UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS

DEPARTAMENTO DE GEOLOGIA E GEOMÁTICA
DOCENTE RESPONSÁVEL: PROF. EDISON ARCHELA

ROTEIRO PARA ESTUDO E APROFUNDAMENTO EM TECTÔNICA DE PLACAS

Assuntos: Tectônica de Placas; Geocronologia; Princípios e leis em Geologia; Orogênese; Epirogênese;

Eustasia; Isostasia; Sismologia; Meteorolitologia; Geomagnetismo; Geotermologia; Tectônica Global

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: Takeuchi, H. et all, 1974 A TERRA: Um Planeta em Debate

Edart/Edusp.

CAPÍTULO I

1. Que observação inicial, levou Alfred Wegener a formular a teoria de que, outrora, a África e a
América do Sul já haviam constituído um único continente?

2. Qual a primeira obra editada (e seu autor) a propor a migração dos continentes?

3. O que é o “princípio da superposição”? Quem o formulou?

4. O que é o “princípio das assembléias faunísticas”? Quem o formulou?

5. Qual a origem dos nomes dos Períodos na Geocronologia?

6. O que é datação absoluta, e datação relativa?

7. Qual o método de datação absoluta mais usado?

8. O que é Pangea? Quem o denominou?

9. Como originaram-se os Himalaias, segundo Wegener?

10. Explique o conceito de “flutuação” dos continentes. Use desenhos para completar, se necessário.

11. O que é isostasia?

12. O que é eustasia?

Ö Até aqui para a 1ª semana

13. Como podemos investigar o interior do nosso planeta? Cite os métodos e explique, detalhadamente,
como cada um auxilia no estudo do interior dos planetas?

14. O que é descontinuidade de Mohorovicic? Como foi descoberta? Por quem?

15. Qual o comportamento da velocidade das ondas sísmicas P e S na Crosta, Manto e no Núcleo da
Terra?

16. Qual a espessura da Crosta da Terra?

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17. Qual a provável composição para cada camada do interior da Terra?

18. Como Wegener refuta a “Teoria das Pontes Continentais”? Explique e exemplifique.

19. Explique a analogia do “jornal rasgado”?

20. E as “linhas impressas”, ajustam-se? Explique e exemplifique.

21. Já existiram geleiras nas regiões próximas à linha equatorial? Então explique essa história direito!

22. Grandes quantidades de carvão podem ser geradas em clima frio?

23. Então como podem ter sido gerados os depósitos de carvão da Antártida? Explique essa história
direito!

24. Teria mudado a posição dos Pólos? Explique.

Ö Até aqui para a 2ª semana

CAPÍTULO II

25. Como Wegener explicou o mecanismo da deriva dos continentes em seu livro “A Origem dos
Continentes e Oceanos”? Explique a força de fuga dos pólos e a força da deriva, no sentido
lesteÆoeste, propostas por Wegener. Elas existem?

26. O mecanismo da deriva proposta por Taylor foi mais convincente? Por quê?

27. Quais foram as novidades propostas por Du Toit? E quanto ao mecanismo da deriva proposta por ele?

28. Explique a analogia entre o piche (fluido pesado e viscoso) e o Manto; e a cera de abelhas (sólido leve
e mole) com a Crosta da Terra.

29. O que são ciclos orogênicos? Exemplifique.

30. Como Joly (1930) explicou as causas dos ciclos orogênicos? Explique detalhadamente.

31. Como Griggs (1939) explicou o mesmo fenômeno da questão anterior? Explique detalhadamente.

32. Qual foi a grande idéia de Holmes (1945) para o mesmo assunto? Explique detalhadamente.

33. Qual das três teorias anteriores é a mais aceitável, até os dias de hoje?

CAPÍTULO III

34. O que é ângulo de declinação magnética?

35. O que é ângulo de inclinação magnética?

36. O que é um gauss?

Ö Até aqui para a 3ª semana

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37. Com relação aos pólos geográficos, onde se localizam os pólos geomagnéticos?

38. O campo magnético da Terra é variável? Explique detalhadamente.

39. O que são tempestades magnéticas?

40. O que são substâncias ferromagnéticas?

41. O que são substâncias não-ferromagnéticas?

42. Qual a causa do ferromagnetismo?

43. O que é magnetização remanente?

44. O que é ponto Curie?

45. Que instrumento foi inventado por Blackett (1947), e qual sua utilidade?

46. Por que a Terra é um ímã? ou Qual a possível gênese do magnetismo natural da Terra? (Essa resposta
é longa, seja detalhado)

Ö Até aqui para a 4ª semana

CAPÍTULO IV

47. O que é magnetismo fóssil? Qual sua utilidade?

48. O que são curvas de histerese? Explane detalhadamente, citando e explicando o que é magnetização
saturada, magnetização remanente e força coerciva.

49. O que é magnetização remanente natural? E magnetização termorremanente?

50. Que minerais são responsáveis pela propriedade ferromagnética das rochas?

51. O que é reversão do campo geomagnético da Terra? Como foi descoberto? Quando e com que
freqüência ocorreu?

52. Qual a origem das reversões polares?

CAPÍTULO V

53. Leia as páginas 105, 106 e 107 e responda: O que é magnetização remanente por deposição? O que
é, e qual a causa do erro de inclinação?

54. O que é magnetização remanente química?

55. Leia a partir da página 111: “A Inglaterra Teria Girado no Sentido dos Ponteiros do Relógio?” e
responda: O que pensavam os pesquisadores do Grupo de Londres (liderados por Blachett)? E os do
Grupo de Newcastle?

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56. O que o grupo de Runcorn (Newcastle) descobriu ao estudar as rochas do continente norte-
americano?

57. Quais as conclusões finais a que chegaram o grupo de Blackett?

Ö Até aqui para a 5ª semana

CAPÍTULO VI

58. Qual a profundidade mínima na Crosta, em que as rochas não estão mais submetidas à variação do
calor provindo do Sol?

59. O que é fluxo de calor terrestre?

60. Qual o valor médio do fluxo de calor terrestre para a Terra?

61. Sabemos que as desintegrações nucleares de elementos radiativos emanam calor. Como comportam-
se as rochas graníticas, basálticas, peridotíticas, condríticas e sideríticas quanto à produção e
emanação de calor devido às desintegrações nucleares? Responda qualitativa e quantitativamente.

62. Com base na sua resposta à questão anterior, pergunta-se: O fluxo térmico esperado (teórico) e o fluxo
medido, experimentalmente, no assoalho oceânico do Pacífico e Atlântico foram iguais? Qual a
explicação?

63. Quais as temperaturas estimadas para a Crosta da Terra, Manto e Núcleo?

64. A que devemos atribuir esse calor? (refiro-me ao calor do Núcleo e Manto, principalmente)

65. Faça um resumo acerca das considerações sobre a temperatura da Terra.

66. O que é a teoria da “origem quente”? Quais seus pontos falhos?

67. O que é a teoria da “origem através da poeira cósmica” ou “origem fria”?

68. Atualmente, a Terra estaria aquecendo ou resfriando? Por quê?

69. Qual a associação feita por Runcorn, acerca da teoria da convecção do manto e o crescimento do
núcleo da Terra (baseado em Chandrasekhar)?

Ö Até aqui para a 6ª semana

CAPÍTULO VII

70. Qual a importância do estudo mais detalhado do “assoalho” oceânico para a teoria da deriva dos
continentes A partir de que data iniciou-se tais estudos?

71. Quais feições mais marcantes foram observadas nos “assoalhos” oceânicos? Explane sobre elas.

72. O que são as cadeias meso-oceânicas? Há alguma relação entre elas e fenômenos sísmicos ou
vulcânicos?

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73. Há continentes sendo fendidos (rifting e drifting) atualmente? Quais? Explique.

74. Faça comentário sobre as velocidades das “esteiras rolantes”.

75. As ilhas havaianas estão localizadas sob uma zona de subducção, acresção ou são resultantes de
vulcanismo em hot point? Explique.

76. E as ilhas japonesas? Explique.

CAPÍTULO VIII

77. No capítulo anterior nos detivemos no modelo proposto por Wilson. Como é o modelo proposto por
Hess? E o modelo de Dietz?

78. Qual a grande conclusão a que Raff, Mason & Vacquier chegaram ao estudar o leito oceânico (um dos
marcos da física da placa oceânica)? Explique detalhadamente.

79. Qual a contribuição de Vine & Matthews a respeito do assunto da questão anterior? Seja detalhado!

80. Qual a diferença entre falha transcorrente e falha transformante? Quem as definiu? Explique
detalhadamente suas gêneses.

81. Teça algum comentário sobre as datações realizadas nas rochas das placas oceânicas a leste e a oeste
da zona de acresção.

Ö Para a 7ª semana (FINAL)

Î OBSERVAÇÕES IMPORTANTES Í

1) Não há necessidade de reescrever as perguntas na folha de respostas. As respostas

deverão ser numeradas, respeitando a numeração sequencial do Estudo Dirigido acima;
2) Importante! O trabalho deverá ser redigido à "mão livre" (manuscrito);
3) Não serão aceitos trabalhos digitalizados ou impressos;
4) O trabalho é individual; portanto, não serão admitidas cópias diretas do livro e, muito
menos, redações iguais entre os alunos;
5) O material para consulta é o livro-texto "A Terra Um Planeta em Debate" de Takeuchi, H. et
all. Edart/Edusp, 1974.

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