Curso ELETROMECANICA

1 - ORIENTAÇÕES GERAIS

Antes de entregar o caderno de prova, solicite ao estudante que desligue e guarde seu telefone
celular (usar somente na realidade aumentada - anexos 1 e 4).

Durante a ambientação, certifique-se de que o estudante tenha lido e compreendido as

instruções contidas no caderno de prova e esclareça as dúvidas, caso seja necessário, antes de
iniciar a avaliação.

Não é permitida a presença de pessoas não autorizadas na área de aplicação da prova.

A comunicação entre avaliador e estudante deve restringir-se à orientação sobre o tempo de

andamento da prova, ao esclarecimento de possíveis dúvidas - exceto aquelas que dizem
respeito à competência prevista no perfil profissional - e nos casos em que o estudante seja
exposto a potenciais riscos oriundos de negligência na operação de máquinas, equipamentos ou
ferramentas e à ausência do uso de EPI.

Deve ser informado ao estudante o horário de início e término da prova, acrescentando que não
haverá tempo suplementar, e dispor em local visível. Ao término do tempo previsto, o estudante
deve ser informado que a avaliação está encerrada.

Ao final da avaliação, o caderno de prova e demais itens disponibilizados devem ser recolhidos,
incluindo produtos e/ou evidências produzidos pelo estudante.

Suspenda o exame caso julgue que o estudante não apresente condições técnicas, psicológicas
e/ou físicas necessárias para realizar a prova, informando imediatamente ao Coordenador da
Avaliação, que fará o registro da situação no formulário de ocorrências e tomará as providências
cabíveis.

Em situações de avaria em máquinas, equipamentos, ferramentas ou produto de forma

irreversível dentro do prazo da execução da etapa em virtude de operação incorreta do aluno, o
processo de avaliação da etapa deverá ser interrompida imediatamente e seguido a próxima
etapa.

Caso ocorra uma situação em que o estudante não utilize os EPI e/ou EPC exigidos para
realização de uma atividade, e isso implique em riscos para si e/ou demais, bem como para as
instalações, o avaliador deve suspender a etapa, explicar a situação ao estudante e exigir a
utilização do(s) equipamento(s) de proteção individual ou coletiva, para que seja reiniciada a
execução da etapa.

Caso seja identificada situação de conduta desonesta por parte do aluno, informe
imediatamente ao Coordenador da Avaliação, que fará o registro no formulário de ocorrências e
tomará as providências cabíveis.

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 2 - INSTRUÇÕES PARA PREPARAÇÃO DO AMBIENTE DE PROVA

O Manual é de uso exclusivo do avaliador para preparação, aplicação e correção das

provas. Contém informações complementares ao Caderno de Prova do Estudante e que NÃO
DEVEM ser do conhecimento do aluno. Deve ser incluída toda a informação necessária para que o
avaliador, no momento de aplicar a prova, não seja obrigado a improvisar qualquer aspecto por falta
de definições prévias e para que as sucessivas aplicações da prova, ainda que realizadas por
distintos avaliadores e em diferentes locais, possam ser reproduzidas nas mesmas condições.

Este processo avaliativo incide sobre o curso Técnico em Eletromecânica, precisamente nas
Unidades de Competência e seus desdobramentos em Elementos de Competência (indicadores),
Padrões de Desempenho (critérios de avaliação), Capacidades Básicas, Técnicas e de Gestão, bem
como nos Objetos de Conhecimento.

Os desempenhos observáveis estão explicitados por meio de evidências estabelecidas na Lista de

Verificação. Essa lista de verificação deverá ser preenchida, assinalando com 'X' na coluna SIM ou
NÃO da escala, conforme o alcance ou não do desempenho por parte do aluno.
Leia atentamente o caderno de prova do estudante e a lista de verificação, identificando a
situação-problema e as evidências observáveis para a correta aplicação da prova. Caso tenha
alguma dúvida quanto às situações-problema, referente a qualquer um dos itens da lista de
verificação, para a preparação do ambiente da prova prática ou para a aplicação ou correção da
prova, você deve esclarecê-las antes de sua aplicação.

O avaliador deverá orientar os alunos quanto à administração do tempo TOTAL de 3h para cumprir
as quatro unidades de competência e ambientação de 30 minutos divididos em 7,5 minutos para
cada unidade de competência, totalizando 3h e 30 minutos por aluno.

Está previsto 3 entregas, sendo a 1º entrega referente às UC1 e UC2, o tempo estimado de prova
1h30 min. Para a 2º entrega referente a UC3, o tempo estimado é de 45 min. Por fim a 3ª entrega
que é referente a UC2 e UC4, e o tempo estimado é de 45 min. Caso o aluno ultrapasse esse limite,
o avaliador poderá interromper e encaminhá-lo para a etapa seguinte, proporcionando ao aluno a
condição de completar o processo avaliativo. Caso o aluno termine a unidade de competência antes
do tempo previsto, encaminhar o aluno para a próxima etapa sem parada de tempo.

Cada avaliador poderá ser responsável pela avaliação de no máximo 1 aluno por vez.

Na preparação do ambiente o avaliador deve proporcionar ao aluno:

Mesa e cadeira para o preenchimento da folha de processo – Anexo 2 e 5;
Computador em funcionamento com software de simulação de circuitos de comandos elétricos
instalados com licença válida;
1x Bancada elétrica com alimentação 220 V trifásico (força) e 220 V ou 24 V (comando) com
ligação adaptada por cabo banana;
2x Botoeira pulsante com contatos NA e NF;
1x Botoeira de emergência do tipo cogumelo contatos NA e NF;
2x Sensor de Nível Magnético com contato NA ou NF;
1x Contator com contatos de força(potência) e contatos auxiliares 2 NA e 2 NF e acionamento
110 V/220 V ou 24 V;
1x Motor trifásico ligação para 220 V potência em torno de 2 cv;
1x Disjuntor Motor compatível com motor selecionado pela unidade;
2x Disjuntor Monofásico 10 A ou fusível 2 A (caso em tensão 24 vcc);
1x Sinalizador luminoso com tensão de acordo com a tensão de trabalho da bancada;

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1x Relé térmico compatível com motor selecionado pela unidade;
20x Cabos banana cor 1;
20x Cabos banana cor 2;
1x Multímetro;

1x Alicate Amperímetro;
1x Torno mecânico universal em funcionamento e com placa de 3 castanhas e contra ponta;
1x Fresadora ferramenteira ou universal em funcionamento com aparelho divisor e contra ponta;
1x Tarugo de aço 1020 com Ø30X100 mm de acordo com a especificação na lista de
infraestrutura e quantidade de alunos avaliados;
O tarugo deve ser previamente usinado com o Ø 30 mm e comprimento de 100 mm com
02 furos de centros e 02 chanfros de 0,5 X 45°;

1x Ferramenta de desbaste externo;

1x Ferramenta para chanfrar;
1x Ferramentas de fresamento - fresa de topo (6 mm);
1x Ferramentas de fresamento - fresa de topo (8 mm);
2x Insertos para ferramenta de desbaste por aluno no momento da execução da usinagem;
1x Lima chata murça 6";
1x Bancada com morsa;
1x Paquímetro universal 0-150 mm - Resolução 0,02 mm;
1x Micrômetro externo 0 – 25 mm Resolução 0,01 mm;
1x Pincel para limpeza no momento da execução da usinagem;
1x Pano de limpeza para o aluno no momento da execução da usinagem;
Disponibilizar a utilização do fluido de corte para a usinagem.

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3 - INSTRUÇÕES PARA APLICAÇÃO E CORREÇÃO DA PROVA

A prova é dividida em três momentos distintos, como mostrado no gráfico a seguir.

Para auxiliar na atividade 1 está disponível um aplicativo de Realidade Aumentada, que pode ser acessado pelo link:
Link APK Eletromecânica: https://www.dropbox.com/s/9whhcwreead5tfy/SAEP%20-
%20Eletromec%C3%A2nica.zip?dl=0
INÍCIO DA 1a AVALIAÇÃO

Na parte da elaboração da Folha de Processo a unidade escolar deverá providenciar o modelo da

folha de processo em meio físico (impresso), conforme modelo do Anexo 2.
Nesta folha de processo serão indicadas as codificações necessárias para o planejamento da
usinagem, lembrando que essa codificação é de maneira teórica, não sendo necessária a compra
dessas ferramentas para a parte da usinagem convencional, sendo que nesta etapa a unidade
escolar usará as ferramentas já existentes em sua oficina, similares a proposta do desafio.
A avaliação do roteiro de fabricação deve apresentar uma sequência lógica de planejamento e
usinagem como segue:
Planejamento
Análise da avaliação (F);
Realização dos cálculos de usinagem (J);
Preenchimento do roteiro de fabricação (A);
Usinagem
Fixação da peça e posicionamento da ferramenta no torno (D);
Usinagem do diâmetro de 26 mm, juntamente com seus chanfros (I);
Usinagem do diâmetro menor, juntamente com seus chanfros (G);
Fixação da peça e centralização da ferramenta na fresadora (H);
Usinagem do rasgo da chaveta (E) ;
Remoção de rebarbas (B);
Inspeção dimensional (K);
Organização e limpeza do ambiente (C).
O avaliador deverá utilizar a lista de verificação para o registro das evidências da UC1, UC2 e UC4.
Na tabela 1 seguem as dimensões de cada uma das peças das provas definidas.

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 OBS. IMPORTANTE: Os cálculos que serão executados para a usinagem do torneamento externo
e fresamento, em virtude do alto RPM fornecido pelos cálculos, é de extrema importância o docente
fornecer um limitante no RPM do torneamento, de acordo com a realidade da sua escola.

Figura 1 – Peça Anexo 1 - Prova 1

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 Figura 2 – Peça Anexo 1 - Prova 2

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 Figura 3 – Peça Anexo 1 - Prova 3

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GABARITO ANEXO 2 - PROVA 1

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GABARITO ANEXO 2 - PROVA 2

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GABARITO ANEXO 2 - PROVA 3

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GABARITO ANEXO 3 - PROVAS 1, 2 E 3

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 As atividades de elaboração da folha de processo e da execução da usinagem da peça têm o
tempo total de 1h30min de duração. Ao finalizar a elaboração da Folha de Processo e a execução da
peça, o aluno deverá entregá-la em meio físico e preenchida ao avaliador, juntamente com a peça
para que seja feita a avaliação destas atividades.
O avaliador deverá conferir os cálculos levando em consideração os dados registrados conforme
seleção realizada pelo aluno, bem como o roteiro de fabricação, as dimensões propostas para a
peça, a seleção dos instrumentos e a indicação e o uso dos equipamentos de proteção individual
(EPI’s).

Anexos disponíveis para a atividade

Para esta atividade segue a lista de anexos do caderno de prova do aluno a serem
disponibilizados em meio físico (impresso) para o aluno:

Anexo 1 - Desenho da Peça

Anexo 2 - Folha de Processo
Anexo 3 - Catálogo de Ferramentas de Usinagem

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INÍCIO DA 2a PARTE DA AVALIAÇÃO

O aluno deve ser encaminhado para início do desenvolvimento da simulação do circuito de

comando elétrico, considerando a descrição do projeto proposto no Anexo 4 do Caderno de
Avaliação do aluno. Vale ressaltar que o software de simulação elétrica utilizado na unidade deverá
possuir licença ativa.
Após a finalização da simulação do circuito de comando elétrico, o aluno deverá salvar na
extensão do próprio software dedicado, nomeando o arquivo com seunome_SAEP2020, para
posteriormente o docente analisar o circuito elaborado. O aluno deve diagnosticar as falhas e
descreve-las no Anexo 5 - Relatório de manutenção simplificado, disponível no caderno de prova do
aluno.
Na Figura 4, o gabarito representa todos os componentes solicitados no Anexo 4 – Detalhamento
do projeto elétrico do caderno de prova do Aluno. Nas Figuras 5, 6 e 7 são representadas as falhas
de cada uma das provas (1, 2 e 3, respectivamente)

GABARITO ANEXO 4 - PROVA 1,2 E 3

Figura 4 – Gabarito da Prova

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GABARITO ANEXO 4 - INDICAÇÃO DE ERRO PROVA 1

Na Figura 5 é apresentado o circuito de comando elétrico com a falha apresentada

Figura 5 – Erro na Prova 1

O aluno deverá descrever no relatório a falha encontradas de forma bem clara e objetiva.

Falha: Não está inserido o contato auxiliar de K1 em parapelo com o contato NA da botoeira B1
responsável pelo contato selo. Além disso, o contato B0 deve ser NF.

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GABARITO ANEXO 4 - INDICAÇÃO DE ERRO PROVA 2

Na Figura 6 é apresentado o circuito de comando elétrico com a falha apresentada

Figura 6 – Erros na Prova 2

O aluno deverá descrever no relatório a falha encontradas de forma bem clara e objetiva.

Falha: O contato de SN1 está em NA, ou seja, o sensor SN1 está posicionado 180º com a
haste posicionada para baixo. O contanto SN1 deveria ser NF, com a haste posicionada para
cima.

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GABARITO ANEXO 4 - INDICAÇÃO DE ERRO PROVA 3
Na Figura 7 é apresentado o circuito de comando elétrico com a falha apresentada

Figura 7 – Erro na Prova 3

O aluno deverá descrever no relatório a falha encontrada de forma bem clara e objetiva.

Falha: Sensor SN2 posicionado dentro do acionamento do selo. Desta forma, este sensor não
realiza o intertravamento com a bobina K1.

ATENÇÃO: Nesta etapa é de suma importância à permanência do Avaliador ao lado do aluno,

para verificação do teste de funcionamento do sistema.

O avaliador deverá utilizar a lista de verificação para o registro das evidências da UC3 (Simulação
de Circuito Elétrico)

Anexos disponíveis para a atividade

Para esta atividade segue o anexo a ser disponibilizado em meio físico (impresso) para o aluno:
Anexo 4 – Detalhamento do Projeto Elétrico
Anexo 5 - Relatório de Manutenção simplificado

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GABARITO ANEXO 5 - RELATÓRIO DE MANUTENÇÃO SIMPLIFICADO - PROVA 1

AVARIA ENCONTRADA:
Falha: Não está inserido o contato auxiliar de K1 em paralelo com o contato NA da botoeira B1
responsável pelo contato selo.

CORREÇÃO PROPOSTA:
Inserir o contato auxiliar do contator K1 em paralelo com B1.

GABARITO ANEXO 5 - RELATÓRIO DE MANUTENÇÃO SIMPLIFICADO - PROVA 2

AVARIA ENCONTRADA:
Falha: O contato de SN1 está em NA, ou seja, o sensor SN1 está posicionado 180º com a haste
posicionada para baixo. O sensor SN1 deveria estar com a haste posicionada para cima, ou seja,
contato NA.

CORREÇÃO PROPOSTA:
Trocar o contato NA da bobina por NF (trocar a posição do sensor em 180º)

GABARITO ANEXO 5 - RELATÓRIO DE MANUTENÇÃO SIMPLIFICADO - PROVA 3

AVARIA ENCONTRADA:
Falha: Sensor SN2 posicionado dentro do acionamento do selo. Desta forma, este sensor não realiza
o intertravamento com a bobina K1.

CORREÇÃO PROPOSTA:
Conectar o pino 14 de K1 no pino 14 de B1.
Conectar o pino 12 de SN1 no pino 14 de K1.
Conectar o pino 11 de SN2 no pino 14 de B1.

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INÍCIO DA 3a PARTE DA AVALIAÇÃO

O estudante deve montar o circuito elétrico na bancada didática de acordo com o diagrama
disponibilizado pelo avaliador dependendo do padrão de tensão das bancadas
didáticas (Apêndices 1, 2, 3, 4, 5 ou 6). Esse circuito é o mesmo que os alunos demonstraram na
parte da simulação, no entanto, deve contemplar não só o circuito de comando, mas também o
circuito de força. A folha final deste caderno (Apêndice 1, 2, 3, 4, 5 ou 6) deverá ser impressa para
cada aluno que irá realizar o teste.
O avaliador poderá mostrar ao aluno onde estão localizadas as ferramentas, instrumentos e
componentes elétricos que o aluno poderá utilizar na montagem. O avaliador deverá certificar-se que
o aluno está montando o circuito com a bancada desenergizada.
Após a montagem e constatação do funcionamento pelo aluno, o avaliador poderá pedir ao aluno
que demonstre o funcionamento do circuito de acordo com as etapas de funcionamento do sistema
(etapa crítica, intermediário e máximo do sistema).

O aluno deverá realizar medições de tensão entre as fases nas conexões do motor bem como a
medição de corrente e teste de continudade nas bobinas. Estas medições devem ser registradas nos
campos presentes no Anexo 6 (Medições Elétricas).

Anexos disponíveis para a atividade

Para esta atividade segue a lista de anexos do caderno de prova do aluno a serem
disponibilizados em meio físico (impresso) para o aluno:
Anexo 6 - Medições elétricas

Apuração dos resultados

O resultado deve ser apurado utilizando-se o Instrumento “Lista de Verificação” e registrado no
Sistema da Avaliação Prática.
Após o registro no Sistema, pelo Avaliador, as informações deverão ser validadas pelo
Coordenador de Avaliação da Escola.

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APÊNDICE 1 - CIRCUITO DE COMANDO (Fase-Neutro) E FORÇA (3a ETAPA) - FOLHA PARA O ESTUDANTE

Obs: Circuito de comando Fase-Neutro.

Obs2: Motor com proteção utilizando disjuntor trifásico e relé térmico

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APÊNDICE 2 - CIRCUITO DE COMANDO (Fase-Neutro) E FORÇA (3a ETAPA) - FOLHA PARA O ESTUDANTE

Obs: Circuito de comando Fase-Neutro.

Obs2: Motor com proteção utilizando disjuntor motor.

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APÊNDICE 3 - CIRCUITO DE COMANDO (24 V) E FORÇA (3a ETAPA) - FOLHA PARA O ESTUDANTE

Obs: Circuito de comando 24V

Obs2: Motor com proteção utilizando disjuntor trifásico e relé térmico

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APÊNDICE 4 - CIRCUITO DE COMANDO (24 V) E FORÇA (3a ETAPA) - FOLHA PARA O ESTUDANTE

Obs: Circuito de comando 24V

Obs2: Motor com proteção utilizando disjuntor motor

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APÊNDICE 5 - CIRCUITO DE COMANDO (Fase-Fase) E FORÇA (3a ETAPA) - FOLHA PARA O ESTUDANTE

Obs: Circuito de comando fase-fase

Obs2: Motor com proteção utilizando disjuntor trifásico e relé térmico

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APÊNDICE 6 - CIRCUITO DE COMANDO (Fase-Fase) E FORÇA (3a ETAPA) - FOLHA PARA O ESTUDANTE

Obs: Circuito de comando fase-fase

Obs2: Motor com proteção utilizando disjuntor motor.

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