ESCOLA ESTADUAL PADRE EUGENIO POSSAMAI

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

PROFESSOR(a):Luzineide Gonçalves da Silva
ALUNO (a) ____________________________________________________________
DATA:_______/__________/_____________
SERIE/ANO: 8º TURMA: ____ TURNO: __________________________

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO (80 Pontos)

Leia o poema a seguir "Amor é fogo que arde sem se ver", de Luís Vaz de Camões,
para responder às questões 01 e 02.

É cuidar que se ganha em se perder;

Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente; É querer estar preso por vontade;
É um contentamento descontente; É servir a quem vence, o vencedor;
É dor que desatina sem doer; É ter com quem nos mata lealdade.

Mas como causar pode seu favor

É um não querer mais que bem querer; Nos corações humanos amizade?
É solitário andar por entre a gente; Se tão contrário a si é o mesmo Amor?
É nunca contentar-se de contente;

QUESTÃO 01 ( 5 pontos)

É possível afirmar que:

(A) apesar de, o poema falar de amor, o eu lírico pretende falar sobre as amizades.
(B) na primeira estrofe o eu lírico define o amor, evidenciando que o amor é um querer
bem.
(C) nas três primeiras estrofes o eu lírico tenta definir o amor, evidenciando que o
amor é um sentimento contraditório.
(D) em todo o poema o eu lírico confirma que o amor é um sentimento alegre, perfeito
e nunca confuso.

QUESTÃO 02 ( 4 pontos)
Segundo o poema, o amor é um sentimento que pode causar alguns efeitos, como:

(A) confusão e inquietação, mas vale a pena senti-lo.

(B) confusão e inquietação, portanto, não vale a pena senti-lo.
(C) alegria e ao mesmo tempo solidão, mas não vale a pena senti-lo.
(D) confusão e solidão, mas com calma, vale a pena senti-lo.

QUESTÃO 03 ( 10 pontos)
Retire do texto metáfora e transforme em comparação.
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________
Leia a tirinha de Fernando Gonsales para responder as próximas questões

QUESTÃO 4. Qual o tipo de linguagem presente na tirinha? ( 10 pontos)

___________________________________Linguagem mista (verbal e não verbal)

QUESTÃO 5. Os ratinhos estão namorando sob a luz das estrelas. Que figura de
linguagem o ratinho emprega para atender ao pedido da ratinha? ( 10 pontos)
___________________________________

QUESTÃO 6 A ratinha parece ter ficado impressionada com a fala do ratinho.

( 10 pontos)
a) Que palavra ela empregou para expressar sua satisfação?
____________________________________Uau

b) Apesar de satisfeita, ela ainda espera algo do ratinho. O que ela espera quando
pede a ele que traduza o que disse?
____________________________________
Que ele explique o verdadeiro sentido do que falou. Pois apesar do ratinho fazer uso
de expressões bonitas (românticas), ela não conseguiu compreender o que ele quis
dizer.

QUESTÃO 7 Identifique os recursos estilísticos empregados nos trechos a seguir. (16

pontos)

a) Cada brasa palpita como um coração.

____________________________________

b) Amar é mudar a alma de casa.

____________________________________

c) A mentira é uma verdade que se esqueceu de acontecer.

____________________________________

d) Pedro é alérgico a poeira e a cigarro.

____________________________________

e) A lua é uma gata branca, mansa que descansa entre as nuvens.

____________________________________

f) O sol é um leão sedento.

____________________________________

g) Meu computador é tal qual seu.

____________________________________

h) Só ele tem cabeça para resolver isso.

____________________________________

QUESTÃO 8. Leia este trecho do poema de Vinicius de Moraes e depois faça o que se
pede: ( 15 pontos)

O LEÃO Leão! Leão! Leão!

Rio de Janeiro, 1970 És o rei da criação
(Inspirado em William Blake)
Tua goela é uma fornalha
Leão! Leão! Leão! Teu salto, uma labareda
Rugindo como o trovão Tua garra, uma navalha
Deu um pulo, e era uma vez Cortando a presa na queda.
Um cabritinho montês. [...]

A) Retire do texto o verso em que possui uma comparação.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

B) Quais os elementos comparados?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

C) Em quais versos estão presentes a metáfora?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________