FACULDADE DE DIREITO

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

1. MISSÃO E VISÃO DE FUTURO DA UNB

MISSÃO
Ser uma universidade inovadora e inclusiva, comprometida com as finalidades essenciais de
ensino, pesquisa e extensão, integradas para a formação de cidadãs e cidadãos éticos e
qualificados para o exercício profissional e empenhados na busca de soluções democráticas
para questões nacionais e internacionais, por meio de atuação de excelência.
VISÃO DE FUTURO
Ser referência nacional em ensino, pesquisa e extensão, com inserção local, regional e
internacional, inovadora, inclusiva, transparente e democrática, com gestão eficaz e qualidade
de vida.

2. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
CURSO: Direito
DISCIPLINA: Direito Econômico
CÓD.: FDD0241
DURAÇÃO DA DISCIPLINA/HORAS-AULA: 60 horas
HORÁRIOS: 8 às 9h50 3ª e 5ª feira
TURMA: A
ENDEREÇO DA DISCIPLINA NO MOODLE/APRENDER:
https://aprender3.unb.br/course/view.php?id=15547
PROFESSOR: Othon de Azevedo Lopes
CONTATO: por meio do Aprender 3; as respostas serão dadas em 48 horas.
SENHA DE INSCRIÇÃO NO MOODLE/APRENDER: 0241

3. EMENTA
Noções propedêuticas do Direito Econômico. Ordem jurídica-econômica. Intervenção do
Estado no domínio econômico. Planejamento econômico. Função social da empresa.

4. OBJETIVOS
- expor as relações entre direito, política e economia;
- perceber a organização ideológica que cerca o Direito Econômico;
- delinear o campo de inserção do Direito Econômico dentro do paradigma do Estado
Democrático de Direito;
- conferir um instrumental que permita uma atuação crítica na prática jurídica da estabilização
das relações econômicas;
- fornecer instrumental para que o aluno trabalhe com o binômio justiça e eficiência;
- permitir ao aluno esboçar um projeto de princípios jurídicos para orientar as relações e
atividades econômicas no Estado Democrático de Direito;
- refletir sobre a Constituição, os direitos fundamentais e a economia;
- evidenciar os conceitos e institutos jurídicos que tornam possível e interferem nas relações e
decisões econômicas;
1
- relacionar esses conceitos e institutos com o direito positivo atinente às relações
econômicas.

5. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
O curso buscará desenvolver e exercitar nos/as discentes as seguinte habilidades e
competências:
Competências e habilidades cognitivas (O que é essencial “saber”?):
Conhecimento sobre o direito, focando a intervenção do Estado sobre a decisão econômica de
iniciativa privada
Competências e habilidades procedimentais (O que é essencial “saber fazer”?)
Estruturar transversalmente o direito a partir de princípios que envolvem tensão entre justiça e
eficiência.
Competências e habilidades atitudinais (O que desenvolver para “ser”?)
Formar um profissional capaz de operacionalizar políticas redistributivas e de geração de
riqueza num ambiente de escassez.

6. METODOLOGIA
O Curso será desenvolvido de forma totalmente remota, por meio da Plataforma
Moodle/Aprender, e estará organizado em 7 unidades.
A abordagem e as estratégias didáticas desenvolvidas não serão pautadas por uma abordagem
sistemática de conteúdo, mas sim por critérios tópicos.

7. PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (exemplo)

O Curso está organizado em sete tópicos que estruturam transversalmente o conteúdo da
ementa:
1) Direito e economia
2) Paradigmas de Estado e Regulação
3) Neoliberalismo e Desenvolvimentismo
4) Constituição econômica
5) Moeda
6) Direito da Concorrência
7) Direito Econômico Internacional

8. CRONOGRAMA DO CURSO
Unidade/Tema Atividades Pontuação Período
Semanas de Leitura do PEA e familiarização com o - 2 aulas
Ambientação material didático disponibilizado
Instigação sobre o Direito Econômico: 5 pontos
1) Fórum sobre vídeo
‘Supermercado” da Porta dos
Fundos.
Tópico 1 Direito e economia: 10 pontos 4 aulas

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 1) Fórum sobre artigo do Valor
Econômico com base em texto do
professor.
2) Roteiro de leitura sobre os textos
de Eros Grau/Fábio Konder e
Fábio Nusdeo.
Tópico 2 Paradigmas de Estado e Regulação: 15 pontos 4 aulas
1) Roteiro de leitura do texto do
professor.
2) Exercício sobre Regulação.
Tópico 3 Neoliberalismo e Desenvolvimentismo: 15 pontos 4 aulas
1) Fórum sobre vídeos de Getúlio
Vargas e de Margareth Tachter.
2) Roteiro de leitura sobre texto de
Michel Foucault, tratando do
Neoliberalismo.
3) Exercício sobre Análise Econômica
do Direito.
4) Roteiro de leitura sobre textos
relativos ao desenvolvimentismo e
à Constituição dirigente.
Tópico 4 Constituição Econômica: 20 pontos 5 aulas
1) Fórum de debates sobre texto de
Armínio Fraga.
2) Roteiro de leitura sobre texto de
Eros Grau.
3) Exercício sobre a Lei 13.874/2019
4) Roteiro de leitura sobre textos do
professor e de Cass Sustein.
Tópico 5 Moeda: 15 pontos 4 aulas
1) Fórum sobre vídeo “Pagamento”
da Porta dos Fundos.
2) Roteiro de leitura sobre acórdãos
relativos a correção monetária e a
juros.

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 3) Exercícios sobre funções da
moeda, inflação e juros.
Tópico 6 Direito da Concorrência: 15 pontos 4 aulas
1) Roteiro de leitura sobre texto de
Calixto Salomão Filho.
2) Roteiro de leitura sobre acórdãos
do Sindipedra, Sindicato dos
Tradutores, Sadia/Perdigão e
Nestlé/Garoto.
Tópico 7 Direito Econômico Internacional: 10 pontos 3 aulas
1) Roteiro de leitura sobre texto de
Leonardo Vizeu de Araújo.
2) Fórum sobre Painel OMC,
tratando de pneus usados.
TOTAL 100 pts.

9. BIBLIOGRAFIA
1. Básica
• FIGUEIREDO, Leonardo Vizeu. Lições de Direito Econômico. Rio de Janeiro:
Forense.
• SOUZA, Washingon Peluso Albino. Primeiras Linhas de Direito Econômico. São
Paulo: LTr.

2. Complementar
• CARVALHOSA, Modesto. Direito Econômico – obras completas. São Paulo, Revista
dos Tribunais.
• GRAU, Roberto Grau. A ordem econômica na Constituição de 1988. São Paulo:
Malheiros.
• NUSDEO, Fábio. Curso de economia – introdução ao direito econômico. São Paulo:
Revista dos Tribunais.
• SADDI, Jairo & PINHEIRO, Armando Castelar. Direito, Economia e Mercados. Rio
de Janeiro: Campus.
• SALOMÃO FILHO, Calixto. Direito Concorrencial. São Paulo: Malheiros.