GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO

10ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
E.E.E.M BARTOLOMEU MORAIS DA SILVA

PROJETO I MANHÃ ESPORTIVA DA ESCOLA BARTOLOMEU

CASTELO DE SONHOS/ALTAMIRA-PA
2019
 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Escola Estadual de Ensino Médio Bartolomeu Morais da Silva

Turmas envolvidas: 1ª a  3ª Séries do Ensino Médio
Nº de alunos envolvidos: 190 alunos
Área de conhecimento: Educação Física
Gestoras: Beatriz Gomes da Silva
Maria Edina Siani
Docente: Aerikson Silva de Carvalho

2. JUSTIFICATIVA

A prática esportiva como instrumento educacional visa ao

desenvolvimento humano e capacita o educando a desenvolver suas
competências sociais e comunicativas, essenciais para o seu processo de
desenvolvimento individual e social, ao mesmo tempo em que o esporte se
constitui num instrumento pedagógico que tem sido ferramenta importantíssima
no auxílio dos conteúdos escolares. 

A I Manhã Esportiva será um projeto poliesportivo realizado

bimestralmente entre os alunos da escola Bartolomeu Moraes da Silva. A
realização deste evento é relevante para a instituição, no sentido de que a
escola pública abre suas portas para a comunidade em geral. Estará
fortalecendo o incentivo à prática regular da atividade física, que vem sendo
apontado como importante ação na área da saúde pública.
Tendo em vista que a adesão à prática de atividades físicas se dá em
pouca escala, apontamos a necessidade de se oportunizar ações que venham
a contribuir para que o cidadão reconheça a importância da prática diária, da
participação no esporte. Que, além disso, ele esteja consciente de que o
esporte e o lazer são direitos, onde deve haver políticas públicas capazes de
suprir as necessidades, além do quantitativo de pessoas fisicamente ativas, é
preciso considerar variáveis como oferta, acessibilidade e qualidade de
espaços.
 3. OBJETIVO GERAL

Orientar e passar o máximo de conhecimento possível sobre a prática

esportiva, respeitando a individualidade biológica e o desenvolvimento (físico e
intelectual) dos educandos, utilizando este esporte como fator de socialização e
educação.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Promover um espaço para integrar estudantes através da prática

esportiva.
 Promover através do esporte uma convivência harmônica entre as
diferenças existentes na escola;
 Valorizar a importância da prática esportiva, para se obter uma melhor
qualidade de vida;

5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

O projeto será desenvolvido uma (1) vez por bimestre, com as turmas do
período matutino e noturno.

As atividades serão realizadas de forma simultânea nas modalidades:

futsal, vôlei, ping-pong e brincadeiras populares; em espaços adequados para
a prática esportiva, organizadas na perspectiva da utilização do esporte como
termo educativo, visando o desenvolvimento da autonomia, da cooperação, da
participação social, da afirmação de valores.

O desenvolvimento das atividades se dará de acordo com o

conhecimento e habilidades dos educandos, levando também em consideração
os aspectos físicos, sociais e pedagógicos. Através dos jogos os alunos serão
levados a trabalhar com estratégia, aprenderão a antecipar uma situação de
jogo, a cooperar na defesa e no ataque, mantendo a harmonia e o trabalho em
equipe.
 6. RECURSOS

HUMANOS:

 Professores
 Núcleo gestor
 Alunos
 Funcionários em geral.

MATERIAIS:

 Bolas de futsal, vôlei e queimada

 Rede de vôlei
 Mesa de ping-pong
 Raquetes e bolinhas de ping-pong
 Apitos
 Coletes esportivos
 Microfone e caixa de som amplificada 

7. RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se dos alunos participantes do projeto a melhoria e o

desenvolvimento das capacidades e habilidades motoras através da prática
esportiva, oportunizando espaço que possibilite a melhoria das condições de
saúde direcionadas a um estilo de vida saudável, valorização das habilidades
individuais e coletivas, a ampliação dos saberes e novos conhecimentos
refletindo no rendimento dos estudos em sala de aula.

8. REFERÊNCIAS
BRACHT, Valter. Educação Física e Aprendizagem Social. Porto Alegre - RS
Brasil: Magister, 1992.

MACHADO, A.A. Psicologia do Esporte: temas emergentes I. São Paulo:

Ápice, 1997.

SANTIN, Silvino. Educação Física: da alegria do lúdico à opressão do

rendimento. Porto Alegre: Edições EST, 1996.

COSTA, Claiton Frazzon. Futsal Aprenda a Ensinar. Florianópolis: Visual

Books, 2007.

DARIDO, Suraya Cristina. Para ensinar educação física: Possibilidades de

intervenção na escola. Campinas, SP: Papirus, 2007.