Adaptações curriculares não significativas

(Alínea b) do n.º 2do art.º 9.º do Decreto-Lei n.º 543/2018, de 6 de julho)

Alteração na priorização ou sequenciação dos objetivos e dos conteúdos. x

Adaptações curriculares não significativas Introdução de objetivos específicos de nível intermédio que permitam atingir os objetivos gerais e as x
(assinalar com X o que se aplica ao aluno) aprendizagens essenciais.
Outras adaptações. x

Domínios/Temas/Descritores Eficácia
NA EA A
a. Interage com adequação ao contexto e finalidade. 1.º
b. Identifica informação essencial em textos orais. 1.º
ORALIDADE c. Produz texto oral com diferentes finalidades e com correção (formula perguntas, afirmações, 1.º
COMPREENSÃO E respostas, pedidos, exprime ideias e sentimentos
EXPRESSÃO ORAL b. Identifica e regista informação essencial em textos orais 2.º

a. Pronuncia segmentos fónicos a partir dos grafemas e dígrafos. 2.º

b. Identifica as letras do alfabeto pela ordem convencional. 2.º
c. Lê palavras/frases/ textos com articulação e prosódia adequadas. 2.º
LEITURA d. Identifica e resume ideia central de diferentes tipos de textos. 2.º
a. Pronuncia segmentos fónicos a partir dos grafemas e dígrafos. 1.º
E ESCRITA
b. Identifica as letras do alfabeto pela ordem convencional. 1.º
c. Lê palavras/frases/ pequenos textos com articulação e prosódia adequadas. 1.º
d. Identifica e resume ideia central de diferentes tipos de textos. 1.º
e. Aplica a correspondência grafema/fonema na escrita de palavras. 1.º
f. Identifica as especificidades gráficas do texto escrito 1.º
g. Planifica, produz e revê texto escrito com diferentes finalidades e correção. 1.º
h. Aplica os sinais de pontuação - Ponto final, vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação 1.º
i. Transcreve textos com correção em dispositivo eletrónico (computador) 1.º

a.Lê diferentes tipos de texto por iniciativa própria ou de outrem 2.º

Notas:
1 – As adaptações curriculares não significativas não comprometem as aprendizagens essenciais nem as competências previstas no Perfil dos alunos à saída
da escolaridade obrigatória, bem como as aprendizagens previstas no perfil profissional das ofertas de dupla certificação do Catálogo Nacional de
Qualificações.
2 – NA – Não adquirido; EA – Em aquisição; A - Adquirido
 Adaptações curriculares não significativas
(Alínea b) do n.º 2do art.º 9.º do Decreto-Lei n.º 543/2018, de 6 de julho)
b. Manifesta ideias e emoções, emite opinião 2.º
c. Compreende diferentes tipos de texto 2.º
d. Antecipa o tema com base em elementos do para texto e nos textos visuais 2.º
EDUCAÇÃO LITERÁRIA e. Dramatiza diferentes tipos de textos literários (trava-línguas, lengalengas, poemas…). 2.º
f. Aplica conhecimentos adquiridos anteriormente. 2.º
a. Manifesta ideias e emoções, emite juízos de valor. 1.º
b. Reconhece rimas e repetição de sons. 1.º
c. Antecipa o tema com base em elementos (ilustrações, títulos, personagens, eventos) 1.º
d. Compreende diferentes tipos de textos. 1.º
e. Dramatiza diferentes tipos de textos literários (trava -línguas, lengalengas, poemas...). 1.º
f. Reconta histórias 1.º

a. Usa regras de flexão em número e género na concordância do nome com o adjetivo. 1.º
b. Identifica nome próprio. 1.º
c. Usa conetores de tempo e causa em frases complexas. 1.º
d. Descobre e compreende o significado das palavras pelas relações que estabelecem entre si. 1.º
GRAMÁTICA a. Classifica as palavras quanto ao número de sílabas. 2.º
b. Distingue sílaba tónica de sílaba átona. 2.º
c. Identifica a classe das palavras determinante artigo, nome próprio, nome comum, adjetivo, verbo, 2.º
pronome pessoal, interjeição.
d. Usa regras de flexão em número e em género. e. Conhece a forma de Infinitivo do verbo. 2.º
f. Conhece a estrutura de coordenação. g. Usa os conetores de tempo, de causa, de explicação e de 2.º
contraste

a. Mostra responsabilidade e respeito por si e pelos outros na diversidade na diversidade humana. 1.º/
2.º
b. Mostra atitude participativa e colaborativa nas atividades desenvolvidas. 1.º/
2.º
COMPETÊNCIAS c. Mostra uma atitude crítica e reflexiva nas ações e opiniões. 1.º/
2.º

Notas:
1 – As adaptações curriculares não significativas não comprometem as aprendizagens essenciais nem as competências previstas no Perfil dos alunos à saída
da escolaridade obrigatória, bem como as aprendizagens previstas no perfil profissional das ofertas de dupla certificação do Catálogo Nacional de
Qualificações.
2 – NA – Não adquirido; EA – Em aquisição; A - Adquirido
 Adaptações curriculares não significativas
(Alínea b) do n.º 2do art.º 9.º do Decreto-Lei n.º 543/2018, de 6 de julho)
d. Revela espírito de interajuda e auxílio aos seus pares. 1.º/
2.º
e. Respeita regras de funcionamento da turma/escola. 1.º/
2.º
f. Manifesta autonomia pessoal centrada na equidade, na livre escolha e no bem comum 1.º/
2.º

Notas:
1 – As adaptações curriculares não significativas não comprometem as aprendizagens essenciais nem as competências previstas no Perfil dos alunos à saída
da escolaridade obrigatória, bem como as aprendizagens previstas no perfil profissional das ofertas de dupla certificação do Catálogo Nacional de
Qualificações.
2 – NA – Não adquirido; EA – Em aquisição; A - Adquirido