E.M.

Professora Lélia Leite de Faria

Rua Francisco de Castro,sn Santa Cruz- 3º Distrito
Santo Antônio de Pádua-RJ

Plano de Gestão

OUTUBRO/2022
 DADOS DA E S C O L A

Nome da Escola: E. M. PROFESSORA LÉLIA LEITE DE FARIA

Unidade: Educação Infantil/ Ensino Fundamental 1º e 2º segmento
Município: Santo Antônio de Pádua- RJ
Endereço: Rua Francisco de Castro,s/n Bairro: Santa Cruz CEP: 28470-000

E T A P A S DA EDU CAÇÃO B Á S I C A

Educação Infantil- a partir de 03 anos de idade

Ensino Fundamental 1º segmento – 1º ao 5º ano
Ensino Fundamental 2º segmento- 6º ao 9º ano

I D E N T I FIC A ÇÃ O DO PROPONENTE:
Nome completo: Claudevan José Sivirino da Silva
Formação acadêmica: Licenciatura Plena em História e Licenciatura
para a Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Especialista em Gestão escolar, Ensino de História e Metodologia do
Ensino de Arte.
Função atual: Professor Regente
Justificativa
A E. M. Professora Lélia Leite de Faria, localizada no 3° distrito, Santa Cruz, foi onde iniciei
minha vida acadêmica, conheço a comunidade e a clientela atendida pela Escola, que se torna
uma referência para todos os membros da comunidade. Ingressei no concurso público no ano de
2010 nesta unidade escolar e permaneço até hoje, com acertos e erros , e obstáculos que surgem
a cada ano busco superar em prol de oferecer aos alunos uma educação pública de qualidade.
Ao escolher esta me deparo com muitos desafios a serem vencidos mas acredito que com
trabalho em equipe, comprometimento e cooperação alcançaremos êxito. Por ser a escola que
estudei, é a escolha para iniciar um novo estágio na minha vida profissional, dirigindo- a de
forma democrática afim de consolidar uma parceria entre professores e gestor, e acima de tudo
fazer com que o brilho e amor dos membros da comunidade recaiam novamente sobre a
pequena e forte Escola Lélia. Tendo como meta implantar dentro da U.E. um bloco destinado
para Educação Infantil a partir de 02 anos de idade e a reabertura do 3º turno, e acima de tudo
buscar parcerias para implantar projetos em parcerias com diversos órgãos municipais e
estaduais, entre eles a Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Secretaria Municipal de
Assistência Social.

Tendo como finalidade desenvolver um bom vínculo com todos que fazem parte
desta instituição sendo eles: crianças, professores, funcionários e membros da
comunidade, com o objetivo de fornecer uma educação igualitária e de qualidade. Pensando
nisso o trabalho escolar é uma ação desenvolvida no coletivo, tendo como base a legislação
vigente e o Projeto Político Pedagógico que contemplam as normas e orientações que regem a
unidade educacional. A E . M . P r o f ª L é l i a L e i t e d e F a r i a tem como proposta
contribuir para o desenvolvimento integral e saudável das crianças e adolescentes,
propiciando lhes oportunidades de aprendizagem, garantindo os seus direitos. Este plano
de ação tem por finalidade apresentar as metas e ações a serem desenvolvidas no
Lélia no período de fevereiro de 2023 a dezembro de 2024, e tem como base o Projeto
político pedagógico da unidade escolar. O presente documento construído aponta metas e
ações comuns para a realidade da Escola buscando assim meios para beneficiar uma
educação de qualidade para os educandos e efetivar ações que estabeleçam o comprometimento
de todos. Afim de demonstrar as ações que podem ser implantadas, mediante as demandas
existentes na comunidade, tais como a criação de um espaço voltado para atender as crianças a
partir de 02 anos de idade, atendendo assim o anseio da comunidade de possuir um espaço
seguro para deixar seus filhos para iniciar a adaptação ao ambiente escolar, transformando o
espaço físico da escola para propiciar este sonho em realidade. Outra meta será com o apoio
do Poder Público a implantação do 3º turno afim de atender os pais de nossos alunos que
durante a idade certa não teve a oportunidade de ter concluir sua escolaridade, pois muitos são
frutos da evasão escolar para ajudar seus pais na labuta diária. E por fim através de parcerias
com as Secretarias Municipais desenvolver cursos de capacitação e formação aos membros da
comunidade escolar e familiares. Para poder efetivar tais demanda, será necessária um gestão
bem especifica, democrática e inovadora.

Dentro desta linha de pensamento afirma se que não é só somente o pedagógico que
deve ser adequado, mas sim toda estrutura física, alimentação saudável, rotina, segurança e um
equipe preparada para atender da melhor maneira as crianças, adolescentes e jovens dentro
dos aspectos físicos, intelectuais e emocionais. Portanto entende se a que educação precisa ser
um espaço de construção coletiva, baseada em sólidos princípios na busca pelo
desenvolvimento de cada ser. Pensando nesta perspectiva compreende se que o ato de
planejar é muito importante para que os educandos desenvolvam se de forma integral. Planejar
é uma atividade que está dentro da educação, visto que esta tem como características
básicas: evitar a improvisação, prever o futuro, estabelecer caminhos que possam nortear mais
apropriadamente a execução de uma ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação
da própria ação. “Planejar e avaliar andam de mãos dadas” (LIBÂNEO, 1922, p.221).

As propostas explicitadas neste plano de gestão foram desenvolvidas baseadas nas

demandas da comunidade, levando em consideração as necessidades e proposições que
sinalizam para uma educação inovadora, inclusa, possibilitando a participação de todos os
segmentos da comunidade escolar, para que todos sintam se integrados no processo
educacional.

I D EN TI FI C A Ç ÃO E H I S T Ó R I C O DA UNIDADE ES C O L A R
A Escola Municipal Professora Lélia Leite de Faria, localizada na Rua Francisco de
Castro,s/n, no distrito de Santa Cruz, município de Santo Antônio de Pádua, estado do
Rio de Janeiro, atende crianças e adultos não só da própria comunidade local mas
também como oriundos de comunidades de Estados vizinhos, como alunos das
comunidades de Maromba, Coqueiros ( Palma-MG). Sua clientela são famílias que
trabalham na agricultura e outra parte nas pedreiras, apenas uma pequena porcentagem
possui outra forma de sustento de suas famílias. A maioria dos alunos recebem Auxilio
Brasil, o que faz com que a frequência dos alunos ocorra de forma satisfatória. A U.E.
oferta em modalidade regular de ensino a educação infantil/pré escola atendendo crianças
a partir dos 03 (três )anos de idade, Ensino Fundamental 1° segmento (1° ao 5º ano) e
Ensino Fundamental 2° segmento (6° ao 9°ano), repartidos em dois turnos( Manhã e
Tarde), tendo suas portas abertas das 07h da manhã ate as 17h. Atualmente, a U.E conta
com 153 alunos. Tendo seu corpo docente em sua maioria professores efetivos,
graduados e com especializações. A U.E conta com uma sala de Recursos para atender os
alunos com dificuldades de aprendizagem, além de um refeitório amplo e salas bem
arejadas e iluminadas.

CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE LOCAL

Santa Cruz , é o terceiro distrito de Santo Antônio de Pádua-RJ, fazendo
divisa com algumas comunidades de Minas Gerais, isto faz com que a
escola atende alunos oriundos da zona rural mineira, que é mais perto
estudar no Lélia. Sua população que sobrevive do trabalho da agricultura e
extração de pedras, ainda há caso de famílias na comunidade que as vezes
não consegue manter todas as refeições diárias, sendo para muitos de
nossos alunos as refeições ofertadas pela U.E indispensáveis para saciar o
desejo de se alimentar.

Um problema maior da comunidade que reflete em um dos motivos da

evasão escolar é o abandono da escola para trabalhar e ajudar a família, e
devido este fator, muitas das famílias de nossos alunos alegam
dificuldades de ensinar os seus filhos pela falta de estudo. Outro fator que
contribui para evasão escolar é a gravidez precoce entre as adolescentes,
isto se dar pela falta de informação que a família negligencia por não ter
estudos para fazer de forma correta.

A comunidade de Santa Cruz, tem seu valor e méritos , é uma comunidade

criativa para o artesanato e cultura, que infelizmente vem caindo no
esquecimento devido as novas gerações não serem motivadas para dar
continuidade a há esta herança cultural. Nossa comunidade sempre foi
alegre e participativa nos eventos da escola no passado.

PLANO DE TRABALHO PARA GESTÃO DEMOCRÁTICA

È notório que uma U.E não é um espaço unitário, para se construir um

ambiente acolhedor, transformador e propicio ao trabalho, é necessário que
haja um trabalho voltado no coletivo , no respeito mútuo e no trabalho em
equipe, assim , não será um trabalho do gestor mas sim o trabalho de uma
equipe que trabalhara pautado no diá logo e na contribuição de cada um da
comunidade escolar pra reconstruir uma escola de sucesso e prazer, pra
isso teremos que vencer medos, obstáculos e preconceitos, desconstruir
para reconstruir uma nova fase em um novo tempo , onde o trabalho será
em equipe para proporcionar o melhor para alunos, professores e
funcionários e pais. Tendo participação ativa dos responsáveis, dos
professores , da parte pedagógica administrativa e principalmente de
conselhos ativos para auxiliar a fiscalização de um trabalho democrático
eficaz, neste pensamento temos:

Desafios Estratégia/Ação Recursos Prazo

Encontrados Necessários
Evasão escolar *Palestra *Profissionais de Curto/Médio/Longo
diversas áreas
*Visita in loco
*Abertura do 3º
*Levantamento de turno
informações
Reprovação *Atividades extra *Parcerias com Curto/Médio/Longo
curriculares Universidades para
ofertar oficinas e
*Oficinas do saber reforço em contra
*Reforço turno

Distorção *Levantamento de *Profissionais da Curto

informações educação
idade-série
*Aceleração
Participação da * Buscar estimular a *Família Curto/Médio/Longo
comunidade participação da família
interna e externa em reuniões semestrais *Corpo docente
para que as famílias
tenham conhecimento das *Equipe gestora
principais concepções *Funcionários
adotadas pelo corpo
institucional.
*Realizar a divulgação da
Proposta Pedagógica e do
Regimento escolar.
*Promover encontros
alegres e agradáveis para
que a família sinta se feliz
ao participar das atividades
na Escola.
*Incentivar a família para
que sejam mais presentes
na vida escolar dos seus
filhos.
*Convidar toda a
comunidade escolar para se
fazer presente nos demais
eventos tais quais amostra de
trabalhos, datas
comemorativas e noite de
talentos.

Participação do *Reunir sempre que * F u n c i o n á r i o s Curto/Médio/Longo

 Conselho possível os conselhos *Corpo docente
Escolar escolares.
*Manter uma boa relação *Gestão Escolar
com os funcionários,
crianças e com as *Conselho Escolar
famílias. *Articular
momentos para que a
equipe tenha um espaço
com troca de ideias.
*Manter uma gestão
participativa e democrática
e com responsabilidade
aliados ao conselho escolar.
Ensino- * Promover encontros *Parcerias com Curto/Médio/Longo
aprendizagem recreativos e divertidos para Universidades para
unir os alunos. cursos de
* Valorizar o s aperfeiçoamento dos
a l u n o s no dia a dia, docentes
buscando ouvir seus *Incentivo a ações
anseios, desafios e
que envolvessem os
conquistas.
alunos na aquisição
*Apoiar e dar visibilidade a d e u m a
toda classe. aprendizagem
*Estabelecer uma relação de s i g n i f i c a t i v a
confiança entre
aluno/professor/gestor. *Crianças
*Corpo Docente
*Equipe Gestora
* Família
I n c l u s ã o e s c o l a r * Incluir todas as crianças *Famílias Curto/Médio/Longo
nas vivências
proporcionadas nesta *Crianças
instituição de ensino.
*Corpo docente
*Incluir a criança com
deficiência e possibilitar *Equipe gestora
que ela tenha acesso a *Funcionários
estratégias disciplinares
que irão ajudar no
desenvolvimento de suas
competências.
*Acolher e incluir as
crianças e famílias
estrangeiras.
*Respeitar as crianças e toda
equipe escolar nas suas
diversidades.

AVALIAÇÃO DO PLANO
A avaliação do plano de gestão se dará continuamente, elencando pontos positivos e negativos,
revendo então as metas e ações junto à comunidade escolar verificando quais estão dando certo
e o que precisa ser revisto e melhorado. A avaliação será de grande importância visto que este
plano está interligado ao Projeto Político pedagógico pensando no Lélia como um todo e na
sua importância em relação a comunidade que esta inserida.