CARTA DE APRESENTAÇÃO

Sr.(a) Diretor(a),

O Centro Universitário Cidade Verde (UniCV) tem a grata satisfação de lhe

apresentar o(a) acadêmico(a) _________________________________________
R.A__________________, regularmente matriculada(a) no curso de
___________________________________________, cuja conclusão depende da
realização de entrevista em ambiente escolar, que ora nos é possibilitado por esta
conceituada instituição.

Temos absoluta certeza de que a colaboração de V.Sa., recebendo o (a) referido(a)

aluno(a), demonstra o vosso total compromisso com a formação acadêmica de
novos profissionais e com o desenvolvimento da Educação Nacional.

Desde já, agradecemos a colaboração e colocamo-nos à disposição para sanar

possíveis dúvidas esclarecimentos,

Respeitosamente,

Profª. Ma. Maria Rita Sefrian de Souza Peinado

CPF: 590.973.299-49
Tutora Educacional

__________________, ______ de ________________ de 20_____.

___________________________________

Assinatura e/ou carimbo do concedente

 INFORMAÇÕES GERAIS

ALUNO(A)

NOME COMPLETO: Elisete Gonçalves dos Santos

RG.: 760.248.8 CPF: 622.720.550-87

DATA DE NASCIMENTO: 12/04/1972 CELULAR COM DDD: 48.996.01.15.96

ENDEREÇO: Rua Nereu Ramos

CEP: 88760000 BAIRRO: Centro

MUNICÍPIO: Rio Fortuna UF: SC

E-MAIL: elisete-santos1@hotmail.com

CURSO: Educação especial

CONCEDENTE

RAZÃO SOCIAL: Escola municipal professor José Boeing

CNPJ: 02.893.15910001-08

ENDEREÇO: Avenida sete de setembro

CEP: 88760000 MUNICÍPIO: Rio Fortuna

TELEFONE: 48. 999.92.41.12

REPRESENTANTE: Cristiana Maria Schmoeller

CPF: 045.910.029-77 E-MAIL:critianaschoeller@gmail.com

INSTITUIÇÃO DE ENSINO

RAZÃO SOCIAL: União Maringaense de Ensino LTDA. - UME

NOME FANTASIA: Centro Universitário Cidade Verde

CNPJ: 05.885.457/0001-44

ENDEREÇO: Av. Advogado Horácio Raccanello Filho nº 5950

CEP: 87.020-035 MUNICÍPIO/UF: Maringá/PR

TELEFONE: (44) 3028-4416

 LEIA TODAS AS INFORMAÇÕES COM ATENÇÃO!

Este é o modelo de questões para sua entrevista. Você deve apagar TODO
texto vermelho.

Obs.: estas questões são apenas para orientação, não sendo obrigatório seguir a
ordem. O aluno tem autonomia para questionar sobre um assunto que lhe tenha
interesse, portanto é possível adicionar e/ou remover as questões que desejar.

IMPORTANTE:

- A parte de “Entrevista” deve conter no mínimo 4 páginas;

- A formatação deve ser fonte (preta) Arial 12, texto justificado e enviado no formato
PDF. Trabalhos escritos à mão, não serão aceitos;
- Informações não fornecidas devem ser obrigatoriamente preenchidas com “Não
informado”;
- Salve o arquivo apenas com seu nome completo;
- Não utilizar textos de documentos e/ou decretos sem citar fonte. Se o(a) gestor(a)
solicitar que sejam utilizados trechos de documentos publicados em alguma
resposta, você deverá deixar claro que foi um pedido dele(a), caso contrário, o
trabalho será zerado por plágio. Lembre-se: Você deve SEMPRE referenciar
excertos copiados!!
- Sua fonte DEVE ser preta. Esta é apenas uma explicação e o texto em vermelho
aparece apenas para diferenciar do restante do trabalho. A entrevista é um
trabalho acadêmico, portanto, padronize-a nas normas acadêmicas.

Não seguir as normas é passível de reprovação.

 ENTREVISTA

Assunto: Características gerais da instituição e seu entorno

1. Tipo de escola, modalidades que oferece, número de alunos por modalidade,

turnos de funcionamento.
Trata-se de uma escola pública de ensino fundamental, séries iniciais e pré escola. Com
fumcionamento no período matutino e vespertino. Atendendo cento e sesenta e cinco
crianças da pré escola e trezentos e dez do ensino fundamental.

2. Número de profissionais que trabalham na instituição, por categorias (dirigentes,

professores, funcionários, estagiários, etc.).
Nesta escola tem um diretor, um cordenador pedagógico, uma secretária, quarenta
professores, quatorze funcioários e cinco estagiarios.

3. Caracterização das dependências da instituição (salas, banheiros, almoxarifados,

biblioteca, secretaria, etc.).
são vinte salas distribuidas entre pré escola e o ensino fundamental. Tem seis
banheiros sendo três femininos e três masculinos, uma biblioteca, uma sala de
informática, secretária, recepção, direção, sala de atendimento especializado,
refeitório, cozinha, sala dos professores.

4. Níveis de evasão e repetência.

Nível de evasão não tem. Nível de reprovação 4%

5. Resultados em programas de avaliação (Prova Brasil, SAEB, ENEM, etc.).

Dados do IDEB em 2021. Anos iniciais 6,8.
Assunto: Rotinas de funcionamento da escola

1. Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e pais ou

outras pessoas.
No matutino a entrada e às 7:45 e sáida às 11:40
No vespertino entrada às 13:15 e sáida às 17:10
Em cada período acontece três horários diferentes do recreio para separar por
idade, sendo primeiro a pré escola na sequencia o primeiro e segundo ano e por
ultimo terceiro, quarto e quinto ano. Toda a movimentação é aconpanhada pela
recepção. Após, os alunos entraren é fechado os portoẽs e proibida a entrada de
pessoas somente com indentificação e autorização na recepção.

2. No Trabalho pedagógico, quem define os conteúdos curriculares?

No trabalho pedagógico os conteúdos são definidos pela base comum curricular e
pela proposta pedagógica da escola. Com orientação aos professores pela direção
e cordenação pedagógica.

3. Quais os recursos que o professor tem à sua disposição?

Os professores tem a sua disposição sala de informática para pesquisa, biblioteca,
livros didáticos. Senpre quando solicitam materiais diversificado a direção procura
providenciar dentro das possibilidades da escola.

4. Quais os critérios / instrumentos de avaliação?

Na pré escola e um parecer descritivo, sem objetivo de promoção. No ensino
fundamental são feitos através dos trabalhos escolares, participação dos alunos e
provas. Tendo também recuperação paralela.
5. Quais os outros projetos e programas na escola?
Jogos, festival de talentos,
6. Existe proposta de formação em serviço para os professores e demais
educadores da Escola? Sim, durante o ano letivo os professores e funcionários
recebem formação em duas etápas, no inicio do ano letivo e no recesso escolar que
acontece no mês de julho.

Assunto: Quanto à Gestão Escolar

1. Forma de escolha dos dirigentes (se houver eleição, buscar informações sobre o
último processo).
A escolha é feita pelo executivo do município. Os dirigentes das escolas precisam
ter formação na área de gestão escolar e apresentar de dois em dois anos o plano
de gestão para a comunidade em geral.

2. Participação da comunidade escolar/institucional (normas, práticas, periodicidade

de reuniões, fiscalização, entre outros).
Todos os anos, no mês de março é realizado uma reunião geral de pais para que todos
tenham conhecimento das normas da escola. Além disso tem app da escola que é atuante,
fiscaliza e auxilia nos eventos que a escola promove.

3. Caracterização do conselho escolar (composição, atribuições, funcionamento,

rotinas etc.).
As escolas do município tem um conselho escolar, composto pela gestão escolar,
pais, professores e alunos. Sempre que necessário, o conselho se reúne para
discutir as questoẽs escolares.

4. Relação com a mantenedora ou órgãos de supervisão da instituição (secretaria

ou coordenadoria de educação etc.).
A escola é mantida pelo município e tem boa relação com os demais orgãoss
fiscalizadores.
5. Qual é a verba anual da escola? Existem outras receitas?
As verbas advém da prefeitura municipal através de verbas próprias de
parlamentares do fundeb e do pdde.
6. Como é feita as reformas e manutenções da escola?
As reformas e a manutençaõ são realizadas pela prefeitura municípal sempre que
necessáio.
7. Como é administrar os recursos pessoais, materiais e financeiros?
Administrar os recursos que são destinados a escola não é uma tarefa fácil, e
necessário muito conhecimento no assunto.

8. A escola utiliza o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa

Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Programa Nacional Biblioteca da Escola
(PNBE), Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e Programa Nacional de
Saúde Escolar (PNSE)?
Sim todos os recursos são utilizados e bem aproveitados. Na maioria das vezes os
recursos são escasos e precisam ser complementados com recursos do município.

9. Qual o maior desafio enquanto Gestor da Escola?

O maior desafio inquanto gestor escolar é alinhar as tarefas díarias, mantendo o
conhecimento pedagógico com a posição de liderança, com uma visão estratégica
para buscar o melhor para a instituição. Manter os profissionais enajados, manter os
recursos, materiais necessários para uma educação de qualidade.

10. Qual é o maior sonho seu enquanto Gestor dessa escola?

Entre vários sonhos, o maior é manter um clima agradável dentro da escola,
proporcionar aos profissionais materiais de qualidade para que possa manter uma
educação siguinificativa e de qualidade para os nossos alunos.

11. Qual é o objetivo da sua escola?

O maior objetivo da escola é desenvolver todas as habilidades e competências dos
alunos, para tona-los capazes de transformar nossa sociedade em uma socidade
mais justa e igualitária, além de preparar nossos alunos para qualificação do
mercado de trabalho e se tornarem cidadãos criticos e reflexivos.