Apostila de Redação e Apoio Funcional: Significado

Apostila de redação e apoio funcional
Significado
01) Substitua os trechos em negrito por um substantivo, adjetivo ou advérbio,

fazendo as modificações necessárias.
01. Isto é um indício de que ele é cúmplice.

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02. Ele, com voz que trovejava, dirigiu-se aos presentes.
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03. Tive um professor que empolgava.
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04. Aguardo que o filme continue.
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05. O paladar nos indica que é ácida uma fruta.
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06. O homem rigoroso consigo mesmo prova que tem honra.
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07. João era um menino que tinha coragem.
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08. Esta sala é reservada aos que fumam.
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09. De todas as tuas alegações, o desejo de salvá-lo é a razão que
prepondera .
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10. Se lhe parece uma solução que prejudica os seus interesses,
não deves adotá-la.
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11. Se afirmas que isto é assim, provas que ignoras o problema.
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12. A limpeza é coisa que agrada às pessoas bem educadas.
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13.O criminoso ficou na prisão sem poder se comunicar com
ninguém.
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14. Poucas são as casas que vendem barato .
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15. A parte que fica atrás do caminhão estava quebrada.
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16. O general que conquistou a Gália foi Júlio César.
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17. O povo exaltado queria que fosse linchado o criminoso.
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18. Todos os nervosos são homens que não têm paciência.
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19. A Época é uma publicação que sai uma vez por semana .
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20. Meu avô é um homem que tem setenta anos .
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Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 1

21. Os alunos que não faltam às aulas revelam interesse pelo estudo.
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22. São razões que vem expressas na carta.
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23. A paisagem dos lagos tem belezas que não se podem descrever.
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24. São motivos que não podem ser explicados.
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25. O homem que acabava de chegar sentou-se a um canto da sala.
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02) Substitua por um único verbo as expressões em negrito.
01 Fazer pilhas de pratos.

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02 Fazer rendas em uma toalha.
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03 Causar mal a alguém.
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04 Fazer as vezes de a dona de casa.
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05 Fazer o assoalho com madeiras coloridas.
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06 Fazer um edifício na rua Bandeirantes.
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07 Tornar reto o curso de um rio.
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08 Fazer sacrifício de a vida pela pátria.
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09 Tornar intensos os estudos da língua.
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10 Fazer falta a o governo do país.
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11 Pôr em música um poema antigo.
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12 Fazer plano de uma organização industrial.
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13 Fazer referência a um assunto.
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14 Tornar fortes os meninos débeis.
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15 Fazer sombra sobre a fachada do edifício.
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16 Fazer ninho nas árvores mais altas.
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17 Ficar mudo de espanto.
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18 Fazer bem a uma pessoa.
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19 Fazer relatório sobre acontecimentos do dia.

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20 Ficar rouco de tanto falar.
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21 Dar flores na primavera.
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22 Fazer companhia a sua amiga.
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23 Ficar rubro de indignação.
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24 Pôr os dedos em as cordas do violão.
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25 Pôr todo o empenho em a solução do caso.
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26 Pôr em dúvida a palavra alheia.
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27 Pôr no cárcere o prisioneiro.
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28 Pôr na cabeça uma idéia absurda.
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29 Pôr em ordem os papéis da mesa.
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30 Pôr dentro, na parede, um armário.
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31 Pôr tapete em o quarto dormir.
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32 Pôr fim em o serviço.
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33 Pôr fumaça em o ambiente.
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34 Pôr faixa em um pé torcido.
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35 Pôr mordaça em o cão.
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36 Pôr couraça em um navio.
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37 Pôr o pé em a soleira da porta.
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38 Pôr o tempero em a comida.
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39 Pôr em cruz os talheres.
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40 Pôr aroma em um armário.

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03) Substitua por um único verbo as expressões entre parênteses, substituindo ou

suprimindo as preposições, conforme o modelo abaixo.
Meu pai ( é diretor de um colégio ) – Meu pai dirige um colégio.
01 A sua idade ( é atenuante de ) sua falta.

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02 Quase todos os pais ( são contribuintes de ) imposto de renda.
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03 A mentira ( é aviltante de ) o caráter.
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04 Artur ( foi cúmplice de ) o colega na falta cometida.
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05 Nesta página ( é evidente ) o talento do autor.
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06 O criminoso ( é infrator de ) as leis.
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07 Um círculo ( é tangente a ) outro.
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08 Ele ( é crente ) que sabe tudo .
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09 A lei ( é contrária a ) o meu desejo.
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10 Camões ( é anterior ) a Gregório de Matos.
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11 Este aluno ( é obediente ) aos professores.
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12 O nosso primo ( é impressor de ) revistas.
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13 Machado de Assis ( é semelhante ) a Sterne.
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14 O cloro ( é purificante de ) a água.
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15 O barômetro ( é previsor de ) o tempo.
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16 Este fato ( é relativo a ) o descobrimento do Brasil.
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17 O menino ( tem vergonha ) de suas roupas.
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18 Esta garota ( é cuidadosa ) com suas canetas.
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19 O remédio ( é excitante de ) o apetite.
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20 Este moço ( é residente ) em São Caetano.

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21 O tecnólogo ( esteve ausente ) durante o mês de março.

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22 O invejoso ( é maldizente de ) tudo que não tem.
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23 Meu tio ( é redator de ) o artigo polêmico deste jornal.
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24 O secretário ( está subordinado ) ao diretor.
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25 Quem costuma comandar ( fica habituado ) a ser obedecido.
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04) Substitua a oração em negrito por um nome de sentido equivalente.
01 Este é um projeto que a todos beneficia.

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02 Jamais suportei pessoas que mentem.
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03 Nossa economia tenderá a sofrer modificações no ano que vem.
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04 O amor verdadeiro é um sentimento que não tem fim.
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05 Nesta região, há inúmeras estações que recebem e transmitem sinais.
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06 Precisamos de homens que atuem nas comunidades em que vivem.
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07 É perigoso manusear objetos que cortam.
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08 Espero que sejam punidos todos os que violam as leis.
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09 Este é o tipo de filme que cansa.
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10 Devem ser evitadas as atitudes que ofendem à moral pública.
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11 É mister buscar-se uma solução que dure.
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12 Para gerenciar o projeto, é necessário um homem que tenha muita
experiência.
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13 O bom aluno deve ser incentivado pelo mestre que tem competência.
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14 Quando fizer o discurso, não use palavras que não podem ser
compreendidas.
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15 Vivemos numa cidade que carece de mão-de-obra especializada.
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16 Somos um povo que ama a paz e a tranqüilidade.
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17 Têm saúde as pessoas que praticam esporte.

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18 É preciso conhecer bem a firma que tem responsabilidade pelo
projeto.
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19 Enquanto houver amor, haverá pessoas que sonham.
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20 Muitos médicos condenam os remédios que moderam o apetite.
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21 É necessário que se editem livros que instruam.
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22 O governo aprovou hidrelétricas que prejudicam a fauna e a floresta.
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23 Existem pensamentos que nos comovem.
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24 Todas as idéias que empolgam merecem aplauso.
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25 Quando redigir, use uma letra que pode ser lida.
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05) Substitua pelo adjetivo conveniente os termos em negrito.
01.Estátua de bronze.
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02. Lua de prata.
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03. Idade de ouro.
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04. Nuvens cor de chumbo.
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05. Reflexos de vidro.
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06. Substância de consistência de pedra.
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07. Cheiro de enxofre.
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08. Pintura sobre parede.
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09. Sal de cobre.
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10. Aparência de marfim.
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11.Brilho de diamante.
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12. Suco do pâncreas.
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13. Fraqueza do coração.
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14. Fez-lhe uma recepção de coração.

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15. Marcas dos dedos.
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16. Sofrimento dos rins.
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17. Amolecimento da unha.
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18. Atrofia do braço.
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19. Vértebras do pescoço.
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20. O lado da barriga dos insetos.
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21. O lado das costas do porco.
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22. Arte de montar a cavalo .
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23. Rebanho de cavalos.
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24. Gestos de gato.
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25. Ronco de porco.
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26. Paciência de ovelha.
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27. Fidelidade de cão.
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28. Migração de andorinhas.
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29. Barba de bode.
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30. Olho de boi.
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31. Lá na da garganta se vê a saliência da campainha.
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32. Sofria de espasmo do esôfago .
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33. As vértebras da espinha dorsal.
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34. O sol lhe causa manchas da pele.
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35. Sofreu uma fratura do osso do braço.
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36. Tem um encurtamento do osso da coxa.
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37. Tem uma inflamação dos ossos do antebraço.
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38. Está com uma inflamação do joelho.

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39. Os dentes do maxilar inferior.

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40. O líquido tem aspecto de cuspo.
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41. Hipertensão do olho.
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42. Saliência do osso do rosto.
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43. Ossos do peito do pé.
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44. Tinha uma lesão da bacia.
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45. As glândulas debaixo da língua.
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46. Ruptura dos ligamentos do pulso.
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47. Ferimento na região das sobrancelhas.
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48. Região do umbigo.
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49. Dor nos músculos das costelas.
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50. Doença do fígado.
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51. Saliência na região da nuca.
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52. Os músculos das nádegas.
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53. Tinha um grande pavilhão da orelha.
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54. A pedrada produziu um ferimento na fronte.
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55. Machucou o osso da testa.
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56. Tônico dos cabelos.
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57. Desvio do septo do nariz.
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58. Curvatura do céu da boca.
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59. Possui uma voz de garganta.
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60. Uma infecção da veia.
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06) Substitua o verbo VER por um, de menor extensão significante, dentre os
constantes no vocabulário. Atenção: cada verbo só pode ser usado uma vez.
01 O Dr. Jaime, só nesta manhã, já viu doze doentes.

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02 Um bom juiz sabe ver a verdade, ainda que não se mostre evidente.
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03 Devemos ver a situação como se nos apresenta.
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04 A cultura nos ajuda a ver as obras de arte.
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05 O caçador via rastros de onça em torno do acampamento.
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06 Antes de assim fazer viu os efeitos de sua decisão.
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07 Antes de partir viu se tudo estava em ordem.
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08 Quando você me falou, vi que o resultado seria esse.
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09 Não vejo meios de me livrar dele.
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10 D. Alda, desde cedo, vê tudo: o leite do bebê, o café do marido, a água dos
passarinhos.
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11 Na semi-escuridão, conseguiu ver o vulto do fazendeiro.
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12 Quando começou a falar, vi logo onde queria chegar.
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13 A carta de Rui Barbosa pode ser vista no apêndice do livro.
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14 O Dr. Dirceu é homem que tem visto muitos países.
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15 Não sabes nada, não ouviste qualquer ruído, donde se vê que não estavas aqui.
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16 Vi um filme bastante elucidativo.
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17 Ao passar pela praça viu se o seu relógio estava certo pelo da torre.
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18 Do topo da colina fiquei vendo a linda paisagem marinha.
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19 Do exposto, vê-se que não houve crime, apenas transgressão da
norma.
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01 examinar 07 concluir 13 perceber 19 reconhecer 25 conceber

02 contemplar 08 deduzir 14 resgatar 20 visitar 26 ler
03 considerar 09 conferir 15 descobrir 21 cuidar
04 adivinhar 10 discernir 16 divisar 22 lobrigar
05 refazer 11 viajar 17 apreciar 23 encarar
06 assistir 12 converter 18 verificar 24 olhar
07) Substituir o conjunto do verbo fazer e infinitivo por um único verbo, dentre os
constantes no vocabulário. Atenção: cada verbo só pode ser usado uma vez.
01 O caso daquele menino fez nascer a piedade em todos.

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02 Seu desejo era inventar um elixir capaz de fazer renascer os mortos
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03 Diante do desaforo, ele fez valer sua autoridade.
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04 Recorremos ao delegado a fim de fazer cessar a violência.
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05 O amor de dois jovens fez cessar o ódio entre duas famílias
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06 Osvaldo Cruz fez desaparecer a endemia da febre amarela no Rio,
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07 Houve um sultão, educado fora da pátria, que fez cessar o uso do véu feminino
na Turquia.
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08 As repreensões, muitas vezes, fazem baixar o moral do repreendido.
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09 Tantos pulos deu o cavalo que fez cair o peão.
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10 A intriga pode fazer oscilar a opinião firme a favor de uma
pessoa.
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11 O pedido de desculpas fez desaparecer qualquer vestígio de animosidade.
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12 A responsabilidade só fez sofrer os fracos de espírito.
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13 Sempre que atirava fazia penetrar a bala no centro do alvo.
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14 Nunca perdoara o inimigo que lhe fizera experimentar a derrota.
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15 Errou porque fez repousar a teoria em dados incompletos.
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16 O cabo fez saber ao tenente que a munição acabara.

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17 A convicção de que estava sendo justo fez calar sua indecisão.
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18 Esta rosa me faz nascer recordações de um tempo feliz.
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19 O mecânico fazia funcionar o motor.
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20 Deram-lhe indenização pela penalidade que lhe fizeram sofrer.
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01.atormentar 07 aplacar 13 reter 19 evocar 25 acionar

02.ressuscitar 08 desmontar 14 basear 20 deprimir 26 suscitar
03.silenciar 09 achar 15 aliar 21 reprimir 27 aplicar
04.infligir 10 triunfar 16 abalar 22 alojar
05.erradicar 11 comover 17 informar 23 partir
06.impor 12 abolir 18 responder 24 apagar
08) Substitua por um único verbo o conjunto do verbo ser e particípio, fazendo, se
necessário, as adaptações. Atenção: cada verbo só pode ser usado uma vez.
01 As melodias de Bach foram tocadas no recinto do teatro.

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02 A lei prevê penalidades que são aplicadas aos contraventores.
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03 Um tiro de canhão foi disparado na fortaleza.
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04 O seu critério foi acolhido na reunião de construtores.
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05 O conferencista foi acolhido com uma salva de palmas.
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06 As histórias de fantasmas são temidas pelas crianças.
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07 Quando aqui cheguei, fui embaraçado por várias dificuldades.
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08 Este lance do prédio foi acrescentado de dois pavimentos.
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09 Tudo que sei me foi ensinado por ele.
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10 O observatório é situado no topo da montanha.
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11 O irmão dele foi morto em combate.
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12 A verdade é entrevista, por mais que a tentem esconder.
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13 A árvore foi derrubada a golpes de machado.

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14 Quando pequeno, era encarregado dos animais da granja.
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15 Pedro I foi sucedido pelo filho no trono do Brasil.
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16 O meu colega é dado aos esportes.
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17 O traidor foi punido por seus crimes.
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18 O engano foi originado por sua pouca experiência.
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19 O estudo das raças humanas é incluído na antropologia.
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20 Seu aspecto cansado era oposto à sua energia.
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01.transparecer 06 aprender 11 praticar 16 ocupar 21 atroar

02.amedrontar 07 ressoar 12 tombar 17 aumentar 22 recair
03.contrastar 08 punir 13 expiar 18 prevalecer 23 cuidar
04.anteceder 09 decorrer 14 acolher 19 aprovar 24 incidir
05.pertencer 10 perecer 15 receber 20 defrontar 25 decidir
09) Substitua o verbo dizer por um verbo próprio, dentre os constantes

no vocabulário, fazendo as adaptações necessárias. Atenção: cada verbo só
pode ser usado uma vez.
01 Não digas mentiras, pois sabemos a verdade.

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02 Diga um exemplo de planta aquática.
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03 O delegado disse coisas graves sobre ele.
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04 Ele nos disse o perigo de viajar á noite em plena mata.
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05 Sempre dizia a sua gratidão ao pai.
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06 Por que você não disse que havia se enganado?
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07 Devo dizer que esses argumentos são falsos.
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08 Minha mãe me disse para fazer corretamente a tarefa.
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09 Valéria disse suas mágoas à velha senhora.
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10 O oficial disse ao sargento que recolhesse a patrulha.
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11 Nós dizíamos que tudo era verdade.

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12 Amália dizia à meia voz ao ouvido da amiga : - É ele !
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13 O professor disse o teorema e passou a demonstrá-lo.
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14 Muito lindo aquele poema que o ator dizia no palco.
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15 O professor dizia o lugar em que cada um devia se sentar.
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16 Ele disse o segredo apenas a um amigo fiel.
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17 Não consegui dizer uma única sílaba.
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18 Passeava de lá para cá, dizendo entre dentes frases ininteligíveis.
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19 Hoje, afinal, posso dizer-te como se passou a tragédia.
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20 A menina entrou na roda, disse um verso e foi-se embora.
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01 proclamar 06 designar 11 legislar 16 acabar 21 objetar

02.freqüenta 07 discernir 12 declamar 17 inventar 22 emitir
03.murmurar 08 segredar 13 aconselhar 18 revelar 23 citar
04.advertir 09 balbuciar 14 enunciar 19 confiar 24 confessar
05.ordenar 10 pregar 15 recitar 20 sustentar 25 propalar
10) Substituir o predicado nominal ( verbo + predicativo ) por um verbo, fazendo

as adaptações necessárias. Atenção: cada verbo só pode ser usado uma vez.
01 Aquele comerciante é falsificador de vinhos.

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02 Este fato de hoje é oriundo de acontecimentos anteriores.
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03 Meu irmão é votado às coisas da caridade.
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04 A sua opinião é incerta.
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05 Os sentimentos da juventude são instáveis.
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06 É penoso dizer-lhe isto.
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07 Somos inclinados a crer no que ele diz.
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08 O assunto estudado é conexo com outro já resolvido.
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09 A concha calcária é revestimento de vários moluscos.

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10 Com o susto, a moça caiu inconsciente.

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11 Certas substâncias, como o sal, são impedientes da hemorragia.
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12 O inquérito é indispensável.
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13 Esta água cristalina é proveniente de uma vertente.
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14 A tolerância, às vezes, é vizinha da covardia.
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15 Dizem que a vida é como um rio que corre sempre, sem ter por quê.
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16 João não continua presente à sessão.
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17 Os motivos eram anteriores, desde muito, aos fatos.
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18 O pai ficou vacilante antes de lhe dar a cave do carro.
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19 Ficamos sentidos de não oferecer melhor acolhida à velha
mestra.
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20 O crime foi levado além de o que era possível imaginar-se.
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01.ultrapassar 10 custar 19 envolver

02.adulterar 11 fechar 20 ligar-se
03.inclinar-se 12 fluir 21 desmaiar
04.ausentar-se 13 abater 22 estancar
05.abrandar-se 14 negar 23 obter
06.vacilar 15 dedicar-se 24 confiar
07.impor-se 16 ressaltar 25 oscilar
08.lamentar 17 hesitar 26 confinar
09.preexistir 18 decorrer 27 imitar
11) Preencha os espaços com os verbos adequados, identificando-os no glossário

do final do texto. Atenção: cada verbo só pode ser usado uma vez.
O nosso professor (01) ............................. pretensões a erudito.

O guaraná em pó (02) ............................... boa fama como cardiotônico.
Apesar do temperamento reservado,(03) ...........................a calma na hora do
perigo.
A história dos EUA (04)........................... raízes no passado inglês.

O preparador físico (05)..........................um método próprio.

A vegetação do planalto central (06)........................... vários aspectos.
Nem todo remédio (07)......................... efeito para enfermidades diversas.
No leito do hospital ele (08)..........................dores atrozes.
Os holofotes (09) ................................. uma luz ofuscante.
O estudo das línguas estrangeiras (10)...........................muitas vantagens.
Aqui está um livro que (11) ............................... grande sucesso no século
passado.
O orador (12) ............................... uma linguagem floreada.
O osso escafóide (13)................................ a forma de um barco.
A ponte (14) ............................ 1 km de comprimento.
Júlio (15)................................ os traços fisionômicos do pai.
A família das leguminosas (16)................................... número de gêneros.
As laranjas da Bahia só (17) .................................. iguais na Califórnia.
O dono na livraria (18)..........................correspondência comigo há seis meses.
O sol (19) ................................ raios ultravioletas.
01 conceber 09 manter 17 projetar

02 obter 10 reproduzir 18 gozar
03 atingir 11 encontrar 19 produzir
04 falar 12 alimentar 20 assumir
05 suportar 13 oferecer 21 exibir
06 conservar 14 mergulhar 22 aparentar
07 exaltar 15 compreender 23 seguir
08 medir 16 imitar 24 emitir
12) Elimine as palavras desnecessárias:
01 Um cadáver boiava sobre as águas do lago.

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02 Ela sentia dores renais nos rins.
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03 Recuem para a retaguarda ! gritou-lhes ele, alto.
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04 O ministro deferiu favoravelmente a petição.
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05 No primeiro ato, há um quarteto a quatro vozes.
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06 Desenhe um quadrado de lados iguais.
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07 Este diário sai todos os dias, à tarde.
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08 O elevador já tinha subido para cima.
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09 Após a colisão, o navio imergiu para o fundo.
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10 O coala do zoo foi devolvido ao seu hábitat natural.

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11 É preciso conviver bem com os outros.
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12 Deve-se valorizar o esforço individual de cada um.
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13 A dupla de dois gaúchos apresentou músicas folclóricas.
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14 As manchetes sobre a atriz eram muitas, mas os fatos reais, poucos.

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15 O jogador voltou da Itália, mas seus filhos, porém, ficaram em Roma.
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16 Ela usa blusas superpostas, no frio, umas sobre as outras, para aquecer.
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17 De acordo com sua opinião pessoal, ele ganhou o jogo.
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18 Talvez ela ganhe um cachê adicional extra para comparecer a tantos programas.
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19 O pai disse ao filho que se tratava de um empréstimo temporário.
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20 Embora ela dividisse o sanduíche em duas partes iguais, as crianças brigaram.
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21 Os guichês continuam a permanecer abertos mesmo durante o jogo.
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22 Seus lábios arroxeados e seu frio são sintomas indicativos de outra doença.
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13) Indique a diferença de sentido entre as sentenças de cada par.

Onde houver necessidade, coloque sinais de pontuação.
01 Os alunos da turma 32 que saíram antes da hora serão suspensos.

Os alunos da turma 32 que saíram antes da hora serão suspensos.
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02 Meu namorado que mora em Pernambuco é professor.
Meu namorado que mora em Pernambuco é professor.
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03 Os japoneses que são trabalhadores ficam ricos.
Os japoneses que são trabalhadores ficam ricos.
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04 Todas as propostas que eram lícitas foram prontamente recusadas.
Todas as propostas que eram lícitas foram prontamente recusadas.
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05 Os jogos que foram disputados sob a chuva terminaram empatados.
Os jogos que foram disputados sob a chuva terminaram empatados.

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06 Os alquimistas que eram considerados feiticeiros sofriam perseguição.

Os alquimistas que eram considerados feiticeiros sofriam perseguição.
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07 Os clientes da empresa que já foram cadastrados receberão brindes.

Os clientes da empresa que já foram cadastrados receberão brindes.
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09 Ele não prometeu comparecer ao encontro.
Ele prometeu não comparecer ao encontro.
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10 Até o ministro admitiu que a situação estava difícil.
O ministro até admitiu que a situação estava difícil.
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11 Declarou finalmente que a lei deveria ser mudada.
Declarou que a lei finalmente deveria ser mudada.
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12 Apenas o secretário deixou de comparecer à reunião.
O secretário apenas deixou de comparecer à reunião.
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13 Ela repetiu insistentemente que o marido a procurava.
Ela repetiu que o marido a procurava insistentemente.
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14 Nosso grupo só estudará Cálculo e Inglês.
Só nosso grupo estudará Cálculo e Inglês.
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15 Particularmente, eu sou contra a adoção da medida.
Eu sou particularmente contra a adoção da medida
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16 Procuramos uma pessoa que tenha habilidade para contornar a situação.
Procuramos uma pessoa que tem habilidade para contornar a situação.
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17 O ator confirmou que não pertencia ao grupo.
O ator não confirmou que pertencia ao grupo.
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18 Claramente, você não entendeu o documento.

Você não entendeu o documento claramente.
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19 Este aparelho funciona com regularidade certa.
Este aparelho funciona com certa regularidade.
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20 Eles vão começar a usar a apostila no primeiro dia.

Eles vão começar a usar a apostila no dia primeiro.
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14) Substitua a expressão em negrito por uma palavra iniciada por um dos elementos
listados.
ANTE -, PRE- ( ANTES ) ANTI-, CONTRA- ( OPOSIÇÃO )

AUTO- ( PRÓPRIO ) BI- ( DOIS )
CIRCUN- ( AO REDOR DE ) EX- ( PARA FORA / ANTIGO )
IN-, DES- ( NEGAÇÃO ) INTER- ( ENTRE )
MULTI- ( VÁRIOS ) PÓS- ( DEPOIS )
SEMI- ( METADE ) SUPER-, HIPER- ( EXCESSO )
SUB – ( EMBAIXO )
01 Fernão de Magalhães realizou a primeira viagem de navegação em torno da terra.

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02 Nos filmes de ficcção científica, as viagens entre as estrelas são banais.
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03 Ele sofreu um revés no período após a operação.
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04 O chalé das montanhas foi construído com paredes fabricadas com
antecedência.
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05 Em S. Catarina, foi preciso construir várias pontes de novo.
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06 As avós tendem a proteger demais os netos.
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07 Os gringos sempre chegam aos trópicos usando camisas de várias cores.
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08 Ele foi preso em uma manifestação contra os americanos em Cuba.
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09 O candidato não estava preparado para o vestibular.
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10 Minha mãe adora meu antigo namorado.
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11 A nova gerente não se sentia capaz de ocupar o cargo com eficiência.
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12 Van Gogh fez o seu próprio retrato.

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13 Nossos tênis são bastantes resistentes.
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14 Viajamos para o pantanal num avião de dois motores.
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15 As toupeiras se escondem em verdadeiras galerias embaixo da terra.
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16 Quando ele saiu da reunião não estava satisfeito.
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17 Aquela mulher é tão venenosa que deve ter a língua partida em dois.
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18 Acredito que pouco façam exame anterior ao casamento.
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19 O pai não tratava os filhos de maneira igual.
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20 Trata-se de um acordo entre ministros.
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21 Muda a concordância se o sujeito for posto depois do verbo?
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22 O rapaz , infelizmente demorou muito para cair novamente no vício..
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23 É difícil, nos conflitos humanos, não perder o controle de si mesmo.
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24 Apesar da gripe A , as vans continuam circulando com excessiva lotação.
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25 Foi um antigo professor de Português que me fez gostar desta matéria.
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26 O governo sempre anuncia ações contrárias à inflação.
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27 Só assiste à tevê durante a manhã uma pessoa que não esteja ocupada.
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28 O projeto será apresentado no prazo determinado anteriormente.
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29 A oposição apresentou uma proposta contrária fora do prazo.
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30 O Papa tornou a afirmar a posição da Igreja contrária ao aborto.
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31 O vizinho exultava quando a jovem andava quase nua pelo quarto.
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32 Quem tem muita sensibilidade à luz sobre bastante no verão.
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33 Hércules era tão poderoso porque era meio deus.
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34 Apresentada a proposta, muitos apresentaram argumentos contrários.
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35 Grande parte do Senado não tem escrúpulos.
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36 O médico receitou uma injeção contra mordida de cobra.
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37 O grupo terrorista foi posto para fora da pátria.

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38 O diretor não parecia uma pessoa flexível.
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39 Ela viu antes que a ultrapassagem seria desastrosa.
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40 Creio que a sua decisão foi sem consciência.
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Apoio Funcional
01) Substitua a expressão em negrito por um verbo.
01 Esta água é proveniente do maior reservatório do país.

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02 Nosso médico é integrante da comissão de preparo físico para as Olimpíadas.
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03 Somos inclinadas a crer que ele diz a verdade.
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04 Nossos desejos são subordinados a nossa capacidade de obter.
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05 Pode-se observar que sua preocupação é relativa à carência de recursos.
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06 Sua atitude foi decorrente de uma interpretação inadequada dos fatos.
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07 A solução apresentada é divergente dos objetivos do governo.
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08 Sua linha de pensamento é muito semelhante à que sugeríramos.
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09 Sempre fui líder dos grupos de que participei.
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10 Jamais fomos defensores de tal idéia.
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11 Todos que assistiram à cena ficaram mudos de espanto.
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12 A Grande Depressão Americana é anterior à Segunda Guerra Mundial.
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13 Ninguém fica arrependido de algo que fez com boas intenções.
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14 Quando um homem fica louco, sua capacidade de compreensão diminui.
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15 A mudança de emprego fez com que ele ficasse mais jovem.
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16 Nosso chefe ficou revoltado com as medidas tomadas pelo Diretor.
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17 Quem lida com público deve ficar habituado a ouvir desaforos.
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18 A Igreja não ficou ausente da campanha contra o aborto.
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19 Não devemos ficar aborrecidos em face da ignorância humana.

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20 É preciso que o aluno fique consciente de sua responsabilidade social.
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21 Apesar do violento temporal, o juiz deu início à partida.
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22 Os alunos fizeram doações de livros à biblioteca da escola.
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23 Durante a conferência, o orador fez menção às teorias de Einstein.

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24 As últimas chuvas causaram sérios danos à lavoura do Paraná.
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25 A bancada do partido deu apoio à proposta do senador.
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26 O governo diz que dará incentivo à exportação de manufaturados.
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27 Um indivíduo alcoolizado fazia ameaças aos passantes.
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28 Todos os jornais cariocas deram cobertura às Olimpíadas.
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29 Um dos funcionários fará a cobrança dos impostos atrasados.
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30 A cúpula do partido fez a reunião de todos os candidatos.
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31 O Ministro deu ênfase, em seu discurso, à modificação da lei penal.
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32 O chefe fez censuras aos subordinados pela falta de iniciativa deles.
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33 A CBD fará a seleção dos atletas para as Olimpíadas?
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34 Cabe mesmo à Prefeitura dar beleza à cidade.
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35 O governador devia dar a devida proteção aos pequenos produtores.
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36 O mestre já fez alusão a este tipo de pergunta.
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37 Devem pôr em ordem seus pensamentos aqueles que querem ser claros.
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38 Rui Barbosa se tornou notável por sua capacidade de expressão.
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39 A nossa formatura tornou concretos os nossos sonhos.
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40 Seria bom que ele fizesse referência ao esforço dos colegas.
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02) Reescreva a oração em negrito, eliminando o QUE, substituindo o verbo por

um substantivo correlato.

Fleming, que descobriu a penicilina, contribuiu para o avanço da ciência.

Fleming, descobridor da penicilina, contribuiu para o avanço da ciência.
01 Caxias, que pacificou várias províncias brasileiras, revelou grande habilidade

política.
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02 Bismark, que unificou a Alemanha, foi um dos seus maiores líderes.
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03 Um dos que ganharam no último teste da Mega-sena ficou tão alegre que
causou tumulto na cidade.
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04 Os artistas que criaram a campanha publicitária da Sol erraram no Português.
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05 Os portugueses, que colonizaram o Brasil, deixaram cá sua marca cultural.
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06 Vasco da Gama, que descobriu o caminho marítimo para as Índias, abriu
horizontes comerciais para seu país.
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07 Serão punidos todos os que invadirem os territórios indígenas.
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08 Avisou-se antecipadamente a todos os que lêem jornal assiduamente que os
preços seriam aumentados.
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09 A firma que construiu o edifício teve lucro acima do normal.
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10 O pugilista que detinha o título de campeão mundial dos penas recusou-se a
colocá-lo em jogo fora do país.
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Reescritura e Textualidade
01) Os textos apresentam expressões inadequadas e imprecisas, indicadas por

números. Reescreva-os numa folha de papel avulsa, corrigindo os erros.
A )Texto 1
Todo o mundo ( 1 ) vem à Fatec com roupas bastante informais porque, é claro,
acham ( 2 )que a faculdade é como se fosse a nossa ( 3 ) própria casa, isto é, um
lugar que ( 4 ) as pessoas devem se sentir à vontade. O que não deve haver é
exagero nessa informalidade, pois vir à escola completamente mal vestido é sinal
de relaxamento. Portanto, o uniforme é completamente dispensável, desde que os
alunos não venham vestidos como se fosse ( 5 ) uma praia.
B )Texto 02

Hoje em dia (1) as garotas que moram em grandes cidades e em cidades

pequenas (2) atualmente (1) não são mais inocentes para serem seduzidas
porque a mentalidade das pessoas mudaram(3) bastante e também nas revistas,
jornais e na televisão (4) vemos a toda hora debates que falam (5) sobre sexo. É
por causa disso que eu acho que na minha opinião (6) um rapaz não seduz uma
moça, então o rapaz não pode ser condenado por um motivo que (7) a moça já
tem experiência para saber o que que 8 é certo e o que que (8) é errado.
C )Texto 03
A natureza tem de ser mantida 1 de qualquer maneira 2, pois o homem precisa

de ar e de água pura para beber 3.O que está havendo é um crescimento 4
muito grande das fábricas e das indústrias 5 que poluem o ar, a água, enfim,
tudo que de mais importante Deus nos deu. Já é tempo de tentarmos, a qualquer
custo, mesmo com muita luta, melhorarmos 6 as nossas condições de vida,
criando áreas verdes, limpando os rios e os mares dos detritos lançados por
navios e petroleiros 7, usinas e redes de esgoto.
02) Reescreva o texto em uma folha de papel avulsa, usando sinônimos das
palavras em negrito.
Chefes narcisistas
Estudos realizados por uma dupla de professores nos Estados Unidos mostram
que os profissionais que atuam como executivos agem com verdadeiros narcisos.
Os resultados indicam algumas características positivas, outras negativas,
levando em conta esses profissionais.
Eles julgam ser muito importantes e não aceitam facilmente quando alguém vai
contra sua opinião.
Normalmente não dão atenção à opinião da maioria de seus colegas, sendo
inflexíveis quanto ao seu ponto de vista.
Gostam de ser reconhecidos, o que tem o lado positivo de tentar agradar às
pessoas.
Adoram aparecer, favorecendo que assumam maiores riscos.
Geralmente são centralizadores, o que já está ultrapassado no mundo dos
negócios.
Fogem da mediocridade, buscando constantes desafios.
Você precisa provar tudo que afirma
A opinião de uma pessoa sobre qualquer assunto tem pouco ou nenhum valor,
enquanto não se tornarem claras as razões que a fundamentam. Somente a partir
das razões poderá haver discussão produtiva sobre um assunto. Opinião não se
discute, mas o que leva as pessoas a emitirem esta ou aquela opinião é o objeto da
discussão.
Para que sua opinião seja considerada válida, ela deve estar apoiada em fatos que
a comprovem. Somente a partir das provas é que se pode chegar a uma conclusão.
Exercite-se em provar tudo o que afirma
03) Exercícios: para cada série de provas, tire uma conclusão.
 No local do crime, está um paletó.

 O paletó é tamanho 48.
 A vítima usa tamanho 40.
Conclusão:..............................................................................................
 Estou com fome.

 Tenho pouco dinheiro.
 Na rua, há um restaurante caro e um botequim barato.
Conclusão:.....................................................................................
 Segunda, há prova de Cálculo.

 Quero estudar Cálculo.
 Meu livro de Cálculo está com a Míriam.
 A casa de Míriam fica perto da minha.
 Hoje é sexta-feira
Conclusão:.....................................................................................
 Todo dia acordo à mesma hora.

 Todo dia como à mesma hora.
 Todo dia trabalho às mesmas horas.
 Todo dia durmo à mesma hora.
Conclusão:.....................................................................................
 Geraldo é recém-formado.
 Geraldo reclama das condições de trabalho.
 O chefe disse que não admitia reclamações de recém-formados.
 O chefe disse que despedirá um dos recém-formados.
Conclusão:.....................................................................................
04) Indique as provas das conclusões a seguir.
a) Sua mãe não gosta de mim. Ontem, ela torceu a cara quando me viu chegar, e
foi para a cozinha. Na hora do almoço, serviu todo mundo antes de mim. Como se

não bastasse, despediu-se secamente “- Até segunda. “ Isto não teria nada demais,
se hoje não fosse terça-feira.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...........................................................................................................
b) Considerando o testemunho autorizado do perito criminal;

considerando os depoimentos dos parentes da vítima e dos vizinhos, aqui
prestados sob juramento; considerando que o álibi apresentou-se sem efeito, já
que foi visto na hora do crime a trinta quilômetros de onde disse haver estado, e a
duzentos metros da residência da vítima; considerando que o réu se contradisse
três vezes nos seus depoimentos, considerando, em conjunto, todas essas
evidências, este tribunal concluiu pela culpabilidade de Antônio Carlos Fernandes.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Generalização
Na Biologia os seres estão distribuídos em filos, classes, ordens, grupos, famílias,

gêneros, espécies e variedade. Mas, fora da biologia, esta hierarquização não
costuma ser assim tão rígida: normalmente designamos as coisas pelo gênero (ou
classe) ou pela espécie. Quando temos de nomear um objeto ou ser, podemos
servir-nos de um termo próprio, que se aplique apenas a cada um deles de
maneira tanto quanto possível inconfundível – palmeira, sabiá - , ou indicá-los
pela classe ou gênero que inclua também seus assemelhados – árvore, pássaro.
Pode-se, por exemplo, descrever o aspecto de uma paisagem empregando uma

referência generalizadora, pouco característica, falando apenas em “árvores onde
cantam os pássaros”. Neste caso, terá assinalado somente traços indistintos,
comuns a uma classe muito ampla de coisas e seres. Mas, se fizer como Gonçalves
Dias, que empregou termos específicos, o aspecto da paisagem terá sido descrito
de forma mais precisa, característica:“palmeiras onde canta o sabiá”. No primeiro
caso, empregaram-se palavras de sentido geral; no segundo, serviu-se de termos
de sentido específico. Ora, quanto mais geral é o sentido de uma palavra, tanto
mais vago e impreciso; reciprocamente quanto mais específico, tanto mais
concreto e preciso.
Há palavras que são mais específicas do que outras; cão policial é mais
específico do que simplesmente cão; mamífero, mais do que vertebrado, e este,
mais do que animal; palmeira imperial é mais específico que palmeira, e
palmeira mais do que árvore e árvore mais do que planta ou vegetal.
Trabalhador é termo de sentido geral, amplo: constitui uma classe; operário tem
sentido mais restrito; adaptando-se à escala de Darwin, seria o gênero;
metalúrgico seria a espécie, e soldador, a variedade. Ao descrever uma cena de

rua, posso referir-me indistintamente a transeuntes (sentido geral), ou

particularizar em escala descendente (do mais geral para o específico): homens,
jovens estudantes, alunos do colégio tal.
O grau de generalização ou de abstração depende do seu contexto. Na série de

declarações que seguem, a primeira, por ser de ordem geral, encerra um juízo
falso ou inaceitável em face da experiência; no entanto, os termos essenciais que a
constituem são os mesmos da última que, por ser mais específica, se torna
incontestável.
A prática dos esportes é prejudicial à saúde.
A prática dos esportes é prejudicial à saúde dos jovens.
A prática dos esportes é prejudicial à saúde dos jovens subnutridos.
A prática dos esportes violentos é prejudicial a saúde dos jovens subnutridos.
A prática indiscriminada de certos esportes violentos é prejudicial à saúde dos

jovens subnutridos.
As especificações expressas pelos adjuntos jovens, subnutridos, violentos,

certos, indiscriminada tornam absolutamente aceitável a última declaração.
A linguagem é tão mais clara, precisa e pitoresca quanto mais precisa e
concreta. Generalizações e abstrações tornam confusas as idéias, traduzem
conceitos vagos e imprecisos.
Que é que expressamos realmente com o adjetivo belo, de sentido geral e

abstrato, aplicável a uma infinidade de seres ou coisas, quando dizemos uma bela
mulher, um belo dia, um belo caráter, um belo quadro, um belo filme, uma bela
notícia, um belo exemplo, uma bela cabeleira?
É possível que a idéia geral e vaga de beleza lhes seja comum, mas não suficiente
para distingui-los, para caracterizá-los de maneira inconfundível, praticamente
quase nada se expressa com esse adjetivo aplicado a coisas ou seres tão díspares.
05) Sublinhe o vocábulo de significado mais geral de cada linha abaixo.
01 cadeira – sofá – poltrona – assento

02 número – quantia – quantidade – volume
03 igreja – templo – catedral – capela
04 objeto – ferramenta – utensílio – instrumento
05 sargento – comandante – militar – soldado
06 carro - veículo – transporte – automóvel
07 casaco – agasalho – paletó – sobretudo
08 via – avenida – estrada – rodovia
09 padre – bispo – frei – religioso

10 nome – designação – apelido – sobrenome
06) Indique um vocábulo de significado geral que se aplique a todos os elementos

das linhas a seguir.
01 golfinho – anta – cordeiro – homem ..........................................................
02 banana – tangerina – maracujá – uva ........................................................
03 pernilongo – pulga – barata – traça .........................................................
04 potássio – cloro – sódio – enxofre ............................................................
05 metrô – ônibus – balsa – helicóptero ........................................................
06 Paleontologia – Sociologia – Entomologia – Física ...................................
07 tênis – havaianas – mocassim – sandália .................................................
08 colibri – carcará – beija-flor – quero-quero ...............................................
09 chave de grifo – alicate – martelo – chave de fenda ................................
10 pintado – robalo – badejo – cação ............................................................
Preconceito
Pessoas predispostas a acatar preconceitos raciais, religiosos ou nacionalistas,

efetuam comumente amplas generalizações, abrangendo todos os elementos de
uma classe, com base no que puderam observar em um ou dois casos.
Confusão entre idéia e autor
A confusão entre a idéia e o autor é uma falha. Justifica-se ou se nega uma idéia
pelo autor, e não pela própria idéia. Justifica-se, ao transferir o prestígio do
especialista ou pessoa importante para áreas fora de sua especialidade. Nega-se,
quando há um ataque contra o autor da idéia, para dizer que a idéia não tem valor.
07) Identifique as generalizações causadas pelo preconceito ou por confusões

entre autor e idéia.
a) “Os brasileiros são preguiçosos, como a maioria dos latino-americanos. Pode-

se provar isso pelo estranho hábito de dormir após o almoço”.
................................................................................................................................
..................................................................................................................
b) Os meteorologistas sempre erram. Hoje deu no jornal que ia chover. E está esse
sol brilhante.
................................................................................................................................
..................................................................................................................

c) Qual é a desse jornalista? Ele não é professor, e, portanto, não tem a menor
competência para criticar o ensino de literatura.
................................................................................................................................
..................................................................................................................
d) O senhor não tem autoridade moral para defender a natureza. Seus
antepassados e seu país foram os que iniciaram o aquecimento blobal.
................................................................................................................................
..................................................................................................................
e) Se o Justin Bieber veste a roupa desta grife, não há nenhuma razão para que
você não faça o mesmo.
................................................................................................................................
..................................................................................................................
f) Minha mulher já amassou o carro cinco vezes. Pudera, toda mulher dirige muito
mal.
................................................................................................................................
..................................................................................................................
A repetição textual
O desenvolvimento de um texto requer que alguns termos sejam repetidos e essa

repetição pode ser realizada por pronomes, numerais, advérbios , sinônimos,
hiperônimos etc.
Devemos estar atentos pois repetições em excesso tornam o texto redundante: por
outro lado, a ausência destes elementos resulta em incoerência.
08) Indique, sublinhando, as repetições do termo em negrito.
As cascavéis também aguçam a curiosidade do público, além de gostarem de

tomar sol confortavelmente enlaçadas umas nas outras. Isso é comum entre esses
ofídios da ordem dos crotalídeos, principalmente no cativeiro. No Instituto Butantã,
as serpentes causam estranheza quando ficam na sua preferida posição de banho
de sol. Os biólogos garantem, porém, que estes animais só se acasalam dentro das
suas covas.
09) Substitua a palavra em destaque por outra de sentido geral, conforme o

modelo. ( Hiperônimos )

Adoro comer cenoura, mas acho alto o preço do legume.
01 O deputado foi preso no aeroporto pois que descobriram, na cueca do

.............................mais de 50.000 dólares.
02 O sargento sempre gostou de uma birita, mas o comportamento do
............................. é irrepreensível.
03 Carlinhos e Samambaia fizeram sucesso na fazenda. ........................... já
saíram do programa.
04 Durante a tempestade caiu mais uma paineira no Morumbi. Como as demais
................................ , ela foi atacada por cupins.
05 Quando o delegado foi homenageado, os outros ............................ de sua
equipe estiveram presentes.
06 A Dutra apresenta um trânsito bem maior que ......................................o
Brasil.
10 ) Complete os espaços em branco, seguindo o processo de substituição que

convier.
01 Brasília é o centro político do país, mas isto não impede que a................
seja marcada pela violência.
02 Estando em Nova Iorque, não deixe de visitar a Estátua da Liberdade,
.............................. tido como o símbolo dos EUA.
03 Um dos soldados que conheci durante a Revolução de Abril acabou por
sucumbir quase ao final da............................
04 Os ambulantes sempre retornam à 25 de Março, e a tendência é aumentar a
quantidade de ................................ na área.
05 Mais duas farmácias sofreram ataques durante a noite, sendo que o número de
............................ aumentou na região.
11) Reescreva, substituindo.
Fulano gosta de ler Machado de Assis, João Guimarães Rosa, Clarice Lispector,
Pablo Neruda, Gustave Flaubert.
................................................................................................................................
Supressão
A supressão (apagamento) elimina palavras secundárias do texto. Em geral,

suprimem-se advérbios, adjetivos, preposições, conjunções, desde que não
necessários à compreensão do texto, e a supressão é útil não só para melhorar o
estilo quanto para fazer resumos de textos, já que se atém ao essencial.

12) Suprima as palavras desnecessárias, gradualmente.
“A bonita paisagem do Rio de Janeiro estava embaçada por uma neblina densa que
impedia enxergar um palmo à frente do nariz e ver o belíssimo Pão de Açúcar”.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
13) Suprima as palavras desnecessárias.
Os estereótipos tanto podem ser positivos quanto negativos; tanto podem

valorizar quanto depreciar as pessoas. Se um estereótipo é positivo ou negativo,
isto depende da categoria social que o adota.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
PARÁFRASE
O primeiro tipo de paráfrase, a tradução livre, foi denominado reprodução.
14) Considerando o seguinte texto, reescreva-o numa folha de papel avulsa,

utilizando palavras de sentido equivalente.
“Tabu é o elemento negativo da religião. Pode ser uma proibição ou um alerta

(cuidado!) em relação a certos atos, geralmente relacionados a representações
mágico-religiosas.
Nos primeiros estudos sobre a religião, o termo tabu indicava os símbolos de
precaução contra coisas essencialmente perigosas, ou seja, os portadores de mana
(poder). Os indivíduos temiam violar o padrão de conduta estabelecido, que
poderia resultar em sérios castigos.
O tabu consiste, portanto, em um conjunto de normas cada uma delas indicando

um tipo de conduta que, infligidas, levam o sobrenatural a prejudicar o infrator.
Quem infringe um tabu está sujeito a penalidades ou sanções diversas. A violação
causa, automaticamente, um mal à pessoa que o transgredir.

A quebra de um tabu coloca o indivíduo em situação de perigo, acarretando

desastres, desgraças, doenças, mortes etc. Todavia, pode-se anular o mal,
realizando um ritual específico de purificação.
O tabu reside em deuses, homens e objetos. Um alto chefe pode possuir mana
devido à sua ascendência dos deuses, sendo um tabu por si mesmo. Nesse caso,
ninguém, de poderes menores do que os dele, pode tocá-lo, pois ele se torna
perigoso para os demais.
Quem possui mana tem condições de impor um tabu, uma proibição a algo de sua
propriedade, impedindo seu uso por outras pessoas. E estas respeitam a proibição
por temerem castigos naturais. Dessa maneira, o tabu pode ter importantes
conseqüências sociais. A proibição de tocar ou colher inhames maduros,
pertencentes a alguém possuidor de mana, desestimula o roubo.
São três as funções do tabu:

a) manter o espírito de temor no sobrenatural – na medida em que reforça as
atitudes de cuidado e mistério, e de castigo para os que desprezam ou profanam o
que se refere ao sobrenatural.
b) Unir os membros de um grupo social – separando-os dos outros grupos e
fortalecendo seu senso de solidariedade.
c) Ser elemento básico de controle social – dado que impõe certas restrições em
determinadas circunstâncias.
15) O texto a seguir é uma paráfrase de uma fábula bastante conhecida de La

Fontaine. Leia-o atentamente e procure uma outra fábula para parafrasear, numa
folha de papel de prova.
Assegure-se de que se trata de uma fábula, que as personagens sejam animais e

que não seja um conto de fadas.
“E as fábulas jamais morreram. Neste verão mesmo, dois mil anos depois, a fábula
da cigarra e da formiga se repetiu. Enquanto a formiga dava duro danado,

trabalhando dia e noite para juntar reserva pro inverno, a cigarra, voando de galho
em galho, cantava, cantava e cantava.
Mas o verão passou e chegou o inverno, terrível. A formiga, com a sua prudência,
estava lá na sua casa bem quentinha, contente de não ter vagabundeado no verão
e até pensado cristãmente no sofrimento por que deveria estar passando a cigarra.
Nesse momento bateram violentamente na porta: - Deve ser aquela maluca, morta
de fome – pensou a formiga. Mas, se ela acha que vou ter compaixão, aqui ó,
nunquinha. Está muito enganada. Não cantou no verão? Pois dança agora! Batida
violenta na porta outra vez.
A formiguinha abriu a porta e quem vocês pensam que ela viu? A própria cigarra,
sim senhores. Mas não morta de fome! Pelo contrário, a cigarra estava envolvida
num tremendo casaco de peles, reclinadona num belíssimo carro, sorrindo um
sorriso feliz e superior.
A formiga quase perdeu a fala. Conseguiu dizer apenas: - ué ! E logo depois: - Que
é que você deseja? – Nada, nada, minha amiga – disse a cigarra – não desejo nada
não. Pelo contrário, vim saber o que você deseja. – Como assim? - disse a
formiguinha, engolindo a frustração. – É que, você sabe – explicou a cigarra –
como assinei um esplêndido contrato para cantar no Olimpia, em Paris, eu queria
saber se a minha velha amiga deseja alguma coisa da França. – Ah, da França? –
fez a formiguinha perplexa - Ah, sim, desejo sim, cigarra. Você, por favor, assim
que chegar lá procura para mim um tal de La Fontaine e diz que eu mandei ele à
puta que o pariu!”
( Millôr Fernandes )

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01) Substitua os trechos em negrito por um substantivo, adjetivo ou advérbio,

01. Isto é um indício de que ele é cúmplice.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 1

02) Substitua por um único verbo as expressões em negrito.

01 Fazer pilhas de pratos.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 2

19 Fazer relatório sobre acontecimentos do dia.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 3

40 Pôr aroma em um armário.

03) Substitua por um único verbo as expressões entre parênteses, substituindo ou

Meu pai ( é diretor de um colégio ) – Meu pai dirige um colégio.

01 A sua idade ( é atenuante de ) sua falta.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 4

21 O tecnólogo ( esteve ausente ) durante o mês de março.

04) Substitua a oração em negrito por um nome de sentido equivalente.

01 Este é um projeto que a todos beneficia.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 5

17 Têm saúde as pessoas que praticam esporte.

05) Substitua pelo adjetivo conveniente os termos em negrito.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 6

14. Fez-lhe uma recepção de coração.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 7

39. Os dentes do maxilar inferior.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 8

01 O Dr. Jaime, só nesta manhã, já viu doze doentes.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 9

01 examinar 07 concluir 13 perceber 19 reconhecer 25 conceber

01 O caso daquele menino fez nascer a piedade em todos.

16 O cabo fez saber ao tenente que a munição acabara.

01.atormentar 07 aplacar 13 reter 19 evocar 25 acionar

01 As melodias de Bach foram tocadas no recinto do teatro.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 11

13 A árvore foi derrubada a golpes de machado.

01.transparecer 06 aprender 11 praticar 16 ocupar 21 atroar

09) Substitua o verbo dizer por um verbo próprio, dentre os constantes

01 Não digas mentiras, pois sabemos a verdade.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 12

11 Nós dizíamos que tudo era verdade.

01 proclamar 06 designar 11 legislar 16 acabar 21 objetar

10) Substituir o predicado nominal ( verbo + predicativo ) por um verbo, fazendo

01 Aquele comerciante é falsificador de vinhos.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 13

09 A concha calcária é revestimento de vários moluscos.

10 Com o susto, a moça caiu inconsciente.

01.ultrapassar 10 custar 19 envolver

11) Preencha os espaços com os verbos adequados, identificando-os no glossário

O nosso professor (01) ............................. pretensões a erudito.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 14

O preparador físico (05)..........................um método próprio.

01 conceber 09 manter 17 projetar

12) Elimine as palavras desnecessárias:

01 Um cadáver boiava sobre as águas do lago.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 15

10 O coala do zoo foi devolvido ao seu hábitat natural.

14 As manchetes sobre a atriz eram muitas, mas os fatos reais, poucos.

13) Indique a diferença de sentido entre as sentenças de cada par.

01 Os alunos da turma 32 que saíram antes da hora serão suspensos.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 16

06 Os alquimistas que eram considerados feiticeiros sofriam perseguição.

07 Os clientes da empresa que já foram cadastrados receberão brindes.

Maria Cristina F.Rebello[Digite texto] Página 17