PMR3333 Experiência 2 – Circuitos Combinacionais C. M.

Furukawa

Relatório – Conceito:
PARTE B PRÁTICA
________
 Traga a Parte B para a aula impressa em papel.
 Exercícios: faça-os com antecedência antes da aula.
 Anotações: devem ser feitas durante a aula.
  : passos das atividades – para não se perder, marque depois de completá-las
1) Nome: ______________________________________________________ n. USP: ___________ Turma: ____
2) Nome: ______________________________________________________ n. USP: ___________ Turma: ____
Bancada: _____ Data: ____________ Hora de início: _________
 Ligue o computador e os dois monitores.
 A unidade de disco S: permite acessar arquivos do servidor \\ts02-00. Copie do servidor a pasta abaixo
e o seu conteúdo. Ajude-nos a manter o computador organizado: coloque os arquivos no lugar correto.
Pasta de origem: S:\PMR3333\Exp2
Destino: D:\Public\PMR3333\TurmaT , onde T é o número da turma (1, 2, 3 ou 4)
SOBREESCREVA caso já existam para ter a versão mais recente.
 Abra arquivo 3333_E2_Roteiro.pdf. Ele contém um roteiro resumido, com dicas e avisos importantes.
Leia atentamente as instruções a seguir e veja o roteiro da atividade antes de montar ou testar o circuito.

Atividade 1 Implementação com Multiplexador

Objetivos: implementar o circuito testador de matrícula descrito na seção 2.1 da Parte A.

Exercício 1 Faça o mapa de Karnaugh de quatro variáveis da função de matrícula simplificada F = A.B.D’
+ A.B.E’ . A partir dele, faça o mapa condensado de três variáveis: use A, B e D como variáveis de entrada
e deixe a saída em função da variável E.
AB AB
DE 00 01 11 10 D 00 01 11 10
00 0

01 1

11

10

Exercício 2 Projete o circuito testador de matrícula a partir do mapa condensado do exercício anterior e
usando um mux 74HC151 (use o espaço no começo da próxima página). Siga as orientações dadas na seção
2.1. Ligue as entradas às chaves e a saída ao led indicados na tabela Faça o diagrama lógico completo do
circuito: numere pinos e componentes (Uxx); identifique os componentes usados (74xx); represente as
chaves e leds indicadas na atividade; etc. Nota: a função F original é de 5 disciplinas, incluindo C. A
disciplina C deve estar disponível como uma chave para que o aluno possa selecioná-la.
Exercício 3 Determine o(s) conjunto(s) de disciplinas que possibilita(m) ao aluno se matricular no maior
número de disciplinas e justifique.

Escola Politécnica da USP 2o semestre de 2022 B-1

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(diagrama do Exercício 2)

Entradas Chaves
A SW1
B SW2
C SW3
D SW4
E SW5

Saída Led
F LD1

 Insira os seguintes CIs no protoboard da placa XLA: 74HC00 (U1) e 74HC151 (U2)
 Monte o circuito do testador de matrícula. COMECE pelos pinos de alimentação VDD/GND!
 Alimente o painel com a fonte da placa XLA e teste o circuito.
Em particular teste as matrículas com maior número possível de disciplinas previstas no pré-relatório.
Anotação 1a O circuito reproduz todas as saídas conforme o previsto?

Anotação 1b Mostre o circuito funcionando e suas conclusões para o professor. Anote a hora atual: _____.
 Tire a fonte da tomada e desmonte o circuito.
Remova do protoboard o 74HC00 e 74HC151 COM CUIDADO e guarde-os na caixa.

Atividade 2 Decodificador e barramento tri-state

Objetivo: montar e testar o barramento de um bit descrito na 2.2.
Os endereços (de 0 a 7) associados aos sinais Da Db Dc devem ser definidos a partir do seu número
USP: começando pelo dígito menos significativo, pegue três dígitos distintos que sejam entre 0 a 7.
Exemplo: para o n. USP 9741833, os dígitos serão 3, 1 e 4; Da será selecionado com A[2:0] = 011, Db com
A[2:0] = 001 e Dc com A[2:0] = 100. Se faltar algum dígito, escolha livremente outro de 0 a 7.
O circuito deve ter uma entrada de enable E’ (ativa em ZERO) que permite desconectar todos os
sinais ao mesmo tempo quando em H. O sinal E’ deve ser ligado à chave SW8.

Exercício 4 Projete o barramento seguindo as instruções da Atividade 2. Faça a mão livre o diagrama lógico
completo do circuito: identifique pinos, CIs, sinais, chaves, led etc. Os CIs devem ter identificador (Uxx),
código (74xx), etc. (use o espaço no começo da próxima página). Ligue as entradas às chaves e a saída ao led
indicados na tabela. ATENÇÃO: a chave SW8 deve habilitar o circuito quando em zero. O decodificador
tem três entradas de enable – não deixe em aberto as que não forem usadas.

 Insira os seguintes CIs no protoboard da placa XLA: 74HC125 (U3) e 74HC138 (U4)
 Monte o barramento projetado no pré-relatório no protoboard. Comece pelos pinos de VDD e GND!
 Alimente o painel XLA com a fonte e teste.

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(diagrama do Exercício 4)

Entradas Chaves
Da SW1
Db SW2
Dc SW3
A2 SW5
A1 SW6
A0 SW7
E’ SW8

Saída Led
F LD1

Anotação 2a Deixe o sinal E’ (chave SW8) em L (Low), use as chaves SW5 a SW7 para endereçar uma das
três entradas e mexa nas chaves ligadas às entradas Da Db Dc (SW1 a SW3). Repita para outros endereços.
Descreva em palavras o comportamento observado.

Anotação 2b Deixe o sinal E’ (chave SW8) em H (High), mexa nas demais (SW1 a SW7) e observe o led
LD1. Se você pensa que a saída F permanece em nível lógico L ou H, está enganado! Por que?

Anotação 2c Apresente o circuito funcionando e suas conclusões para o professor. Anote a hora: ______.
 Tire a fonte da tomada e desmonte o circuito. Remova o 74HC138 com cuidado. Guarde na caixa.

Atividade 3 Colisão
Objetivo: observar o que acontece quando ocorre uma colisão em um barramento de alta impedância.

Exercício 5 Faça a mão livre o diagrama lógico completo do circuito do barramento descrito na seção 2.3 da
Parte A (use o espaço na próxima página). Identifique pinos, sinais, chaves, led etc. Os CIs devem ter
identificador (Uxx), código (74xx), etc. Ligue as entradas às chaves indicadas na tabela. Conecte entradas A
e B também aos leds, conforme ilustra a figura abaixo.
A ... ... B
chaves
leds

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(diagrama do Exercício 5)

Entradas Chaves
GA’ SW1
A SW2
GB’ SW7
B SW8

Entradas Led
A LD1
B LD8

Anotação 3a Meça a resistência de R1 e R2 com o multímetro antes de inseri-los no circuito. Use a menor
escala possível.
R1: ____________ Ω R2: ____________ Ω.
 Monte o circuito do barramento no protoboard da placa XLA.
Use resistores de 330 Ω, 5% de precisão (código de cores: laranja, laranja, marrom, ouro).
 Antes de ligar a fonte da placa na tomada: deixe as chaves SW1 e SW7 em H, para deixar as saídas VA e
VB em alta impedância. Nessa condição, o nível dos sinais A e B não importam.
REVISE em qual posição a chave fica em nível H!
 Conecte a fonte da placa XLA na tomada.
 Por hora, não conecte nada no barramento F. Meça a tensão no nó F com o multímetro (em modo
DC), na menor escala possível.
Nesta condição, o barramento se encontra em alta impedância, e a tensão medida pelo multímetro é
susceptível a ruído. Experimente tocar a ponta do multímetro com um dedo para ver o efeito.
Anotação 3b Anote a tensão e o nível lógico correspondente: L (abaixo de VDD/3), H (acima de 2VDD/3)
ou indefinido. Qual seria a tensão esperada em F? Justifique e compare com a tensão medida.

 Conecte agora o led LD4 no barramento F, conforme mostra a figura abaixo.

VR1 VR2
I VF I
VA →1
←
2
VB
R1 F R2
LD4 led

 Coloque os sinais A e B em nível H e monitore A e B nos leds LD1 e LD8.

Após verificar que A e B estão em L, ative as saídas fazendo GA’ e GB’ iguais a L também.
Verifique pelo led LD4 se o barramento também fica em nível H.
 Mantenha as saídas ativas (GA’ e GB’ em L) e coloque os sinais A e B em L.
Verifique pelo led LD4 se o barramento está também em L.
Agora vamos colocar o barramento em colisão:
 Mantenha as saídas ativas (GA’ e GB’ em L). Coloque A em H e deixe B em L.
Anotação 3c Meça as tensões VA, VB (saídas dos seguidores) e VF (no barramento F) com o multímetro
(em modo DC). Entre parênteses, escreve o nível lógico correspondente: L, H ou indefinido.

VA: ________V (__________) VB: ________V (___________) VF: ______V (___________).

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Anotação 3d Quais seriam as tensões esperadas? Justifique e compare com as tensões medidas.

 Meça as tensões VR1 e VR2 sobre os resistores. Veja a figura anterior e atente para o referencial de cada
tensão: a ponta da seta corresponde ao terminal positivo (vermelho), e o outro lado ao negativo (preto).
Como estamos admitindo que VA > VB e I2 ≈ – I1, VR2 e I2 devem resultar negativos, coerentemente com os
referenciais adotados na figura anterior.
Anotação 3e Anote as tensões medidas

VR1: ____________V VR2: ___________V

 Determine as correntes nos resistores usando os valores de resistência medidos (lembre-se: I = V/R ).
Anotação 3f Anote as correntes calculadas (em mili-Ampères) e compare com os valores padrão em
circuitos CMOS: corrente típica de entrada IIN (µA) e corrente máxima de saída IOUT (20 mA)

I1: ____________mA I2: _____________mA

Anotação 3g O que teria acontecido se o barramento tivesse sido montado sem os resistores R1 e R2? Ou
seja, com as saídas dos seguidores conectadas diretamente entre si, sem os resistores entre elas?

Anotação 3h Apresente os resultados e suas conclusões para o professor. Anote o horário atual: _______.

Atividade 4 Finalização
Deixe a bancada em ordem. Falhas nesse procedimento serão penalizadas.
 NÃO REMOVA o componente ML1. Deixe-o inserido no protoboard.
 Remova os demais CIs COM CUIDADO. Use uma tampa de caneta BIC ou as pontas do multímetro.
Levante o CI aos poucos, UM LADO DE CADA VEZ para não entortar os pinos.
 Check list: verifique cada um dos itens abaixo.
 Componentes Guarde os CIs e os resistores no espaço “Exp. 2” da caixa (cheque os códigos).
Estão todos lá?
 Cabinhos Guarde todos os cabinhos na caixa. Há algum esquecido na mesa ou caído no chão?
 Placa XLA e fonte Coloque a placa no plástico antiestático e guarde na caixa com sua fonte?
 Equipamentos Verifique se estão todos desligados, incluindo o computador e os dois monitores.
 Multímetro Desligado e com os cabos das pontas de prova arrumados. Deixe-o no tampo inferior
da bancada, para que possamos conferir facilmente se está desligado.
 Empréstimos Se usou alguma coisa de outra bancada, devolva e liste:
___________________________
 Defeitos Se encontrou algum defeito, preencha a Comunicação de Defeito e liste:
____________________________________________________________________________
 Limpeza Limpe a bancada.

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