Dia 1

Geografia, Linguagens e Redação

Questões Ambientais
 Resumão da Aprovação
QUESTÕES AMBIENTAIS
Lixões no Brasil
Em 2018, o Brasil produziu, em média, 79 milhões de toneladas de lixo, uma
variação de pouco menos de 1% em relação ao ano anterior, na América
Latina somos os campeões nesse quesito. No Brasil, a gestão dos resíduos
sólidos é gerenciada dentro da Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei
Federal 12.305/2010) que prevê a gestão integrada e o gerenciamento de
resíduos sólidos, incluídos os perigosos, e traz as responsabilidades para
os geradores, para o poder público e para os instrumentos econômicos
aplicáveis.
Ou seja, existe uma responsabilidade compartilhada entre o poder público e
o gerador de “lixo”.
Entre as principais medidas de gestão integrada e gerenciamento de resíduos
sólidos estão:
• A erradicação dos lixões e destinação final de resíduos em aterros
sanitários até 2014 (o prazo não foi atendido, estuda-se uma prorrogação
até 2021);
• Nos lixões (lugares onde o lixo é acumulado a céu aberto) existe a
proliferação de roedores, insetos e microrganismos nocivos, produção de
gases fétidos de decomposição, produção de chorume e exposição de
trabalhadores aos riscos;
• Os lixões apresentam um baixíssimo custo operacional e por isso foi
implantado por tantos anos no Brasil, contudo expõe a população a uma
série de riscos à saúde e à segurança;
• Erradicar o uso de aterros controlados (quando os resíduos e rejeitos
são enterrados). Apesar de não ser a céu aberto, nesse método o lençol
freático e o solo são expostos ao chorume;
• A alternativa mais adequada passa ser o Aterro Sanitário, no qual existe
uma impermeabilização do solo com mantas, o lixo também não fica
exposto a céu aberto, existe a contenção de chorume e um sistema de
captação dos gases.
Impermeabilização dos Solos
A impermeabilização do solo é a perda da capacidade do solo de absorver
água, isto ocorre nos ambientes urbanos, quando a camada mais superficial
do solo é coberta por construções ou asfalto, fazendo com que este solo não
receba mais água e fique pobre em nutrientes. Isto cria ambientes artificiais
e desencadeia uma série de outros fenômenos que observamos nos
grandes centros urbanos, fenômenos como as ilhas de calor, as enchentes
e inundações. Os espaços urbanos criam um desequilíbrio ambiental,
apesar destes problemas citados acima não serem causados apenas pela
impermeabilização dos solos, todos eles têm relação direta com esta ação.
Ilhas de Calor
As ilhas de calor são fenômenos climáticos caracterizados pelo aumento da
temperatura de um lugar por um período, sendo resultado da acumulação
de calor por materiais como concreto e asfalto, que absorvem mais energia
térmica do sol e as mantêm durante algum tempo. Esse fenômeno está
diretamente relacionado com espaços urbanos e adensados, lugares com
edificações espaçadas, arborização ou plantações apresentam temperaturas
mais amenas.
Por apresentarem temperaturas maiores, o ar converge com mais facilidade
e com isso, cria-se uma zona de baixa pressão. Uma vez que o ar quente e
úmido se acumula e sobe muito rápido, formam-se grandes nuvens de chuva
com potencial para formar tempestades localizadas e muito fortes.

Lixiviação
Processo em que ocorre a retirada ou extração de constituintes químicos do
solo pela água. A lixiviação pode ser provocada pelo desmatamento e chuvas
intensas, e contribui para a formação de um solo pobre em nutrientes.

Florestas e Desflorestamento
A floresta serve como uma proteção natural para o solo, quando retirada,
deixa o solo exposto às diversas intempéries, especialmente a chuva, que
pode impactar o solo de diferentes maneiras.

Desenvolvimento Sustentável
Desenvolvimento Sustentável como conceito foi apresentado no relatório
Brundtland de 87, mas foi sendo ampliado, debatido e incrementado.
Consiste no equilíbrio e respeito entre o fator social, econômico e ecológico.
 ATENÇÃO
Refletir e identificar:
• O fenômeno é causado
pelo ser humano?
 EXERCÍCIO
(ENEM) A cena, de tão cotidiana, já não causa mais estranheza a Isabel Swan. Ao botar o
barco nas águas da Baía de Guanabara, a velejadora precisa se desvencilhar de sacos
plásticos, tampinhas de refrigerantes, latas, palitos de sorvete. Um dos cartões-postais
cariocas recebe diariamente uma média de cem toneladas de lixo flutuante, carregado
pelos rios que cortam a Região Metropolitana do Rio de Janeiro.

(ALENCAR, E. Toneladas de descaso. O Globo, 28 abr. 2013 - adaptado)

O problema ambiental descrito tem sua causa associada à:

a) ineficiência de ecobarreiras.
b) desorganização do turismo local.
c) inadequação da coleta domiciliar.
d) movimentação das áreas portuárias.
e) rarefação da ocupação populacional.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A cena, de tão cotidiana, já não causa mais estranheza a Isabel Swan. Ao botar o
barco nas águas da Baía de Guanabara, a velejadora precisa se desvencilhar de sacos
plásticos, tampinhas de refrigerantes, latas, palitos de sorvete. Um dos cartões-postais
cariocas recebe diariamente uma média de cem toneladas de lixo flutuante, carregado
pelos rios que cortam a Região Metropolitana do Rio de Janeiro.

(ALENCAR, E. Toneladas de descaso. O Globo, 28 abr. 2013 - adaptado)

O problema ambiental descrito tem sua causa associada à:

a) ineficiência de ecobarreiras.
b) desorganização do turismo local.
c) inadequação da coleta domiciliar.
d) movimentação das áreas portuárias.
e) rarefação da ocupação populacional.
Uma das mais importantes medidas:

A erradicação dos lixões e destinação final de

resíduos em aterros sanitários até 2014.
(o prazo não foi atendido, estuda-se uma prorrogação até 2021).
 Posicionamento do Brasil em Relação aos
Lixões
• De acordo com a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública
e Resíduos Especiais, quase 40% dos resíduos no Brasil continuam sendo
destinados aos lixões a céu aberto. Mais de 30 milhões de toneladas de lixo por
ano ficam nessas condições, nos mais de 3 mil lixões ainda ativos;
 Posicionamento do Brasil em Relação aos
Lixões
• A meta é que, até 2024, não tenha mais nenhum lixão no país. A publicação
"Panorama dos Resíduos Sólidos" mostra que, no Brasil, o lixo orgânico chega
a 45% do total. São mais de 37 milhões de toneladas por ano. Materiais
recicláveis secos (plásticos, papel, papelão, vidros e metais) são 35%, e rejeitos
representam 14%.
 Lixão
Resumo da Aula Produção de gases fétidos da
decomposição.

Proliferação de roedores, insetos

e microrganismos
nocivos.

Exposição de trabalhadores aos

riscos.

Produção de Chorume.
 Aterro • Proteção e impermeabilização
Resumo da Aula dos solos com mantas
Sanitário

• O lixo é aterrado, ou
seja, não fica exposto.

• Contenção e
tratamento do
chorume

• Sistema de captação
dos gases
 EXERCÍCIO
(ENEM) Os lixões são o pior tipo de
disposição final de resíduo sólidos de
uma cidade, representando um grave
problema ambiental e de saúde pública.
Nesses locais, o lixo é jogado
diretamente no solo e a céu aberto, sem
nenhuma norma de controle, o que
causa, entre outros problemas, a
contaminação do solo e das águas pelo
chorume (líquido escuro com alta carga
poluidora, proveniente da decomposição
da matéria orgânica presente no lixo).
(RICARDO, B.; CANPANILLI, M. Almanaque Brasil Socioambiental
08. SP, Instituto Socioambiental, 07)
Considere um município que deposita os resíduos
sólidos produzidos por sua população em um lixão.
Esse procedimento é considerado um problema de
saúde pública porque os lixões:
a) causam problemas respiratórios, devido ao mau
cheiro que provém da decomposição.
b) são locais propícios a proliferação de vetores de
doenças, além de contaminarem o solo e as águas.
c) provocam o fenômeno da chuva ácida, devido aos
gases oriundos da decomposição da matéria
orgânica.
d) são instalados próximos ao centro das cidades,
afetando toda a população que circula diariamente
na área.
e) são responsáveis pelo desaparecimento das
nascentes na região onde são instalados, o que leva
à escassez de água.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Os lixões são o pior tipo de
disposição final de resíduo sólidos de
uma cidade, representando um grave
problema ambiental e de saúde pública.
Nesses locais, o lixo é jogado
diretamente no solo e a céu aberto, sem
nenhuma norma de controle, o que
causa, entre outros problemas, a
contaminação do solo e das águas pelo
chorume (líquido escuro com alta carga
poluidora, proveniente da decomposição
da matéria orgânica presente no lixo).
(RICARDO, B.; CANPANILLI, M. Almanaque Brasil Socioambiental
08. SP, Instituto Socioambiental, 07)
Considere um município que deposita os resíduos
sólidos produzidos por sua população em um lixão.
Esse procedimento é considerado um problema de
saúde pública porque os lixões:
a) causam problemas respiratórios, devido ao mau
cheiro que provém da decomposição.
b) são locais propícios a proliferação de vetores de
doenças, além de contaminarem o solo e as águas.
c) provocam o fenômeno da chuva ácida, devido aos
gases oriundos da decomposição da matéria
orgânica.
d) são instalados próximos ao centro das cidades,
afetando toda a população que circula diariamente
na área.
e) são responsáveis pelo desaparecimento das
nascentes na região onde são instalados, o que leva
à escassez de água.
 EXERCÍCIO
(ENEM) TEXTO I
Em 2016, foram gerados 44,7 milhões de toneladas de resíduos eletrônicos, um aumento de 8% na comparação com
2014. Especialistas previram um crescimento de mais 17%, para 52,2 milhões de toneladas, até 2021.

Disponível em: https://nacoesunidas.org. Acesso em: 12 out.2019 (adaptado).

TEXTO I
Há ainda quem exporte deliberadamente lixo eletrônico para o Gana. É mais caro reciclar devidamente os resíduos no
mundo industrializado, onde até existem os recursos e a tecnologia. Um negócio muito mais lucrativo é vender o lixo
eletrônico a negociantes locais, que o importam alegando tratar-se de material usado. Os negociantes depois vendem o
lixo aos jovens no mercado, ou noutro lado, que o desmantelam e extraem os fios de cobre. Estes são derretidos em
lareiras ao ar livre, poluindo o ar e, muitas vezes, intoxicando diretamente os próprios jovens.

KALEDZI, I.; SOUZA, G. Disponivel em: www.dw.com. Acesso em: 12 out. 2019 (adaptado).

No contexto das discussões ambientais, as práticas descritas nos textos refletem um padrão de relações derivado do(a):
a) Exercício pleno da cidadania.
b) Divisão internacional do trabalho.
c) Gestão empresarial do toyotismo.
d) Concepção sustentável da economia.
e) Protecionismo alfandegário dos Estados
 EXERCÍCIO
(ENEM) TEXTO I
Em 2016, foram gerados 44,7 milhões de toneladas de resíduos eletrônicos, um aumento de 8% na comparação com
2014. Especialistas previram um crescimento de mais 17%, para 52,2 milhões de toneladas, até 2021.

Disponível em: https://nacoesunidas.org. Acesso em: 12 out.2019 (adaptado).

TEXTO I
Há ainda quem exporte deliberadamente lixo eletrônico para o Gana. É mais caro reciclar devidamente os resíduos no
mundo industrializado, onde até existem os recursos e a tecnologia. Um negócio muito mais lucrativo é vender o lixo
eletrônico a negociantes locais, que o importam alegando tratar-se de material usado. Os negociantes depois vendem o
lixo aos jovens no mercado, ou noutro lado, que o desmantelam e extraem os fios de cobre. Estes são derretidos em
lareiras ao ar livre, poluindo o ar e, muitas vezes, intoxicando diretamente os próprios jovens.

KALEDZI, I.; SOUZA, G. Disponivel em: www.dw.com. Acesso em: 12 out. 2019 (adaptado).

No contexto das discussões ambientais, as práticas descritas nos textos refletem um padrão de relações derivado do(a):
a) Exercício pleno da cidadania.
b) Divisão internacional do trabalho.
c) Gestão empresarial do toyotismo.
d) Concepção sustentável da economia.
e) Protecionismo alfandegário dos Estados
Ambientes urbanos criam
situações artificializadas,
gerando desequilíbrios.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Todos que moram em grandes cidades convivem diariamente com a poluição do ar
e sofrem os efeitos desse grande mal. Olhos irritados e lacrimejantes; o incomodo causado
por odores desagradáveis e, as vezes, repugnantes; as tentativas de manter a casa limpa
daquele p6 negro e oleoso, provocado pela fuligem das chaminés das indústrias. Tudo isso
são problemas considerados normais na vida dos habitantes dos grandes centros urbanos.

(BRANCO, S. M.; MURGEL, E. Poluição do ar. São Paulo: Moderna, 1995)

Destaca-se dentre os problemas ambientais que caracterizam o aumento da temperatura
nas áreas urbanas o(a):

a) ilha de calor.
b) inversão térmica.
c) efeito estufa.
d) rarefação da camada de ozônio.
e) chuva ácida.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Todos que moram em grandes cidades convivem diariamente com a poluição do ar
e sofrem os efeitos desse grande mal. Olhos irritados e lacrimejantes; o incomodo causado
por odores desagradáveis e, as vezes, repugnantes; as tentativas de manter a casa limpa
daquele p6 negro e oleoso, provocado pela fuligem das chaminés das indústrias. Tudo isso
são problemas considerados normais na vida dos habitantes dos grandes centros urbanos.

(BRANCO, S. M.; MURGEL, E. Poluição do ar. São Paulo: Moderna, 1995)

Destaca-se dentre os problemas ambientais que caracterizam o aumento da temperatura
nas áreas urbanas o(a):

a) ilha de calor.
b) inversão térmica.
c) efeito estufa.
d) rarefação da camada de ozônio.
e) chuva ácida.
A impermeabilização
dos solos nos
ambientes urbanos
correspondem a uma
séria alteração
socioambiental!
Resumo da Aula
Fatores que favorecem as ilhas de calor Consequências
Reduz o efeito natural de resfriamento por sombras e
Redução nas áreas vegetadas
evapotranspiração

Contribui para a absorção da radiação solar de ondas

Propriedades dos materiais urbanos curtas, aquecendo as superfícies além da temperatura do
entorno rural

Altura e espaçamento dos edifícios afetam a quantidade

Geometria urbana
de radiação recebida e emitida pela superfície urbana

Emissão de calor antropogênica Contribui com o aquecimento do ar

Proximidade a grandes corpos d’água e terreno

Localização geográfica montanhoso pode influenciar padrões de vento e a
formação de ilhas de calor
Resumo da Aula
 ATENÇÃO
Refletir e identificar:
• Natural com a
intensificação devido a
ação humana?
 EXERCÍCIO
(ENEM) A ameaça real à segurança de mais de 500 pessoas de 120
casas de Planaltina de Goiás, a voçoroca, que levou à decretação de
situação de emergência no município pelo Ministério da Integração
Nacional, foi vistoriada pelo procurador-geral de Justiça de Goiás e
por várias autoridades das três esferas de governo. Durante a vistoria
da erosão, que já mede quase 3 quilômetros de extensão, foi
confirmada a liberação de recursos visando paralisar o processo
degradante.
(Disponível em: http://mp-go.jusbrasil.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012 - adaptado)

O fenômeno noticiado, sobre a área urbana de Planaltina (GO), tem sua origem explicada pela:

a) fraca cobertura vegetal e composição do solo, resultado da ação erosiva natural das chuvas.
b) relação entre o declive do terreno e a força erosiva da água, resultado da evocação do relevo.
c) declividade do terreno e intensidade das chuvas, resultado do escoamento superficial das águas pluviais.
d) degradação ambiental e deficiência na drenagem de águas pluviais, resultado da ocupação e uso
inadequado do solo.
e) decomposição e transporte de sedimentos por escoamento superficial, resultado de processos erosivos
naturais às encostas.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A ameaça real à segurança de mais de 500 pessoas de 120
casas de Planaltina de Goiás, a voçoroca, que levou à decretação de
situação de emergência no município pelo Ministério da Integração
Nacional, foi vistoriada pelo procurador-geral de Justiça de Goiás e
por várias autoridades das três esferas de governo. Durante a vistoria
da erosão, que já mede quase 3 quilômetros de extensão, foi
confirmada a liberação de recursos visando paralisar o processo
degradante.
(Disponível em: http://mp-go.jusbrasil.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012 - adaptado)

O fenômeno noticiado, sobre a área urbana de Planaltina (GO), tem sua origem explicada pela:

a) fraca cobertura vegetal e composição do solo, resultado da ação erosiva natural das chuvas.
b) relação entre o declive do terreno e a força erosiva da água, resultado da evocação do relevo.
c) declividade do terreno e intensidade das chuvas, resultado do escoamento superficial das águas pluviais.
d) degradação ambiental e deficiência na drenagem de águas pluviais, resultado da ocupação e uso
inadequado do solo.
e) decomposição e transporte de sedimentos por escoamento superficial, resultado de processos erosivos
naturais às encostas.
Lixiviação

• Em geoquímica ou geologia de modo

geral, usa-se para indicar qualquer
processo de extração ou solubilização
seletiva de constituintes químicos de
uma rocha, mineral, depósito
sedimentar, solo, etc.. pela ação de
um fluido percolante;

• Processo intenso e comum em climas

úmidos e/ou com estações chuvosas
bem significativas.
 Florestas e Desflorestamento

A cobertura florestal é um
imenso guarda-chuvas
para o solo!
 Florestas e Desflorestamento

Sem a floresta densa, a

chuva impacta
diretamente o solo.
INUNDAÇÃO: tipo particular de enchente, na qual a elevação do nível d'água normal atinge tal magnitude
que as águas não se limitam à calha principal do rio, extravasando para áreas marginais, habitualmente
não ocupadas pelas águas.
 Erro: Ocupações muito próximas ao rio!

Ocupações em áreas muito

próximas ao rio, tais como a
planície de inundação ou até
mesmo no leito maior são
extremamente suscetíveis aos
momentos de inundações e
enchentes!
 Erro: Retirada da Mata Ciliar

Sem
Raízes:
Raízes: Os processos
Fixam o solo de erosão das
nas margens, margens se
evitando ou intensificam
diminuindo o
processo de
erosão.
 EXERCÍCIO

(ENEM) A charge ironiza um problema

recorrente nas áreas urbanas nos períodos
de maior precipitação, cujas causas são
intensificadas pela:

a) ocorrência do fenômeno da chuva frontal, típica das áreas urbanas localizadas no litoral brasileiro.
b) ampliação do efeito estufa provocado pela onda de calor, aumentando a evaporação nas
metrópoles.
c) construção de canais concretizados e submersos em função da ocupação das margens dos rios
urbanos.
d) formação de ilhas de calor nos centros urbanos e maior precipitação devido ao aumento da
temperatura.
e) impermeabilização do solo e no acúmulo de lixo nas áreas de grande circulação das cidades.
 EXERCÍCIO

(ENEM) A charge ironiza um problema

recorrente nas áreas urbanas nos períodos
de maior precipitação, cujas causas são
intensificadas pela:

a) ocorrência do fenômeno da chuva frontal, típica das áreas urbanas localizadas no litoral brasileiro.
b) ampliação do efeito estufa provocado pela onda de calor, aumentando a evaporação nas
metrópoles.
c) construção de canais concretizados e submersos em função da ocupação das margens dos rios
urbanos.
d) formação de ilhas de calor nos centros urbanos e maior precipitação devido ao aumento da
temperatura.
e) impermeabilização do solo e no acúmulo de lixo nas áreas de grande circulação das cidades.
 ATENÇÃO
Refletir e identificar:
• Apenas de ordem natural?
 (ENEM)

EXERCÍCIO

O impacto apresentado nesse ambiente tem sido intensificado pela:

a) intervenção direta do homem ao impermeabilizar o solo urbano.
b) irregularidade das chuvas decorrentes do fenômeno climático El Niño.
c) queima de combustíveis fósseis como o carvão, o petróleo e o gás natural.
d) vaporização crescente dos oceanos devido ao derretimento das geleiras.
e) extinção de organismos marinhos responsáveis pela produção de oxigênio.
 (ENEM)

EXERCÍCIO

O impacto apresentado nesse ambiente tem sido intensificado pela:

E o El Niño?!?!
a) intervenção direta do homem ao impermeabilizar o solo urbano.
b) irregularidade das chuvas decorrentes do fenômeno climático El Niño.
c) queima de combustíveis fósseis como o carvão, o petróleo e o gás natural.
d) vaporização crescente dos oceanos devido ao derretimento das geleiras.
e) extinção de organismos marinhos responsáveis pela produção de oxigênio.
 El Niño

Aquecimento
anômalo das águas
superficiais do
Oceano Pacífico da
porção Tropical
 EXERCÍCIO
(ENEM) Desde a sua formação, há quase 4,5 bilhões de anos, a Terra sofreu várias
modificações em seu clima, com períodos alternados de aquecimento e resfriamento e
elevação ou decréscimo de pluviosidade, sendo algumas em escala global e outras em
nível menor.
(ROSS, J. S. (Org.) Geografia do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2003)

Um dos fenômenos climáticos conhecidos no planeta atualmente é o El Niño que

consiste:
a) na modificação da ação da temperatura em relação à latitude.
b) na interferência de fatores como pressão e ação dos ventos do Oceano Atlântico.
c) nas temperaturas suavizadas pela proximidade com o mar.
d) na mudança da dinâmica da altitude e da temperatura.
e) no aquecimento das águas do Oceano Pacífico, que altera o clima.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Desde a sua formação, há quase 4,5 bilhões de anos, a Terra sofreu várias
modificações em seu clima, com períodos alternados de aquecimento e resfriamento e
elevação ou decréscimo de pluviosidade, sendo algumas em escala global e outras em
nível menor.
(ROSS, J. S. (Org.) Geografia do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2003)

Um dos fenômenos climáticos conhecidos no planeta atualmente é o El Niño que

consiste:
a) na modificação da ação da temperatura em relação à latitude.
b) na interferência de fatores como pressão e ação dos ventos do Oceano Atlântico.
c) nas temperaturas suavizadas pela proximidade com o mar.
d) na mudança da dinâmica da altitude e da temperatura.
e) no aquecimento das águas do Oceano Pacífico, que altera o clima.
Desenvolvimento
Sustentável
 EXERCÍCIO
(ENEM) A questão ambiental, uma das principais pautas contemporâneas, possibilitou o
surgimento de concepções políticas diversas, dentre as quais se destaca a preservação
ambiental que sugere uma ideia de intocabilidade da natureza e impede o seu
aproveitamento econômico sob qualquer justificativa.
PORTO-GONÇALVES, C. W.A globalização da natureza e a natureza da globalização. Rio de janeiro: Civilização brasileira, 2006
(adaptado)
Considerando as atuais concepções políticas sobre a questão ambiental, a
dinâmica caracterizada no texto quanto à proteção do meio ambiente está
baseada na
a) prática econômica sustentável.
b) contenção de impactos ambientais.
c) utilização progressiva dos recursos naturais.
d) proibição permanente da exploração da natureza.
e) definição de áreas prioritárias para exploração econômica.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A questão ambiental, uma das principais pautas contemporâneas, possibilitou o
surgimento de concepções políticas diversas, dentre as quais se destaca a preservação
ambiental que sugere uma ideia de intocabilidade da natureza e impede o seu
aproveitamento econômico sob qualquer justificativa.
PORTO-GONÇALVES, C. W.A globalização da natureza e a natureza da globalização. Rio de janeiro: Civilização brasileira, 2006
(adaptado)
Considerando as atuais concepções políticas sobre a questão ambiental, a
dinâmica caracterizada no texto quanto à proteção do meio ambiente está
baseada na
a) prática econômica sustentável.
b) contenção de impactos ambientais.
c) utilização progressiva dos recursos naturais.
d) proibição permanente da exploração da natureza.
e) definição de áreas prioritárias para exploração econômica.
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DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL

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De
sen
vol
Eco vim
nôm en
ico to
 EXERCÍCIO
(ENEM) A relação sociedade e natureza passou a ser discutida em nível global e com maior ênfase a
partir da realização de grandes eventos internacionais. A conferência de Estocolmo, em 1972, ganhou
força pela realização da ECO-92, realizada no Rio de Janeiro em 1992 e, mais recentemente, em 2002,
com a Rio+10, realizada em Joanesburgo. Esses eventos pautaram como discussão central a proposta
de desenvolvimento sustentável, que, mais tarde, agregou novas definições, como as de
sustentabilidade e ecodesenvolvimento.
Tais eventos proporcionaram, em nível global, às sociedades:

a) um novo modo de locomoção urbana, centrado em veículos de tecnologia limpa.

b) uma política de preservação das florestas tropicais, que resultou na redução constante e
significativa das taxas de desmatamento.
c) uma mudança no seu modo de vida, devido à redução no consumo de recursos não renováveis.
d) uma redução gradativa nos índices de crescimento econômico, com a finalidade de se atingir o
equilíbrio entre desenvolvimento e conservação.
e) uma discussão a respeito da temática ambiental e o estabelecimento de organizações não
governamentais com essa finalidade.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A relação sociedade e natureza passou a ser discutida em nível global e com maior ênfase a
partir da realização de grandes eventos internacionais. A conferência de Estocolmo, em 1972, ganhou
força pela realização da ECO-92, realizada no Rio de Janeiro em 1992 e, mais recentemente, em 2002,
com a Rio+10, realizada em Joanesburgo. Esses eventos pautaram como discussão central a proposta
de desenvolvimento sustentável, que, mais tarde, agregou novas definições, como as de
sustentabilidade e ecodesenvolvimento.
Tais eventos proporcionaram, em nível global, às sociedades:

a) um novo modo de locomoção urbana, centrado em veículos de tecnologia limpa.

b) uma política de preservação das florestas tropicais, que resultou na redução constante e
significativa das taxas de desmatamento.
c) uma mudança no seu modo de vida, devido à redução no consumo de recursos não renováveis.
d) uma redução gradativa nos índices de crescimento econômico, com a finalidade de se atingir o
equilíbrio entre desenvolvimento e conservação.
e) uma discussão a respeito da temática ambiental e o estabelecimento de organizações não
governamentais com essa finalidade.
Literatura no ENEM
 Resumão da Aprovação

LITERATURA NO ENEM 1. Vanguardas Europeias (mais importantes)

• Futurismo - velocidade, modernização e fragmentação;
REALISMO E MACHADO DE ASSIS • Surrealismo - psicanálise, inconsciente e sonho;
• Século XIX; • Dadaísmo - ilogismo, ready-made e antiarte;
• Anti-romântico. • Cubismo - geometrização, forma e anti-perspectiva

Características 2. As Vanguardas em imagens

• Ironia;
• Cotidiano;
• Descrição;
• Temas urbanos;
• Objetividade;
• Cientificismo; Umberto Boccioni Tarsila do Amaral
• Crítica às instituições;
• Aprofundamento psicológico.

SEMANA DE ARTE MODERNA

E O MODERNISMO
• Século XX;
• Rompimento com a tradição;

René Magritte Marcel Duchamp

3. Semana de 22 5. Segunda Geração do Modernismo
• Fevereiro de 1922 • Caráter Social;
• Transgressão • Rachel de Queiroz, Graciliano Ramos, Jorge Amado, José Lins
do Rego e Érico Veríssimo.
Características da semana:
• Crítica social; Características:
• Ruptura; • Neorrealismo;
• Cotidiano; • Regionalismo;
• Folclore; • Denúncia;
• Oralidade; • Cor local;
• Nacionalismo crítico; • Descrição;
• Coloquialismo; • Cotidiano;
• Antiacademicismo; • Coloquialismo;
• Verso Livre. • Verossimilhança.

4. Fase Heroica | Primeira Geração do Modernismo

POEMAS
• Década de 20
• Mudança Poemas: o lirismo de 30
• Liberdade Formal
• Estar no Mundo
Autores:
• Mário de Andrade - identidade nacional, futurismo e
fragmentação; Autores(a):
• Oswald de Andrade - coloquialidade, crítica social e • Vinicius de Moraes - soneto, o amor e a crítica social;
rebeldia; • Cecília Meireles- passagem do tempo, intimismo e o amor;
• Manuel Bandeira - lirismo, crítica ao Parnasianismo e • Drummond - verso livre, eu x mundo e sociopolítica.
intimismo.
6. Terceira Geração Modernista LITERATURA CONTEMPORÂNEA
• Psicologia • Desde os anos 50
• Forma • Diversidade temática

Autores(as): Características:
• Clarice Lispector- a mulher, o cotidiano e a introspecção; • Concretismo;
• João Cabral de Melo Neto - o engenheiro do verso, a paisagem • Poesia Social;
e a sociedade;
• Crítica social;
• Lygia F. Telles: o realismo fantástico, a mulher e o intimismo;
• Poesia práxis;
• Guimarães Rosa - regionalismo, neologismo e misticismo.
• Minorias;
• Linguagem mista;
CANÇÃO • Raízes;
7. Canção Popular • Conflitos;
• Poesia;
• 1950, 1960 e 1970;
• Bossa Nova, Os Festivais e a MPB; • Tendências;
• Tropicália. • Amor.

Artistas:
• Vinicius de Moraes;
• Chico Buarque.

Características:
• Crítica social;
• Rio de Janeiro;
• Mistura cultural;
• Amor;
• Samba;
• Festivais
MACHADO DE ASSIS
E
O REALISMO
 Machado de Assis e o Realismo

• Século XIX
• Anti-Romântico

IRONIA COTIDIANO DESCRIÇÃO TEMAS URBANOS

OBJETIVIDADE CIENTIFICISMO CRÍTICA ÀS INSTITUIÇÕES

APROFUNDAMENTO PSICOLÓGICO
 EXERCÍCIO
(Enem 2021) Singular ocorrência

– Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no adro
para dar uma esmola.
– De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não ponha mais na carta. Esse olhar está dizendo que a dama é uma recordação de outro tempo, e não há de ser
muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal. Em 1860 florescia com o nome familiar de Marocas. Não era
costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá excluindo as profissões e chegará lá. Morava na Rua do
Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda do que hoje; modos sérios, linguagem limpa.

ASSIS, M. Machado de Assis: seus 30 melhores contos, Rio de Janeiro: Aguilar, 1961.
 EXERCÍCIO

No diálogo, descortinam-se aspectos da condição da mulher em meados do século XIX. O ponto de vista
dos personagens manifesta conceitos segundo os quais a mulher
a) encontra um modo de dignificar-se na prática da caridade.
b) preserva a aparência jovem conforme seu estilo de vida.
c) condiciona seu bem-estar à estabilidade do casamento.
d) tem sua identidade e seu lugar referendados pelo homem.
e) renuncia à sua participação no mercado de trabalho.
 EXERCÍCIO

No diálogo, descortinam-se aspectos da condição da mulher em meados do século XIX. O ponto de vista
dos personagens manifesta conceitos segundo os quais a mulher
a) encontra um modo de dignificar-se na prática da caridade.
b) preserva a aparência jovem conforme seu estilo de vida.
c) condiciona seu bem-estar à estabilidade do casamento.
d) tem sua identidade e seu lugar referendados pelo homem.
e) renuncia à sua participação no mercado de trabalho.
 SEMANA DE
ARTE MODERNA
 Vanguardas Europeias

• Século XX
• Rompimento com a tradição

» Futurismo - velocidade, modernização e fragmentação;

» Surrealismo - psicanálise, inconsciente e sonho;
» Dadaísmo - ilogismo, ready-made e antiarte;
» Cubismo - geometrização, forma e anti-perspectiva
 Umberto Boccioni
René Magritte

As Vanguardas Europeias
em Imagens
Tarsila do Amaral

Marcel Duchamp

As Vanguardas Europeias
em Imagens
 Semana de 22

• Fevereiro de 1922
• Transgressão

CRÍTICA SOCIAL RUPTURA COTIDIANO COLOQUIALISMO

VERSO LIVRE

FOLCLORE NACIONALISMO
ORALIDADE ANTIACADEMICISMO
CRÍTICO
 Pronominais

Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
 EXERCÍCIO
(Enem 2ª aplicação 2016) O bonde
abre a viagem,
No banco ninguém,
Estou só, stou sem.
Depois sobe um homem,
No banco sentou,
Companheiro vou.
O bonde está cheio,
De novo porém
Não sou mais ninguém.
ANDRADE, M. Poesias completas.
Belo Horizonte: Vila Rica, 1993.
O desenvolvimento das grandes cidades e a consequente
concentração populacional nos centros urbanos geraram
mudanças importantes no comportamento dos indivíduos
em sociedade. No poema de Mário de Andrade, publicado
na década de 1940, a vida na metrópole aparece
representada pela contraposição entre
a) a solidão e a multidão.
b) a carência e a satisfação.
c) a mobilidade e a lentidão.
d) a amizade e a indiferença.
e) a mudança e a estagnação.
 EXERCÍCIO
(Enem 2ª aplicação 2016) O bonde
abre a viagem,
No banco ninguém,
Estou só, stou sem.
Depois sobe um homem,
No banco sentou,
Companheiro vou.
O bonde está cheio,
De novo porém
Não sou mais ninguém.
ANDRADE, M. Poesias completas.
Belo Horizonte: Vila Rica, 1993.
O desenvolvimento das grandes cidades e a consequente
concentração populacional nos centros urbanos geraram
mudanças importantes no comportamento dos indivíduos
em sociedade. No poema de Mário de Andrade, publicado
na década de 1940, a vida na metrópole aparece
representada pela contraposição entre
a) a solidão e a multidão.
b) a carência e a satisfação.
c) a mobilidade e a lentidão.
d) a amizade e a indiferença.
e) a mudança e a estagnação.
FASE HEROICA
 Primeira Geração do Modernismo

• Década de 20
• Mudança

» Mário de Andrade - identidade nacional, futurismo e

fragmentação;
» Oswald de Andrade - coloquialidade, crítica social e rebeldia;
» Manuel Bandeira - lirismo, crítica ao Parnasianismo e
intimismo.
SEGUNDA FASE DO
MODERNISMO
 ROMANCE DE 30

• Caráter Social
• Rachel de Queiroz, Graciliano Ramos, Jorge Amado, José Lins
do Rego e Érico Veríssimo

NEORREALISMO REGIONALISMO DENÚNCIA

COR LOCAL DESCRIÇÃO COTIDIANO

COLOQUIALISMO VEROSSIMILHANÇA
 Poemas: o lirismo de 30

• Liberdade Formal
• Estar no Mundo
➔Vinicius de Moraes - soneto, o amor e a crítica social;

➔Cecília Meireles- passagem do tempo, intimismo e o

amor;

➔Drummond - verso livre, eu x mundo e sociopolítica.

 Poema de sete faces

Quando nasci, um anjo torto

desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.

As casas espiam os homens

que correm atrás de mulheres.
A tarde talvez fosse azul,
não houvesse tantos desejos.
O bonde passa cheio de pernas:
pernas brancas pretas amarelas.
Para que tanta perna, meu Deus,
pergunta meu coração.
Porém meus olhos
não perguntam nada. (...)
TERCEIRA FASE
DO MODERNISMO
 Geração de 45

• Psicologia
• Forma

» Clarice Lispector- a mulher, o cotidiano e a introspecção;

» João Cabral de Melo Neto - o engenheiro do verso, a paisagem e
a sociedade
» Lygia F. Telles: o realismo fantástico, a mulher e o intimismo
» Guimarães Rosa - regionalismo, o neologismo e o misticismo
 EXERCÍCIO
(Enem 2019) Uma ouriça
Se o de longe esboça lhe chegar perto,
se fecha (convexo integral de esfera),
se eriça (bélica e multiespinhenta): Com apuro formal, o poema tece um conjunto semântico
e, esfera e espinho, se ouriça à espera. que metaforiza a atitude feminina de
Mas não passiva (como ouriço na loca); a) tenacidade transformada em brandura.
nem só defensiva (como se eriça o gato) b) obstinação traduzida em isolamento.
sim agressiva (como jamais o ouriço),
c) inércia provocada pelo desejo platônico.
do agressivo capaz de bote, de salto
d) irreverência cultivada de forma cautelosa.
(não do salto para trás, como o gato):
e) desconfiança consumada pela intolerância.
daquele capaz de salto para o assalto.
Se o de longe lhe chega em (de longe),
de esfera aos espinhos, ela se desouriça.
Reconverte: o metal hermético e armado
na carne de antes (côncava e propícia),
as molas felinas (para o assalto),
nas molas em espiral (para o abraço).
MELO NETO, J. C. A educação pela pedra. Rio de
Janeiro; Nova Fronteira, 1997
 EXERCÍCIO
(Enem 2019) Uma ouriça
Se o de longe esboça lhe chegar perto,
se fecha (convexo integral de esfera),
se eriça (bélica e multiespinhenta): Com apuro formal, o poema tece um conjunto semântico
e, esfera e espinho, se ouriça à espera. que metaforiza a atitude feminina de
Mas não passiva (como ouriço na loca); a) tenacidade transformada em brandura.
nem só defensiva (como se eriça o gato) b) obstinação traduzida em isolamento.
sim agressiva (como jamais o ouriço),
c) inércia provocada pelo desejo platônico.
do agressivo capaz de bote, de salto
d) irreverência cultivada de forma cautelosa.
(não do salto para trás, como o gato):
e) desconfiança consumada pela intolerância.
daquele capaz de salto para o assalto.
Se o de longe lhe chega em (de longe),
de esfera aos espinhos, ela se desouriça.
Reconverte: o metal hermético e armado
na carne de antes (côncava e propícia),
as molas felinas (para o assalto),
nas molas em espiral (para o abraço).
MELO NETO, J. C. A educação pela pedra. Rio de
Janeiro; Nova Fronteira, 1997
CANÇÃO
 Canção Popular

• 1950, 1960 e 1970

• Bossa Nova, Os Festivais e a MPB

VINICIUS DE MORAES TROPICÁLIA CRÍTICA SOCIAL

CHICO BUARQUE RIO DE JANEIRO SAMBA

MISTURA CULTURAL FESTIVAIS AMOR

 EXERCÍCIO
(Enem 2021) Sinhá

Se a dona se banhou Por que talhar meu corpo

Eu não estava lá Eu não olhei Sinhá
Por Deus Nosso Senhor Para que que vosmincê
Eu não olhei Sinhá Meus olhos vai furar
Estava lá na roça Eu choro em iorubá
Sou de olhar ninguém Mas oro por Jesus
Não tenho mais cobiça Para que que vassuncê
Nem enxergo bem Me tira a luz.

Para que me pôr no tronco CHICO BUAROUE; JOÃO BOSCO. Chico. Rio de
Para que me aleijar Janeiro: Biscoito Fino, 2011 (fragmento).
Eu juro a vosmecê
Que nunca vi Sinhá
[…]
 EXERCÍCIO

No fragmento da letra da canção, o vocabulário empregado e a situação retratada são

relevantes para o patrimônio linguístico e identitário do país, na medida em que

a) remetem à violência física e simbólica contra os povos escravizados.

b) valorizam as influências da cultura africana sobre a música nacional.
c) relativizam o sincretismo constitutivo das práticas religiosas brasileiras.
d) narram os infortúnios da relação amorosa entre membros de classes sociais diferentes.
e) problematizam as diferentes visões de mundo na sociedade durante o período colonial.
 EXERCÍCIO

No fragmento da letra da canção, o vocabulário empregado e a situação retratada são

relevantes para o patrimônio linguístico e identitário do país, na medida em que

a) remetem à violência física e simbólica contra os povos escravizados.

b) valorizam as influências da cultura africana sobre a música nacional.
c) relativizam o sincretismo constitutivo das práticas religiosas brasileiras.
d) narram os infortúnios da relação amorosa entre membros de classes sociais diferentes.
e) problematizam as diferentes visões de mundo na sociedade durante o período colonial.
 LITERATURA
CONTEMPORÂNEA
 Poesia e prosa da atualidade

• Desde os anos 50
• Diversidade temática

CONCRETISMO POESIA SOCIAL CRÍTICA SOCIAL

POESIA PRÁXIS MINORIAS LINGUAGEM MISTA

RAÍZES CONFLITOS POESIA

TENDÊNCIAS AMOR
se
nasce
morre nasce
morre nasce morre
renasce remorre renasce
remorre renasce
remorre
re

re
desnasce
desmorre desnasce
desmorre desmorre desnasce
nascemorrenasce
morrenasce
morre
se
(Haroldo de Campos)
Estudo do Texto
 Resumão da Aprovação

ESTUDO DO TEXTO Atenção: Todo texto tem apenas um gênero, mas pode
ter mais de um tipo textual! (design: aqui tem como fazer
GÊNEROS TEXTUAIS uma bordinha?)
• São tipos relativamente estáveis de enunciados, identificados
principalmente a partir da intenção do autor, do público-alvo e
do contexto de comunicação. TIPOS OU SEQUÊNCIAS TEXTUAIS
• São sequências presentes em um texto (podendo configurar
INTENÇÃO PÚBLICO todo o texto ou apenas uma parte), que se definem pelas
DO AUTOR -ALVO estruturas linguísticas utilizadas pelo autor.
GÊNEROS 1. Descritivo/Expositivo: intenção de descrever algo ou
TEXTUAIS expor uma situação. Gramaticalmente, predominam verbos
no presente e adjetivações.
ESTRUTURA CONTEXTO
2. Argumentativo: intenção de opinar ou criticar algo ou
alguém. Gramaticalmente, predominam verbos no presente
1. Características dos Gêneros Textuais e conjunções.
• Charges: têm crítica implícita /Tirinhas têm sequência 3. Injuntivo: intenção de direcionar a mensagem a alguém.
narrativa (ambas possuem humor e envolvem contexto). Gramaticalmente, predominam verbos no imperativo,
• Notícias: trazem informação nova /Reportagens vocativos e pronomes.
aprofundam a informação já noticiada. 4. Narrativo: intenção de contar uma história.
• Resumo: descreve uma história /Resenha avalia uma Gramaticalmente, predominam verbos no pretérito e
história /Sinopse busca convencer o leitor a querer essa discursos diretos/indiretos
história
• Textos publicitários: visam uma mudança de Lembre-se: A descrição de personagens é frequente em
comportamento (anúncio ou campanha) e têm imagem com meio à narração
a mesma intenção.
 Resumão da Aprovação

FUNÇÕES DA LINGUAGEM
• Predominam de acordo com a situação comunicativa, levando
em consideração qual elemento de comunicação está sendo
colocado como foco pelo autor.
1. Referencial (contexto) → informação/objetividade
2. Poética (mensagem) → estética/efeito causado
3. Emotiva (emissor) = subjetividade/1ª pessoa
4. Conativa (receptor) = persuasão/injunção
5. Fática (canal) = manutenção/eficiência/interlocução
6. Metalinguística (código) = autorreferência (“x” sobre o
“x”)
 GÊNEROS TEXTUAIS

• São tipos relativamente estáveis de enunciados, identificados

principalmente a partir da intenção do autor, do público-alvo
e do contexto de comunicação.

INTENÇÃO DO
PÚBLICO-ALVO
AUTOR

GÊNEROS
TEXTUAIS

ESTRUTURA CONTEXTO
Existem infinitos gêneros
textuais... Não tente memorizar!
 CARACTERÍSTICAS DE ALGUNS GÊNEROS

• Charges têm crítica implícita /Tirinhas têm sequência narrativa

(ambas possuem humor e envolvem contexto).

• Notícias trazem informação nova /Reportagens aprofundam a

informação já noticiada.

• Resumo descreve uma história /Resenha avalia uma história

/Sinopse busca convencer o leitor a querer essa história

• Textos publicitários visam uma mudança de comportamento

(anúncio ou campanha) e têm imagem com a mesma intenção.
 EXERCÍCIO

Revista Bolsa, 1986. In: CARRASCOZA, J.

A. A evolução do texto publicitário: a
associação de palavras como elemento
de sedução na publicidade. São Paulo:
Futura, 1999 (adaptado).
 EXERCÍCIO
(ENEM) Nesse cartaz publicitário de uma empresa de papel e celulose, a combinação
dos elementos verbais e não verbais visa
a) justificar os prejuízos ao meio ambiente, ao vincular a empresa à difusão da
cultura.
b) incentivar a leitura de obras literárias, ao referir-se a títulos consagrados do acervo
mundial.
c) seduzir o consumidor, ao relacionar o anunciante às histórias clássicas da literatura
universal.
d) promover uma reflexão sobre a preservação ambiental ao aliar o desmatamento
aos clássicos da literatura.
e) construir uma imagem positiva do anunciante, ao associar a exploração
alegadamente sustentável à produção de livros.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Nesse cartaz publicitário de uma empresa de papel e celulose, a combinação
dos elementos verbais e não verbais visa
a) justificar os prejuízos ao meio ambiente, ao vincular a empresa à difusão da cultura.
b) incentivar a leitura de obras literárias, ao referir-se a títulos consagrados do acervo
mundial.
c) seduzir o consumidor, ao relacionar o anunciante às histórias clássicas da literatura
universal.
d) promover uma reflexão sobre a preservação ambiental ao aliar o desmatamento
aos clássicos da literatura.
e) construir uma imagem positiva do anunciante, ao associar a exploração
alegadamente sustentável à produção de livros.
 TIPOS OU SEQUÊNCIAS TEXTUAIS

• São sequências presentes em um texto (podendo configurar

todo o texto ou apenas uma parte), que se definem pelas
estruturas linguísticas utilizadas pelo autor.

DESCRITIVO/EXPOSITIVO: intenção de descrever

algo ou expor uma situação.

Gramaticalmente, predominam verbos no presente

e adjetivações.
 TIPOS OU SEQUÊNCIAS TEXTUAIS

• São sequências presentes em um texto (podendo configurar

todo o texto ou apenas uma parte), que se definem pelas
estruturas linguísticas utilizadas pelo autor.

ARGUMENTATIVO: intenção de opinar ou criticar

algo ou alguém.

Gramaticalmente, predominam verbos no presente

e conjunções.
 TIPOS OU SEQUÊNCIAS TEXTUAIS

• São sequências presentes em um texto (podendo configurar

todo o texto ou apenas uma parte), que se definem pelas
estruturas linguísticas utilizadas pelo autor.

INJUNTIVO: intenção de direcionar a mensagem

a alguém.

Gramaticalmente, predominam verbos no

imperativo, vocativos e pronomes.
 TIPOS OU SEQUÊNCIAS TEXTUAIS

• São sequências presentes em um texto (podendo configurar

todo o texto ou apenas uma parte), que se definem pelas
estruturas linguísticas utilizadas pelo autor.

NARRATIVO: intenção de contar uma história.

Gramaticalmente, predominam verbos no

pretérito e discursos diretos/indiretos.
 “Além, muito além daquela serra, que ainda
azula no horizonte, nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha
os cabelos mais negros que a asa da graúna, e
mais longos que seu talhe de palmeira.
O favo da jati não era doce como seu sorriso;
nem a baunilha recendia no bosque como seu
hálito perfumado.”

A descrição de personagens é
frequente em meio à narração
 EXERCÍCIO
Caminhando contra o vento,
Sem lenço e sem documento
No sol de quase dezembro
Eu vou Em caras de presidentes
Em grandes beijos de amor
O sol se reparte em crimes Em dentes, pernas, bandeiras
Espaçonaves, guerrilhas Bombas e Brigitte Bardot
Em cardinales bonitas O sol nas bancas de revista
Eu vou Me enche de alegria e preguiça
Quem lê tanta notícia
Eu vou

VELOSO, C. Alegria, alegria.

In: Caetano Veloso. São Paulo.
 EXERCÍCIO
(ENEM) É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo gênero textual.
Nesse fragmento, os tipos textuais que se destacam na organização temática são
a) descritivo e argumentativo, pois o enunciador detalha cada lugar por onde passa,
argumentando contra a violência urbana.
b) dissertativo e argumentativo, pois o enunciador apresenta seu ponto de vista
sobre as notícias relativas à cidade.
c) expositivo e injuntivo, pois o enunciador fala de seus estados físicos e psicológicos
e interage com a mulher amada.
d) narrativo e descritivo, pois o enunciador conta sobre suas andanças pelas ruas da
cidade ao mesmo tempo que a descreve.
e) narrativo e injuntivo, pois o enunciador ensina o interlocutor como andar pelas
ruas da cidade contanto sobre sua própria experiência.
 EXERCÍCIO
(ENEM) É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo gênero textual.
Nesse fragmento, os tipos textuais que se destacam na organização temática são
a) descritivo e argumentativo, pois o enunciador detalha cada lugar por onde passa,
argumentando contra a violência urbana.
b) dissertativo e argumentativo, pois o enunciador apresenta seu ponto de vista
sobre as notícias relativas à cidade.
c) expositivo e injuntivo, pois o enunciador fala de seus estados físicos e psicológicos
e interage com a mulher amada.
d) narrativo e descritivo, pois o enunciador conta sobre suas andanças pelas ruas da
cidade ao mesmo tempo que a descreve.
e) narrativo e injuntivo, pois o enunciador ensina o interlocutor como andar pelas
ruas da cidade contanto sobre sua própria experiência.
Existem SEIS elementos formando
um esquema de comunicação
 FUNÇÕES DA LINGUAGEM

• Predominam de acordo com a situação comunicativa, levando

em consideração qual elemento de comunicação está sendo
colocado como foco pelo autor.

FUNÇÃO REFERENCIAL (CONTEXTO)

informação/objetividade

FUNÇÃO POÉTICA (MENSAGEM)

estética/efeito causado
 FUNÇÕES DA LINGUAGEM

• Predominam de acordo com a situação comunicativa, levando

em consideração qual elemento de comunicação está sendo
colocado como foco pelo autor.

FUNÇÃO EMOTIVA (EMISSOR) =

subjetividade/1ª pessoa

FUNÇÃO CONATIVA (RECEPTOR) =

persuasão/injunção
 FUNÇÕES DA LINGUAGEM

• Predominam de acordo com a situação comunicativa, levando

em consideração qual elemento de comunicação está sendo
colocado como foco pelo autor.

FUNÇÃO FÁTICA (CANAL) =

manutenção/eficiência/interlocução

FUNÇÃO METALINGUÍSTICA (CÓDIGO) =

autorreferência (“x” sobre o “x”)
 EXERCÍCIO
Vou-me embora p’ra Pasárgada foi o poema de mais longa gestação em toda a minha obra.
Vi pela primeira vez esse nome Pasárgada quando tinha os meus dezesseis anos e foi num a
autor grego. […] Esse nome de Pasárgada, que significa “campo dos persas” ou “tesouro dos
persas”, suscitou na minha imaginação uma paisagem fabulosa, um país de delícias, como o
de L’invitation au Voyage, de Baudelaire. Mais de vinte anos depois, quando eu morava só na
minha casa da Rua do Curvelo, num momento de fundo desânimo, da mais aguda sensação
de tudo o que eu não tinha feito em minha vida por motivo da doença, saltou-me de súbito do
subconsciente este grito estapafúrdio: “Vou-me embora p’ra Pasárgada!” Senti na redondilha
a primeira célula de um poema, e tentei realizá-lo, mas fracassei. Alguns anos depois, em
idênticas circunstâncias de desalento e tédio, me ocorreu o mesmo desabafo de evasão da
“vida besta”. Desta vez o poema saiu sem esforço como se já estivesse pronto dentro de mim.
Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço, toda a minha vida; […] Não sou arquiteto,
como meu pai desejava, não fiz nenhuma casa, mas reconstruí e “não de uma forma
imperfeita neste mundo de aparências”, uma cidade ilustre, que hoje não é mais a Pasárgada
de Ciro, e sim a “minha” Pasárgada.

BANDEIRA, M. Itinerário de Pasárgada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira; Brasília: INL, 1984.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos
elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da linguagem. Nesse
fragmento, a função da linguagem predominante é a

a) emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o levaram à criação poética.
b) referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome empregado em um famoso poema
de Bandeira.
c) metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o processo de escrita de
um de seus poemas.
d) poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos poemas mais conhecidos de
Bandeira.
e) apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua dificuldade de compor um
poema.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos
elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da linguagem. Nesse
fragmento, a função da linguagem predominante é a

a) emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o levaram à criação poética.
b) referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome empregado em um famoso poema
de Bandeira.
c) metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o processo de escrita de
um de seus poemas.
d) poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos poemas mais conhecidos de
Bandeira.
e) apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua dificuldade de compor um
poema.
Chegou a hora de treinar com o
BRIGADEIRO DA APROVAÇÃO
 Receita do brigadeiro da Aprovação

• Ingredientes:
- 1 lata de leite condensado
- 2 barras de chocolate meio amargo
- 1 colher de margarina (opcional)

• Modo de preparo:
Coloque o chocolate meio amargo quebrado em quadradinhos
numa panela, misturado ao leite condensado. Leve a mistura ao
fogo e mexa bastante até criar uma consistência mais cremosa.
 Receita do brigadeiro da Aprovação

• Ingredientes:
- 1 lata de leite condensado
- 2 barras de chocolate meio amargo
- 1 colher de margarina (opcional)

• Modo de preparo:
Coloque o chocolate meio amargo quebrado em quadradinhos
numa panela, misturado ao leite condensado. Leve a mistura ao
fogo e mexa bastante até criar uma consistência mais cremosa.
PORTUGUÊS
Redação do ENEM:
Modelo Pronto
 Resumão da Aprovação
INTRODUÇÃO
• Repertório Sociocultural legitimado, pertinente ao tema e
com uso produtivo;
• Tema contextualizado;
• Tese explícita, ou seja, dividida em dois argumentos
evidentes.
» 3 a 4 períodos
» 5 a 7 linhas
MODELO DE INTRODUÇÃO
Conhecida como “Cidadã”, por ter sido concebida no
processo de redemocratização, a Constituição Federal
foi promulgada em 1988 com a promessa de assegurar
os direitos de todos os brasileiros. No entanto, apesar
da garantia constitucional, nota-se que o(a) (TEMA)
configura-se como uma falha no princípio da isonomia,
pois__________. Sendo assim, percebe-se que o(a)
(PROBLEMA DO TEMA) possui raízes amargas no País
motivadas não só pelo(a) (ARGUMENTO 1), mas também
pelo(a) (ARGUMENTO 2).
DESENVOLVIMENTOS
• Tópico frasal com retomada do argumento da tese;
• Repertório sociocultural produtivo;
• Contextualização;
• Desfecho.
» 4 períodos
» 6 a 8 linhas
MODELOS DE DESENVOLVIMENTOS
Exemplo 1:
Em primeiro lugar, destaca-se o(a) (ARGUMENTO 1)
como uma das causas do problema. Sob esse viés, segundo
o(a) _________, _______________________. No entanto*, ao
se analisar o contexto nacional, vê-se uma lacuna entre a
teoria e a prática nacional, uma vez que _______________.
Diante disso, é inaceitável tal conduta, em pleno século XXI,
ainda se perpetuar no Brasil.
*contra-argumento (a ideia é uma e a prática é outra).
 Exemplo 2:
Em primeiro lugar, destaca-se o desserviço estatal como
uma das causas do problema. Sob esse viés, segundo o
filósofo Friedrich Hegel, o Estado tem o dever de proteger
os seus habitantes. No entanto, ao se analisar o contexto
atual, vê-se uma lacuna entre a teoria filosófica e a prática
nacional, uma vez que_________________. Diante disso,
é inaceitável tal conduta, em pleno século XXI, ainda se
perpetuar no Brasil.
MODELO DE CONCLUSÃO:
Infere-se, portanto, a necessidade de combater os
problemas enfrentados por/pelo/pela (ARGUMENTO 1) e
por/pelo/pela (ARGUMENTO 2). Para isso, é necessário que
o(a) (AGENTE), a exemplo de (DETALHAMENTO), promova
(AÇÃO), por meio de (MODO MEIO). Nesse sentido, o intuito
de tal medida é (FINALIDADE), e, consequentemente,
amenizar o(a) (TEMA). Desse modo, os brasileiros verão
o direito garantido pela Constituição, finalmente, como
realidade.

Exemplo 3:
Ademais, verifica-se o(a) (ARGUMENTO 2) como
mais uma das causas do revés. Sob essa perspectiva, de
DICAS FINAIS DA POXALULU ♥
acordo com (filósofos/pensadores/pesquisas/músicas/ ♥ Leia e analise redações nota 1000;
etc)___________,_____________________________.
Nesse viés*,___________________. Logo, _____________ ♥ Tenha a estrutura muito bem
________________. definida antes da prova;

♥ Tenha repertórios e
CONCLUSÃO argumentos “coringas”;
• Tópico frasal conclusivo;
♥ Acredite em você!
• Pelo menos uma proposta de intervenção completa;
• Desfecho circular.
#VAPONOENEM
» 4 a 5 períodos
» 7 a 9 linhas
 Checklist INTRODUÇÃO:

• Repertório Sociocultural legitimado, pertinente ao tema e com

uso produtivo;
• Tema contextualizado;
• Tese explícita, ou seja, dividida em dois argumentos evidentes.

» 3 a 4 períodos
» 5 a 7 linhas
 MODELO DE INTRODUÇÃO:

Conhecida como “Cidadã”, por ter sido concebida no

processo de redemocratização, a Constituição Federal foi
promulgada em 1988 com a promessa de assegurar os direitos de
todos os brasileiros. No entanto, apesar da garantia
constitucional, nota-se que o(a) (TEMA) configura-se como uma
falha no princípio da isonomia, pois__________. Sendo assim,
percebe-se que o(a) (PROBLEMA DO TEMA) possui raízes
amargas no País motivadas não só pelo(a) (ARGUMENTO 1), mas
também pelo(a) (ARGUMENTO 2).
 Checklist DESENVOLVIMENTOS:

• Tópico frasal com retomada do argumento da tese;

• Repertório sociocultural produtivo;
• Contextualização;
• Desfecho.

» 4 períodos
» 6 a 8 linhas
 MODELOS DE DESENVOLVIMENTOS:

Em primeiro lugar, destaca-se o(a) (ARGUMENTO 1) como uma

das causas do problema. Sob esse viés, segundo o(a)
_________, _______________________. No
entanto*, ao se analisar o contexto nacional, vê-se uma lacuna
entre a teoria e a prática nacional, uma vez que
_______________. Diante disso, é inaceitável tal conduta,
em pleno século XXI, ainda se perpetuar no Brasil.

*contra-argumento (a ideia é uma e a prática é outra).

 MODELOS DE DESENVOLVIMENTOS:

Em primeiro lugar, destaca-se o desserviço estatal como uma

das causas do problema. Sob esse viés, segundo o filósofo
Friedrich Hegel, o Estado tem o dever de proteger os seus
habitantes. No entanto, ao se analisar o contexto atual, vê-se
uma lacuna entre a teoria filosófica e a prática nacional, uma
vez que_________________. Diante disso, é inaceitável
tal conduta, em pleno século XXI, ainda se perpetuar no Brasil.
 MODELOS DE DESENVOLVIMENTOS:

Ademais, verifica-se o(a) (ARGUMENTO 2) como mais uma das

causas do revés. Sob essa perspectiva, de acordo com
(filósofos/pensadores/pesquisas/músicas/etc)__________
_,_____________________________.Nesse
viés*,___________________. Logo, _____________
________________.
 Checklist CONCLUSÃO:

• Tópico frasal conclusivo;

• Pelo menos uma proposta de intervenção completa;
• Desfecho circular.

» 4 a 5 períodos
» 7 a 9 linhas
 MODELO DE CONCLUSÃO:

Infere-se, portanto, a necessidade de combater os problemas

enfrentados por/pelo/pela (ARGUMENTO 1) e por/pelo/pela
(ARGUMENTO 2). Para isso, é necessário que o(a) (AGENTE), a
exemplo de (DETALHAMENTO), promova (AÇÃO), por meio de
(MODO MEIO). Nesse sentido, o intuito de tal medida é
(FINALIDADE), e, consequentemente, amenizar o(a) (TEMA).
Desse modo, os brasileiros verão o direito garantido pela
Constituição, finalmente, como realidade.
 DICAS FINAIS DA POXALULU
♥ Leia e analise redações nota 1000;
♥ Tenha a estrutura muito bem definida antes da prova;
♥ Tenha repertórios e argumentos “coringas”;
♥ Acredite em você!

#VAPONOENEM
Geopolítica
 Resumão da Aprovação
GEOPOLÍTICA
Velha Ordem Mundial: Guerra Fria (1947-1989)
• Com o fim da Segunda Guerra Mundial, o mundo se
transformou e as nações se reorganizaram em uma lógica de
dois eixos incompatíveis, capitalista e socialista. Formando
uma bipolaridade do sistema internacional com duas
superpotências armadas com arsenais nucleares. Os principais
rivais desse contexto geopolítico eram os Estados Unidos e a
União Soviética.
• A Europa se tornou o centro da Guerra Fria, o continente foi
dividido em blocos geopolíticos antagônicos e o Muro de Berlim
na Alemanha é o maior símbolo dessa fase. Vale destacar que
a disputa entre os Estados Unidos e a União Soviética era de
caráter ideológico, e, durante a Guerra Fria, não ocorreu um
confronto armado.
• Dessa forma, a Velha Ordem Mundial é o período entre o fim
da Segunda Guerra Mundial até a Queda do Muro de Berlim,
um sistema balanceado entre duas superpotências, que tem o
seu fim quando a União Soviética entra em crise.
Nova Ordem Mundial: Pós-Guerra Fria
• Antes o mundo era dividido pelas superpotências por uma
bipolaridade (países capitalistas e países socialistas), a Nova
Ordem Mundial vai tratar de um mundo com múltiplas
potências, baseado na relevância política e econômica das
nações, com isso, muitos países da União Europeia, e o Japão
e a China, por exemplo, vão se destacar por promover um
crescimento econômico, aumentar o Produto Interno Bruto
(PIB), combater a pobreza e a baixa qualidade de vida em seus
países. Além disso, neste período, novos temas geopolíticos
começaram a ser discutidos, principalmente aqueles que
envolvem questões ambientais.
Globalização
• A Globalização é o processo de organização de um mercado
global mediante a integração econômica entre os Estados
através de ágeis meios de transporte e comunicação e
da ação das empresas transnacionais que espalham suas
filiais pelo globo, intensificando o comércio mundial. Este
período é marcado por uma onda de inovações da Revolução
Tecnocientífica, a partir dos anos 1970.
Blocos Econômicos
• Os blocos econômicos são formados com o objetivo de
fortalecer a economia de seus países membros, e, dentre as
medidas tomadas dentro de um bloco econômico, pode-se
destacar a zona de livre comércio, união aduaneira e mercado
comum.
• União Europeia: é o mais antigo exemplo de bloco econômico
do mundo, além de ser o mais integrado, com a presença,
inclusive, de uma moeda única, o Euro. Este bloco possui
uma função geopolítica importante de favorecer a cooperação
dentro do continente europeu.
 • Mercosul (Mercado Comum do Sul): é o principal bloco
econômico da América do Sul, ele surge pela necessidade dos
países integrantes de enfrentar a reordenação do comércio
internacional e a globalização crescente.
• USMCA (antiga NAFTA): Compreende a união entre
Estados Unidos, México e Canadá, trata-se de um acordo de
livre comércio entre esses países. A USMCA (United States -
Mexico - Canada - Agreement) é uma NAFTA (North American
Free Trade Agreement) com maior teor protecionista na relação
entre os Estados Unidos e os seus vizinhos.
China
• A China é uma república popular socialista unipartidária, em
sua constituição afirma que o multipartidarismo de cooperação
acontece por consultas públicas e pela liderança do Partido
Comunista da China.
• Deng Xiaoping (líder chinês entre 1978 e 1992) promoveu
intensas mudanças no país, como a abertura econômica
controlada do país, a criação das zonas econômicas especiais
e a modernização de quatro grandes áreas estratégicas
(agricultura, indústria, defesa e tecnocientífica). Desde 2012,
o atual presidente da China é Xi Jinping.
Estados Unidos
• Os Estados Unidos é um país desenvolvido e forma a maior
economia nacional do mundo, com um produto interno bruto
que, em 2012, foi equivalente a 19% do PIB mundial. Durante
o governo de Donald Trump (2017-2021) foi intensificado
o discurso nacionalista e a adoção de medidas protecionistas
no país.
Rússia
• O país estabeleceu poder e influência em todo o mundo
desde os tempos do império até virar a União das Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS), o primeiro e maior Estado
socialista constitucional, reconhecido como uma superpotência
e que desempenhou um papel decisivo após a vitória aliada na
Segunda Guerra Mundial. Em fevereiro deste ano, a Rússia
iniciou uma série de ataques na Ucrânia e passou a divulgar
cada vez mais a ameaça do uso de “armas nucleares táticas”.
Índia
• Uma potência demográfica que possui um acelerado
crescimento econômico que gera inúmeras desigualdades.
Possui rivalidade com o Paquistão em decorrência de Caxemira,
um território dividido e disputado entre Índia e Paquistão.
Organização das Nações Unidas (ONU) e o
Conselho de Segurança
• O Conselho de Segurança (CS) é formado por 15 membros. No
entanto, somente os Estados Unidos, a Rússia, o Reino Unido,
a China e a França são os 5 membros permanentes do CS, os 10
membros rotativos são eleitos pela Assembleia Geral da ONU e
a escolha se dá com base na proporcionalidade geográfica.
A Guerra Contra o Terror
• Na manhã de 11 de setembro de 2001, os Estados Unidos
foi surpreendido por uma onda de atentados terroristas. Os
alvos eram edifícios que simbolizavam o poder econômico,
político e militar estadunidense. Os eventos revelaram falhas e
fragilidades no sistema de defesa americano. Após os ataques,
os Estados Unidos lançaram uma ofensiva militar com o
objetivo de aniquilar a Al Qaeda, capturar Osama Bin Laden e
impedir a formação de novas células terroristas. Esta ofensiva
acabou desencadeando novos conflitos no Oriente Médio.
Guerra Fria: "Velha Ordem Mundial"

• Bipolaridade e
arsenais nucleares;

• Núcleo geopolítico: a Europa;

• Conflitos regionais atravessa

dos pela bipolaridade;

• Décadas de 1970 e
1980: complexificação.
Resumo da Aula

Da antiga União Soviética surgem 15 Estados independentes,

polarizados em geral pela Rússia.
Pós-Guerra Fria: a “Nova Ordem Mundial”

• Da bipolaridade à
multipolaridade;

• Otimismo:
redemocratizações na
África, América Latina e
Leste Europeu;

• Decepção: genocídio em
Ruanda (1994) e Guerras da
Iugoslávia (1992-1995);

• Novos temas na geopolítica:

agenda climática.
 Conferências Ambientais

• Estocolmo, Suécia, 1972;

• Rio de Janeiro, Brasil, 1992;
• COPs (Conferência das Partes),
desde 1995;

• Protocolo de Kyoto (1997);

• Acorde de Paris (2015).
 Globalização: Geopolítica, Tecnologia e Multinacionais

• Mudança geopolítica:
abertura econômica
chinesa e fim do bloco
oriental;

• Revolução tecnocientífica:
enorme avanço dos meios
de transporte e
comunicação;

• Expansão das multinacionais: incremento gigantesco no comércio

global.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Foi-se o tempo em que era possível mostrar um mundo econômico organizado em
camadas bem definidas, onde grandes centros urbanos se ligavam, por si próprios, a
economias adjacentes “lentas”, com o ritmo muito mais rápido do comércio e das finanças de
longo alcance. Hoje tudo ocorre como se essas camadas sobrepostas estivessem mescladas
e interpermeadas. Interdependências de curto e longo alcance não podem mais ser separadas
umas das outras.
BRENNER, N. A globalização como reterritorialização. Cadernos Metrópole, n.
24, jul.-dez. 2010 (adaptado).

A maior complexidade dos espaços urbanos contemporâneos ressaltada no texto explica-

se pela

a) expansão de áreas metropolitanas.

b) emancipação de novos municípios.
c) consolidação de domínios jurídicos.
d) articulação de redes multiescalares.
e) redefinição de regiões administrativas.
 EXERCÍCIO
(ENEM) Foi-se o tempo em que era possível mostrar um mundo econômico organizado em
camadas bem definidas, onde grandes centros urbanos se ligavam, por si próprios, a
economias adjacentes “lentas”, com o ritmo muito mais rápido do comércio e das finanças de
longo alcance. Hoje tudo ocorre como se essas camadas sobrepostas estivessem mescladas
e interpermeadas. Interdependências de curto e longo alcance não podem mais ser separadas
umas das outras.
BRENNER, N. A globalização como reterritorialização. Cadernos Metrópole, n.
24, jul.-dez. 2010 (adaptado).

A maior complexidade dos espaços urbanos contemporâneos ressaltada no texto explica-

se pela

a) expansão de áreas metropolitanas.

b) emancipação de novos municípios.
c) consolidação de domínios jurídicos.
d) articulação das redes multiescalares.
e) redefinição de regiões administrativas.
Multilateralismo: G7, G20, BRICS e OMC

• G7: nações desenvolvidas

mais industrializadas
(EUA, CAN, RUN, FRA, ALE, ITA,
JAP);

• G20: G7 + Rússia e nações

em desenvolvimento;

• BRICS (BRA, RUS, IND, CHI, AFS);

• OMC (Organização Mundial do

Comércio).
Blocos Econômicos

• Iniciativas regionais
para adaptar
as nações
ao contexto
da globalização;

• Inspiração na União
Europeia, o bloco
mais antigo e
integrado.
 União Europeia

• Principais mudanças no século XXI:

Euro, ex-comunistas, refugiados e
Brexit;

• Zona do Euro: não inclui todos os

membros;

• Aliança central: Alemanha e

França;

• Bloco econômico e geopolítico.

União Europeia

• Cooperação e desigualdade interna;

• Correspondência parcial com a Otan,

a aliança atlântica;

• Pressão da Rússia com a agressão à

Ucrânia;

• Movimentos nacionalistas e
eurocéticos.
 Mercosul: o Mercado Comum do Sul

• Tratado de Assunção (1991): Brasil,

Argentina, Paraguai e Uruguai;

• Contexto da globalização;

• Superação de rivalidades históricas

entre Brasil e Argentina;

• Protocolo de Ushuaia (1998);

• Negociações com a União Europeia.

USMCA: o Antigo NAFTA

• NAFTA: criado em 1994

integrando a América do Norte;

• Maquiladoras: México e EUA;

• Governo Trump (2017-2021):

nacionalismo e protecionismo;

• USMCA: um NAFTA mais

protecionista.
 Parceira Transpacífica (TPP): Incompletude

• Nações litorâneas ao
Pacífico;

• Incentivada por
Barack Obama (2009-
2017);

• Trump (2017-2021)
retira os EUA das
negociações.
 (ENEM) Na União Europeia, buscava-se coordenar
EXERCÍCIO políticas domésticas, primeiro no plano do carvão e do aço, e em
seguida em várias áreas, inclusive infraestrutura e políticas
sociais. E essa coordenação de ações estatais cresceu de tal maneira, que as políticas sociais e
as macropolíticas passaram a ser coordenadas, para, finalmente, a própria política monetária vir
a ser também objeto de coordenação com vistas à adoção de uma moeda única. No Mercosul,
em vez de haver legislações e instituições comuns e coordenação de políticas domésticas,
adotam-se regras claras e confiáveis para garantir o relacionamento econômico entre
esses países. ALBUQUERQUE, J. A. G. Relações internacionais contemporâneas: a ordem
mundial depois da Guerra Fria. Petrópolis: Vozes, 2007 (adaptado).

Os aspectos destacados no texto que diferenciam os estágios dos processos de integração da

União Europeia e do Mercosul são, respectivamente:

a) Consolidação da interdependência econômica − aproximação comercial entre os países.

b) Conjugação de políticas governamentais − enrijecimento do controle migratório.
c) Criação de inter-relações sociais − articulação de políticas nacionais.
d) Composição de estratégias de comércio exterior − homogeneização das políticas cambiais.
e) Reconfiguração de fronteiras internacionais − padronização das tarifas externas.
 (ENEM) Na União Europeia, buscava-se coordenar
EXERCÍCIO políticas domésticas, primeiro no plano do carvão e do aço, e em
seguida em várias áreas, inclusive infraestrutura e políticas
sociais. E essa coordenação de ações estatais cresceu de tal maneira, que as políticas sociais e
as macropolíticas passaram a ser coordenadas, para, finalmente, a própria política monetária vir
a ser também objeto de coordenação com vistas à adoção de uma moeda única. No Mercosul,
em vez de haver legislações e instituições comuns e coordenação de políticas domésticas,
adotam-se regras claras e confiáveis para garantir o relacionamento econômico entre
esses países. ALBUQUERQUE, J. A. G. Relações internacionais contemporâneas: a ordem
mundial depois da Guerra Fria. Petrópolis: Vozes, 2007 (adaptado).

Os aspectos destacados no texto que diferenciam os estágios dos processos de integração da

União Europeia e do Mercosul são, respectivamente:

a) Consolidação da interdependência ecônomica - aproximação comercial entre os países.

b) Conjugação de políticas governamentais − enrijecimento do controle migratório.
c) Criação de inter-relações sociais − articulação de políticas nacionais.
d) Composição de estratégias de comércio exterior − homogeneização das políticas cambiais.
e) Reconfiguração de fronteiras internacionais − padronização das tarifas externas.
A China de Deng Xiaoping

• Abertura econômica;

• Zonas Econômicas
Especiais (ZEEs);

• Programa das Quatro

Modernizações;

• Repressão política:
Tiananmen (1989).
 A Ascensão de Xi Jinping (2012-Hoje)

• Xi Jinping no poder desde 2012: início do 3º mandato em 2022;

• Maior concentração de poder desde Mao Tsé-tung (1949-1976).

Trump: Nacionalismo e Antiglobalização

• A desindustrialização e
reestruturação industrial do Nordeste
americano;

• Trump e o discurso antiglobalização.

• Protecionismo e “Guerra Comercial”;

• “Desglobalização”?
 EXERCÍCIO

(ENEM) Nas últimas décadas, tem se observado um

incremento no comércio entre o Brasil e a China. A
comparação entre os gráficos demonstra a

a) posição do Brasil como grande exportador de

commodities.
b) falta de complementaridade produtiva entre os
dois países.
c) vantagem competitiva da China no setor de
produção agrícola.
d) proporcionalidade entre as trocas de bens de alto
valor agregado.
e) restrita participação de bens de alta tecnologia
no comércio bilateral
 EXERCÍCIO

(ENEM) Nas últimas décadas, tem se observado um

incremento no comércio entre o Brasil e a China. A
comparação entre os gráficos demonstra a

a) posição do Brasil como grande exportador de

commodities.
b) falta de complementaridade produtiva entre os
dois países.
c) vantagem competitiva da China no setor de
produção agrícola.
d) proporcionalidade entre as trocas de bens de alto
valor agregado.
e) restrita participação de bens de alta tecnologia
no comércio bilateral
Rússia: de Gorbatchev a Putin

• Gorbatchev e o fim da URSS (1991);

• Anos 1990: Promessas e Desilusão;

• Anos 2000: boom das commodities

e o crescimento econômico;

• Década de 2010: recrudescimento

do autoritarismo de Putin.
Guerra da Ucrânia: 23 de Outubro

• Ucrânia consolida a
contraofensiva do
mês anterior;

• Rússia passa a
divulgar cada vez
mais a ameaça do
uso de “armas
nucleares táticas”.
Índia: a Potência do Sul da Ásia

• Índia: potência demográfica,

crescimento econômico e desigualdade;

• Rivalidade com o Paquistão: posse de

armas nucleares por ambos;

• Caxemira: núcleo da rivalidade indo-

paquistanesa;

• Maré do nacionalismo hindu e o governo

de Narendra Modi.
 EXERCÍCIO
(ENEM) O fechamento de seis unidades de uma empresa calçadista na Bahia deve
resultar na demissão de 1 800 funcionários. Enquanto demite no Brasil, a empresa
abre uma fábrica na Índia. Nas seis unidades fechadas na Bahia eram
produzidos cabedais de calçados esportivos que serão fabricados também na Índia.
O Globo, 17 dez. 2011 (adaptado).

A estratégia produtiva adotada pela empresa, que explica o processo econômico

descrito, está indicada na:
a) redução dos custos logísticos.
b) expansão dos benefícios sociais.
c) planificação da produção industrial.
d) modificação da estrutura societária.
e) ampliação da qualificação profissional.
 EXERCÍCIO
(ENEM) O fechamento de seis unidades de uma empresa calçadista na Bahia deve
resultar na demissão de 1 800 funcionários. Enquanto demite no Brasil, a empresa
abre uma fábrica na Índia. Nas seis unidades fechadas na Bahia eram
produzidos cabedais de calçados esportivos que serão fabricados também na Índia.
O Globo, 17 dez. 2011 (adaptado).

A estratégia produtiva adotada pela empresa, que explica o processo econômico

descrito, está indicada na:
a) redução dos custos logísticos.
b) expansão dos benefícios sociais.
c) planificação da produção industrial.
d) modificação da estrutura societária.
e) ampliação da qualificação profissional.
 ONU (1945): a Assembleia-Geral das Nações Unidas

• Acordo de São Francisco

(1945);

• O trauma da 2ª Guerra
Mundial (1939-1945);

• A Carta das Nações

Unidas;

• Assembleia-Geral: cada
nação/um voto.
Sede da ONU em Nova Iorque
nos Estados Unidos.
A ONU e o Conselho de Segurança

• O Conselho de Segurança (CS) é

formado por 15 membros;

• Estados Unidos, Rússia, Reino Unido,

China e França são os 5 membros
permanentes do CS;

• Os 10 membros rotativos são eleitos

pela Assembleia Geral da ONU;

• A escolha dos 10 membros rotativos se

dá com base na proporcionalidade
geográfica.
 (ENEM) Os objetivos da ONU, de acordo com o disposto
EXERCÍCIO no capítulo primeiro de sua Carta, são quatro: 1) manter a paz e
e segurança internacionais; 2) desenvolver ações amistosas entre as nações, com base no
respeito ao princípio de igualdade de direitos e de autodeterminação dos povos; 3) conseguir
uma cooperação internacional para resolver os problemas internacionais de
caráter econômico, social, cultural ou humanitário; 4) ser um centro destinado a harmonizar a
ação das nações para a consecução desses objetivos comuns.

GONÇALVES, W. Relações internacionais. Rio de Janeiro: Zahar, 2008 (adaptado).

De acordo com os objetivos descritos, o papel do organismo internacional mencionado consiste

em
a) regular o sistema financeiro global
b) mediar conflitos de ordem geopolítica.
c) legitimar ações de expansionismo territorial.
d) promover a padronização de hábitos de consumo.
e) estabelecer barreiras à circulação de mercadorias.
 (ENEM) Os objetivos da ONU, de acordo com o disposto
EXERCÍCIO no capítulo primeiro de sua Carta, são quatro: 1) manter a paz e
e segurança internacionais; 2) desenvolver ações amistosas entre as nações, com base no
respeito ao princípio de igualdade de direitos e de autodeterminação dos povos; 3) conseguir
uma cooperação internacional para resolver os problemas internacionais de
caráter econômico, social, cultural ou humanitário; 4) ser um centro destinado a harmonizar a
ação das nações para a consecução desses objetivos comuns.

GONÇALVES, W. Relações internacionais. Rio de Janeiro: Zahar, 2008 (adaptado).

De acordo com os objetivos descritos, o papel do organismo internacional mencionado consiste

em
a) regular o sistema financeiro global.
b) mediar conflitos de ordem geopolítica.
c) legitimar ações de expansionismo territorial.
d) promover a padronização de hábitos de consumo.
e) estabelecer barreiras à circulação de mercadorias.
Novos Países Industrializados: os “Tigres”

• Regiões de alta tensão geopolítica;

• Anos 1970: crescimento econômico com

investimentos japoneses;

• Décadas seguintes: desenvolvimento

autossustentado e expansão de multinacionais;

• “Novos Tigres” na década de 1990.

Porto de Busan, Coréia do Sul.
Seul, Coréia do Sul.
 A Guerra contra o Terror

• A espetacularização do terror;

• Jihadismo: distorção do islamismo;

• A disseminação de grupos jihadistas:

da Al Qaeda ao Estado Islâmico;

• A falta de limites da “guerra contra o

terror”: do Iraque à província de
Xinjiang.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela Assembleia
Geral da ONU na Resolução 217-A, de 10 de dezembro de 1948, foi um acontecimento histórico
de grande relevância. Ao afirmar, pela primeira vez em escala planetária, o papel dos
direitos humanos na convivência coletiva, pode ser considerada um evento inaugural de uma
nova concepção de vida internacional.
LAFER, C. Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). In: MAGNOLI, D. (Org.)
História da paz. São Paulo: Contexto, 2008.

A declaração citada no texto introduziu uma nova concepção nas relações internacionais ao
possibilitar a
a) superação da soberania estatal.
b) defesa dos grupos vulneráveis.
c) redução da truculência belicista.
d) impunidade dos atos criminosos.
e) inibição dos choques civilizacionais.
 EXERCÍCIO
(ENEM) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela Assembleia
Geral da ONU na Resolução 217-A, de 10 de dezembro de 1948, foi um acontecimento histórico
de grande relevância. Ao afirmar, pela primeira vez em escala planetária, o papel dos
direitos humanos na convivência coletiva, pode ser considerada um evento inaugural de uma
nova concepção de vida internacional.
LAFER, C. Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). In: MAGNOLI, D. (Org.)
História da paz. São Paulo: Contexto, 2008.

A declaração citada no texto introduziu uma nova concepção nas relações internacionais ao
possibilitar a
a) superação da soberania estatal.
b) defesa dos grupos vulneráveis.
b) defesa dos grupos vulneráveis.
c) redução da truculência belicista.
d) impunidade dos atos criminosos.
e) inibição dos choques civilizacionais.
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