Edino Krieger

20 Rondas Infantis
para vozes infantis (ou instrumentos melódicos)
em forma de cânon a duas, três e quatro partes
com acompanhamento (opcional) de piano (ou violão)

Edição das parte corais em Sibelius: Dorit Kolling - julho/2017

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Com estas 20 Rondas Infantis, a LK Produções Artísticas, criada em fins de 1982, inaugura suas
atividades no campo da edição musical.
A partir desse impulso inicial, pretendemos realizar um trabalho continuado, editando outras obras do
mesmo autor, que, por várias razões, se encontram engavetadas e sem condição, portanto, de chegar às
mãos dos intérpretes, que são os porta-vozes de cada obra, em qualquer gênero artístico.
Editar Edino Krieger, organizar os seus trabalhos, distribuir o seu catálogo e oferecer, assim, um
estímulo para novas criações, será um dos objetivos imediatos da empresa, que se dedicará também a
produzir e promover espetáculos, distribuir e comercializar edições musicais, inclusive livros, partituras e
discos, criar trilhas sonoras e música incidental para cinema, teatro, televisão e promoção comercial. A LK
estará aberta, portanto, a todos os artistas, autores e intérpretes, iniciantes ou não, tão frequentemente
desencantados com as formas habituais de contratos, que os transformam - criador e criação - em
propriedades de uma sigla.
Nossas tarefas cumprirão um ciclo, terão etapas, em função de uma proposta de um trabalho atualizado
sim, mas sem pressa e sem o ritmo febril de nosso tempo. Um trabalho quase artesanal, pois será feito com
muito amor, ao próximo e à arte, com muita alegria e uma boa e necessária dose de paixão.
Concretizada a ideia de criação da empresa, não foi difícil escolher o que deveria ser editado em primeiro
lugar. Com a criança que trazemos dentro de nós e as que nos rodeiam, a começar por nossos três filhos
Fernando, Eduardo e Fabiano, respectivamente de 11, 9 e 4 anos de idade, e com a lembrança muito viva
de seu avô, Aldo Krieger - compositor, fundador do Conservatório de Música de Brusque e diretor da
Associação Coral de Florianópolis, em Santa Catarina, e que, em seu longo trabalho com crianças e jovens,
se identificava, como nós, com a ideia do canto coral como fator de educação e união - decidimos retirar do
fundo do baú várias canções infantis em forma de cânon, escritas a partir de 1952, quando o autor
frequentava o curso de composição de Ernst Krenek no III Curso Internacional de Férias da Pro-Arte, em
Teresópolis.
A ideia básica de uma coleção de cânones infantis foi estruturada naquele mesmo ano e contou com a
valiosa colaboração de Geni Marcondes na elaboração dos textos originais. Porém, sem edição e sem
divulgação adequada, os cânones adormeceram durante trinta anos, até que, em 1982, o autor procedeu a
uma completa revisão da coletânea, criando novos textos e acrescentando novas rondas.
Com esse trabalho, pretende o autor fornecer um material que possa ser útil para a iniciação da criança
na prática do canto polifônico, partindo precisamente da mais elementar e mais antiga de todas as formas
da polifonia profana, a ronda ou cânon, ou seja, uma linha melódica única que pode, entretanto, ser
cantada por diversos grupos, cada qual iniciando o seu canto em entradas sucessivas, fazendo com que a
melodia se multiplique pela superposição de si mesma em desdobramentos justapostos, formando assim,
pelo encontro defasado de seus intervalos, um complexo de combinações harmônicas. (Nas linhas
melódicas de cada ronda, os números colocados sobre as melodias indicam o lugar de entrada de cada
grupo: o primeiro inicia, e ao chegar ao nº 2, o segundo grupa começa a cantar a melodia do início, e assim
sucessivamente, retornando sempre ao início uma vez concluída a melodia).
Tendo a introdução ao canto polifônico como proposta básica, esta coletânea não deve ser contudo
entendida como uma forma rígida e fechada de experiência musical. Muito ao contrário, deve ser tomada
como um ponto de partida para a prática da música dentro de uma abordagem livre, como estímulo ao
exercício permanente da criatividade por parte dos professores e das crianças.
Assim, além de sua forma polifônica, sem acompanhamento, as melodias podem ser cantadas ou tocadas,
por vozes ou instrumentos melódicos, em uníssono, com acompanhamento de piano, violão ou outro
instrumento harmônico disponível, seguindo e enriquecendo as harmonias simples indicadas pelas cifras.
Acompanhamentos rítmicos por meio de palmas ou instrumentos de percussão, já existentes ou
construídos pelas próprias crianças, poderão ser criados para cada ronda, bem como elementos
coreográficos relacionados com os textos - e mesmo novos textos poderão ser inventados pelas próprias
crianças em função de temas ou propostas da própria vida escolar ou comunitária.
Aí está, portanto, a mensagem dessas Rondas: cantem, recriem sem bloqueios, inventem, dancem,
desenhem o que os textos possam oferecer como motivação criativa, encham e coloridos os sons da música
e os desenhos que com muito entusiasmo Fernando, Eduardo e Fabiano criaram e que são dedicados a
todas as crianças.

Maria de Lourdes Lyra Krieger

Junho de 1983
 3
20 Rondas Infantis
Edino Krieger

1- Bom dia
Gracioso 1 2
#6 j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œj
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Bom di - a, bom di - a, já é de ma- nhã, é ho - ra de le - van - tar. Bom
6
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di - a,'a - le - gri - a do sol da ma- nhã, lá fo - ra'a nos es - pe - rar...
10
# #6
& ∑ 8

2- Bam-ba-la-lão
11 Vivo 2
1 3 4
#6 Œ ™ Œ j j œ œ œ œ œ œ œ j
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É bam - ba'é bam - ba - la - lão, es - pa - da na cin - ta'e pé no
15
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chão. É bam - ba'é bam-ba - la - lão, é bam-ba na bo - la'e no ba - lão.
20
# ## 6
& ∑ 8

3- A canoa não virou

21 Movido 1 2
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& #8 Œ ™ œ œ œ œ œ J œ œ œ œ œ™ œ œ œ
Mi-nha ca - no - a não vi - rou, por-que eu sou um bom re ma - dor. Mas se'eu não
26
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& œ œ œ J
œ œ œ œ œ œ œ œ œ™
fos - se'um re - ma - dor, eu com-pra - ri - a'um bar - co'a - mo - tor.

30
2 #4
& b4 ∑ 4
Edição: Dorit Kolling
Junho/2017
 20 Rondas Infantis - Edino Krieger - Coral UFMT
4

Marcial 4- Marcha, soldadinho

31
# 4 1œ ™ œ œ œ œ œ ˙
2 3 4
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Mar - cha, mar-cha sol - da - di - nho ca - be - ci - nha de pa - pel.

35
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& J ˙ œ œ œ œ ˙™
Quem não mar-cha di - rei - ti - nho, fi - ca pre - so no quar - tel.

39
# 3
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5- Ciranda das flores
40 Valsinha
#3 Ó 1 2
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O cra - vo bri - gou co'a ro - sa, por -
45
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que o jas - mim quiz com e - la dan - çar... e'a
49
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mar - ga - ri - da den - go - - sa, mor -
53
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reu de ci - ú - me'e se pôs a cho - rar...
57
#
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6- Um, dois
58 Alegre 1 2
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Um dois, um dois, fei - jo - a - da com ar - roz. Um
63

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dois, um dois, mo - co - tó é pé de boi.
67
#2
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 20 Rondas Infantis - Edino Krieger - Coral UFMT
5
7 - Capelinha de São João
68 Alegre
1 2
#2 Œ
& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
Blim blim blim, Blam blam blão, Ca - pe - li - nha de me - lão. Blim blim
73
#
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ
blim, Blam blam blão, to - ca'o si - no São Jo - ão!
77
#
& ∑ b 42
8 - Garibaldi não foi à missa
78
Marchinha
1
2 œ œ œ
& b4 œ œ œ œ œ
œ œ
Ga - ri - bal - di foi ce - di - nho'à mis - sa
82

&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ga - lo - pan - do'um ca - va - lo sem es - po - ra.
86
2
&b œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
No ca - mi - nho'ha - vi - a'u - ma pe - dra bem ro - li - ça
90

&b œ œ œ œ nœ ™ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ
tro - pe - çou'o ca - va - lo'e Ga - ri - bal - di pu - lou fo - ra!
94
## 2
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9 - Boa noite
95 Toada 1 2
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& 4 ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Bo - a noi - te, bo - a noi - te vou prá ca - ma me dei - tar, quem ce -
100
#
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di - nho vai dor - mir fi - ca'a - le - gre'ao le - van - tar. Bo - a
104
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&#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
noi - te, bo - a noi - te eu a - go - ra vou so - nhar que um
108
#
&#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™
‰
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di - a bem fe - liz me es - pe - ra'ao des - per - tar
tar.
 20 Rondas Infantis - Edino Krieger - Coral UFMT
6 112
# #6
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10 - O galo
113 Movido 2
1
#6 Œ ™ œ™ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ
& 8 J J œ œ œ œ œ
Co - co-ro - có, Co - co-ró - có, o rei do ter - rei - ro se põe a can-
117
# œ™ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ
& Ϫ Ϊ
J J œ œ œ œ œ œ œ™
tar. Co - co-ro - có, Co - co-ro - có, o sol já rai - ou, é pre - ci-so'a-cor - dar!
122
# ∑ n2
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11 - O cachorro
123 Alegre
1 2
2 œ œ œ œ œ
&4 Œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
Au au au, au au au, o - lha'o ca - chor - ro do Ni - co - lau! Au au
128

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
au, au au au, pu - la con - ten - te lá no quin - tal.
132

∑ #2
& 4
12 - O elefante
133 Pesante
1
#2
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
O e - le - fan - te ca - mi - nha pe - sa - do, trom -
137 2
# œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ ˙
bu - do, não po - de cor - rer e nem pu - lar!
141
#‰
& j œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
O e - le - fan - te ca - mi - nha pe - sa - do, trom -
145
# œ œ œ ˙
& œ œ œ œ œ œ œ
bu - do, tam - bém não tem pres - sa de che - gar!
149
# 2
& ∑ 4
 20 Rondas Infantis - Edino Krieger - Coral UFMT
7

13 - O boi de mamão
150 Vivo 3
1 2
#2 ‰ œ ™
& 4 ‰ œ™ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ
Oi Oi O -lha'o boi ca-ra pin - ta-da'o -lha'o boi de ma mão, tem a ca-ra de zan
155 4
#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j
& œ œ œ œ œ œ œ ‰ Œ
ga - do mas não cor - ra não: da ca - be-ça'a-té o ra-bo'e -la'é de pa - pe - lão.

159
# ## 2
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14 - O pato e a galinha
160 Gracioso
#2 1
& #4 œ œ œ
‰ j œ œ œ œ œ œ
œ
Quá quá quá, o pa - to'e a ga - li - nha
164 2
## œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
clo - que, clo - que, clo - que clo - que, fo - ram pas - se - ar, quá quá.
168
##
& ‰ j œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
Quá quá quá, vol - ta - ram de tar - di - nha
172
# œ œ œ
&#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
clo - que clo - que clo - que clo - que sem - pre'a con - ver - sar, quá quá.
176
#
&# ∑ b 43

177 Valsinha 15 - O macaco Simão

1 2
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& b4 Ó œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
œ œ
Eu te - nho'um ma - ca - co de'es - ti - ma - ção que
182
3
&b œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ
œ
co - me ba - na - na'e se cha - ma Si - mão. Dá
186
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&b
três cam - ba - lho - tas co'o ra - bo na
189 4
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˙™
˙™
˙™
mão e cai no chão.
 20 Rondas Infantis - Edino Krieger - Coral UFMT
8 194
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16 - O cavalinho alazão
195 Marcha-trote
1
2 œ œ œ œ
&4 ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Ca - va - li - nho bom é meu a - la - zão, tem um lin - do no - me'é Cam - pe -

199 2

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ão, oi to - que, to - que, to - que, to - que, to - que, to - que, to - que...

203
#2
& ∑ 4

204
Alegre e gracioso 17 - O gatinho
1 2
#2 ‰ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ
& 4Œ J œ ‰ œ
J œ Œ
Mi - au, mi - au, faz o ga - to do Ze - zé...

209
#
& ‰ j
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‰ j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
J
‰
rom rom, rom rom e lo - go'en - ros - ca no meu pé...

213
# 2
& ∑ 4

18 - Cantoria dos bichos

214
2
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& 4œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ ˙
Iam iam iam iam iam iam iam... Lá no ser - tão se faz lu -

221 3
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œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
ar jun - ta lo - go'a bi - cha - ra - da pra seu can - to en - sai - ar...

226
#
& ∑ b 42
 20 Rondas Infantis - Edino Krieger - Coral UFMT
9
Moderado
227 1
19 - Baião
2
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Na na na na na na na na na na na na

230 2
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œ œ œ œ œ œ œ ˙
Vem meu ir - mão vem a - pren - der o bai - ão

235 3
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Can - ta bem for - te'a vi - d'e'a sor - te'e'o a - mor no co - ra -

239 4

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ção, as - sim nas - ce'o bai - ão.

243

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20 - Os sinos de Belém
Moderado
244 2
1
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& b8 œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ œ œ J J
Blém blém blém blém To - cam os si - nos blém blém blém.

2523 4
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&b J œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ œ œ™
J
A - nun - cian-do que Cris - to nas - ceu em Be - lém, Be - lém que nas - ceu em Be - lém.

260
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& b œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ œ œ J J
Blém blém blém blém To - cam os si - nos blém blém blém.

268
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J
Um me - ni -no'u-ma'es - tre - la no'a - lém, u - ma no - va'au - ro - ra nas - ceu em Be - lém.