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Bateria Fatorial de

Personalidade
Carlos Henrique Nunes

 

 

Estrutura do curso
Conceitos centrais no modelo dos CGF
Definições gerais dos fatores
Apresentação da Bateria Fatorial e seus
subfatores
Estudos de validação da BFP

 

 

Teoria de traços
Pontos centrais na teoria de Allport

Reflexo condicionado

Hábito - esquemas

Traços - modos

Personalidade
 

Coerência dos comportamentos,
emoções e interpretações ao meio
Os fatores de maior nível geralmente
dominam os mais específicos.
“A personalidade é a organização
dinâmica, no indivíduo, dos sistemas
psicofísicos que determinam seu
comportamento e seu pensamento
característicos”.
Traços comuns: características
marcantes em uma dada cultura, que
todos reconhecem e nomeiam.
 

Exemplos: diferentes aspectos da inteligência. Fator N. • após a criação de muitos modelos concorrentes.Modelos Fatoriais Análise fatorial (Spearman. os cinco fatores começaram a ser extraídos de forma independente por vários pesquisadores     . É feita a partir do levantamento dos padrões de respostas observados (correlações). 1931): • procedimento estatístico: permite verificar as dimensões existentes em um conjunto de variáveis.

etc. tolerância.Cinco Grandes Fatores de Personalidade É uma versão moderna da Teoria de Traço. falantes. Tendem a ser responsivas e empáticas e acreditam que a maioria das outras pessoas querem fazer o mesmo e irão agir da mesma forma. Os componentes básicos deste fator são confiança. Pessoas altas em Extroversão tendem a ser sociáveis. independentes e quietas. modéstia e ternura   . pessoas que são baixas em Extroversão tendem a ser reservadas. •Quantidade e intensidade das interações interpessoais preferidas •Nível de atividade •Necessidade de estimulação •Capacidade de alegrar-se. descrevendo dimensões humanas básicas de forma consistente e replicável. prestativas e altruístas. Representa um avanço conceitual e empírico no campo da personalidade. indiferentes. O Fator II: Socialização. sóbrias. altruísmo. Pessoas altas em Socialização tendem a ser generosas. O Fator I: Extroversão. • Dimensão interpessoal que se refere aos tipos de interações • Contínuo: compaixão ao antagonismo. calorosa. afáveis.   A escala de extroversão apresenta componentes que descrevem uma pessoa sociável. franqueza. assertiva. gregária e “festeira” (joy-seeking). bondosas. amistosa. otimistas e afetuosas. ativas.

ansiedade e depressão. •Grau de organização •Persistência •Controle e motivação em alcançar objetivos. por outro lado. •Componente emocional da personalidade •Este fator apresenta escalas para avaliação de vulnerabilidade. escrupulosas. pessoas que são baixas em Realização tendem a não ter objetivos claros. •Indivíduos altos nesta dimensão são curiosos. imaginativos. conservadoras nas suas preferências. não são confiáveis. negligentes e hedonistas. criativos. dogmáticos e rígidos nas suas crenças. Experienciam uma ampla gama de emoções mais vividamente do que pessoas “fechadas”. •Pessoas que são altas em Realização tendem a ser organizadas. desajustamento psicossocial. tendem também a serem menos responsivos emocionalmente   *** . •Nível crônico de ajustamento emocional e instabilidade.Cinco Grandes Fatores de Personalidade O Fator III: Realização. descuidadas. confiáveis. trabalhadoras. são preguiçosas. decididas. •Pessoas que são baixas em Abertura tendem a ser convencionais nas suas crenças e atitudes. • Necessidade de comportamentos exploratórios • Reconhecimento da importância em ter novas experiências. O Fator IV: Neuroticismo.   O fator V: Abertura. ambiciosas e perseverantes. pontuais. divertem-se com novas idéias e com valores não convencionais.

Desenvolvimento das escalas brasileiras As escalas brasileiras para avaliação dos Cinco Grandes Fatores foram construídas na seguinte ordem: • • • • • • Escala Fatorial de Neuroticismo (EFN): 2001 Escala Fatorial de Socialização (EFS): 2007 Escala Fatorial de Extroversão (EFEx): 2007 Escala Fatorial de Abertura (EFA) * Escala Fatorial de Realização (EFR) * Bateria Fatorial de Personalidade (BFP): 2009 * Testes em fase de validação     .

narcisista (-) e dependente (+) Realização: Obsessivo (+) e anti-social (-) Abertura: Esquizotípico (+) e histriônico (+) •   International Personality Item Pool (http://ipip. Ansiedade (+).ori.htm)   . esquizóide (-) e de esquiva (-) Socialização: Paranóide (-).Construção das escalas dos CGF Elaboração dos itens • marcadores de traço (avaliação de seus construtos) • DSM-IV Neuroticismo: Transtorno Dependente (+). antissocial (-).org/ipip/index. Depressão (+) Extroversão: Histriônica (+).

Estudos de validade das escalas / bateria Três etapas. • administração das escalas construídas em populações com características de personalidade diferenciadas e a sua comparação com a população geral (validade de critério).     . • aplicação simultânea das escalas produzidas com outros instrumentos psicológicos que avaliam variáveis psicológicas correspondentes ou correlatas (validade concorrente). É realizada a avaliação da estrutura interna das escalas a partir de análises fatoriais (validade de construto). para verificar diferentes tipos de validade: • construção e avaliação psicométrica de escalas para avaliação dos fatores do Modelo.

• verificação das propriedades psicométricas a partir do uso de uma análise por Rasch (Winsteps) • indicadores de resíduo (infit e outfit) • mapa de itens • correlação item-total • foram mantidos mais itens para avaliação de Realização e Abertura     .Bateria Fatorial de Personalidade: versão preliminar Os itens das escalas originais foram selecionados a partir de: • análise de conteúdo. visando itens com aplicabilidade na população geral e linguagem acessível.

Exemplos de itens: Sinto-me muito mal quando recebo alguma crítica.Vulnerabilidade: indicadores de personalidade dependente e de esquiva estão agrupados neste componente. Este fator é composto por itens que descrevem medo a críticas.     . Sou uma pessoa insegura. etc. Deixo de fazer as coisas que desejo por medo de ser criticado pelos outros. Tenho muita dificuldade em tomar decisões na minha vida. medo de abandono das pessoas mais próximas. dificuldades em tomar decisões. insegurança.Neuroticismo N1 . Tenho muito medo que os meus amigos deixem de gostar de mim.

. Pessoas com esse perfil tendem a ter grandes oscilações de humor sem um motivo aparente e têm dificuldade para controlar seus sentimentos negativos e baixa tolerância à frustração Exemplos de itens: Com frequência. me incomodando com qualquer coisa.Neuroticismo N2 – Instabilidade emocional: avalia o quanto as pessoas descrevem-se como irritáveis. Pessoas com altos escores nesta faceta indicam que tendem a agir impulsivamente quando sentem algum desconforto psicológico. Meu humor varia constantemente. nervosas.   Ajo impulsivamente quando alguma  coisa está me aborrecendo. Sou uma pessoa nervosa. passo por períodos em que fico extremamente irritável. tomando decisões precipitadas com relativa freqüência. e com grandes variações de humor.

tendendo a abandoná-los antes de sua conclusão.     . Preciso de estímulo para começar a fazer as coisas. Espero pela decisão dos outros. Pessoas com esse perfil necessitam de estímulo de outros para conseguirem levar adiante seus planos e. com freqüência. Têm também dificuldade para manter a motivação em afazeres longos ou difíceis.Passividade / Falta de Energia . Eu paro de fazer as coisas quando elas ficam muito difíceis.Neuroticismo N3 . Exemplos de itens: Tenho pouca paciência para terminar tarefas muito longas ou difíceis. tendo grande dificuldade para iniciar tarefas. mesmo que simples. abstêm-se de tomar decisões sobre assuntos de seu interesse.Pessoas com altos escores nesta faceta tendem a apresentar um comportamento de procrastinação.

Neuroticismo N4 . . indicam ter uma vida monótona e sem emoção. Os respondentes que apresentam escores altos tendem a relatar baixa expectativa em relação ao seu futuro.   Quase sempre me sinto desanimado. na fossa.Depressão: A escala de depressão avalia os padrões de interpretações que os indivíduos apresentam em relação aos eventos que ocorrem ao longo de suas vidas. Tudo o que posso ver à minha frente é mais desprazer do que prazer. consideram-se incapazes de lidar com as dificuldades que surgem em suas vidas e relatam uma expectativa negativa em relação ao seu futuro. Acho que a minha vida é vazia e sem  emoção. tendem a sentir-se solitários. o que caracteriza desesperança Exemplos de itens: Estou cansado de viver. sem objetivos claros para suas vidas. Além disso.

Amabilidade: descreve o quão atenciosas.   Sou generoso(a). observando suas opiniões. Gosto de ajudar os que estão com dificuldades. Além disso. Gosto de ajudar as pessoas. Preocupo-me com aqueles que estão numa situação pior que a minha. Sou atencioso com as pessoas. Preocupo-me com todos. sendo educadas com elas e se importando com as suas necessidades. indica o quão agradáveis as pessoas buscam ser com os outros. . Demonstro minha gratidão aos outros.Socialização S1 . Sou uma pessoa sensível. Esforço-me para tornar-me uma pessoa melhor. Exemplos de itens:   Respeito os sentimentos alheios. compreensivas e empáticas as pessoas procuram ser com as demais.

  . Divirto-me contrariando as pessoas.Pró-sociabilidade: descreve comportamentos de risco. etc. Pressiono os outros para que façam o que quero. Critico abertamente os outros. Uso as pessoas para conseguir o que desejo. auto e heteroagressividade.Socialização S2 . Gosto de piadas que agridem as pessoas. Exemplos de itens:   Faço coisas consideradas perigosas. padrões de consumo de bebidas alcoólicas. Casos com Transtorno de Personalidade Anti-social e Narcisista apresentam uma grande identificação com essas características. Participaria de alguma fraude para progredir na vida. concordância ou confronto com leis e regras sociais. Gosto de uma boa discussão. moralidade.

Socialização
S3 - Confiança (nas pessoas): descreve o quanto as pessoas confiam nas
pessoas e acham que elas não as prejudicarão. Casos com escores muito
baixos nessa escala frequentemente relatam uma constante percepção de
que as pessoas podem estar tentando prejudica-las em variados
contextos, tendem a ser muito ciumentas e têm uma acentuada dificuldade
desenvolver intimidade com outros
Exemplos de itens:
Desconfio de todos.
Confio no que as pessoas dizem.
Sou vingativo.
Acredito que as pessoas têm uma natureza ruim.
Acho que os outros podem tentar prejudicar-me.
Acho que os outros zombam de mim.
Acredito que as pessoas têm boas intenções.
Não confio completamente em ninguém.
 

 

Extroversão
E1 - Comunicação: descreve o quão comunicativas e expansivas as pessoas
acreditam que são. Pessoas com escores altos nessa escala usualmente
apresentam facilidade para falar em público, tendem a falar mais sobre si
mesmos e relatam ter facilidade de fazer novos conhecidos. Pessoas que
apresentam Transtorno da Personalidade Histriônica e Dependente
tendem a apresentar um nível de comunicação bem elevado, enquanto
que pessoas com Transtorno da Personalidade Esquizóide e Esquizotípico
apresentam tendência oposta. Exemplos de itens:
As pessoas dizem que falo pouco.
Sou comunicativo.
Tenho dificuldades em falar com desconhecidos.
Dificilmente falo de mim para os outros.
Tenho vergonha de falar em grupo.
 

 

Extroversão
E2 - Altivez: descreve pessoas com uma percepção grandiosa sobre a sua
capacidade e valor. Pessoas que apresentam Transtorno da Personalidade
Anti-social e Narcista tendem a identificar-se muito com esses itens,
enquanto que pessoas com Transtorno da Personalidade Dependente
apresentam tendência oposta.
Exemplos de itens:
Acho que sou muito mais inteligente do que as pessoas em geral.
O principal objetivo da minha vida é ter poder e fama.
Acredito que darei importantes contribuições para a humanidade.
Tento influenciar aos outros.
É comum terem inveja de mim.

 

 

& Freitas. Faço muitas coisas durante as minhas     horas de folga.01). Pessoas com altos escores nessa escala usualmente são mais dinâmicas. tomo a iniciativa nas situações. Ambiel. V. Exemplos de itens: Consigo o que eu quero.27. Facilmente coloco as minhas idéias em prática.Dinamismo: Essa faceta é composta por itens que indicam o quanto as pessoas tomam a iniciativa em situações variadas. Barros. Assim como E1. 2008). envolvem-se em várias atividades simultaneamente e preferem.Extroversão E3 . quão facilmente julgam que colocam suas idéias em prática e seu nível de atividade. C. Dinamismo apresenta correlação positiva com o tipo Empreendedor (r=0. avaliado pelo SDS (Noronha. mesmo quando estão em folga ou férias. p<0. Usualmente. Nunes.. M. . manter-se ocupados com atividades variadas.

    . Converso com muitas pessoas diferentes quando vou a festas. Divirto-me quando estou entre muitas pessoas. Gosto de ter uma vida social agitada.Extroversão E4 . etc.Interações sociais: descreve pessoas que buscam ativamente situações que permitam interações sociais como festas. Exemplos de itens: Adoro aventuras. Envolvo-me rapidamente com os outros. Não consigo viver só. Sinto-me desanimado quando devo participar de alguma festa ou reunião social. Pessoas com altos escores nessa escala tendem a ser gregárias e esforçam-se para manter contato com as pessoas conhecidas. atividades em grupo.

Exemplo de itens: Resolvo meus problemas com rapidez.Competência. Acho que faço bem as coisas. Também são descritas situações em que as pessoas possuem uma percepção favorável de si mesmas. Posso lidar com muitas tarefas ao mesmo tempo.Realização R1 . É composta por itens descrevem uma atitude ativa na busca dos objetivos e a consciência de que é preciso fazer alguns sacrifícios pessoais para se obter os resultados esperados. .     Sei o que quero para minha vida. acreditando na sua capacidade para realizar as ações consideradas difíceis e importantes. Sou capaz de assumir tarefas importantes.

Tomo cuidado com o que falo.Ponderação / Prudência. tentando controlar sua impulsividade ao resolver problemas. Exemplos de itens Escolho as palavras com cuidado.     Resolvo meus problemas sem pensar muito. Pessoas que identificam-se com esses itens tendem a ser mais ponderadas quanto ao que dizem e fazem. Antes de agir. penso no que pode acontecer.Realização R2 . bem como a avaliação das possíveis conseqüências de ações. é composta por itens que descrevem situações que envolvem o cuidado com a forma para expressar opiniões ou defender interesses. .

tendência ao detalhismo na realização de trabalhos e um alto nível de exigência pessoal com a qualidade das tarefas realizadas. Exemplos de itens: As pessoas dizem que sou muito detalhista. Dedicação às atividades profissionais/acadêmicas e gostam de obter reconhecimento por seu esforço.Realização R3 .Empenho / Comprometimento. Meus amigos dizem que eu trabalho/estudo demais. Gosto de programar detalhadamente as coisas que tenho para fazer. Dedico-me muito para fazer bem as coisas. Exijo muito de mim mesmo. Também descrevem uma tendência a querer planejar detalhadamente os passos para a realização de alguma tarefa.     .

  por exposições de arte. Evito discussões filosóficas.Interesse por novas idéias. • Exemplos de itens:   Tenho dificuldade para participar de atividades que exijam imaginação ou fantasia. estilos musicais e diferentes expressões culturais. descrevem abertura para novos conceitos ou idéias. arte.Abertura A1 . Sou uma pessoa com pouca imaginação. Tenho pouco interesse por idéias abstratas. Tenho pouco interesse . que podem incluir postura aberta para posições filosóficas. fotografia.

Liberalismo. Exemplo de itens: Acho natural que os valores morais mudem ao longo do tempo.     Acho que não existe uma verdade absoluta. do mesmo modo que as regras e costumes sociais.Abertura A2 . As pessoas que identificam-se com esses itens tendem a relativizar valores morais. . tendo consciência de que os mesmos evoluem ao longo do tempo e que podem ser diferentes a depender da cultura local em questão. Acredito que a maioria dos valores morais são dependentes da época e do lugar. Os itens indicam a consciência de que os aspectos tidos como “verdades” tendem a mudar ao longo do tempo. tendência à abertura para novos valores morais e sociais.

. indicando que têm pouca motivação para realizar tarefas repetitivas.     Gosto de manter a rotina. Gosto de fazer coisas que nunca fiz antes. Exemplos de itens: Sinto-me entediado quando tenho que fazer as mesmas coisas. Pessoas que apresentam altos níveis nesta faceta relatam não gostar de rotinas fixas em contextos variados. facilmente ficando entediados quando não podem vivenciar eventos novos. Sempre que posso. mudo os trajetos nos meus percursos diários.Abertura A3 .Busca por novidades. Preferência por vivenciar novos eventos e ações.

Bateria Fatorial de Personalidade Estudos empíricos     .

    . foram incluídas as respostas das pessoas aos itens que responderam e que foram mantidos na versão preliminar da BFP.Bateria Fatorial de Personalidade: montagem da base de dados Em uma base de dados geral.

7 0.599 pessoas.2 0. Estado     1 BA 2 RS 3 MG 4 SC 5 SP 6 PB 7 PE 8 RJ 9 SE 10 PR 11 GO Total System Freqüênci a 1804 1431 139 268 1347 263 47 15 53 211 757 6335 264 Percentua l 27. sendo que 65.4 4 0.2 11.Bateria Fatorial de Personalidade: estudos de validade Amostra: 6.7 2. com idade média de 23 anos (DP=7.9% eram do sexo feminino.1 20.1 4.3 21.8 3.6).5 96 4 .

57 6.89 1754 3291 25 0.65 No de itens   Alpha de Cronbac h N listwise N com 90% de resposta s válidas 29 0.74 1763 1995 .04 7.86   Abertura 4.84 1767 2959 28 0.Bateria Fatorial de Personalidade: estudo da dimensionalidade Foi realizada uma análise fatorial (rotação varimax). e pairwise Fator Eigenva % lue variânci a explica da Neuroticis 10.59 3.01 o Socializaçã 7.10 5.97 mo Extroversã 7.12 4.83 1772 2353 23 0.63 o Realização 6.85 1755 3328 21 0.

Bateria Fatorial de Personalidade: estudo da dimensionalidade Para cada fator. análise fatorial com os escores nas facetas:     . Foram identificados 17 facetas. foi realizada uma análise fatorial para identificar seus componentes (rotação oblimin e pairwise). Posteriormente.

Evidências de validade pela relação com outras variáveis Estudos: • Evidências de validade convergente e discriminante com alunos do Ensino Médio que participaram de processo de Orientação Profissional • Evidências de validade convergente em amostra no contexto hospitalar • Relação entre bem-estar subjetivo e personalidade • Evidência de validade de critério para fator Socialização • Evidência de validade convergente e discriminante para a escala de Neuroticismo • Estudos em andamento     .

IDDP (dificuldades de escolha da profissão) e EAP (interesses vocacionais). 2008).     .3% eram do sexo feminino (Noronha & cols. foram aplicadas a BPR-5 (inteligência).. sendo que 58.Evidências de validade convergente e discriminante em uma amostra composta por estudantes do ensino médio •O grupo foi composto por 211 adolescentes. com idades variando entre 16 e 18 anos. além da BFP. •O estudo foi realizado no contexto da orientação profissional/vocacional e. SDS (interesses vocacionais).

Correlações entre a BFP e BPR-5     .

Correlações entre a BFP e EAP     .

Correlações entre a BFP e SDS     .

Correlações entre a BFP e Inventário de Dificuldades de Decisão Profissional     .

•Qualidade de vida foi mensurada com o uso do IBDQ. A amostra teve uma idade média de 35.0% de mulheres. possui como sintomas gerais diarréia. tem etiologia desconhecida. denominada Doença de Crohn e por um grupo não clínico. •A amostra foi composta por 200 pessoas.     . Foi mensurada a percepção de suporte familiar com o IPSF e o nível de depressão foi avaliado com uso do EDEP. entre outras. náuseas.7). composto por pessoas com um tipo específico de doença inflamatória intestinal.Evidências de validade convergente em uma amostra no contexto hospitalar •O estudo realizado por Dias (2008) em um grupo clínico. sendo metade pessoas com DC e a outra metade. dores abdominais. •A doença de Crohn (DC). sendo 52.8 anos (DP=10. um grupo não clínico.

Evidências de validade convergente em uma amostra no contexto hospitalar     .

Correlações entre BES. Extroversão e Socialização (N=100)     .

Correlações entre BES e Neuroticismo     .

36) • Universitários (9 homens e 26 mulheres) que participaram voluntariamente da pesquisa respondendo às escalas e posteriormente a uma entrevista com o objetivo de aprofundar aspectos de suas histórias de vida.   •Para a realização de análises adicionais.Evidências de validade de critério da escala para mensuração de Socialização •Nunes. Nunes. A idade média desse grupo foi de 21. a amostra foi composta por dois grupos: •Um grupo formado por 54 clientes de uma clínica para tratamento de dependência química com idade variando entre 17 e 66 anos (média de 31. foram utilizados os .7 anos com desvio padrão de 2. Cunha e Hutz (2006): associações entre adicção a substâncias psicoativas e características da personalidade   • Para a realização desse estudo.5.0. desvio padrão de 12.

Evidências de validade de critério da escala para mensuração de Socialização     .

Evidências de validade de critério da escala para mensuração de Socialização     .

Evidências de validade de critério da escala para mensuração de Socialização     .

Evidências de validade para mensuração de Socialização   •Bartholomeu. que possui cinco fatores avaliando enfrentamento com risco. medido segundo a perspectiva do CGF. Nunes e Machado (2008) investigaram a associação entre habilidades sociais e o fator Socialização. Conversação e desenvoltura social. Autoexposição a desconhecidos ou a situações novas e Autocontrole da agressividade em   situações aversivas. . •As habilidades sociais foram medidas pelo IHS. Auto-afirmação na expressão de afeto positivo.

Evidências de validade para mensuração de Socialização     .

sendo que todos os participantes responderam à medida de Neuroticismo. o BAI foi respondido por 53. •O EPQ foi respondido por 69 pessoas.03 e desvio padrão de 5. Os   instrumentos são detalhados a seguir. .Evidências de validade para mensuração de Neuroticismo   •Participaram deste estudo 437 estudantes universitários de ambos os sexos (65% de mulheres e 35% de homens).33). •A idade dos participantes variou entre 16 e 52 anos (com média de 22. •Os testes foram aplicados aos pares. o BDI por 53 e a escala de auto-estima de Rosenberg por 91 participantes.

BAI.Correlações entre a EFN e BFP e o EPQ. BDI e Rosenberg     .

9). 1992) está sendo realizado por Borine (comunicação pessoal). com idade média de 23. . sendo que 6   estudantes eram do sexo masculino (20%). & McCrae.4 anos (DP=6. •Uma análise preliminar foi realizada com dados coletados em um grupo de 38 estudantes de psicologia de uma universidade do interior do Estado de São Paulo.Estudos em desenvolvimento para a verificação de evidências de validade da BFP   Verificação da validade convergente da BFP com o NEO-PI-R • Um estudo para a verificação da validade convergente da BFP com a versão brasileira do NEO-PI-R (Costa.

Verificação da validade convergente da BFP com o NEO-PIR     .

Verificação da validade convergente da BFP com o NEO-PIR     .

Verificação da validade convergente da BFP com o NEO-PIR     .

Verificação da validade convergente da BFP com o NEO-PI-R     .

Verificação da validade convergente da BFP com o NEO-PI-R     .

Verificação da validade convergente da BFP com o NEO-PI-R     .

Sistemas interpretativos • Baseados na norma: percentis e escores Z • Com referência ao item     .

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Levantamento informatizado da BFP • Realiza os cálculos necessários para EB. É importante verificar se as   relações interpessoais de João estão sendo prejudicadas pelo seu nível muito baixo em Amabilidade. . Indivíduos com resultados semelhantes raramente estão disponíveis para ouvir e ajudar a resolver os problemas dos outros. Tendem a expor suas opiniões sem a preocupação de que estas poderão ofender ou agredir às demais pessoas. São autocentrados e indiferentes para com as necessidades alheias. PP e escore Z • Apresenta textos resumidos sobre os resultados encontrados: •   S1 muito baixo. compreensivas e empáticas com os demais. João apresentou um nível muito baixo em Amabilidade. Pessoas com resultados semelhantes tendem a ser pouco atenciosas. chegando a ser hostis. podendo dirigir-se a elas de forma pouco cuidadosa. Apresentam pouca preocupação em promover o bem-estar das demais pessoas. tratando de assuntos delicados de forma insensível.