SIMULADO AVALIATIVO 2023

SIMULADO PARA COMPOR NOTA DA 2ª AVALIAÇÃO – 8º ANO

Sucesso é o acúmulo de pequenos esforços repetidos! Boa prova.

CADERNO DE QUESTÕES
Leia atentamente as instruções abaixo:
1 – Os alunos do 6º ano ao Ensino Médio receberão 1 (um) cartão resposta. Preste atenção no preenchimento, não
rassure, pois questões com uso de corretivo ou borracha serão desconsideradas.

2 - Para cada uma das questões, existe apenas uma opção que corresponde à resposta correta. A marcação de mais
de uma opção anula a questão. Caso isso aconteça a mesma será anulada e o aluno(a) terá o ponto invalidado;

3 - É vedado ao aluno (a) solicitar a resposta à terceiros ou verificar a resposta no material didático;

4 – Será devolvido somente o cartão resposta, o aluno(a) levará o bloco de questões e entregará para correção somente
o cartão

5 – O preenchimento do cartão resposta será feito somente de caneta azul ou preta.

NOME DO(A) ALUNO(A): ________________________________________________________________

PORTUGUÊS QUESTÃO 3
QUESTÕES DE 1 A 5 Assinale a alternativa em que há agente da passiva:

QUESTÃO 1 a) Nós seremos julgados pelos nossos atos.

Marque a alternativa correta sobre voz reflexiva: b) Olha esta terra toda que se habita.
c) Agradeço-lhe pelo livro.
a) João Pedro joga bola. d) Ouvi a notícia pelo rádio.
b) João Pedro foi jogado na piscina. e) Por mim, você pode ficar.
c) João Pedro será julgado hoje.
d) João Pedro escreve bem. QUESTÃO 4
e) João Pedro feriu-se na bicicleta. Qual das alternativas abaixo é voz ativa?

QUESTÃO 2 a) O homem cultivou o terreno.

Indique as duas orações que estão na voz reflexiva: b) O homem será jogado no rio.
c) O homem foi comido pelo tubarão.
a) Deitou-se assim que anoiteceu. d) O homem foi avaliado pelo dentista.
b) Nunca se está salvo. e) O homem foi amado pelos filhos.
c) Sonha-se com fama e dinheiro.
d) Vende-se casa. QUESTÃO 5
e) Vestiu-se e saiu. Transpondo-se para a voz passiva a construção “Os ateus
despertariam a ira de qualquer fanático”, a forma verbal
obtida será:
a) Seria despertada.
Caderno de Questões 1
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b) Teria sido despertada. de

c) Despertar-se-á. cristal de gelo.
d) For a despertada. ( ) Formam grandes camadas que cobrem o céu,
e) Teriam despertado. como
se fosse um nevoeiro.
CIÊNCIAS A relação correta de cima para baixo é:
QUESTÕES DE 6 A 10
a) a, d, c, b
QUESTÃO 6 b) b, d, a, c
Os elementos do clima são as grandezas atmosféricas c) c, a, b, d
que, em conjunto, são responsáveis pela caracterização de d) b, a, d, c
um determinado tipo climático. Assinale a alternativa que e) c, b, a, d
NÃO indica um elemento do clima:
QUESTÃO 9
a)Temperatura. Sobre a reprodução assexuada, marque a alternativa
b)Pressão atmosférica. incorreta:
c)Umidade do ar.
d)Relevo a) A reprodução assexuada não envolve gametas.
e)Massas de ar b) Bactérias reproduzem-se por reprodução assexuada.
c) Alguns animais podem reproduzir-se assexuadamente.
QUESTÃO 7 d) A reprodução assexuada aumenta variabilidade
Leia o texto abaixo: genética.
A chuva é um fenômeno meteorológico resultante da e) A partenogênese é um exemplo de reprodução
precipitação da água, quando esta é superaquecida, ela assexuada.
evapora e se transforma em vapor de água, que ao se
juntar com o ar forma as nuvens. Logo, entram em QUESTÃO 10
contato com massas de ar frias, o vapor condensa A diferença fundamental entre reprodução assexuada e
voltando a ser água, por conta do seu peso, não sexuada é que a reprodução assexuada:
conseguem se sustentar no ar e descem em forma de
chuva. a) exige apenas um indivíduo para se cumprir, e a
Qual aparelho é utilizado para verificar a quantidade de sexuada exige dois.
chuva em determinado lugar? b) só ocorre entre vegetais, e a sexuada entre vegetais e
animais.
a)Termômetro. c)não cria variabilidade genética, e a sexuada pode criar.
b)Higrômetro. d) dá origem a vários indivíduos de uma só vez, e a
c)Anemômetro. sexuada a um indivíduo apenas.
d)Barômetro. e) só ocorre entre espécies em que não existam dois
e)Pluviômetro. sexos, e a sexuada ocorre nos seres em que há
diferenciação dos dois sexos.
QUESTÃO 8
As nuvens podem ficar em diferentes altitudes e variar HISTÓRIA
nas suas formas, que dependem de como a nuvem sobe e QUESTÕES DE 11 A 15
da temperatura do ar. Relacione as diferentes formas de
nuvens da coluna I, com as suas características da coluna QUESTÃO 11
II. (Fuvest) Na Revolução Francesa, uma das principais
Coluna I
a) Cirros. reivindicações do Terceiro Estado foi:
b) Cúmulos. a) a manutenção da divisão da sociedade em classes
c) Estratos.
d) nimbos. rigidamente definidas.
b) a concessão de poderes políticos para a nobreza,
Coluna II
( ) Nuvens brancas formando grandes grupos, com preservando a riqueza dessa classe social.
aspecto de flocos de algodão. c) o impedimento do acesso dos burgueses às funções
( ) São nuvens de cor cinza-escuro são portadoras
de políticas do Estado.
chuvas.
( ) Nuvens altas de cor branca, Podem se formadas
Caderno de Questões 2
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d) a união de poderes entre Igreja e Estado, com beneficiava apenas as elites coloniais. Qual das
fortalecimento do clero. alternativas a seguir indica corretamente o nome pelo qual
e) a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da ficaram conhecidas essas elites?
igualdade civil. a) Chapetones.
b) Criollos.
QUESTÃO 12
c) Burgueses.
(PUC-Minas-Adaptada) No contexto da Revolução
d) Aristocratas.
Francesa, a organização do governo revolucionário
e) Latifundiários.
significou uma forte centralização do poder. O Comitê de
Salvação Pública, eleito pela Convenção, passou a ser o
QUESTÃO 15
efetivo órgão do governo. Havia ainda o Comitê de (UFMG) Assinale a alternativa que apresenta informação
Segurança Geral, que dirigia a polícia e a justiça e estava correta sobre o processo de independência da América
subordinado ao Tribunal Revolucionário. Este tinha espanhola.
competência para punir até a morte todos os suspeitos de a) As elites criollas lideraram os movimentos de
oposição ao regime. O conjunto de medidas de exceção independência nas colônias, objetivando liberdade de
adotadas pelo governo revolucionário deu margem a que comércio e poder político.
essa fase da revolução viesse a ser conhecida como: b) A Monarquia espanhola reagiu rapidamente às lutas de
a) os massacres de setembro. independência, enviando tropas numerosas e bem armadas
b) a Noite do Grande Medo. a todas as colônias rebeladas.
c) o período do termidor. c) Os indígenas, negros e mestiços apoiaram os criollos,
d) a Fase do Terror. formando uma frente contra o colonialismo espanhol.
e) o golpe do 18 Brumário. d) O conjunto das lideranças independentistas defendia a
instauração do regime monárquico constitucional.
QUESTÃO 13
e) NDA
O Haiti era uma colônia francesa na América e, em 1804,
tornou-se o primeiro país latino-americano a conseguir a GEOGRAFIA
QUESTÕES DE 16 A 20
sua independência. Como se chamava o líder desse QUESTÃO 16
movimento, que era um ex-escravizado? As terras do continente americano, em relação ao
meridiano de Greenwich,estão totalmente localizadas
a) Jean-Jacques Rousseau.
b) Jacques Necker. a) Hemisfério Sul
b) Hemisfério Ocidental
c) François Toussaint L'Ouverture. c) Hemisfério Oriental
d) San Martín. d) Hemisfério Ocidental
e) Hemisfério Leste
e) Loménie de Brienne.
QUESTÃO 17
QUESTÃO 14 Quanto a localização dos países do continente americano,
Apesar de utilizarem um discurso de libertação dos povos a América do Norte compreende os seguintes países.

americanos da dominação espanhola, indicando que a) Canadá, Estados Unidos, e México.

haveria liberdade e melhoria nas condições sociais, os b) Canadá, Estados Unidos, e Groelândia.
c) Panamá, Estados Unidos, e México.
líderes das independências das colônias hispano- d) Texas, Estados Unidos, e México.
americanas tinham, na verdade, interesses na manutenção e) Chile, Estados Unidos, e México.

de uma estrutura de poder político e econômico que

Caderno de Questões 3
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QUESTÃO 18 planeta das radiações ultravioletas prejudiciais aos seres

Atualmente, costa terrestre é constituida por cerca de doze vivos.
placas tectonicas, que ficam, literalmente,em cima do
magma pastoso. Há milhões de anos, quando se iniciou QUESTÃO 20
sua movimentação, é provável que Relacione corretamente:
houvesse menos placas. Ao se movimentar em vários (1) América Latina
sentidos, pelo fato de o planeta ser esférico, as placas (2) América Anglo-saxônica
acabam se encontrando em determinados pontos da crosta
e dando origem aos dobramentos modernos, ( ) Estados Unidos e Canadá
terremotos, etc. ( ) Tinham como objetivo ocupar o território e fixar sua
população, formando uma nova Inglaterra.
Assinale a alternativa que contém o nome da placa ( ) Colônias de povoamento.
tectonica sobre a qual o Brasil está situado. ( ) Colônias de exploração.
( ) Produção agrícola baseada na grande propriedade,
a) Placa de Cocos produzindo um único produto e com a utilização de
b) Placa Sul-americana trabalho escravo.
c) Placa de Nazca Marque a sequência correta:
d) placa Antártica a) 2 2 2 1 1
e) Placa do pacífico b) 1 1 1 2 2
c) 2 2 1 1 2
QUESTÃO 19 d) 1 1 2 2 1
Sobre problemas ambientais, assinale a alternativa e) 1 1 1 1 2
correta: FILOSOFIA
QUESTÕES DE 21 A 25
a) A Erosão do terreno é essencialmente o movimento da
terra de um lugar para outro sob a influência do sol, do QUESTÃO 21
vento e da água. Estes são fatores naturais, e as práticas do Os estamentos foram à forma de organização social de um
agronegócio, desmatamento, queimadas, monocultura, uso grande número de civilizações no mundo antigo. As
de fertilizantes, pastagem excessiva são fatores artificiais divisões que compunham o sistema de estamentos vistos
na erosão do solo na agricultura. no Feudalismo europeu eram:

a) O Rei, a nobreza e os servos.

b) As desertificações também geram impactos ambientais
como a contaminação das fontes para abastecimento
urbano, deteriorando sua qualidade. Em alguns casos, há
redução dos mananciais de água disponíveis para
abastecimento, contribuindo para a ocorrência de crises
hídricas.
c) O desmatamento são problemas ambientais que
ocorrem durante o ano todo, tendo na estiagem que segue
até o mês de outubro, a época com maior incidência,
destruindo vegetações e matando animais. Pode também,
destruir áreas produtivas como lavouras e pastagens,
provocando grandes prejuízos.
d) A degradação dos solos também diminui o pH de
oceanos, rios e lagos. Como consequência pode ser
registrada a morte de peixes, anfíbios e invertebrados, por
exemplo. As plantas aquáticas podem ter a sua presença
reduzida nesse ecossistema. Cabe ressaltar que as águas
subterrâneas também podem ser contaminadas.
e) A poluição visual pode afetar patrimônios culturais, em
decorrência das chuvas ácidas. Elas causam a corrosão
gradativamente dos monumentos. Outro efeito é sob a
camada de ozônio. Naturalmente, essa camada protege o
b) O Rei, o clero e os servos.
c) A nobreza, o clero e os servos.
d) Os escravos, o clero e a nobreza.
e) O clero, os escravos e os artesãos.
QUESTÃO 22
De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social
explica-se:
a) Pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de
cada um no desempenho de seu trabalho.
b) Pela divisão da sociedade em classes sociais,
decorrente da separação entre proprietários e não
proprietários dos meios de produção.
c) Pelas diferenças de inteligência e habilidade inatas dos
indivíduos, determinadas biologicamente.
d) Pela apropriação das condições de trabalho pelos
homens mais capazes em contextos históricos, marcados
pela igualdade de oportunidades.
e) A crescente disparidade do poder de compra entre itens
básicos da economia nacional, como habitação.
QUESTÃO 23
Em termos sociológicos e filosóficos, assinale o que não
for correto sobre o conceito de classes sociais.

Caderno de Questões 4
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a) Sua utilização visa explicar as formas pelas quais as grande atenção da mídia nacional e internacional,
desigualdades se estruturam e se reproduzem nas convertendo-se muitas delas em espaço de atuação de
sociedades. Organizações Não-Governamentais e outras entidades da
b) De acordo com Karl Marx, as relações entre as classes sociedade civil.
sociais transformam-se ao longo da história conforme a
dinâmica dos modos de produção. MATEMÁTICA
c) As classes sociais, para Marx, definem-se, sobretudo, QUESTÕES DE 26 A 30
pelas relações de cooperação que se desenvolvem entre os
diversos grupos envolvidos no sistema produtivo. QUESTÃO 26
d) A formação de uma classe social, como os proletários,
só se realiza na sua relação com a classe opositora, no Durante os estudos de cálculo 1, um matemático se
caso do exemplo, a burguesia. deparou com a seguinte expressão: (g + a) (g – a), vendo-
e) A afirmação “a história da humanidade é a história das
lutas de classes” expressa a ideia de que as transformações se diante de um produto notável conhecido como o
sociais estão profundamente associadas às contradições
produto da soma pela diferença. A solução desse produto
existentes entre as classes.
notável é sempre igual ao:
QUESTÃO 24
Com relação às variadas formas de desigualdade social A) quadrado do primeiro termo, mais duas vezes o
que se reproduzem até hoje na história do Brasil, assinale
a opção correta. primeiro, vezes o segundo termo, mais o quadrado do
segundo termo.
a) A abolição do sistema escravocrata no Brasil não
eliminou a desigualdade social entre brancos e negros
estruturada desde o período escravocrata e, em alguns B) quadrado do primeiro termo, menos duas vezes o
contextos, até a aprofundou. primeiro, vezes o segundo termo, mais o quadrado do
b) A precarização do trabalho é um fenômeno decorrente
da globalização e não é importante para explicar segundo termo.
desigualdades sociais no Brasil.
c) A desigualdade de gênero é um fenômeno C) quadrado do primeiro termo menos o segundo termo.
historicamente ausente na estrutura social brasileira.
d) As desigualdades regionais no Brasil não refletem as D) quadrado do primeiro termo mais o quadrado do
etapas históricas pelas quais o país passou.
e) A desigualdade de renda no Brasil não é influenciada segundo termo.
por fatores como raça, região e gênero.
E) quadrado do primeiro termo menos o quadrado do
QUESTÃO 25
As favelas têm sido objeto de investigação sociológica das segundo termo.
cidades brasileiras. Abrigam população de baixa renda,
que vive em habitações precárias, em áreas de pouca QUESTÃO 27
infraestrutura e poucos equipamentos e com atendimento (UFRGS– 2016) Se x + y = 13 e x.y = 1, então, x² + y² é
deficiente em relação aos serviços públicos. igual a:
Assinale a alternativa correta com relação às favelas. A) 166
B) 167
a) O surgimento das favelas está diretamente relacionado
C) 168
às migrações internas em direção às metrópoles da Região
Sudeste, ocorridas, principalmente, a partir da metade do D) 169
século XX. E) 170
b) O principal interesse sociológico no tema da favela está QUESTÃO 28
relacionado ao problema da violência urbana. Ao desenvolver o produto notável (3m + 4n) ² , obtém–se:
c) Trata-se de um fenômeno que apresenta características
similares nas diferentes regiões do Brasil, com poucas A) 6m + 7mn + 8n
variações nas suas manifestações locais ou regionais. B) 6m² + 7mn + 8n
d) O estigma criado em torno da favela e da figura do C) 6m² – 7mn + 8n²
favelado surgiu recentemente com o agravamento dos D) 9m + 12 mn + 16n
índices de criminalidade. E) 9m² + 24 mn + 16n²
e) As favelas têm recebido nas duas últimas décadas,
Caderno de Questões 5
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QUESTÃO 29 paisagens e personagens nordestinas, transportam os

Qual é a forma simplificada da Fração Algébrica : leitores para o mundo da fantasia, imprimindo aos reis e
rainhas, criaturas fantásticas e sobrenaturais,
2x y
5 2 características que se aproximam do universo de
3 5 experiências dos leitores.
4x y
MARINHO, Ana Cristina; PINHEIRO, Hélder. O Cordel
x2 no cotidiano escolar. São Paulo: Cortez. 2012, 47-47.
A) 3
2y
2y De acordo com a Xilogravura, isto é, gravura talhada em
B) madeira assinale a alternativa correta:
2
x
C) a) Esta arte, o cordel, não se configura como literatura,
y
pois trata-se de uma manifestação oral;
D) x²
b) O Cordel, arte em xilogravura, não se configura como
x2 expressão literária;
E)
y c) A arte da xilogravura antecipa a escrita literária e,
ainda, faz parte do conjunto que se denomina de literatura
QUESTÃO 30 de cordel;
Considere o desenvolvimento dos seguintes produtos Notáveis: d) A arte pode ser encantadora, faz parte da cultura
popular nordestina, mas não se reconhece como arte
I . (a+b)² = a² + b² literária;
II . (a – b)² = a² – b²
e) Termo que denomina as representações artísticas pré-
III . (a + b) . (a – b) = a² – 2 ab + b²
IV . (a + b)³ = a³ + 3 a²b + 3 ab² + b³ históricas realizadas em paredes, tetos e outras superfícies
V . (a – b)³ = a³ – 3a²b + 3ab² – b³ de cavernas e abrigos rochosos, ou mesmo sobre
superfícies rochosas ao ar livre.
Estão corretas as afirmativas :
QUESTÃO 32
A) IV e V O cordelista por ele mesmo
B) I, II e III Aos doze anos eu era
C) II, IV e V forte, esperto e nutrido.
D) Apenas a IV Vinha do Sítio
E) Todas estão corretas muito alegre e divertido
vender cestos e balaios
que eu mesmo havia tecido.
Passava o dia na feira
ARTES e à tarde regressava
QUESTÕES DE 31 A 35
levando umas panelas
que minha mãe comprava
QUESTÃO 31
e bebendo água salgada
nas cacimbas onde passava.

(BORGES, J. F. Dicionário dos sonhos e outras histórias

de cordel. Porto Alegre: LP&M, 2003 – fragmento)
Literatura de cordel é uma criação popular em verso, cuja
linguagem privilegia, tematicamente, histórias de cunho
regional, lendas, fatos ocorridos para firmar certas crenças
e ações destacadas nas sociedades locais. A respeito do
uso das formas variantes da linguagem no Brasil, o verso
do fragmento que permite reconhecer uma região
brasileira é:

a) “levando umas panelas”.

As gravuras talhadas em madeira (imburana, cedro ou
b) “Passava o dia na feira”.
pinho) possibilitaram aos artistas populares o domínio de
c) “muito alegre e divertido”.
todo o processo de edição dos folhetos. Os desenhos
d) “nas cacimbas onde passava”.
acompanham o conteúdo do folheto. A simplicidade das
e) “que minha mãe comprava”.
formas, as cores chapadas, a presença de motivos,

Caderno de Questões 6
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QUESTÃO 33
Marque a alternativa que corresponde à origem do
repente:
a) teve origem a partir dos trovadores medievais.
b) teve origem na China.
c) teve origem na Grécia antiga e suas raízes estão ligadas
a Dionísio.
d) teve origem no Brasil.
e) teve origem na Itália.
QUESTÃO 34
Nascido em 1935, José Francisco Borges ou J. Borges,
como prefere ser chamado, é um dos mais expressivos
artistas populares do Brasil. Considerado por Ariano
Suassuna o maior gravador popular do país, o artista foi
um dos ilustradores do calendário da ONU do ano de
2002. Autodidata, J. Borges publicou seu primeiro cordel
em 1964, intitulado O Encontro de Dois Vaqueiros no
Sertão de Petrolina, seguido de O Verdadeiro Aviso de
Frei Damião Sobre os Castigos que Vêm, cuja publicação
deu início à sua carreira de gravador. Na década de 1970,
artistas plásticos, intelectuais e marchands passaram a
encomendar suas xilogravuras, o que levou as imagens a
ganharem cada vez mais autonomia em relação ao cordel.
Desde então, o itinerário do artista vem se fortalecendo
pela transmissão dos conhecimentos da xilogravura às
novas gerações de sua família, com quem mantém a Casa
de Cultura Serra Negra, no sertão pernambucano.
A xilogravura é um meio de expressão de grande força
artística e literária no Brasil, especialmente no Nordeste
brasileiro, onde os artistas populares talham a madeira,
transformando-a em verdadeiras obras de arte. Com total
liberdade artística, hoje já conquistaram espaço entre os
diversos setores culturais do país, retratando cenas:
a) com temas de personagens do folclore popular, crenças
e futilidades dos mais necessitados.
b) das grandes cidades, com a preocupação de uma
representação realista da figura humana nordestina.
c) com personagens fantasiosos, beatos e cangaceiros
presentes nas crenças da população nordestina.
d) de conteúdo histórico e político do Nordeste brasileiro,
com a intenção de valorizar as diferenças sociais.
e) do seu próprio universo, revelando personagens com
aparência humilde em vestes requintadas.
Caderno de Questões
QUESTÃO 35
Sobre a literatura de cordel, assinale a alternativa
incorreta.
a) Trata-se de um gênero textual tipicamente popular,
difundido principalmente no Norte e Nordeste do país.
b) Por ser um gênero literário informal, a literatura de
cordel não apresenta rima.
c) A presença da oralidade e de elementos regionais é
marcante nas obras desse gênero textual.
d) A linguagem coloquial é amplamente utilizada pelos
autores desse gênero textual.
e) Possui personagens fantasiosos, beatos e cangaceiros
presentes nas crenças da população nordestina.
REDAÇÃO
QUESTÕES DE 36 A 40
QUESTÃO 36
Sobre o gênero textual peça teatral, é correto afirmar que:
a) são textos que utilizam principalmente o discurso
direto, isto é, a fala dos personagens, mas sem a presença
de atores para compor a trama.
b) O palco da peça de teatro é o próprio teatro, local onde
não se realizam apresentações e concertos, nem da cultura
clássica ou de qualquer outra cultura.
c) São textos narrativos encenados por atores que não
utilizam falas durante a peça. A peça é composta por
atores, plateia e palco.
d) São textos encenados por atores, mas que são guiados
por um narrador onisciente que intercala a narração com a
fala dos personagens.
e) São textos encenados por atores que devem utilizar
linguagem gestual e corporal para dar vida aos
personagens e a trama.
QUESTÃO 37
A peça teatral é constituída por dois textos: o texto
principal que apresenta a fala dos personagens (monólogo,
diálogo e apartes) e o texto secundário que inclui o
cenário, rubrica e figurino. Acerca da função da rubrica,
assinale a alternativa mais adequada:
a) Chamada antigamente de didascália, a rubrica possui a
função de mostrar as instruções que o autor dá aos
espectadores da peça teatral.
b) Possui a função de mostrar as instruções que o autor dá
aos atores para interpretar o texto, além de descrever o
cenário, gestos e outros.
c) Possui a função de mostrar as instruções que os atores
dão aos espectadores sobre como se comportar frente às
cenas da peça teatral.
d) Possui a função de mostrar as instruções que o autor dá
aos atores para interpretar o texto, tirando a liberdade de
interpretação e expressão dos atores.
e) Possui a função de mostrar as instruções que o autor dá
7
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aos espectadores da peça, mostrando-lhes como agir em sobrados coloniais, azulejos estragados pelo tempo.
cada cena. d) Às características que são atribuídas à ladeira: irregular.
e) A nenhuma característica descrita na rubrica.

Leia o texto a seguir para responder às questões 38, 39 e QUESTÃO 40

40. No trecho “ao subir o pano, a cena está quase às escuras.
Apenas um jato de luz, da direita, lança alguma claridade
“Ao subir o pano, a cena está quase às escuras. Apenas sobre o cenário”. Essa descrição se refere a que local?
um jato de luz, da direita, lança alguma claridade sobre o
cenário. Mesmo assim, após habituar a vista, o espectador a) Ao palco.
identificará facilmente uma pequena praça, onde b) À igreja.
desembocam duas ruas. Uma à direita, seguindo a linha c) À ladeira.
ribalta, outra à esquerda, ao fundo de frente da plateia, d) Ao sobrado.
subindo, enladeirada e sinuosa, no perfil de velhos e) À esquina.
sobrados coloniais. Na esquina da rua direita, vemos a
fachada de uma igreja relativamente modesta, com uma
escadaria de quatro a cinco degraus. Numa das esquinas
da ladeira, do lado oposto, há uma vendola, onde também
se vende café, refresco, cachaça, etc.; a outra esquina da
ladeira é ocupada por um sobrado cuja fachada forma
ligeira barriga, pelo acúmulo de andares não previsto
inicialmente. O calçamento da ladeira é irregular, e na
fachada dos sobrados veem-se alguns azulejos estragados
pelo tempo. Enfim, é uma paisagem tipicamente baiana,
da Bahia velha e colonial, que ainda hoje resiste à
avalanche urbanística moderna”.
Gomes Dias. O pagador de promessas. 36 Ed. Rio de
Janeiro: Ediouro, 2002.

QUESTÃO 38
Acerca do trecho acima, é correto afirmar que:

a) Funciona como uma espécie de descrição do cenário no

palco do teatro, sendo uma leitura direcionada aos
espectadores que irão assistir a peça.
b) Funciona como uma espécie de didascália, isto é,
rubrica, ao passo que apresenta os personagens que irão
compor a peça teatral.
c) Funciona como uma espécie de didascália, que é o total
oposto da rubrica, descrevendo o cenário no palco onde a
peça irá acontecer.
d) Funciona como uma espécie de didascália, isto é,
rubrica, ao passo que descreve o cenário no palco onde a
peça irá acontecer.
e) Não funciona como didascália, pois a função dela não é
descrever cenário e nem mostrar instruções sobre como os
atores devem interpretar.

QUESTÃO 39
O texto afirma que a descrição se parece com “uma
paisagem tipicamente baiana, da Bahia velha e colonial”.
Isso se deve a que fatos:

a) Às características que são atribuídas ao palco: amplo e

quase às escuras.
b) Às características que são atribuídas à igreja: modesta,
com uma escadaria de quatro a cinco degraus.
c) Às características que são atribuídas ao cenário: velhos
Caderno de Questões 8
SIMULADO AVALIATIVO 2023

Caderno de Questões 9