Ficha de Exploração do Filme “O Clube dos Poetas mortos”

“Fui para os bosques para viver livremente,

para sugar o tutano da vida,
para aniquilar tudo o que não era vida,
e para, quando morrer, não descobrir que não vivi.”
Thoreau

Título original: Dead Poets Society

De: Peter Weir
Com: Ethan Hawke, Josh Charles, Robert Sean Leonard, Robin Williams
Género: Drama
Outros dados: EUA, 1989, Cores, 104 min.

Resumo do filme

O filme “Clube dos Poetas Mortos” relata a história de um professor de

literatura e dos seus alunos num colégio interno marcadamente elitista e com
uma disciplina muito rígida.
As aulas do professor Keating são dadas de forma considerada pouco
ortodoxa no colégio.
Keating apela para valores como a liberdade de pensamento e de expressão
que colidem frontalmente com os que são defendidos no colégio.
Entusiasmados com o lema “Carpe diem” (aproveita o dia) proclamado
pelo professor, os alunos ganham coragem para experimentar desafios e
experiências que nunca antes ousariam enfrentar. Á semelhança do que o
professor Keating fizera na juventude, sete dos seus alunos, criam o “Clube
dos Poetas Mortos”. O clube reúne furtivamente à noite, numa gruta, nas
imediações do colégio. O grande tema é a poesia.
O suicídio de um jovem, brutalmente reprimido pelo pai na sua
vocação, vai desencadear uma situação de confronto entre a direção do colégio
e o professor Keating acusado de instigar os seus alunos à desobediência. O
professor é expulso e direção do colégio toma medidas para que tudo volte à
normalidade.
Depois de ter assistido ao filme, reflita e responda às seguintes questões:

A professora: Anabela Lopes Pá gina 1

 1. Qual a ideia ou mensagem central do filme?

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2. Que conflitos identifica no filme? Classifique-os.

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3. Qual foi a cena que maior impacto teve para si? Porquê?

A professora: Anabela Lopes Pá gina 2

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4. É possível notar que o filme trata de um grupo de alunos que alteram seu
modo de viver devido às aulas e inovações que um professor lhes oferece,
considera haver Trabalho em equipa neste grupo? Em que cenas do filme
se apoiou para a sua resposta?

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5. Qual a principal mensagem que o professor quis ensinar aos seus

alunos?

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6. Tendo em conta os estilos comunicacionais que estudou diga como

classificaria os dos seguintes personagens e porquê:

A professora: Anabela Lopes Pá gina 3

Todd Anderson

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O pai do Neil Perry

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O professor Keating

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7. Relacione o contributo do filme para a sua formação.

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A professora: Anabela Lopes Pá gina 4