ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________TURMA:___________

NOME:_______________________________________________________________

Avaliação de Língua Portuguesa

1.Faça a leitura do texto abaixo:

A.O texto narrativo acima pertence ao gênero:

( )fábula
( )conto de fadas
( )anedota
( )crônica
B. Explique por que o texto acima se enquadra nesse gênero?
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2. Identifique o que se pede nas orações abaixo:

a) Carlos e Paulo foram a um jogo de futebol de salão ontem.

Sujeito: ____________________________________________________________

Núcleo do sujeito: ____________________________________________________

Tipos de sujeito: ____________________________________________________

Predicado: __________________________________________________________

b) Joana é uma garota muito feliz.

Sujeito: ____________________________________________________________

Núcleo do sujeito: ____________________________________________________

Tipos de sujeito: ____________________________________________________

Predicado: ___________________________________________________________
3. Leia a tira, de Laerte:

a.Identifique o sujeito da forma verbal fui (primeiro quadrinho)?

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b. O sujeito da forma verbal mudei é:

a.( ) simples

b.( ) oculto

c.( ) composto

e.( )indeterminado

4- Observe a forma verbal levaram no 2º quadrinho.

a.Qual é a pessoal dessa forma verbal?

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b.Qual é o tipo de sujeito dessa forma verbal?

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Faça a leitura da música: Dona Felicidade- trem da Alegria.

Após realizar a leitura do texto responda:

5. Quantas estrofes tem essa música?

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6. De quantos versos ela é constituída?

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7. Identifique as rimas do texto e faça a transcrição .

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8. Chamamos de tema o assunto abordado em um texto (música, conto, crônica,

fábula, etc). Qual é o tema abordado no texto acima?
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Avaliação de Matemática

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1.Miguel quer igualar as pontas do cadarço de um sapato para, então, dar o laço. Se
uma das pontas mede 7 cm e a outra, 4 cm, quanto ele deve puxar na ponta menor
para igualar as duas pontas?

2.Calcule mentalmente e responda:

a)O tempo de h corresponde a quantos minutos?

b)O tempo de 15 minutos corresponde a quantos segundos?

c)O tempo de 2 horas corresponde a quantos minutos?
3.No planeta “Matoon”, os dias têm 10 horas, e as horas têm 10 minutos. É costume
nesse planeta a prática de um esporte chamado jetsis. Uma partida de jetsis dura 2
horas e 5 minutos. Se uma partida de jetsis começou às 9h06min , a que horas ela
terminou?

4.Faltam 20 minutos para às nove horas. Escreva esse horário de outra forma.

5.Paulo e Ana , alunos do 7º ano, mediram o comprimento e a largura dos tampos de

suas carteiras escolares. Utilizando como unidade de medida seus respectivos
palmos, eles encontraram medidas diferentes. Explique porque isso aconteceu?
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6.Comprei uma peça de tecido que tem 20,4 m de comprimento. Quero transformá-la
em 20 retalhos de mesmo comprimento cada um. Quantos centímetros de
comprimento terá cada retalho?

Ciências Naturais

CONHECER O PRÓPRIO LIXO

Todas as atividades que fazemos geram resíduos. Ao tomar banho,
produzimos água suja, que segue para os esgotos; ao usar o banheiro, sujamos a
água e o papel higiênico. Na cozinha, pode haver sobras de alimentos; diversas
embalagens de vidro, plástico e metal são jogadas fora.
Na hora do lanche, aquela garrafa PET que embala o refrigerante e foi jogada
fora pode ir parar em um córrego e lá permanecer por muitos e muitos anos, pois ela
demora mais de 100 anos para se decompor.
Para onde vai o celular que foi trocado por um modelo mais recente? Será que
temos consciência de todo o lixo que produzimos? E para onde ele vai? Mais de 40%
do lixo produzido no Brasil não tem um destino adequado e causa a poluição e a
contaminação principalmente do solo e da água. Por isso, é preciso conhecer o lixo
para tentar reduzir a quantidade de lixo gerado por nós.
Buriti mais – Ciências. Editora: Moderna.

www.meioambiente.culturamix.com
Questões
1) De acordo com o texto, que resíduos produzimos no banheiro?
R: __________________________________________________________________
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2) De acordo com o texto, que resíduos produzimos na cozinha?
R: __________________________________________________________________
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3) Quais resíduos podemos produzir em sala de aula?
R: __________________________________________________________________
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4) Quanto tempo uma garrafa de refrigerante demora para se decompor?
R: __________________________________________________________________
5) Procure no dicionário as palavras que estão em negrito no texto.
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6) Observe o tempo de decomposição dos materiais e responda:
a) Qual dos materiais listados demora mais tempo para se decompor?
R: __________________________________________________________________
b) Qual se decompõe em menos tempo?
R: __________________________________________________________________
c) Quanto tempo uma fralda descartável leva para se decompor?
R: __________________________________________________________________
7) Em sua opinião o que poderia ser feito para diminuir a quantidade de lixo
produzido?
R: __________________________________________________________________
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