UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI ÁRIDO

CURSO DE GRADUAÇAO EM ECOLOGIA

DISCIPLINA DE BIOGEOGRAFIA
PROFESSOR DÁRIUS TUBELIS
SEMESTRE 2021.1
TERCEIRA AVALIAÇAO
DIA 11 DE NOVEMBRO DE 2021
NOME DA ALUNA / DO ALUNO: Juliana Sousa Costa

Esta avaliação vale 10 pontos. Cada questão vale DOIS pontos.

A prova é individual. Respostas idênticas àquelas de colegas não pontuarão, para os 2.
Textos idênticos aos dos slides também perderão certa pontuarão. Vocês precisam criar
seus próprios textos. Sugiro ler novamente os slides referentes à uma pergunta, pensar e
organizar um pouco as ideias e aí sim escrever. Mas vocês podem SIM usar as mesmas
figuras que eu uso nos meus slides para ilustrar suas respostas. Seria bom ilustrar
algumas questões colocando a(s) foto(s) e uma legenda curta embaixo dela(s) (isto
aumenta um pouco a nota).

Favor inserir as suas respostas nas linhas abaixo de cada questão.

Ajeitem como desejarem.
Não há limites máximo ou mínimo para uma questão.

Favor entregar via e-mail até o dia 15 de novembro de 2021, antes da meia-noite. Enviar
para: darius@ufersa.edu.br

Vocês podem me consultar nos dias 11-15 por email para tirar algumas dúvidas sobre
certas questões. Eu não irei fazer correções (ajuda) como eu fiz pros slides, mas irei
esclarecer melhor a pergunta, caso ela não tenha ficado clara.

Eu devo colocar as notas e suas presenças/faltas no SIGGA no dia 19 de novembro.

Abraços. Dárius

DESEJO SUCESSO e BOAS FESTAS !!!

Questão 1. A formação de ilhas e arquipélagos se dá através de três processos
principais. Quais são eles ? E também cite o nome de uma ilha ou arquipélago gerado
por cada um deles, e ao menos um representante da fauna típica.
Processo tipo 1.
- Atividades vulcânicas.
Nome da ilha ou arquipélago:
- Galápagos.
Fonte: Portal dos animais
Nome de algum representante da fauna desta região:
Fonte: TSF

Legenda: Tubarão-baleia Legenda: Tentilhões de galápagos

Processo tipo 2.
- Abaixamento/ Elevação do nível do mar.
Nome da ilha ou arquipélago:
- Ilha da Queimada Grande (elevação do mar)
Nome de algum representante da fauna desta região:
Fonte: reptile-database

Legenda: Bothrops insularis.

Processo tipo 3.
-Movimento de placas tectônicas- Sem vulcanismo
Nome da ilha ou arquipélago:
- Ilha de Madagascar
Nome de algum representante da fauna desta região:
Fonte: Perito animal

Legenda: Lêmure

Questão 2. As evidências da Deriva Continental puderam ser divididas em três grandes

grupos. Em outras palavras, cite tipos de evidência de que os continentes atuais
estiveram unidos no passado distante. Além de citar o tipo, explique de forma breve,
citando elementos da natureza e os continentes.
Tipo 1 de evidência:
- Marcas de geleiras, pois durante os períodos de glaciações as geleiras se
movimentavam e acabaram deixando marcas nos continente, indicando assim a direção
dos seus movimentos.

Tipo 2 de evidência :
-Os tipos de solo, no caso o basalto úmido existindo em duas regiões distantes. Como
no caso da Índia e da Austrália, que mesmo estando tão distantes apresentam solo do
tipo basalto úmido.

Tipo 3 de evidência :
- A distribuição disjuntas de organismos que apresentam similaridades, sugerindo com
isso a presença de uma ancestral comum habitando uma área conectada. Como exemplo
temos os sapos da família Pipide, que habita parte do continente africano o e também
habita a América do Sul
Questão 3. Explique como a última Glaciação levou à diversificação de alguns
táxons de aves na Amazônia. Considerem o exemplo dos araçaris (aves parecidas
com tucanos). Mencionem o que mudou nos meios abiótico e biótico, o que se
manteve...
- Dois autores ( Haffer e Vanzoline) apresentaram a ideia de que durantes os períodos
de glaciação a floresta amazônica foi retraída e devido a isso ficou restrita a manchas
isoladas, devido ao fato do clima ter ficado mais seco e frio durante a glaciação. Essa
teoria de explica as altas taxas de endemismo e riqueza de espécie existente até hoje em
algumas regiões da floresta. Como exemplo desse processo de formação das manchas
temos as Araçaris, que apresentam-se separadas em territórios com características
diferentes e com isso acabaram por adquirir individualidades.

Questão 4. Explique como se dá e para que serve o método de GAP Análise,

comumente usado por ecólogos e conservacionistas.
- Se dá por meio da sobreposição de mapas por meio de SIG, que são sistemas de
informações geográficas, baseando-se em taxas de distribuição da vegetação e do
sistema de unidades de conservação que já existem. Pode ser usada para determinar se a
área pertencente a UCs abriga de fato todas as espécies, para que seja possível a
preservação.

Questão 5. Quando ecólogos estudam variações na diversidade em gradientes

altitudinais e de profundidade eles geralmente obtêm um padrão. Que padrão é
esse ? Além disso, apresente um gráfico com nomes nos eixos X e Y, e alguns
pontos distribuídos no gráfico a fim de ilustrar este padrão. Também apresente as
explicações mais bem aceitas que explicam este padrão comumente observado,
citando as condições envolvidas (e o que diminui e o que aumenta ao longo de cada
gradiente), tanto no caso de altitude, como no caso da profundidade.

- O padrão observado é que curva de sino, na qual quanto maior a altitude e a

profundidade, menor a abundância de espécies. Pois, em altitudes elevadas temos baixa
pressão e uma baixa temperatura, no caso de grandes profundidades vamos ter uma alta
pressão e pouca luminosidade, formando assim um ambiente inóspito para grande
maioria dos organismos.
 Y

Y- representa a
quantidade de espécie
x- representa a profundidade em metros

- Legenda: No gráfico podemos observar que quanto maior a profundidade, menor

abundância de Polychaetes, isso devido as limitações que o ambiente impõe a medida
que a profundidade se eleva.