MARÇO / 2007

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGO DE

DIRETOR DE ESCOLA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material:

a) este caderno, com o enunciado das 4 questões dissertativas, valendo 5,0 (cinco) pontos cada
questão, e espaço para rascunho, bem como um questionário relativo a uma pesquisa que vem
sendo realizada pela Secretaria de Estado de Educação de São Paulo;

b) 1 Caderno de Respostas para o desenvolvimento das questões dissertativas, grampeado ao CARTÃO-

RESPOSTA destinado às respostas às questões formuladas no questionário. SOMENTE SERÃO CORRIGIDAS
AS RESPOSTAS CONSTANTES DO CADERNO DE RESPOSTAS.

02 - Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem
no CARTÃO-RESPOSTA. Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.

03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, preferivelmente

a caneta esferográfica de tinta na cor preta.

04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas deve ser feita cobrindo a letra e
preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, a caneta esferográfica de tinta na cor preta, de
forma contínua e densa. A LEITORA ÓTICA é sensível a marcas escuras; portanto, preencha os campos de
marcação completamente, sem deixar claros.

Exemplo: A C

05 - Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR.
O CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído caso esteja danificado em suas margens superior ou
inferior - BARRA DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.

06 - SERÁ ELIMINADO do Processo Seletivo Público o candidato que:

a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios
gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o Caderno de Questões e/ou o CARTÃO-
RESPOSTA.

07 - Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTÕES E O CARTÃO-RESPOSTA grampeado ao

Caderno de Respostas das questões dissertativas E ASSINE A LISTA DE PRESENÇA.

Obs. O candidato somente poderá retirar-se da sala após haver transcorrido, no mínimo, 1 (uma) hora do início
da prova.

08 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA RESPONDER A ESTA PROVA DE QUESTÕES DISSERTATIVAS E AO

QUESTIONÁRIO É DE 3 (três) HORAS.

09 - As questões da Prova Dissertativa serão divulgadas no segundo dia útil após a realização das provas
na página da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br).

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Questão 1
Raul é um jovem que está ingressando no 1o ano do Ensino Médio, em uma escola pública. Ele está repleto de expectati-
vas, dúvidas e inquietações. Observa as mudanças aceleradas por que passa o mundo e tem receio de não encontrar lugar,
em breve, no mercado de trabalho. Ao mesmo tempo, sente-se pressionado a começar a trabalhar, para ajudar no sustento
de sua família, mas sabe que não tem qualificação suficiente. Espera que a escola o ajude a construir conhecimentos e que
possa aprender a lidar com as “ferramentas” tecnológicas. Tem, também, muita vontade de cursar uma universidade, mas
reconhece que poderá ter menos chances do que outros jovens mais bem preparados.

Como o gestor da escola em que Raul vai estudar deve atuar, para que suas expectativas, dúvidas e inquietações sejam
superadas, tendo como parâmetro a busca da qualidade social na educação?
(valor: 5,0 pontos)

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Questão 2
Em reunião de pais, uma mãe fez a seguinte declaração:

— Tenho medo do meu filho afrouxar nos estudos por causa dessa história de não ter reprovação. Além do mais, sem
cobrança a garotada faz o que quer na escola.

Na posição de Diretor desta escola, apresente dois argumentos a esta mãe, que a ajudem a compreender melhor o regime
de progressão continuada, na perspectiva:
Argumento 1 – de problemas históricos da educação; (valor: 2,5 pontos)
Argumento 2 – da aprendizagem e da avaliação efetivas. (valor: 2,5 pontos)

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Questão 3
Ciclos em lugar das classes seriadas, educação inclusiva, avaliação por competência, progressão continuada, informática
educativa... muitas são as novidades que uma grande parcela dos professores, já formada há 15 anos ou mais, não estudou
nos cursos de formação. Até professores formados há menos tempo reclamam, muitas vezes, da falta de conhecimentos
que lhes possibilitem encarar o dia-a-dia das tarefas educacionais.
Para implementar a Rede Nacional de Formação Continuada, o MEC definiu princípios e adotou algumas diretrizes norteadoras
do processo, compreendendo que a formação continuada:

é exigência da atividade profissional no mundo atual;

deve ter como referência a prática docente e o conhecimento teórico;

vai além da oferta de cursos de atualização ou treinamento;

deve integrar-se no dia-a-dia da escola, para ser realmente continuada;

é componente essencial da profissionalização docente.

Escolha duas dessas diretrizes norteadoras e as comente, relacionando com exemplos que sirvam de sustentação aos
seus comentários. (valor: 5,0 pontos)

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Questão 4
Um gestor assumiu a direção de uma escola e encontrou um quadro desafiador:
• professores desmotivados e desarticulados;
• alunos com baixo rendimento e indisciplinados;
• projeto pedagógico defasado e elaborado sem participação coletiva;
• relação com a comunidade apenas quando há necessidade de resolver aspectos burocráticos.

Apresente duas propostas de ação para este gestor, que articulem:

Proposta 1 – Construção de projeto político-pedagógico e formação de professores; (valor: 2,5 pontos)
Proposta 2 – Estímulo ao compromisso dos alunos com a aprendizagem e participação da comunidade no cotidiano
escolar. (valor: 2,5 pontos)

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 PESQUISA
Você encontrará aqui perguntas relativas a algumas características pessoais, à sua formação educacional e à sua opinião
sobre a qualidade, a adequação e o seu desempenho na prova que acabou de realizar. Os dados obtidos não interferirão no
processo de seleção. Estas questões se destinam, exclusivamente, à pesquisa de aspectos socioculturais que vem sendo
realizada pela SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO. Não há respostas certas ou erradas, porém precisamos de sua
sinceridade e honestidade ao responder.
Apenas uma resposta pode ser dada. Em caso de dúvida, escolha a que você achar mais importante.

Muito obrigado pela sua valiosa contribuição.

DADOS SOCIOECONÔMICOS E CULTURAIS

1. Sexo 7. Indique a sua principal atividade de lazer.

(A) Masculino. (A) Televisão.
(B) Feminino. (B) Teatro.
(C) Cinema.
2. Idade (D) Música.
(A) Até 21 anos. (E) Computador.
(B) 22 a 24 anos. (F) Leitura.
(C) 25 a 28 anos.
(G) Esportes.
(D) 29 a 35 anos.
(H) Outra.
(E) 36 anos ou mais.

8. Excetuando-se os livros escolares, quantos livros,

3. Estado civil
em média, você lê por ano?
(A) Casado(a).
(B) Solteiro(a). (A) Nenhum
(C) Viúvo(a). (B) De 1 a 2.
(D) Divorciado(a). (C) De 3 a 5.
(E) Outros. (D) De 6 a 10.
(E) Mais de 11.
4. Qual o seu nível de formação?
(A) Licenciatura. 9. Você usa microcomputador em sua residência?
(B) Aperfeiçoamento (lato sensu). (A) Sim, com acesso à Internet.
(C) Especialização (lato sensu). (B) Sim, sem acesso à Internet.
(D) Mestrado (stricto sensu). (C) Não.
(E) Doutorado (stricto sensu).
10. Qual é o seu conhecimento de idiomas?
5. A renda total de sua família se situa na faixa de: (A) Domina bem uma língua estrangeira.
(A) 1 a 5 salários-mínimos. (B) Domina razoavelmente uma língua estrangeira ou mais.
(B) 6 a 10 salários-mínimos.
(C) Não possui domínio algum de língua estrangeira.
(C) 11 a 15 salários-mínimos.
(D) 16 a 20 salários-mínimos.
11. Como teve conhecimento do Concurso Público?
(E) mais de vinte salários-mínimos.
(A) Jornal.
(B) Televisão.
6. Qual a sua principal fonte de informação sobre os
acontecimentos atuais? (C) Rádio.
(A) Jornais e revistas. (D) Diário Oficial.
(B) Televisão. (E) Cartaz.
(C) Rádio. (F) Na escola.
(D) Internet. (G) Internet.
(E) Não tem buscado informação. (H) Outras fontes.

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12. Indique o motivo que o(a) levou a fazer o Concurso 13. Você já participou de outros concursos públicos
visando a ingressar efetivamente no magistério públi-
Público.
co estadual?
(A) Realização de um ideal. (A) Não, este é o primeiro.
(B) Estabilidade de emprego. (B) Sim, um ou dois.
(C) Influência familiar. (C) Sim, três ou mais.

(D) Oportunidades de estudos posteriores.

14. Você já trabalhou ou trabalha na Rede Estadual?
(E) Já está atuando em área afim. (A) Sim.
(F) Outros aspectos. (B) Não.

IMPRESSÕES SOBRE A PROVA

15. Qual o grau de dificuldade desta prova?
(A) Muito fácil.
(B) Fácil.
(C) Médio.
(D) Difícil.
(E) Muito difícil.

16. Quanto à extensão, como você considera a prova?

(A) Muito longa.
(B) Longa.
(C) Adequada.
(D) Curta.

17. Para você, como foi o tempo destinado à resolução da prova?

(A) Excessivo.
(B) Pouco mais que suficiente.
(C) Suficiente.
(D) Quase suficiente.
(E) Insuficiente.

18. As questões da prova apresentam enunciados claros e objetivos?

(A) Sim, todas apresentam.
(B) Sim, a maioria apresenta.
(C) Sim, mas apenas cerca da metade apresenta.
(D) Não, poucas apresentam.
(E) Não, nenhuma apresenta.

19. Com que tipo de problema você se deparou mais freqüentemente ao responder a esta prova?
(A) Desconhecimento do conteúdo.
(B) Forma de abordagem do conteúdo diferente daquela a que está habituado.
(C) Falta de motivação para fazer a prova.
(D) Espaço insuficiente para responder às questões.
(E) Não tive qualquer tipo de dificuldade para responder à prova.

20. Como você considera a organização da prova, no que se refere a local e aplicação?
(A) Excelente.
(B) Satisfatório.
(C) Regular.
(D) Ruim.

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