Entrevistas com Gestores de Escolas 2

Características gerais da instituição e seu entorno

1. Tipo de escola, modalidades que oferece, número de
alunos por modalidade, turnos de funcionamento;

Escola Estadual Villa Lobos, Tem 1.800 alunos matriculados nos

três turnos: 950 matutino – ensino médio, 620 vespertino –
ensino fundamental e médio e 230 noturno – ensino médio eja.

2. Número de profissionais da instituição, por categorias (dirigentes,

professores, funcionários, estagiários, etc.);

Há 36 professores, 8 auxiliares de secretaria, 11 auxiliares

administrativo, 02 guardas noturno, 01 secretária, 01 gestora, 03
coordenadores pedagógicos e 03 coordenadores de turno.
3. Caracterização das dependências da instituição (salas, banheiros,
almoxarifados, biblioteca, secretaria, etc.);
Há 14 salas de aula, 2 banheiros femininos e 2 banheiros masculinos para
os alunos, 1 banheiro masculino e 1 banheiro feminino para os professores,
1 sala para os professores, 1 sala para secretaria, 1 sala para Gestão, 1
espaço para a biblioteca e 1 espaço para o auditório, 1 quadra não coberta
e um pátio para eventos.

4. Níveis de evasão e repetência;

Temos problemas sérios com evasão e repetência. Nossa clientela é de alunos que
trabalham e tem problemas sociais que refletem na escola.
Buscamos sempre através de projetos resgatar esses alunos.

5. Resultados em programas de avaliação (Prova Brasil, SAEB, ENEM, etc.).

Nossa Unidade escolar está entre as 10 primeiras de nossa cidade: Aparecida de

Goiânia. Considerada destaque pelo avanço significativo: Prova Brasil, ENEM e IDEB)
Rotinas de funcionamento da escola
1. Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e
pais ou outras pessoas. Matutino: entrada às 07: 00 horas, saída às 12:00
horas. Vespertino: entrada às 13:00 horas saída às 18:00 horas. Noturno
entrada às 19:00 horas saída às 22:20 horas.

2. No Trabalho pedagógico, quem define os conteúdos

curriculares? No estudo do PPP os professores se reúnem para
discutir o currículo. Mas no ensino público de nosso estado há o
Currículo Mínimo para se seguir.

3. Quais os recursos que o professor tem à sua disposição?

Mídias, recursos pedagógicos, sala de vídeo, material áudio-visual...
 4. Quais os critérios / instrumentos de avaliação?
As avaliações são divididas por instrumentos avaliativos. Cada
professor adota quantos instrumentos aplicará. Há avaliação disciplinar
também.

5. Quais os outros projetos e programas na escola?

Diversos projetos divididos por área de conhecimento. Projeto de
Leitura, Projeto de Incentivo a Matemática, Química das Emoções,
Consciência Negra, Show de talentos, Interclasse...

6. Existe proposta de formação em serviço para os

professores e demais educadores da Escola? É continuada e
em parceria com a Subsecretária através de cursos e formações
continuadas.

Quanto a Gestão Escolar

1. Forma de escolha dos dirigentes (se houver eleição, buscar
informações sobre o último processo);
O processo ocorreu de forma democrática através de eleição com
candidata única já em reeleição.

2. Participação da comunidade escolar/institucional (normas,

práticas, periodicidade de reuniões, fiscalização, outros);
A comunidade tem participado mais efetivamente da rotina
escolar: reuniões, eventos, nas normas e no empenho de tornara
a unidade cada dia melhor.

3. Caracterização do conselho escolar (composição, atribuição,

funcionamento, rotinas, etc.);

O conselho é composto pela equipe Gestora, 1 Representante de: Professor,

Administrativo, Pais, Aluno para acompanhar a rotina da escola.
4. Relação com a mantenedora ou órgãos de supervisão da instituição
(secretaria ou coordenadoria de educação, etc.).
É uma parceria que tem feito a diferença na gestão.

5. Qual é a verba anual da escola? Existem outras receitas?

Geralmente recebemos 1 verba dividida em 2 vezes no ano: 70 mil reais.

6. Como é feita as reformas e manutenções da escola?
Através de verbas destinadas a isso, ou com parcerias com a comunidade para
realizar alguma obra interna.

7. Como é administrar os recursos pessoais, materiais e

financeiros?
É complicado lidar com poucos recursos, comprar e com pouco
dinheiro. Mas contamos com doações e parcerias.
8. Quanto é destinado a merenda escolar? A verba já vem
dividida por per capita x aluno.
 9. A escola utiliza o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE),
Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Programa
Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), Programa Nacional do
Livro Didático (PNLD) e Programa Nacional de Saúde Escolar
(PNSE).
Somente recursos estaduais. Por causa de atrasos em entrega de
prestação de contas, nossa unidade escolar não recebe algumas
verbas.

10. Qual o maior desafio enquanto Gestor da Escola?

As dificuldades aparecem no dia-a-dia, em situações diversificadas.
Entre elas, destaco: Falta de recursos financeiros e apoio público
municipal para melhorar espaço físico e adquirir material pedagógico,
falta de pessoal qualificado para trabalhar com crianças (pois
aparecem pessoas inexperientes e muito novas, que nunca atuaram e
ali precisam ficar muitas vezes com bebês de 4 meses, o que acho
muito compromisso para alguém assim). Além disso, considero o
quão importante seria ter auxiliares na EMEI, especialmente nos
Berçários e ressalto a dificuldade de agradar a todos, pais, alunos e
equipe de funcionários, pois isso nem sempre é possível. Os baixos
salários pagos em certos contratos (a diferença salarial entre eles) é
também um fator que acho importante lembrar, bem como a
dificuldade de poder lidar com crianças portadoras de necessidades
especiais, pois a escola não tem pessoas capacitadas e nem ambiente
adequado para recebê-las.

11. Qual é o maior sonho seu enquanto Gestor dessa escola?

Meu maior sonho é fazer com que a escola seja um sucesso. Que se
destaque e faça a diferença.

12. Qual é o objetivo da sua escola?

Desenvolver o melhor em relação ao ensino aprendizagem.