Curso Científico – Humanístico

De Ciências e Tecnologia

Duração da prova: 100 minutos 3º TESTE

09 de fevereiro 2022

PROVA ESCRITA DE FÍSICA E QUÍMICA – A 11º ANO

VERSÃO 1

 Na folha de respostas, indique de forma legível a versão da prova (Versão 1 ou Versão 2). A ausência dessa
indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens de escolha múltipla.
 Para responder aos itens de escolha múltipla, selecione a única opção (A, B, C ou D) que permite obter uma
afirmação correta ou responder corretamente à questão colocada. Se apresentar mais do que uma opção, a
resposta será classificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegível.
 Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:
- o número do item;
- a letra que identifica a única opção escolhida.
 Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
 Pode utilizar régua, esquadro, transferidor e máquina de calcular científica.
 Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo que pretende
que não seja classificado.
 Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou
que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
 Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
 Nos itens de construção de cálculo, apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos
efetuados e apresentando todas as justificações e/ou conclusões solicitadas.
 Utilize unicamente valores numéricos das grandezas referidas na prova, no enunciado ou na tabela de
constantes, ou na tabela periódica.
 As cotações dos itens encontram-se no final da prova.

1
2
3
 GRUPO I

Uma tina de ondas é um tanque de pequena profundidade que contém água e onde é possível, utilizando um
gerador adequado, produzir ondas na superfície da água. O gerador pode ser ajustado de modo a produzir ondas de
frequências diferentes. As imagens dessas ondas apresentam zonas mais claras, que correspondem a cristas, e
zonas mais escuras, que correspondem a vales. A figura apresenta uma imagem das ondas obtidas numa tina de
ondas, numa determinada experiência. Na figura, estão ainda representados dois pontos, A e B, à superfície da
água.

Considere que a velocidade de propagação das ondas na superfície é e a distância que separa os
pontos A e B é 20 cm.

1. O que representa a distância que separa duas zonas claras consecutivas.

2. Determine a frequência do agitador.

Apresente todas as etapas de resolução.

3. Mantendo a frequência do agitador e alterando o líquido no interior da tina, é correto afirmar que…

(A)… a distância entre as ondas na tina será igual. (C)… a velocidade das ondas na tina será igual.
(B)… o comprimento de onda será igual. (D)… a frequência das ondas na tina será igual.

GRUPO II

Durante algum tempo o magnetismo e a eletricidade ignoraram-se mutuamente. Foi só no início do século XIX que
um dinamarquês, Hans Christian Oersted, reparou que uma agulha magnética sofria um desvio quando colocada
perto de um circuito elétrico, à semelhança do que acontecia quando estava perto de um íman. Existia pois uma
relação entre eletricidade e magnetismo.
C. Fiolhais, Física Divertida, Gradiva, 1991 (adaptado)

1. Uma carga elétrica Q cria, numa região do espaço que a rodeia, um campo elétrico E⃗ . Uma carga q, colocada no
ponto P dessa região, fica sujeita à força elétrica ⃗F . Admita que q « Q.

1.1 Considere a situação representada na figura.

Selecione a opção que completa corretamente a afirmação seguinte.

⃗E
O vetor no ponto P tem a direção …

4
 ⃗F ⃗F
(A) e o sentido de , se Q > 0 e q > 0. (C) de e o sentido oposto, se Q < 0 e q > 0.

(B) e o sentido de ⃗F , se Q < 0 e q > 0. (D) e o sentido de ⃗F , se Q > 0 e q < 0.

2. A figura seguinte representa linhas de campo magnético criadas por um íman em barra e por um íman em U.

Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

O módulo do campo magnético é…

(A) maior em P2 do que em P1. (C) igual em P2 e em P1.

(B) maior em P4 do que em P3. (D) igual em P4 e em P3.

3. Um fio de cobre retilíneo, colocado na vertical, é percorrido por uma

corrente elétrica contínua (constante) cujo sentido é o indicado na figura,
à direita.
Num certo ponto de um plano horizontal é colocada uma agulha
magnética a uma certa distância do fio.
Considere desprezável o efeito do campo magnético terrestre sobre a
agulha.

3.1 Tomando como polo norte da agulha magnética a parte sombreada, selecione o esquema em que se
representa corretamente a posição assumida pela agulha.

(A) (B) (C) (D)

(A)

4. Na figura abaixo estão representadas as linhas do campo elétrico criado por dois corpos eletricamente
carregados.

Tendo em conta a representação das linhas de campo na figura,

podemos concluir que os corpos 1 e 2 apresentam respetivamente…

(A) … carga positiva e negativa.

5
 (B) … carga negativa e positiva.
(C)… carga positiva e carga positiva.
(D)… carga positiva e sem carga.

5. Uma bobina encontra-se imóvel numa zona do espaço onde existe um campo magnético uniforme. Os planos
das espiras da bobina são paralelos entre si e fazem sempre o mesmo ângulo com a direção do campo
magnético.

5.1. Qual deverá ser a amplitude do ângulo entre os planos das espiras e a direção do campo, para que,
mantendo-se todas as outras condições, o módulo do fluxo magnético através da bobina seja, máximo?

5.2. Num dado intervalo de tempo, a intensidade do campo magnético, B, varia com o tempo, t, de acordo com o
esboço do gráfico representado na figura abaixo.

Qual é o esboço de gráfico que pode representar o módulo do fluxo do campo magnético, | Φm|, que
atravessa a bobina, em funçaõ do tempo, t, no intervalo de tempo [0, t1]?

(A) (B) (C) (D)

6. A

figura seguinte representa o esboço do gráfico do fluxo magnético, Φm, em função do tempo, t, devido ao
movimento relativo de uma espira metálica imersa num outro campo magnético uniforme.

Qual é o esboço do gráfico que pode representar o módulo da força eletromotriz induzida, ΙεiΙ , na espira, em
função do tempo, t ?

(A) (B) (C) (D)

6
7. Uma espira, de área de 6,0 ⨉ 10-2 m2, encontra-se no interior de um campo magnético uniforme. Na situação da
figura seguinte, a perpendicular ao plano da espira faz um ângulo de 30° com a direção do campo magnético e o
fluxo magnético é 8,0 ⨉ 10-3 Wb.

7.1. A espira roda e decorridos 1,6 ⨉ 10-2 s o ângulo da direção da espira com a direção do campo
magnético passou para 20°.
Determine o valor médio da força eletromotriz induzida na espira.
Comece por calcular a intensidade do campo magnético.
Apresente todas as etapas de resolução.

GRUPO III

1. A medição do índice de refração de soluções aquosas pode ser usada na determinação da concentração do
soluto. Esta técnica de análise quantitativa requer o traçado de curvas de calibração, que relacionam os índices
de refração, n, de soluções desse soluto com as respetivas concentrações, c.
A seguinte representa uma curva de calibração, obtida a partir de várias soluções aquosas de ácido acético de
diferentes concentrações. Os índices de refração das soluções, para uma determinada radiação monocromática,
foram medidos à temperatura de 20 ºC.

7
 1.1. Das várias soluções aquosas de ácido acético a partir das quais se obteve a curva de calibração
representada na figura anterior, considere as soluções de concentração 0,50 mol dm -3 e 1,34 mol dm-3.
Sobre cada uma dessas soluções, a 20 ºC, fez-se incidir um feixe, muito fino, da radiação monocromática
referida, segundo um mesmo ângulo.
A velocidade de propagação dessa radiação será maior na solução de concentração.

(A) 1,34 mol dm-3, e o ângulo de refração será menor na mesma solução.
(B) 0,50 mol dm-3, e o ângulo de refração será maior na mesma solução.
(C) 0,50 mol dm-3, e o ângulo de refração será menor na mesma solução.
(D) 1,34 mol dm-3, e o ângulo de refração será maior na mesma solução.

1.2. A figura ao lado representa uma tina contendo uma solução aquosa de ácido
acético de concentração 1,20 mol dm -3, à temperatura de 20 ºC, sobre a qual Ar
incide um feixe, muito fino, da radiação monocromática referida, segundo a
direção representada.
Determine o ângulo de refração que se deverá observar. Solução

Apresente todas as etapas de resolução.

nar (índice de refração do ar) = 1,00

2. Considere uma radiação monocromática que se propaga inicialmente no ar e que passa, depois, a propagar-se
num vidro.
2.1. Ao propagar-se no vidro, a radiação terá,

(A) menor frequência e menor comprimento de onda.

(B) menor frequência e maior comprimento de onda.
(C) a mesma frequência e maior comprimento de onda.
(D) a mesma frequência e menor comprimento de onda.

2
3
2.2. A velocidade de propagação da radiação considerada nesse vidro é da sua velocidade de propagação no
ar.
Qual é o índice de refração desse vidro para a radiação considerada?
Apresente o resultado com dois algarismos significativos.

nar (índice de refração do ar) = 1,00

8
3. O estudo da luz veio revolucionar a organização económica e social no mundo. Vários domínios da atividade
humana beneficiaram da invenção de novos instrumentos óticos, dos progressos nas comunicações, de novas
técnicas em medicina (imagiologia e terapia médica), etc. Servindo-nos da luz conseguimos também um melhor
conhecimento do Universo.

3.1. O desenvolvimento das fibras óticas, na segunda metade do século XX, revolucionou a tecnologia de
transmissão de informação.

3.1.1. Uma fibra ótica é constituída por um filamento de vidro ou de um material polimérico (núcleo), coberto
por um revestimento de índice de refração diferente. A luz incide numa extremidade da fibra, segundo
um ângulo adequado, e é guiada ao longo desta, quase sem atenuação, até à outra extremidade.
Escreva um texto no qual faça referência aos seguintes tópicos:
• uma das propriedades do material do núcleo da fibra ótica, que permite que a luz seja guiada no seu
interior, quase sem atenuação;
• o fenómeno em que se baseia a propagação da luz no interior da fibra ótica;
• as condições em que esse fenómeno ocorre.

3.2 Na figura seguinte está representado um raio LASER que incide numa das extremidades de uma fibra ótica.

3.2.1 Verifique se há ou não reflexão total do raio LASER ao incidir na superfície de separação entre o
núcleo e o revestimento.
Apresente todas as etapas de resolução.

4. Alguns alarmes para ladrões recorrem à análise da frequência de ultrassons incidentes e refletidos por objetos e
ao efeito Doppler, para detetar possíveis movimento.

4.1. Em que consiste o efeito Doppler?

4.2. Se a frequência dos ultrassons refletidos for maior do que a dos ultrassons incidentes, tal significa que

(A) não há movimento na sala.

(B) há movimento de alguém que se está a aproximar do detetor.
(C) há movimento de alguém que se está a afastar do detetor.
(D) a velocidade dos ultrassons é maior na onda refletida.
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 GRUPO VI

1. É possível determinar experimentalmente o

comprimento de onda de uma radiação
monocromática fazendo-a atravessar uma rede
de difração.
A montagem experimental é semelhante à da
figura ao lado.

1.1. O padrão de difração observado no alvo depende do comprimento de onda da radiação e é descrito pela
λ θ
equação n = d sin .
Considere que foi usada uma rede de difração de 500 linhas por mm e
que as distâncias x e L são, respetivamente, 24,00 cm e 20,00 cm.

1.1.1. Calcule o comprimento de onda da radiação usada, a partir

dos dados experimentais.
Comece por determinar o espaçamento entre duas linhas
sucessivas, d, da rede de difração.
Apresente todas as etapas de resolução.

1.1.2. Mantendo o mesmo laser e a mesma rede de difração, o que se observaria no padrão de difração
caso se aumentasse a distância L?

(A) Nenhuma alteração. (B) Intensificação dos pontos luminosos.

(C) Afastamento dos pontos luminosos. (D) Aproximação dos pontos luminosos.

1.2. Identifique qual das seguintes opções contém os termos que completam corretamente a frase seguinte.

Quanto __________ for o número de fendas por unidade de comprimento, __________ espaçados
aparecem os pontos de luz projetados no alvo.
(A) maior … mais (B) maior … menos (C) menor … mais (D) menor … igualmente

Questão 1. 2. 3. Grupo I
Cotação 8 12 8
Questão 1.1. 2. 3.1. 4. 5.1. 5.2. 6. 7.1. Grupo II
Cotação 8 8 8 8 8 8 8 12
Questão 1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3.1.1. 3.2.1. 4.1. 4.2. Grupo III
Cotação 8 12 8 8 12 12 8 8
Questão 1.1.1. 1.1.2 1.2. Grupo IV
.
Cotação 12 8 8
10