EBOOK 900+ NA REDAÇÃO

Você se interessa em conhecer o Meu Método,

o RSV (Redação Sem Vícios), estruturado em 7 Passos?
Então, anote esta data: Dia 08/08, das 08:00am às 08:00.
 SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO DO EBOOK 900+............................................................................................... 3

APRESENTAÇÃO DAS REDAÇÕES 900+.......................................................................................... 4

Juliana Azevedo – 960 na Redação – Enem 2018 – Bixo Medicina PUCRS,

bolsa integral.................................................................................................................................. 5

Análise da Redação – Juliana Azevedo

Tema: “Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na Internet”.......6

Gabriela Cunha – 940 na Redação – Enem 2019 - Bixo Medicina UFRGS

(Universidade Federal do Rio Grande do Sul)............................................................................... 8

Análise da Redação – Gabriela Cunha

Tema: “Democratização do acesso ao cinema no Brasil”.............................................................. 9

Celina Borges – 940 na Redação – Enem 2020 – Bixo Medicina UFRGS

(Universidade Federal do Rio Grande do Sul)............................................................................. 11

Análise da Redação – Celina Borges

Tema: “O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira”...............................12

ENCERRAMENTO......................................................................................................................... 14

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 APRESENTAÇÃO DO EBOOK 900+
Olá!
Este aqui é o E-book 900+!
Faça um ótimo proveito ☺
Mas antes! UM AVISO! Você nããão pode perder a ÚLTIMA Semana Linguagens Enem 2022.
Esse evento 100% gratuito que vai te mostrar como é possível sair do Zero e chegar aos 700+
em Linguagens, mesmo que você esteja começando AGORA. Isso mesmo!
Bom, como eu ia dizendo... este aqui é o E-book 900+, e eu elaborei esse material para te
ajudar na sua caminhada rumo aos 900+ na Redação do Enem, esse resultado excepcional
que apenas de 2% a 5% dos candidatos alcança. Esse resultado excepcional que pode colocar
você na Universidade! Esse resultado excepcional que pode lhe dar uma graduação: algo
que, no Brasil, vale de 150 MIL a 1 MILHÃO DE REAIS.
Antes de a gente pôr a mão na massa, não esqueça:

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Esta será a ÚLTIMA Semana Linguagens Enem 2022! É sua última oportunidade para apren-
der, de uma forma definitiva, o que todas as redações 900+ têm em comum.

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 APRESENTAÇÃO DAS REDAÇÕES 900+
Este material que você está lendo é composto pela seguinte estrutura:
• Redação 960 Enem 2018 – Juliana Azevedo, Bixo Medicina
• Redação 940 Enem 2019 – Gabriela Cunha, Bixo Medicina
• Redação 940 Enem 2020 – Celina Borges, Bixo Medicina

+
• Análise de cada uma das três redações, revelando que as redações 900+ seguem o
mesmo padrão, INDEPENDENTEMENTE DO ANO E DO TEMA!

+
• Depoimento de cada uma das autoras das redações, essas meninas incríveis que
conquistaram uma vaga em Medicina na Federal, algo que no Brasil custa entre 500 MIL e
1 MILHÃO DE REAIS. Elas gravaram depoimentos lindos que me emocionam demais e me
permitiram compartilhar contigo!
A ideia por trás deste material é uma só:
Mostrar a você que as redações 900+ SEGUEM O MESMO PADRÃO SEMPRE!
E esse padrão requer uma única coisa: ORGANIZAÇÃO!
Nada de perfeição gramatical!
Nada de repertórios maravilhosos que revelem profundo conhecimento do tema!
Nada de palavras rebuscadas!
Nada de conectivos perfeitos!
Nada de conhecimento profundo sobre o tema!

NADA DO QUE FIZERAM VOCÊ

PERDER TEMPO ESTUDANDO!
Calma! Agora você está comigo! Siga lendo ☺

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JULIANA AZEVEDO – 960 NA REDAÇÃO
ENEM 2018 – BIXO MEDICINA PUCRS,
BOLSA INTEGRAL

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 ANÁLISE DA REDAÇÃO – JULIANA AZEVEDO

TEMA: “MANIPULAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO

USUÁRIO PELO CONTROLE DE DADOS NA INTERNET”
1. Primeiramente, eu sugiro que você leia a redação da Juliana ANTES DE LER MINHA ANÁ-
LISE. Leia do início ao fim, investigue sua própria consciência: por que você acha que ela
tirou 960? Por que você acha que ela gabaritou tudo menos gramática? A minha hipótese
é que você vai, ilusoriamente, achar que a redação da Juliana foi bem porque citou Bau-
man e a Indústria Cultural. Ou ainda pode haver uma parte do seu pensamento que diga:
“foi sorte”. No entanto, eu vou te mostrar o padrão que há por trás de uma redação 900+
do Enem 2018, de outra redação 900+ do Enem 2019 e ainda de mais uma redação 900+
do Enem 2020. E o que elas têm em comum? Uma coisa só: ORGANIZAÇÃO! Só isso! En-
quanto esse não for o centro da sua preparação para a redação do Enem, você ainda não
tem uma estratégia. Vem comigo...
2. Observa que a Juliana faz uma introdução muito curta, DIRETO AO PONTO, sem firula,
SEM REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL!!! E mesmo assim gabarita a Competência 2, que ava-
lia o repertório.
3. Observa que, nessa introdução maravilhosa, ela vai direto ao ponto, usa, ainda que soltas,
as exatas palavras do tema “A manipulação do comportamento do usuário pelo controle
de dados na Internet”.
4. E agora observa o mais importante de tudo, a essência de toda redação 900+, A ORGA-
NIZAÇÃO! Observa que, no fim da introdução, ali na linha 4, ela relaciona o tema a dois
tópicos: “uma ilusão da liberdade de escolha” e um “consumismo cada vez maior”. Ponto-
-final. Ela acabou de dar ao corretor um mapa do seu próprio texto. Isso vai criar, no olhar
do corretor, a sensação de que ela sabe o que está fazendo do início ao fim.
5. Observa como toooooodo o desenvolvimento 1 da Juliana, da linha 5 à linha 12, é exata-
mente sobre essa “ilusão na liberdade de escolha” na Internet, que é fruto justamente do
quê? Da “manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados”. Ela fala,
explicitamente, nas linhas 11 e 12: “a liberdade não é tão livre”; ou seja, ela está falando
da “ilusão da liberdade de escolha”, exatamente como ela prometeu.
6. Agora olha o desenvolvimento 2, da linha 13 à linha 21, do que ela fala? Justamente de
“consumismo”, como ela prometeu na introdução. A palavra “consumismo” aparece no-
vamente na linha 18.
7. “Mas, Felipe!!! Ela está repetindo??? Como assim, ela pode repetir (inclusive palavras)?”.
Ela não pode repetir. ELA DEVE REPETIR. É isso que fortalece uma ideia, a repetição, a
reiteração. Imagina eu te dizer 10 vezes seguidas que repertório NÃO é o mais importan-
te e aí, do nada, eu digo que repertório É O MAIS importante! Já imaginou? O que isso
geraria? DESCONFIANÇA, DESORDEM, DESORGANIZAÇÃO!

6
8. Sabe o que é mais curioso? A Juliana Azevedo saiu da prova e me disse: “eu senti que eu
repeti demais”. E eu disse: “esse é o maior sinal de que tu pode alcançar 900+”. Quando
veio a nota, estava lá a maior nota que ela já alcançou na vida. E veio o sonho: Bixo Me-
dicina com bolsa integral na PUCRS. Todo mês ela recebe o boleto da PUCRS no valor que
beira os R$8.000,00 totalmente isentos. É disso que a gente está falando!
9. Para terminar, dá uma olhada na proposta de intervenção da Juliana. Tem agente “Minis-
tério da Educação”, tem ação “incluir na Base Nacional Curricular Comum competências
que expliquem a influência dos meios digitais”, tem meio “por meio de materiais e aulas
sobre o assunto”, tem finalidade “a fim de que torna mais clara a FRAGILIDADE DA LIBER-
DADE”. Ueeeeepa, do que ela tá falando, minha querida leitora? Meu querido leitor? Ela
está falando da “ILUSÃO DA LIBERDADE DE ESCOLHA”, exatamente a ideia que ela anun-
ciou na introdução.
10. Pra fechar a análise e a proposta, o que ela também busca resolver na proposta, ali na
linha 25? CONSUMISMO!!! Exatamente aquilo que ela prometeu abordar desde a intro-
dução. “Mas, Felipe! Tá muito simples! E o detalhamento? Agora os corretores estão mais
rígidos, ela deu sorte, a minha redação não terá essa sorte”, BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ... eu
escuto essa loucura há muitos anos. Está na tua mão seguir preso(a) a esse papo furado
que TOOOODO MUNDO REPRODUZ ou olhar as redações 900+ e simplesmente fazer o
que elas fazem.
NÃO DEIXA DE ASSISTIR AO DEPOIMENTO DA JULIANA AZEVEDO. SENTE O BRILHO NO OLHO
DE QUEM SE DESPRENDEU DO SENSO COMUM E SIMPLESMENTE COLOCOU EM PRÁTICA AS
MINHAS ORIENTAÇÕES.

Clique aqui para ver o depoimento da Juliana!

Bora pra próxima?

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 GABRIELA CUNHA - 940 NA REDAÇÃO
ENEM 2019 - BIXO MEDICINA UFRGS
(UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL)

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 ANÁLISE DA REDAÇÃO – GABRIELA CUNHA

TEMA: “DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO

CINEMA NO BRASIL”
1. Primeiramente, eu sugiro que você leia a redação da Gabriela ANTES DE LER MINHA ANÁ-
LISE. Leia do início ao fim, investigue sua própria consciência: por que você acha que ela
tirou 940? A minha hipótese é que você vai, ilusoriamente, achar que a redação da Juliana
foi bem porque citou Racionais e Paulo Freire. Ou ainda pode haver uma parte do seu
pensamento que diga: “foi sorte”. No entanto, eu já te mostrei o padrão que há por trás
de uma redação 900+ do Enem 2018, agora estou de mostrando o padrão por trás de uma
redação 900+ do Enem 2019 e ainda vou te mostrar de mais uma redação 900+ do Enem
2020. E o que elas têm em comum? Uma coisa só: ORGANIZAÇÃO! Só isso! Enquanto esse
não for o centro da sua preparação para a redação do Enem, você ainda não tem uma
estratégia. Vem comigo...
2. Observa que a Gabriela faz uma introdução muito curta, DIRETO AO PONTO, sem firula,
SEM REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL!!! E mesmo assim gabarita a Competência 2, que ava-
lia o repertório.
3. Observa que, nessa introdução maravilhosa, ela vai direto ao ponto e usa as exatas pala-
vras do tema “Democratização do acesso ao cinema no Brasil” (linha 3).
4. E agora observa o mais importante de tudo, a essência de toda redação 900+, A ORGANI-
ZAÇÃO! Observa que, no fim da introdução, ela relaciona o tema a dois tópicos: “os preços”
(linha 3) e o “acesso à cultura” (linha 4). Ponto-final. Ela acabou de dar ao corretor um mapa
do seu próprio texto. Isso vai criar, no olhar do corretor, a sensação de que ela sabe o que
está fazendo do início ao fim. Nunca esqueça que o corretor do Enem leu o texto da Gabrie-
la depois de ter corrigido muitos muitos muitos muitos textos desorganizados!
5. Observa como toooooodo o desenvolvimento 1 da Gabriela, da linha 5 à linha 13, é exa-
tamente sobre os “preços dos ingressos” (linha 6), que tem relação com o quê? Democra-
tização do acesso ao cinema. Aliás, observa como ela utiliza as exatas palavras do tema
5 vezes (CINCO VEZES!) – linhas 3, 5, 12, 14, 19. Se a gente contar só “acesso ao cinema”,
chagaremos 8 REPETIÇÕES!!!
“Mas, Felipe!!! Ela repetiu palavras! Eu ouvi a vida inteira que não pode!”
Pois é... aí você começa a entender o tamanho da revolução que eu estou propondo. ES-
QUEÇA O QUE VOCÊ OUVIU! Foca no resultado, foca no que estou te mostrando!
OR-GA-NI-ZA-ÇÃO!
6. Agora olha o desenvolvimento 2, da linha 14 à linha 20, do que ela fala? Justamente de
“acesso à cultura”, como ela prometeu na introdução. Isso fica evidente nas expressões
“repertório cultural” (linha 15), “cultura” (linha 16) e “formação da cultura” (linhas 19 e
20). “Mas, Felipe... Ela repetiu palavras. Acho que ela deu sorte”. Ave Maria, o fantasma

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 do ensino tradicional está encarnado em ti, mas tudo bem... eu seguirei aqui buscando
te livrar desse mal!
7. “Mas, Felipe!!! Ela está repetindo??? Como assim, ela pode repetir (inclusive palavras)?”.
Ela não pode repetir. ELA DEVE REPETIR. É isso que fortalece uma ideia, a repetição, a rei-
teração. Imagina eu te dizer 10 vezes seguidas que repertório NÃO é o mais importante e
aí, do nada, eu digo que repertório É O MAIS importante! Já imaginou? O que isso gera-
ria? DESCONFIANÇA, DESORDEM, DESORGANIZAÇÃO! O que faz você confiar em mim é
que EU DIGO SEMPRE A MESMA COISA, REFORÇO, REITERO, REPITO!
8. Sabe o que é mais curioso? A Gabriela Cunha sofria muito com redação, justamente por-
que não se encontrava, não entendia esse negócio de “não repita palavras”, “seja criati-
vo”, “domine muitos repertórios” blá blá blá! Ela conseguiu se livrar disso, seguiu meus
passos e ponto-final. Bixo Medicina na Federal.
9. Para terminar, dá uma olhada na proposta de intervenção da Gabriela. Tem agente “em-
presas de cinema”, tem ação “promover ingressos com valores acessíveis”, tem meio “por
meio de promoções e descontos”, tem finalidade “com a finalidade de que toda a popu-
lação consiga ter acesso ao cinema”. E aí, vamos de novo? Do que ela está falando nas
suas duas propostas de intervenção? DE PREÇO E DE ACESSO À CULTURA, as exatas duas
ideias que ela apresentou na introdução e que ela relacionou com a “democratização do
acesso ao cinema no Brasil”.
10. “Mas, Felipe! Tá muito simples! E o detalhamento? Agora os corretores estão mais rí-
gidos, ela deu sorte, a minha redação não terá essa sorte”, BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ... eu
escuto essa loucura há muitos anos. Está na tua mão seguir preso(a) a esse papo furado
que TOOOODO MUNDO REPRODUZ ou olhar as redações 900+ e simplesmente fazer o
que elas fazem.
NÃO DEIXA DE ASSISTIR AO DEPOIMENTO DA GABRIELA CUNHA. SENTE A TRANSFORMAÇÃO
QUE ELA PASSOU, SE DESPRENDENDO DO SENSO COMUM E SIMPLESMENTE COLOCANDO
EM PRÁTICA AS MINHAS ORIENTAÇÕES.

Clique aqui para ver o depoimento da Gabriela!

Bora pra próxima e última?

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 CELINA BORGES – 940 NA REDAÇÃO
ENEM 2020 – BIXO MEDICINA UFRGS
(UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL)

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 ANÁLISE DA REDAÇÃO – CELINA BORGES

TEMA: “O ESTIGMA ASSOCIADO ÀS DOENÇAS

MENTAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA”
1. Primeiramente, eu sugiro que você leia a redação da Celina ANTES DE LER MINHA ANÁLISE.
Leia do início ao fim, investigue sua própria consciência: por que você acha que ela tirou
940? A minha hipótese é que você vai, ilusoriamente, achar que a redação da Celina foi
bem porque citou a Constituição Federal, a série “American Horror Story” e Pierre Bordieu.
Ou ainda pode haver uma parte do seu pensamento que diga: “ela tem um vocabulário
rico”. No entanto, eu já te mostrei o padrão que há por trás de uma redação 900+ do Enem
2018, já te mostrei o padrão por trás de uma redação 900+ do Enem 2019 e agora estou
de mostrando o padrão por trás de uma redação 900+ do Enem 2020. E o que elas têm em
comum? Uma coisa só: ORGANIZAÇÃO! Só isso! Enquanto esse não for o centro da sua pre-
paração para a redação do Enem, você ainda não tem uma estratégia. Vem comigo...
Obs: no Enem 2019, foram 127 redações 900+ de alunos que seguiram meus passos. No
Enem 2020, foram 141 redações 900+ de alunos que seguiram meus passos. E no Enem
2021? Quantos serão? Você quer estar entre eles? Você quer tirar 900+ e fazer a redação
mais rápida da sua vida? BORA!
2. Observa que a Celina faz uma introdução muito curta, DIRETO AO PONTO, sem firula.
3. Observa que, nessa introdução maravilhosa, ela vai direto ao ponto e usa as exatas pala-
vras do tema “O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira” (linha 4).
4. E agora observa o mais importante de tudo, a essência de toda redação 900+, A ORGANI-
ZAÇÃO! Observa que, no fim da introdução, ela relaciona o tema a dois tópicos: “ignorân-
cia sobre esse tema” (linhas 4 e 5) e o “modo de vida do Séc. XXI” (linha 5). Ponto-final.
Ela acabou de dar ao corretor um mapa do seu próprio texto. Isso vai criar, no olhar do
corretor, a sensação de que ela sabe o que está fazendo do início ao fim. Nunca esqueça
que o corretor do Enem leu o texto da Celina depois de ter corrigido muitos muitos mui-
tos muitos textos desorganizados!
5. Observa como toooooodo o desenvolvimento 1 da Celina, da linha 6 à linha 14, é exata-
mente sobre a ignorância mencionada na introdução, o que fica claro no uso da expres-
são “falta de informação sobre saúde mental” (linhas 6 e 7), que tem relação com o quê?
O estigma associado às doenças mentais.
6. Agora olha o desenvolvimento 2, da linha 15 à linha 22, do que ela fala? Justamente de
“modo de vida do Séc. XXI”, como ela prometeu na introdução. Isso fica evidente nas
expressões “modo de vida contemporâneo” (linha 15) e “Nas últimas décadas, ...” (linha
15) e “formação da cultura” (linhas 19 e 20). Além disso, claro, ela fala ao longo de todo
o desenvolvimento 2 de característica desse modo de vida contemporâneo, conectado,
idealizado e dos efeitos disso para o estigma associado às doenças mentais na sociedade
brasileira.

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7. “Mas, Felipe!!! Ela está repetindo??? Ela fala de duas ideias na introdução e REPETE essas
duas ideias? Como assim, ela pode repetir (inclusive palavras)?”. Ela não pode repetir.
ELA DEVE REPETIR. É isso que fortalece uma ideia, a repetição, a reiteração. Imagina eu
te dizer 10 vezes seguidas que repertório NÃO é o mais importante e aí, do nada, eu digo
que repertório É O MAIS importante! Já imaginou? O que isso geraria? DESCONFIANÇA,
DESORDEM, DESORGANIZAÇÃO! O que faz você confiar em mim é que EU DIGO SEMPRE
A MESMA COISA, REFORÇO, REITERO, REPITO!
8. Sabe o que é mais curioso? A Celina ficou muuuito desconfiada quando começou a ouvir
as minhas orientações (desconfiança que talvez você também tenha sentido ou talvez
siga sentindo agora mesmo). Ela passou a vida ouvindo que a redação precisava ser com-
plexa, diferente, não deveria repetir palavras, precisava se diferenciar! E aí, vem o tal do
Felipe Pereira dizer TUDO O CONTRÁRIO!?!?! Como assim? Pois é... Ela conseguiu se livrar
do senso comum, seguiu meus passos e ponto-final. Bixo Medicina na Federal.
9. Para terminar, dá uma olhada na proposta de intervenção da Celina. Tem agente “Minis-
tério da Saúde”, tem ação “propagar informações sobre saúde mental”, tem meio “por
meio de campanhas publicitárias em televisão”, tem finalidade “divulgando dados”. E aí,
vamos de novo? Do que ela está falando nas suas duas propostas de intervenção? DE
FALTA DE INFORMAÇÃO e DO MODO DE VIDA CONTEMPORÂNEA, as exatas duas ideias
que ela apresentou na introdução e que ela relacionou com a “democratização do acesso
ao cinema no Brasil”.
10. “Mas, Felipe! Tá muito simples! E o detalhamento? Agora os corretores estão mais rí-
gidos, ela deu sorte, a minha redação não terá essa sorte”, BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ BLÁ... eu
escuto essa loucura há muitos anos. Está na tua mão seguir preso(a) a esse papo furado
que TOOOODO MUNDO REPRODUZ ou olhar as redações 900+ e simplesmente fazer o
que elas fazem.
NÃO DEIXA DE ASSISTIR AO DEPOIMENTO DA CELINA BORGES. OLHA QUE QUERIDA: ELA
ABRIU O CORAÇÃO E CONFESSOU QUE FICOU DESCONFIADA COM MINHAS ORIENTAÇÕES,
MAS ELA SUPEROU ESSE SENTIMENTO, SE DESPRENDENDO DO SENSO COMUM E SIMPLES-
MENTE COLOCANDO EM PRÁTICA AS MINHAS ORIENTAÇÕES.

Clique aqui para ver o depoimento da Celina!

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 ENCERRAMENTO
E aí, me conta...
Como você termina a leitura desse material?
Deu pra perceber que eu te mostrei 3 redações diferentes, de 3 pessoas diferentes, em 3
anos diferentes, sobre 3 temas diferentes, MAS QUE ALCANÇARAM O MESMO RESULTADO?
Porque seguiram exatamente o mesmo padrão!
Me conta o que você achou, que sensação você leva desse material?
Não esqueça!
Para confirmar a sua inscrição na ÚLTIMA Semana Linguagens Enem 2022, você precisa ca-
dastrar seu email NESTE LINK ou entrar para o Telegram CLICANDO AQUI.
Esta é a ÚLTIMA Semana Linguagens Enem 2022.

100% GRATUITA!
Agora que você veio até aqui e se esse material e a minha forma de analisar as redações im-
pactou sua visão sobre redação, por favor, compartilhe com algum amigo, sugira que ele faça

☺
a inscrição premiada para receber também este conteúdo, faça um post caso você ache que
eu mereço .
Eu só consigo alcançar mais pessoas e livrar mais pessoas do senso comum se vocês me aju-
darem.
Nos vemos na ÚLTIMA Semana Linguagens Enem 2022.
Nos dias 01, 03 e 05 de agosto de 2022.

Um forte abraço!

Prof. Felipe Pereira

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 ÚLTIMA Semana Linguagens Enem 2022!!!
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Você se interessa em conhecer o Meu Método,

o RSV (Redação Sem Vícios), estruturado em 7 Passos?
Então, anote esta data: Dia 08/08, das 08:00am às 08:00.