1º DIA

VIVA A NOITE
- MAMÃE! ESTOU COM MEDO! - GRITAM TODOS OS BEBÊS-
FORMIGAS.
- QUE BARULHO É ESSE? AO TRABALHO, MENINAS! -
RESMUNGA A RAINHA DAS FORMIGAS.
- NOSSO FORMIGUEIRO ESTÁ QUASE DESTRUÍDO. TAPEM
OS BURACOS! DEVE TER SIDO MAIS UM VIAJANTE QUE CAIU NO
CHÃO.
UM EXÉRCITO DE FORMIGAS SE LANÇA AO TRABALHO QUANDO, DE
REPENTE, EMPILHANDO A TERRA DE UMA GALERIA, GERMANA VÊ ALGO BRILHAR:
- ACHEI UM TESOURO! - GRITA RADIANTE.
SUAS COLEGAS CORREM E O ERGUEM! TODAS TRANSPORTAM O TESOURO
NAS SUAS PEQUENAS COSTAS FRÁGEIS.
- O QUE É ISSO? - PERGUNTA GERMANA, APOIANDO-SE NUM BOTÃOZINHO.
DE REPENTE, CLIC! UM RAIO DE LUZ ILUMINA O FORMIGUEIRO.
- GENIAL! - EXCLAMA A FORMIGA.
- É UMA LANTERNA! COM CERTEZA, NOSSO VIAJANTE A PERDEU AO CAIR.
- QUE ÓTIMO! - GRITAM OS BEBÊS-FORMIGAS.
- ASSIM NOSSA CASA NÃO FICARÁ MAIS NO ESCURO.

Questões
1) Qual é o título do texto?

2) O que todos os bebês-formigas gritam para a mamãe?

3) Enquanto empilha a terra de uma galeria, o que Germana vê?

4) Quando Germana se apoia em um botãozinho do tesouro, o que

acontece?

5) Por que os bebês-formigas ficaram alegres?

6) Após a leitura, retire do texto:

a) uma palavra trissílaba:

b) uma palavra no diminutivo:
c) um nome próprio:
 2º DIA 5) O período em que o mico-leão pode ter seus filhotes, ou seja, reproduzir-
se é de setembro a dezembro e, normalmente, tem dois filhotes gêmeos.
1) Uma lista com o nome de espécies ameaçadas de extinção foi Qual será o período total somando-se os meses de setembro a dezembro?
elaborada por 200 cientistas da Fundação Biodiversistas.
O número 200 pode ser decomposto da seguinte forma: ( A ) 4 meses ( B ) 5 meses ( C ) 7 meses ( D ) 9 meses.
( A ) 2 dezenas.
( B ) 2 centenas. 6) O gráfico a seguir apresenta os brinquedos que foram mais vendidos na
( C ) 20 unidades. loja Pague Menos no mês de março.
( D ) 2 centenas e 2 unidades.
Dos brinquedos apresentados
2) A tabela abaixo mostra a quantidade de algumas das espécies no gráfico, o mais vendido no
ameaçadas de extinção. São elas: mês de março foi:

O número de mamíferos ameaçados é de ( A) a boneca. ( B) o tambor.

( A ) 69. ( B ) 116. ( C) o carrinho. ( D) a bola.
( C ) 160. ( D ) 224.

3) Leia e marque a resposta certa: 3º DIA

Felizmente, algumas espécies que estavam na lista de 1989 não estão mais
ameaçadas.
Esta é a situação do mico-leão-dourado: na última lista, ele havia
sido classificado como criticamente em perigo, agora, ele é
considerado “apenas” em perigo.
O mico-leão-dourado vive em grupos familiares.
A metade de uma população de 28 micos-leões formou um
grupo familiar. Esse grupo tem quantos indivíduos?
(A)6 ( B ) 12 ( C ) 14 ( D ) 18
4) O peso de um mico-leão-dourado adulto está representado pelo
na reta numérica. O peso de um mico-leão-dourado adulto é:
Leia com atenção:
JOSÉ
ADILÉA M.I.
GENEROSO
JOSÉ VIAJOU NAS FÉRIAS PARA OUTRO PAÍS.
ELE ESQUECEU DE LAVAR SEMPRE AS SUAS MÃOS COM ÁGUA
E SABÃO E NÃO USOU ÁLCOOL EM GEL 70%.
JOSÉ NÃO SE PREVENIU E FOI CONTAMINADO PELO
CORONAVÍRUS. COITADO DO JOSÉ! ELE TEVE FEBRE ALTA,
DOR DE GARGANTA E MUITA
TOSSE.
COMO NÃO TINHA VACINA PARA O CORONAVÍRUS, O MÉDICO
COLOCOU- LHE DE REPOUSO E MANDOU QUE TOMASSE BASTANTE
ÁGUA PARA ALIVIAR OS SINTOMAS.
JOSÉ FICOU CURADO E PASSOU A FAZER CAMPANHAS
PREVENTIVAS.

1) Coloque V ou F:
( ) José ficou atento às dicas de prevenção do coronavírus.
( ) Ele se contaminou.
( A ) 500 g ( B ) 600 g ( C ) 700 g ( D ) 750 g ( ) José teve tosse e febre alta.
( ) Ele tomou vários remédios.
 2) Complete o quadro abaixo com palavras retiradas do texto: 1) Imagine que você viajou e está com saudades de seu (sua) melhor
Polissílaba amigo (a).
Trissílaba Escreva-lhe uma carta, contando as novidades:

Dissílaba
Monossílaba

3)Retire do texto palavras que estão relacionadas ao coronavírus:

4)Como se dá o contágio pelo coronavírus?

5) O que você e sua família estão fazendo para se protegerem do

coronavírus?

6) Você acha o coronavírus perigoso? Por quê?

4º DIA
Existem vários tipos de cartas e diferentes pessoas para as quais
se pode enviá-las. Cartas de amor, de familiares que moram muito longe,
ou até para alguém ser parabenizado por seu aniversário. Na escrita de
uma carta, deve-se observar a concordância, a pontuação e a maneira de
escrever com inicio, meio e então o fim.

Exemplo de uma carta:

Cabeçalho: cidade, data, mês e ano.

Conteúdo: o texto da carta com começo, meio e fim.
Saudações: finalização da carta.
5º DIA 6º DIA
1) Wagner construiu sua casa em 90 dias. Este período corresponde a:

(A) 3 meses (B) 9 meses (C) 10 meses (D) 18 meses.

2) Observe a multiplicação a seguir. O resultado correto dessa

multiplicação é:

(A) 48 888. (B) 49 888.

(C) 6 111. (D) 5 111.

3) Observe a tabela a seguir.

Pela tabela, o que custa mais barato para se formar 1,5 ml de
refrigerante?

(A) cinco garrafas de 300ml

(B) uma garrafa de 1,5 ml

4) Observe, na receita abaixo, os ingredientes e as quantidades

necessárias para fazer quatro taças de gelatina.

A turma do Hugo fez 12 taças de

gelatinas, seguindo esta receita.
Que quantidade de pó de gelatina,
EM GRAMAS, foi necessária para
fazer as 12 taças de gelatina?

(A) 1200g (B) 300g

(C) 100g (D) 12g

5) Cada uma das figuras a seguir foi dividida em partes.

A figura cuja parte sombreada corresponde a “um meio” do todo é a

(A) I (B) II. (C) III. (D) IV.
E.M. Professor Samuel de Souza Macie/ Profº Carina
6) Observe a receita a seguir: Os casos confirmados estão distribuídos da seguinte maneira:
Frango ao molho mostarda Ingredientes
MUNICÍPIO NÚMERO DE CASOS
Frango: Molho CONFIRMADOS
 4 filés de frango;  1/2 xícara de mostarda; Rio de Janeiro 1.808
 3/4 xícaras de farinha de  2 xícaras de creme de leite; Niterói 117
trigo;  3,5 colheres de sopa de Volta Redonda 71
 0,5 colher de azeite; mostarda em grão; Nova Iguaçu 68
 1,5 dentes de alho picado.  3/4 xícaras de champignon Duque de Caxias 62
fatiado; Belford Roxo 28
 4 colheres de sopa de vinho São João de Meriti 25
branco. Mesquita 23
Magé 11
Queimados 8
Na receita dada, os ingredientes que foram informados na forma Agora, realize os cálculos:
fracionária foram
a) A diferença do número de casos de Volta Redonda e Duque de Caxias =
(A) azeite, alho, mostarda em grão. b) A soma do número de casos de Belford Roxo e São João de Meriti =
(B) filé de frango, creme de leite e vinho branco.
c) A diferença do número de casos de Rio de Janeiro e Niterói=
(C) farinha de trigo, mostarda e champignon.
(D) azeite, mostarda e creme de leite. d) A soma do número de casos de Queimados, Mesquita e Nova Iguaçu=
Professora: Ana Paula Lopes e Souza
Escola Municipal Expedito Miguel a) b) c) d)
7º DIA
1) Entre as figuras a seguir a que tem a forma de um triângulo é:

Resolva os problemas:

a) Uma costureira confeccionou 394 máscaras e já vendeu 156. Quantas

máscaras ela ainda tem para vender?
2)Observe na tabela abaixo o número de casos de corona vírus
confirmados em alguns municípios do Estado do Rio de Janeiro, até o dia
10/04/2020 (fonte: https://g1.globo.com/rj/rio-dejaneiro/noticia/2020/04/10/casos-de-
coronavirus-no-rj-em-10-de-abril.ghtml)

Resposta:
b) Quando Amanda nasceu a mãe dela tinha 29 anos. Hoje Amanda está
completando 15 anos. Quantos anos a mãe de Amanda tem?
Resposta:
c) Em uma escola o total de alunos é de 236, sabemos que desse total,
127 são meninas. Quantos meninos estudam nesta escola?
Resposta:
8º DIA
Programa de Saúde: O que é COVID-19?
1)Leia atentamente e com calma as informações. Faça um resumo das
informações e anote em seu caderno de ciências.
O que é COVID 19?
É uma doença provocada por um vírus chamado CORONA que
causa infecções respiratórias e se espalha facilmente.
Os primeiros casos dessa doença apareceram na China em 2019,
na cidade de Wuhan e, rapidamente, se espalharam pelo mundo inteiro.
Como os países de todos os continentes registraram casos, a Organização
Mundial da Saúde– OMS declarou que a COVID-19 é uma PANDEMIA.
PANDEMI
A no caderno de ciências.
Ocorre quando uma doença alcança níveis mundiais, afetando várias
regiões ao redor do globo terrestre. Para a OMS (Organização
Mundial da Saúde) declarar a existência de uma pandemia, países de
todos os continentes precisam ter casos confirmados da doença.
Os sintomas mais comuns da COVID-19 são febre, cansaço e tosse seca.
Alguns pacientes podem ter dores, congestão nasal, corrimento nasal, dor
de garganta ou diarréia.
As pessoas idosas e as que têm outras complicações de saúde como
pressão alta, problemas cardíacos ou diabetes, têm maior chance de
desenvolver os sintomas graves. Pessoas com febre, tosse e dificuldade
em respirar devem procurar atendimento médico.
A doença pode ser transmitida por meio de pequenas gotículas do nariz
ou da boca, que se espalham quando uma pessoa com COVID-19 tosse
ou espirra. Essas gotículas podem levar o vírus para objetos e superfícies
ao redor da pessoa, como mesas ou celulares.
O vírus COVID-19 é transmitido quando tocamos nesses objetos ou
superfícies com as mãos ou outra parte do corpo e, em seguida,
encostamos nos olhos, nariz ou boca. As pessoas também podem pegar
se inspirarem gotículas de outra pessoa contaminada com o coronavírus
que tosse ou espirra. Por isso é importante manter o afastamento social e
a distância mínima de 1 metro.
Fontes consultadas:
https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:covid19&Itemid=875
https://www.unasus.gov.br/especial/covid19/populacao
Agora é sua vez! Busque apoio com seu responsável e anote as dúvidas
Responda as questões que se seguem:
Assinale SIM ou NÃO para as questões abaixo:
a) Os coronavírus podem ser transmitidos de pessoa para pessoa?
SIM NÃO
b) O vírus que causa a COVID-19 pode ser transmitido pelo ar?

SIM NÃO
c) É possível pegar COVID-19 de uma pessoa que não apresenta
sintomas? SIM NÃO
d) Posso viajar para um país afetado por coronavírus? SIM NÃO

9º Dia
Para evitar a contaminação por coronavírus devemos tomar alguns
cuidados, como os observados no quadro abaixo.
Agora, crie um texto, explicando sobre os cuidados que devemos ter para
evitar a contaminação. Não esqueça o título: 10º DIA
Encontre no caça- palavras as diferenças no cultivo de cana de açúcar no
início da colonização do Brasil e atualmente.
1- Quem trabalhava na plantação de cana-de-açúcar antigamente eram
os .
2-Hoje quem trabalha no cultivo da cana-de-açúcar são os
.
3- Antigamente o açúcar era produzido nos .
4- Atualmente o açúcar é produzido nas .
5- Além do açúcar, o também é produzido com a
cana.
6- No engenho, os escravos moravam nas .
11º DIA 2) Coloque as palavras em ordem alfabética:
1) Observe a seguir alguns sintomas do coronavírus: ESPIRRO – BOCA – SINTOMAS – DOENÇA – MÁSCARA –
HOSPITAL – ÁLCOOL – VÍRUS – LENÇO – OLHOS – CONTATO –
CANSAÇO.

3) Separe as sílabas das palavras:

a) Congestão -
b) Contaminação -
c) Aglomeração -
d) Pandemia -
4) Ortografia: Coloque G /J

Vamos fazer do eito certo para nos prevenir. Devemos

hi ienizar as mãos com água , sabão ou deter ente, e
*Pessoas infectadas não necessariamente apresentam todos os sintomas. Em
alguns casos, podem não ter nenhum deles. álcool em el 70%.
**Caso apresente este sintoma procure um hospital ou serviço de saúde.
Fontes:Heloisa Ravagnani(SBI-DF), Paulo Ramos(Fiocruz Recife), OMS, NHS, CDC. Nada de abraços, apertos de mãos e bei os.
a) De acordo com as informações, quais os sintomas mais comuns da Prote a-se! Se puder, fique em casa!
doença?

b) Para estar contaminada, a pessoa precisa apresentar todos os
sintomas?
c) Um dos cuidados é evitar aglomerações de pessoas. Explique o que
são essas aglomerações e dê dois exemplos:
12º DIA
1) Produção textual
Vamos criar uma história ao contrário?
Escolha um dos temas abaixo e escreva uma história bem divertida ao
contrário:
a) João e Maria são malvados e prendem a bruxa em casa;
b) Os três porquinhos derrubam a casa do Lobo Bom;
c) Branca de Neve vive feliz no castelo junto com sua madrasta.

d)Qual sintoma, de acordo com o quadro, deve ser avaliado em um serviço

de saúde?
 d) Quantos quilos têm Rodrigo e Júlio juntos?
e) Quantos quilos Júlio tem a mais que Eduardo?
f) Quantos quilos Bruna tem a menos que Rodrigo?
g) Qual a diferença entre o maior e o menor peso?
h) Qual o peso de todas as crianças juntas?

2) Coloque o peso das crianças em ordem crescente:

3) Medidas de tempo

Utilizamos para medir o tempo uma medida chamada hora. O relógio é o

equipamento que marca as horas.
Para ler as horas em relógios digitais, os que marcam as horas somente
com símbolos, basta observar os números. Já para ler as horas em
relógios analógicos, de ponteiros, é preciso prestar atenção. O ponteiro
pequeno marca as horas e o grande marca os minutos. Este tipo de relógio
marca o tempo de 12h em 12h. Quando o ponteiro pequeno está em um
determinado número e o grande está no 12 significa hora exata.
Para medir o tempo utilizamos também outras unidades de medida,
como dia, semana, mês, ano, etc..

a. Qual é a unidade de medida utilizada para marcar o tempo em um curto

período?
13º DIA
R.:
1) Qual é o peso? b. Quantas horas tem um dia?
R.:
c. Quantos minutos tem uma hora?
R.:

Natali Rodrig Brun Eduard Júli d. Quais outras unidades de medida de utilizamos para marcar tempo?
a 17 o 15 a 12 o 14 o 16 R.:
kg kg kg kg kg
e. Um mês é formado por quantos dias?
Você viu os nomes e os pesos das crianças que estão aqui em cima?
Então agora responda as perguntas que seguem. R.:
f. Quais são os dias da semana?
a) Quem é o mais leve?
b) Quem é o mais pesado? R.:
c) Quantos quilos Natalia e Bruna têm juntas?
g. Quais são os meses do ano? 5) Marque um ‘X’ nas alternativas que representam bons hábitos
alimentares.
R.:
( ) Comer nas horas certas.
( ) Comer muito.
14º DIA ( ) Comer alimentos frescos.
( ) Tomar refrigerantes na hora do almoço.
( ) Comer frituras e gorduras.
( ) Comer devagar , mastigando bem os alimentos.
( ) Comer uma vez por dia.
( ) Comer alimentos nutritivos.
( ) Comer bastante frutas, legumes e verduras.
6) Escreva abaixo, três dicas para uma boa alimentação:

1) De acordo com o texto, quais são as principais causas da obesidade 15º DIA
infantil? 1) A tabela representa os casos confirmados do Covid 19 no Brasil
em 25 de março 2020. Observe e responda:

2) Imagine que você teria que preparar um lanche saudável. O que você
colocaria?

3) O que você entende por “reeducação alimentar”?

4) Muitas pessoas gostam de comer apenas doces, sanduíches,

hambúrgueres e beber muito refrigerante. Tudo isso pode matar a fome,
porém não é uma alimentação nutritiva. Por isso, evite alimentos
industrializados e procure sempre consumir alimentos naturais, ou seja,
de origem animal, vegetal e mineral.
Separe os alimentos abaixo, na coluna correta:
Queijo – feijão – água – alface – leite - sal
Origem animal Origem vegetal Origem mineral
a) Reveja os dados do Ministério da Saúde dos estados de Paraná, R.:
Santa Catarina, Alagoas, Rio de Janeiro e Espírito Santo e organize em
ordem decrescente: 2) Qual é o assunto principal do texto?
R.:
3) Quem é o autor do texto?
R.:
2) Decomponha os números naturais, conforme o modelo:
191 = 1 centena+9 dezenas+1 unidade – 100+90+1 4) Quais são os sentimentos expressos na música?
862 = R.:
29= 5) O contexto da música Asa Branca é o que ocorre durante a seca no
2.554 = nordeste. Segundo o texto, qual é a opção feita por algumas pessoas
durante esse período?
R.:
3) Represente os numerais:
a) dois mil, quinhentos e vinte e seis - 6) O texto mostra a realidade de alguns locais do Sertão. De acordo com a
música, as pessoas gostam de morar no Nordeste? Justifique sua
b) novecentos e trinta e três - resposta.
c) sete mil, duzentos e trinta e um - R.:
d) seiscentos e cinqüenta -
16º DIA ENTÃO EU DISSE, ADEUS ROSINHA
GUARDA CONTIGO MEU CORAÇÃO 7) Se você morasse nesta situação, o que faria para melhorar suas
QUANDO OLHEI A TERRA ARDENDO
COM A FOGUEIRA DE SÃO JOÃO
condições de vida?
HOJE LONGE, MUITAS LÉGUAS
EU PERGUNTEI A DEUS DO CÉU, AI R.:
NUMA TRISTE SOLIDÃO
POR QUE TAMANHA JUDIAÇÃO ESPERO A CHUVA CAIR DE NOVO
PRA MIM VOLTAR PRO MEU SERTÃO
EU PERGUNTEI A DEUS DO CÉU, AI 8) Faça uma ilustração que mostre o cenário retratado na canção.
POR QUE TAMANHA JUDIAÇÃO ESPERO A CHUVA CAIR DE NOVO
PRA MIM VOLTAR PRO MEU SERTÃO
QUE BRASEIRO, QUE FORNALHA
NEM UM PÉ DE PLANTAÇÃO QUANDO O VERDE DOS TEUS OLHOS
POR FALTA D’ÁGUA PERDI MEU GADO SE ESPALHAR NA PLANTAÇÃO
MORREU DE SEDE MEU ALAZÃO EU TE ASSEGURO NÃO CHORE NÃO, VIU
POR FALTA D’ÁGUA PERDI MEU GADO QUE EU VOLTAREI, VIU
MORREU DE SEDE MEU ALAZÃO MEU CORAÇÃO

ATÉ MESMO A ASA BRANCA EU TE ASSEGURO NÃO CHORE NÃO, VIU

BATEU ASAS DO SERTÃO QUE EU VOLTAREI, VIU
ENTÃO EU DISSE, ADEUS ROSINHA MEU CORAÇÃO
GUARDA CONTIGO MEU CORAÇÃO LUIZ GONZAGA E HUMBERTO TEIXEIRA
1) Qual é o título do texto?
17º DIA Apesar de ser um povo basicamente formado pela mistura de índios,
portugueses e africanos, também estão presentes na formação do povo
brasileiro os italianos, os espanhóis, os alemães, os árabes, os japoneses,
dentre outros.

Complete a cruzada, buscando as respostas no texto:

Observe a tirinha e escreva uma história, contando o que está

acontecendo. Não esqueça do título!

A – Os africanos foram trazidos para o Brasil para serem ...

B – Os primeiros habitantes do Brasil foram os ...
C – Vieram do Japão e colaboraram para a formação do povo brasileiro.
D – Os primeiros representantes da população branca no Brasil.

19º DIA

1) Complete as palavras com S ou SS:

PROGRE O PA ARELA PEN AMENTO
RECUR O A INANTE CLA IFICADO
CON ERVA CAN ADO A OBIO
SAL ICHA ANIVER ÁRIO PA EATA
18º DIA SO EGAR CON ULTA EN OPADO
A OALHO NECE IDADE PUL EIRA
O povo brasileiro é formado, principalmente, por 3 etnias: CON ELHO PE OA
 Índios, os primeiros habitantes do Brasil; 2) Marque a alternativa em que todas as palavras estão em ordem
 Brancos, os europeus, principalmente portugueses;
alfabética:
 Negros, africanos, trazidos para trabalhar como escravos.
A - ( ) amor – computador – cachaça – prateleira – prato – Amazônia
Da mistura dessas 3 etnias, descende a maioria da população brasileira. B - ( ) Amazônia – cachaça – prateleira – amor – prato – computador
 C - ( ) Amazônia – amor – cachaça – computador – prateleira – prato
D- ( ) cachaça – prateleira – amor – prato – Amazônia – computador 5) Como você sabe, os substantivos biformes, ou seja, aqueles em que há
uma forma para o masculino e outra para o feminino, também podem se
3) Pontuação é a utilização de sinais gráficos para auxiliar a compreensão apresentar constituídos de radicais diferentes, o que os caracterizam
da leitura. Os sinais de pontuação são:
como heterônimos.
 (.) Ponto final: que aponta o final de uma frase. Partindo dessa reflexão, dê o feminino:
 (,) vírgula: indica uma pausa na leitura e separa listagens. O bode e a cabra
 (;) ponto-e-vírgula: aponta uma pausa maior que uma vírgula. a – O pai e a .
 (:) dois pontos: é usado para iniciar uma explicação. b – O homem e a
 (?) Ponto de interrogação: é colocado no final da frase e indica uma
c – O zangão e a
pergunta.
 (!) Ponto de exclamação: mostra espanto, admiração, surpresa, e – O genro e a .
emoções.
f – O cavalo e a .
 ( – ) travessão: usamos no inicio de diálogos ou para destacar partes de
uma frase. g - O carneiro e a .
Pontue as frases abaixo adequadamente: i – O compadre e a .
j- O padrasto e a .
A) Maria e Joana foram ao teatro
B) Camila comprou uma calça uma blusa e uma sandália 6) Passe as palavras abaixo para o diminutivo e escreva uma frase para
C) Que dia é hoje cada:
a) casa:
D) Olha que carro lindo
E) Mamãe disse
b) luva:
Você já jantou
F) Que filme maravilhoso
c) chapéu:
G) Não vou ao cinema
H) Carlos venha almoçar d) cadeira:

4) Coloque vírgulas nos lugares corretos. e) cabelo:

a) É necessário ir ao supermercado ao açougue à farmácia e à padaria.
b) A Camila a Letícia e a Luísa foram as responsáveis pela festa da Ana
Paula da Lúcia e da Alice.
c) A verdade minha querida amiga é que já não sou a mesma pessoa.
20º DIA 6) Clara mediu o comprimento de sua tesoura, conforme ilustrado a seguir.

1) Dona Ana possui uma panela com capacidade para 2 litros.

Enchendo essa panela até a metade, com água, Dona Ana utilizou:
(A) 500 ml (B) 1 000 ml
(C) 1 500 ml (D) 2 000 ml

2) Observe a operação apresentada a seguir: A medida do comprimento dessa tesoura é igual a

O resultado correto desta operação é igual a? (A) 6,0 cm.
(A) 216. (B) 234. (B) 6,5 cm.
(C) 244. (D) 266. (C) 7,0 cm.
(D) 7,5 cm.
7) A tabela, a seguir mostra a quantidade, em quilograma, de frutas que
3) Maria comprou 7 caixas de ovos com 12 ovos em cada João vende em sua banca.
caixa.Quantos ovos Maria comprou ao todo?
(A) 5 ovos
(B) 12 ovos
(C) 19 ovos
(D) 84 ovos

4) A figura a seguir é uma pirâmide.

Essa pirâmide é formada por

(A) quatro triângulos e um retângulo. Assinale a alternativa que apresenta o dia da semana que João vendeu
(B) cinco triângulos. mais frutas.
(C) dois triângulos e um retângulo (A) quinta-feira
(D) três triângulos e um retângulo (B) sexta-feira
(C) sábado
(D) domingo
5) Com uma lata de leite condensado, Letícia faz 45 brigadeiros.
Com 4 latas de leite condensado, Letícia fará quantos?
(A) 90 brigadeiros.
(B) 135 brigadeiros.
(C) 180 brigadeiros. Cuidem-se,
(D) 225 brigadeiros. fiquem em casa!