Pergunta 1 1/1

As componentes simétricas são uma ferramenta utilizada para facilitar a resolução de sistemas trifásicos. Ao
procurarmos interpretar o significado de cada componente e verificar a relação entre elas, chega-se a uma
resolução mais fácil dos circuitos, principalmente quando eles estão em situação de falha ou sobrecarga.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre componentes simétricas, analise as asserções
seguir e a relação proposta entre elas.

I. Dada uma sequência de tensões trifásicas a qualquer, esta sequência pode ser transformada através da ma
transformação e do operador V
 em um vetor de componentes simétricas.
a

Porque:

II. Devido ao teorema de unicidade das componentes simétricas, que prova poder existir um vetor de sequên
direta, inversa e nula que, somadas, reproduzem este vetor de tensões trifásicas V 
a

A seguir, assinale a alternativa correta:

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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são proposições falsas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta de I. Resposta cor

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Pergunta 2 1/1

Uma pequena cidade no interior de um vale é atravessada por um rio, que é fonte de água para consumo, pa
irrigação de lavouras de subsistência dos moradores e de pesca para outras comunidades que vivem na regiã
clima é de verão na maior parte do ano. Deseja-se instalar uma usina de geração de energia para abastecer a
cidade, que é isolada e distante de outras localidades, ou seja, esta cidade possuirá uma geração individualiza
de energia devido à dificuldade de acesso.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as várias matrizes de geração disponíveis, pod
se afirmar que a melhor solução para esta comunidade será a geração:

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fotovoltaica, porque a instalação de células fotovoltaicas deve ser feita

Resposta cor
preferencialmente em regiões onde a incidência do sol é bastante intensa.

nuclear, por ser a opção mais viável, devido à energia necessária para aquecer a água do rio ser oriunda
do processo de fissão nuclear.

hidrelétrica, porque existe um rio que atravessa a cidade com potencial para esse tipo de geração.

eólica, pela localização geográfica desta comunidade ser no interior de um pequeno vale cercado de alta
montanhas.

termelétrica, porque se utilizará a biomassa proveniente da agricultura para aquecer a água do rio, sem
afetar a agricultura e a pesca.

Pergunta 3 1/1

Leia o excerto a seguir:

“A questão energética tem um significado relevante no contexto ambiental e na busca pelo desenvolvimento
sustentável. Ela tem influenciado muito as mudanças de paradigma que estão ocorrendo na humanidade,
principalmente por dois motivos. Primeiro, porque o suprimento eficiente e confiável de energia é considerad
uma das condições básicas para o desenvolvimento econômico e, segundo, porque vários problemas e desas
ecológicos e humanos nas últimas décadas têm relação direta com o suprimento de energia, fato que serve d
motivação e argumento em favor do desenvolvimento sustentável.”
Fonte: DOS REIS, L. B. Geração de energia elétrica. 3. ed. revista e ampliada. Baureri: Manole, 2017. p. 7.
(Adaptado).

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre impacto ambiental, analise os tipos de geraçã
seguir e relacione-os a seu consequente problema ambiental:

1) Geração hidrelétrica.
2) Geração térmica de fonte não renovável.
3) Geração térmica de fonte renovável.
4) Geração nuclear.
5) Geração eólica.
( ) Gás metano.

( ) Mortalidade de pássaros.

( ) Gases causadores do efeito estufa.

( ) Chorume.

( ) Lixo tóxico.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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1, 5, 3, 2, 4.

2, 5, 3, 1, 4.

1, 5, 2, 3, 4. Resposta cor

2, 5, 1, 4, 3.

2, 5, 1, 3, 4.

Pergunta 4 1/1

Falta de energia elétrica é sempre um transtorno para as pessoas e pode causar prejuízos materiais e, em cas
mais graves, comprometer a vida humana.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as interrupções de energia a seguir e associ
com seus respectivos impactos no sistema elétrico de potência:

1) Parada não programada da usina de Itaipu.

2) Parada de uma linha de transmissão de 440 kV.
3) Parada de uma linha de transmissão de uma linha de 138 kV.
4) Parada de uma linha de distribuição.
5) Parada em uma subestação.

( ) Pode afetar todo o sistema elétrico de potência.

( ) É média e pode afetar uma cidade.

( ) Afeta somente uma região de uma cidade.

( ) Afeta somente algumas ruas de uma cidade.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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2, 1, 3, 5, 4.

3, 1, 2, 5, 4.

1, 2, 3, 4, 5.

2, 1, 3, 4, 5.

1, 2, 3, 5, 4. Resposta cor

Pergunta 5 1/1

Leia o excerto a seguir:

“A eletricidade é normalmente gerada em áreas afastadas dos centros de carga, como áreas metropolitanas. A
linhas de transmissão formam um importante enlace na estrutura dos sistemas de potência ao transportar
grandes quantidades de energia elétrica com a menor perda de energia possível, mantendo o sistema estáve
operacionalmente, e tudo isso a um custo mínimo.”
Fonte: MOHAN, N. Sistemas elétricos de potência. Rio de Janeiro: LTC, 2016. p. 52. (Adaptado).

Com base nessas informações e no conteúdo estudado sobre as vantagens da interligação do sistema elétric
através de linhas de transmissão, analise as afirmativas a seguir.

I. O sistema elétrico de potência é projetado para desligar a menor área possível em caso de um defeito técni
para evitar que muitos consumidores permaneçam sem energia por uma condição desnecessária.

II. Distúrbios severos em um sistema elétrico de potência podem resultar em saídas de circuitos em cascata e
isolação de áreas, causando graves prejuízos à população. O Sistema Elétrico de Potência, devido a sua robus
e interligação, é imune à saída de grandes geradores de energia do sistema.
III. A interconexão do sistema elétrico de potência permite, através de linhas de transmissão, a transferência d
energia entre diversas linhas de transmissão, transformando o sistema em redundante até o nível de
distribuição.

IV. A construção de linhas de transmissão com a finalidade de interligar sistemas elétricos traz benefícios técn
e econômicos. Desde que haja condições físicas adequadas, a interligação de sistemas possibilita a ajuda mút
entre eles em caso de uma possível emergência.

Está correto apenas o que se afirma em:

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I e IV. Resposta cor

III e IV.

II e III.

I e III.

II e IV.

Pergunta 6 1/1

Leia o excerto a seguir:

“A eletricidade necessária para atender as necessidades de consumo é gerada em centros de produção

comumente chamados usinas de geração, onde uma fonte primária de energia é transformada em potência
elétrica. Existem muitas tecnologias de geração, normalmente associadas com o tipo de combustível usado.”
Fonte: GÓMEZ-EXPÓSITO, A.; CONEJO, A. J.; CAÑIZARES, C. (Org.). Sistemas de energia elétrica: análise e opera
Rio de Janeiro: LTC, 2015. p. 13. (Adaptado).

Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise a seguir as diferentes formas de se produzir
energia elétrica e associe-as com as respectivas fontes utilizadas em sua produção:

1) Usina termoelétrica com combustível não renovável.

2) Planta eólica.
3) Usina hidrelétrica.
4) Usina Nuclear.
5) Usina termoelétrica com combustível renovável.
( ) Bagaço de cana.

( ) Gás natural.

( ) Região de costa marítima.

( ) Fissão do átomo.

( ) Cataratas do Iguaçu.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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3, 1, 4, 2, 5.

5, 1, 2, 4, 3. Resposta cor

3, 1, 5, 2, 4.

5, 4, 3, 1, 2.

5, 1, 3, 4, 2.

Pergunta 7 1/1

Leia o excerto a seguir:

“Um estudo de carga consiste na determinação da tensão, da corrente e da potência nos diversos pontos de
rede elétrica sob condições reais ou ideais de operação normal. Os estudos de carga são essenciais para plan
a expansão do sistema, uma vez que a operação satisfatória desse sistema depende do conhecimento dos ef
da interligação com outros sistemas, de novas cargas, de novas centrais geradoras ou de novas linhas de
transmissão. Para isto, é necessário a modelagem do sistema baseada em algumas leis.”
Fonte: STEVENSON JR., W. D. Elementos de análise de sistemas de potência. 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 198
p. 5. (Adaptado).

Considerando essas afirmações e o conteúdo estudado sobre leis básicas de sistemas trifásicos, analise as
afirmativas a seguir.

I. A Lei de Kirchhoff sobre as correntes diz que a soma das correntes que entram em um nó deve ser igual à s
II. A Lei de Kirchhoff das tensões diz que em um circuito elétrico fechado a soma algébrica de todas as tensõe
igual a zero.

III. Por definição, nó é a união de dois ou mais condutores.

IV. A Lei de Ohm pode ser utilizada em circuitos com tensões e correntes alternadas e contínuas.

V. Os sistemas trifásicos são os ligados em estrela ou triângulo.

Está correto apenas o que se afirma em:

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I, II e V.

II, III e V.

II e III.

I, II e IV. Resposta cor

I, IV e V.

Pergunta 8 1/1

Leia o excerto a seguir:

“Em um sistema trifásico, as três formas de onda possuem valores iguais de amplitude, e seus ângulos de fas
estão defasados um em relação ao outro em 120°. Na maior parte do tempo tais condições de operação
prevalecem em redes de transmissão, e a utilização das relações entre as ligações estrela e triângulo (ou Y −Δ
são de fundamental importância na resolução desses circuitos.”
Fonte: GÓMEZ-EXPÓSITO, A.; CONEJO, A. J.; CAÑIZARES, C. (Org.). Sistemas de energia elétrica: análise e opera
Rio de Janeiro: LTC, 2015. p. 223-224. (Adaptado).

Considerando essas afirmações e o conteúdo estudado sobre ligação em estrela e triângulo, analise as
afirmativas a seguir.

I. A relação entre as tensões de linha e de fase em um circuito ligado em estrela é representada por
V =V 3 ∠30 º .
L f
II. As correntes de linha e de fase são iguais em um circuito ligado em estrela.

III. A relação entre as correntes de linha e de fase em um circuito ligado em triângulo é representada por
i =i 3 ∠30 º .
L f

IV. As tensões de linha e de fase são iguais em um circuito ligado em triângulo.

V. Um circuito equilibrado não permite circulação de corrente no neutro.

Está correto apenas o que se afirma em:

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I, III e IV.

I, II e V.

II, III e IV.

I, II e IV. Resposta cor

II, III e V.

Pergunta 9 1/1

Leia o excerto a seguir:

“A eletricidade da era moderna (após o passo inicial de Thales de Mileto, no século VI a.C.), essa coisa que não
sabemos ao certo o que é, foi descoberta pelo americano Benjamin Franklin (1706-1790). Em um simples
experimento com uma pipa, no ano de 1752, ele verificou a natureza da eletricidade.”
Fonte: MOHAN, N. Sistemas elétricos de potência. Rio de Janeiro: LTC, 2016. p. 2. (Adaptado).

Depois da descoberta da eletricidade, alguns cientistas percorreram um longo caminho até chegarmos ao
sistema elétrico de potência como conhecido atualmente. Considerando essas informações e o conteúdo
estudado, associe as invenções ou regulamentos que moldaram o sistema elétrico de potência a seus respect
inventores.

1) Sistema trifásico em corrente alternada.

2) Lâmpadas a arco usada para iluminação pública.
3) Transformador.
( ) John Dixon Gibbs.

( ) Nikola Tesla.

( ) Samuel Insull.

( ) Thomas Alva Edison.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

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3, 1, 4, 2. Resposta cor

3, 4, 1, 2.

3, 1, 2, 4.

1, 4, 3, 2.

1, 3, 4, 2.

Pergunta 10 1/1

A transformação das tensões e correntes de fase e linha, escritas em componentes simétricas para tensões
trifásicas de fase e de linha, é fundamental na análise de sistemas de potência.

Considerando componentes trifásicas da tensão cujas componentes simétricas são dadas por
⎡ V0 ⎤
⎢ ⎥ ⎡ 127 ∠ 1º ⎤
⎢V ⎥ ⎢ ⎥
⎢ 1 ⎥ = ⎢ 127 ∠ −120 º ⎥ V, analise a seguir quais tensões representam corretamente às componentes
⎢ ⎥ ⎢ ⎥
⎢ V ⎥ ⎣ 127 ∠ 120 º ⎦
⎣ 2⎦
simétricas:
I.V a = 2,22∠90,50 º V.
II.V b = 2,22∠90,50 º V.
III.V b = 2,22∠−90,50 º V.
IV.Vc = 380,99∠0,33 º V.
V.Vc = 380,99∠−0,33 º V.
E tá t fi
Ocultar opções de resposta 

II e V.

II e III.

I, II, IV. Resposta cor

I, IV, V.

I, II, V.