UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

CENTRO DE ESTUDO SUPERIORES DE COELHO NETO – CESCN

DEPARTAMENDO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – DEBIO
CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – CCBIO
DISCIPLINA: EMBRIOLOGIA COMPARADA PROF.: HERNANDO BATISTA
CARGA HORARIA: 60 H / CRÉDITOS: 3 C NOME:

8 ATIVIDADE – DESENVOLVIMENTO COMPARADO

1 Por que não se aborda a neurulação no desenvolvimento do ouriço-do-mar? (Vanderley)

2. A partir do conteúdo deste capítulo, pontue as diferenças no desenvolvimento do ouriço-do-

mar e do anfioxo. (Vanderley)

3 Use o Livro de Montinari como referencial teórico para desenhar as etapas do

desenvolvimento embrionário do anfioxo e ascidia e, ainda, identificar todas partes especifica
de cada etapa. (Fertilização, ovo, mórula, blástula (blastulação), gástrula (gastrulação), nêurula
(neurulação)

4. Iniciar um esquema evolutivo (cladograma*) comparando o desenvolvimento embrionário

dos animais, a começar pelo filo dos equinodermos até o filo dos mamíferos, desenhando,
identificando as fases dos desenvolvimentos embrionários, enquanto apomorfias** em relação
aos representantes dos filos.

NOTA EXPLICATIVA:

A 4º questão não será entregue juntamente com as demais questões da 8º atividade. No

entanto, a referida questão deverá ser respondida dentro do prazo estipulado (dia 20/07).
Por que esta questão tem um caráter de resolutividade continua obedecendo as explicações
das próximas aulas (peixes, anfíbio, aves e mamíferos). Por tanto, esta questão estará presente
nas futuras atividades até a finalização do conteúdo, com o objetivo de fazer a comparação entre
os filos estudados.
OUTRAS INFORMAÇÕES:
* Cladograma é um diagrama usado em cladística que mostra as relações (filogenéticas ou
genealógicas) entre táxons terminais, seja em nível de espécie ou grupos supraespecíficos,
formando grupos monofiléticos evidenciados por sinapomorfias, indicando uma história em
comum, não necessariamente uma ancestralidade direta. Neste tipo de diagrama, utiliza-se uma
linha, cujo ponto de origem - a raiz- simboliza um provável grupo (ou espécie) ancestral. De cada
nó surge um ramo, que conduz a um ou a vários grupos terminais. Com os cladogramas pode-se
estabelecer uma comparação entre as características primitivas - que existiam em grupos ancestrais
- e as derivadas - compartilhadas por grupos que os sucederam.

ESTADOS DE CARACTERES
** Apomorfia características atuais que são derivadas de características primitivas de uma espécie
ancestral.
 Sinapomorfias: o prefixo "sin" indica que uma determinada apomorfia é compartilhada por
um determinado grupo. Ex.: as mamas nos mamíferos.
 Plesiomorfias: são características primitivas. Ex.: a ausência de coluna vertebral nos
vertebrados é uma característica plesiomórfica, enquanto que a presença é uma característica
apomórfica.
 Simplesiomorfias: São características plesiomorficas compartilhadas por dois ou mais grupos.
Ex.: A presença de cinco dedos nos humanos e nos lagartos é uma característica
simplesiomórfica, pois é compartilhada por ambos e por seus antepassados.
 Autapomorfias nada mais é do que uma apomorfia, ou seja, um caráter atual presente em
apenas um táxon dentro de um grande agrupamento. Ex.: asas nos morcegos. A existência de
asa é compartilhada entre os morcegos (autapomorfia) mas, não entre os morcegos e os
mamíferos, apesar dele ser um mamífero.
 Explicações e implicações: o ancestral dos vertebrados era um animal invertebrado ok... se a
presença de coluna vertebral é uma apomorfia ou pode dizer sinapomorfia, quando falamos de
características atuais derivadas estamos falando de apomorfias, a palavra "derivadas" quer
dizer que derivou de uma característica que existia, ou seja, uma característica ancestral.
Quando uma característica é primitiva, ou seja, existiu no ancestral) e, que às vezes nem existe
mais no grupo atual ela é chamada de característica plesiomórfica. Então a ausência da coluna
vertebral nos vertebrados é uma característica plesiomórfica, NÃO SIMPLESIOMÓRFICA,
se a característica compartilhada existiu nos ancestrais e existe ainda nos grupos atuais ai SIM!
SIMPLESIOMÓRFICA.
O QUE VOCÊ DEVERÁ FAZER?
Construir uma tabela igual a esta (computador ou papel), para ir respondendo ao longo das aulas até finalização e entrega da atividade
do cladograma comparativo. (é recomendável escolher um representante para ser comparado de cada filo/classe). Depois de ter definido
no representante, você iniciará a comparação marcando com “1” (para caráter presente) e “0” (para cateter ausente). Ok?
CARACTERES EQUINODERMOS PROTOCORDADOS PEIXES ANFÍBIOS AVES MAMÍFEROS
Paracentrotus Branchiostoma Danio Bufo bufo Gallus Felis catus
lividus (Ouriço do lanceolatum (anfioxo) rerio (sapo) gallus (Gato) ou
mar) (Peixe domesticus Conepatus
zebra) (Galinha) semistriatus
(cangambá) ou
Ornithorhynchus
anatinus
(ornitorrinco)
Oligolécito
Heterolécito
Telolécito
Fertilização interna
Fertilização externa
Celoblástula regular
Celoblástula irregular
Esterroblástula
Discoblástula
Periblástula
Epibolia ou recobrimento
Embolia ou invaginação
Delaminação
Involução
Imigração
Diblástico
Triblástico
Neurulação
Âmnio
cório
Saco vitelínico
Alantoide
Placenta
Depois de ter feito o quadro comparativo, vocês deverão construir o cladograma (computador ou papel), tomando como exemplo os
cladogramas abaixo:
EXEMPLOS
CLADOGRAMA DO DESENVOLVIMENTO EMBRIOLÓGICO DE INVERTEBRADOS