GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CAMPINAS LESTE – DER CLT
EE PROFESSOR BENEDITO SAMPAIO
PROGRAMA ENSINO INTEGRAL / PEI - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS
FINAIS
R. Delfino Cintra, nº 789 – Bairro Botafogo / Fone: 19-3231 4320

Professor(a): INES NASCIMENTO NOVAES

Componente Curricular: ARTE Série -6º ANO– TURMA- A

Números de Aula: 3 Semana: 04/03 a 08/03/2024

Objeto de Conhecimento: Circulação da música tradicional brasileira.

(EF06AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de
diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local, paulista e
brasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas
práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política,
histórica, econômica, estética e ética.
Evento:
Modos de raciocínio:
Entrada: identificar, reconhecer, descrever.
Processamento: sistematizar, interpretar, reconhecer;
Saída: sistematizar, organizar, produzir.
Métodos: aula expositiva e dialogada.
Recursos didáticos: quadro branco, caneta e apagador para quadro branco,
televisão, Internet, computador,
Sequência didática proposta:
Momento 1 –
Ao iniciar a aula a professora fará um levantamento prévio sobre o conhecimento dos aluno
quanto a produção musical. Após os alunos interagirem com suas respostas, será explicado
como a música que ouvimos é feita por pessoas que se inspiram no que acontece ao redor
delas, em suas matrizes estéticas e culturais, suas histórias pessoais, coisas que acontecem
todos os dias ou, até, mudanças importantes no mundo. Essas músicas podem chegar a
diferentes lugares e por diferentes meios, dependendo de como são compartilhadas com as
pessoas. Ainda no contexto musical temos como essa música é feita, a sua circulação.
Momento 2 – Nível de processamento:
Os aluno irão fazer uma pesquisará sobre a música popular brasileira, a sua circulação e
história. Usando uma música de sua preferência, a partir dos diferentes gêneros musicais já
vistos na aula anterior. A professora será a mediadora, para auxiliar os alunos quanto a
atividade. Informações que deverão aparecer na pesquisa:

 Nome da música;
● músico ou grupo musical;
● nome do compositor;
● gênero musical;
● história da música;
● onde ela foi produzida e nome do produtor;
● ano de criação da música

Momento 3 – Nível de saída:

Ao término da pesquisa será realizada uma roda de conversa para que cada
aluno relate as informações que adquiririam durante a atividade, dessa maneira
todos poderão ampliar seus conhecimentos durante a aula aula.
Método de avaliação:
Avaliação será contínua e processual acompanhando o desenvolvimento do
aluno nas habilidades desenvolvida durante as aulas.