DA LÂMPADA:

ACESA

APAGADA

O circuito está _____________________________

CONCLUSÕES:

Para que os eletrões se movimentem do terminal ( - ) para o terminal ( + ) do gerador passando pela lâmpada é
necessário que o circuito esteja:

_______________________________

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Curso TGEI / Módulo Formativo M1- Noções Básicas de Eletricidade Início ____-____-____ Conclusão ____-____-____
Nome _________________________________________________ Tempo Previsto Tempo Utilizado
N.º ________
h m h m

Classificação
ASPETOS A CLASSIFICAR
Base Obtida
 Dê exemplos de materiais condutores 10
 Dê exemplos de materiais isoladores 10
 Descreva os componentes dum circuito elementar simples 10
 Como é constituída uma pilha? 10
 Quanto à variação de sentido, como se pode classificar a corrente elétrica 10
 Que diferença existe entre o sentido convencional da corrente elétrica e o sentido real? 10
 No sentido convencional, dentro do gerador, a corrente vai do positivo para o negativo,
ou do negativo para o positivo? 10
 Qual dos pólos tem falta de eletrões? O positivo ou o negativo? 10
 Qual a diferença entre o sentido real da corrente, e o sentido eletrónico? 10
 Em que material são feitos os condutores da corrente elétrica 10

Totais 100
OBSERVAÇÕES:

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