SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Pró-Reitoria de Graduação
Diretoria de Processos Seletivos

PROCESSO SELETIVO PARA VAGAS OCIOSAS - 2022

TRANSFERÊNCIA FACULTATIVA E PORTADOR DE DIPLOMA DE GRADUAÇÃO

EDITAIS DIRPS Nº 02 e 03/2022 TIPO 1

CADERNO 4
QUÍMICA, REDAÇÃO
SÓ ABRA ESTE CADERNO DE QUESTÕES QUANDO AUTORIZADO
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO

Neste caderno, há dois tipos de questões:

OBJETIVAS: 15 questões de múltipla escolha, valendo 2 pontos cada.

REDAÇÃO: visa avaliar a capacidade de expressão escrita do candidato a partir da produção de um

gênero discursivo com base na seleção de uma das 2 situações propostas. A prova de
Redação valerá 20 pontos.

1. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido, sentado em sua carteira.
2. O candidato não poderá fazer qualquer anotação nas Folhas de Respostas ou no Caderno de Questões até que
seja autorizado o início da prova pelo fiscal.
3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas
ou haja falhas na impressão.
4. Assine seu nome conforme o documento de identificação na declaração da capa do Caderno de Questões e nas
Folhas de Respostas.
5. Transfira suas respostas para as Folhas de Respostas, conforme as instruções lá contidas.
6. O preenchimento correto das Folhas de Respostas é de responsabilidade do candidato e deverá ser realizado
durante o período de realização da prova. Não haverá substituição dessas folhas.
7. Escreva com a máxima legibilidade. Durante a correção, o julgamento será feito de forma desfavorável ao
candidato em caso de dúvida quanto à grafia de qualquer palavra ou sinal.
8. É de responsabilidade do candidato o preenchimento e a entrega de suas Folhas de Respostas.
9. O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou de telecomunicações, mesmo
desligados ─ inclusive telefone celular ─ terá sua prova anulada.
10. O candidato que deixar aparelhos eletrônicos emitirem qualquer tipo de som durante a prova será eliminado do
processo.
11. O uso da máscara, cobrindo simultaneamente o nariz e a boca, é obrigatório durante todo o tempo de prova, sob
pena de eliminação.
12. Ao término da prova, este caderno deverá ser levado pelo candidato.

OS FISCAIS NÃO ESTÃO AUTORIZADOS A DAR INFORMAÇÕES SOBRE ESTA PROVA

DECLARAÇÃO
Declaro que li e estou ciente das informações que constam na capa deste Caderno de Questões, nas Folhas de Respostas, bem como dos
avisos que foram transmitidos pelos fiscais de sala.

ASSINATURA
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

Página 2
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 01
O famoso Códice Florentino, coletânea de conhecimentos sobre os astecas feita pelo missionário
franciscano espanhol Bernardino de Sahagún, reproduz o discurso de um rei antes de tomar posse.
O texto, segundo Purcell, mostra uma das maiores diferenças entre a filosofia da Grécia antiga e a do
império asteca: “Os astecas não acreditavam que houvesse qualquer vínculo conceitual entre levar a melhor
vida que pudermos, por um lado, e experimentar prazer ou ‘felicidade’ do outro”, escreveu ele. [...]
Em artigo premiado pela Associação Filosófica Americana em 2016 como o melhor sobre América
Latina, Purcell explicou que essa dissociação está enraizada em um problema existencial descrito por filósofos
ou tlamatinimes (sábios).
Há um provérbio asteca que resume este problema e que poderia ser traduzido como “escorregadia, a
terra é indescritível”.
“O que eles queriam dizer é que, mesmo se tivermos as melhores intenções, nossa vida na terra
é aquela em que as pessoas estão propensas a erros, sujeitas a falhas em seus objetivos e,
provavelmente, a ‘cair’ como se estivessem na lama”, explicou Purcell.
Disponível em: https://www.revistaprosaversoearte.com/a-ideia-de-felicidade-na-filosofia-dos-astecas-ainda-e-atual-
afirmam-pesquisadores/. Acesso em: 05 jul. 2021. (Fragmento adaptado)

O trecho negritado, em relação ao provérbio citado, estabelece uma

A) interpretação, haja vista que Purcell retoma o provérbio asteca para reinterpretá-lo.
B) comparação, uma vez que Purcell estabelece uma comparação com a vida na Terra.
C) intertextualidade, já que Purcell resgata o provérbio para criar relações entre os textos.
D) causalidade, pois Purcell esclarece a causa que dá origem ao provérbio asteca.

QUESTÃO 02
As águas subterrâneas têm participação central no abastecimento de zonas rurais brasileiras. Segundo
o último Censo Agropecuário do IBGE, de 2017, 1,03 milhão de propriedades rurais dispõem de pelo menos
um poço tubular. [...] O uso exacerbado de aquíferos para a irrigação é um tema de grande preocupação em
países desenvolvidos. [...]
Outro tema que tem recebido atenção de pesquisadores no exterior é a contaminação de aquíferos por
fertilizantes agrícolas – “um problema extensivo na Europa e América do Norte”, segundo Hirata, diretor do
Centro de Pesquisas de Águas Subterrâneas da Universidade de São Paulo (Cepas-USP) e professor titular
do Instituto de Geociências da USP. O Brasil é um dos maiores consumidores globais de fertilizantes. Aqui,
porém, o professor diz que o tema ainda não foi estudado em profundidade, (1) ___________ faltam dados e
redes de monitoramento. “Não sabemos nada praticamente sobre a contaminação de aquíferos pela atividade
agrícola no Brasil”, afirma. “Acredito que possa haver contaminações, (2) ___________ faltam estudos
sistematizados que nos permitam generalizar se temos um grande problema ou não. A experiência internacional
nos mostra que sim”, diz.
Disponível em: https://outraspalavras.net/outrasmidias/uso-descontrolado-ameaca-aquifero-guarani/. Acesso em: 06 abr. 2022.

As relações de sentido empreendidas pelos termos omitidos pelos tracejados são, respectivamente,

A) causalidade e explicação.
B) explicação e oposição.
C) oposição e conclusão.
D) adição e conclusão.

Página 3
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

QUESTÃO 03
Na moda, na arquitetura, nos meios de transporte ou na construção civil. Não importa:
a sustentabilidade não é mais uma simples tendência de mercado – ou ainda uma mera palavra vazia dita
aos montes. Pelo contrário, é ela que rege algumas regras do consumo atual.
Os números deixam claro: 67% dos consumidores do mundo tentaram causar um impacto positivo no
meio ambiente por meio de ações cotidianas somente em 2021.
Do outro lado, cerca de 78% dos profissionais acreditam que as mudanças climáticas afetarão a
demanda do consumidor, alterando seus comportamentos, necessidades e preferências. Os dados são do
relatório “10 principais tendências globais de consumo de 2022”, desenvolvido pela Euromonitor com base
em pesquisas em nível mundial.
Na mesma toada, em nível nacional, 86% dos brasileiros desejam reduzir seu impacto individual sobre
o meio ambiente e a natureza, segundo uma pesquisa de 2021 do Instituto Akatu em parceria com a
GlobeScan.
No meio disso tudo, uma área – cuja expectativa de faturamento no ano passado era de R$ 215
bilhões – também tem um papel importante na sustentabilidade: a gastronomia.
Desde o fornecimento de insumos até o descarte de cápsulas de café, o ramo de alimentos e bebidas
– dentro ou fora de casa – tem trabalhado com iniciativas e soluções que vão ao encontro de práticas
sustentáveis, ajudando na construção de um futuro mais consciente, e exigindo mudanças no nosso jeito de
produzir, de consumir e de viver. Com isso, a sustentabilidade na gastronomia vai de uma ponta a outra.
Disponível em: https://viagemegastronomia.cnnbrasil.com.br/gastronomia/sustentabilidade-na-gastronomia-setor-tem-buscado-alternativas-e-o-saldo-e-
positivo/. Acesso em: 30 mar. 2022. (Fragmento adaptado)

Assinale a alternativa INCORRETA. Segundo o texto, a sustentabilidade

A) mudou a dinâmica de consumo em todo o mundo.

B) pode ser percebida na cotidianidade do consumo.
C) é preterida pela gastronomia.
D) tem sido tendência nas pesquisas globais de consumo.

QUESTÃO 04
Cantar, dizem, é um afastamento da morte. A voz suspende o passo da morte e, em volta, tudo se torna
pegada da vida. Dizem, mas, para mim, a voz serve-me para outras finalidades: cantando eu convoco um certo
homem. Era um apanhador de pérolas, um vasculhador de maresias. Esse homem acendeu a minha vida e
ainda hoje eu sigo por iluminação desse sentimento. O amor, agora sei, é a terra e o mar se inundando
mutuamente.
Amei esse peroleiro tanto até dele perder memória. Lembro apenas de quanto estive viva. Minha vida
se tornava tão densa que o tempo sofria enfarte, coagulando de felicidade. Só esse homem servia para meu
litoral, todas vivências que eu tivera eram ondas que nele desmaiavam. Contudo, estou fadada apenas para
instantes. Nunca provei felicidade que não fosse uma taça que, logo após o lábio, se estilhaça. Sempre aspirei
ser árvore. Da árvore serei apenas luar, a breve crença de claridade.
Disponível em: https://www.revistaprosaversoearte.com/a-cantadeira-um-fabuloso-conto-de-mia-couto/. Acesso em: 05 mai. 2021.
(Fragmento)

De acordo com o texto, assinale a alternativa que NÃO apresenta relação comparativa.

A) “O amor, agora sei, é a terra e o mar se inundando mutuamente.”

B) “[...] a voz serve-me para outras finalidades: cantando eu convoco um certo homem.”
C) “[...] todas vivências que eu tivera eram ondas que nele desmaiavam.”
D) “Nunca provei felicidade que não fosse uma taça que, logo após o lábio, se estilhaça.”

Página 4
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

QUESTÃO 05
O “Poderoso Chefão” começa no escuro. Ouve-se apenas uma linha melódica, tocada num único
instrumento – o tema de Nino Rota escrito para o filme. Em seguida, entra uma voz: “Eu acredito na
América”. Um rosto surge na penumbra e começa a contar sua história. A filha sofreu uma tentativa de
estupro e foi barbaramente surrada por dois homens. O caso foi ao tribunal, mas os agressores saíram livres.
O homem está ali para “pedir justiça”. Durante essa fala, a câmera vai recuando e o interlocutor aparece, de
costas.
Ninguém esquece essa abertura de O Poderoso Chefão, de Francis Ford Coppola, que volta aos
cinemas na quinta-feira, dia 24, em cópia restaurada, 50 anos após sua estreia. Em 22 de março, estará
disponível em plataformas digitais.
Disponível em: https://cultura.estadao.com.br/noticias/cinema,aos-50-anos-um-novo-o-poderoso-chefao-na-
tela,70003984737. Acesso em: 30 mar. 2022. (Fragmento)

O trecho negritado, no texto acima, apresenta uma sequência

A) narrativa, em que ações acontecem sequencialmente para contar sobre a abertura do filme “O poderoso
chefão”.
B) explicativa, em que a cena de abertura do filme “O poderoso chefão” é esclarecida em detalhes para os
leitores.
C) argumentativa, em que o início do filme “O poderoso chefão” colabora para a defesa de que a abertura é
inesquecível.
D) descritiva, em que a cena de abertura do filme “O poderoso chefão” é caracterizada aos leitores.

O texto abaixo refere-se às questões 06 e 07.

Foi assim que a levei para casa para descobrir, horas depois, que aquele primeiro dia seria terrível. [...]
Era um cão como qualquer outro: brincava, comia, pedia atenção. A única diferença era que se
movimentava, e continuava a se movimentar, como uma foca. Nos primeiros dias, eu saía para caminhar na
rua com ela nos braços. Depois, descobri carrinhos adaptáveis para cães deficientes e fomos superando aos
poucos cada barreira.
À medida que ela crescia — e ia ficando tão pesada quanto uma foca —, fui deixando de lado alguns
projetos que já não se ajustavam à nova vida: o intercâmbio do doutorado, as viagens e a residência artística.
[...]
Aos poucos, essa dependência passou a ser relativa, porque me sinto igualmente ansioso por sua
companhia. Ela dorme aos meus pés enquanto escrevo e foi um esteio durante este longo isolamento gerado
pela pandemia. Ajudou-me a ter uma rotina de leitura e escrita e também de compaixão e reflexão sobre os
sentimentos que compartilhamos e fazem de nós, ainda que animais de diferentes espécies, seres com muito
em comum.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/itamar-vieira-junior/2021/07/minha-cachorra-paraplegica-me-fez-olhar-para-animais-como-seres-
plenos-de-direitos.shtml. Acesso em: 30 mar. 2022. (Fragmento)

QUESTÃO 06
“Ajudou-me a ter uma rotina de leitura e escrita e também de compaixão e reflexão sobre os sentimentos
que compartilhamos e fazem de nós, ainda que animais de diferentes espécies, seres com muito em
comum.”

O trecho negritado NÃO pode ser reescrito, sem prejuízo de sentido, por

A) [...] conquanto animais de diferentes espécies, fazem de nós seres com muito em comum.
B) [...] fazem de nós seres com muito em comum, apesar de animais de diferentes espécies.
C) [...] desde que animais de diferentes espécies, fazem de nós seres com muito em comum.
D) [...] fazem de nós seres com muito em comum, mesmo sendo animais de diferentes espécies.

QUESTÃO 07
De acordo com o texto, o autor conta sobre uma relação

A) dramática estabelecida com um cão, haja vista as limitações do animal e as dificuldades para ajustar a vida.
B) dependente instaurada com um cão, uma vez que alguns projetos foram deixados de lado.
C) compassiva sentida por um cão, devido a todo o compadecimento exercido diante da deficiência canina.
D) afetiva construída com um cão, dado o amparo emocional mútuo estabelecido entre eles.

Página 5
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

QUÍMICA

QUESTÃO 08
Dois cilindros contêm Acetileno em um e gás oxigênio no outro. Esses gases, nos cilindros, estão
submetidos à mesma pressão, temperatura e volume.

Acetileno Oxigênio

Disponível em: https://br.depositphotos.com/107389026/stock-illustration-gas-cylinder-for-welding.html. Acesso em: 27 mar. 2022.

A relação numérica do número de moléculas de acetileno pelo número de moléculas de oxigênio é

A) 6 x 10 23, que equivale ao número de Avogadro.

B) 2, pois é a soma do número de moléculas totais.
C) 1, pois estão submetidos às mesmas condições.
D) 3 x 10 23, pois corresponde à metade do total de moléculas.

QUESTÃO 09
A gasolina é amplamente utilizada no mundo como combustível de automóveis. Porém, sua queima
gera produção de gases e de fuligem que podem ser prejudiciais ao meio ambiente. Em substituição a esse
combustível, o Brasil investiu na produção de motores a etanol, cujo uso vem crescendo nos últimos anos.
Comparando-se os dois combustíveis, gasolina e etanol, analise as afirmativas abaixo.

I. A combustão de um mol de etanol nos veículos gera maior quantidade de gás carbônico do que a queima
da mesma quantidade de gasolina.
II. O cultivo da cana-de-açúcar, que é a matéria-prima do etanol, exige grandes áreas de plantação,
prejudicando a produção de alimentos.
III. A gasolina é um combustível fóssil renovável derivado do petróleo que é abundante na natureza e cuja
produção colabora para a economia dos países produtores.
IV. Ligar o veículo movido a etanol em dias frios é mais difícil, pois esse combustível perde seu poder de
combustão em temperaturas mais baixas.

Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

A) Apenas I, II e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas III e IV.
D) Apenas II e III.

Página 6
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

QUESTÃO 10
O soro fisiológico possui cloreto de sódio em água bidestilada e é vastamente utilizado em ambiente
hospitalar. Para se preparar 0,1L de soro fisiológico com concentração de 0,154 mol.L-1, é necessário utilizar a
massa, em gramas, de cloreto de sódio de

A) 58,5.
B) 0,3.
C) 0,15.
D) 0,9.

QUESTÃO 11
A imagem que segue faz parte de umas das doze esculturas de Alejadinho, denominada “Os doze
profetas”.

Disponível em: https://acervodigital.unesp.br/handle/unesp/252154. Acesso em: 27 mar. 2022.

A pedra-sabão, formada por carbonato de sódio, é a composição desse monumento que, nas últimas
décadas, vem sofrendo com os efeitos da chuva ácida. Essa chuva, formada por uma atmosfera que contém
dióxido de enxofre (SO2), causa efeitos destrutivos nas obras de Alejadinho.
Assinale a alternativa que expressa a equação química balanceada da reação entre a acidez da chuva
e a escultura de Alejadinho.

A) H2SO4 + CaCO3 → CaSO4 + H2CO3.

B) HNO3 + CaCO3 → Ca(NO3)2 + H2CO3.
C) H2SO4 + Na2CO3 → Na2SO4 + H2O + CO2.
D) SO3 + H2O + Na2CO3→ Na2SO4 + 2H2O + CO2.

QUESTÃO 12
A acidose respiratória surge quando os pulmões não expelem dióxido de carbono de forma adequada
(ventilação inadequada), um problema que pode ocorrer em distúrbios que afetam gravemente os pulmões
(como doença pulmonar obstrutiva crônica, pneumonia grave, insuficiência cardíaca e asma).
A acidose respiratória também pode surgir quando distúrbios do cérebro, dos nervos ou dos músculos
do tórax, como a síndrome de Guillain-Barré ou a esclerose lateral amiotrófica, dificultam a respiração. Além
disso, é possível que uma pessoa desenvolva acidose respiratória quando ocorre lentificação da respiração
devido à sedação excessiva por opioides (narcóticos), álcool ou medicamentos fortes que induzem o sono
(sedativos). O nível de oxigênio no sangue pode ficar baixo devido ao fato de a respiração estar lenta.
Disponível em: https://www.msdmanuals.com. Acesso em: 28 mar. 2022.

A análise do texto sugere que uma pessoa que apresenta um quadro de acidose respiratória possui

A) pH sanguíneo menor que 7 em função da formação do ácido carbônico a partir do dióxido de carbono não
expelido.
B) acidez elevada em função da presença do gás oxigênio que reage com o dióxido de carbono e altera o pH
sanguíneo.
C) sinais do uso de drogas sintéticas, que diminuem a quantidade de gás carbônico no sangue e gera alteração
no pH.
D) um pOH baixo, indicando a presença de maior quantidade de hidroxilas livres no sangue e elevada acidez.

Página 7
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

QUESTÃO 13
O ácido clorídrico é produzido nos pulmões quando pessoas respiram gás fosfogênio (COCl2), utilizado
durante a Primeira Guerra Mundial. Uma simulação dessa reação, em laboratório, levou ao equilíbrio
representado pela equação química abaixo:

COCl2 + H2O ⇌ CO2 + 2 HCl

No equilíbrio, é correto afirmar que a

A) concentração do fosfogênio é maior do que a concentração do ácido clorídrico.
B) massa molar da água é a mesma da massa molar do gás carbônico.
C) relação estequiométrica da equação inversa é 1:1:1:1.
D) taxa de desenvolvimento da reação direta é a igual à da reação inversa.

QUESTÃO 14
A celulose é abundante nos vegetais e muito comum na natureza. Sua estrutura complexa é resultado
da repetição de vários monômeros de glicose com fórmula representacional de (C6H10O5)n.
Sobre a celulose, analise as afirmativas abaixo.

I. Por ser um polímero de glicose, ela é facilmente digerida pelo suco gástrico humano.
II. A celulose é um monossacarídeo abundante nos vegetais e presente na madeira.
III. Ao ser processada, a celulose pode resultar na produção do papel que, industrialmente, é uma
atividade econômica importante no Brasil.
IV. A celulose é um polímero de estrutura linear e estabelece ligações de hidrogênio entre os grupos
hidroxilas presentes.

Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

A) Apenas I e II.
B) Apenas III e IV.
C) Apenas II e IV.
D) Apenas I e III.

QUESTÃO 15
“As Forças Armadas da Ucrânia alertaram hoje para o risco de explosão de munições na usina nuclear
de Chernobyl, que está sob o controle da Rússia desde 24 de fevereiro, primeiro dia da invasão. A informação
foi confirmada pela vice primeira-ministra da Ucrânia, Iryna Vereshchuk. "Exigimos que o Conselho de
Segurança da ONU (Organização das Nações Unidas) tome imediatamente medidas para desmilitarizar a zona
de exclusão de Chernobyl e introduza uma missão especial da ONU para eliminar o risco de repetição de uma
catástrofe nuclear", disse ela.
Disponível em: https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2022/03/30/ucrania-alerta-para-risco-de-explosao-na-
usina-de-chernobyl.htm. Acesso em 20 mar. 2022.

As afirmações abaixo indicam o risco químico alertado pela vice-primeira ministra da Ucrânia.

I. Emissão de radiação química que tem capacidade de alterar estruturas do DNA humano.
II. Explosões nucleares que emitem grande quantidade de energia e sem riscos ao ambiente.
III. Contaminação do solo e das águas por materiais tóxicos resultantes da explosão da usina.
IV. Liberação de partículas nucleares que tem grande potencial de destruição de organismos vivos.

Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

A) Apenas I e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I, III e IV.
D) Apenas II, III e IV.

Página 8
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

REDAÇÃO

ORIENTAÇÃO GERAL

Leia com atenção todas as instruções.

A) Você encontrará duas situações para fazer sua redação. Leia as situações propostas até o fim e escolha a
proposta com a qual você tenha maior afinidade.
B) Após a escolha de um dos gêneros, assinale a opção no alto da Folha de Resposta e, ao redigir seu texto,
obedeça às normas do gênero.
C) Se for o caso, dê um título para sua redação. Esse título deverá deixar claro o aspecto da situação escolhida
que você pretende abordar.
D) Se a estrutura do gênero selecionado exigir assinatura, escreva no lugar da assinatura: JOSÉ ou
JOSEFA. Em hipótese alguma, escreva seu nome, pseudônimo, apelido, etc. na folha de prova.
E) Utilize trechos dos textos motivadores, parafraseando-os. Não copie trechos dos textos motivadores, ao
fazer sua redação.

ATENÇÃO: se você não seguir as instruções da

orientação geral e as relativas ao tema que
escolheu, sua redação será penalizada.

Página 9
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

SITUAÇÃO A

No vocabulário de alguns idiomas antigos, como o tibetano, não existe a palavra equivalente à “culpa”.
Mais que isso: não há essa ideia, na forma como a conhecemos, embora estejam presentes as noções de
reconhecimento do erro, do arrependimento e, principalmente, de responsabilidade – que inclui intenção de não
incorrer no mesmo deslize. O benefício disso? Possivelmente a perpetuação do sofrimento psicológico por algo
que não pode ser mudado e ao mesmo tempo a abertura de espaço interno para a concentração naquilo que
pode ser transformado.
Na prática, porém, não é tão fácil lidar com esse sentimento devastador que a maioria das pessoas
conhece bem e funciona, muitas vezes, como uma armadilha. Alguns profissionais da área da Psicologia
costumam dizer que “a culpa é o combustível da repetição”. Ou seja: é tão dolorosa que, após senti-la por
algum tempo, é como se já estivéssemos devidamente punidos e, de certa forma, liberados do deslize que tanto
nos atormenta, em alguns casos, até para voltar a cometê-lo. Embora essa seja uma forma um tanto simplista
para explicar certas repetições, deixa claro que a culpa se distancia do arrependimento e da responsabilização
que constituem formas mais amadurecidas de lidar com os próprios erros.
Mas simplesmente fugir da culpa é muito difícil e talvez nem seja o melhor caminho. O melhor caminho
talvez seja descobrir outro lado desse sentimento, para que ele possa ser vivido de forma mais saudável, sem
exageros, na intersecção com traços de empatia que nos impedem de causar sofrimento ao outro (ou a nós
mesmos). O fato é que, ao assumir a responsabilidade pelo que realmente queremos, nos afastamos do lugar
ingrato de vítima e deixamos de buscar culpados. Ao fazer escolhas de maneira mais autônoma, talvez, em
algum momento, surja a pergunta: “E se eu me comprometer e errar de novo?”. Ouvi certa vez um mestre que
dizia: “Erre, e volte a se comprometer. De novo, de novo e de novo, pois a cada novo compromisso a decisão
se renova e fortalece”.
LEAL, Gláucia. Carta ao leitor – O culpado é o mordomo. Mente Cérebro. Ano XX, n. 253. São Paulo: Duetto Editorial. p.
3, 2014. (Fragmento adaptado.)

Redija um texto de opinião sobre o seguinte tema: “Errar é humano. Mas como lidar com nossos erros
individuais e coletivos?”.

Página 10
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

SITUAÇÃO B

O jovem Rodrigo me procurou com um dilema. Formado em engenharia há cinco anos, gerente de obras
de uma construtora, já com certa experiência e reconhecimento, havia chegado a uma conclusão: não queria
mais ser engenheiro. “Percebi que ando sem prazer em trabalhar, não gosto das segundas-feiras, ando sem
alegria de viver. Quero fazer outra coisa”, disse ele. Rodrigo tem razão. Seguir em um trabalho que não dá
prazer, não realiza, não alimenta a alma, só paga o salário que não paga as contas, é muito pouco. A vida é
curta.
Continuei minha conversa, dizendo que uma carreira não é uma condenação, que sempre podemos
mudar, que ele era jovem suficiente até para fazer um novo vestibular. Contei que eu mesmo havia mudado de
rumo mais de uma vez, que abracei minha carreira atual – que me faz muito feliz – quando tinha quase 50 anos.
Senti que ele escutava com atenção. Fiquei feliz com isso.
Me passei a preocupar quando lhe fiz a pergunta crítica: “E o que você tem vontade de fazer?” Ele não
sabia. Sua única certeza era que estava desencantado com a profissão de engenheiro, mas não tinha a menor
ideia do que poderia vir a substituir sua carreira.
Foi quando mudei nossa conversa para explorar outro território: em vez de falar sobre a carreira de
engenheiro, comecei a perguntar sobre seu emprego, sobre como era praticada a gestão de pessoas, sobre
seu chefe, sobre a pressão, o clima, as perspectivas na empresa em que trabalhava. A conclusão foi clara
como uma janela aberta. Ele não estava desencantado com a engenharia. Apenas não gostava da empresa
em que trabalhava, e não havia percebido essa diferença.
Rodrigo segue engenheiro, só que em outra empresa. No novo local de trabalho, segundo relata, ele
fez as pazes com a engenharia, com a alegria de viver e com as segundas-feiras. Esta é uma frequente
distorção da realidade: confundir o que se faz com o local onde se faz o que se faz. Antes de qualquer tentativa
de mudança de rumo, é necessário deixar bem clara essa diferença.
MUSSAK, Eugênio. Trabalho sem paixão. Você S/A. Ed. 204São Paulo: Ed. Abril. p. 90, 2015. (Fragmento)

Redija uma carta de solicitação a seu chefe, na empresa de publicidade em que trabalha, solicitando
que algumas alterações importantes sejam realizadas no setor de criação pelo qual ele é responsável, uma vez
que muitos publicitários que lá atuam estão desanimados e cogitando abandonar o emprego e até a profissão.

Página 11
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

REDAÇÃO – FOLHA DE RASCUNHO

ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO

Número
de linha

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Página 12
Processo Seletivo para Vagas Ociosas / Editais 02 e 03/2022 Tipo 1

Página 13
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
PROGRAD – Pró-Reitoria de Graduação
DIRPS – Diretoria de Processos Seletivos
www.portalselecao.ufu.br