I.

ĺNDICE

Introdução…………………….…………………………………..…………………Pag.1
Apresentaçao ao trabalho…….……………….......…………………………………….Pag.1

Desemvolvimento…………….....……...……..……………………………………Pag.2
Fundamentaçao Teorica...................................................................................................Pag.2

Conclusão……………………………....……....…...………………………………..Pag.13
Ideia Geral........................................................................................................................Pag.13

Referências Bibliograficas.....................................................................................Pag.14

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 II.INTRODUCÃO

Neste presente trabalho sera abordado acérca da Musica, como a arte inerente ao ser
humano. Primeiramente A musica ,do grego - musiké téchne, “a arte das musas”. Definir a
música não é tarefa fácil porque apesar de ser intuitivamente conhecida por qualquer pessoa, é
difícil encontrar um conceito que abarque todos os significados dessa prática.

Mais do que qualquer outra manifestação humana, a música contém e manipula o som
e o organiza no tempo. Talvez por essa razão ela esteja sempre fugindo a qualquer definição,
pois ao buscá-la, a música já se modificou, já evoluiu. E esse jogo do tempo é
simultaneamente físico e emocional. A música também pode ser definida como uma forma de
linguagem que se utiliza da voz, instrumentos musicais e outros artifícios, para expressar algo
a alguém.

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 III.DESEMVOLVIMENTO

A música é uma forma de arte que se constitui na combinação de vários sons e ritmos,
seguindo uma pré-organização ao longo do tempo. Evidência-se de que a música é conhecida
e praticada desde a pré-história. Provavelmente a observação dos sons da natureza tenha
despertado no homem, através do sentido auditivo, a necessidade ou vontade de uma atividade
que se baseasse na organização de sons.

Embora nenhum critério científico permita estabelecer seu desenvolvimento de forma

precisa, a história da música confunde-se, com a própria história do desenvolvimento da
inteligência e da cultura humana. A musica como arte, é criação, representação e
comunicação.

A musica consiste em uma combinação de sons e de silêncios, numa sequência

simultânea ou em sequências sucessivas e simultâneas que se desenvolvem no tempo. Neste
sentido, engloba toda combinação de elementos sonoros destinados a serem percebidos pela
audição. Isso inclui variações nas características do que podem ocorrer sequencialmente ou
simultaneamente com.

Na base da música, dois elementos são fundamentais: O som e o tempo. Tudo na

música é em função destes dois elementos. Qualquer que seja o método e o objetivo estético,
o material sonoro a ser usado pela música é tradicionalmente dividido de acordo com os três
elementos organizacionais: melodia, harmonia e ritmo.

No entanto, quando nos referimos aos aspectos do som nos deparamos com uma lista
mais abrangente de componentes: altura, timbre, intensidade e duração. Eles se combinam
para criar outros aspectos como: estrutura, textura e estilo, bem como a localização espacial
ou o movimento de sons no espaço, o gesto e a dança.

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 Os elementos da Musica

A Musica possui elementos fundamentais: Melodia, Harmonia e Ritmo.

O Ritmo na Música

O ritmo é o elemento de organização, frequentemente associado à dimensão

horizontal e o que se relaciona mais diretamente com o tempo e a intensidade, como se fosse
o contorno básico da música ao longo do tempo.

Ritmo, neste sentido, são os sons e silêncios que se sucedem temporalmente, cada
som com uma duração e uma intensidade próprias, cada silêncio com sua duração. O silêncio
é, portanto, componente da música, tanto quanto os sons.

O ritmo só é percebido como contraste entre som e silêncio ou entre diversas

intensidades sonoras. Pode ser periódico e obedecer a uma pulsação definida ou uma
estrutura métrica, mas também pode ser livre, não periódico e não estruturado. Também é
possível que diversos ritmos se sobreponham na mesma composição . Essas são opções de
composição.

A Harmonia

A harmonia ou polifonia visualmente pode ser considerada como a profundidade.

Temporalmente é a execução simultânea de várias melodias que se sobrepõem e se misturam
para compor um som muito mais complexo (contraponto), como se cada melodia fosse uma
camada e a harmonia fosse a sobreposição de todas essas camadas.

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 A harmonia possui diversas possibilidades:

 uma melodia principal com um acompanhamento que se limite a realçar sua

progressão harmônica;
 duas ou mais melodias independentes que se entrelaçam e se completam
harmonicamente;
 sons aleatórios que, nos momentos que se encontram formam acordes; e outras
tantas em que sons se encontram ao mesmo tempo.

A melodia

A melodia é definida como a sucessão de alturas ao longo do tempo, mas estas alturas
estão inevitavelmente sobrepostas à duração e intensidade que caracterizam o ritmo e portanto
essas duas estruturas são indissociáveis.

Outra metáfora visual que frequentemente é utilizada é a da cor . As cores são

variações de frequência em ondas luminosas . Assim como o ritmo, a melodia pode seguir
estruturas definidas como escalas e tonalidades, que determinam a forma como a melodia
estabelece tensão e repouso em torno de um centro tonal.

O Som

O Som- é tudo o que impreciona o orgão auditivo.

Na prática, o som assume 4 propriedades:

A Altura- é a qualidade pela qual se distingue um som grave de um som agudo.

O timbre- definido da forma mais simples o timbre é a identidade sonora de uma voz ou
instrumento musical.

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A Intensidade- é o grau de força empregado pelo volume do agente que as produz.

A duração- é o tempo em que o som se propaga.

Notação Musical

sao sinais que representam a escrita musical tais como: Pauta, Clave, Notas, etc...

Os sons Musicais

Os sons musicais sao representados pelas notas musicais, que sao : Do, Ré, Mi, Fá,
Sól, Lá, Sí

Gêneros Musicais

Existem muitas divisões e agrupamentos da música em gêneros, estilos e formas.

Dividir a música em gêneros é uma tentativa de classificar cada composição de acordo com
critérios objetivos, que não são sempre fáceis de definir.

Uma das divisões mais frequentes separa a música em grandes grupos:

A Música erudita - A música tradicionalmente dita como "culta" e no geral, mais elaborada.
Também é conhecida como "música clássica" os sons são pautados. Exige uma atitude
contemplativa e uma audição concentrada.

Alguns consideram que seja uma forma de música superior a todas as outras e que
seja a real arte musical. Porém, deve também ser lembrado que mesmo os compositores
eruditos várias vezes utilizaram melodias folclóricas para que em cima dela fossem compostas
variações.

A Música popular - Associada a movimentos culturais populares. Conseguiu se

consolidar apenas após a urbanização e industrialização da sociedade . Se apresenta
atualmente como a música do dia a dia, tocada em shows e festas, usada para dança e
socialização.

A Música tradicional ou música nacionalista - Associada a fortes elementos

culturais de cada grupo social. Tem caráter predominantemente rural ou pré-urbano.
Normalmente são associadas a festas folclóricas ou rituais específicos. Normalmente é
transmitida por imitação e costuma durar décadas ou séculos.

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 A Música religiosa- Utilizada em liturgias, tais como missas e funerais. Também
pode ser usada para adoração e oração ou em diversas festividades religiosas como o
natal e a páscoa, entre outras.

A Educação Musical

Educação musical é o conjunto de práticas destinadas a transmitir através da vivência musical

a teoria e prática da música nas correntes gerações e inclui:

Musicalização - métodos destinados a iniciar o estudante na prática ou leitura

musical. Há muitos métodos de musicalização, sendo Dalcroze, Kodály, Orff e Suzuki
os mais conhecidos;

Percepção auditiva - treinamento da percepção rítmica, melódica (relativa a alturas e

intervalos), e polifônica (harmônica);

Teoria musical - ensino da teoria musical, ritmos, escalas, contraponto, harmonia,

melodia e notação musical;

Prática vocal - ensino e treinamento de técnicas vocais. Inclui o canto coral e o canto
orfeônico;

Prática instrumental - ensino e treinamento de técnicas específicas de cada

instrumento de forma grupal ou individual;

Composição e Regência - Curso voltado para pessoas que gostariam de ser

compositores ou regentes, também um curso superior destinado à formação de
regentes.

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 Importância da Música

A música é uma das expressões mais fabulosas do ser humano, uma vez que consegue
transmitir imediatamente diferentes sensações que outras formas de arte podem não ser
capazes de. A música é um complexo sistema de sons, melodias e ritmos que o homem tem
vindo a descobrir e a elaborar para obter um infinito de diferentes possibilidades.

Estima-se que a música tem grande importância para o ser humano, uma vez que lhe
permite expressar medos, alegrias, sentimentos muito profundos de vários tipos. A música
permite-lhe canalizar esses sentimentos e fazer com que a pessoa alivie as suas mágoas ou
cresça a sua alegria dependendo do caso.

Assim, a música pode facilmente ser um símbolo cultural que estabelece não só
padrões individuais, mas também sociais em relação aos grupos que seguem está ou aquela
música e que vêem nela as suas características mais relevantes representadas.

A música ajuda-nos a dizer as coisas que não podemos transmitir em palavras. Se sentimos
alegria, precisamos de música, se sentirmos tristeza também.

A música deve ser aprendida desde a primeira infância, porque o cérebro das crianças
está se desenvolvendo e é o momento perfeito para incentivar hábitos positivos. Quanto mais
variedade de música ouvem e aprendem, mais versatilidade dos géneros gostarão, ao
atingirem a idade adulta.

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 IV.CONCLUSÃO
Apos tudo o que se abordou acérca desta tematica pode-se concluir que, A música é
um fenómeno que permite conhecer não só o indivíduo ou grupo de indivíduos que a
compõem, mas também o ouvinte ou as pessoas que a apreciam, sendo então capaz de
reconhecer as suas preferências, o seu tipo de carácter, a sua forma de expressão ou as suas
preocupações porque todos estes elementos se refletem no estilo musical, na letra, na melodia,
etc.

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 V.REFERËNCIAS BIBLIOGRAFICAS
o ↑ Mousike, Henry George Liddell, Robert Scott, A Greek-English Lexicon, at
Perseus
o ↑ Dicionário Aurélio do Século XXI
o ↑ "A Theatre Before the World: Performance History at the Intersection of
Hebrew, Greek, and Roman Religious Processional" The Journal of Religion
and Theatre, Vol. 5, No. 1, Summer 2006.
o ↑ Nattiez, Jean-Jacques (1990). Music and discourse: toward a semiology of
music. [S.l.]: Princeton University Press. pp.  48, 55. ISBN  0691027145
o ↑ Wilkinson, Endymion Porter (2000). Chinese history. [S.l.]: Harvard
University Asia Center