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OBJECTIVOS
Verificar o comportamento dos flip-flops elementares, bem como registos e contadores básicos estudados nas aulas teóricas.
Construção dos flip-flops elementares, de registos e contadores básicos a partir de portas lógicas básicas e/ou a partir de outros flip-flops.
METODOLOGIA
Usar o kit Logic Tutor LT 345 para verificar o funcionamento básico dos principais fli-flops estudados;
Flip-Flops: Preparar, desenhos e 2 tabelas de verdade (TVd) para cada um dos flip-flops : RS, RST, JK-básico, D e T; preencher uma TVd c/os
valores teóricos conhecidos e deixar a outra p/os valores a obter ao longo da experiência; Estar preparado para comprovar, respondendo a
questões, que sabe de antemão, o que pretende ou estará a experimentar, bem como explicar as observações.
Registos e contadores: Para os registos e contadores, prepare diagramas de sinais (digramas temporais);
Reconhecer as referências dos CIs presentes no kit experimental LT345, bem como descreveras as s/características principais.
Rever as diapositivas AT09-12 (Circuitos Sequenciais), bem como outros precedentes, e estar preparado(a) para responder perguntas
gerais sobre a matéria neles tratada bem como sobretudo perguntas de TPCs constantes nessas diapositivas.
REALIZAÇÃO PRÁTICA
Parte I - Flip-flops (40 min):
1. Verificar o comportamento do Flip-flop RS (ou SR). Tomar nota das t/observações.
a) Usando as portas lógicas o kit Logic Tutor, construa um flip-flop RST (tens 3 entradas; quais?). Ligar a entrada S a um interruptor SW, a
entrada R ao um outro interruptor SW e ligar cada uma das saídas complementares (supostamente) a um LED LP. Ligar igualmente a
entrada do relógio, Ck, a um dos interruptores não trepidantes, S5 ou S6.
b) Colocar ambos os interruptores S e R e Ck, em 0, e verificar qual é a saída, antes de trocar a entrada Ck para 1. Registe a observação. Em
seguida troca a entrada Ck de zero para 1. e verifique a saída, e registe a observação;
c) Repetir o procedimento da alínea b) para as combinações de SR = 01 e SR=10;
d) Repetir o procedimento da alínea b) para as combinação SR = 11; verifica o que acontece e se corresponde ao teu conhecimento quanto à
necessidade de não alimentar esta combinação a um flip-flop SR. Porquê?
2. Use o flip-flop JK existente no LT345. Ligue as entrdas aos interruptores SW e as saídas aos LEDs, semelhante ao feito no caso anterior, e:
a) Verifique qual é o comportamento do JK para todas combinações das entradas JK = 00, 01, 10, 11. Em particular verifique as saídas p/ JK=11;
b) Compare os comportamentos dos flip-flops SR e JK. Em suma: em que é que os respectivos comportamentos às combinações das entradas, os
dois flp-flops são semelhares e em que é que eles diferem, considerando S=J e R=K.
3. Construa (explique como se faz e desenhe) o flip-flop D a partir do JK . Verifique o s/comportamento para as entradas D=0 ou D=1.
4. Construa (explique como se faz e desenhe) o flip-flop T a partir do JK. Verifique o s/comportamento para as entradas T=0 ou T=1.
2b. Trocar as entradas dos flip-flops (FFs) B e C para as saídas complementadas, dos FFs A e B respectivamente. Realize a contagem novamente.
Tome nota das t/observações.
3b. As saídas Q0, Q1, e Q2, devem ser ligadas aos LEDs
LP1,LP2 e LP3 ou às entradas do descodificador. O clock
deverá ser realizado com S5 ou S6.
NB: Nos FFs do Kit LT345, as entradas J e K, estão referenciadas ao nível alto quando não utilizadas. Porém deverá ligar qualquer das entradas no
nível requerido não deixando as entradas a “flutuarem” (= deixar no ar = deixar as entradas desconectadas). De modo geral, qual é o perigo
eventual de deixar as entradas “flutuando”?