Escola: Colégio Académico Bom Sucesso

Classe: ___. Turma: ___. Data: ___/___/______.

NOME:____________________________________________

2ª ACS de Português – II Trimestre

Amor é fogo que arde sem se ver,

é ferida que dói, e não se sente;
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

é um andar solitário entre a gente;
é nunca contentar-se de contente;
é um cuidar que ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;

é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor

nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor.
Luís Vaz de Camões.

Questionário
1. Durante as aulas, aprendeste sobre o conceito e características do texto poético.
a) De que o texto nos fala?__________________________________________. (1.5v)
b) Classifica o texto quanto a mancha gráfica.____________________________ (3v)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
c) Classifica as estrofes quanto ao número de versos._________________________ (3v)
 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______.
2. Completa o espaço em branco:
a) Estrofe é o _________ de _________ que forma/compõem um poema. (2v)
b) Quantas estrofes compõem o texto?_________________________________ (1v)
_____________________________________________________________________
______________________________________________________.
c) Que tipo de rimas podemos encontrar na 2ª e 3ª estrofes? esquematize!____ (4v)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________.
d) Transcreve o penúltimo verso da 4ª estrofe. __________________________ (1v)
_______________________________________________.
3. Ao longo das aulas, vimos que os modos verbais são as várias formas que o verbo
assume para indicar a atitude do falante.
a) Produza três frases, no modo imperativo, indicativo e conjuntivo, usando os verbos
sentar, falar e esquecer, respetivamente.________________________________ (3v)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
4. Sobre os adjetivos:
a) Elabore 2 frases usando os adjetivos destacados no texto, obedecendo as regras de
concordância. _________________________________________________ (2.5)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________.

“Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”

 Guião de Correção

1. a) O texto nos fala sobre amor.

b) O texto a mancha gráfica apresenta: versos e estrofes e podemos encontrar rimas e
figuras de estilo.
c) 1ª estrofe – 4 versos – quadra;
2ª estrofe – 4 versos – quadra;
3ª estrofe – 3 versos – terceto;
4ª estrofe – 3 versos – terceto.
2. a) Estrofe é o conjunto de versos que forma/compõem um poema.
b) O texto é composto por 4 estrofes.
c) 2ª estrofe – Rima interpolada ABBA
3ª estrofe – Rima alternada/cruzada ABA
d) “nos corações humanos amizade”.
3. Produzir frases usando os modos verbais: imperativo, indicativo e conjuntivo, usando
os verbos sentar, falar e esquecer, respectivamente:
a) Osvaldo, sente-se, já! – Modo imperativo.
Hoje falei bem na apresentação do trabalho. – Modo indicativo.
Espero que não te esqueças do valor. – Modo conjuntivo.
4. Produzir frase usando os adjectivos destacados, obedecendo as regras de
concordância:
a) O João é descontente.
A Maria é uma solitária.