I

ntr
odução

Ospr
ogr
amasepol
ít
icasdaeducação,pel
ofact
odeser
em l
ocal
ment
esi
tuados,t
êm
suascar
act
erí
sti
casmol
dadaspel
assi
tuaçõeshi
stór
icasespecí
fi
casdecadapaí
s,
masqueencont
ram r
espal
donum cont
ext
omai
sampl
odel
utapel
auni
ver
sal
i
zação
dodi
rei
toeacessoàeducação.

Ot
rabal
hopr
esent
ement
eem di
sser
taçãovaiabor
darsobr
eo“
Anál
iseCompar
ati
va
doSi
stemaNaci
onaldeEducaçãodeMoçambi
que,Por
tugaleCabo-
Ver
de”
,sobr
eo
si
stemaeducat
ivoeaspol
ít
icaseducat
ivasnamodal
idadedeEducaçãodeJovense
Adul
tos.Est
etr
abal
hoem dest
aquet
em ossegui
ntesobj
ect
ivos:

Obj
ect
ivoGer
al

 Fazeranál
isecompar
ati
vadoSNEdeMoçambi
que,
Por
tugaleCabo-
Ver
de.

Obj
ect
ivosEspecí
fi
cos

 I
dent
if
icaroSNEdeMoçambi
quePor
tugaleCabo-
Ver
de;
 Car
act
eri
zaroSNEdeMoçambi
quePor
tugaleCabo-
Ver
de;
 Expl
icaraanál
isecompar
ati
vadoSNEdeMoçambi
que,
Por
tugaleCabo-
Ver
de.

Éi
mbuí
dodest
eespí
ri
to,quenest
etr
abal
ho,l
ançamosum ol
harpormei
odeuma
abor
dagem compar
ati
va,
sobr
easúl
ti
masf
ormasocor
ri
dasnost
rêspaí
ses,
esobr
eo
cami
nhoj
áper
cor
ri
doat
éaqui
,naconsol
idaçãodasmudançaspr
opost
as,buscando
encont
rarpont
osem comum epont
osde di
ver
gênci
a.O obj
ect
o do t
rabal
ho é,
por
tant
o,aquest
ãodaspol
ít
icasdeeducaçãodej
ovenseadul
tosem Moçambi
quee
osout
rospaí
ses,at
ravésdeumaanál
isecont
ext
ual
,hi
stór
icael
egalsobr
esuas
úl
ti
masr
efor
maseducat
ivasenoqueasmesmast
êm af
ect
adonodesenvol
viment
o
daeducação

Met
odol
ogi
a

Par
aael
abor
ação dest
etr
abal
ho baseou-
senassegui
ntesl
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odol
ógi
cas:
Consul
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bli
ogr
áfi
cas;Lei
tur
adepági
nasdei
nter
net
;Anál
isedoscont
eúdoseasua
r
espect
ivasel
ecção;Compi
laçãodosdados;eDi
git
açãodoTr
abal
ho.

2
Anál
isecompar
ati
vadossi
stemasnaci
onai
sdeeducaçãodeMoçambi
que,
Por
tugal
eCabo-Ver
de

Asr
efor
maseducat
ivasl
evadasacabo em Moçambi
que,Por
tugaleCabo-
Ver
de
demonst
ram oi
nter
essedosseusGover
nosem t
ent
arcol
ocá-
losnocami
nhoda
cont
empor
anei
dade,t
ent
ando adapt
arseus si
stemas educat
ivos à nova or
dem
económi
ca mundi
al,pr
ogr
essi
vament
e hegemoni
zada porpol
ít
icas neol
iber
ais.A
úl
ti
mar
efor
madaeducaçãoem Moçambi
quesedáapar
ti
rdai
mpl
ant
açãodaLeido
Si
stemaNaci
onaldaEducação(
SNE)-Lein°
6/1992de6deMai
o,quet
em sua
concomi
tant
esnoPor
tugal
,ALeideBasesdoSi
stemaEducat
ivo(
Lein.
º46/
86,
de14
deOut
ubr
o)eCabo-
Ver
de,aLeideBasesdosi
stemaeducat
ivo-Lein°103/
II
I/
90de
29deDezembr
o.(
LIMA,
2000)

Val
eaquidest
acarquet
ant
oaSNEem Moçambi
que,assi
m comoPor
tugaleCabo-
Ver
de,são f
rut
os de um l
ongo pr
ocesso de r
efor
mas e r
efor
mul
ações dos
i
nst
rument
os j
urí
dico-
legai
s,que,em f
unção da soci
edade ci
vile pol
ít
ica.Est
as
l
egi
slaçõest
rouxer
am mudançassi
gni
fi
cat
ivasnosect
ordaeducação,
ent
reasquai
s,
dest
acam def
ormapar
ti
cul
ar,asmudançasi
ntr
oduzi
dasnoâmbi
todaal
fabet
ização
eeducaçãodej
ovenseadul
tos,poi
sque,énest
esi
nst
rument
osqueseaf
ir
maa
i
ncl
usãoegar
ant
iadodi
rei
todeeducaçãopar
atodaasoci
edade,
enquant
opr
incí
pios
i
gual
ment
eref
erenci
adosnasConst
it
uiçõesdost
rêspaí
ses,
oquevaiaoencont
rode
umasér
iedeor
ient
açõeser
esol
uçõesi
nter
naci
onai
s.(
CASTI
ANO,
2013)
.

Si
stemaNaci
onaldeEducaçãoem Moçambi
que

Par
aocasodeMoçambi
que,apr
imei
raver
sãodoSNEdet
ermi
navaqueascr
ianças
moçambi
canasquecompl
etassem set
eanosdei
dade,
obr
igat
ori
ament
e,dever
iam ser
mat
ri
cul
adasna1ª
classe.Nasegundaver
são,
aidadepar
aqueascr
iançasi
ngr
essem
noensi
noobr
igat
óri
opassoudeset
epar
asei
sanos.O consel
hodemi
nist
rosque
det
ermi
naor
it
modei
mpl
ement
açãodaescol
ari
dadeobr
igat
óri
a,deacor
docom o
desenvol
viment
osoci
oeconómi
codopaí
s(MEC,
2011)
.

OSNEest
rut
ura-
seem t
rêsmodal
i
dadesdeensi
no,
quai
ssej
am:

1.Ensi
nopr
é-escol
ar

Real
izadoem cr
echesej
ardi
ns-
de-
inf
ânci
apar
acr
iançascom i
dadei
nfer
iorasei
s

3
anos,
ant
esal
eidet
ermi
navai
nfer
ior
idadedeset
eanos.

2.Ensi
noEscol
ar(
ensi
noger
aleensi
not
écni
copr
ofi
ssi
onal
)

Oensi
noger
aléoei
xocent
raldoSNEecompr
eendedoi
sní
vei
s,sendof
requent
adoa
par
ti
rdoanol
ect
ivoem quecompl
etam sei
sanos:

Pr
imár
io:pr
epar
aosal
unospar
aoacessoaoensi
nosecundár
ioecompr
eendeasset
e
pr
imei
rascl
asses,subdi
vidi
dasem doi
sgr
aus,Pr
opor
cionandoumaf
ormaçãobási
ca
nasár
easdacomuni
cação,
dasci
ênci
asmat
emát
icas,
dasci
ênci
asnat
urai
sesoci
ais,
da educação f
ísi
ca,est
éti
ca e cul
tur
al,t
ransmi
ti
ndo conheci
ment
os de t
écni
cas
desenvol
vendoapt
idõesdet
rabal
homanual
,at
it
udeseconvi
cçõesquepr
opi
ciem
i
ngr
essonavi
dapr
odut
iva,
propor
cionandoumaf
ormaçãobási
cadaper
sonal
idadedo
i
ndi
viduo.

a)1ºGr
au,
da1ªà5ªcl
asse;

b)2ºGr
aus,
da6ªà7ªcl
asse.

Secundár
io:compr
eendeci
ncocl
assesesubdi
vide-
seem doi
sci
clos,t
endocomo
obj
ect
ivoconsol
idar
,ampl
iareapr
ofundarosconheci
ment
osdosal
unos.

a)1ºCi
clo,
da8ªà10ªcl
asse;

b)2ºCi
clo,
da11ªà12ªcl
asse.

Ant
es,oensi
nosecundár
ioer
acompr
eendi
doapenasport
rêscl
asses:8ª
,9ªe10ª
,
sendof
requent
adoporj
ovensde14aos17anos.

Ensi
no Técni
co-
Prof
issi
onal
:const
it
uio pr
inci
palel
ement
o par
aaf
ormação
pr
ofi
ssi
onal
,compr
eendendoossegui
ntesní
vei
s:

a)El
ement
ar: Qual
if
ica os j
ovens, f
ormando t
rabal
hador
es nos sect
ores
económi
cosesoci
ais.Par
aoi
ngr
essonest
eti
podeensi
no,énecessár
iono
mí
nimoo1ºgr
audoensi
nopr
imár
io

b)Bási
co:f
orma t
rabal
hador
es qual
if
icados par
atr
abal
hador
es nos sect
ores
económi
cos,par
ti
cipant
esdasdi
fer
ent
esf
asesdospr
ocessospr
odut
ivosdos
ser
viços.Par
aoi
ngr
essonest
eti
podeensi
no,énecessár
ioaconcl
usãodo

4
 2º
graupr
imár
ioouensi
noel
ement
art
écni
cocor
respondent
e

c)Médi
o:f
ormat
écni
capar
aossect
oreseconómi
cosesoci
ais,dependendodo
r
espect
ivoper
fi
lpr
ofi
ssi
onal
.Par
aingr
essonest
ení
veldeensi
no,énecessár
io
nomí
nimoaconcl
usãodo1ºci
clodoensi
nosecundár
ioger
aloudoensi
no
bási
cot
écni
co-
prof
issi
onal
.

Adur
açãodecadacur
soédef
ini
dapel
oconsel
hodemi
nist
rosdeMoçambi
que.

3.Ensi
noSuper
ior

OEnsi
noSuper
iort
em acompet
ênci
adeassegur
araf
ormaçãodení
velmai
sel
evado
de t
écni
cos e especi
ali
stas nos di
ver
sos domí
nios do conheci
ment
o ci
ent
íf
ico
necessár
ios ao desenvol
viment
o do paí
s,r
eal
izando uma est
rei
tal
igação com
i
nvest
igaçãoci
ent
íf
ica,
dest
inando-
seaosgr
aduadoscom a12ªcl
assedoensi
noger
al
ouequi
val
ent
e.Ér
eal
izadoem uni
ver
sidades,
inst
it
utossuper
ior
es,
escol
assuper
ior
es
eacademi
as.Oacessoasi
nst
it
uiçõesér
egul
ament
adopel
arespect
ivai
nst
it
uição.O
est
adogar
ant
ebol
sasdeest
udoscom cot
aseout
rasf
ormasdeapoi
opar
aascl
asses
demenorr
endi
ment
oeconómi
co.Per
mit
indoassi
m af
requênci
adoensi
nosuper
ior
de f
orma a at
enuaros ef
eit
os di
scr
imi
nat
óri
os decor
rent
es das desi
gual
dades
económi
caser
egi
onai
s.Al
ém di
sso,oensi
nosuper
iorconf
ereogr
audebachar
elou
l
icenci
ado,mest
re e dout
or.No ensi
no escol
arexi
stem f
ormas de modal
idades
especi
ais:

a)Ensi
no especi
al:consi
ste na educação de cr
ianças com def
ici
ênci
as f
ísi
cas,
sensór
iasement
aisoudedi
fí
cilenquadr
ament
oescol
ar.Est
amodal
idadedeensi
noé
r
eal
izadaem cl
assesespeci
aisdent
rodasescol
asr
egul
ares.Cr
iançascom múl
ti
plas
def
ici
ênci
as,ougr
aves,r
ecebem umaeducaçãoadapt
adaàssuascapaci
dadespor
mei
o do ensi
no ext
ra-
escol
are t
em como obj
ect
ivo especi
al,pr
opor
cionaruma
f
ormaçãoem t
odososgr
ausdeensi
no.

b)Ensi
no vocaci
onal
:consi
stenaeducação dej
ovensquedemonst
ram t
alent
os
especi
aist
alent
oseapt
idões.Est
afor
maçãoéf
eit
asem pr
ejuí
zoaf
ormaçãobási
cae
ger
al.Est
amodal
idadeét
utel
adaem conj
unt
opel
omi
nist
éri
odaeducação,Saúdee
secr
etar
iadeest
adoeacçãosoci
al.

c)Ensi
nodeadul
tos:vol
tadopar
aaquel
esquenãoseencont
ram nai
dadenor
malde

5
f
requênci
adosensi
nosger
alet
écni
co-
prof
issi
onal
.Também sedest
inaaquel
esque
nãot
iver
am opor
tuni
dadesdeest
udo.Tem acessoaest
amodal
idadeosi
ndi
víduos:
aoní
veldoensi
nopr
imár
io,apar
ti
rdos15anoseaoní
veldoensi
nosecundár
io,a
par
ti
rdos18anos.At
ri
bui
ndodi
plomasecer
ti
fi
cadosconf
eri
dospel
oensi
nor
egul
ar.
Quem def
ineasf
ormasdeaval
iaçãoéoMi
nist
éri
odaeducação

d)Ensi
noàdi
stânci
a:const
it
uinãosóaf
ormacompl
ement
ardoensi
nor
egul
ar,mas
t
ambém umamodal
idadeal
ter
nat
ivadoensi
noescol
ar.Tem apar
ti
cul
ari
nci
dênci
ano
ensi
nodeadul
tosenaf
ormaçãocont
ínuadepr
ofessor
es.

e)For
maçãodepr
ofessor
es:est
rut
ura-
seem t
rêsní
vei
s;bási
co,médi
oesuper
ior
.
Ensi
noext
ra-
escol
arEngl
obaact
ivi
dadesdeal
fabet
izaçãoedeaper
fei
çoament
oe
act
uaçãocul
tur
aleci
ent
íf
ica,r
eal
izando-
sef
oradosi
stemar
egul
ardeensi
no.Tem
como obj
ect
ivo,per
mit
ir que cada i
ndi
viduo aument
e seus conheci
ment
os e
desenvol
va suaspot
enci
ali
dades.El
imi
nado o anal
fabet
ismo,cont
ri
bui
ndo com a
i
gual
dadeeassegur
aaocupaçãodot
empol
ivr
edascr
ianças.

Si
stemaEducat
ivoem Por
tugal

O Si
stemaEducat
ivoem Por
tugalér
egul
adopel
oEst
adoat
ravésdoMi
nist
éri
oda
EducaçãoedoMi
nist
éri
odaCi
ênci
a,Tecnol
ogi
aeEnsi
noSuper
ior
.O si
stemade
educação públ
icaéo mai
susado emai
sbem i
mpl
ement
ado,exi
sti
ndo t
ambém
escol
aspr
ivadasem t
odososní
vei
sdeeducação.

Em Por
tugal
,aeducaçãoéi
nici
adaobr
igat
ori
ament
epar
atodososal
unosaos6anos
dei
dade.Aescol
ari
dadeobr
igat
óri
ater
minaquandooal
unof
izer18anos(
12ºanode
escol
ari
dade)
.

OSi
stemadeEnsi
noPor
tuguêsest
áor
gani
zadoem 
5ci
clos 
deest
udos:

Ensi
no Pr
é-Escol
ar – A educação pr
é-escol
ardest
ina-
sea cr
iançascom i
dades
compr
eendi
das ent
re os 3 anos e a ent
rada na escol
ari
dade obr
igat
óri
a;é de
f
requênci
afacul
tat
ivaeémi
nist
radaem j
ardi
ns-
de-
inf
ânci
apúbl
icosoupr
ivados.

Ensi
noBási
co – Tem adur
açãodenoveanos(
1ºao9ºanodeescol
ari
dade)e
or
gani
za-
seem t
rêsci
clossequenci
ais.

6
OEnsi
noBási
cocompr
eendet
rêsci
clos:

-
1ºCi
clo:
1º,
2º,
3ºe4ºAnos;

-
2ºCi
clo:
5ºe6ºAnos;

-
3ºCi
clo:
7º,
8ºe9ºAnos.

Ensi
no Secundár
io – Est
á or
ient
ado querpar
a o pr
ossegui
ment
o de est
udos
super
ior
esquerpar
aomundodot
rabal
ho.Ocur
rí
cul
odoscur
sosdení
velsecundár
io
t
em um r
efer
enci
alde t
rês anos l
ect
ivos (
10º ao 12º ano de escol
ari
dade)e
compr
eendeossegui
ntescur
sos:

1.Cur
sos Ci
ent
íf
ico-
Humaní
stcos – essenci
i alment
e dest
inadosaosal
unosque
pr
etendeopr
ossegui
ment
odeest
udosdení
vel
uni
ver
sit
ári
o; 

2-
 Cur
sosPr
ofi
ssi
onai
s – essenci
alment
edest
inadosaosal
unosquepr
etendem a
ent
radanomundodot
rabal
ho,per
mit
indot
ambém opr
ossegui
ment
odeest
udos
super
ior
es.Sãoor
gani
zadospormódul
osem di
fer
ent
esár
easdef
ormação;
 

3-
 Cur
sosdoEnsi
noAr
tí
sti
coEspeci
ali
zado –essenci
alment
edest
inadosaosal
unos
quevi
sam assegur
arf
ormaçãoar
tí
sti
caespeci
ali
zadanasár
easdear
tesvi
suai
s,
audi
ovi
suai
s,dança emúsi
ca,per
mit
indo a ent
radano mundo do t
rabal
ho ou o
pr
ossegui
ment
odeest
udossuper
ior
es;

4-Cur
sosdeApr
endi
zagem;

5-Cur
sosdeEducaçãoeFor
mação(
osCEF’
stambém exi
stem noEnsi
noBási
co:Ti
po
1,
2e3)
.

Ensi
noPós-
Secundár
ioNãoSuper
ior
 – OsCur
sosdeEspeci
ali
zaçãoTecnol
ógi
ca
(
CET) possi
bil
it
am per
cur
sos de f
ormação especi
ali
zada em di
fer
ent
es ár
eas
t
ecnol
ógi
cas,per
mit
indoai
nser
çãonomundodot
rabal
hoouopr
ossegui
ment
ode
est
udosdení
velsuper
ior
.Af
ormaçãor
eal
izadanosCETécr
edi
tadanoâmbi
todo
cur
sosuper
iorem queoal
unosej
aadmi
ti
do.

Ensi
noSuper
ior
 –Encont
ra-
seest
rut
uradodeacor
docom ospr
incí
piosdeBol
onhae

7
vi
saassegur
arumasól
i
dapr
epar
açãoci
ent
íf
ica.O ensi
nosuper
iorest
áor
gani
zado
em 
ensi
nouni
ver
sit
ári
o eem 
ensi
nopol
it
écni
co,admi
nist
radospori
nst
it
uiçõesdo
ensi
nosuper
iorpúbl
icas,
pri
vadasoucooper
ati
vas.Noensi
nosuper
iorsãoconf
eri
das
assegui
ntesqual
if
icaçõesacadémi
cas:Pr
imei
rogr
au(
Licenci
ado)
,gr
audeMest
rado
(
Mest
re)eDout
orament
o(Dout
or)
.Est
eúl
ti
mogr
au(
Dout
or)éapenasconf
eri
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nouni
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sit
ári
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oensi
nopol
it
écni
co)
.

Si
stemadeEducaçãoem Cabo-
Ver
de

O si
stema educat
ivo cabo-
ver
diano compor
ta os subsi
stemas de educação pr
é-
escol
aredeeducaçãoescol
arqueabr
angeosensi
nosbási
cos,secundár
io,médi
o,
super
ioremodal
idadesespeci
aisdoensi
noedeeducaçãoext
ra-
escol
ar,(
educação
deadul
tos)
.LBSE,
(1990)
.

A Educação Pr
é-escol
art
em como obj
ect
ivo pr
opor
cionaràscr
ianças em i
dade
compr
eendi
daent
reosquat
roesei
sanosdei
dade,
“umaf
ormaçãocompl
ement
arou
supl
eti
vadasr
esponsabi
li
dadeseducat
ivasf
ami
li
ares”
.El
aér
eal
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oda
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adeum conj
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ogr
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uma dupl
afi
nal
idade:o desenvol
viment
o das capaci
dades da cr
iança de f
orma
equi
li
bradat
ant
onopont
odevi
staeducat
ivoquant
onosent
idodat
ransmi
ssãode
segur
ança em t
ermos psi
col
ógi
cos at
ravés de um pr
ocesso de soci
ali
zação
necessár
ioaoi
ngr
esso,
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stemadeeducaçãoescol
ar.Nost
ermosdaLeideBases
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stemaEducat
ivo,
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é-escol
aréf
acul
tat
iva.

O Ensi
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gl
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eensãodesienquant
oindi
víduoepar
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ivo,
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ect
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aref
orma,àsmat
éri
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r
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zação dacul
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a,o r
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secom
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ext
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uno.

8
Fi
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asecur
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cul
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o,
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eci
ment
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i
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de a par
ti
rda cr
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a de f
ormação de
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noSecundár
io,conf
eri
ndoogr
audebachar
éisaosdi
plomados
porest
ainst
it
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ant
e é,a par
ti
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ia a Comi
ssão
I
nst
alador
adoEnsi
noSuper
iornoâmbi
todar
efor
madeensi
no,
com oobj
ect
ivodese
f
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ament
oinst
it
uci
onaldas compet
ênci
as exi
stent
es e f
utur
as e a
coor
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nter
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s.Apesardasal
ter
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gni
fi
cat
ivasnest
e
sect
or,
amai
ori
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ormaçãosuper
iorér
eal
izadanoext
eri
or.

9
Porúl
ti
mo,o subsi
stema de Educação Ext
ra-
escol
ar/si
stema al
ter
nat
ivo Ensi
no
Bási
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tos.Apopul
ação-
alvoécompost
aporadul
tosquenuncaf
requent
aram
osi
stemaescol
areporj
ovensqueabandonar
am pr
emat
urament
eoensi
noent
re
out
rasr
azões,
pormot
ivosdeor
dem económi
caesoci
al.LBSE,
(1990)

A2ªf
asedar
efor
madosi
stemaeducat
ivoapost
a,ser
iament
e,naver
tent
etécni
cae
pr
ofi
ssi
onaldoensi
noeapr
epar
açãodepr
ogr
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ormaçãopr
ofi
ssi
onalvi
sando
acapaci
taçãot
écni
cadoi
ndi
víduo.Est
aopçãor
evel
aapr
eocupaçãodogover
noem
t
ermosdepol
ít
icaseducat
ivasvi
radaspar
aaval
ori
zaçãodosr
ecur
soshumanos,no
sent
ido da const
rução de um si
stema deensi
no em har
moni
a com a r
eal
idade
geogr
áfi
ca,económi
caesoci
alonde,aoci
dadãosãoper
mit
idasmai
oresal
ter
nat
ivas
def
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ormaçãovi
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aavi
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ti
cul
açãoent
reas
necessi
dades naci
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s e as necessi
dades pessoai
s,cuj
o obj
ect
ivo úl
ti
mo é o
desenvol
viment
osoci
oeconómi
co(
MOURA,
2009)
.

Par
ti
ndo par
a a anál
ise compar
ati
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ít
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rêspaí
ses,
começando porapr
esent
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nst
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os que
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rat
ojur
ídi
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rêspaí
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e
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stemaeducat
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que,
const
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na l
etr
a da l
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Ver
dianaeMoçambi
canano queser
efer
eaos
pr
incí
pios e f
inal
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onal
.A educação deve serof
ereci
da
medi
ant
eospr
incí
piosdei
gual
dadedecondi
çõesdeacesso,l
iber
dade,gr
atui
dade,
gar
ant
ia de padr
ão de qual
idade ent
re out
ros.A educação t
em como f
inal
idade
“
desenvol
veroeducando,pr
epar
á-l
opar
aoexer
cíci
opl
enodaci
dadani
aequal
i
ficá-
lo
par
aot
rabal
ho.(
MOURA,
2009)
.

Nest
est
rêspaí
ses,
écomum of
act
odeaeducaçãoservi
stacomoum di
rei
todet
odo
ci
dadão,di
rei
toest
equedeveserpr
ovi
dopel
oEst
ado,embor
asej
adedest
acara
exi
stênci
adeum espaçopar
aai
nter
vençãodosect
orpr
ivadonest
aár
ea,ai
ndaque
sobar
egul
ament
açãoemoni
tor
iadasi
nst
it
uiçõesEst
atai
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icadas.Est
ecui
dado
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seaof
act
odequenosdoi
spaí
ses,aeducaçãoévi
stacomoopr
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o
par
a“o adest
rament
o debonsci
dadãos”
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se,nosdoi
scont
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os,queo
sucessodeumasoci
edadeéf
ort
ement
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afor
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oda
educaçãosepr
epar
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ndi
víduopar
aqueel
esej
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egr
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rabal
ho
(
MOURA,
2009)
.

10
11
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ilde2012,
p.172.

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is, 1997.
Vozes,

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de (
1977)
.Mi
nist
éro da Educação.Encont
i ro naci
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CaboVer
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1967)
.Mi
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odaEducaçãoNaci .Decr
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480.Di
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no,
nº47480de2deJanei
rode1967(
p.1-4)
.Li
sboa.ISér
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Educaçãopar
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a,2013.

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.28,n.100-Especi
al.
Out
ubr
ode2007,
p.661-
690.

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.Cader
nosdePesqui
sa.
N.
104,
Jul
.1998,
p.5-
34.

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MA,L.C."
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