GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITARARÉ-SP

NOME: Lilian Daniele Santana Barreiro CARGO: Peb II Disciplina: Arte/ P.V/ Eletiva
ESCOLA ESTADUAL ESTHER CARPINELLI RIBAS

AGENDA DE TRABALHO SEMANAL

Horário 05 /09 segunda 06/09 – Terça 07/09– Quarta 08/09- Quinta 09/09– Sexta

12:30- ALINHAMENTO PCG ALINHAMENTO PCG Atividade cultural Hora de Estudos ALINHAMENTO VICE-
13:00 Planejamento integrado dos Eletiva Estudo para a preparação da DIRETOR
Itinerários agenda semanal Projeto de vida

13:00- ATPCG HORA DE ESTUDOS Atividade cultural Hora de Estudos HORA DE ESTUDOS
13:45 Recados e elaboração dos ALINHAMENTO VICE-
conteúdos da semana Leitura do livro Pedagogia Percurso formativo DIRETOR
da Presença Tutoria
Itinerario Informativo

13:45-14:30 ATPCG HORA DE ESTUDOS Atividade cultural Hora de Estudo HORA DE ESTUDOS
Recados e elaboração dos Elaboração do Piaf
conteúdos da semana Digitação da agenda Organização do material de eletiva

14:30- Hora de Estudo HORA DE ESTUDOS Atividade cultural 1º A: MOMENTO 1 − ARTES Eletiva: Palestra Unipa
15:15 VISUAIS: APRECIAR, FRUIR E
Organização dos materiais
que serão utilizados para o Estudo sobre o conteúdo da PRODUZIR – PINTURA
dia. agenda
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITARARÉ-SP

9º A: Formas de Hora de Estudo Atividade cultural 3º A: Empatia Eletiva: Palestra Unipa

dramaturgias
15:15 – Estudo da agenda semanal
16:00

16:00- INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO

16:15

16:15- 1º C: MOMENTO 1 − 1º B: MOMENTO 1 − ARTES Jantar 1º C: Atividade: intervenção na 9º C: Continuação do conteúdo

17:00 ARTES VISUAIS: VISUAIS: APRECIAR, FRUIR E obra do outro artista
APRECIAR, FRUIR E PRODUZIR - PINTURA
PRODUZIR - PINTURA

17:00- 3ºA: Apresentação de Hora de Estudo Atividade cultural 3º B: Projeto de Vida: Criando 9º A: Continuação do conteúdo
17:45 alguns aplicativos para uma persona
Preparação para a agenda
produção de música
semanal
eletrônica.

17:45- Jantar Jantar Atividade cultural Jantar Jantar

18:30

18:30- JANTAR JANTAR JANTAR JANTAR JANTAR

19:15

19:15- 9º C: Formas de 2º B: Itinerário Informativo: Atividade cultural 9º B: Formas de dramaturgias 1º A: Atividade: intervenção na
20:00 dramaturgias Construção de ficha técnica obra do outro artista.
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITARARÉ-SP

20:00- Hora de Estudo 2º B: Itinerário Informativo: Atividade cultural 1ºB: Atividade: intervenção na 3º A: Projeto de Vida
20:45 Preparação da aula de Construção de ficha técnica obra do outro artista
Itinerário Conhecer para escolher!

20:45- 21:30 Hora de Estudo

Preparação da aula de
3º B: Criação de sons musicais
através do aplicativo Audacity
Atividade cultural
Tutoria coletiva 9º B: Continuação do conteúdo

Itinerário Dinâmica
Desenhando um monstro
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITARARÉ-SP

HABILIDADES

9º A, B e C: 09AR28) Experimentar diferentes funções teatrais (ator, figurinista, aderecista, maquiador/visagista, cenógrafo, iluminador, sonoplasta, produtor, diretor e
assessor de imprensa etc.) em processos de trabalho artístico coletivos e colaborativos, e discutir os limites e desafios desse processo de trabalho.
EF09AR29) Experimentar, de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico, a gestualidade e as construções corporais e vocais de personagens do drama.
1º A, B e C: EM13LGG602 Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar
continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.

3 A e B: Compreender o relacionar as diversas linguagens artísticas de forma integrada na produção de videoclipe.

3º A e B: Proporcionar aos estudantes momentos para pesquisar, descobrir e compartilhar informações e conhecimento sobre diversas profissões e o mercado de
trabalho.

2º B: Cinema (transformação): EM13LGG701 Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios funcionalidades, e utilizá-
las de modo ético, criativo.
METODOLOGIAS

9º A, B e C: Conversar com os estudantes para levantar seus conhecimentos prévios e colocá-los em contato com os objetos de conhecimento. Realizar registros durante o
desenvolvimento das atividades. (Adaptação: apreciação de vídeos)

1º A, B e C: Apreciar e fruir a estética, e ampliação do repertório cultural dos estudantes. Levar para aula imagens impressas de pinturas, vídeos que apresentem a história
da pintura no Brasil e no mundo, e suas técnicas de produção. (Adaptação curricular: Análise de imagens, vídeos e desenhos)

3º A e B: Pesquisar e registrar sons, podendo ser na sala de aula ou em outro ambiente ou até mesmo na galeia do celular. A ideia, para este momento, é que escolham um
tema ou situação do cotidiano que possa ser fonte de inspiração para uma composição musical eletrônica. (Adaptação: utilização de celular e imagens por meio de
explicação)

3º A e B: Projeto de vida: Fazer uma pesquisa com estudantes em relação a escolha pelo que se deseja estudar e qual carreira seguir, (Adaptação: Apreciação de vídeos,
perguntas oralmente e ilustração)
 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ITARARÉ-SP

2º A: Cinema(transformação): Dividir a sala em grupo e apresentar a cada grupo um gênero. A partir disso criar fichas técnicas com base nos gêneros pesquisados.

Materiais

Computador, uso de celulares, caderno de arte, lápis de cor, apostilas dos alunos, etc.

Obs.: Estes registros poderão sofrer alterações conforme os comunicados da Secretaria da Educação e a demanda da Unidade Escolar.