DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE PENÁPOLIS

PEI – E.E. ADELINO PETERS

AV. ANTONIO DEFINE Nº 1280
PENÁPOLIS/SP – TEL: (18) 3652 1401

GUIA DE APRENDIZAGEM – 2023

Professor (a): Componente Curricular: Série: 2º Bimestre

Stefany N. Arte 1ª serie A
Evangelista

JUSTIFICATIVA

Compreender que a arte é uma manifestação de sentimentos e que ela necessita do público
para
se completar. Ativar a competência leitora e escrita; proporcionar ao aluno a oportunidade de
trabalhar e aprimorar a linguagem verbal, oral e escrita, viabilizando a compreensão e o
encontro dos discursos
utilizados em diferentes esferas da vida social. Contextualizar e fazer abstrações sobre
situações problema; construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a
compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção
tecnológica e das manifestações artísticas. Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e
informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-
problema.

OBJETIVO GERAL:

Contribuir para que os estudantes aprendam e sejam capazes compreender e apreciar as

produções artísticas. Analisar, conhecer e compreender as diversidades culturais.
Materializar as experiências e a percepção do mundo. Perceber que a arte dialoga com o
público.

HABILIDADES

(EF02AR12) Dialogar, com respeito e sem preconceito, sobre as experiências pessoais e

coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e
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repertórios próprios.
(EF02AR08) Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais
e contemporâneas da dança próprias da cultura popular paulista de diferentes épocas, incluindo
as suas matrizes indígenas, africanas e europeias, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
(EF01AR08) Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações da dança
presentes em seu cotidiano (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

TEMAS TRANSVERSAIS:

- Ética;
- Pluralidade sociocultural.
- Ensino de qualidade;
- Espírito de equipe e cooperação;
- Espírito público e cidadania;
- Escola: centro irradiador da inovação.
- Competências socioemocionais.

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS

Avaliação oral e escrita diagnóstica no início de um novo assunto. Sondagem de

conhecimento prévio em relação ao conteúdo. Discussão e retomada coletiva do tema proposto
anteriormente pelo professor, com exemplos do cotidiano do aluno. Resumos ao final de cada
aula.
Pesquisa em geral. Análises das atividades produzidas pelos alunos.
Leitura e análise de imagem.
Recuperar o aluno continuamente nas avaliações das atividades diárias, a fim de orientar dia a
dia os rumos do processo.
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AVALIAÇÃO

- Diagnóstica;
- Participação;
- Formativa;
- Investigativa;
- Reflexiva;
- Individual;

REFERÊNCIAS

Habilidades essenciais – Ensino Médio - Arte.pdf – 1ª serie A – volume 1 – 2023 – Aprender

Sempre.
Currículo do Estado de São Paulo:
https://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/237.pdf
Fonte de Referência para o professor: PCN do Ensino Fundamental: Orientações educacionais
complementares aos parâmetros curriculares nacionais.