Apostila de Libras - Academia de Libras - 1

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ACADEMIA DE LIBRAS – academiadelibras.com

Esse material foi feito com muito carinho e dedicação para te
ajudar a trilhar o seu caminho durante os seus estudos nesse fantástico
mundo da Libras.
Prepare-se para transformar vidas.
A Libras tem o poder de transformar para muito melhor a sua vida

e a vida de quem puder ter o prazer de receber os seus sinais. E não
fique surpreso se começar a surgir surdos e pessoas se comunicando
em Libras em todos os lugares que você frequentar, pois a partir desse
momento você começa a atrair essas coisas boas e essa linda
comunicação para perto de você.
Espero que você se apaixone cada dia mais pela Libras.
Conte comigo nesse novo caminho.
Com amor,
Aninha

Sobre a Academia de Libras
Fundada em 2017, a Academia de Libras foi a primeira escola online
de Língua de Sinais do Brasil. Em poucos anos passou a ser referência na
área, com um método próprio de ensino que possibilitou que pessoas de
diferentes idades se tornassem capazes de se comunicar em Libras de um
jeito fácil.
Método de 3Ps da Academia de Libras
1º Passo
Comece pelos sinais essenciais
Comece aprendendo os sinais mais úteis para o seu dia
a dia e vá evoluindo para sinais mais específicos conforme for
progredindo.
2º Passo
Memorize os sinais com Técnica da Assimilação
A técnica da assimilação (desenvolvida pela Academia
de Libras) possibilita alunos de qualquer idade memorizarem os
sinais.
3º Passo
Crie frases com a Técnica do Retrato
Com a Técnica do Retrato da Academia de Libras você se
tornará capaz de criar frases na estrutura correta da Libras de
uma vez por todas.

Professora Aninha
Ana Paula (Prof. Aninha) teve seu primeiro contato com a Libras
há 20 anos. Pós Graduada em Libras e graduada em Pedagogia e
Matemática, possui mais de 10 anos de experiência profissional em
Libras.
Atua como Professora de ensino superior e como intérprete em

escolas públicas e na intérprete em propagandas da TV e eventos.
Em 2017 ingressou na Academia de Libras, a primeira escola 100%

online de Libras do país (+7 mil alunos).
Desde então, decidida em difundir a inclusão social, seus

conteúdos gratuitos já atingiram mais de 10 milhões de pessoas.
Ama atuar na área de inclusão com a intenção de sempre
ampliar e divulgar conhecimento sobre o assunto, criar uma nova
concepção sobre pessoas surdas, gerar interesses pela Libras e quem
sabe formar novos amantes dessa língua tão linda que temos no Brasil.

1
A LÍNGUA
BRASILEIRA
DE SINAIS

Língua Brasileira de Sinais
A Língua Brasileira de Sinais é a Língua Oficial da comunidade
surda no Brasil. Sua abreviatura é Libras com S no final, e não Libra, que
pode significar um signo do zodíaco ou uma moeda estrangeira.
Em suma, a Libras é uma forma de interagir entre surdo e surdo;

surdos e ouvintes. Diferente do que muitas pessoas pensam, a língua
de sinais não é constituída apenas de mímicas e gestos; ela possui
sinais próprios, que devem ser respeitados por todos no momento de
sua execução.
A Libras não é uma Língua universal. Cada país possui sua

própria língua de sinais. Temos, por exemplo:
● Língua de Sinais Americana – American Sign Language (ASL);

● Língua de Sinais Chilena – Lengua de Señas Chilena (LSCh);
● Língua de Sinais Francesa – Langue des Signes Française (LSF).
Por mais que a língua de sinais não seja universal, dentro do

nosso país há variações linguísticas.

Conteúdo Complementar
Clique no link abaixo ou acesse escrevendo em seu

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assunto:
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Variação Línguistica
No Português há a variação do sotaque, que é uma característica

forte de cada região do país. Muitos estados possuem seus diferentes
dialetos. De região para região, os sinais podem variar, assim como as
palavras da língua portuguesa variam conforme a cultura da região,
como, por exemplo, mandioca, macaxeira e aipim.
A língua de sinais também possui essa variação, mas não é nada

que dificulte a comunicação dentro do nosso país, posto que apenas
alguns sinais podem sofrer essa alteração cultural.

Língua oficial?
Linguagem é uma forma de expressão que não possui regras e
que auxilia na compreensão da Língua.
Por sua vez, a língua consiste num conjunto específico de códigos

e palavras diversas que são desenvolvidos com base em regras
predefinidas do idioma, permitindo que a mensagem passe do
interlocutor para o receptor de modo claro.
A partir desse conceito de língua e linguagem, a Libras foi

reconhecida como meio de comunicação no Brasil no ano de 2002, por
meio da Lei 10.436/2002 (BRASIL, 2002), pois detém regras e estrutura
gramatical próprias.

navegador de internet para assistir um vídeo extra sobre
esse assunto:

A importância da Libras
Para entender a importância da Língua de Sinais na era da inclusão é
preciso ter claro que as pessoas surdas dependem bastante desse
recurso para a comunicação no dia a dia.
Isso significa que o ensino e difusão das línguas de sinais é um fator

determinante para uma efetiva inclusão social.
No Brasil, o ensino e o uso da Libras têm aberto inúmeras possibilidades

para que as pessoas surdas tenham condições de se comunicarem
melhor no dia a dia e usufruir de direitos básicos concedidos a todos os
cidadãos como, por exemplo, ter acesso ao ensino público.
Vamos ver na sequência em quais áreas a inclusão social por meio da

Língua de Sinais tem sido mais necessária.
Educação e cultura
A importância da Língua de Sinais na era da inclusão começa

principalmente na área da educação.
Quando o ensino de Libras passa a ser cada vez mais comum,

naturalmente as escolas públicas e particulares se tornam mais
preparadas para receberem alunos com algum nível de surdez.
No Brasil, escolas de diversos estados já disponibilizam tradutores e

intérpretes de Libras para que os alunos surdos tenham condições de
estudarem no ensino público regular.
Esse investimento inicial é um dos passos importantes rumo à desejada

educação bilíngue, que proporcionará amplo acesso a um ensino de
qualidade para os surdos.
Devido a essa crescente demanda por profissionais capazes de
atender às necessidades de comunicação dos surdos, a formação em
Libras é tida como um importante diferencial para os profissionais da
área de educação.
No que se refere às atividades culturais, o ensino e a adoção de Libras

são fundamentais para que as pessoas surdas tenham acesso à
informação e possam participar de atividades culturais diversas, tais
como palestras, apresentações etc.
Saúde
Assim como ocorre na área da educação, a importância da Língua de

Sinais na era da inclusão é essencial na área da saúde.
Para que os surdos obtenham maior autonomia no dia a dia e sejam
atendidos com a qualidade necessária, é fundamental que hospitais,
postos de saúde, laboratórios etc. tenham condições de estabelecer uma
comunicação.
Muitos estabelecimentos atuantes na área da saúde estão investindo

continuamente na formação em Libras para seus profissionais como
forma de promover um ambiente mais inclusivo, capaz de atender às
necessidades específicas dos surdos.
Informação e entretenimento
Graças aos avanços na tecnologia, a Língua de Sinais tem obtido

grandes avanços nos campos da informação e entretenimento. Um
exemplo disso são os diversos canais no YouTube que são produzidos em
Libras, com legendas em português.

Na TV aberta também é possível observar diversos avanços quanto à
adoção da Libras na comunicação do dia a dia. Muitos programas têm
disponibilizado um campo na tela para que a comunicação em Libras
seja realizada.
Atendimento ao Público
Todo consumidor merece ser bem atendido e bem recebido. Não

podemos esquecer que no Brasil existem mais de 1 milhão de pessoas
surdas ou com deficiência auditiva.
Será que essas pessoas não merecem ser bem atendidas da mesma
forma que os ouvintes gostam de ser bem recebidos?
Paremos por um minuto e nos coloquemos nesta situação. Imagine

sempre ter que recorrer ao papel e a caneta em toda loja, mercado ou
aeroporto que você frequenta. Agora multiplique isso por todos os tipos
de lugares: de estações de ônibus à restaurantes e entrevistas de
emprego.
O conhecimento em Libras passa a ser urgente quando praticamos a

empatia, o ato de se colocar no lugar do próximo.
Religião, espiritualidade e fé
Muitos surdos buscam conforto em igrejas de diferentes religiões.

Imagine um surdo indo até o local e não encontrando ninguém que possa
levar conforto a ele, através da Libras.
Esse é o tipo de coisa que muitas vezes passa despercebido em nossas

realidades de ouvinte. Não podemos imaginar o quanto duro seria ir até
um local, que se encontra de portas abertas para receber o próximo, mas
na maioria das vezes não fala a “Língua” do próximo
Precisamos de mais agentes transformadores que dominem a Libras,

para poder estar de braços abertos para aqueles que buscam conforto.

2
SURDOS E
DEFICIENTES
AUDITIVOS

Surdo x Deficiente auditivo
Muitos termos são utilizados para nos referirmos a uma pessoa
que não ouve. Parte deles, são termos errados. A seguir, apresentamos
algumas definições:
Surdo: pessoa que não escuta; embora associado ao

termo “mudo”, muitas vezes é usado no senso comum para
designar os surdos que têm a habilidade da fala oral. Não é
utilizado para designar pessoas que são surdas somente
de um ouvido. (SASSAKI, 2002, p. 5)
Surdo-mudo: há muitos séculos aplicado aos surdos, é um

termo controverso, pois está relacionado ao estigma social
que o surdo suscita ao não usar a comunicação oral. No
entanto, deveria ser utilizado para se referir às pessoas que
têm algum impedimento orgânico na fala.
Mudo: privado do uso da palavra por defeito orgânico, ou

causa psíquica. (FERREIRA, 2001, p. 475)
Mudinho: pessoa que não fala, no entanto, o termo “mudo”

não deve ser utilizado no diminutivo, pois pode soar
ofensivo ou aparentar um ar de dó. Mesmo que o termo
pareça ser carinhoso, muitas vezes passa-se mais por
ironia do que carinho. (SASSAKI, 2002, p. 9)
Deficiente auditivo: pessoa que possui a deficiência em um

ou ambos ouvidos, podendo dispor em grau de perda,
desde a surdez leve até a profunda.
Ouvinte: pessoa que possui a audição.

Oralizado: pessoa que possui a fala através de pronúncia
de sons de forma verbal.

esse assunto:

3
O INTÉRPRETE
DE LIBRAS

O intérprete de Libras
Sabemos que a melhor forma de ensino para os surdos é o ensino
bilíngue, porém ainda está crescendo o campo de escolas bilíngues
para surdos, assim, a procura por escolas regulares ainda é grande.
Caso o aluno surdo seja matriculado em uma escola regular, em

sala de aula regular, ele tem garantido por lei o direto de intérpretes de
Libras:
DECRETO Nº 5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005.
Art. 14. As instituições federais de ensino devem garantir,

obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à
comunicação, à informação e à educação nos processos
seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares
desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de
educação, desde a educação infantil até a superior. (BRASIL,
2005)
A presença do intérprete de língua de sinais em sala possibilita ao

aluno surdo receber a informação do professor; esse intérprete é o
mediador entre professor-aluno e aluno-aluno, ou seja, também é
integrante do grupo escolar.
O acesso à língua de sinais no espaço escolar pode favorecer o

desenvolvimento e a aquisição de novos conhecimentos de forma mais
ampla e adequada.
Dentro do contexto da tradução/interpretação, o que não pode

ocorrer é que o tradutor-intérprete expresse a sua opinião ou troque o
sentido do que está traduzindo.

Ele deverá repassar a informação de forma fidedigna, seja na
tradução simultânea ou na consecutiva.
O intérprete precisa saber usar com expressividade e clareza a

linguagem corporal para poder chegar ao outro. É ele que, ao
interpretar ou traduzir com excelência, expressa com plenitude as
informações cedidas pelo surdo ou pelo ouvinte ao interlocutor.
QUANTO GANHA UM INTÉRPRETE DE LIBRAS?

(em Eventos, Tradução, Escola, TV...)

esse assunto:

4
MÚSICA EM LIBRAS

Música em Libras
Muito embora alguns surdos não se interessem em músicas
sinalziadas em Libras, há uma grande importância desse tema nesse
meio.
A importância de dá pelo fato de que as Músicas em Libras, assim
com o alfabeto da Libras, acaba gerando o interesse e a curiosidade de
muitas pessoas que acabam entrando nesse universo tão rico que á
Libras. É impossível negar o quão belo é ver uma música sendo
sinalizada em Libras, independente de seu estilo.
Nas músicas existem muitas metáforas, então temos que tomar
cuidado para traduzir essas metáforas de forma visual, para que o
surdo entenda o real significado da mensagem passada. É necessário
evitar o “português sinalizado”. Além disso, a música é uma arte. Assim
sendo, quando sinalizada em Libras, é preciso manter seus sentimentos,
emoções, tudo que sentimos quando ouvimos música

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https://academiadelibras.com/apostila-musica

5
CONHECIMENTO
PRÁTICO

Alfabeto manual da Libras
O alfabeto manual em Libras nada mais é do que o abecedário
utilizado pela língua portuguesa (A, B, C, D...), porém é executado com
as mãos.
Na Libras, o alfabeto geralmente é efetuado com a palma da

mão para a frente e algumas letras possuem movimento. Além do
mais, é utilizado para executar letra por letra em algumas situações, ou
seja, soletrar para obter o entendimento de algum nome ou palavra.
Esse processo é chamado de datilologia.
A datilologia é usada em situações pontuais, como a digitação

de nomes próprios – cidades e bairros, títulos de livros, filmes, peças de
teatro, pesquisas ou quando não nos lembramos do sinal estabelecido
para um termo. Cabe ressaltar que, quando utilizada para dizer títulos,
é necessário fazer a datilologia dentro do sinal de aspas.
O alfabeto manual/datilologia é um dos primeiros a se aprender em

Libras, mas ao contrário do que muitas pessoas pensam somente
aprender o alfabeto manual não as habilita para uma conversação
fluente em Libras, pois a maioria das palavras possui um sinal próprio.
Em síntese, o alfabeto da Libras pode ser realizado com qualquer uma

das mãos, direita ou esquerda, pois isso não altera o significado do sinal.


esse assunto:

Verbos na Libras
Na Libras, não existe conjugação verbal; não existem sinais
diferentes para passado, presente e futuro. Existe somente um único
sinal. Por exemplo, o de brincar, que será o mesmo sinal para brinquei,
brinco e brincarei. A conjugação será feita de acordo com o contexto.
Aprenderemos sobre os diversos tipos de verbos na Libras: verbos
direcionais, verbos não direcionais, verbos afirmativos e negativos.
Verbos direcionais
Os verbos direcionais são aqueles que possuem a marca de

concordância, que indicam a direção do movimento, demonstrando o
ponto inicial e final. Exemplo: avisar, abençoar, ajudar, ensinar, etc.
Verbos não direcionais
São os verbos simples que não apresentam marca de

concordância. Em caso de frases, não há direcionamento do verbo para
a pessoa. Nessas frases, o verbo aparece no infinitivo. Exemplo: brincar,
comer, estudar, etc.


esse assunto:

Prática: apresentação pessoal
Na forma verbal, todos nós temos nomes e apelidos. Isso também

ocorre na língua de sinais, dado que é atribuído um sinal para cada
nome, o qual passa a ser uma característica física e própria de cada
pessoa. O sinal deve ser designado somente por um surdo e, uma vez
escolhido, não pode ser alterado.

esse assunto:
Prática: pronomes

Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome; a este se
refere, ou ainda, pode acompanhá-lo, qualificando-o de alguma
forma.
A frase pronunciada pelos pais: “não aponta que é feio” ou “pare
de ficar apontando”, na cultura do mundo ouvinte, não é bem-vista. Na
língua de sinais apontar é algo correto e totalmente aceito, visto que os
pronomes são praticados com os sinais de apontar, direcionar.

esse assunto:

Prática: frases de apresentação
A seguir, veremos algumas frases iniciais importantes para uma

boa abordagem e conversação em Libras.
Como abordar um surdo
● Oi, bom dia! Tudo bem?
● Meu nome é O meu sinal é este.
● Qual é o seu nome? E o seu sinal?
● Estou aprendendo Libras para conversar

melhor com surdos.
● Foi um prazer conhecer você.
Como não abordar um surdo
● Ficar olhando de forma desconcertante
● Ficar gritando e falando pausadamente.
● Ficar filmando e tirando fotos dele sinalizando
Em suma, não faça com os outros o que você não gostaria que fizessem
com você.


esse assunto:

REFERÊNCIAS

Referências
ÁVILA, Henrique. Academia de libras. São Paulo, 2018.
BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24

de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004- 2006/2005/Decreto/D5626.htm>. Acesso
em: 29 out. 2018.
CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte; MAURÍCIO, Aline Cristina L. Novo
deit-libras: dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da Língua de Sinais Brasileira
(Libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas, v. 1, 3ª ed. São Paulo:
Edusp, 2013.
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Miniaurélio século XXI escolar: o minidicionário

da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
MÃOS QUE FALAM. Saudação – Libras, 2011. In: Mãos que Falam. Disponível em:
<http://surdo2011.blogspot.com/2011/06/saudacao-libras_4987.html>. Acesso em: 29 out.
2018.
RIO BRANCO. Vamos aprender Libras? 2014. Disponível em:
<http://www.ces.org.br/site/vamos-aprender-libras.aspx>. In: Rio Branco. Acesso em:

30 out. 2018.
SASSAKI, Romeu Kazumi. Terminologia sobre deficiência na era da inclusão. In:

Revista Nacional de Reabilitação. São Paulo, v. 5, n. 25, p. 5-14, 2002.
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. UFF abre curso de Libras no Prolem, 2016. In:
Universidade Federal Fluminense. Disponível em:
<http://www.uff.br/?q=noticias/14-04-2016/uff-abre-curso-de-libras-no-prolem>. Acesso
em: 29 out. 2018.O que é a surdez?

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Surdo-mudo: há muitos séculos aplicado aos surdos, é um

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Deficiente auditivo: pessoa que possui a deficiência em um

Ouvinte: pessoa que possui a audição.

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