Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de ciências - 1º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

Os seres vivos podem ser encontrados na natureza em diferentes lugares seja na terra ou na água.
Observe os seres abaixo e circule
a) De azul os que vivem na água
b) De vermelho os que vivem na terra
Em nosso ambiente temos seres vivos e os seres que não tem vida. Observe a paisagem e pinte apenas os seres
vivos.

Os animais nascem de diferentes formas, alguns nascem da barriga da mãe, outros nascem de ovos.

a) Escreva o nome de três animais que nasce da barriga da mãe

__________________________ ______________________________ _____________________________
b) Escreva o nome de três animais que nasce de ovos.
__________________________ ______________________________ ______________________________
0s animais também tem sua alimentação diferente . procure no caça palavras os nome dos alimentos e depois
escreva embaixo do animal correspondente.

As plantas são seres vivos que fabricam seu próprio alimento. Ela tem seis partes
Identifique na planta suas partes. Numerando corretamente.

Observe o desenho abaixo:

Esta parte da planta é :
( ) um caule
( ) uma raiz
( ) um fruto
( ) uma flor
( ) uma semente
Antes de dar o fruto é preciso que a planta dê primeiro
( ) raiz
( ) folha
( ) flor
( ) semente
Circule as plantas que comemos a folha
 Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de ciências - 2º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

Os seres vivos podem ser encontrados na natureza em diferentes lugares seja

na terra ou na água.

Observe os seres abaixo e circule

a) De azul os que vivem na água

b) De vermelho os que vivem na terra

Em nosso ambiente temos seres vivos e os seres que não tem vida. Observe a

paisagem e pinte apenas os seres vivos.

As plantas são seres vivos que fabricam seu próprio alimento. Ela tem seis

partes

Identifique na planta suas partes. Numerando corretamente.

Observe o desenho abaixo:

Esta parte da planta é :

( ) um caule

( ) uma raiz

( ) um fruto

( ) uma flor

( ) uma semente

Antes de dar o fruto é preciso que a planta dê primeiro

( ) raiz
( ) folha

( ) flor

( ) semente

Circule as plantas que comemos a folha

 Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de ciências - 3º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

O conjunto de seres vivos e de elementos não vivos que se relacionam no

ambiente é chamado de ecossistema

1.Marque as alternativas corretas

( ) os ecossistemas podem ser naturais ou artificiais

( ) um exemplo de ecossistema artificiais são os campos e as florestas.

( ) açudes , aquários são exemplos de ecossistemas artificiais porque foram

criados pelo homem.

( ) o conjunto de todos os ecossistemas do planeta Terra é chamado de

Biosfera .

2.Observe a imagem e responda as questões

O ambiente acima é um ecossistema? ______________________________

Quais são os seres vivos representados nesse ambiente?

__________________________________________________________

Quais são os seres não vivos?

__________________________________________________________

Qual é a relação dos seres vivos desse ambiente com os seres não vivos?

__________________________________________________________

3.Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas

( ) a biosfera compreende apenas o meio terrestre

( ) a biosfera corresponde apenas o meio aquático

( ) a biosfera corresponde aquático e terrestre

( ) os peixes fazem parte da biosfera porque está no meio aquático.

4.Existem animais que se alimenta apenas de plantas

Associe os animais a seus hábitos alimentares

(1) Herbívoro (2) Carnívoro ( 3) Onívoro

( ) leão ( ) gambá ( ) gafanhoto

( ) tartaruga ( ) crocodilo ( ) onça

5.Os homes se alimentam de carne e plantas, portanto ele é um ser:

( ) herbívoro

( ) carnívoro

( ) onívoro

6.Em cada um dos ecossistemas da biosfera os seres vivos podem ser divididos

em dois grupos : os que fazem a fotossíntese e os que não fazem.

Entre os seres que realizam a fotossíntese pode citar:

( ) as plantas

( ) os animais

( ) o homem

( ) os microorganismos

As plantas são seres vivos que fabricam seu próprio alimento. Ela tem seis

partes

Identifique na planta suas partes. Numerando corretamente.

Observe o desenho abaixo:

Esta parte da planta é :

( ) um caule

( ) uma raiz
( ) um fruto

( ) uma flor

( ) uma semente

Antes de dar o fruto é preciso que a planta dê primeiro

( ) raiz

( ) folha

( ) flor

( ) semente

Circule as plantas que comemos a folha

 Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de ciências - 4º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

Quando classificamos um ser vivo devemos saber a qual grupo ele pertence.

Os grupos de animais e plantas são formados considerando as características

que os indivíduos que formam o grupo tem em comum.

1.Um grupo de individuo de uma mesma espécie que vive em determinada

região é chamada de:

( ) comunidade

( ) população

( ) ecossistema

( ) região

2.O grupo de galinhas, porcos e burros de uma região forma uma:

( ) colônia

( ) população

( ) comunidade

( ) sociedade

3.Marque as alternativas corretas

( ) os ecossistemas podem ser naturais ou artificiais

( ) um exemplo de ecossistema artificiais são os campos e as florestas.

( ) açudes , aquários são exemplos de ecossistemas artificiais porque foram

criados pelo homem.

( ) o conjunto de todos os ecossistemas do planeta Terra é chamado de

Biosfera .

4.Observe a imagem e responda as questões

O ambiente acima é um ecossistema? ______________________________

Quais são os seres vivos representados nesse ambiente?

__________________________________________________________

Quais são os seres não vivos?

__________________________________________________________

Qual é a relação dos seres vivos desse ambiente com os seres não vivos?

__________________________________________________________

5.As espécies não vivem só. De algum modo os seres vivos se relacionam entre

si, além de relacionar como os elementos não vivos da natureza. Os seres vivos

podem se relacionar de acordo o tipo de alimentos que cada um consome .

a) os seres vivos que produzem o seu próprio alimento são chamados de:

( ) produtores ( ) consumidores ( ) decompositores

b)Os seres vivos que se alimentam de outros seres vivos são chamados de :

( ) produtores ( ) consumidores ( ) decompositores

c)os seres vivos que decompõe os demais seres mortos ou resto de plantas são

chamados de:

( ) produtores ( ) consumidores ( ) decompositores

Relacione a 1ª coluna de acordo com a 2ª

(1) Produtor ( ) plantas

(2) Consumidores ( ) bactérias

(3) Decompositores ( ) gavião

( ) fungos

( ) cavalo

( ) galinha

Observe o desenho;
Quem é o produtor na cadeia alimentar ilustrada?

Qual é a função da serpente nessa cadeia alimentar?

( ) produtor

( ) consumidor primário

( ) consumidor secundário

( ) consumidor terciário

O gafanhoto serve de alimento para quem ?

__________________________________________________________

Leia o trecho abaixo para resolver as questões

No pasto da terra de Gabriel morreu uma vaca, em poucos dias ela já estava

podre.

a) Por que isso aconteceu?

__________________________________________________________

b) Como chama o seres vivos que fizeram a carne da vaca apodrecer?

__________________________________________________________
 Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de história - 1º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de história - 2º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

 Avaliação de história - 3º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

Para viver em comunidade é importante conhecer nossos direitos e deveres. E

é muito importante aprender a conviver com as outras pessoas.

Associe a 1ª coluna de acordo com a 2ª

( 1 ) direito ( ) proteger a natureza

( 2) dever ( ) ter uma moradia

( ) ir e vir

( ) respeitar as leis

( ) respeitar as autoridades

( )Ter um nome

( ) Votar

As pessoas do campo buscam conquistar:

( ) dinheiro para comprar fazenda

( ) melhores condições de vida e de trabalho

( ) riquezas na minas de pedras preciosas

( ) terra para plantas ervas

Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas

( ) as pessoas juntas não são capazes de promover mudanças

( ) cuidar do ambiente comunitário é uma forma de exercer a cidadania

( ) todos nós temos deveres a cumprir e direitos a conquistar

( ) devemos observar se estamos cumprindo nossos deveres.

Leia o trecho abaixo

Luana entrou na escola aos quatro anos de idade, hoje ela está com 17 e ainda

estuda. Circule o direito garantido por lei que Luana exerce.

Ser cidadão é:

( ) andar pelas ruas da cidade

( ) exercer seus direitos e cumprir seus deveres

( ) morar na cidade

( ) participar das ações que destroem a natureza

As pessoas devem preocupar com as outras e nunca praticar uma ação que

pode prejudicar a outra

Marque as ações que podem prejudicar os outros.

Marque ( C ) para as alternativa certas e ( E ) para as erradas

( ) Paula não frequenta as aulas porque é pobre

( ) João jogou a boneca de Lia no rio para ver ela chorar

( ) na escola que Maura estuda tem rampa para as pessoas que andam de

cadeira de rodas.

( ) Viviane não paga os impostos porque eles estão muito caros

Devemos sempre observar se nossas atitudes estão contribuindo com a vida

das pessoas e da natureza.

Marque a alternativa em que a pessoa está contribuindo com a natureza

( ) perto da casa de Lucas tinha uma arvore muito grande. Sempre que

ventava caia folha no seu terreiro, então ele cortou a árvore para evitar as

folhas.

( ) Maria gosta de jogar o lixo de sua casa no rio próximo , pois agindo assim

o rio vai levar o lixo para bem longe.

( ) Marcos plantou muitas arvores na nascente do córrego que passa perto de

sua casa. Como conseqüência as águas aumentaram bastante depois de algum

tempo.

( ) Denise trabalha no hospital. Todo fim de semana ela pega todo o lixo que é

produzido no hospital e joga em um terreno próximo ao hospital.

 Escola Municipal João Barbosa de Sousa

Avaliação de história - 4º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

As pessoas do campo lutam por seus direitos. Entre esses direitos está a luta

por terra e cidadania.

Marque a alternativa correta.

Ser cidadão do campo é:

( ) ter vergonha de ser do campo

( ) saber de seus direitos e deveres

( ) não participar da vida comunitária

( ) não lutar pela terra pelo trabalho.

Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas

( ) o cidadão do campo luta pelos interesses da cidade

( ) o cidadão do campo defende seus direitos

( ) para defender seus direitos não é preciso respeitar as pessoas nem a

natureza.

( ) o cidadão do campo é considerado como o cidadão do planeta Terra.

A primeira atitude que devemos ter para tornar cidadão do campo é:

( ) construir uma plantação extensa

( ) invadir terras não produtivas

( ) participar da vida comunitária

( ) destruir a natureza para transformá-la

Quando uma pessoa não participa da vida da comunidade ela está deixando de:

( ) colher os alimentos que plantou

( ) participar das leis do município

( ) respeitar a natureza

( ) contribuir com o desenvolvimento da comunidade

No país existem muitas leis que ampara as pessoas e defendem seus direitos.

As leis que regem os municípios, estados e países são:

( ) LDB

( ) reforma agrária

( ) lei orgânica e constituição

( ) direitos do consumidor

O cidadão deve cumprir com seus deveres. Um dever da pessoa que trabalha

no campo deve cumprir é:

( ) respeitar as autoridades

( ) proteger a natureza

( ) pagar os impostos

( ) votar

A terra é nossa primeira e grande morada. Dividimos essa morada com os

outros seres da natureza .

Para ter a natureza a nosso favor é preciso

( ) cortar as árvores

( ) jogar lixo nos rios

( ) proteger a natureza

( ) matar o animais

Nos últimos dias vimos nos noticiários da televisão e do rádio a notícia do

desastre ambiental que ocorreu em Mariana Minas Gerais.

Quais as consequências desse desastre para o meio ambiente .

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

Por que devemos preservar o planeta Terra?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
 Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de geografia - 1º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de geografia - 2º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

 Escola Estadual Ernesto Alves de Mendonça

Avaliação de geografia - 3º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

No campo e na cidade existem muitos lugares e paisagens que foram

construídos com base no modo de vida e nas necessidades das pessoas.

Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas

( ) Ao transformar a natureza , os seres humanos não alterou o espaço

geográfico.

( ) o homem transformou o espaço construindo moradias, espaço de lazer e

de trabalho.

( ) a cidade é um espaço separado da cidade

( ) a cidade e o campo estão interligados através do trabalho

O que as pessoas do campo buscam na cidade?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

O que as pessoas da cidade buscam no campo?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Na cidade existe os espaços públicos e os privados. Complete as lacunas com

as palavras PÚBLICOS ou PRIVADOS.

Os espaços ____________ são de uso coletivo e devem cuidados por todos

nós.

A escola é um exemplo de um espaço ______________________________

Os espaços ________________ só podem ser usados pelos seus donos.

Cite dois espaços públicos de sua comunidade

Para ir de um lugar ao outro, as pessoas precisam utilizar os meios de

transportes.

Marques os meios de transportes usados pelas pessoas que trabalham no

campo

( ) avião ( ) caminhão ( ) ônibus

( ) trem ( ) metrô ( ) helicóptero

Qual meio de transportes mais usado pelas pessoas de sua comunidade?

_________________________________________________________

Para falar com as pessoas que estão distantes ou transmitir noticias as

pessoas utilizam os meios de comunicação .

Leia os trechos abaixo e marque em cada alternativa o meio de comunicação

que foi usado.

Júnia está em Mangabeiras e precisa falar com sua irmão que está em Belo

Horizonte. Ela mandou um recado pelo Wat zap .

O meio de comunicação que ela usou foi:

( ) o rádio ( ) a televisão ( ) o celular ( ) o fax

Cida está na escola trabalhando e quer saber a notícia do tempo para Minas

Novas nos próximos dias. O meio de comunicação que ela poderá usar para

saber sobre o clima é:

( ) o rádio ( ) o bilhete ( ) o fax ( ) o livro de geografia

Maria precisa ir até Ribeirão da Folha fazer uma consulta, como não tem

ninguém em casa na hora que ela saiu, ela deixou um recado escrito falando

onde ia. O meio de comunicação que Maria usou para escrever o recado foi:

( ) o rádio ( ) o jornal ( ) o bilhete ( ) a televisão

 Escola Municipal João Barbosa Sousa

Avaliação de geografia - 4º ano

Aluno:____________________________________________

Professora:_____________________ ano : ______________

Com a evolução do sistema de comunicação e dos meios de transportes o

mundo todo ficou informatizado.

Para levar uma mercadoria de um lugar ao outro as pessoas utilizam:

( ) caminhões , navios e aviões

( ) bicicletas e camelos

( ) elefantes e camelos

( ) jangadas e elefantes

As tabelas em geografia servem para apresentar características econômicas,

populacionais e sociais de determinados lugares ou de vários lugares ao mesmo

tempo.

Veja a tabela

Região Área plantada (em mil Produção( em mil

hectares) toneladas)
Norte 514,1 1249,7
Nordeste 2624,7 4443,2
Centro oeste 3682,0 16874,5
Sudeste 2072,7 10615,1
Sul 3788,7 19495,8
Total do Brasil 12682,2 52723,3

Quais a região geográfica do Brasil que mais produziu milho entre 2010 e 2011
A região que produziu menos milho foi:

( ) norte

( ) nordeste

( ) centro oeste

( ) sudeste

( ) sul

Observe o mapa abaixo

Quais são os maiores produtos agrícolas do Brasil ?

Durante séculos os seres humanos utilizam os recursos naturais do planeta

sem preocupar com a quantidade disponível , seu uso e o destino que se dava

ao lixo resultante.

Dentro as consequências desse uso inadequado dos recursos naturais pode

citar:

( ) o aumento da doenças

( ) a diminuição das águas

( ) o aumento de pedras preciosas

( ) a proliferação dos mosquitos

Escreva uma atitude que você

Pinte a cena está onde está preservando a natureza

Dadas as novas necessidades e exigências da sociedade moderna a vida no

campo passou por muitas transformações .

Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas

( ) o trabalho do campo passou a ser mecanizado

( ) a mecanização do campo diminuiu a produção agrícola.

( ) o trabalho braçal diminui nos campos com o aumento das máquinas

( ) com o desemprego no campo as pessoas tiveram que mudar para a cidade.

( ) o processo de migração da cidade para o campo chama se êxodo rural .

Marque a resposta certa

( ) as pessoas que saem de suas terras e vão para outro lugar em busca de

trabalho são chamados de:

( ) boias frias

( ) cidadão do campo

( ) migrantes

( ) sem terras