BATERIA FATORIAL DE PERSONALIDADE

 Instrumento psicológico construído para a avaliação da

personalidade a partir do modelo dos Cinco Grandes Fatores
(CGF),
 Dimensões:
◦ Neuroticismo
◦ Extroversão
◦ Socialização
◦ Realização
◦ Abertura
 Desenvolvida no Brasil
◦ Linguagem falada
◦ Valores culturais
◦ Diversidades regionais
◦ Especificidades dos quadros clínicos na nossa realidade

 Diferenciam a BFP de outros instrumentos para a avaliação da

personalidade desenvolvidos em outros países e adaptados para o
Brasil.
 Foi elaborada a partir da seleção dos itens com melhores
propriedades psicométricas das escalas individuais para a
avaliação dos cinco fatores.
 Pesquisas indicam a utilidade de instrumentos para a avaliação da
personalidade no modelos dos Cinco Grandes Fatores para:
◦ Pesquisa
◦ Avaliações clínicas e psicodiagnóstico
◦ Avaliações no contexto da psicologia do trabalho e organizacional
◦ Avaliações de triagem em instituições de saúde
◦ Orientação profissional
◦ Psicologia forense
◦ Psicologia escolar e educacional
◦ Avaliação neuropsicológica
 A interpretação dos resultados da BFP é realizada através da
comparação dos resultados dos indivíduos com grupo de
pessoas com características semelhantes.
 Interpretação dos itens.
◦ A partir dos resultados, é possível verificar:
 qual é o padrão de respostas mais provável
 a interpretação é proposta com base nas características e
nos conteúdos avaliados pelos itens.
 Aspectos gerais dos fatores podem ser úteis em contextos de
pesquisas, nos quais são realizadas associações com outras
medidas.
 Contextos clínicos, seleção, escolar, triagem, entre outros, é
recomendada a avaliação dos resultados das subescalas, junto
aos dados levantados por outras fontes no processo de
avaliação psicológica.

 Resultado de qualquer subescala não deve ser utilizado como

fonte única de informações para a realização de diagnóstico.
 Para obter maior detalhamento das informações são
recomendadas a leitura das respostas dadas aos itens do teste e
a comparação delas às informações oriundas de entrevistas,
observações, outros testes psicológicos.
 Os resultados das subescalas devem ser entendidos como a
intensidade dos traços avaliados por elas.
 Como qualquer teste de personalidade, permite identificar
tendências de comportamentos e padrões mais prováveis de
atitudes e crenças.
 Faixa de classificação de percentis
Até 14 pontos – muito baixo
15-29 – baixo
30-70 – médio
71-85- alto
Maior que 85 - muito alto
 Escores baixos ou altos não representam, necessariamente,
padrão desadaptativo de personalidade.
 Analisar: contexto em que a pessoa vive, se suas atividades e
suas características as impedem de realizar algum plano pessoal
ou profissional, se geram algum prejuízo na qualidade das suas
interações sociais ou se prejudicam outras pessoas.
 O autor refere que quando há discrepância entre 2 formas de
avaliação, não devem ser consideradas como “erros” de
avaliação.
Papel do Psicólogo

 Descobrir porque ocorre uma discrepância entre a

autopercepção e a percepção que outras pessoas tem desse
indivíduo.
Subescalas
◦ N1 –Vulnerabilidade (55, 60, 73, 75, 79, 82, 89, 110, 118)
◦ N2 – Instabilidade emocional ( 25, 51, 65, 77, 86, 102)
◦ N3 – Passividade / Falta de Energia (13, 22, 35, 37, 95, 100)
◦ N4 – Depressão (16, 29, 40, 48, 70, 106, 121, 124)
 Altos Níveis: Vivenciar de forma mais intensa sofrimento
psicológico, instabilidade emocional e vulnerabilidade,
experiências intensas de eventos negativos, dando pouca ênfase
aos aspectos positivos dos fatos. Associados a depressão e
ansiedade
Subescalas
◦ E1 – Comunicação (17, 38, 66, 97, 105, 120)
◦ E2 – Altivez ( 3, 5, 14, 78, 93, 99, 111)
◦ E3 – Dinamismo (21, 26, 32, 108, 117)
◦ E4 – Interações Sociais ( 8, 11, 47, 50, 52, 71, 90)
 Altos Níveis: ser falantes e buscam contato com pessoas, mesmo que
conheçam pouco, senso de intimidade maior que os demais, confiando
em pessoas que conhece relativamente pouco. Pessoas ativas,
externalizam suas preferencias, podendo apresentar certa dominância.
Subescalas
◦ S1 – Amabilidade (2, 4, 12, 15 20, 43, 46, 61, 92, 96, 104, 125)
◦ S2 – Pró-sociabilidade (18, 24, 27, 63, 76, 87, 107, 109)
◦ S3 – Confiança nas pessoas ( 7, 10, 30, 39, 57, 68, 98, 119)
 Altos escores tendem a confiar nos demais, acreditando no seu
lado positivo e raramente suspeitando das suas intenções,
tendem a ser leais com os demais, tem característica marcante a
franqueza. Preocupação e desejo de ajudar o outro, alto nível de
altruísmo. Tendem a ser submissas e atendem mais facilmente as
necessidades dos outros.
Subescalas
◦ R1 – Competência (28, 41, 58, 64, 67, 72, 83, 85, 91, 122)
◦ R2 – Ponderação / Prudência (9, 19, 45, 101)
◦ R3 – Empenho / Comprometimento (34, 54, 80, 103, 112,
114, 116)
 Traços de personalidade que se relacionam com motivação
para o sucesso, perseverança, capacidade de planejamento de
ações em função de uma meta, bem como nível de organização
e pontualidade.
Subescalas
◦ A1 – Abertura a ideias (23, 33, 36, 42, 53, 56, 62, 81, 88, 115)
◦ A2 – Liberalismo (1, 31, 59, 69, 74, 123, 126)
◦ A3 – Busca por novidades (6, 44, 49, 84, 94, 113)
 Refere-se a comportamentos exploratórios e de
reconhecimento da importância de ter novas experiências, altos
níveis são curiosos, imaginativos, criativos, divertem-se com
nova ideias e com valores não convencionais.