UNIJUÍ - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO

GRANDE DO SUL

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHARELADO

PROJETO

COMUNIDADE AQUÁTICA

JEAN LUIZ CERVI

RONISE BORTOLOTTI

IJUÍ, RS

2020

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 Sumário

1. APRESENTAÇÃO.....................................................................................03
2. Organização do sistema municipal de esporte e lazer.................................05
2.1. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL.....................................05
2.2. PROPOSTA DE GERENCIAMENTO....................................06
2.3. COMPOSIÇÃO DO CONSELHO MUNICIPAL DE ESPORTE
E LAZER...............................................................................................06
3. Projetos na Área de Esporte e Lazer............................................................07
4. Viabilização Financeira................................................................................10
5. REFERENCIAS..........................................................................................13

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 1 Apresentação
O esporte e lazer, a partir da Constituição de 1988, são direitos fundamentais
para a garantia do desenvolvimento social dos cidadãos brasileiros. Isto se assegura
também através das constituições estaduais e leis orgânicas dos municípios de nosso
país. Através deles, obtêm-se benefícios biológicos e psicológicos, assim como também
desenvolve princípios, valores morais e éticos, os quais colaboram para a formação de
cidadãos do bem.
No Brasil, o Estado intervém no setor esportivo de duas formas: o esporte
competitivo; e o esporte como instrumento de promoção da saúde e de melhora da
qualidade de vida (BRACHT, V.; ALMEIDA, F. Q., 2003). É obrigação do Estado,
incentivar a prática desportiva.
Através do diagnóstico obtido pela entrevista com membros da comunidade do
município de Catuípe-RS, percebe-se que a maioria das pessoas que integram grupos de
atividade física são os idosos, indivíduos estes que tem o conhecimento sobre os
benefícios que o exercício físico acarreta para a nossa saúde, assim como também
compreendem a importância da orientação de um profissional capacitado. Estes
salientam que gostariam de vivenciar algo diferente, uma prática que não seja somente a
ginástica laboral oferecida nos grupos, ou atendimento em academias particulares do
município.
Percebe-se que com a evolução da medicina e consequentemente o aumento da
expectativa de vida, a terceira idade passou a ser considerada como um momento de
aquisição de novas experiências, de viagens e de dedicação a atividades de lazer. Os
idosos da atualidade estão cada vez mais ativos, os quais vêm cuidando cada vez mais
de si, buscando um envelhecimento com saúde.
Diante disso, pensando na qualidade de vida e bem estar da terceira idade, assim
como também levando em consideração o desejo destes por praticar algo diferenciado,
elaborou-se o projeto Comunidade Aquática. Este por sua vez, objetiva oportunizar aos
participantes dos grupos de idosos e também clubes de mães do município de
Catuípe/RS, a vivência de atividades aquáticas, com foco na qualidade de vida, na
saúde, na integração social e cultural.
Oportunizará também a comunidade acadêmica um espaço para a demonstração
de seu aprendizado durante a sua formação, o qual além de agregar conhecimento aos

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estudantes, estes serão remunerados pelos serviços prestados. Como objetivos
específicos, o projeto visa:
- Desenvolver métodos e procedimentos adequados para o trabalho de atividade física
com idosos;
- Elaborar e publicar planos de exercício para idosos;
- Observar o comportamento das variáveis antropométricas, neuromotoras e metabólicas
de indivíduos praticantes de um programa regular de atividade física;
- Desenvolver métodos e procedimentos adequados para o trabalho de atividade física
com idosos;
- Vivenciar práticas diversas, desenvolver capacidades físicas, melhorar a qualidade de
vida e, com isso, diminuir ou retardar perdas determinadas pelo processo de
envelhecimento;
- Desenvolver atividades de grupo, visando oferecer um espaço de discussão, que leve
em conta as experiências de cada integrante, trabalhando as emoções e motivações, de
forma a resgatar a autoestima, a autoimagem e o autoconceito de cada um;
- Observar o comportamento e desenvolvimento de indivíduos praticantes desse projeto,
avaliando constantemente a evolução de cada um;
- Restabelecer a sociabilidade, despertar nos praticantes, atitudes que enriqueçam a
sociabilidade, fundamental para a melhoria do seu relacionamento e participação social;
- Proporcionar ao idoso, através de conhecimentos básicos adquiridos durante sua
participação no projeto, condições necessárias para gerir suas ações e elaboração de
uma consciência crítica;
- Despertar a valorização de si, encontrar-se consigo e seus valores;
- Proporcionar o encontro entre gerações, desta forma desenvolvendo o respeito de
ambas;
- Oportunizar a livre escolha dos indivíduos em participar de atividades físicas;
- Resgatar o conceito de tempo livre, através das atividades propostas pelo programa;
- Proporcionar um encontro entre as pessoas oportunizando a reinserção social;
- Diminuir a inatividade gerada pala aposentadoria;
- Oportunizar ao meio acadêmico experiência em seu campo de trabalho, adquirindo
conhecimentos na prática.
Esse projeto é de suma importância para essa comunidade, pois como qualquer
outro projeto ele busca a melhoria da qualidade de vida, tanto no aspecto físico como

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psicossocial, e a inclusão social e a interação entre os praticantes. Para aqueles que já
passaram por todas as etapas exigidas pela sociedade, e cumpriram seu papel dentro de
suas possibilidades, nesse cenário, ao alcançar a maturidade o corpo e a mente precisam
continuar sendo estimulados a novos desafios e é exatamente nesse ponto que a prática
de esportes desempenha um papel fundamental para a melhor qualidade de vida dos
idosos.
Em busca do bem-estar e qualidade de vida, as atividades aquáticas se tornam
cada vez mais frequentes no cotidiano das pessoas. Participar de atividades aquáticas
pode ser um grande aliado para os idosos que buscam condicionamento, qualidade de
vida e socialização.
O processo de aprendizado ao meio aquático independe da idade. Aos iniciantes,
é preciso primeiramente desenvolver habilidades e consciência ao meio líquido. Esta
prática auxiliará no desenvolvimento da autoconfiança e aceitação das próprias
limitações impostas pela idade, estimulará a formação de novas amizades e grupos de
interesses comuns, preenchendo um espaço deixado pelas antigas amizades e cotidiano
de trabalho.

2 Organização do Sistema Municipal de Esporte e Lazer

Em nosso projeto, a prática de atividades aquáticas vai além dos ganhos motores
e físicos para os grupos de idosos e clubes de mães. Buscamos a diversificação de
atividades, com o intuito da melhora da qualidade de vida para este grupo social.
Serão dois profissionais de educação física atendendo aproximadamente 100
alunos. Estes receberão o auxílio de quatro monitores.
Pretende-se formar parceria com a Prefeitura Municipal do município de
Catuípe, a qual disponibilizará o espaço, materiais, e também custeará os contratos com
os profissionais e monitores envolvidos no projeto.

2.1 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

Estrutura organizacional é um instrumento da área da gestão que busca organizar
as empresas no que se refere a atividades e recursos necessários para o cumprimento dos
objetivos estratégicos, nesse caso o projeto será organizado de forma funcional, onde os
recursos estão organizados em departamentos. Por exemplo: administrativo, contábil,
marketing, desenvolvimento, produção, etc. Os recursos alocados em cada

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departamento respondem a um único chefe. Além disso, cada área tem pessoas que
compartilham de conhecimentos e habilidades similares. Assim o projeto terá sua
estrutura organizacional dividida em setores conforme especificado no Conselho
Municipal de Espore e Lazer.

2.2. PROPOSTA DE GERENCIAMENTO

- Será dever dos profissionais responsáveis pelo projeto, a inclusão de alunos, o
controle de presença destes, evolução dos mesmos, assim como também a organização
dos grupos e prescrição das atividades, além da orientação para quanto aos seus
monitores. Estes poderão também solicitar, sempre que acharem necessário a compra de
novos materiais, sendo estes aceitos ou não pelo representante da secretaria municipal
de finanças.
- É dever do representante da secretaria municipal de saúde ter conhecimento de como
esta a evolução do projeto, assim como a satisfação dos alunos envolvidos.
- Os monitores devem, a partir da orientação dos profissionais responsáveis,
acompanhar e auxiliar os alunos na prática dos exercícios.
- É direito do representante dos grupos de terceira idade e clube de mães, realizar
qualquer reclamação junto ao representante da secretaria de saúde, seja quanto aos
profissionais/monitores, atividades, materiais e espaço, sempre que achar pertinente.

2.3 COMPOSIÇÃO DO CONSELHO MUNICIPAL DE ESPORTE E LAZER

A partir do interesse de viabilização do presente projeto, afim do mesmo ser
aprovado, será reunido um comitê, no qual, se apresentará a justificativa para inclusão
do projeto, assim como os benefícios acarretados por ele. O comitê em si, será
representado pelas seguintes autoridades:
- Prefeito do Município;
- 01 representante da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer;
- 01 representante da Secretaria Municipal de Finanças;
- 01 representante da Secretaria Municipal de Saúde;
- 01 representante da Secretaria Municipal da Cultura;
- 01 representante da Secretaria Municipal da Assistência Social;
- 01 representante da Secretaria Municipal de Educação;
- 01 representante da Comissão de Esporte e Lazer da Câmera Municipal;
- 01 representante dos Profissionais de Educação Física;
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 - 01 representante dos acadêmicos de Educação Física;
- 01 representante dos grupos de terceira idade e clubes de mães.
As autoridades inclusas neste comitê terão a oportunidade de esclarecer dúvidas
referentes ao projeto, sendo a partir disso, viabilizando a execução ou não do mesmo.

3 Projetos na Área de Esporte e Lazer

O presente projeto será administrado pelos profissionais de Educação Física Jean
Luiz Cervi e Ronise Bortolotti. Primeiramente os sujeitos entrarão em contato com a
Prefeitura Municipal de Catuípe, onde, junto do Prefeito e autoridades responsáveis pela
Política de Esporte e Lazer do município, apresentarão a proposta do projeto, a fim de
aprovação e custeio dos contratos e materiais necessários para aplicação do mesmo,
assim como também a disponibilidade do espaço para as práticas.
Os profissionais envolvidos participarão do quadro de funcionários, sendo que
estes deverão estar devidamente capacitados e legalizados para esse tipo de atividade,
assim como também contarão com o auxílio de monitores, os quais deverão estar
cursando Educação Física. Após aprovação do projeto, dar-se-á início através da
contratação legalizada do grupo profissional, assim como também a compra dos
materiais necessários, para então iniciar as atividades.
O projeto Comunidade Aquática visa atender os grupos de idosos e clubes de
mães da cidade de Catuípe-RS. As atividades serão executadas na nova infraestrutura
com piscinas térmicas, a qual está inserida junto ao Ginásio Municipal de Esportes do
município, localizado na Rua Madalena Possobom, S/N, bairro São Cristóvão, em
Catuípe.
O projeto será desenvolvido com uma proposta variada que vai de atividades
lúdicas até aulas de hidroginástica, sempre respeitando as individualidades de cada
participante, e partindo sempre das atividades mais simples para as mais complexas.
Serão aperfeiçoadas as atividades sempre que necessário, seguindo o desenvolvimento e
condições de cada aluno.
Para o bom andamento do projeto e para evitar problemas será obrigatória uma
avaliação médica, com o objetivo de identificar possíveis cardiopatias, e/ou outras
doenças que possam limitar o idoso na realização das atividades propostas no
projeto. Na impossibilidade desta avaliação, será solicitado um atestado médico para a
prática de atividade física a todos os participantes do programa, os quais também serão

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submetidos a uma avaliação física e funcional mensalmente para o controle e correta
prescrição das atividades.
Cada profissional e monitores exercerão uma carga horária semanal de 30
horas*. Estas serão dividas em 15 horas destinadas ao atendimento dos grupos e 15
horas para planejamentos e encontros com os demais profissionais envolvidos para troca
de conhecimento e discussões sobre o projeto. O profissional responsável pelo grupo e
seus respectivos monitores, sendo dois monitores para cada profissional de educação
física, atenderão dois grupos na parte da manhã e dois grupos na parte da tarde.
Além de beneficiar os alunos envolvidos, oferecendo-lhes uma prática
diferenciada, com orientação adequada, visando à qualidade de vida destes, este projeto
também agregará conhecimento aos monitores envolvidos. Com a realização desse
trabalho, o aluno passa a conviver com o cotidiano institucional, possibilitando a
observação da dinâmica e prática das atribuições do profissional em serviço.
Este trabalho será como um estágio supervisionado na formação do docente de
educação física. Torna-se então, um instrumento coerente com a prática pedagógica e
com a formação das futuras gerações de profissionais, pois é o primeiro contato com os
desafios que serão enfrentados no seu cotidiano profissional (SANTOS FILHO, 2010).
A importância desse momento na vida acadêmica do estudante de Educação
Física é de suma importância, uma vez que é no estágio onde o formando começa, de
fato, a ter experiência na carreira que ele escolheu por seguir. Os estágios objetivam a
afirmação da aprendizagem como processo pedagógico de construção de
conhecimentos, desenvolvimento de competências e habilidades sob processo de
supervisão (MACHADO apud SOUZA NETO; COSTA, 2003).

CRONOGRAMA:
Cronograma para apresentação do Projeto e início das atividades:
Apresentação do Projeto para Dezembro 2020
Prefeitura e suas respectivas
autoridades

Organização do grupo de profissionais, Janeiro 2021

assinatura de contratos e compra dos
materiais

Início das atividades Fevereiro 2021

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Fonte: BORTOLOTTI, Ronise; CERVI, Jean L. (2020)

Cronograma das atividades:

Dia da Semana Profissional I Profissional II

Monitor I e II Monitor III e IV

Segunda-feira 08:00 – 08:45 10:00 – 10:45

09:00 – 09:45 11:00 – 11:45

Almoço Almoço

13:15 – 14:00 15:15 – 16:00

14:15 - 15:00 16:15 – 17:00

Terça-feira 08:00 – 08:45 10:00 – 10:45

09:00 – 09:45 11:00 – 11:45

Almoço Almoço

13:15 – 14:00 15:15 – 16:00

14:15 - 15:00 16:15 – 17:00

Quarta-feira 08:00 – 08:45 10:00 – 10:45

09:00 – 09:45 11:00 – 11:45

Almoço Almoço

13:15 – 14:00 15:15 – 16:00

14:15 - 15:00 16:15 – 17:00

Quinta-feira 08:00 – 08:45 10:00 – 10:45

09:00 – 09:45 11:00 – 11:45

Almoço Almoço

13:15 – 14:00 15:15 – 16:00

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 14:15 - 15:00 16:15 – 17:00

Sexta-feira 08:00 – 08:45 10:00 – 10:45

09:00 – 09:45 11:00 – 11:45

Almoço Almoço

13:15 – 14:00 15:15 – 16:00

14:15 - 15:00 16:15 – 17:00

Fonte: BORTOLOTTI, Ronise; CERVI, Jean L. (2020)

Vale ressaltar que o Cronograma pode vir a sofrer alterações durante o ano,
devido a inclusão de novos alunos, ou demais motivos que possam surgir no decorrer
das atividades. O atendimento e as atividades propostas em aula ficarão a cargo dos
profissionais, para que não se tornem repetitivas ou monótonas, tendo em vista que o
projeto se estenderá por no mínimo um ano, com inicio previsto para fevereiro de 2021,
tendo seguimento até dezembro deste mesmo ano, mês este onde será estudada a
possível continuação do projeto para os demais anos.

4 Viabilização Financeira
Este projeto buscará a ajuda da Prefeitura Municipal de Catuípe, para que esta
possa ceder o local (com duas piscinas térmicas) onde serão realizadas as atividades,
visto que o espaço destinado às mesmas encontra-se em estágio final de construção.
Pretende-se também fechar contrato, vinculado com a prefeitura, de dois profissionais
de educação física, estes com registros ativos no CREF e capacitados para a execução e
orientação das atividades.
Para auxiliar os profissionais, pretende-se contratar quatro monitores, os quais
devem estar com o curso de Educação Física em andamento. Da mesma forma, será
necessário contratar uma pessoa responsável pela limpeza das piscinas, banheiros e
vestiários.
As despesas como água, luz, manutenção das piscinas, assim como o material
que virá a ser disponibilizado aos alunos sendo, halteres de hidroginástica, pranchas
educativas, palmares de natação, bolas, tapetes flutuantes, espaguetes, nadadeiras ou pés

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de pato, caixa de som e apitos, também serão ofertados a partir da disponibilidade da
prefeitura. A partir destas despesas, segue resumo de investimentos:

MATERIAIS:
30 HALTERES HIDROGINÁSTICA.............................................................R$ 1.197,00
15 PRANCHAS EDUCATIVAS......................................................................R$ 1048,50
30 PALMARES PARA NATAÇÃO...............................................................R$ 1.797,00
15 BOLAS..........................................................................................................R$ 975,00
15 TAPETES FLUTUANTES.........................................................................R$ 4,185,00
30 ESPAGUETES..............................................................................................R$ 210,00
30 NADADEIRAS...........................................................................................R$ 3.000,00
1 CAIXA DE SOM.............................................................................................R$ 300,00
4 APITOS..............................................................................................................R$ 80,00
TOTAL INVESTIDO ...................................................................................R$ 12.792,50

INVESTIMENTOS INICIAL:
MATERIAIS................................................................................................. R$ 12.792,50
TOTAL INVESTIDO .................................................................................. R$ 12.792,50

INVESTIMENTO MENSAL:
02 PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ............................................R$6.000,00
04 MONITORES ............................................................................................R$ 3.960,00
01 RESPONSÁVEL PELA LIMPEZA ..........................................................R$ 1.500,00
ÁGUA, LUZ E MANUTENÇÃO DAS PISCINAS ......................................R$ 2.000,00
TOTAL MENSAL INVESTIDO .................................................................R$ 13.460,00

INVESTIMENTOS NO PERÍODO DE UM ANO

INVESTIMENTO INICIAL ........................................................................ R$ 12.792,50

INVESTIMENTO EM 11 MESES ..............................................................R$148.060,00
TOTAL INVESTIDO NO ANO .................................................................R$ 160.852,50

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 Conclui-se então que para dar-se seguimento ao presente projeto, a prefeitura
municipal investirá inicialmente o valor de R$ 12.792,50, este respectivo aos materiais a
serem utilizados. Da mesma forma, terá como despesa mensal um valor de R$
13.460,00, referente aos salários dos profissionais, monitores e responsável pela
limpeza, assim como também água, luz e manutenção das piscinas.
Sendo assim, as despesas referentes aos onze meses de andamento do projeto,
mais o investimento inicial com materiais, resultando em um plano aproximadamente de
um ano, resultará em um investimento de R$ 160.852,50.

Referências

BRACHT, V.; ALMEIDA, F. Q. A política de esporte escolar no Brasil: a

pseudovalorização da educação física. Revista Brasileira de Ciência do
Esporte, Campinas, v. 24, n. 3, p. 87-101, maio, 2003.
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SANTOS FILHO, A. O. Cenários atuais da educação brasileira. João Pessoa: Ideia,
2010

SOUZA NETO, Samuel de; COSTA, Áurea de Carvalho. Imagens e projetos na

formação de professores: em questão a identidade profissional do docente. In:
Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. Águas de Lindóia.
Teorias e práticas, Imagens e projetos. Anais... Águas de Lindóia: Universidade
Estadual Paulista, 2003

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