PORTFÓLIO 2022

ÁREA DE LINGUAGENS CULTURAL E CORPORAL

MÓDULO A – FASE II

CURSO LICENCIATURA EM MÚSICA

NOME DO ALUNO RU DO ALUNO
1. IRON DE TASSO RIBEIRO MACHADO 4028335
2.
3.
4.

PROJETO DE EVENTO – EDUCAÇÃO PARA A PAZ

TÍTULO
EDUCAÇÃO PARA A PAZ, POR UMA SOCIEDADE MAIS JUSTA -
MUSICALIZAÇÃO INFANTIL, NOÇÕES DE SONS: DO GRAVE AO AGUDO,
DEMONSTRADOS NA ESCRITA DE UMA LINHA HORIZONTAL (PARTITURA),
PRATICADOS EM INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO IMPROVISADOS;
NOÇÕES DE CÉLULAS RÍTMICAS INICIAIS.
JUSTIFICATIVA
Atualmente o acesso à material didático para musicalização infantil prático/teórico
não é tão difícil devido à expansão da internet, porém, na maioria das escolas
infantis, ainda não se trata de um ensino efetivo. Sabemos que a maioria dos
adultos gostam de música, no entanto, um número muito relevante destes não
possuem o conhecimento de como é representado os sons do grave ao agudo
numa escrita musical utilizando-se uma linha horizontal e algumas bolinhas pretas
e brancas (partitura). Ou seja, ao completarem seus estudos, ainda são
analfabetos musicais. Por qual razão isso ocorre? A razão seria que, a esses
foram negadas algumas aulas semanais? Não. Foram negadas algumas horas
mensais? Não. Essas aulas básicas foram negadas durante toda sua vida escolar.
Aqui, se refere à aulas muito básicas, as mais básicas possíveis, contudo, as que
poderiam impulsionar a curiosidade dos alunos e resultar em futuros bons leitores
de partituras, e quem sabe, ótimos músicos. A lei nº. 11769 de 18 de agosto de
2008 busca mudar o quadro desse analfabetismo. Ela torna obrigatória o ensino
de música no ensino fundamental e médio. Segundo o IBGE, dados de 2021
apontam para 11 milhões de analfabetos no sentido original. É o que se extrai do
comentário publicado no site da instituição
(https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18317-
educacao.html). Vejamos:
Um dado importante sobre educação é o percentual de
pessoas alfabetizadas. No Brasil, segundo a Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD
Contínua) 2019, a taxa de analfabetismo das pessoas de 15
anos ou mais de idade foi estimada em 6,6% (11 milhões de
analfabetos).

O que dizer, então, da educação musical? Quantos analfabetos musicais existem

no Brasil? O escopo deste trabalho é demonstrar o bem que se fará ao se
disponibilizar nas escolas de ensino fundamental aulas de música, conforme
veremos mais detalhadamente adiante.

OBJETIVOS
Propiciar aos alunos um ganho efetivo e proporcional à uma primeira aula de
musicalização infantil voltada a representação escrita, em especial, aguçar a
curiosidade desses alunos, fomentando a formação de bons leitores de partituras,
contribuindo para a formação de bons músicos. Contribuir para a continuidade de
atividades desta natureza.
PÚBLICO-ALVO
ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º ANO, DA ESCOLA MUNICIPAL
LINDOLFO PEREIRA DA SILVA EM ANÁPOLIS - GOIÁS, PARCEIRA DO
PROJETO E SELECIONADA NA PESQUISA DE INSTITUIÇÕES DE GRANDE
RELEVÂNCIA PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE JUSTA E
PACÍFICA.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

As atividades propostas neste projeto são: 1º - A demonstração em sala de aula

da representação dos sons do grave ao agudo sem frequências definidas 2º -
Demonstração na prática, utilizando as mãos e os pés como instrumentos de
percussão. 3º - Envolver os alunos gradativamente nessas práticas e leitura. 3º -
Avaliar o resultado no grupo de alunos e individualmente.

CRONOGRAMA

1ª etapa: Elaboração do projeto.

2ª etapa: Pesquisa da instituição de grande relevância para a Anápolis – Goiás.
3ª etapa com duração de 1 a 4 horas: Execução do projeto no dia 10/06/2022, às 09:00
horas.

EVIDÊNCIAS