E-Book

CONTEÚDO
E C I D N Í
2 B O A S - V I N D A S

Apresentação

3 H A B I L I D A D E S

O que são?
A U D I T I V A S

7 P R O C E S S A M E N T O

Qual sua relação com a linguagem?

T E M P O R A L

13 A T I V I D A D E S 1

Áudios para treinamento auditivo informal

19 A T I V I D A D E S 2

Áudios para treinamento Processamento Temporal

21 P R O C . T E M P O R A L E

Áudios/ Atividades para estimulação

L I N G U A G E M
APRESENTAÇÃO
FONOFRIENDS

O objetivo da página
Fono Friends é
compartilhar
conhecimentos sobre a
Fonoaudiologia,
Desenvolvimento
infantil e Aprendizagem.
Neste e-book
compartilhamos alguns
conceitos básicos e
dicas de atividades para
estimulação do
Processamento Auditivo
e Aprendizagem.

2
 Processamento
Auditivo
Escutar vai muito além da
capacidade de simplesmente
perceber a presença dos sons.
Além de captá-los é necessário
que consigamos:
•Diferenciar um som do outro;
•Selecionar qual som é importante
para prestarmos atenção;
•Memorizá-los;
•Localizá-los, e etc.

3
 O que isso tem a ver com fala e
alfabetização?

TUDO!
Para começar a falar, a criança precisa
diferenciar todos os sons da fala, ou
acabará fazendo trocas na fala e na escrita.

Para entender o que a professora está dizendo

em sala de aula, é necessário selecionar em
qual estímulo auditivo prestará atenção.

4
HabilidadesAuditivas
QUAIS SÃO?

(SANTO;RUSSO, 1993)
5
 Decodificação Auditiva

Como ajudar?
Usar acento Reduzir ruídos
preferencial interferentes

Repetir informações Usar gravações e

cadernos dos
Pré-ensinar novas colegas
informações
Oferecer novas
Propiciar ambientes informações
silenciosos para acompanhadas por
estudo mensagens
escritas
6
PROCESSAMENTO
TEMPORAL &
LINGUAGEM

7
PROCESSAMENTO
TEMPORAL

8
 PROCESSAMENTO
TEMPORAL

ESTAS VARIAÇÕES ENVOLVEM MUDANÇAS NOS ESTÍMULOS:

FREQUÊNCIA (GRAVE/ AGUDO - "GROSSO/ FINO")

DURAÇÃO (CURTO/LONGO)

INTENSIDADE (FORTE/FRACO) 9
PROCESSAMENTO
TEMPORAL

Alterações nas
habilidades
temporais geram
dificuldades na
percepção de
estímulos que se
modificam
rapidamente.
10
Processamento
Temporal

É necessário que
identifiquemos os
mínimos intervalos
entre sons para que
percebamos as
diferenças entre
fonemas produzidos
a partir de
movimentos
parecidos.
11
 Variações de
ênfase:
Sílabas Tônicas
Terminações
interrogativas
Terminações
afirmativas
Terminações
Exclamativas

Muitas vezes estes intervalos

são tão reduzidos que dão a
impressão de serem um único
som contínuo.

PROCESSAMENTO
TEMPORAL
12
 Habilidades
Auditivas
DISPONIBILIZAMOS OITO ATIVIDADES

Discriminação Auditiva
01 Piano

Fechamento Auditivo
02 Palavras

Discriminação Auditiva
03 Fonemas f/v

Fechamento Auditivo
04 Figura/Fundo

Ordenacão temporal
05 Piano

Resolução temporal
06 Piano

Resolução temporal
07

Frases: pontuação
08
13
 AO CLICAR NESTE ÍCONE EM
CADA PÁGINA, VOCÊ SERÁ
REDIRECIONADO AO LINK DE
DOWNLOAD ESPECÍFICO PARA
A ATIVIDADE.

14
DISCRIMINAÇÃO
AUDITIVA

Os sons
foram
iguais ou
diferentes?
Escute as notas do teclado e responda se
foram iguais ou diferentes.

15
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FECHAMENTO
AUDITIVO

Repita as
palavras
que eu
falar
Não preste atenção no barulho ao
redor!
16
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DISCRIMINAÇÃO
FONEMAS F/V

Surdo ou
Sonoro?
Voce ouvirá duas sílabas e deverá dizer se
elas foram iguais ou diferentes.

17
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 FECHAMENTO
AUDITIVO
FIGURA/FUNDO

Dica
:
Qual Palavra
você ouviu?
Você pode treinar figura-fundo e discriminação
de fonemas com as atividades do e-book sobre
Consciência Fonológica.
Segue um áudio de exemplo.

18
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 ORDENAÇÃO
TEMPORAL

O som foi
grosso
ou fino?
Responda na sequência de três sons.

19
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 RESOLUÇÃO
TEMPORAL

Quantos
sons você
ouviu?
Eu vou tocar umas notas no teclado e você
deverá dizer quantas foram.

20
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 21
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 22
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 T eurdaioplióagica
Fonoa

Nenhuma das atividades

disponibilizadas substituem a
terapia fonoaudiológica!
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