DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE PENÁPOLIS

PEI – E.E. ADELINO PETERS

AV. ANTONIO DEFINE Nº 1280
PENÁPOLIS/SP – TEL: (18) 3652 1401

GUIA DE APRENDIZAGEM – 2023

Professor (a): Componente Curricular: Série: 2º Bimestre

Stefany N. Arte 3ª serie A
Evangelista

JUSTIFICATIVA

Compreender as diversidades culturais e que a arte necessita dialogar (através das tecnologias)
com o
público para se completar.
Ativar a competência leitora e escrita; proporcionar ao aluno a oportunidade de trabalhar e
aprimorar a linguagem verbal, oral e escrita, viabilizando a compreensão e o encontro dos
discursos utilizados em diferentes esferas da vida social. Contextualizar e fazer abstrações
sobre situações problema; construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para
a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção
tecnológica e das manifestações artísticas. Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e
informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-
problema.

OBJETIVO GERAL:

Contribuir para que os estudantes aprendam e sejam capazes compreender a integração

das linguagens artísticas com a tecnologia. Conhecer e valorizar os espaços e as formas de
integração entre arte e público e as várias modalidades da arte. Perceber os canais de
comunicação entre Arte e público.

HABILIDADES

(EF02AR08) Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais

e contemporâneas da dança próprias da cultura popular paulista de diferentes épocas,
incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
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(EF03AR08) Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais

e contemporâneas da dança próprias da cultura popular brasileira de diferentes épocas,
incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
(EF03AR11) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e
colaborativo, tendo as brincadeiras infantis como fonte geradora, utilizando-se dos elementos
estruturantes da dança.

TEMAS TRANSVERSAIS:

- Ética;
- Pluralidade sociocultural.
- Ensino de qualidade;
- Espírito de equipe e cooperação;
- Espírito público e cidadania;
- Escola: centro irradiador da inovação.
- Competências socioemocionais.

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS

Avaliação oral e escrita diagnóstica no início de um novo assunto. Sondagem de

conhecimento prévio em relação ao conteúdo. Discussão e retomada coletiva do tema proposto
anteriormente pelo professor, com exemplos do cotidiano do aluno. Resumos ao final de cada
aula.
Pesquisa em geral. Análises das atividades produzidas pelos alunos.
Leitura e análise de imagem.
Recuperar o aluno continuamente nas avaliações das atividades diárias, a fim de orientar dia a
dia os rumos do processo.
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AVALIAÇÃO

- Diagnóstica;
- Participação;
- Formativa;
- Investigativa;
- Reflexiva;
- Individual;

REFERÊNCIAS

Habilidades essenciais – Ensino Médio - Arte.pdf – 3ª serie A – volume 1 – 2023 – Aprender

Sempre.
Currículo do Estado de São Paulo:
https://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/237.pdf
Fonte de Referência para o professor: PCN do Ensino Fundamental: Orientações educacionais
complementares aos parâmetros curriculares nacionais.