Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Personalidade
Atenção
•Entrega do trabalho:
cguilherme00+t1@gmail.com
•Anexar folha de respostas frente-verso
•LER instruções enviadas por e-mail
1
Resumo
• Objetivo: avaliação personalidade: modelo 5 grandes fatores
• Tempo de aplicação: 40 minutos
• Material
• Caderno de aplicação
• Protocolo de respostas
• Protocolo de apuração
• Manual
2
Construto: Personalidade
Realização Abertura
Confiabilidade
• Alfa de Cronbach:
• Neuroticismo 0,89
• Extroversão 0,84
• Socialização 0,85
• Realização 0,83
• Abertura 0,74
3
7
Validade
• Dimensionalidade
• Análise fatorial: solução por 3,4,5,6 e 7 fatores
• Somente a de 5 fatores se mostrou parcimoniosa
• Análises fatoriais dos subfatores demonstraram adequação estatística
• Tabela 7: cargas fatoriais
4
9
10
5
Validade por relação com outros
instrumentos
11
Normas
• >6000 sujeitos (GO, SP, BA, PR, RS, SE)
• Idade: 10 a 75 anos (m=23 anos; DP=7,68 anos)
• Tabelas por:
• Sexo
• Estado
• Theta (Teoria de Resposta ao Item)
12
6
Aplicação
• Material
• Caderno de aplicação
• Protocolo de respostas
• Protocolo de apuração
13
14
7
Exemplo do caderno de aplicação
15
16
8
17
18
9
Fator de Personalidade Pontos Brutos Percentil
Levantamento Neuroticismo
N1 Vulnerabilidade
0
95
N2 Instabilidade emocional 50
escores Brutos N3 Passividade
N4 Depressão
40
30
Extroversão 35
• Correção manual x informatizada E1 Comunicação 32
E2 Altivez 19
• Correção manual: E3 Dinamismo 0
19
𝑠𝑜𝑚𝑎𝑓𝑎𝑐𝑒𝑡𝑎𝑠
• 𝐸𝐵𝑓𝑎𝑐𝑒𝑡𝑎 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑡𝑒𝑛𝑠
20
10
• Neuroticismo
• N1 Vulnerabilidade: 55; 60; 73; 75; 79; 82; 89; 110; 118
21
•Extroversão
• E1 Comunicação: 17*; 38*; 66*; 97; 105; 120
• E2 Altivez: 3; 5; 14; 78; 93; 99; 111
• E3 Dinamismo: 21; 26; 32; 108; 117
• E4 Interações sociais: 8; 11; 47; 50; 52; 71; 90
22
11
• Socialização
• S1 Amabilidade: 2,4,12,15,20,43,46,61,92,96,104,125
• S2 Pro-sociabilidade: 18*,24*,27*,63*,76, 87*,107*,109
• S3 Confiança nas pessoas: 7, 10*,30*,39*,57*,68, 98*,119*
23
• Realização
• R1 Competência: 28, 41, 58, 64, 67, 72, 83, 85, 91, 122
• R2 Ponderação/prudência: 9, 19*, 45, 101
• R3 Empenho/Comprometimento: 34,54,80,103,112,114,116
• Abertura
• A1 Abertura a ideias: 23*, 33*, 36, 42*,53, 56*, 62*, 81*, 88, 115*
• A2 Liberalismo: 1*, 31, 59, 69, 74, 123, 126
• A3 Busca por novidades: 6, 44, 49, 84*, 94, 113
24
12
Escore geral dos fatores
• Média das facetas
• Ex:
• E1: Comunicação = 2
• E2: Altivez = 3,5
• E3: Dinamismo = 2
• E4: Interações Sociais = 5,5
E1+E2+E3+E4
• Extroversão =
4
25
Exemplo:
26
13
Exemplo:
27
Exemplo:
28
14
Exemplo:
29
Elaborar gráfico
• Exemplo:
Fator de Personalidade Pontos Brutos Percentil 100
Neuroticismo 0
N1 Vulnerabilidade 95 90
N2 Instabilidade emocional 50
N3 Passividade 40 80
N4 Depressão 30
Extroversão 35 70
E1 Comunicação 32
60
E2 Altivez 19
Percentil
E3 Dinamismo 0 50
E4 Interações sociais 50
Socialização 40 40
S1 Amabilidade 30
S2 Pro-sociabilidade 35 30
S3 Confiança nas pessoas 32
20
Realização 19
R1 Competência 50
10
R2 Ponderação/prudência 40
R3 Empenho/Comprometimento 30 0
Abertura 35
A1 Abertura a ideias 32
A2 Liberalismo: 19
A3 Novidades 51
Traços de personalidade
30
15
Interpretação
• Manual: Referência de cada faceta/fator – Pag. 126-145
• Interpretação completa
• Ler resposta dos itens
• Comparação com:
• dados da entrevista
• Observações
• Outros testes
• Resultados = intensidade nos traços
• Menor escore -> baixa intensidade no traço
• Não afirmar que a pessoa tem uma característica ou que certamente irá se
comportar de uma determinada maneira.
• Permite identificar: tendências de comportamentos e padrões prováveis de
atitudes e crenças.
31
32
16
Neuroticismo
• Vivenciar mais intensamente sofrimento psicológico
• Associação instabilidade emocional e vulnerabilidade
• Experiência intensa de eventos negativos – pouca ênfase aspectos positivos
• Relação: sintomas ansiedade e depressão
• Coping
• Alto N -> Relação com problemas na vida
• Dependentes por álcool -> Alto N
• Investigação com DSM (Widiger e Trull, 2002 apud Nunes et al 2010)
• Relação quase todos transtornos
• Borderline, de esquiva e dependente
• Personalidade esquizotípica (déficits sociais, interpessoais, incapacidade relacionamentos
íntimos, poucos ou nenhum amigo, desconfiança, ideação paranoide)
33
34
17
N2 Instabilidade emocional
35
N3 Passividade/Falta de energia
• Alto N3
• Comportamento de procrastinação
• Dificuldade de iniciação de tarefas
• Manter motivação em afazeres longos/abandono destas atividades
• Baixo N3
• Proatividade
• Inicia e completa a atividade
• Empenho em tomar decisões
36
18
N4 Depressão
• Interpretação dos eventos ao longo da vida
• Alto N4
• Negativismo em relação ao futuro
• Percepção da vida como monótona e sem emoção
• Sentimento solitário
• Sem objetivos claros
• Alto nível de desesperança
• Baixo N4
• Dificuldade em reconhecer problemas/avaliar eventos negativos
• Minimiza problemas
• Expectativa positiva do futuro
• Acredita ter capacidade de resolver problemas futuros
• Correlação
• BDI (r=0,67); Autestima (r=-0,66); Satisfação com vida (r=-0,54); Afeto positivo (r=-
0,31) ;afeto negativo (r=0,42).
• Orientação profissional: Insegurança e falta de informação (r=0,47)
37
Extroversão
• Tendência
• Falante, contato com pessoas (mesmo desconhecidas)
• Senso de intimidade maior, conta fatos íntimos
• Confia em pessoas que conhece pouco
• Pessoas mais ativas, externaliza preferência e crenças aos demais (dominância)
• Liderança
• Felicidade (Diener e Seligman, 2002)
• Preferência
• Atividades em grupo: trabalho, escola ou atividades lúdicas
• Melhores resultados em gerencia e vendas (Barrik e Mount, 1991)
• Alto E e N: Abuso de álcool e cpto sexual de risco (Cooper, Agocha e
Sheldon 2000)
38
19
E1 Comunicação
39
E2 Altivez
40
20
E3 Dinamismo
41
E4 Interações sociais
• Alto
• Busca ativa de situações que permitam interações sociais: festas, atividades
de grupo etc
• Gregários, esforço para manter contato com conhecidos
• Preferencia atividades em grupo
• Envolvimento rápido com outras pessoas
• Baixo
• Maior demora em para desenvolver relações sociais
• Menor busca por Situações intensas e lugares ricos em estímulos e interações
sociais
42
21
Socialização
43
• Alto • Baixo
• Observam opinião dos outros • Pouca disponibilidade
• Educação • Autocentrada e indiferente com os
• Se importa com a necessidade dos outros
outros • Tratar assuntos delicados de forma
• Atenciosas e amáveis aos demais insensível
• Proatividade para resolver o • Hostilidade
problema dos outros • Presente nos TPAS e TPN
• Tratar bem e esforço para que o • Transtorno Dependente: alto S1
outro se sinta bem
44
22
S2 Pró-sociabilidade Comportamentos de risco, concordância com regras sociais,
moralidade e agressividade. Consumo de bebidas.
Relação: problemas escolares e de trabalho experiência de
violência e acidentes.
• Alto • Baixo
• Evitar • Envolvimento com situações de
• situação risco perigo (si ou outros)
• transgressões • Seguir regras
• regras sociais • Minimiza, desqualifica ou ignora a
• Postura franca – evitam pressão sua importância
ou indução dos outros • Podem ser manipuladores
• Tratamento de forma
desrespeitosa ou opositora
45
S3 Confiança nas O quanto as pessoas confiam nos outros e acreditam que elas não o
pessoas prejudicarão
Relação: problemas escolares, adicção, satisfação com a vida e afeto
positivo
• Alto • Baixo
• Outros são honestos e bem • Ceticismo
intencionados • Outros são desonestos e perigosos
• Postura ingênua com os demais • Relatam constante perseguição
• Podem ser prejudicadas ou • Ciúmes e problemas de intimidade
enganadas
46
23
Realização
47
R1 Competência
48
24
R2 Ponderação/prudência
49
R3 Empenho/Comprometimento
50
25
Abertura
51
A1 Abertura a ideias
52
26
A2 Liberalismo:
53
54
27
Exemplo de caso
• Nome: Juliana (nome fictício)
• Sexo: Feminino
• Idade: 17 anos
• Escolaridade: 3ª série do Ensino Médio
• Motivo para ter procurado consulta psicológica: relatou desejo de ampliar o autoconhecimento,
de modo a ter mais informações sobre si mesma, para ter melhores condições de escolher uma
profissão.
55
56
28
• Interpretação dos resultados na BFP
57
58
29
Em relação ao resultado em Socialização, a jovem apresentou escore baixo, o
que indica desconfiança da intenções do outros, pouca disposição e interesse
em ajudar os demais, e pouca empatia e preocupação com possíveis
consequências negativas do seu comportamento na vida dos outros. A análise
mais detalhada das facetas de Socialização revela que os escores que se
destacaram foram S1 (Amabilidade) e S3 (Confiança nas pessoas). A jovem
apresentou baixo nível de Amabilidade, indicando ser uma pessoa pouco
atenciosa e compreensiva e que não busca ser agradável ou ajudar os outros. O
resultado pode indicar uma pessoa autocentrada, que prioriza o seu bem-estar
em detrimento dos outros. Por sua vez, o escore baixo em Confiança nas
pessoas sugere desconfiança das intenções dos outros, ciúmes nas relações
pessoais e dificuldades em desenvolver intimidade com os outros.
59
60
30
• Já no fator Realização, o escore geral e a faceta Empenho/
Comprometimento (R3) estiveram na faixa "alta". Os dados sugerem
uma pessoa bastante empenhada, que possui elevado grau de
exigência consigo mesma, com tendência ao perfeccionismo e
detalhismo, além de gostar de planejar suas ações e de revisar
bastante seus trabalhos antes de expô-los.
61
62
31
• Comentários finais: os escores elevados em Extroversão sugerem que
a jovem poderá se sentir bem em profissões que usem comunicação e
argumentação, que estejam em interação social e dinamismo. Apesar
de apresentar alto nível de E3 (Dinamismo), o que está associado à
liderança, à assertividade e ao dinamismo, o baixo nível na faceta
Confiança nas pessoas (S3) e os escores altos em Empenho I
Comprometimento, que denotam tendência ao perfeccionismo,
podem se associar a uma dificuldade para assumir posições de
liderança, visto que há predisposição a desconfiar das intenções dos
outros e a ser muito exigente, o que poderá tomar a ação de delegar
tarefas importantes algo difícil de ser vivenciado com frequência.
63
64
32