UNIVERSIDADE ROVUMA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA

Estefânia Cândido Olímpio

Cadeira: Monitoria e Avaliação Educacional

Turma: 1.

Curso de Licenciatura em Ensino Básico, 5° Ano, 1° Semestre

Teste Individual

Nampula, 2024
 Estefânia Cândido Olímpio

Cadeira: Monitoria e Avaliação Educacional

Turma: 1.

Curso de Licenciatura em Ensino Básico, 5° Ano, 1° Semestre

Teste Individual
Teste individual de caracter avaliativo para a
cadeira de Monitoria e Avaliação Educacional.
Orientada pela:
Tutora. Antónia Gorreth da S. Jaime

Nampula, 2024
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1. Refira os princípios a ter em conta para a realização de Monitoria & Avaliação.

R.) Os princípios a ter em conta para a realização de Monitoria & Avaliação incluem
relevância, utilidade, viabilidade, exatidão, fiabilidade, comparabilidade, participação,
transparência e aprendizagem.

 Relevância - os indicadores devem estar alinhados com os objetivos e prioridades do

programa ou projeto.
 Utilidade - os resultados da monitoria e avaliação devem ser úteis para informar a
tomada de decisões e melhorar o desempenho.
 Viabilidade - os recursos necessários para a monitoria e avaliação devem ser realistas
e alcançáveis.
 Exatidão e Fiabilidade - os dados coletados devem ser precisos e confiáveis para
garantir a validade das conclusões.
 Comparabilidade - os indicadores devem permitir comparações ao longo do tempo e
entre diferentes contextos.
 Participação - as partes interessadas devem ser envolvidas no processo de monitoria e
avaliação para garantir a legitimidade e relevância dos resultados.
 Transparência - os processos e resultados da monitoria e avaliação devem ser
transparentes e acessíveis a todas as partes interessadas.
 Aprendizagem - a monitoria e avaliação devem fornecer oportunidades para aprender
com os sucessos e desafios e adaptar as intervenções conforme necessário.

2. Discuta o princípio da interdependência.

R.) O princípio da interdependência refere-se à relação entre diferentes elementos de um

programa ou projeto e como eles influenciam uns aos outros, destacando a importância de
considerar essa interconexão ao realizar monitoria e avaliação. Portanto, destaca a
necessidade de considerar as relações entre diferentes partes de um programa ou projeto ao
realizar monitoria e avaliação e reconhece que as intervenções em uma área podem ter efeitos
em outras áreas, e essas interações precisam ser compreendidas e avaliadas para uma análise
abrangente do impacto.

3. Comenta a afirmação: “uma boa planificação é um pré-requisito para a viabilidade e

facilidade de realização de Monitoria & Avaliação”.
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R.) A afirmação de que “uma boa planificação é um pré-requisito para a viabilidade e

facilidade de realização de Monitoria & Avaliação” é verdadeira, pois uma planificação
adequada define objetivos claros, indicadores mensuráveis e métodos de recolha de dados,
facilitando assim o processo de monitoria e avaliação. Com isso, uma boa planificação define
claramente os objetivos, resultados esperados e atividades do programa ou projeto; facilita a
definição de indicadores mensuráveis e métodos de recolha de dados e permite a alocação
adequada de recursos e o estabelecimento de um cronograma realista para a monitoria e
avaliação.

4. Distinga as características básicas de um indicador de Monitoria & Avaliação

devidamente formulada.

R.) Um indicador de Monitoria & Avaliação devidamente formulado deve ser mensurável,
relevante, específico, alcançável e temporal, além de ser sensível às mudanças, validado,
confiável, objetivo, e fácil de entender e comunicar.

 Mensurável - possível de quantificar e medir objetivamente.

 Relevante - relacionado aos objetivos e resultados esperados do programa ou projeto.
 Específico - define claramente o que está sendo medido e como será medido.
 Alcançável - viável de ser alcançado com os recursos disponíveis.
 Temporal - define um período de tempo para a medição.
 Sensível às Mudanças - capaz de capturar mudanças ou progressos ao longo do tempo.
 Validado - baseado em dados confiáveis e validados.
 Confiável - produz resultados consistentes e precisos.
 Objetivo - é imparcial e não influenciado por preconceitos ou tendências /
interpretação subjetiva.
 Fácil de Entender e Comunicar - claro e compreensível para todas as partes
interessadas.

5. Formule um indicador que satisfaça simultaneamente as características identificadas.

R:). Indicador formulado: “Taxa de conclusão de atividades de treinamento: Percentagem de

participantes que concluíram todas as sessões de treinamento previstas dentro do período
estabelecido, conforme verificado pelos registros de presença e feedback dos facilitadores.”
Este indicador é mensurável, relevante para avaliar o progresso do programa de treinamento,
específico em relação aos participantes que concluem as sessões, alcançável com base nos
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registros de presença, temporal, sensível às mudanças na participação, validado através de

registros precisos, confiável com base nos registros de presença e feedback, objetivo e fácil de
entender e comunicar.