E.M.E.F.
FRANCISCO DE ASSIS GOMES RUFINO
RUA FRANCISCO DE ASSIS GOMES RUFINO – S/N
HOLANDA – TAMBORIL – CE
CEP: 63750-000
E-mail: emefassisgomes@hotmail.com
Trabalho de Ciências Professor: Manoel Jorge
Aluno (a): Nº
Série: 6º ano Turma: B Turno: T Data: 11/03/2019
1) Complete as lacunas das frases abaixo com as palavras que
encontram-se no quadro: (cap. 01)
Predador – presa – biodiversidade – espécie – fauna – flora
a) __________________ é o conjunto de indivíduos muito
semelhantes, capazes de acasalar-se e gerar descendentes
férteis, isto é, que também sejam capazes de se
reproduzirem.
b) Ser vivo que é devorado por outro de espécie diferente, é
denominado de ______________.
c) O conjunto de espécies de plantas de uma região, é
chamado de ____________.
d) Podemos definir _________________________ como a
variedade de seres vivos encontrados no ambiente.
e) É denominado de __________ o conjunto de espécie de
animais de uma região.
f) Ser vivo que devora outro de espécie diferente, é
denominado de ____________.
2) Responda: (cap. 01)
a) O que é ecologia?________________________________
________________________________________________
b) O que é habitat? ________________________________
________________________________________________
c) Defina ecossistema: _____________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
d) Quais são os fatores que determinam à vida em nosso
planeta? ___________________________________________
__________________________________________________
3) Observe a tirinha abaixo: (cap. 01)
Na tirinha anterior, temos duas espécies de morcegos
(hematófago e frugívoro) sobre seus nichos ecológicos, no
que assemelham-se e no que diferenciam-se?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4) Quantos e quais são os biomas do Brasil? (cap. 01)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5) Relacione os parênteses em branco de acordo com os que
já estão preenchidos: (cap. 01)
( A ) Bioma Amazônia ( B ) Bioma Caatinga
( C ) Bioma Cerrado ( D ) Bioma Mata Atlântica
( E ) Bioma Pampas ( F ) Bioma Pantanal
( ) Corresponde a um conjunto de formações florestais e
outros ecossistemas associados, como mata araucária, restingas
e manguezais.
( ) É a maior reserva de biodiversidade do mundo e o maior
bioma do Brasil.
( ) É marcado por clima chuvoso, sem período seco regular
e com frentes polares e temperaturas negativas no inverno.
( ) É o segundo maior bioma da América do Sul.
( ) Nos meses de outubro a abril, período de chuvas e
inundações, muitos animais terrestres refugiam-se nas
terras firmes.
( ) É o bioma exclusivamente brasileiro e ocupa cerca de
11% do pais.
5) Os personagens da figura estão representando situação
hipotética de cadeia alimentar. (cap. 02)
 7) Qual das alternativas abaixo corresponde à fórmula da
fotossíntese? (Cap. 02) ( x )

a) H2O + luz + CO2 + sais minerais  H2O + glicose + O2

Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem tenha
se alimentado de frutas e grãos que conseguiu coletar. Na
hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser bem-sucedido e, b) H2O + luz + CO2 + sais minerais  H2O + amido + O2
posteriormente, servir de alimento aos abutres, tigre e abutres
ocuparão, respectivamente, quais níveis tróficos? c) H2O + luz + sais minerais  H2O + glicose + O2
d) H2O + luz + CO2 + sais minerais  H2O + O2

8) Qual dos organismos abaixo é exemplo de produtor?

Animal Nível trófico
(Cap. 02) ( x )
Tigre
Abutres
a) b) c)
6) Cruzada científica: (cap. 02)

1 - Tipo de açúcar formado durante a fotossíntese capaz de

fornecer energia ao consumidor.
2 - Animal que se alimenta dos consumidores secundários.
3 - Primeiro ser vivo de uma cadeia alimentar.
4 - São seres decompositores e microscópicos. d) e)
5 - Animal em que na sua dieta alimentar, podemos encontrar
outros animais e plantas.
6 - Tipo de açúcar complexo, não solúvel em água.
7 – Ordem em que pertence os seres vivos que se alimentam dos
produtores em uma cadeia alimentar. 9) Qual o tipo de açúcar produzido pelas plantas durante o
8 – Ciências que estuda apenas os animais.
processo da fotossíntese? (Cap. 02) ( x )
9 - Animais em que sua dieta alimentar consume apenas
vegetais.
10 - Denominação aos seres vivos incapazes de produzir, no a) amido b) clorofilados c) glicose d) mandioca
próprio organismo, as substâncias que lhes fornecem energia
11 - São os primeiros seres vivos de uma cadeia ou teia 10) Os seres vivos que se alimentam dos seres vivos produtores
alimentar. (plantas, algas e algumas bactérias), são também chamados de
12 – Seres vivos que, juntamente com as algumas bactérias herbívoros. Qual das alternativas abaixo contém outra
decompositoras, decompõem a matéria orgânica.
13 – Processo pelo qual as plantas, as algas e alguns tipos de denominação para esses tipos de animais? (Cap. 02) ( x )
bactérias, transformam a luz do sol, juntamente com outras
substâncias, na energia química da glicose. a) consumidores secundários b) consumidores quaternários
14 – Ciências que estuda exclusivamente as plantas.
15 – É o conjunto de todos ecossistemas da terra. c) consumidores secundários d) consumidores primários

1 C 11) Em qual das alternativas abaixo, temos apenas seres

2 A decompositores? (Cap. 02) ( x )
3 D
4 E a) fungos e bactérias b) animais e bactérias
5 I
6 A c) plantas e fungos d) animais e plantas
-
7 A 12) Seres vivos que se alimentam apenas de vegetais, são
8 L
denominados de: (Cap. 02) ( x )
9 I
10 M
1 a) carnívoros b) herbívoros c) onívoros d) produtores
E
1
1 13) No ecossistema a seguir esquematizado, estão
N representados, de 1 a 8, os componentes de uma comunidade
2
1 biótica. Entre eles encontram-se produtores, consumidores
T
3 primários, secundários e consumidores terciários . (Cap. 02)
1
A
4
1
R
5
 com uma planta. De acordo com essa cadeia alimentar, qual o
nível em que a cobra ocupa na mesma?
8
1
a) 1º nível (produtor)
b) 2º nível (consumidor primário)
4 5 c) 3º nível (consumidor secundário)
d) 4º nível (consumidor terciário)

2 16) Correlacione os parentes em brancos de acordo com os que já

7 estão preenchidos: (Cap. 02)
3
6
(a) Produtor (b) Herbívoro (c) Carnívoro (d) Onívoro
Classifique os componentes do ecossistema de acordo com as
informações contidas na tabela abaixo:
( ) alimenta-se de plantas, animais, fungos e outros seres vivos;
Consumidores Consumidore Consumidores ( ) come apenas plantas ou vegetais;
Produtores ( ) alimenta-se apenas de outros animais;
primários s secundários terciários
( ) é o primeiro ser vivo de uma cadeia alimentar;
( ) o coelho é um exemplo desse ser vivo;
( ) o limoeiro é um exemplo desse ser vivo;
( ) a galinha é um exemplo desse ser vivo;
14) Qual das alternativas abaixo tem a definição correta dos seres ( ) a onça-pintada é um exemplo desse ser vivo;
produtores? (Cap. 02) ( x )
a) São seres vivos que comem apenas vegetais; 17) Observe o desenho abaixo, depois diga quais mudanças de
b) São seres vivos capazes de produzir seu próprio alimento, a estado físico da matéria está ocorrendo: (Cap. 03) ( x )
partir do processo da fotossíntese;
c) São seres vivos que se alimentam apenas de outros
animais; a) ebulição e solidificação
d) São seres vivos que alimentam-se de plantas, animais,
b) condensação e sublimação
fungos e outras seres vivos;
c) solidificação e evaporação
15) Observe a tirinha abaixo (Cap. 02) ( x ) d) fusão e solidificação
e) sublimação e fusão

18) Responda: (Cap. 03)

a) A passagem da substância água do estado líquido para o estado

gasoso é denominada de vaporização e ela pode ocorrer de duas
formas, defina cada uma delas abaixo

a) evaporação 

b) ebulição 

b) Observe o desenho abaixo e diga qual mudança do estado

físico da matéria está acontecendo com a água que está presente
nas roupas? ( x )
Na tirinha da questão 09, temos uma cadeia alimentar
envolvendo quatro seres vivos, e que nos mostra que os a) Fusão
nutrientes em nosso planeta passam por um ciclo; observe b) sublimação
que essa cadeia alimentar inicia-se com uma planta e termina c) ebulição
d) condensação
e) evaporação

2
19) Responda: (Cap. 03)

a) O esquema abaixo refere-se as mudanças de estados físicos Defina o tipo de água (salgada ou doce) nos números 1 e 2
da substância água, complete as partes que estão faltando:
1 _____________________ 2_______________________

b) Observe a gravura e diga qual mudança de estado fiísico da

matéria está acontecendo com a substância água? ( x )

a) Solidificação
b) Fusão
c) Condensação
d) Vaporização
e) Ebulição

RESUBLIMAÇÃO

c) Observe o gráfico sobre a distribuição de água em nosso

b) Observe a representação esquemática do ciclo da água na planeta
natureza.
Água salgada B
97,4%
C

Água doce
2,6% A

Esse gráfico acima mostra os valores aproximados, em

Os números 1 e 2 representam respectivamente as porcentagem, na distribuição de água no planeta. Com essas
mudanças de estado físico de qual alternativa? ( x ) informações e sabendo que 0,02% da água doce está disponível
em rios, lagos etc., 0,43% se encontra em águas subterrâneas e
2,15% estão nas geleiras, registre em sua folha quais os tipos de
a) 1 evaporação e 2 condensação
águas (lagos, rios etc. – águas subterrâneas – geleiras) está
presente em
b) 1 condensação e 2 evaporação

A - _____________________________________
c) 1 ebulição e 2 condensação
B - _____________________________________
C - _____________________________________
d) 1 fusão e 2 solidificação
20) Responda: (Cap. 03)
a) Complete o grafico de pizza abaixo informando a quantidade
de água doce e água salgada em nosso planeta.
Água doce e água salgada em nosso planeta